中学范文网

导航栏 ×
你的位置: 范文 > 个人总结 > 导航

小学教务处工作总结(模板10篇)

发表时间:2022-12-25

小学教务处工作总结。

时间不经意间就偷偷溜走了,这一阶段的工作又将画上句号。我们需要准备写工作总结了,工作总结是由感性认识上升到理性认识的必经之路,平常你有撰写工作总结的习惯吗?以下是中学范文网的编辑精心收集整理的小学教务处工作总结,带给大家。供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

小学教务处工作总结【篇1】

在学校领导的正确领导下,在学校各部门的通力配合下,教务处圆满完成了本学期的教学工作任务,取得了一定的工作成绩。现总结如下:

一、抓好新学期的教学常规检查工作,组织好常规教学活动wWW.f215.Com

从新学期开始,教务处坚持每天检查上课情况,做好检查记录。全学期检查教师教案三次,听课笔记、学生作业、等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作,发挥教研组长在学科教学检查中的主动性,让教研组长参与到教学各环节中来,发现问题及时与老师沟通,提出了解决问题的办法。从检查作业情况看,英语组好于其他组,大科好于小科;从教案检查情况看,较好的有史凤敏、王苗、王明祥、李淑君、方圆等。

二、抓好教研、教改和岗位培训工作

1、公开课教学情况:开展各种形式的公开课教学30余节。

宋亚楠、王微、王艳娇等年轻老师的公开课得到领导和老师们的一致好评。无论是知识占有,还是教学手段应用,都让同志们刮目相看。分组教学的新模式应用,更有效的提高了学生们的学习积极性和主动性,学生在学的过程中,充分的展示了自己,并享受到成功的喜悦,同时培养了学生竞争意识,勇于挑战自我及好学上进的精神。

2、岗位培训和外出学习情况:10月14日,在刘校长的带领下一行16人到丹东凤城六中参观学习;10月25日,一行17人到沈阳立人学校进行新课改教学模式的参观学习;11月10日,由张校长带队一行4人来到营口鲅鱼圈学校进行学习交流;11月29—30日,杨梅和王庆宇到市一完中参加省级化学公开课的交流学习。12月16日,王艳娇、张庆和、宋亚楠等一行10人到市级各学校进行本学科交流学习。

外出学习开阔了教师的视野,调动教师进行课改的积极性与主动性,教师们从老到少,从大科到小科都活动起来,“分组教学”课堂教学模式以成为我校一个新的亮点。

3、参加市、县级教学技能大赛活动获奖情况:

xxx:五项全能奖(县级)

xxx:答题比赛 一等奖(县级)、教学设计 一等奖(县级)

xxx:教学设计三等奖(县级)

xxx:技能大赛一等奖(市级)

三、学生活动情况

10月15日、12月12日教务处分别组织了七八年级学科竞赛,在竞赛中,学科佼佼者层出不穷。学科竞赛的开展给学生提供了充分展示的空间,增强了学生的竞争意识,使同学们获得了成就感,同时激发了学生学习的积极性与主动性,并在他们的带领和熏陶下,使每班都有了个较好的学习气氛。

四、存在的问题及建议

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,我校的分组教学目前还处在探索阶段,还需进一步加强。

2、多媒体教学手段的应用虽然已经成为所有老师的自觉行动,但教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成绩各学科之间不平衡,有的学科成绩出现了滑坡,尖子生培养还需进一步加强。

5、有的教师对教研教改不热心,只满足教好课,缺乏上进心和参与意识。

小学教务处工作总结【篇2】

第一部分

主 要 成 绩

一、切实加强老师队伍建设

学校的发展重在教师,本年度,在加强教师队伍建设方面主要做了以下几方面工作:

1.引领工作

⑴发挥校优秀教师的示范辐射工作,各年级组成教学案审核组,由审核组成员负责教学案的编写和审定,确保教学案的质量,并由审核组成员开设微型课,提高教研活动的实效性。

⑵组织市、县学科带头人在校内开设公开课、研讨课引领课堂教学改革,并组织骨干教师去兴化楚水中学进行同课异构活动,去县内东沟中学、陈集中学上示范课。

⑶组织青年教师积极参加市组织的名教师、学科带头人选拔活动,共有张锦洲、顾乃春等五位老师被评为盐城市名教师、学科带头人。

2.积淀工作

①元月份组织教师参加高三年级的市调研考试,八月份组织老师参加全国高考试卷和江苏省高考考试说明测试,让每位老师都能够了解最新的命题形势,掌握新考纲对每个知识点的具体要求,进一步提高广大教师研究高考、研究教材的自觉性。许多老师高度重视这项工作,认真参考,成绩良好。

