医院见习心得。

当我们对生活有了全新的想法的时候，这个时候或许会产生记录这些想法并转化为一篇心得体会的欲望。写下这些心得体会不仅是一种高效的学习方式，也是慢生活的一种充实体现。精心挑选自众多资料的中学范文网特别为大家推荐了这篇备受欢迎的“医院见习心得”。如果你对这篇优秀的文章感兴趣，欢迎舒心品味！

医院见习心得 篇1

时间如白驹过隙，转瞬即逝，转眼间为期三个月的进修工作已接近尾声，初春的阳光犹如孩童的笑脸洒落在这个让人受益终身的医院身上，非常感谢李静护士长为我提供一个提高业务水平的学习机会，回顾这三个月以来的所见所学，现总结如下:

1. 进入省立医院，站在电梯入口处首先映

入眼帘的便是?多一份付出就能多一份成就’’的提示语，让人摆正工作态度，努力且认真的工作，这是每一份工作所必须的，我们需要学习的不仅包括他们的业务知识，更是他们终身学习的理念和严谨细致的工作态度。

2. 进入省立泌外的病房，走廊两边随处可

见的是各种疾病的宣传知识，为病人提供了良好的健康学习路径，帮助病人学习自身疾病的相关知识，生活中需要注意哪些方面来预防疾病复发。

3. 每周一次的英语学习与国际接轨，使我

强烈的认识到自身存在的不足，需要学习和提高的绝非一点点，在晨交班结束后的十分钟时间里，我们学习新的医学英文单词比如headache；当接收外国友人时如果他说:‘‘I have a headache’’,我们要知道那是什么意思，怎么去解决。

4. 在整个学习过程中处处能够体现他们严

谨的工作作风和良好有序的沟通态度以及娴熟的操作技能，在出院当天及时为病人做出院指导，病人出院的注意事项事无巨细的全面交代，这一点也是我们需要大力学习的地方。

5. 有关下一步的工作计划：关于带双J管

出院的患者，由于患者出院后一个月才能够拔除双J管，那么我想利用我们忽视的这个空档时间来进一步开展工作，在患者出院到拔管的这一个月来进行回访和交代注意事项，交代其如何预防管道的移位和滑脱，督促其为自己的健康多付出些精神和时间。这也是我工作的意义所在。制订双J管患者出院至拔管前的回访表，并依次登记，提醒患者按

时就医拔管，出现常见症状指导勿惊慌失措，如何采取对应措施，出现异常症状及时就医，这样做不但能够树立在病人心目中天使的形象，同时能够提高患者二次就医对护士的满意度。

最后再次感谢院部和李静护士长给予我如此宝贵的学习和成长机会，让我认识到护理事业的广阔和严谨性，要以多方位，更加全面的视角来重新审视护理事业，定义护理事业，同时深层次认识到自身存在的不足和短板之处，并加以改正，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，谢谢！

医院见习心得 篇2

刚来到医院生活一周，也逐渐造应了在医院里的生活。虽然和之前在学校里授课的方式不太相同，但医院里的老师上课讲解也很细致。每个老师的讲课方式也有很大的差别，有的生动有的平淡；宿舍的环境相对于学校宿舍更好，有独立卫浴，就是水的温度很难以调控；宿舍虽然没有阳台或是晾衣服的地方，但三个人一起住空间刚刚好，不会显得很拥挤。食堂的口味比学校的更适合我的胃口，但菜品偏少，价格有一点偏贵，如果分量可以更多一点就更完美了；课程的安排很紧凑，感觉还挺充实，就是应接不暇的考试压的有点喘不过气。如果可以，希望可以减少一些休息日的集体活动。

医院也很努力的帮助我们，老师都一直关注我们的宿舍安全比如有没有地方晾衣服，淋浴头好不好用，灯有没有坏等等，这些举动让我们备受温暖。

其实这次医院见习相比在学校，能够学到更多的东西，很多情况能切身看到可以动手操作，自己去看、去体会。临床老师也会结合自身情况和临床经验让我们能更深刻的理解，我觉得这样的方式更容易接受新的知识。医院的环境也比学校好很多，宿舍很宽敞，授课方式也跟学校不一样，更加紧凑，虽然充实，但也有些压力，因为每周都会有考试，会担心自己考不好。但还是希望能在这段时间多丰富自己的专业知识和操作技能，但希望休息日能够有充足的时间休息，可以有一些自己的时间放松。

