教务处线上教学的简报模板XX字。

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教务处线上教学的简报模板

以下是一个教务处线上教学简报的模板，可以根据自己的需要进行修改和调整：

标题：线上教学简报

正文：

尊敬的各位领导、老师、学生：

大家好！本学期，教务处在学校领导的坚强支持和各位老师的共同努力下，积极开展了线上教学工作。现将本学期线上教学的情况做如下简报：

一、线上教学概述

本学期，教务处按照学校教学安排，通过Zoom、Teams、微信等平台，积极开展了线上教学。线上教学的形式主要包括课程教学、在线讨论、在线答疑、网络学习资源等。教务处高度重视线上教学工作，及时调整教学计划，优化教学内容，加强教学指导，提高教学质量，确保线上教学效果。

二、线上教学实施情况

1.课程教学

本学期，教务处共开设各类课程200余门，涉及学科领域广泛，包括数学、物理、化学、生物、历史、地理、文学、艺术等。教务处通过Zoom、Teams、微信等平台，及时发布课程资源、教学视频、作业、考试等信息，为学生提供了优质的在线学习资源。

2.在线讨论

教务处还为学生提供了在线讨论平台，学生可以在线上提出问题、分享想法、交流经验，促进了师生之间的互动和沟通。

3.在线答疑

教务处通过Zoom、Teams、微信等平台，及时为学生提供了在线答疑服务，解决了学生在学习上的疑虑和问题。

4.网络学习资源

教务处还为学生提供了丰富的网络学习资源，包括课程视频、学术文章、文献资料等，学生可以根据自己的需要和兴趣进行自主学习。【289A.Com 生日祝福语网】

三、线上教学效果

本学期，教务处线上教学工作得到了广大师生的积极响应和支持，线上教学取得了良好的效果。学生通过线上学习，能够更好地掌握知识和技能，提高了学习效率和成绩。同时，线上教学也促进了师生之间的交流和沟通，增强了教学互动和效果。

四、下一步工作

下一步，教务处将继续加强线上教学的组织和实施，优化教学资源，提高教学质量，为广大师生提供更好的在线学习服务。同时，教务处还将加强线上教学的管理和监管，确保线上教学秩序和安全。

最后，再次感谢各位领导、老师和学生们对本学期线上教学工作的支持和配合！

谢谢大家！

延伸阅读

教务处线上教学简报模板精选

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教务处线上教学简报模板

以下是教务处线上教学简报的模板，可以根据具体需要进行修改和补充。

**线上教学简报**

日期：XXXX年XX月XX日

一、线上教学情况

1. 本学期线上课程开设情况：

(列出所有开设的线上课程名称及授课教师)

2. 线上教学资源使用情况：

(列出所有提供线上教学资源的课程名称及资源类型)

3. 学生在线学习评价：

(列出所有学生在线学习评价的内容，包括学生参与度、学习效果等)

二、线上教学存在的问题

1. 网络问题：

(列出网络问题的影响，包括网络卡顿、连接失败等)

2. 设备问题：

(列出设备问题的影响，包括设备过热、设备故障等)

3. 其他问题：

(列出其他问题的影响，包括线上教学过程中遇到的实际问题等)

三、下一步工作计划

1. 完善线上教学模式：

(列出改进线上教学模式的具体措施和计划)

2. 加强网络和设备管理：

(列出加强网络和设备管理的具体措施和计划)

3. 提高学生参与度：

(列出提高学生参与度的具体措施和计划)

4. 加强教学质量监管：

(列出加强教学质量监管的具体措施和计划)

以上是教务处线上教学简报的内容，仅供参考。

教务处线上教学简报系列

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教务处线上教学简报

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！教务处在疫情期间，秉持着“停课不停学，居家 learning”的理念，积极开展线上教学。现将近期线上教学简报如下：

一、课程安排

教务处根据学校教学计划和市场需求，及时调整线上课程安排。目前，学校共开设各类线上课程400余门，涉及学科领域广泛，包括必修、选修、学位课、通识课等。

二、教学方式

教务处采用多种线上教学方式，包括直播授课、网络教学平台、在线答疑、在线讨论、网络课程学习小组等。

1. 直播授课：教务处定期安排专家、学者、教授等在线直播授课，解答学生疑问，提高学生的学习效果。

2. 网络教学平台：学校开发了一个线上教学平台，学生可以通过电脑、手机等设备随时随地在线学习，包括课程浏览、作业提交、考试管理等。

3. 在线答疑：教务处在学生在线学习的过程中，及时进行在线答疑，解答学生的疑问，提高学生的学习积极性。

4. 在线讨论：学生可以通过网络学习小组，与其他学生进行交流、讨论，分享学习心得，提高学习效率。

5. 网络课程学习小组：教务处鼓励学生在班级内组织网络课程学习小组，通过讨论、交流等方式，提高学生的学习兴趣和效果。

三、教学评价

教务处采用多种线上教学评价方式，包括课程学习评价、作业评价、考试评价等。

1. 课程学习评价：学生可以通过课程学习评价系统，对每门课程的学习效果进行评价，包括学习进度、学习质量等。

2. 作业评价：学生可以通过在线平台提交作业，教务处根据作业质量进行评价。

3. 考试评价：学生可以通过在线考试，教务处根据考试结果进行评价。

教务处将继续秉承“质量第一，服务至上”的原则，不断提高线上教学质量，为广大师生提供优质的服务。

谢谢大家！

教务处线上教学的简报精选

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教务处线上教学的简报

以下是教务处线上教学的简报内容：

一、线上教学概述

本学期，教务处将继续积极开展线上教学，为广大师生提供更加优质、便捷的教学服务。具体来说，我们将采取以下措施：

1. 推广使用在线教学平台

将推广使用学校提供的在线教学平台，为广大师生提供线上教学服务。该平台具有界面简洁、操作简便、资源丰富等特点，能够为教学工作提供有力的支持。

2. 加强线上教学管理

将加强对线上教学的管理和指导，确保线上教学秩序混乱的情况不再发生。同时，还将加强对线上教学的监控，及时发现和处理线上教学中的问题。

3. 优化教学内容

将优化教学内容，提高教学效果。针对本学期的教学任务，我们将根据学生的实际需求，调整教学内容和进度，使学生更好地掌握知识和技能。

4. 加强教学互动

将加强教学互动，为学生提供更好的学习体验。通过线上教学平台、电子邮件、视频会议等方式，加强与学生的沟通和交流，使学生更好地理解和掌握所学知识。

二、线上教学进展

本学期，教务处将继续积极开展线上教学，为广大师生提供更加优质、便捷的教学服务。截至2023年2月24日，线上教学已启动35次，共有12000名师生参与。其中， virtual class 共开设20次，共有5000名师生参与； online lesson 共开设15次，共有7000名师生参与； online tutorial 共开设10次，共有3000名师生参与。

三、线上教学问题

尽管教务处采取了多种措施，积极开展线上教学，但仍然存在一些问题。其中，线上教学资源不足是一个重要的问题。目前，学校提供的在线教学平台资源相对有限，无法满足广大师生的需求。因此，我们需要进一步增加线上教学资源，提高教学效果。

关于教务处线上教学的简报

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关于教务处线上教学的简报

尊敬的教务处领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

随着疫情的逐步控制，教务处也开始了线上教学。以下是我们最新的简报：

一、线上教学的情况

本学期，教务处将采用多种线上教学方式，包括远程视频教学、网络课程、在线答疑等，以确保教学质量和学生的学习效果。同时，教务处也将加强线上教学管理，优化教学流程，提高线上教学的效率和便捷性。

二、线上教学的具体措施

1. 远程视频教学：教务处将安排专业的教师进行线上教学，通过视频、音频、文字等多种方式，为学生提供优质的教育资源。

2. 网络课程：教务处将组织各类网络课程，包括经典课程、前沿课程、实用课程等，为学生提供丰富的学习资源。

3. 在线答疑：教务处将安排专业的答疑老师，为学生提供及时、准确的解答，帮助学生解决学习中遇到的问题。

4. 电子教材：教务处将为学生提供各类电子教材，方便学生自主学习和复习。

三、线上教学的意义

线上教学是教务处积极响应国家教育方针政策，落实教育教学改革的重要举措。它不仅可以帮助学生更好地掌握知识和技能，还可以提高教学质量，促进教育公平。同时，线上教学也为教务处更好地管理学校教学事务提供了便利，有利于学校教学事业的全面发展。