②重视青年教师的“苦做千题”和“读书学习”活动,本年度,我处对青年教师“苦做千题” 和“读书学习”活动的情况进行了两次认真检查,绝大部分老师对这项工作是重视的,从题目的选取到解后的反思,以及读后感都很认真,尤其是徐晓华、周红芹、姜必青、李新军、邓海霞、江风芹、陈海燕、余中飞、周金金、余莉、皋春等老师解题数量较多,过程完整,且绝大多数都有解题心得。认真安排好各年级的青蓝结对工作,组织教师观看南通名校网站,学习南通名校的成功做法,多数老师能结合自己的本职工作撰写体会。

二、积极实施课堂教学改革

1、课堂教学监控机制情况。课堂是学生接受知识的主阵地,也是教师传道、授益、解惑的主场所,提高课堂45分效益,是提高教学质量的关键。新学期,教务处围绕下列几个方面努力为提高课堂质量服务。一是完善修定分年级、分学科课堂教学基本要求,在三微课堂的基础上,完善“6543”高效课堂模式,二是组织推荐已合格的老师在校内和县内三星级高中开设示范课,共有黄爱华、刘佐、曹晓芹等三十多位老师在我县东沟中学、陈集中学以及兴化楚水中学开设公开课,发挥我校在课堂教学改革示范辐射作用;三是通过分年级、分学科、分期、分批的课堂教学达标活动,今年下半年我处组织骨干教师对高三年级近130位老师课堂教学进行了验收,让课堂教学基本要求内化为老师们的自觉行为;四是通过中层以上干部参与的以点带面,先少后多的同课异构活动,配以教学效果验收,推动高效课堂建设。

2.走出去,请进来。拓宽教师的视野。本年度,我们共组织近150位老师参加市、县组织的专业培训工作,同时积极组织教师参加兄弟学校的教研活动,共派出近200人参加近20所四星级高中公开教学活动,尤其是一些苏南名校开展的一些大型教研活动,让广大教师来感受名校的教研氛围,亲身感受名师的风采,另一方面积极延请市、县研究部门的领导,本年度,市教科院四次、县教研室近十五次深入我校课堂,参加我校的教研活动,为我校的教学教研问诊把脉,着力提高教师的教研水平和教学能力;同时通过与大丰中学、建湖中学的联考及交流,促进教学质量的提高。

三、加大教学管理力度

1. 加快管理节律。着力抓好教学六认真,进一步完善和修订教学常规要求,以加强教学六认真常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,对教师的教学六认真实行定期检查和不定期检查相结合,送查与抽查相结合,课外查与课上查相结合。本年度,我处会同督导室、教科处对教师的教学常规每月定期检查一次,不定期抽查一次,要求每位教师每课时精心进行教学设计,实施高效课堂,精心确定教学内容,精心编选例题和练习题,严把作业量关。同时加强学生自习管理,班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时,充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。进一步规范老师的教育行为,定期进行学生民意测评与问卷调查,坚决杜绝体罚与有偿家教等不良行为。

2. 每次学校组织考试后,教务处会同相关处室对薄弱班级、薄弱学科、薄弱备课组进行教学视导,以听课、检查常规、问卷调查为主抓手,及时发现教学过程中存在的有关问题,对共性问题大会通报,对个性问题及时交流,突出问题发放通报,使教学视导实现从“暴露问题”到“解决问题”的实效意义的转变。

3. 校本资料及校内命题情况。教务处不断完善考试的各个环节。

对校内组织的命题考试将成立学科命题组,加强对命题的研究,确保教、考的对位。认真做好各项考务工作,各环节做到周密安排,确保零失误。

4. 严格考课、考勤管理。严格检查课表的落实情况,进一步规范调课工作,对各种不正常情况,认真记载,及时通报反馈,每周汇总考课的反馈检查情况,学期结束时严格兑现奖惩。

5. 继续响应县局提出的打造“听课特色校”的号召。对每个老师听课情况提出了刚性要求,中层干部听课情况上网公示,老师听课按周汇总,及时反馈听课工作的落实情况,从一学期的检查和汇总情况来看,绝大多数老师都能认真地完成这项工作,不仅听课节数足,而且随感详细、记录具体,其中秋学期听课在80节以上的有刘迎会、朱 敏;70节以上的有邹颖芳、薛学民、裴志华、何海霞、徐开波、掌胜国;听课在卢晶晶、李天赐、徐颖、张明凤、孙雪雪、邓海霞、刘盟、徐波、张擎华、张永林等。

四、认真做好各项考务工作

本年度,各种考试十分频繁,从月考、期中、期末考试到英语口语测试、高二学业水平测试、高考、中考、市、县组织的各种学科竞赛、读书竞赛,每一次我们都认真组织,一丝不苛,尤其是几次大型考试,各个环节我们都周密安排,未雨绸缪,行动步步到位,督查环环紧扣,严防死守,做到零失误,这项工作我们的工作受到了市、县领导、考生、家长及社会的一致好评。其中王军、徐国荣、曹恒祥等老师为各次考试的顺利开展做了大量的具体工作。