医院见习心得 篇3

来阜宁县人民医院见习也有一个星期了，虽然来到这里见习时间不长，但收获也是颇多的。

这里的老师都非常的热情，每次有什么要求都会尽量的满足我们，为我们提供了良好的学习和生活环境，在医院里学习也这么让我们知道了更多的实践操作，也更好地规范了我们自己。在这里老师们也和我们交流了他们自己的亲身经历，也了解从事护理行业的这份艰辛。

初来乍到，陌生的坏境让我们有些许的不适应。也许食堂的饭菜并没有学习里那么丰盛，也许医院周边没有我们想要的那种大商场，但是老师无微不至的关怀让身处异乡的我们倍感亲切。

据说这里的老师也是第一次当老师，但生动有趣的课堂让我们感觉到这些临床的医生和护士们与我们在学校的老师并无二样，甚至有更多的临床经验，他们会将知识融入到具体的案例中，尽可能的让课堂不那么枯燥无味，这种教学模式大家都十分喜欢。

在生活中，老师也是最大尽可能的帮助我们，他们的关心体现在日常的点滴生活中，我们从那点滴中感受到了阜宁老师对我们的关爱。老师用他们的亲切，消除了我们阜宁的陌生感，举办的联欢晚会也拉近了我们之间的距离。我们大家很感谢阜宁老师对我们的关心和照顾，我们会在以后的日子里砥砺前行，用优异的成绩回报老师们的辛勤付出。来阜宁，是我们最幸运的事，我们将在这里谱写我们的新篇章。

医院见习心得 篇4

上学期老师告诉我们要去见习，得知是这个消息，我们充满了期待与兴奋，但在期待与兴奋中又多了一些害怕与不舍。害怕的是我们理论知识尚未完全掌握，对临床有太多的不了解，怕自己做不好，怕自己得不到老师的认可；不舍的是对这个待了一年的校园的不舍，对这一年待我们亲如子女的老师的不舍，对这已经适应的生活环境的不舍。在这些复杂的心情中，我们已经在这个新的环境中生活了一个星期了，在这一个星期中，我有了许许多多的心得与体会。

刚来到这个陌的地方感觉新奇。首先，宿舍宽敞明亮，独立卫浴，感觉跟家中差不多，一人一张床，有足够的物品放置处，个人隐私感，很好。这里的老师和蔼可亲，对我们认真负责能够体会我们初来乍到的心情。生活上，尽可能满足我们不过分的要求，还向我们介绍好玩、好吃的地方；学习上，尽心尽意为我们备课，讲课十分有趣，课堂上气氛很欢乐。能够很好囊括知识点，有不懂的也尽心为我们解答。有这么好的环境和亲切的老师，我相信在这里可以学到更多知识和技能，得到大进步。

离开学校的前一天晚上，我们都很激动以至于失眠，第二天早上我们一宿舍的人都汗流浃背、气喘吁吁的拖着行李走下了楼梯。待到大巴车来的时候装了车，我们怀着无比期待的心情看着学校离我们越来越远，心中莫名的不舍流露心头。离开了我们生活、学习了一年的地方，只愿在即将所到的见习点用更好的成绩回报学校。

刚进入医院的大门时，同学们都趴在窗户上映着期盼的小眼神，看着窗外的一切。大巴车停在了离食堂不远处的一条小道路上，我们把行李拖下车，运到了食堂的四楼，也就是我们的宿舍，那一天过的真是一个字累，太累了。

通过这几天在医院里的学习也让我有了很大感触，见习可以让我们学习很多的临床知识。我们老师都是医院里的主任、护士长等来担任的。他们的课堂很精彩，也给我们讲了很多临床上的案例让我们大开眼界。不得不说他们很辛苦，不仅要忙着上班照顾病人，还要忙着备课给我们上课。真的很感谢他们，前几天称科室的护士长带我们参观了手禾室，让我们对此也了解到很多专业的知识。在这里让我相信我学会的技能怎样才能更好地与病人交流沟通，怎样才能更好地提有自己的自身身技能与品德修养，让我们可以有更多机会了解自己的本职工作逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，促进整个社会人才资源的优化配置。

