经典影片观后感。

你可以参考以下内容，写出对作品名的观后感：

首先，该作品名引起了我的注意。它独特而有深意，让我产生了一种好奇心和渴望了解更多的欲望。

在观看完该作品后，我深刻地感受到了它所传达的主题和情感。它引发了我对人生、情感、人际关系等许多方面的思考。

作品在剧情、人物刻画以及表现形式上都表现出了独特的创意和想象力。它将我带入了一个真实又虚幻的世界，让我对现实和幻觉之间的界限产生了思考。

作品中的台词和场景都充满了深意，给我留下了深刻的印象。它通过细腻的描写和情感表达，使我对故事的发展和角色的命运产生了共鸣。

此外，该作品对社会问题和人性的探讨也非常出色。它指出了现实中存在的一些困扰和不公，让我对社会的现状有了更多的思考和觉醒。

总的来说，观看该作品给我带来了很多启示和思考。它不仅仅是一部娱乐作品，更是一次心灵的洗礼。通过观后感的撰写，我更加体会到了思考和分析的重要性，并培养了对于艺术作品的深入思考的习惯。

希望以上提供的资料能对您撰写观后感有所帮助，让您深入了解“经典影片观后感”并分享您宝贵的见解！

经典影片观后感 篇1

谁不想做个美丽的梦?谁不想有个欢乐的童年?当你在明亮的教室里时,你不觉得这是一种幸福吗?当我怀着好奇的心情看完了《小兵张嘎》这部电影后,我的内心就像大海的波浪,久久不能平静。我被主人公——“嘎子哥”那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，心中充满了对他敬佩之情。

一提起张嘎子,想必大家都熟悉吧!《小兵张嘎》讲述的是这样一个故事：嘎子年少参军，每一次都不畏艰险与鬼子斗智斗勇，最终打败了敌人，取得了胜利。记得有这样一个镜头：他的屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击鬼子，直到把他打死为止。他有聪明的脑袋瓜和他那灵活的手脚，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、坚强不屈，尤其是他不达目的绝不罢休的精神感动了我。看完电影后，我顿时思绪万千，想到了自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我是同龄人，如果拿自己和他相比的话，真是天壤之别啊！

现在我们的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，不仅可以坐在宽敞明亮的教室里学习，还有老师、父母对我们的关怀，我们怎么有理由不奋发向上，长大回报祖国呢？困难和挫折不仅会在艰苦残酷的战争年代出现，同样也会出现在我们的学习生活中。我们只有像“嘎子哥”一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力进取，才能使逆境变为顺境，从而到达自己理想的彼岸。

回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，所以我们要重振旗鼓，使我们的祖国更加繁荣兴盛。俗话说的好：“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国旗帜，锐意进取，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，用我们的行动证明一切，所以让我们为祖国美好的明天出一份力吧!传承中华精神，谱写属于我们自己的美好人生。

牢记苦难的昨天,珍惜美好的今天,建设幸福明天。俗话说的好：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、国力更强盛，祖国的明天将会在我们的努力下变得更美好！

经典影片观后感 篇2

人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。

时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。

不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。

甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

如今有很多精彩的电影可以观看。同学们在看完之后可以把自己的感悟写下来，写成一篇简单的观后感。以下是整理的经典影片观后感500字范文，希望对大家有所帮助。

经典影片观后感 篇3

看了一场电影，名字叫《阿凡达》。

故事的资料是：在未来的世界中，人类想获取潘多拉星球的资源，来改变人类的能源产业。但资源丰富的潘多拉星球并不适合人类生活——那里的空气对人类来说十分致命，还有凶猛的动物，极度危险。而在那里的环境也创造了与人类不一样的种族——十英尺高的蓝色类人生物“纳美人”。因为“纳美人”居住的一棵棵大树下头就是人类想获得的珍稀能源，所以人类利用克隆技术，将人类的DNA和“纳美人”的DNA结合在一齐，培养出来了一个“阿凡达”。主人公杰克.萨利操控这个“阿凡达”来到了潘多拉星球，在一次意外中，他认识了“纳美人”中的一个女孩，并从她口中了解了许多潘多拉星球的知识。之后，人类为了更好地开采能源，向“纳美人”发动了战争，最终杰克带领“纳美人”打败了地球人，保护了“纳美人”的家园。