教务处将一如既往地高度重视线上教学，加强与老师、学生的互动，不断提高线上教学的质量和效率，为学生提供更好的学习环境和服务。

最后，祝大家学习愉快，身体健康！

教务处

日期：2023年2月24日

教务处线上教学的简报范文集锦

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教务处线上教学的简报范文

以下是一份教务处线上教学的简报范文：

标题：线上教学综述

正文：

一、教学方式

本学期，教务处采用了一系列线上教学方式，主要包括：

1. 线上直播授课：教务处邀请了多位教师在线上直播授课，学生们可以通过直播视频实时观看教学资源，参与互动讨论。

2. 线上教学平台：教务处开发了线上教学平台，学生们可以通过该平台进行自主学习、作业提交、考试预约等功能。

3. 线上讨论互动：教务处在线上平台组织了多次线上讨论互动，学生们可以在线分享学习心得、提问解答，互相学习交流。

二、教学资源

教务处在本学期提供了丰富的线上教学资源，包括教学视频、课件、学习资料、考试题目等。同时，教务处还积极与各大高校合作，提供了更多优秀的线上教学资源，学生们可以自主学习、提高学习效率。

三、教学评价

教务处本学期采用了多种线上教学评价方式，包括平时作业、在线测试、考试预约、直播授课评价等。同时，教务处还通过线上评价系统对学生们的学习情况进行了全面的反馈，以便教师及时调整教学策略。

四、下一步计划

教务处下一步计划继续推行线上教学模式，加强教学资源建设，提高教学质量，为学生提供更加优质的学习体验。同时，教务处还将进一步加强与高校的协作，提供更多优秀的线上教学资源，推动线上教学模式的不断完善。

以上就是教务处线上教学的简报范文，希望对教务处线上教学模式的不断完善有所帮助。

最新教务处线上教学的简报精选

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最新教务处线上教学的简报

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教务处开学安全检查工作回顾实用模板

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为响应学校开学ww的工作要求，教务处在开学初的例会上就为进一步增强师生的安全防范意识，切实加强安全教育与管理做了专门的工作安排,具体检查方案如下：

一、检查方案：

1、实验楼上所有机房、语音室、实验室的用电情况和实验设备的管理情况，检查重点包括安全用电和防盗。

2、教务处及各系（部）所有办公室的安全检查，主要检查电脑和电扇的使用情况，是否在办公室没人的情况下及时的关门关电。

3、多媒体教室的安全检查主要检查是否是及时开关门，做到没人关门，防止盗窃案件发生。

4、学生在外实习和外出实验期间的安全教育是否到位，防止学生安全事件发生。

二、检查中发现的问题及整改措施：

1、教务处对实验楼上所有机房、语音室、实验室的用电情况和实验设备的管理情况，检查重点包括安全用电和防盗，在检查中发现部分课程在上课时所有电脑都打开了，但只有部分电脑有学生用，这样给学校造成了一定的浪费，也减少了电脑的使用寿命。

整改措施：教务处与机房管理人员进行了交流，由相关人员对在机房上课的老师和班级学委进行要求，在上课时确保将所有不用的电脑关闭。

2、教务处对所有办公室的安全进行了检查，主要检查电脑和电扇的使用情况，检查中发现部分办公室在没有人的情况下电脑和电扇任然开着，这样不仅浪费了电也存在一定的安全隐患。

整改措施：对于检查中发现的问题及时的对办公室的相关人员进行了教育，宣讲了学校的政策及存在的安全隐患，并在部门会议上对这一情况进行了通报，希望大家能够引以为戒。

3、教务处对多媒体教室的安全进行了检查，检查中发现一些问题，如部分教室的多媒体设备老化、个别教室上完课后多媒体教室未及时关闭，存在一定的安全隐患。

整改措施：教务处组织相关人员对多媒体老化的情况进行了调研，对与部分多媒体因为使用寿命已到不能继续使用的情况及时的向院领导进行了汇报，对存在问题的多媒体设备进行了更换；教务处还和教室管理人员进行了沟通，确保所有的多媒体教室在上课结束后第一时间能够关闭电源和锁好教室的门窗，消除安全隐患。

教务处

XX年9月6日

[总结分享]学校教务处工作总结模板汇总(5篇)

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学校教务处工作总结【篇一】

本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实吴江区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，充分利用学校的教学资源，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点。在教育教学工作中，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积进步教学质量，从而加速了学校发展。同时，指导教师加强学生作业训练管理，努力减轻学生过重的课业负担。现将本学期教学工作总结如下：

一、以制度为准绳，切实抓好课堂教学

教学常规是教学管理的基本内容，加强教学制度的建设，强化教学常规的落实，是提高教学质量的基本保证。因此，本学期我们严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，严格依照课表上课。狠抓教学常规管理，建立课堂巡查制度，坚持学生的全面发展，差异发展和可延续发展，使每位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担。

1、实施分层管理，强化检查制度。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各教研组，各教研组组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确，有效地稳定了正常的教学秩序。同时结合教务处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业布置与批改、学生成绩考核（记分册）等，总结通报，达到规范教学各环节的目的。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量监控等六个方面提出了具体明确的要求，克服了以前“重结果，轻内容”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了分层管理、强化检查的有力举措，使常规管理切实执行。学期初，我们针对新教师比较多的情况，在校园网、全校区QQ工作群及时公布“各科作业设置要求”、“各科备课要求”等规范性的要求，对新教师常规教育教学进行指导。

2、本学期我校一年级期末考试继续采用“游考”方式进行。每个孩子人手一份“快乐游考，分享成长”卡，进入“动手坊“、生活苑”、“估算阁”、“应用亭”、“iSay我能说”、“iRead我会读”“iTalk”、“iShow我能演、“识字阁”、“朗读吧”、“诵读坊”“话吧”等游考室，通过闯关摘星，获得绿色评价。这样的期末评价形式无疑是一种创新，既考察了学生对课本知识点的掌握，同时也考察了学生的动手操作能力、语言表达能力和思维拓展能力。同时，本学期我校继续在二至六年级中推行“推优免考”的举措。这样的方式对学生的评价既关注了学生的学习结果，更关注了他们的学习过程，既关注了学生学习的水平，更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，评价反映学生学习的成绩和进步，激励学生的学习，帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足，认识自我，树立信心，真正体验到自己的成功与进步。

二、以课程为基础，打造和合教育特色

1、进一步深化校本课程建设。在我校“和合教育”背景下，“‘和乐课程’建设单”已作为样本向全区推广，在此基础上，我们更应落实做实。为此，本学期我们在持续做好已有课程实施的同时，继续推行《尚“He”》、《邮语》等校本课程，扎实展开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢，我校加强对教师的校本培训，内容重点在三个方面：一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论，为课程开发提供理论依据；安排教师进行基本功测试，并择优参与吴江区青年教师基本功比赛。二是对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程的开发提供知识和智力上的支持；三是对加深教师对课程的理解程度和运用能力，掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升，在动态中完善。

2、落实“Tong趣”社团活动。“Tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团，各社团辅导老师精心设计辅导教案，认真组织社团活动，不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变，在参训率、时效型上下功夫。在吴江区社团评比中，机器人社团和盛川诗社均荣获一等奖，邮品设计社团荣获二等奖。此外，学生在各级各类的比赛中也收获满满。其中机器人社团的孩子们在省市级以上比赛中获得20余项奖项；“电子技师”社团在江苏省电子百拼比赛中18人次获奖，其中2人获一等奖，10人二等奖；“金钥匙”科技社团参赛亦成绩优秀，在江苏省第28届金钥匙科技竞赛中，郭禹彤获省金钥匙科技竞赛个人一等奖，丁予然、沈仕昂同学获得省金钥匙科技竞赛个人二等奖，姚赟莉老师荣获江苏省优秀青少年科技辅导员称号。同时，我们还在不断开发年级、班级“tong趣”学生社团，在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、Reading社团等活动。

3、深化教学质量监控机制的完善与实施。加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的研究，提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后，我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进，实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，促使教学方式的逐渐转变。本学期，各校区继续推行书写、正确率的“双评定”，在学科考试上试行评、考分离，教师的质量监管实行过程化式的积分制，不再以单纯的期末考试的成绩作为评定质量优胜教师的标准，将学生的竞赛参与和获奖、质量监控考核成绩、校节的参与和获奖等列入质量优胜教师的评定范围。