我们在这过得十分充实，早上上午4节课，下午4节课。晚自习上到9点钟。说实在的其实挺疲倦的，但是又学好了很多知识，这是很开心的，也是很值得的。在这竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉很多很好的机会，不利于自身水平的提高。在见习阶段一定要多听、多看、多问，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我会更加自信，更加主动。

医院见习心得 篇5

学徒制是一种培训。是一种巩固理论知识，让自己感受医院环境，了解医院事务的社会实践活动。这也是一个人的医生梦想的准备。实习生，让我明白了很多。

一周的试用期转眼就过去了，期间我学到了很多课本和非课本上没有的东西。我记得一开始是非常积极的。学徒期即将结束，我对自己严格要求，坚决遵守医院劳动纪律和各项工作管理制度，以医学生的标准对待工作，兢兢业业，不敢做任何事失误，为医院树立了良好的口碑。他注重将书本知识应用到医学实践中，虚心求教，与老师讨论体位问题，极大地扩展了他的知识面，丰富了他的思想。真正体会到什么是学徒的真谛。此外，他还认真规范了操作技巧，熟练应用在日常生活中学到的操作方法和程序，积极配合老师们，努力完成日常的学习工作，给老师们留下了深刻的印象。

第一个轮换科室是icu。我的导师是xx先生。她是医院的专家操作员。她工作迅速，动作优美，运作良好。压力。在我实际生活的开始，我感到一种挫败感。在老师面前，我觉得自己很渺小。我什至没有考虑我的工作。我只机械地执行任务。每次我只想把工作做好，我越想先做。越犯错越害怕，越害怕越犯错误，形成恶性循环。以至于我不敢主动要求做手术，但老师觉得我工作不积极，有时委屈的时候我哭得很厉害。每天面对老师忙碌的身影，我只能在心里埋怨，埋怨理论不能应用到实践中，埋怨以前做练习生的时候学习不好，恨不得自己笨手笨脚。可能是因为我适应能力差，不能和老师交流。进入ccu的时候我还在犹豫，但是我也很感谢我的老师，他对我很有耐心，很关心我。到了手术室，xx老师每天都能看到我的进步。她甚至给了我一点鼓励。就算我傻了，犯了错，她也会给我解释原理，让我知道错误的根源，而不是训斥我。它起到了指导作用，我开始有了自己的想法，重新找回了对工作的热情。不管多辛苦多累，只要觉得舒服，就能开心地度过每一天！

在这看似短暂的一周里，我受益匪浅。学徒期间，我去超声科和放射科实习。虽然我没有任何专业知识，但我在学徒期间也获得了一些知识。比如在CT室，我们跟着老师的位置，熟悉CT室。操作过程中记住的操作，每次操作都必须格外小心，生怕有一点疏忽。同时，他还在接待室给病人编号，录入信息，学习如何做CT等必要流程。另外，让我做得更多的是所谓的团队合作精神，我学会了如何以合理的方式与同学相处。

作为一名大一新生，即将进入第二年，为期一周多的学徒期让我受益匪浅。 学徒期间给我印象最深的是学生们的热情和老师们的热情关心，这让我这个还没有经历过世界的初学者，遭受了多少伤害和打击。 相反，在工作中，我感到很自在。 学徒期让我巩固了之前所学的知识，同时也让我提前发布了下学期需要学习的内容，为以后的学习打下了一定的基础。

医院见习心得 篇6

康恺a110100281，基础医学院临床英语2011级9班

4月10日，我们在大连市第六人民医院传染病医院进行了本学期的第一次实习。

最初一听是传染病医院，心里还是有些害怕的，带着口罩，仔细穿好防护服，不敢有一丝松懈。带教老师宫主任的一言一行却将我们关注的焦点从“千万别传染给我肝炎”转移到了“我今后也要成为像他一样的医生”。