五、加强调查研究工作

本年度,我们高度重视调查研究工作,通过听课、问卷调查、信息反馈、常规检查等方式多渠道了解教师的课堂教学情况,了解学生的需求和希望,及时和有关部门或个人交流与沟通,为有关部门的正确决策提供了有效依据。

六、加强服务意识,提高服务质量

学期初,我们在人手很紧的情况下,尽快地发放了各年级的书籍和簿本;理、化、生实验老师都能与课任老师密切配合,做好实验的各项准备工作;根据省“五严”规定与素质教育的要求,实验工作被摆到越来越重要的位置,各位实验老师都能根据教学大纲的要求,用足用全现有的实验设备,最大限度的做好实验工作。刘玉香等老师为此做了大量工作,高考报名工作,烦琐复杂;各种考试工作,程序多要求高,蒋守培主任能做到:细之又细、慎之又慎、严之又严,从未出过一点点差错;为保证学校的教学工作有序,王军老师排各年级课表和监考表时,经常加班熬夜,从没有过半句怨言。

第二部分

不足之处与整改措施

一、不足

1. 由于部分老师对实验工作的认识不足,做实验的积极性不高,有时存在以讲代做的情况,致使学生的动手能力不强。

2. 部分青年教师教学责任心不强,办公时间偏短,教学技能欠缺,导致教学实绩相对滞后,为学生的后续学习带来严重隐患,成为整体升学人数提升的“瓶颈”。

3. 部分老师的教研激情不高,个人的研修工作不实。

二、整改措施

1. 进一步加强青年教师的师德师风建设,切实做好对他们的课堂教学、教学常规的引导、指导、督查、考核工作,努力使他们尽快适应学校教学质量跨越提升的发展要求。

2. 加大校内视导的力度和频度,在执行好教学常规的基础上,不断寻求提升教学质量的增长点和突破口,优化管理方法,提升管理绩效,从而推进教学质量平稳、快速的提升。

3. 加强实验教学的考核力度,想方设法增添教学仪器和设备,特别是电脑房的装配,努力提高学生的动手能力,把素质教育工作抓到实处。

小学教务处工作总结【篇3】

时光飞逝,一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作,最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作,并担任六(2)班语文教学。一年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下:

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,有爱岗敬业的思想,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政,认真学习和领悟xxxxxx同志提出的荣辱观,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖,自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。

(一)学籍管理工作

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。

2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。

(二)教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。

1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。

2、本学年各种会议和教师病事假较多,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

(三)业务学习工作

1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想,本学年,教导处组织全体教师学习了《xx市小学学科教学建议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训,弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨,撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

2、本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。

四、其他工作

1、根据上级的精神,及时收集有关信息,做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。

2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。

3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。本学年,以教学质量为中心,组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研,出好试卷,及时作好分析与反馈工作,使教师们心中有数,以便采用相应的教学措施,提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。

五、存在的不足

1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

在这一年的工作中,我得到了领导和全校教职工的大力支持,在此对你们表示万分的感谢,谢谢大家!

小学教务处工作总结【篇4】

为全面推进素质教育,办人民满意的学校,我校立足实际,找准突破口,提出了创办“袖珍式齐鲁名校”的目标,扎实常规管理,强化教学研究,全面提升教育教学质量。本学期教务处以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了一点成绩。下面就过去一学期的主要工作做一总结:

一、教学管理求细化

(一)教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足、开好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《滨城区第三小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂常规等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对任课教师进行了检查,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。

(二)发挥网络优势,完善集体备课模式。

利用网络备课,抓实集体备课。我们继续实行网络备课和在教科书上圈点画的备课形式,年轻教师写详案,其他教师根据具体情况选择写详案还是简案。重视集体备课,充分发挥网络不限时间、地点约束的优势,完善了“三段式集体备课”模式,第一阶段:备课研讨。每次集体备课都事先由主备人定出课题通知其他备课成员、然后同年级教师根据教学需要搜集资料,发表评论,最后形成一个共性的教案。第二阶段:听评课。备完课后,再有主备人上课,供其他教师观摩,听完课后先进行面对面的交流,然后听课教师根据主备人的说案和听课,把自己对这节课的看法与建议发在集体备课第二阶段的主题里。第三个阶段:总结反思。集体备课完成后,写出教学反思,找出成功与失败之处,上传在集体备课第三阶段的主题里。这样教师随时都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学的策略、探索提高教学效率的有效途径,取得了很好的成效。

(三)建立业务交流群,为老师提供方便快捷的交流空间。

为了提高教研活动的时效性,让老师们更方便地进行在线业务交流,我们在网上建立了“滨城区三小教师业务交流群”。交流群打破了传统教研活动时间和空间上的限制,使教研活动更加灵活有效,节省了时间,提高了效率。老师可以把自己教学中的困惑和问题随时和其他教师交流,也可以随时参与讨论自己感兴趣的问题,畅所欲言地发表个人的见解。