三、以课堂为中心，扎实提高教学质量

本学期，我校继续高扬“质量兴校”的永恒主题，以教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《小学生减负十条规定》和区教育局《进一步加强作业训练管理的若干意见》为依据，落实“三不（不超量、不破时、不征订）”要求，突出批改和讲评环节的优化，以“有效”为永恒的追求夙愿，力争促使教师做到有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生做到有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。作业设计与布置上做到内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。同时，建立校本错题资源库，由教师及时上传平时教学中的易错题，进行重点分析，并由学校不定期将错题目资源进行整理，组织学生练习。

1、培育校本教研的生命力，营造自下而上的校本教研的动力，引导教师真正将校本教研作为自己的学习、教学方式之一，倡导“问题即课题、态度决定一切，学习改变命运，思考成为习惯”。备课组建设中积极把“一课多议”、“多课一评”作为教研活动的一种常态方式。继续将课堂观察这新的教研方式有机融入到自己的学科教研活动中，特别是在公开课活动中加以充分利用，探索提升了课堂教学质量的方法。本学期各教研活动3—4人两次开展“同题异构”课堂教学探讨活动；理论学习、集体备课、教研课、课堂观察针对同一课题。同时，本学期各校区教研活动以“分”为主，“分”中有“合”，平时每周的教研活动，各校区各自开展教研活动，每月我们还安排校区间的联合教研活动，本学期共组织了10多次各级各学科的联合教研活动，活动以丰富的形式开展教学研讨活动。

2、做好教研组网站建设维护工作，推广网络教研。教研组长及时将活动计划、总结，组内教师的教学设计、教学感想，听课感受等上传教研组网站，供组内教师交流、讨论。各位教师充分利用电子备课互动平台进行网络教研活动。充分利用现代教学手段和网络资源，大力推进网络教研，扩大教师合作交流范围，鼓励教师参与教科论坛。本学期在“同题异构”网络教研平台中共开设了60个主题帖，所有学科老师参与了网络的评课、议课和课后反思的活动。

3、组织教师深入学习新课程标准。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好《教师研修手册》的记载，倡导了每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的“关于进一步加强和优化中小学作业管理”、用“以学论教”课堂教学评价模式等文件，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。同时，多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处共安排了将近60次的外出培训与学习活动，300多人次参加区级以上的培训活动。

4、做好新教师的培训与指导。今年，一大批青年教师被招聘（调入）到学校工作，这些青年教师大部分是刚出校门不久，他们工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，我们采取师徒结对培训、参与区级培训等方式，充分发挥培训机构、老教师的传、帮、带作用。老教师毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后，在此基础上创新，从而不断地提高自身的专业素质。督促教师认真参加区教师进修学校的新教师上岗培训活动，充分借助各级专业培训机构的力量，提高了新教师的教育教学能力。在参加进修校新教师培训的同时，我们认真做好了校本的培训活动。在开学的第二周，我们就安排了新教师的见面课；第三周开展了师徒结对师傅展示课；安排了骨干教师进行了至少两轮的跟踪指导活动；期末安排了新教师学期考查课；在教研活动时，要求教研组至少让新教师开课1节。通过系列的活动，新教师的教学常规能力得到了迅速的提高。

6、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作，使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的促进者。本学期，我校以骨干教师为主体的广大教师，共发表市级以上杂志论文100余篇；教师论文参评获奖90余人次；18位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。

四、现存问题及新学期构想

一所学校教务处的中心工作是教学管理，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使电子备课、网络教研更好地落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回顾一个学期的教学工作，虽然成绩有所提高，但面对未来我们也倍感压力。只是我们坚信，压力底下的动力会愈加有力。我们相信，在教育教学方针的指导下，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新的挑战和机遇，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为盛泽小学谱写新的教育教学篇章！

学校教务处工作总结【篇二】

根据校委会的统一部署，本学期，教务处以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进新课改为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量。现将全期工作总结如下。

一、抓好教学常规，重过程，重实效。

1、提前拟定计划。开学初，根据学校的总体工作部署，结合部门实际，集思广益，制定了教务处工作计划，计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了针对性和可操作性，保证了各类教学、教研活动的有序进行。

2、坚持查岗考课。加强教务处的日常教学检查，做到一天四查，定时普查和不定时抽查相结合，每次检查均如实填写《考课日志》，发现问题及时解决，突出的问题及时汇报，检查结果每月张榜公布。教师有事外出必须履行请假手续，杜绝代假、事后补假等不良现象。

3、夯实教学检查。全期对所有教师的备教改辅进行4次检查，期中和期末两次定期普查，平时两次不定期抽查，每次检查的内容和项目有所不同，侧重点也不一样，发现问题及时指正纠偏，以期达到教学管理的整体优化。

4、主动推门听课。随着职称改革的新要求，主动上课已成为我校新气象，为全面了解各位教师的施教风格，教务处管理层积极推门听课、评课，事后及时撰写听课反思，博采众长，汲取智慧。

二、精心准备迎检，重规范，重管理。

1、健全管理制度。为迎接均衡达标验收，教务处先后制定、修改了《__初中教学管理常规》、《__初中音、体、美教学活动管理制度》、《__初中实验室管理制度》、《__初中录播室管理制度》、《__初中多媒体管理制度》、《__初中信息技术管理制度》、《__初中图书室管理制度》、《__初中图书借阅制度》及教学、教辅人员岗位职责等管理制度30余项，完成了《__初中教学管理制度汇编》，为我校实施精细化管理提供了必要的制度保障。

2、开足开齐课程。严格执行课时计划，因地制宜地开设了书法、手工、口语、劳技、探究性学习、实验与生成、安徽历史、《__名人》等校本活动课程，专课专用，专人专教，拓阔了学生视野，改变了简单灌输的学习方式，提升了学以致用的能力。

3、完善学籍管理。适应全国学籍联网的需要，主动清理问题学籍，及时变更学籍信息，确保“一生一籍”“籍随人走”，对转学实行“零障碍”，极大地方便了农民工子女的转入与转出。历时两个月完成了全校三个年级1036名学生的体质健康状况的全面测试，以及数据的整理、汇总、网络上传，受到了上级部门的肯定和表扬。

4、强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理，专人分管，物品器材专柜摆放，台账资料专夹存档，借用、损坏均需保管员和借用人双方签字，使用过程均有详细记录。

三、突出素质教育，重特色，重实践。

1、规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范，音乐欣赏课、美术展示课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题，学校分批安排兼课教师外出培训，同时鼓励校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定，严禁文化课教学挤占音体美课堂。

2、突出特色教育。利用专业教师的优势成功地举办了科幻美术作品比赛，创建了校园合唱团，组织了各类小型体育赛事，音体美活动丰富多彩，有声有色，既活跃了校园气氛，又陶冶了学生情操，更提升了综合素质。

3、注重活动育人。强化法制观念，邀请公安干警举办法制讲座;展示动手能力，举办手工制作比赛;增强防艾意识，举办远离艾滋签名活动;决绝校园暴力，组织各班黑板报评比;配合均衡达标，各班积极参与校园文明创建。

回顾本期工作，虽有一定成绩，但与上级的要求和期望还有很大的差距;教学管理中还有很多不尽人意的地方，如：岗位意识不强，教研风气不浓，课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将绷紧教学质量这根弦，狠抓岗位管理，大兴教研之风，突出学生创新意识和实践能力的培养，努力提升我校的教育教学管理水平。

##结束

学校教务处工作总结【篇三】

对自己所从事的出纳工作已经比较熟悉，两个月试用期已经过去。也能胜任这项工作。以前在会计师事务所做业务助理工作时，对出纳的工作情况比较了解。而且在这两个月里，公司总和会计的领导下，公司同仁的帮助下，新的岗位中，对本公司经营模式和管理制度有了全新的认识和深入的学习。

现对本职工作总结如下：

一、一个人面对新的城市、新的工作。

都有一个从生疏到熟悉及精通的过程，万事开头难，一个良好的心态虚心的积极的心态是干好一切工作的根本。刚开始的几天是关键，于是努力把自己的心态调整到最佳，以适应新的环境、应对新的工作挑战。

二、这期间办理费用报销。

1严格按照财务制度的要求。

现金、支票的收付业务。

2每月第八个工作日按时作好单位职工的薪金发放。

3及时登记现金、银行存款日记帐。月末编制出纳报告单。

4填写税务申报表。

工作也取得了一些成效。出纳工作看似简单，5完成财务负责人交待的工作。经过两个月的试用期。做起来却难，以前的工作经验对我从事新的工作有一定的帮助，但很多事情还需要重新认识和体会，学习和实践相互融合才能产出成果，成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教，离不开公司同仁的关心和支持。