该科室的医生总体是很负责的，因为入院的大多是各型的肝炎患者，伴有不同程度的肝脏损害，基本的**方法大体相同，具体则根据患者自身情况进行变动。医生在不是疾病大爆发的时期还是不太繁忙的，唯一与一般普通医生不同的就是职业暴露防护方面更加小心。 而在这里住院的患者由于不同程度肝病的困扰，来时生活质量下降或非常差，尤其一些没有及时就诊的患者肝硬化已经非常严重，面色蜡黄，十分虚弱，只能靠药物维持。

有了传染病，人们自然会被周围的人疏远，所以大部分病人都是忧郁、抑郁的，对自己所改变的疾病感到焦虑、紧张。久而久之就会有自卑感，觉得身变的人都害怕与自己接触，变的孤独、内疚，容易自责。但他们通常愿意积极参与诊断和**的意识甚至太强。

许多传染病是慢性的。 患者可易根据自己的感受轻松更改* *程序。

这个科室的医患关系非常融洽。我们从一位患者的口中得到的答案是“医生和**的医德真是太好了”。可能传染病科室比其他一般科室医患关系和谐的一个重要原因就是医保基本全部报销，之后的回院门诊复查也有补贴，所以患者在经济上负担不是很大。

另一个重要原因就是这个科室的主任做出了非常优秀的表率。

主任完全熟悉每一位患者的情况，对话中的称谓都是“老王”、“老李”，当带着我们三十几个人去“骚扰”本就身体不适的患者时，没有一个患者表示反感或是不配合，甚至连任何不愿意的眼神都没有，相反，见到主任的患者都是非常配合，非常乐观，他们对医生的信赖和崇敬是我在之前的见习中没有感受过的。我通过仔细观察主任对待每个病人的方式找到了原因。

肝炎大多是经血液或粪口途径传播的，主任检查每位患者时，都不会嫌弃他们，反而不戴口罩，不带手套，动作和语言都没有医生所谓的威严，反而像是对待自己的家人一样。在为我们讲述病情时，还不时与患者有互动，当患者想要表达自己的想法时，都仔细倾听，他更像是在“医人”而不是“医病”。对于经济拮据的病人，他用坚定的语气说“绝对不能因为经济原因不坚持用药，一定要坚持疗程”如此重复几遍，给予鼓励和希望，并详细讲解医保报销，一点不耐烦都没有。

有一个病人病得很重，脾肿大，血小板减少，不能使用干扰素**。使用干扰素的唯一方法是切除脾脏。这是一个乏味的操作，风险很大。外科医生一般不愿意这样做。

我能想到一定有医生会这样说“只能切脾，但是切脾风险很大，做不做你自己拿主意吧。”但从主任和患者的谈话中我大概了解到，这位女患者勇敢地切了整个脾，并且非常成功，使用干扰素**后以转阴，各种指标都几乎正常。“多亏了主任的鼓励！

”“你有这个决心才成功了啊！”我不知道宫医生当时是怎么鼓励她的，但是我知道，已经有很少的医生能站在患者的角度为患者着想，鼓励患者，大多数医生会把这个问题全部抛给患者和家属，让他们自己决定生命。

其他医生坐在办公室里，研究自己的数据。我相信现在的医生工作量很大、很忙碌，我觉得并不是没有时间与患者接触，而是并没有人愿意在安静的下午离开舒适的办公室去主动、没有任务地走近患者与他们接触。这是现在很多医生的一个问题，我的义务就是在需要查房时见患者，然后再也不会主动去了解患者，他们是“疾病”，并不是“病人”。

在18世纪与19世纪初，美国的医生已经实行知情同意（informed consent），即在医务人员为患者提供足够的医疗信息的基础上，由患者作出自主医疗决定（同意与否），这是患者的一项基本权利。因此，医患关系开始民主化。一旦医生传达了基本情况和推荐的**建议，他们必须确定患者是否理解并同意医生的**计划。

对于有相当危险性的介入性操作和特殊诊疗方法,就其危险性和其基本知识,患者都应该清楚地了解、并表示是否同意。知情同意“不只是用来满足医生和患者之间的法律的需要，知情同意提供了机会让临床实践中的不确定危险性转移到为减少危险而努力的医患联盟”。 在英国，除了与其他欧洲国家相同的做法外，一般医院都设立专门人员，称为社会工作者（social worker）。