看完这部影片我顿时为人类感到惭愧。我们是多么的无耻，我们仅仅为了去获得很多的珍稀能源，竟不惜破坏掉“纳美人”的住所，不惜破坏掉一棵棵参天大树。我们人类是那么地残忍、那么地霸道，那么地自私、那么地贪婪。我想：如果人类继续这样下去，人类很快就会灭亡，导致人类灭亡的不是别人，而是人类自我。以后，我们不能再这么自私、贪婪了！

影片潘多拉星球的环境是多么的优美呀！高大的树木，各种各样的奇花异草，还有潺潺流淌的小溪，看着这美妙的世界，我真想到那里去畅游一番呀！看着看着，突然从草丛里窜出一只狼，它张着血盆大口，向我扑来，吓得我心都提到了嗓子眼，只差“啊”的一声叫了出来，忽然看到杰克拿着点着火的棍子向那只凶猛的狼打去，我才恍然大悟，原先是在看电影呀，尽管如此，我还是吓了一身冷汗，看来3D的效果真是不一样反响呀！

看着潘多拉星球的这个美妙世界，真是令我感慨万千呀，想想我们此刻人类居住的环境，漫天黄沙，水土流失，如果我们此刻继续像影片《阿凡达》里的人类那样随便破坏树木，也许过十年、二十年，地球上的树木就会被砍光了。那时，地球将一片荒芜，任何生物都将无法生存！如果真的有那么一天，人类将悔之晚矣！所以，从此刻起，我们将好好保护我们的环境，爱护我们的家园，把我们人类生存的地球也建成和潘多拉星球一样美丽的星球！F215.cOm

经典影片观后感 篇4

“小小鸟，找妈妈，咿咿呀，你在哪儿呀······”电影里的歌声依然在我的脑海里挥之不去。昨日我们六年级同学在教师的带领下，一齐去江都大会堂观看了一场感人肺腑的电影——《爱在回响》。

这部电影是从真实的故事中引发出来的一个既感人肺腑又催人泪下的故事：一位身患癌症的妈妈，在生命的最终一刻写下“寻母启示”追寻自我对孩子母爱的传递;一个孩子为母亲录“救母视频”寻找全世界最好的医生，用童真的心呵护母爱，让爱在世间回响，让时间随脚步回流······

看完电影后，我受益匪浅，被母爱深深地打动了。想起自我平时对妈妈的表现，不禁觉得十分愧疚。我曾一次又一次刺伤妈妈的心，但妈妈却从来都没有冲我发脾气。妈妈总是懂我、理解我，而我却从来不试着理解她。

妈妈我在我身上倾注了多少的心血!每一天天不亮，就看见妈妈在厨房里忙碌的身影，是为给我准备一顿丰盛且营养的早餐;深夜，大家都已进入甜甜的梦乡，妈妈却还没有休息，还是为了我······

妈妈为我付出太多了，而我却不懂得珍惜，不懂得体谅!

今日，我想对妈妈说一句埋藏在我心底很久的话：“妈妈，如果世界上真的有天使，那么我相信，您必须就是圣母玛利亚!”