业务交流群在教学工作中发挥了重要的作用,我们教研活动的领域又扩展到了群论坛。我们主要借助群论坛组织老师们进行理论学习、专题研讨、撰写课题研究日志。需要组织老师们共同学习的内容我们就发到群论坛里,老师们学习后可以跟贴交流自己的学习感想体会,并与自身工作实际相结合,指导自己的工作实践。各教研组都有自己的讨论板块,教研组成员能及时关注到本组的活动信息,特别是观摩展示课和研讨课,各成员能够及时参加专题教研活动,及时发表个人见解,发挥集体智慧,取得最好的教学效果。利用群论坛开展教科研活动,也是我们网络教研的新举措。老师们都把自己的小课题发到课题管理板块中,以回帖的形式发表研究日志。克服了课题研究不注重过程性研究的弊病。关注他人的研究动态,也会激发自己灵感的火花,群论坛能达到这样的效果。业务交流群的建立,使我们的网上教研活动得到了有效落实。

二、教师培训,提升教师素质。

针对我校的实际情况,我们对新任教师进行培训,继续实行“青蓝结对”工程,使新任教师提高了教育教学水平。根据教育局的布置,对班主任研修提出更高的要求,同时,对全校教师进行课件培训和白板培训,使教师们尽快掌握现代化的教学手段。教师的业务水平也有了很大的提高,今年我校聂振海、张薇薇两名教师参加区级教学能手比赛,均取得了优异成绩,并推送到市里参加比赛。

三、创建书香校园,督促师生共读。

(一)“班级图书馆”,促进学生快乐阅读。

我们在开学初,督促各班围绕本班的图书角,建立各班的“班级图书馆”,充分利用本班学生的资源,把自己的图书带到学校,互相阅读,鼓励学生多读书,培养学生良好的阅读习惯。为省规复评,学校新购买了大量图书,为了不使这些图书成为摆设,我们规定学生每周必须到学生阅览室进行阅读,学生阅览室在业余时间为学生开放,为学生营造了一个良好的阅读氛围。

(二)鼓励教师读书,提升教师教育教学理论水平。

我们对教师的读书提出明确的要求,一学期至少读两本教育专著,每个月至少写三篇读书札记,上传在自己的教学博客上,以此提高教师的教育教学理论水平,教务处与教科室每月进行检查,并把此项规定纳入教学常规检查中。

四、校本课程、综合实践活动课程管理见成效。

校本课程与综合实践活动课程一直是我校的薄弱课程。我们本学期首先从管理层入手,责任到人,其次,安排善钻研、肯吃苦的教师担此重任,引领这部份教师学习相关的理论知识,以理论来指导自己的教育教学实践。我们根据学校的师资情况及学生的实际需求,经过论证,一年级开设了《文明礼仪》、二年级《铅笔书法》、三年级《纸艺》、四年级《钢笔书法》、五年级《滨州文化》、六年级《沙画》等校本课程。为了使担任校本课程的教师加强交流,我们规定隔周周四下午为校本课程教研活动时间,针对在具体的教学中出现的问题及好的经验做法,进行沟通交流。

综合实践活动课程,在开学初,学校就制定出计划,在调查研究的基础上,除安排学生进行研究性学习外,我们又根据不同的年级,分别开设了折纸、剪纸、丝网花和十字绣,同时在三四年级开设了种植等活动项目。在课余,引领教师进行理论学习,使每位担任综合实践活动课程的教师,在指导学生活动时,做到心中有数。

关于校本课程与综合实践活动课程的评价。学校领导组织相关的教师进行讨论交流,完善学校校本课程和综合实践活动课程的评价制度,使之更加趋于合理,更富有可操作性。然后,根据制度,制定出《校本课程学生评价量表》、《校本课程开发实施评价表》、《校本课程终结性评价表》、《综合实践活动学生评价量表》、《综合实践活动教师评价表》等五个评价量表,在校本课程和综合实践活动课程的实施中,对教师和学生进行全程评价。

五、为学生搭建丰富多彩的成长舞台。

一所优秀的学校,最关注的永远都是学生的发展。开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措,是培养学生能力的重要途径。为全面贯彻教育方针,充分体现我校的办学特色及办学理念,丰富学生的课余文化生活,本学期,学校根据师资及学生的报名情况,开设了足球、篮球、笛子、电子琴、古筝、琵琶、扬琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、绘画、国画、水粉画、毛笔书法、快乐读写、英语口语、金话筒、羽毛球、科技乐园、踢毽子、小巧手等多个兴趣小组供学生根据自己的兴趣爱好来选择,为学生的潜能开发搭建了一个很好的平台,让滨城区第三小学真正成为了每个学生成长、进步的摇篮。

一学期以来,新一届领导班子勇于创新,开拓思路,团结全校教职工,以创办“袖珍式齐鲁名校”为目标,以“幸福教育”为载体,勇于克服重重困难,大力提升办学水平,全面推进素质教育,营造了良好的育人环境,丰富了学校文化内涵,加快了学校现代化、科学化、民主化进程,为实现跨越式发展奠定了基础,