这些人具有相当的专业医疗经验和沟通技巧，他（她）们与主任、教授一起查房，如发现患者对医疗过程产生疑惑或不理解，社会工作者会马上与之沟通或通知其相关亲属进行解释。医院以专科为单元，印制多种生动活泼的患者须知和健康指导，促进患者对疾病知识的了解，病区均设立专门的医患沟通办公室，方便与患者进行单独交流沟通。

对于中国的医患关系，我认为最重要的改善是沟通。医生多花时间去关怀、安慰患者，建立有效而相互信赖的沟通渠道，病人可以安心治病，医生可以全面了解患者病史，对诊断和**给予帮助。此外，健全的法律制度和医疗保险制度也必不可少。

如果医生不需要药物来赚钱，病人就不会被迫购买**药物；如果病人看病更便宜，他们就不会耽搁**或抱怨医生乱收费，最后我们不想看到的事情就会发生。

医院见习心得 篇7

经过在医院实践的这些天，不仅巩固了我的专业知识并且让我更懂得知识与实践相结合的重要性。在社会实践中，有些问题是我们在平时学习专业知识时所无法领悟到的，也是无法看透的。学习知识是理论上的得到知识的方法，而社会实践则是在不断地自我活动中发现问题和解决问题。我觉得学习专业知识后实践是给自己一次对自己专业知识的检测，然而我们往往会发现即使我们的卷面成绩很高，哪怕我们是年级数一数二的优秀学生，到实践中，我们也有对自己已掌握知识认识的不足。在医院里，通过各种各样的活动为人民服务，我的心里有一种知识和实践结合的胜利感。

医院是救死扶伤、为人民服务的地方，能够在这里帮助人们我非常的开心，也很期待以后在工作岗位上表现自己，为人民服务。没有知识是不行的，没有实践也不行，如果没有知识和实践的结合是万万不行的，就如一个人的身体健康和身心健康是分不开的一样，只有两者一起才能发挥本身的作用。那样的话专业知识不扎实就不能很好的引导实践，而没有实践的巩固，，知识也只是脑袋里的一些容物，仅仅是容物。

在实践中我们学到了书本上所没有的东西，通过丰富多彩的社会实践活动，是我逐步开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清了自己的位置，发现了自己的不足之处，对自身价值进行客观评价。这在无形中确定了自己的目标，增强了自己在学习过程中的信心和毅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我找到了知识和实践的最佳结合点，作为学生，我们不能忽略社会实践，应在理论上欠缺的实践环节中得到理解和消化。

特别是那次进入手术室，人生中第一次看到血淋淋的场面，说实在的那一次我的内心无比地复杂，激动、畏惧、迷茫。我感受到了作为一个外科医生责任的重大，感受到了凭借自己书本上的知识在手术室里是多么的渺小，感受到了面对一个个生命自己是多么地畏惧，同事也感受到了作为一个医学生必须要克服这些，所以也为自己能提早面对它们而感到激动。

当我成功地为主刀医生送去一件件工具时是多么地兴奋，当主刀医生叫我剪下那根线时我的兴奋达到了极点。这种兴奋是如此地莫名其妙但又是每一个医生所必须有的，因为我们看到了自己的病人距离健康又接近了一步。种种这些是书本上不能给我们的东西。社会和学校不同，学校里我们可能会有同学和老师的庇护，但是在以后的工作岗位上，我们只能靠自己的双手和大脑来创造自己美好的未来。在实践中，我也做错过很多次，有时候我会垂头丧气，但是越是这样我就会越做不好，所以我决定，吸取上一次的教训，不在同一个地方摔倒，从哪摔倒从哪爬起来。这句话很熟，但是能做到的又有多少人呢！坚定自己的信心，不怕任何困难和吃苦，想着我可以在社会实践中做到自己最好的一面，为了我们新的体会、新的领悟而努力，让自己的社会实践活动更加的有意义，炎炎夏日中，心灵的洗涤为我们凉爽一番。