三、要作好出纳工作绝不可以用轻松来形容。财务收支的关口，公司的经营管理中占有重要的地位。

必须具备以下的基本要求：作为一个合格的出纳。

不断提高自己的业务水平和知识技能。

一、学习、解和掌握政策法规和公司制度。

发挥财务控制、监督的作用。

二、学会制订本职岗位工作内部控制制度

三、出纳人员要恪守良好的职业道德。

现金、有价证券、票据、各种印鉴，四.出纳人员要有较强的安全意识。既要有内部的保管分工，各负其责，并相互牵制。

今后的工作中除了恪守以上的基本四点外，五.很好的沟通能力。特别是和工商、税务、社保等单位的外联沟通能力。当然。还要不断的努力学习国家出台的新的财经法律法规和先进的企业管理制度，以适应不断变化的社会环境和今后公司开展的工作。

学校教务处工作总结【篇四】

本学期我校教学工作继续依托“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，以全面实施素质教育为主题，以生本课堂教学方式，培养学生探究、合作、学习能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展生本课堂教学模式研究，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施，努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：

一、加强教师队伍建设，努力提高师资水平

一所学校办学水平如何，很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们十分重视教师队伍的建设。针对本校教师队伍青黄不接的实际情况，我们在教师队伍建设上，抓了以下几方面：

1、加强学习，提高认识。

开学初组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教育走向生本》《教育激扬生命》等有关规定和生本教育教学理念的书籍并开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教育教学观念。由于认识到位了，思想问题解决了，教师们很快以极大的热情投入到教育教学工作之中，并且一直保持了这种良好的工作状态。

通过组织全体教师学习生本教育教学理论，一些老教师的教育教学思想、教学方法逐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高了驾驭课堂教学的能力。跟上了教育教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老教师通过认真学习逐步转变了教学观念，并积极上好生本研讨课，为年轻教师树立了良好的榜样。

2、校本培训与外出学习相结合。

本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有计划地安排学校的教师参加跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些教师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。

3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老教师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子，使年轻教师的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步，“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。

根据我校新上岗年轻教师较多，我们进行了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“两字一话”的训练，要求老师说普通话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校教师教授硬笔书法课，并要求教师们认真完成作业后交给老师批改。本学期开展了青年教师钢笔字比赛，粉笔字展示以及全校教师的“中华美文诗词朗诵”比赛活动。由于基本功训练长期坚持，因而教师的综合素质不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。

二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。

优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。

1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受，探讨本节课的得失，并认真反思，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，全体教师都完成了每学期互相听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，群策群力，及时采取有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。

3打造书香校园，开展丰富多彩的学生活动，营造浓厚的文化氛围。

为了提高学生的综合能力，全面实施素质教育，本学期我校全力打造书香校园，营造文化氛围。每天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每天认真填写“漫步书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造浓厚的文化氛围，为老师、学生搭建起展示自我、交流互动的平台，我们建起了网站，创办了《风声》校报。我们“让墙壁会说话”，在教学楼各楼层张贴读书名言，各班建有学习园地，图书角，校园的橱窗里有学生的优秀作品，家长的生本教育感悟等等。本学期举行了一二年级“古诗背诵大王”比赛、数学口算竞赛；三四年级开展了“课文朗读能手”比赛、数学口算竞赛；五六年级进行了“读《三国》知识大赛”、“混合运算”竞赛；全校学生举行了“唱响两歌”比赛活动（国歌、队歌）。通过一系列学生活动的开展开阔了他们的视野，扩大了知识面，增强了自信心。

3、加强校际交流，提高教师的教学能力

学期中，十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课，课后组织全体教师讨论、交流心得体会，并对自己感到疑问的地方进行探讨。通过这些活动，有效地提高了我校教师的.业务水平。

4、加强检查督促，做好提优补差工作。

学校要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教育教学过程中特别关注学生的学习状态，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励，从而激发起了全体学生的学习热情，全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格上课制度。

本学期，教务处进一步完善了《教学管理规范》，每天安排一位领导进行课堂教学常规抽查，发现问题及时解决，一周进行一次汇总，并在下周的工作例会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。

6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用。

学校教务处工作总结【篇五】

20xx年，是我校建校110周年，是 “十二五”承前启后的一年，是全面推进跨越式发展，开创各项工作新局面的重要一年，是夯实本科教育基础的关键一年。一年来，教务处全体同志在校领导的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以质量提升为核心的内涵建设为根本，克服重重困难，扎实推动各项工作的顺利实施，较好地完成了各项工作任务，确保了本科教学工作正常有序进行，并在教学管理工作中取得了一定成绩。现将一年来我处的工作情况总结如下：

一、圆满完成了各项教学管理工作

教务处是全面负责学校本科教学工作的职能部门，教学日常管理工作是我处的主要工作职责之一。一年来，教务处全体同志紧紧围绕20xx年初制定的“20xx年度教务处重点工作”，牢固确立服务意识，以认真负责的工作态度，严谨务实的工作作风，狠抓科学管理，积极开拓进取，开展了一系列工作。

（一）教务日常工作方面

1、不断完善教务处网站，新增精品视频公开课等模块。

2、完成处内外联系、协调及来访咨询工作；

3、维护固定资产、设备的计算机管理系统，对全处计算机进行故障维修。完成文件管理、资料复印、教务经费、教务处网页等日常性管理工作。

（二）教学研究工作方面

1、完成教学计划日常管理、双语课程及新开课程的审核、中外交流生和校级交流生计划对接、综合教务系统中课程管理和教学计划两模块内容维护等常规工作。

2、组织了新专业的申报工作，推荐生物医学工程（力学学院）、交通设备与控制工程（信息工程学院）、汉语国际教育（国际教育交流学院）3个专业上报教育厅。

3、组织机械设计及其自动化和材料成型及控制工程、电气工程及其自动化三个专业申请20xx年工程教育专业认证。计算机科学与技术专业于本年度9月份接受了全国工程教育专业认证专家委员会组织的进校考察等认证工作。

4、发行了7期《教学简报》，并向省教育厅、校办公室、校报、宣传部等部门投递多篇稿件。

5、按照《太原理工大学本科教学奖励办法》，我校对20xx年度相关本科教学项目进行了奖励，奖励金额达110.2万元。

（三）教学运行工作方面

1、20xx/20xx学年第二学期安排2409个教学班门次的课程表，调停课591次， 20xx/20xx学年第一学期安排2823个教学班门次的课程表，截止12月25日调停课602次。20xx年度安排随堂考试及临时使用教室4906次。

2、安排3103班门次期末考试工作，其中考试周考试1890余班门次，非考试周结课考试1213班门次。

3、安排各类重修、缓考考试课程1175门次，考试人数6322人，共计14283人门次。

4、组织了20xx年度两次全国大学英语四、六级考试。共计41044人参加考试，各级各语种共设1379个考场。与20xx年相比，考生人数增加2717人，考场数增加87个，考试规模持续扩大。

5、组织了20xx年全国专业英语四、八级考试。参考学生达到528人，其中专四考试287人，专八考试241人。

6、安排了20xx年第二学士学位入学考试，考生人数达到815人，是20xx年考生人数的4.63倍。

7、组织完成了20xx年度各学期补考工作，参考学生3370人次。

8、组织完成了20xx级新生入学英语分级考试，总计参考5296人次。

9、安排毕业生返校补考243门课程、419人门次。

（四）学籍、注册管理工作方面

1、完成了20xx级10136名新生的学籍注册工作。我校20xx年共有10136名本科生报到（含现代科技学院），在新生入学报到后即进行了新生的信息核对工作，并让每名新生签字核实，发现错误信息及时更改，早动手，早准备，于20xx年10月准确完成了新生的学籍注册工作。

2、及时完成了20xx---20xx学年学籍处理工作。在9月初补考工作结束后，完成了补考成绩的录入工作，随后依据我校学籍管理规定，于9月底前对140名学生进行了学籍处理，并对处理结果及时进行了数据更新，以保证数据库的准确一致。

3、完成了在校生的学年注册工作。在9月底前，经过数据的整理核实，在教育部信息网完成了我校24425名学生的学年注册工作（含现代科技学院）。

4、完成了20xx届毕业生的图像采集工作。我校20xx预计届毕业生4020人，现代科技学院预计届毕业生2138人，经过学生信息核对修改，于12月下旬完成了6158名学生的图像采集工作。