得到了社会和家长的认同。但工作是没有止境的,成绩永远属于过去。我们要以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作走上新的台阶而继续努力。

小学教务处工作总结【篇5】

时光如流,岁月如歌。20xx年秋季学期格外短暂。在这125天的时间段里,我们本着“服务教学,服务教师,提升学校办学水平”的思想,努力实现“扎实的常规教学过程,与时俱进的先进理念,刻苦钻研的教研精神,求真务实的教学风格,优质高效的教学效果”的杭州教学模式,扎实开展各项工作,一步一个脚印地向着学校的理想目标迈进。现对本期工作总结如下。

一、常规工作,规范有序

加强教学常规管理,是保证教学正常秩序,保证教学质量的重要基础。

1、常规管理网络化。

本学期学校非常重视教研组和备课组的建设。在开学初,经过慎重研究,在各学科,各年级认真挑选了业务能力强,工作态度好,富有创新精神的教师担任教研组长和备课组长,建构教学管理网络结构,使教学管理中各项工作任务实现有序分解,层层落实。本期分别于期初、期中、期末共召开了三次教研组长、备课组长会议,各教研组、备课组有效地发挥了职能作用。如语文组开展了青年教师阅读教学展示、读写竞赛训练、作文教学研讨等活动。数学组开展了学生数学兴趣培训班,让新进教师讲展示课,教研组长带头讲主题研讨课,组织教师集体学习“数学有效性”有关理论,并展开研讨。综合组积极组织学生进行杭州市小学生运动会的参赛训练,组织了杭州市艺术小人才参赛活动,“爱我中华”知识竞赛,对英语期末考试进行了改革。

2、教学视导聚焦课堂。

我校实施教学工作每日视导已成惯例。本学期,我们继续实行每日有固定教学领导挂牌视导的办法,进一步吸收了备课组长参与,对每日巡视结果加以公示,并及时提出具普遍性指导意义的建议。视导的内容涉及到教师讲课,课内外辅导,学生课堂学习状况以及学校各重大活动,促进了课堂教学。面貌改变,彰显了优秀教师的教学风格,还提升了教师集体的凝聚力。

3、作业试卷批改及备课检查获取第一手材料。

作业、试卷批改和备课检查是教学常规检查的一项重要内容。本期在检查方式上作了一些改革,力图促进教师对自己工作的反思和同事间的相互学习。备课及作业批改增加了自我评价一项,要求教师反思自己的作法,进行特色肯定和问题查找。试卷和作业由教务处领导亲自采取随机抽样检查的方式,了解了教师常规工作的真实状况,及时要求批改有遗漏的教师采取了补救措施。防微杜渐,防患未然。教学常规的日巡视和月检查,有效地促进了常规教学的过程的落实,为端正教风起到了决定性的作用。

4、集体备课规范教学行为,促进年青教师成长,促进教学资源的共享。

5、月考、低年级口算与识字过关、试题研究、招生考试、分班、毕业班工作都有条不紊地进行。

6、教师工作考核方案进一步修改,以趋更有效地规范教学行为,端正教学思想,在培养优生的同时,也关注学习困难学生,促进教师间的良性竞争,保证教学质量的提升和学生受教育的公平。

7、本这期我们还在二至五年级开设专门的写字课,由省书法协会会员蔡惠泉老师专职任教。在今年12月学校申报杭州市语言文字规范化示范学校的验收评估中,学校开设的书法课和书法课所取得的成效深受检查团好评。

二、业务学习,氛围浓厚

1、形式多样的业务学习,使教师体验到了参与教研的幸福,激发了教研的热情。

外出学习:学校花钱让教师走出校园,给教师打开了一扇学习之窗、魅力教学之窗。本学期学校组织语数学科教师赴武汉、黄州学习观摩共19人次,还参加了一小、二小主办的教学成果展示活动。每一次的外出学习都给老师增添一份学习的活力与动力。学习归来后,大家主动写总结,写感受,不仅领悟了先进的教学理念,学到了有效的教学方法,更增添了教研的信心。

校本教研:由各教研组分别进行。除组织听课、评课以外,还组织教师学心书法艺术、学习诗词知识。组织教师到博达学校听取北师大博士生导师钱志亮教授的专题讲座。

相互切磋:积极培养青年教师,跟踪听课,讲示范课,评课。大家坐在一起,针对课例各抒已见,新教师得到了指导,“老”教师各自的经验得失借此平台得到了交流,人人有收获。

走出去请进来:本学期,我们与xx小学结成交流对象,虚心学习他们的成功经验,与他们交换出题,组织联考,针对考试结果认真分析差距,反思不足,开出整治良方。

三、课题研究,初见成效

学校将教科研作为兴校策略。本学期,我们继续以“课堂教学有效性”为突破口,扎实开展了系列教科研活动。通过收取专题教研心得,督促教师有目的地继续开展课题研究。各教研组都以课题为核心内容展开讲课、评课、写论文(反思、心得)活动。目前,该课题经申报已获得杭州教育局教科所批准立项。学校课题组指导的课例也获杭州市一等奖,杭州市一等奖。教师的教学心得陆续发表到杭州教育信息网上。