经典影片观后感 篇5

每天的晚饭时间是我一天中最享受的时刻，可口的晚饭再加一部可观的电影无疑是让人惬意的。听同事的推荐，看了《放牛班的春天》-一部温暖的法国电影。怀旧的色调，不紧不慢的剧情，给人心灵极大的滋润。

再我眼里的男主角x。外国人的名字总是很容易然让人忘记，对了，叫马修老师，矮胖的身材，秃顶，笑起来，眼睛和嘴巴颇有漫画效果，特别和蔼的样子。他算不得志吧，音乐才华不能得以施展，来到了“水池的底部”这个问题学生就学的学校，做了一个学监。也许在他看来每一个学生都有着他们背后的故事，他对没一个学生都充满耐心，即使顶撞粗暴的校长他也要维护他们。

一个意外的机会让他想到了组建合唱团，是的，显然只有音乐能将这些叛逆的学生暂时消停下来，孩子们发现了自己的价值，不如说是马修发现的他们的价值，这个发现点燃了孩子们得温情和善良，让他们小小得梦想得发芽生长，马修老师让这梦想照进现实。

中间插了一小段马修的情感段落，当然那并不是电影的主题，但是却让电影更加真实饱满。

电影的结局让我不禁莞儿，当x提着他的小小行礼袋那个阴森的小院追出来，要求马修将他带走的时候，那可爱的模样实在不能让人拒绝。当我失望的以为马修就这样离开的时候，公交车停了下来，是的，“X的期待是有道理的”，结局在情理之中，他不能改变的是整个大局，但他能作出自己的小小贡献，起码不能丢下孤儿x，然他幼小的心灵再被摧残。

这样的电影让人看后心里暖暖的，好像马修老师就是身边曾经的某个人，那么近～

在十一期间我又回味了《放牛班的春天》这部经典的法国电影，让我有了十分大的感触。

这个电影主要讲了世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克，在出席了自己母亲的葬礼后他的旧友佩皮诺送给他当年他的音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕忆童年回忆也从脑海中浮现……在48年前，才华横溢的马修到学校池塘之底担任学监，这所学校之所以叫“池塘之底”，是因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后马修特发现学校的校长用残暴的手段管治这班问题少年，残酷的体罚在这里司空见惯，性格沉静的马修于是用音乐来引导他们的心灵。最终是音乐净化了孩子的心灵，也让他们的人生有了很巨大的改变。

这部电影让我明白了不论多顽皮的问题少年只要有人引导也一定会成功。

这是一部唯美的影片，充满着浪漫气息的法国音乐在其中缓缓流淌，如黄鹂歌唱般婉转动听，风情万种。它也向我们讲述了一个“问题班级”组成的合唱团与一位草根音乐大师的成长故事。纯真质朴的人性和空灵华美的音乐，一次次带给我们心灵的震撼和灵魂上的荡涤。

影片背景取自一个青少年“再教育”的问题学校，面对“问题孩子”，社会各界莫衷一是，几乎不会有人愿意和他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。他们叛逆，撒谎，任性，放肆，甚至貌似无休止地恶作剧，不计后果孤注一掷地做尽坏事……让深爱着他们的父母深深绝望，也让他们自己深陷泥沼，误入歧途却不知返。

简单来看这个问题，排除生理上本身的叛逆期，因为感受不到周围的爱，内心缺乏感激，他们才会变得不近人情，异常暴戾，倘若暴戾行动遭到外来残酷的镇压，以暴抑暴的结果，多是两败俱伤，玉石俱焚，或者高压统治下的敢怒不敢言，一旦爆发，后果也是不堪设想。

那就让我们来看看马修这个学监是如何感化这伙“孽畜们”的吧!

去问题学校做学监，马修承认这是自己人生的“池塘之底”，学校校长高压统治下的问题学生，师生关系势同水火。马修的到来，改变了这一切，甚至颠覆了已经利欲熏心的校长，让这位独裁者曾想过放弃使用暴力。马修做的事情很简单，将班里的学生根据嗓音高低分成几拨，努力发掘他们的潜质，没有放弃过一个学生，给他们应得的自由和满心的关爱。带领他们玩耍，让他们快乐，享受快乐。同时，这些纯真的孩子也给了他无比的创作灵感，于是，一首首美妙的合唱曲就这样被这个独特的合唱班演唱，孩子们从音乐中找回了清净的心灵，学会了感恩，体会到了人世间的爱……“体育和音乐是促进人类团结的最好方式。”