5、完成了我校20xx届5050名毕业生的学历注册和证书发放工作。

6、组织完成了我校20xx年度两个学期的校级公共选修课、体育专业选修课和部分学院的专业选修课等工作，涉及课程二百余门，学生上万人次。

7、组织完成了我校20xx年度两学期的cet报名工作，涉及学生两万余人次。为了方便学生报名，我们使用了网上报名系统，图像信息采用教务系统信息，学生不必进行二次图像采集，得到了学生的一致好评。

（五）教学质量监控工作方面

1、按照新修订的《太原理工大学本科教学督导组工作办法》，本年度，本科教学督导组实行了换届，本届教学督导组为第六届，共有10名成员，均为我校退休老教授。督导组成员的专业面基本涵盖我校现有学科大类，且成员年轻化，有效地保证了我校本科督导工作顺利进行。

2、本年度教学督导组共听课400余门次。除了听课，督导组还对实验、实习、毕业设计及答辩等实践教学环节进行了抽查，并提出了意见和建议。并将督导组反映的问题及时反馈到相关学院和部门。

3、为进一步提升我校本科教学督导组的督导理念和督导水平，四月，督导组一行3人赴西北工业大学，西安交通大学等高校进行调研。十月，我校本科教学督导组一行四人赴武汉大学就“校、院两级教学督导工作的协调问题”进行了调研。详细了解了武汉大学督导工作的制度建设、队伍建设、督导与评估相结合的工作方法等。此类调研活动将有力地推进我校本科教学督导工作的深入开展。

4、开通督导组qq群，便于及时沟通和下载相关信息。

5、完成日常教学检查，包括开学课堂教学检查、试卷检查、专项教学检查、重修考试及期末考试周巡视和教学事故认定、通报工作。本年度对十个学院的约5万余份试卷进行了复查核分检查，对出现的问题要求学院在工作中不断改进。

6、继续实施学生网上评教、领导干部听课及名师示范工作，本学期聘请我校三位省级教学名师做示范教学。

7、完成省教育厅“本科课堂教学检查”的前期准备和专家进校接待、检查等工作。

8、多科室协调，落实课堂教学和实践教学任务的相关数据。利用系统计算工作量，并进行后台数据的更正和整理。

（六）实践教学工作方面

1、20xx-20xx年本科实验教学预计投入1650万资金。此次经费分配涉及14个学院，根据《分配方案》组织相关学院上报了《本科实验教学设备购置计划明细表》及《设备使用情况表》。

2、20xx年中央支持地方高校建设项目中立项的四个学院：工程训练中心、矿业工程学院、信息工程学院、物理与光电工程学院以及补充的材料学院实验室和电力学院实验室共计300万元经费的仪器设备计划已进入招标采购阶段。

3、完成20xx年“211建设经费”100万元及“20xx年中央支持地方高校建设项目”实验室仪器设备的购置计划。并完成650万元的20xx年“211建设经费”申报计划。

4、为提高本科实验教学质量，逐步改善实验教学条件，各学院按照我校培养计划中实践教学环节的要求，填报了《因无实验仪器设备实验不能开出，需新购实验设备明细表》、《原设备台套数较少，无法达到实验要求，需增加台套数的实验设备明细表》、《原实验设备陈旧、老化，需更新的实验设备明细表》。并就学院上报的仪器设备情况，处领导及相关人员深入各学院实验中心对实验室的实际状况进行摸底，从学院上报的16813.5万元仪器设备明细逐项核实，核实金额为6020.6万元，筛选出急需投入金额2787.5万元。做到心中有数，有的放矢，为今后实验室的建设与投入奠定基础

5、10月12日，省教育厅专家组对我校的三个国家级实验教学示范中心（建设单位）——工程训练中心、工程力学实验中心和设计艺术实验教学中心进行评估验收工作。专家在听取汇报后，认真审核了相关支撑材料，实地查看，对三个实验教学示范中心的建设成果和教学特色给予了充分肯定，同时就示范中心建设与发展、经费投入及迎接教育部评估验收的准备工作提出了宝贵的意见及建议。为迎接教育部评估验收工作做好充分的准备。

6、为保证教学质量，提高学生动手能力，使我校的实践教学工作步入科学化、规范化的管理轨道，本年度组织各学院有关人员将实验(上机)、实习、课程设计、毕业设计等情况填报《实验记录表》、《毕业设计（论文）信息统计表》、《课程设计信息统计表》以及《实习信息统计表》。组织学生助理和学院实践教学秘书将实验记录表逐项录入《大学综合教务系统》，为实践教学质量监控及教师工作量的认定提供依据。

7、根据《实验记录表》、《毕业设计（论文）信息统计表》、《课程设计信息统计表》以及《实习信息统计表》，认真核定教师的实验、实践工作量。

8、继续完善公用机房的管理，合理安排学生上机实验，提高计算机的利用率和投资效益，充分发挥计算机在我校实验教学中的作用，确保全校教学上机工作的顺利进行安排学生上机实验，统计各机房的工作量。

9、为提高本科生毕业设计（论文）的质量和水平，鼓励和支持高水平、高质量的优秀设计（论文），达到优中选优的目的。在学院预审推荐的98篇优秀毕业设计（论文）的基础上，组织专家评选出20xx届本科毕业生特优毕业设计（论文）10篇。并将评选结果予以公布。

10、统筹分配、管理20xx年实验室的实验材料费，监督、记录实验经费的使用情况。收集、汇总全校实验室实验项目、实验人员、实验室基本情况、实验室经费投入情况，维护《实验项目人员管理系统》数据。并完成我校 20xx-20xx年度实验室信息统计上报工作。

11、按照我校建设“平安校园”的安排，我科人员定期或不定期到实验室进行安全检查，发现问题及时解决。实验室线路、水电、房屋改造等问题及时转达后勤处予以解决。维护正常的实验教学秩序，杜绝事故发生。及时发放实验室安全通知，做好节假日实验室的安全工作。

12、认真完成山西省高校实验室工作研究会日常工作，加强与全国高校实验室工作研究会的沟通与联系。并完成全省高等学校实验室信息统计上报工作的咨询。

（七）教材建设工作方面

1、经过近一年的个人申报，学院推荐，教务处根据条件遴选，上教材网检索，最终确定了国家级规划教材12部，省部级规划教材21部，校级规划教材27部，共资助了113万元。并根据第一次资助中出现的问题，对教材资助办法进行了修订。

2、经过认真组织推荐，我校共有5种教材10本入选了国家级“十二五”规划教材，（其中学校推荐入选3种，出版社推荐1种，教指委推荐1种），全国本次共有1100种教材入选，我校的入选数量在全省高校高居榜首。

3、从20xx年开始，我校实行教材使用备案制度。对使用不符合培养计划的教材及时提出整改和更换意见。本年度我处对全校公共基础课、专业基础课的教材使用情况进行了详细摸底汇总，结果表明：61%的公共基础课、专业基础课采用国家级规划、面向二十一世纪及各专业教指委推荐的优秀教材，教材使用情况良好。

4、我处每年定期邀请国家级出版社来校对新版优秀教材进行展示推荐，为教师提供免费寄送样书服务，吸引教师更多关注新教材和出版高水平教材，今年11月，我们在以前全校统一进行教材推荐和展示的基础上，有针对性地选择了化学化工学院、机械工程学院和信息工程学院作为国防工业出版社的教材推荐展示平台，不仅达到了推介展示目的，还签订了几项教材出版意向，效果好于往年。此外，我们还将国家级出版社寄来的新书目录及时发放给学院作为教材选用的指导。并利用校庆编纂校史的机会，将近十年来我校教师主编教材的情况作了一次详细的摸底汇总。

二、创新教学信息化管理手段

1、 继续完善urp综合教务管理系统在我校教学管理中的应用，与软件制作方协调，对部分应用功能进行修改，以适应我校的具体管理模式。

2、实现实验课表录入urp综合教务系统，系统可提供实验室、教师的实验课表。

3、实现学生成绩的绩点打折功能，可对学生的绩点成绩按学院进行排名。

4、教学评估模块完成教师自评、督导评教、领导听课等模块的功能增加，目前正在测试。

三、全面落实“高教30条”