四、兴趣活动,初具规模

“合格+特长学生”一直是我们的追求。学校想方设法克服人员缺场的不足的困难,加大资金、人才投入,利用现有人力资源,成立校级铜管乐、书法、美术、英语、微机、舞蹈、篮球等兴趣活动小组,坚持开展训练,校园动静有致,生机勃勃。

五、竞赛活动,勇夺奖牌

本学期开学以来赛事不断,师生积极参与,勇夺奖牌。

参加杭州市小学生读写竞赛。本期共组织了502人参加杭州市小学生读写竞赛预赛,216人进入决赛。五年级有11人获一等奖,六年级共有33人获一等奖。

2、杭州市青年教师阅读教学大赛在我校我举行,郑老师在比赛中荣获一等奖,随即,她代表杭州参加杭州市的比赛,又荣获一等奖。

3、有7篇文章寄往《小学教学》杂志参加论文评选,多人获奖。

4、组织了杭州市优秀论文及教学设计评选,占易玉的思品论文获二等奖,吴开瑾、罗先进的数学教学设计分别获一、二等奖。

5、参加杭州市交通眼镜杯作文比赛,六人获奖。

6、有7篇课堂教学有效性实践研究文章在杭州教育信息网上发表。

积极竞争,抓住每一次机遇展示自己,以活动激发活力,以活动展示魅力。不断参加竞争,不断获奖,激发了学生自信心和上进心,也给学校带来良好的声誉。

六、未来工作展望

杭州小学目前正处于高速和强势发展的绝佳时期,学校教学工作十分关键。为此,教学工作必须一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持全体教师旺盛的工作精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,高标准、高要求,全力打造一流的教学质量。

一是要唱响一个主旋律。即干在杭州,扎根杭州,成长在杭州。树立“杭州兴我荣、杭州衰我耻”的荣辱观,进一步端正教师的教育观念,正视民办学校的教育现状,做到不因学校眼前取得的成绩而沾沾自喜,也不因一时的挫折而自悲,始终保持高度的责任感、危机感和昂扬的斗志。

二是要形成独具特色的杭州教学理念,取公办学校

之长,补民办学校之短,积极实施教学研究与教学改革,努力使每个从杭州走出的学生成人又成才,使每个人从杭州走出来的教师成长又成功。

三是探索并完善一套适合杭州教学管理的切合实际的教学评价奖惩方案,既看教师教学过程,又看教学效果;既看优秀学生的进步,又看差生的转化,努力做到使全体学生人人爱学习,个个有进步,学在杭州,乐在杭州。对在教学中成效显著的,给予重奖,不怕他人眼红;对教学效果不佳,学生和家长反响强烈的,要坚决予以处罚,做到奖惩分明,公平公正。

四是继续开展与兄弟学校的教研、联考及教学信息的交流,努力学习公办学校和其它民办学校的可取之处,采取多种举措,加大对其它学校教学教研和考试资料、信息的搜集,努力吸取精华,为我所用,以达到提高我校教学质量的目的。

五是要大力加强毕业班的教学管理工作,把提高毕业班学生成绩作为教学工作的重中之重。要采取多种有效的措施,如加强试卷命题研究,进一步明确升学考试评分标准,分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议等,对特别优和特别差的学生要区别对待,在辅导中责任到人,努力使优生更优,差生进步更快,控制优秀生流失,全面提升毕业班的成绩,努力将杭州小学打造成教学质量过硬,教师工作认真,师生共同成长,受家长称道,社会尊敬,上级好评的极具魅力的一流民办学校。

小学教务处工作总结【篇6】

本学年,教务处在校长的领导下,紧紧围绕学年初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了学年初制定的各项工作计划,逐步健全了各种教学档案,及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学期主要工作总结如下:

一、规范教学常规,促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学年,我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。教务处对全校教师的“五认真”工作进行了一月一检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过教研组长进行指导并限期改正,有效地促进了教师教学业务的成长。—学年以来,教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。在本学年的五次市局及中心学校的教学规范执行检查中,取得了多次的好评。

2、抓好了课堂教学工作。课堂教学是学校教学工作的中心环节,课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。教师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。教师之间能互相听课,全年累计,一般教师听课都在30节以上,教研组长、备课组长听课在40节以上,校长、教导处主任听课都在60节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录,基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。特别是去年10月及今春3月的教研活动月中,各位教师下大功夫,团结齐心,认真准备自己的交流课,对别人的可提出自己的宝贵意见和教学方法,促进新课改革的进程,课堂教学得到进一步提高,课受学生欢迎。