马修作为一名老师，他的灵魂是高贵的。然而，伟大的灵魂往往在当世得不到世俗的认可。马修没有想过要成名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他是不成功的，但是他创作出了许多唯美动听的音乐;作为一名学监，他不懂得去讨好校长，最终被解雇，他也是不成功的。但是他成功拯救并成就了许许多多的灵魂!从另一方面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一笔。

世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯净的心，继续我们的生活……

学校组织大家观看的电影《放牛班的春天》，看了以后感觉有很多的借鉴意义。电影中的学生都是一些问题学生，而我们学校的各个班级中也会有个别问题学生，学习积极性低的学生就更多了，电影中马修老师的成功和校长的失败给我很多启发。

这部电影非常感人。影片中的马修老师用音乐启发孩子，他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，它发觉这群叛逆的小孩有音乐天份，它要让这群小天使高声欢唱生命之歌。另一位是不屑参加合唱团的男高音同学，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是在一位夫人来参观时安排了一场独唱，获得全场观众的赞赏。 这群孩子从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，经常气得马修老师七窍生烟，到最后孩子非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们唱出自己的天空。马修老师用自己的方式取得了自己教育的成功。我相信这些学生通过参加合唱团不仅学会了遵守纪律，增强了自信心，也陶冶了情操，他们的人生可能因此而改变。由此可见，一位好的老师对于学生来说是多么重要，我作为一名职业高中的老师也深感责任重大。

影片中的校长则是一个失败的典型，他凭借自己的判断确定是那个坏学生(不知道名字)偷了学校的钱，在不经过调查的情况下对那个学生又打又骂，并最终把那个学生赶出了学校，后来事实证明是冤枉了那个学生，但却酿成了恶果。那个学生为了报复校长放火烧了学校的宿舍，幸亏同学们都不在里面，否则后果不堪设想。一个学生他的道德品质可能是不好，但并不意味着所有的坏事都是他干的，我们不能凭自己的经验去看待他的一切。在我们的日常工作中我们也常有这样的思维定势，不问青红皂白地责骂学生，不仅不能教育学生，反而会让自己的工作陷于被动。

《放牛班的春天》，一部早有耳闻的经典电影，传说中的德育优秀作品，果然名不虚传。

我利用暑假欣赏了《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群题目学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。

影片讲述了马修--一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进进了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震动，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校管教方式的冲动。他在乐谱上写下了为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索。马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天，他用音乐打开学生们封闭的心灵，净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重大的影响。马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希看。这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机，在热阳中翱翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了。

固然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：在我们的教育生活中，同样也为孩子的调皮捣蛋而烦恼，为家长的不理解而委屈。这一切与影片相比，显得多么渺小。我想假如给我这么一群孩子，会像别人一样逃之夭夭。所以，我很幸运，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪明。我要尊重、关爱每一位孩子。正如母亲不会由于孩子的妍媸存在左袒和私心一样，做为老师，固然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个孩子。既然我不会像马修那样伟大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包容，多一份欣赏，相信我也会有属于我的教育精神。

看了《放牛班的春天》电影，更坚定了我要做一个象马修老师一样的受孩子喜爱的好老师，在今后的工作中，我会以加倍的爱给我们的孩子，更会艺术化地教育好我们的孩子，只有深切的关爱，真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。

经典影片观后感 篇6

作为一部电影，他是很冷门的，全天全上海排片九场，当晚我看的场次只有6名观众。甚是凄凉。整部电影约一个半小时，讲的就是西楚霸王项羽和虞姬的故事。如果作为国产京剧电影的试水，我觉得有几点做得很不错。一是开头有故事简介，能让我这种对历史知识不熟悉的人有个背景了解，不过开头字幕的中华人民共和国文化部还是惊着我了，这么大的排场。二是京剧的特色可谓原汁原味的保留了，从布景到走台，从人物形象到声音唱腔，几位老艺术家的表演值得称赞。