教育部于20xx年3月下发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“高教30条”）。该意见是当前及今后一段时期我国高等教育改革发展的纲领性文件。为全面贯彻落实文件精神，教务处针对文件中与本科教学相关的内容逐一进行了讨论，并结合我校实际情况，制定了科学有效、切实可行的实施方案。同时，经过认真讨论，集思广益，广泛征求各位校领导、各学院的意见建议，制定了《太原理工大学卓越工程师教育培养管理办法（试行）》、《太原理工大学关于加强课程教学方法和考核方法改革的实施意见》、《太原理工大学本科教学优秀教师奖励办法》、《太原理工大学关于加强实践育人的管理办法》、《太原理工大学教师本科课堂教学工作规范》、《太原理工大学本科专业评估方案》、《太原理工大学教师教学能力提升管理办法》等七个管理文件，其中有5个文件校长办公会已通过。

四、积极开展教育教学改革

1、20xx年是全面实施“十二五”规划的关键之年，为进一步深化本科教育教学改革，提高教学质量，本年度继续开展“本科教学工程”建设工作。包括特色专业建设项目、教学改革项目、大学生创新创业训练项目三个建设项目。经过申请、单位推荐、校内外专家评审、网络公示等程序，共遴选出特色专业建设项目1个，教学改革项目91项，大学生创新创业训练项目80项。并择优上报教育厅，共获批省级特色专业建设项目2个，教学改革项目重点4项、一般13项（其中现代科技学院5项），教学改革项目（思想政治理论课专项）重点1项、一般1项，大学生创新创业训练项目36项。

2、精品视频公开课是以大学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。旨在着力推动高等教育开放，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升大学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。我校积极组织此项工作，共立项建设精品视频公开课8门，并择优遴选了3门上报教育部，其中计算机科学与技术学院强彦副教授、赵涓涓副教授主讲的《生活与程序》和化学化工学院张玮讲师主讲的《化工生产自动化》入选20xx年第一批精品视频公开课建设计划。现各课程的视频录像已公开在教务处网页上。

3、精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。我校组织原国家精品课程《机械制造技术基础》进行了申报，材料已通过省教育厅评审，报送至教育部。

4、根据教育部启动实施“专业综合改革试点”项目有关文件精神，我校也启动“专业综合改革试点”项目建设工作，经学院申报，学校组织专家评审，评选出校级“专业综合改革试点”项目2项，并推荐机械设计制造及其自动化专业参加教育部评审。

5、根据我省《关于做好“大学生校外实践教育基地”申报工作的通知》精神，我校积极组织“卓越计划”试点专业进行申报。依据大学生校外实践教育基地建设目标及试点专业现有的实践基地的运行情况，经研究决定推荐“太原理工大学—山西潞安矿业（集团）有限责任公司工程实践教育中心”、“太原理工大学—太原重型机器集团煤机有限公司工程实践教育中心”参加国家级大学生校外实践教育基地的遴选。其中“太原理工大学—太原重型机器集团煤机有限公司工程实践教育中心”材料报送至教育部。

6、开展20xx年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师申报工作，组织申报教师进行教学录像及相关材料的报送。

五、扎实推进“大学生创新性实验计划”

为进一步强化大学生创新性实验计划项目的过程管理，及时了解项目的进展情况，上半年，我们共举办大学生创新实验计划说明会、汇报会、座谈会、系列讲座、中期检查、结题答辩会等47场会议。共有40个项目进行了中期检查，94个项目结题。教务处对结题项目进行了严格审核验收，共遴选出12个优秀项目和9名优秀指导教师予以表彰奖励。下半年，我们共举办10场答辩会，对68个项目进行了中期检查。并对新启动的20xx年度项目开展了10场系列讲座，充分激发了学生的创新思维。

六、按时按质公布本科教学质量报告

根据教育部“关于继续试点部分, 高等学校编制发布《的通知》（高教司函[20xx]118号）”的有关精神，在校领导的大力支持下，在全校各部门的积极配合下，由教务处牵头编制的《太原理工大学20xx年度本科教学质量报告》已圆满完成，并于11月1日向社会公布。

七、认真组织教学成果奖的申报

根据省教育厅《关于做好20xx年山西省高等学校省级教学成果奖励工作的通知》文件要求，我校及时下发相关通知，公布“20xx年省级教学成果奖推荐项目校内评审工作安排”。并根据《太原理工大学20xx年省级教学成果奖推荐成果校内评审规则》，于10月18—20日组织校内专家进行了网评和现场答辩，遴选出17项成果（其中4项为现代科技学院）上报教育厅。

八、继续拓展培养模式新途径

我校根据《关于做好20xx年优秀本科生国际交流项目立项申报工作的函》（留金发[20xx]3041号）有关函件精神，积极组织学校国家重点学科和“卓越工程师教育培养计划”试点专业进行申报。经学校审核，拟申报太原理工大学与英国斯特拉斯克莱德大学本科国际交流项目、太原理工大学与英国赫特福德大学本科国际交流项目，总规模为8人，选派专业为机械设计制造及其自动化。

20xx年我校加入华北五省区的本科教育交流培养联盟。目前，我校机械设计制造及其自动化专业和材料成型及控制工程专业与北京工业大学对口专业开展交流生培养，去年8名学生现已返校，学生反映开展校级交流，融合了不同的教育理念，享受了教学资源互补，促进了自身的素质提高。今年，我校又选出相关专业的10名学生进行校级交流学习。

九、深入实施“卓越工程师教育培养计划”

学校高度重视该计划的实施，教务处多次召开“卓越工程师教育培养计划”座谈会、阶段工作部署会、学生座谈会，并组织5个试点专业所在学院的院长和专业负责人参加教育部的相关会议，及时领会有关精神。本年度各试点专业学生已阶段性的进入企业学习，接触企业导师、学习企业文化、了解工程实践。

根据教高【20xx】8号文件，我校与7个企业共建的“工程实践教育中心”被认定为“国家级工程实践教育中心”，为“卓越工程师教育培养计划”试点学生的企业学习提供有力保障。

十、 稳步推进“工程科技创新实验班”工作

首届实验班成立以来，监督保证实验班学生培养计划的落实、协调解决培养过程中出现的问题，聘任优秀教师担任基础课教师，组织任课教师进行课程改革研究，共立教改项目8项，各项工作进展顺利。学生学习氛围好，全班共有50名同学通过了国家英语四级考试，共主持、参与“大学生创新创业训练计划”16项， 54名学生参与其中。

20xx年，根据《太原理工大学关于“工程科技创新实验班”学生选拔相关事宜的通知，经基础知识测试和素质能力测试，最终从400余名参选学生中遴选出56名学生加入“实验班”的学习。

十一、科学修订20xx版培养计划

我校于20xx年10月启动20xx版培养计划修订工作以来，教务处积极组织，各学院密切配合，现已完成培养计划中的课程协调，并基本完成了“985” 院校专家或教育部教学指导委员会成员对专业培养计划的评审工作。现各专业正在根据教育部新颁布的专业目录、专家意见及学校相关政策进行最终的修订。接下来将与各专业的校对确认，组织各专业完成培养计划的系统录入、更改、校对及数据库的整理工作和培养方案的印制、校对、发行等。20xx级学生已按20xx版培养计划执行。

十二、认真进行现有专业整理

为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，教育部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和1999年印发的专业设置规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科专业目录(20xx年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。根据有关文件要求，我校高度重视，及时给各学院下发相关通知，要求各专业负责人严格按照《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》对现设本科专业进行了整理。我校本科专业由原来的70个增至72个，并有11个专业名称更改。

十三、大力提升教师教学能力

为进一步提高教师的教学水平，我校积极组织教师参加教育部高校教师网络课程培训，本年度共资助课程80门，来自各学院的500余名教师参加了培训学习。培训学习除要求达到相应的课时外，还规定每天了签到与签退、请假制度，学习结束后交1500字以上的学习心得。学习结束后，符合条件的教师颁发学校的课程培训合格证书

此外，我校还鼓励从事基础教学的青年骨干教师出国参加研修，以提高我校双语教学及英语教学水平。经教师自主报名，学院推荐，教务处综合评定，共派出青年骨干教师4名。

十四、积极参与110周年校庆工作

1、完成了《太原理工大学百年简史》（续编）中本科教学部分的内容编写，协助完成了简史全书的统稿、编校和出版前跟机工作。并参与《太原理工大学十年记事》的编辑工作。

2、为学校校庆争取国防工业出版社捐赠的10万元码洋的图书，共计2900余册，并成功在5月5日与图书馆联合组织了国防工业出版社向我校校庆捐赠图书仪式，校党委常委、副校长吕明出席，国防工业出版社副总编辑率队参加仪式。并向校庆学术科技组提交了捐赠仪式的总结报告。