3、充分重视“三会”的功能作用,开好教师会,开好学生会和学生家长会。本学年,学校坚持开好一月一总结的教师会,总结本月成绩,布置下段工作任务;狠抓师德建设,提高教师师德修养。特别是学生会,本学年,学校以国旗下的讲话为阵地,以少先队员之声为阵营,突出期初的开学典礼、半期表彰会、期末的散学典礼,全期召开学生会共计50余次,通过教育,使学生弘扬高尚的道德情操,明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。家长是学校的坚强后盾,在六年级及幼儿园的家长会上,通过校长、班主任与家长的互动交流开展家长会,使家长进一步认识了我校在鼓楼教育的窗口地位,使家长更加了解了我们教师的素质及孩子在学校的情况,确信把孩子放在我校非常放心。

4、积极参与各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年,我校教师积极撰写教学论文,参与竞赛的论文全年累计20余篇;高段语文教师热情的辅导学生参与各类征文比赛50余篇,其中五(2)班的刘娜、向宇航的参赛作品已在麻城教育广播电台播出;中青年教师积极参与中心学校的教学大比武。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的教师和学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

二、执行规章制度,规范学校管理

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作,实行签到、坐班制度,严控每天的签到时间,杜绝了迟到、旷班现象。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案,批改作业等,做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度,值班长坚持了每天至少两次的查班登记。随时查课,随堂听课,登记教师上课、坐班等情况,严格审查教职工请假手续,做到每月一小结,学年进行统计。

3、加强晨读、午自习学生出勤的监控工作。本学年将晨读、午自习列入教师的工作量,对晨读、午自习提出了明确的教学要求,使各项工作落到实处。

三、重视文体工作,确保安全高效

一学年来,我校以人为本,因地制宜地开展系列文体活动。11月的“第六届小运会”受到了孩子们的欢迎;3月份我校举行的少先队植树活动上,让学生的能力得到了锻炼;5月进行的庆“六一”文艺节目排演,也获得了学生的赞誉,所有这些活动的开展,使得同学们体验到参与竞赛的荣誉,晋升高一层次的胜利,使同学们体验到成就的快乐,身体素质增强,学习精力充沛,学习效果好,对于克服生活、学习中的困难就更加自信,挑战自我、参与社会、征服大自然的信心和能力得到进一步提高。极大的丰富了学生的课余生活,陶冶了学生情操。

四、存在的问题:

本学年,由于体、音、美学科专职教师不足的情况比较严重,我们无法加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为有待进一步提高,在保证了活动课的活动时间上也应该有新思路,还要加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学年的工作,我们觉得教务处工作还有欠缺之处,下学年除继续做好各项本职工作外,还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作,开展古诗文诵读活动,打造书香校园。在办校特色上多做文章,提炼出经验,把各项工作归纳出一个系列,使各项工作更科学。

一份耕耘,一份收获。教务处将朝着科学、高效的工作目标努力奋进,为提高学校的教育教学质量,为我校教育教学目标顺利实现做出应有的努力。

小学教务处工作总结【篇7】

本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效

本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。

开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。

开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。

做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合濉溪县"教学效率提高年"活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养。

特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试。

四、队伍建设求成效

师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设,提高教师业务水平。

本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。

班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。

五、活动竞赛求佳绩

今年时值新中国成立62周年,9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动,组织全体学生观看了《走进新中国》专题片,组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛,通过这些活动的开展,学生的切身参与,进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了兴华杯小学生汉字录入比赛,并获得了县级三等奖和优秀奖等名次,以学校现有条件,成绩的获得实属不易。在11月份,组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。

六、其他工作:

1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;

2、学生体质健康信息上报工作;

3、完善上报了学生的电子学籍。

4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足:

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)

2、随堂听课的力度还不够大;

3、班主任工作考核还不够科学;

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。

8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。

小学教务处工作总结【篇8】

反思使教师教然后知困,反思要成为教师的一种习惯。一个优秀教师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段,需要每一位实验者在积极参与的同时,更要沉淀自己的思绪,反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的系列活动,让老师们体验到“逆着河流行驶可以发现源头,顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰,我们的模式是:每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式,反思自己一天教学的得与失。要求老师们的反思贯穿于教学的整个过程之中,就课堂教学而言,既有教学设计过程中的“行动前反思”,又有教学过程中的“行动中反思”,还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为:教学设计是还切合实际,行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解,真正成为教学和教研的主人。

小学教务处工作总结【篇9】

一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;张扬个性,凸显特色;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩:省级德育课题顺利结题,五年级数学抽测各项指标均居全县第一,六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达300余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾:

一、夯实校本研训,提升教师业务素质。

1.拓广天地长学识

为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研,发展教师队伍”文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。

2.有效教研促成长

教研组建设是学科教学潜力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要资料,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强群众备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。本学年度,全校共有教师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等,其中获得省级等次以上的有8人次;教师撰写的教育教学文章在国家cn刊物发表13篇,教育教学论文获得县级以上等次的有24篇,辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有159人次。学年末,学校评选出了21名教师授予“先进教研个人”荣誉称号,对8个教研组进行了综合考评,评选出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。