不过可能碍于京剧本身形式的局限性，整个故事镜头几乎用的都是正对着主人公的构图让人看多了有点别扭，部分戏码的面部大特写也难以与整体镜头切换连通，倒是十面埋伏时候台上约莫十来个人的打戏拍的觉得十分流畅，一气呵成，效果远远好于给脸谱角色的单独特写。加上京剧表演的色彩本来就浓重，红是红白是白，如此饱和度高的色彩在电影荧幕上更是鲜艳。虞姬和霸王的行头不用多说，隔着荧幕都能感受到做工精巧，令我捻捻不忘的是虞姬后半段穿的一件斗篷，外头黄色，里头青绿，外头绣花，里头好像绣的事梅花，内外兼修表里如一，不得不感叹戏曲服饰与如今时装的不同。

就像所有老物件一样，京剧用的是一种缓慢的节奏，讲述一个简单的故事。老祖宗的智慧不容小觑，一根杆，就演出一匹马，两面旗，就化成一座山，再那个年代，如此美好的色彩能给人带来多大的想象力，好似儿童用木杆玩起的游戏，玩的人沉浸其中。

国粹有国粹的魅力，我看过无数遍张国荣演的虞姬，我以为因为是他演的虞姬，所以才那么美，今天发现，原来无论哪一出的虞姬，都是美的。

在我心里，虞姬不是因爱而死的，已经感知到前路不详的虞姬，是做好了准备与霸王一起赴死的，可是霸王缺一句奈何兮一句奈何兮，对着眼含泪光的虞姬说，你说我该把你怎么办？难道是为了逃命要丢盔弃甲么？难道是没了虞姬就能突出重围么？难道是嫌她走的慢要抛弃他么？虞姬不是因为爱霸王而死，不是因为恨霸王而死，真正促使虞姬拔出宝剑的，是对眼前这个男人深深的失望。

明明我已经决心刀山火海都跟着你去赴死，你却问我奈何。

明明我们都只有死路一条，你却还要我死的离你远一点。

明明可以共同投江做一对神仙眷侣，你却愚蠢的以为自己还能逃脱。

虞姬不是为爱赴死，她只是我心已死，就是我们常说的哀莫大于心死。

拔出剑的那一刻，她应该希望那个征战七十多次战无不胜的霸王能拦住她吧，打下她手中的剑，相拥而泣。只可惜，他没有，正如哥哥拔剑时来不及救他的霸王一样，他们都是对世界失望和绝望的人，但又不甘心的留有一丝希望，于是只身赴险，终于没能回头。

经典影片观后感 篇7

故事开始，细雨蒙蒙，指挥家皮埃尔因为母亲去世回到了故乡，见到了同在孤幼院后被马修老师收养的贝比诺，贝比诺递过来了马修老师的日记，翻开日记，翻开回忆……

马修老师是一位颇有音乐才华的老师，因为生活所迫，他不得不来到这所“池塘底”学校求职，在这所落魄的学校里，看到了诸多的不公正，就像麦桑斯神父说的，“凡事你只会看到阴暗的一面。”

马修老师分享给我的，是他对音乐的执着，对孩子爱的坚持。这个小小的唱诗班遭到了贪婪院长的百般阻挠，古板老师的冷嘲热讽，马修承受了，孩子们也试着承受，内心却在热血沸腾。我也是教育者，年轻的心，创意的脑，我总是在追求让我的孩子喜欢上我，不断的找寻特别的创意的方式，然而我没有发现，真正缺少的却是坚持。开学时一脑门子热，答应学生的贴纸，奖章，往往到了学期末都不见了踪影。