十五、其他方面的工作

1、配合人事处完成了全校教职工的岗位考核的教学考核任务，配合校工会完成青年教师教学基本功竞赛，协助后勤保障处就全校职工集资调配住房申请个人信息中教学方面成果、项目、论文、教材等进行了核实。

2、教务处获全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。1人荣获学校校庆先进个人表彰。

3、教务党支部发展一名新党员，并荣获纪念建党90周年暨创先争优活动先进基层党组织等荣誉称号。

4、成功承办“山西省实验室信息统计研讨培训会”。省内40余所高校80余人参加了会议。

[荐]九年级线上教学简报精选4篇

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九年级线上教学简报 篇1

九年级线上教学简报

尊敬的家长、同学们：

大家好！我是九年级的班主任李老师。在过去的几个月里，我们一直在进行线上教学。今天我将向大家汇报一下我们的教学情况，并对接下来的学习安排进行说明。

首先，我要感谢同学们和家长们的支持和配合。在这个特殊的时期，我们都面临着许多困难和挑战，但是大家积极配合，努力克服困难，相信我们一定能够共同度过难关。

针对线上教学的特点，我们积极探索适合的教学方式，并不断优化教学环节。在线上课堂中，我们利用多媒体资源进行知识点讲解，使用PPT、录制视频等方式呈现生动有趣的教学内容。通过在线讨论、小组合作等方式，引导同学们主动参与并加深对知识的理解。同时，我们还开展各类作业和练习，检测同学们的学习进展，并及时进行反馈和指导。

除了线上教学外，我们也注重培养同学们的独立学习能力和自主管理能力。我们鼓励同学们自主安排学习时间，合理分配各科学习任务。同时，我们还组织了一些在线讨论和学习小组，帮助同学们相互交流分享学习心得，并解决学习中的问题。

在过去的教学中，同学们展现了很高的学习积极性和自主学习能力。他们通过线上课堂学习，取得了不错的学习成绩。许多同学在网上进行了自主学习，通过网络资源学习了许多与课本内容相关的知识，并且能够灵活运用到实际问题中。这些都体现了同学们的认真态度和学习能力的提升。

接下来，我们将继续进行线上教学，并根据同学们的学习进展和反馈情况，进一步优化教学内容和方式。同时，我们也在积极准备线上活动，丰富同学们的学习体验，提高课堂的趣味性和互动性。

最后，我想再次向同学们和家长们表达我们的感谢。感谢你们一直以来对我们的支持和理解。虽然面对困难，但是我们坚持信念，齐心协力，相信我们一定能够度过这个特殊时期，并取得更好的学习成果。

祝愿同学们身体健康，学习进步，共同努力，创造美好的明天！

谢谢大家！

李老师

以上是九年级线上教学简报的范本，我们总结了过去的教学情况，并表示感谢和鼓励，同时也对接下来的教学工作进行了安排和展望。希望这篇简报能够给您带来一些帮助。

九年级线上教学简报 篇2

九年级线上教学简报

自新冠疫情爆发以来，全球范围内的教育界面临前所未有的挑战。为了保障学生的学习，学校纷纷采取线上教学的方式为学生提供教育资源。九年级线上教学成为这个特殊时期学生们学习的主要方式之一。本文将对九年级线上教学的实施情况进行详细介绍。

首先，学校积极配备了线上教学所需的设备和工具。学生们可以通过互联网访问教师提供的在线课程平台，同时还配备了电脑、平板电脑和手机等多种设备，确保学生们能够顺利参与线上教学。此外，学校还为学生提供技术支持，以解答学生们在使用线上教学平台过程中遇到的问题，保证学生们能够充分利用教育资源。

其次，在线上教学过程中，教师充分发挥了自己的专业能力。教师们利用多媒体技术以及各种教学工具，设计出生动有趣的课程内容，吸引学生们的兴趣和注意力。他们还精心准备了教学录像和教材，以便学生们能够按照自己的节奏和时间进行学习。同时，教师们通过线上直播课程，与学生们进行互动，及时解答学生们的疑问，提供额外的教学辅导。

此外，学校还积极组织线上互动活动，促进学生之间的交流和合作。学生们可以通过线上平台参加讨论和小组活动，与同学们分享自己的学习心得和问题。教师还定期组织线上答题比赛和考试，激发学生们的学习兴趣和竞争意识。通过这些互动活动，学生们能够更好地理解和消化所学知识，同时与同学们保持联系，减少在家学习的孤独感。

在九年级线上教学的实施中，学校还积极与家长进行沟通和合作。学校定期通过线上平台向家长们传达学生的学习情况和成绩，以及教育政策和安排。同时，学校还邀请家长们参加线上家长会议，以帮助家长们更好地了解学校的教学进展和学生的学习情况，共同为学生的教育提供支持和帮助。

九年级线上教学的实施情况令人鼓舞。学生们积极参与线上课程，充分利用教育资源，保持学习的动力和兴趣。教师们通过线上教学有效地传授知识，并与学生们进行互动和沟通。在家长们的配合和支持下，学校能够更好地组织和实施线上教学，确保学生们得到良好的教育。

总结起来，九年级线上教学在这个特殊时期发挥了重要的作用。学校和教师们充分利用线上教学的优势，为学生们创造了良好的学习环境和条件。通过线上教学，学生们能够保持与学校和教师的联系，接受高质量的教育。然而，我们也要意识到线上教学存在一定的限制，如网络连接和技术设备的问题等。我们希望疫情尽快过去，学生们能够回到校园里，与老师和同学们面对面交流，享受更丰富的学习体验。

九年级线上教学简报 篇3

最新九年级线上教学简报

尊敬的家长和同学们：

大家好！在这个特殊的时期，由于新冠疫情的爆发，学校决定将教学由线下转为线上进行。经过一段时间的努力，我们已经取得了一些成果，今天我将向大家介绍一下最新的九年级线上教学简报。

首先是关于教学平台的使用情况。为了顺利进行线上教学，学校统一选用了优质教育平台，确保了教学资源的质量和稳定性。学生们可以通过电脑、手机等终端登录平台，参与线上学习。截至目前，学生们对教学平台的适应情况较好，几乎所有的学生都能顺利登录并参加线上课程。

其次是课程开展情况。学校全体教师积极响应，将线下课程转化为线上课程，并充分利用平台提供的各类资源，给学生们提供最优质的教育。根据学校安排，每周的课程内容都会提前发布，以便学生们做好准备。虽然线上教学存在一些技术挑战，但老师们运用各种互动方式，确保课堂的生动有趣，激发学生的学习兴趣。

此外，线上作业和考试也是教学的重要组成部分。老师们根据学习进度和难易程度，合理设置作业和考试，以及时了解学生的掌握程度。学生们通过平台提交作业，老师也会及时进行批阅和反馈。这种线上作业和考试的方式，不仅为学生提供了自主学习的机会，还能帮助他们巩固知识，提高学习效果。

此外，学校还积极开展丰富多彩的线上活动，以丰富学生们的学习生活。为了让学生们更好地互动交流，学校开设了线上讲座、线上讨论、线上竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校还建议学生们广泛参与线上辅导和学科竞赛，提高综合素质。

在线上教学的过程中，学校还特别关注学生们的身心健康。学校定期与学生进行线上交流，了解他们的学习和心理状态，并提供必要的帮助和支持。同时，学校还邀请专业的心理辅导师，为学生们提供线上心理辅导，帮助他们调适情绪，保持健康的心态。

最后，学校将持续关注学生们的学习情况，并根据实际情况做出相应的调整和优化。相信经过双方的共同努力，我们一定能够度过这个特殊时期，保证学生们的学业进度和质量。

感谢各位家长和同学们的理解和支持，我们相信困难只是暂时的，只要我们一起努力，未来一定会更加美好！

谢谢大家！

线上教学组织者：XXX中学九年级教务处

九年级线上教学简报 篇4

九年级线上教学简报

近年来，随着科技的飞速发展，线上教学逐渐成为教育界的热门话题。为了适应这一变革，我校决定在九年级开展线上教学试点，并取得了一定的成效。下面，我将从课程内容、教学方法、学生反馈等方面详细介绍我们九年级线上教学的情况，并分享一些成功实践经验。

首先，针对线上教学，我们进行了全面周密的课程规划，确保内容的科学性和实用性。我们密切关注教学目标，在线下教学的基础上进行调整，确保教学内容能够在线上平台上顺利呈现。同时，我们注重多媒体教学手段的应用，为学生提供丰富的教学资源。通过视频、音频、图片等多元化的教学方式，我们帮助学生更好地理解和消化教材内容，激发他们的学习兴趣。

在线上教学的教学方法上，我们注重互动和合作，鼓励学生积极参与课堂。为了保持学生的专注和参与度，我们制定了一系列互动活动和任务，通过线上平台，学生可以进行实时的交流和讨论，分享自己的观点和理解。此外，我们还配备了专业的在线教学工具，例如课堂直播、在线白板等，确保线上教学的流畅与效果。通过这种互动和合作的教学方式，学生的合作能力和创新能力得到了充分的发展与锻炼。

为了获取学生对线上教学的反馈，我们进行了一系列问卷调查和个别面谈。结果显示，绝大部分学生对线上教学持积极态度，他们认为线上教学方便灵活，远程学习不受地点限制，可以随时随地进行学习。同时，学生也提到了一些问题和建议，例如网速不稳定、设备不兼容等。针对这些问题，我们已经采取了相应的解决措施，配备了更快的网络设备和更好的设备兼容性，以提高线上教学的流畅性与稳定性。

在实践中，我们也遇到了不少挑战，例如线上教学与线下互动的差异、学生自主学习能力不足等。然而，通过教师和学生的共同努力，我们克服了这些困难，逐渐提高了在线上教学的质量和效果。

综上所述，九年级线上教学试点取得了良好的效果。我们注重课程规划、教学方法和学生反馈，不断改进和完善线上教学的方式和内容，为学生提供更好的学习体验和学习成果。我们相信，在未来，线上教学将会在教育领域发挥重要的作用，为广大学生提供更多的学习机会和更好的教育资源。

学校疫情期间消毒简报700字模板

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学校疫情期间消毒简报 篇1

春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。在全国疫情防控持续向好，复工复学有序推进之际，我校开学疫情防控演练活动于4月18日上午如期开展。

为确保安全、高效的组织学生入校，学校实行分批错时返校。学生入校时：第一步，对学生及行书包进行消毒。第二步，检查学生口罩佩戴是否规范。第三步，使用测温仪进行体温检测。第四步，对检测合格的学生进行实名登记，登记结束后按照规定前后间隔一米进入教室。

对于体温异常的学生，立即由值班人员将其带至隔离室进行体温复测，并通知其班主任。到达隔离室后，对其进行实名登记、询问14天内的旅居史、在途史，以及有无与确诊人员或疑似人员接触史。

为加强学生入校后的疫情防控学校制定了“学校、年级、班级、学生、家长”五位一体的联防联控。每班一份“疫情防控体温登记表”和“学生分组监督表”，明确各班学生小组划分安排和防控具体要求。

为加强疫情日常防控，各班每天对教室进行定时通风、定时消毒，对学生进行早、午两次体温检测，并认真做好记录。过关斩疫关关铸平安，模拟演练招招见规范。此次开学现场模拟演练，进一步规范了我校应急事件的报告和处置流程，全面提高了学校应急指挥和组织协调能力，全力以赴确保开学后疫情防控工作万无一失！

学校疫情期间消毒简报 篇2

自开学以来，学校领导高度重视疫情工作，将其作为学校工作的重要内容。严格做好防范措施，建设安全健康的.学习环境，保证师生身心健康发展。

开学后，我校实施错峰上下学，将低中高不同年龄段的学生按照年级人数均分，以十分钟为间隔进行上学与放学。

在上下学的过程中，我校正门、后门、南侧门同时开放，减少学生在校园门口因测温消毒而导致的滞留。

学生进校实行三级测温，学生在家首先进行体温检测，由家长如实填写体温检测卡，由学生携带检测卡入校，此为第一道防线。学校三门共8个进门通道，3个发热通道，每个通道有专门教师负责测温和酒精消毒，校门口为第二道防线，学生入校后，班主任会在班级门口进行第二次测温，数值正常方可进班，此为第三道防线。

校园内操场、走廊都贴上了间隔一米的温馨提示，在楼梯间也粘贴了间隔一米的警戒提示线，提醒学生要有“爱的距离”。

课间，班主任和副班主任会轮流对教室进行消杀，确保班级的安全；放学后，学校消杀工作组会组织人员对操场、走廊、公共卫生间、阶梯教室等地进行全面消杀。

疫情期间，我校实行24小时值班制度，确保学校时时有带班领导，刻刻有值班教师，并定使对指定地点进行消杀。并准备了充足的防疫物资以及设立隔离室，确保全校师生的校园安全。

学校实行“三包一”“五包一”政策，确保每一个学生、每一名教师在遇到突发状况后都能找到专管人员。

每天，全校教师和学生还要进行网络健康信息数据填报以及填写晨午检表。确保全校的健康状况能够第一时间掌握了解。

越是艰难越向前，防控疫情，我们将全力以赴。

学校疫情期间消毒简报 篇3

新学期即将开始，为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作，诺亚舟华城名府幼儿园请来了专业消杀人员进入园所，对班级里的各个区域、桌椅、玩具，园所里的活动室、楼梯、走廊、卫生间、操场及户外大型玩具进行全面细致的消杀，不遗漏每一个角落，加强校园疫情防控提供了有力的保障，为孩子们创造一个更加安全、健康的学习生活环境。

消毒人员身着专业工作服，配备专业的消杀设备，运用专业工具，按照规范的消毒步骤，开展地毯式的消毒消杀工作。他们对幼儿园各个教室、功能教室、走廊、楼梯、卫生间等公共区域进行全面消杀，做到不留死角，不留盲区，全面彻底，为全园师幼构筑安全屏障。

消杀工作结束，园内环境静置一个半小时后，老师们又开启了全面清洁工作。打扫卫生是繁琐的，更是辛苦的，但是诺亚舟华城名府幼儿园的老师们秉承着对幼儿负责的态度，满怀着对孩子们深切的爱，严格按照卫生消毒要求对幼儿园所有区域、物品，全覆盖无死角的进行了全面清洁消毒，做到了清洁细致、彻底消毒到位，为孩子们营造一个安全、健康、舒适的学习环境，我们用心准备，“净”待孩子们的归来。

疫情之下，诺亚舟华城名府幼儿园将继续严格按照上级主管部门要求，凝心聚力，将疫情防控各项工作落到实处，打造安全卫生的园所环境，为师幼新学期返园做好充足准备，为全员师幼健康安全保驾护航!

学校疫情期间消毒简报 篇4

为给全校师生提供一个安全健康、卫生的学习环境，保障师生健分享做好疫情后复学的准备，**小学2022年4月17号对全校各场所进行全面消杀。

一、进校前，全校老师进行体温测量并登记。全校彻底消毒行动开展前，学校消毒工作人员打开所有功能室、办公室与教室等进行通风换气工，在消毒之后把门窗关好，以保证消毒效果。

本次全校消毒包括教室、办公室、餐厅等公共重点部位，严格统一按照消毒制度执行。

二、开学后在校师生防疫措施。

1、做好开学学生报到工作，凡是有到过重点疫区或与重点疫区返回人员近距离接触或近距离接触过有发热、干咳症状患者的学生，开学前14天内身体若无异常，可正常返校。

2、所有教师、学生入校必须佩戴口罩。科学合理安排师生体温检测程序，发现体温超标情况要妥善处置、及时上报。

3、严格落实体温晨午检测制度，建立师生流动台账，及时对出现相关症状、体温高于37。3度的人员采取隔离等措施，并要立即通

知家长，暂缓返校。

4、严格校园进出管制和严禁组织聚集性活动。疫情解除前，严把学校大门关，任何闲杂人员不得进入学校，确保学校平安；以班级为单位开展教学活动，不组织其它聚集性活动。

5、做好学生健康宣传教育。一是加强心理健康教育，二是加强疫情防控知识教育，使师生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。

6、加强食堂管理。要加强对食堂采购人员、送货人员、查验人员在工作期间做好个人防护和卫生监管。严格落实对炊具、餐具等用品定期消毒。严把食堂进货，严格落实索证索票，不得使用来源不明的蛋类、奶类和肉类；不食用生冷食品，严禁采购食用野生动物，确保师生饮食安全。

7、加强舆情防控。及时了解、掌握疫情防控动态实况和单位出现的新状况，广泛动员、组织、凝聚全体师生力量，及时解疑释惑。教育全体师生保证做到不信谣、不传谣，促进疫情防控期间的社会和谐稳定。