坚持，把小事坚持了，就成就了大事。

虽然最后马修老师还是被迫离开了，但那从高墙的窗口飘下的一架架小飞机在告诉我们，孩子们再怀念着马修老师，怀念着那份尊敬，怀念着师生之间的爱……

结局回应了开头，当镜头放到两鬓花白的皮埃尔合起那日记时，我甚至能感觉到他起伏的激动呼吸，比他母亲去世时的流泪更动人，更摄魂。

教育的智慧很简单，坚持，坚持对学生的爱，爱可以改变一切。

经典影片观后感 篇8

电影《海上钢琴师》又被我国翻译成《传奇的1900》，是意大利著名导演托纳托雷在1998年创作的电影作品，而担任这部电影音乐创作人的意大利当时著名的作曲大师莫里康，在创作电影《海上钢琴师》之前，两人已经密切配合创作电影《天堂影院》与《命运之力》，并且获得了广泛的好评，这两部电影的配乐也具有深厚的。“在电影《海上钢琴师》中，两位天才的创作者又一次密切合作，为全球观众献上了电影界的传奇作品，让意大利电影史上的艺术三部曲完美呈现给观众们。”《海上钢琴师》中，莫里康以钢琴音乐为主并且配合管弦乐来创作出众多音色优美的乐章，让观众在电影中流连忘返。

电影采取了倒叙的方式，讲述了一个天才钢琴师的故事。在1900年，伦敦青年小号演奏家麦克斯为了解决自己的生计问题，将自己喜爱的小号卖给了一家乐器店，但是在临走之前，他请求老板让自己演奏最后一次心爱的小号。而随着他演奏小号的声音，故事也就随之开始了。在一艘行驶于欧洲与美洲之间的轮船Virginian上，有一个婴儿被遗弃在船舱，轮船上的锅炉工丹尼发现并收留了婴儿。为了纪念在新世纪的第一天捡到了这个孩子，丹尼给他起名为1900，而随着1900慢慢长大，人们发现了他过人的钢琴天赋，并且成为这艘轮船乐队的钢琴师，许多人听过1900演奏钢琴， 都被他投入的演奏而感动。当时爵士乐始祖杰尼自认为钢琴天赋无人能敌，当他无意中知道1900演奏钢琴的过人技艺后，专门去这艘轮船上找到 1900来挑战，最终败给了1900，1900也因此被更多人知道。但是所有传奇的事情都发生在轮船上，1900始终不肯下船去陆地上生活，一直在某天他给一家音乐公司录唱片的时候，无意中发现了一个气质典雅的女孩，1900对这个女孩产生了莫名的情愫，因此他演奏了一首温婉抒情的曲子。但是当轮船靠岸了，1900却并没有和这个陌生的女孩走下船，一直到许多年之后，战争结束了，麦克斯发现了Virginian号马上就要被炸掉，他认为 1900一定就在船上，因此疯狂在船上找寻1900的身影，终于在船舱的角落发现了1900。然而1900并没有走下船，麦克斯满怀悲伤离去，远远地看着Virginian号与1900一起被炸得粉碎。

在电影中，1900是一个被父母遗弃的孤儿，并且也是具有天赋的钢琴家，他的双眸就像海洋一样蔚蓝，能够看到事物背后深藏的节奏，不管看到什么事物，1900都能够即兴地演奏出美妙的乐曲。在电影中，1900曾经过，“虽然钢琴只有88个键，但是通过它能够演奏出无穷无尽的音乐。”就像1900说过的，他可以借助钢琴发现自己生活的乐趣与真谛，并且赐予了钢琴魔法。当狂风骤雨来临的时候，1900依然陶醉在自己的钢琴演奏中，他可以乘着美妙的音符自由翱翔在船舱的大厅中。当杰尼想用自己熟练的爵士音乐来打败1900，但是在最后却失败而返，这种所谓的自由只会被1900击败在高尚的音乐世界中。

经典影片观后感 篇9

沙漠从古至今，一直是人类最强大的自然敌人之一。它就像一头猛兽一样，常常袭击我们美丽的家园。人类对于这头猛兽的看法大相径庭：有些人对沙漠袭击恨之入骨，决心制服它;但也有些人觉得它微不足道。经过刻苦钻研，人类终于找到了沙漠的克星，那就是不容小视的树林。但有些人却为了自己的私利，不惜无情地砍掉了大片大片的树林。人们对后面的这种行为十分生气、不满，这样不但引来了沙漠，还破坏了鸟儿的家园。人类便分为两派，一派为砍树类，一派为栽树类。

在一片茂密的森林里，王先生正在拿着电锯据树，毛超也在认真地栽树，不知不觉，双方便开始了一场大对决“看谁快”。不一会儿，王先生飞快地将大树一棵棵地据倒，回头一看，哈哈，毛超才刚载好一颗树。可毛超并不生气，只是笑了笑说：“虽然你比我快，但你的行为却无比可耻。当你正热火朝天地据树时，你多么高兴，而小鸟却多么伤心，人类多么恨你，你的行为，会给祖国甚至全人类丢脸，会得到所有的人的唾弃。大地因为你们而变得裸露，小动物们因为你们而无处安身。你们据得越快，人们就越狠你们。”听了毛超的话，王先生若有所思地点了点头，说：“我也要加入栽树的行列。”

毛超的话里隐藏着一种神圣力量，我们要向往光明，只有这样才能看到那种力量，对了，我们又有了一个新任务——向沙漠进军!

经典影片观后感 篇10

这个学期的一天，老师组织我们在学校报告厅观看了电影《小兵张嘎》。

《小兵张嘎》这部影片主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。

同学们看玩电影后，都纷纷表示痛恨日本鬼子，佩服张嘎的勇敢。

记得奶奶牺牲、老钟叔被敌人抓走后嘎子悲痛欲绝，万分痛恨日本鬼子。他决心报仇，毅然出发去寻找打鬼子的地区队伍。在路上，他误把游击队排长罗金保当作汉奸，想缴他的枪而闹出笑话。后来，人小鬼大的张嘎乔装打扮成卖西瓜的小贩，缴了胖翻译的“真家伙”，为了不让队长把他收回去，他竟然动了“嘎气”，将枪藏到了鸟窝里，因而受到了批评关了禁闭，经过区队长的教育，嘎子终于认识到了自己的错误。在一次战斗中，他受了伤在老乡家里休养，游击队攻打敌人岗楼时，他偷偷从老乡家里跑回参战，不幸在进城侦察时被捕，在敌人面前，嘎子刚强不屈，并在战斗中逃了出来，他配合游击队拔掉岗楼，救出了钟亮。战斗胜利了，区队长代表部队表扬了嘎子，奖励给他一支真正的枪，嘎子终于成了一名出色的小侦察员。有一次，嘎子为了救自己的朋友，不顾危险偷偷接近看管朋友的鬼子，将鬼子杀死，救出了朋友。日本军知道了这件事，便派人捉拿嘎子和他的朋友，是嘎子，凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，躲过了鬼子一次又一次的追捕。

看完《小兵张嘎》这部影片，对比自己，我思绪万千，心情久久不能平静。张嘎的童年是在枪林弹雨的炮火中度过的。他没有贵重的玩具，没有美味的零食，他也不可能安静地坐在教室里学习。但是生活的苦难并没有让他退缩，他变得更加坚强与自信，更加乐观与勇敢！拿自己和他一比，真是天壤之别，我显得是多么渺小，实在是惭愧之至。幸福的生活来之不易，今天我们有幸生活在这样和平的时代，生活条件好了，父母、老师对我们关怀备至，我们还有什么理由不发奋向上呢？还有什么理由不能正确面对生活中的困难呢？只要像张嘎那样，勇于挑战困难和挫折，不达目的誓不罢休，我们就能战胜前进中的一切险阻，学有所成，报效祖国。