3.龙头课题立成效

学校以省级德育课题为龙头,用心要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥的教学效率,促进孩子们的全面发展。

《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题,该课题于20xx年3月开题,20xx年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。

该课题以起始一年级的5个班级为研究对象,研究资料涉及到学校教育、家庭教育和社会教育,参与研究人员不仅仅有一年级所有学科教师,校长还亲自担任课题组组长,学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时,该课题历经六年之长,每两年组织一次阶段成果验收,第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估,第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及,真正做到边研究、边总结、边推广,推广中再研究、再提炼、再普及。目前,该课题研究的大部分成果不仅仅全校推广,且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。个性是建构了本校的德育特色成果最有价值:

(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。

(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价,彰显人文。

(3)德育实践活动系统有序:一、二年级亲子运动会,三年级x科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,六年级模拟长征军营一日体验活动。

(4)编写了学校德育系列校本教材:《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。

省课题鉴定组一致认为:该课题研究到达预期目标,取得理想成果,一致同意透过鉴定。推荐课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。

二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台

1.经典书香润人生

我校在中华经典诗文诵读实验学校的基础上,又成为了新经典诵读实验学校,并承担全国教育科学教育部规划课题“新经典”诵读实验子课题研究任务。“新经典”诵读实验的前身是“中华经典诗文诵读实验”,该实验于20xx年进入结题阶段。但经典诵读是一项长期的工程,不可能——也不能随着一项实验的结题而结束,实验只是一个载体和依托,更重要的是要把经典诵读常态化,变为学生读书生活的一部分。因此,根据新时代孩子的阅读需要,不断突破,创造新的运行平台,就成为教育者一项重大职责。总课题组根据课程改革进程和学生实际,提出了“新经典”这样一个全新的概念,整合众多专家的智慧,打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。能够说,“新经典”是“中华经典诗文诵读”的新一轮实验,是该课题的延伸和深化。目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结,并针对“新经典”诵读总课题组的要求,准备着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的研究。关于如何全面解读新经典和我校如何进一步落实经典诵读工程以及开展新经典研究,我们将结合我校校情和地方文化特色构成课题研究报告,在下学年度的“新经典”诵读实验开题动员会上进行详细阐述和布置。20xx年12月,学校派段厚利、钱进和潘檀老师参加了在杭州由《小学语文教师》修改部与“新经典”诵读实验课题组主办的“育华杯”全国第二届新经典朗诵大赛决赛暨“新经典”诵读实验学校工作会议,三位教师回校后给全体教师就“新经典”实验做了解读和培训,并提出了下一步的计划和打算。20xx年4月,学校开展了首届新经典朗诵比赛活动,此项活动全校师生共同参与,分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛,历经一周,取得了圆满的成功。本次活动推进了我校新经典诵读研究的开展,丰富了师生校园文化生活,提高了师生的朗诵兴趣,培养了师生品读经典的潜力,促进了学生全面发展和教师专业成长。透过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念:不是所有的经典都是好的,适合孩子的成长需要才是的。真正的经典应当是一条河流,在悠悠岁月里穿行,不断吸纳最新的思想小溪,荡漾着生活的真实浪花,让我们共同来全新解读经典,让孩子们感受到新经典的新魅力。

2.品牌活动增才干

丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与,锻炼自我,展示自我,成功自我。本学年度里,举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;举办了第三届校园数学节,本届数学节的主题是:弘扬数学文化,感受数学魅力,体验数学乐趣。在为期一周的数学节中,同学们畅游数学王国,在节徽设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中,领略了数学的奥妙与乐趣,还涌现出一大批热爱数学,肯动脑筋的数学学习用心分子。活动发现了人才,培养了人才;举办了第二届校园英语节,本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣,增强开口讲英语、动手写英语潜力。营造浓厚的英语学习氛围,让英语走进每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。开展了资料丰富、形式多样的活动:三—六年级的英语书写比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五—六年级的英文打字比赛和写单词比赛。英语节为期一周,三—六年级的学生都参加了英语节的活动,到达了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果;举办了首届科技节,活动资料有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中,同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。

除了以上几个大项活动节外,学校仍然坚持六项年级常规活动:一、二年级亲子运动会,三年级x科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践,六年级模拟长征军营一日体验活动,理解国防教育,锻炼体质、锤炼意志,增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历,不仅仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,礼貌素养得到提升。

用心组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广、等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。

三、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量

1.课程管理严落实

本学年度,学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》,重新修订了“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的状况下班级课程的落实。

2.业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改善—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。继续进行推门听课制度,我们采取“听课评课x制”,使教师的业务学习与听课务实有效,

3.规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力,本学期我校在全县教育教学大检查中,学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4.教学管理提质量

本学年我校重点抓课堂教学管理,拟透过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学状况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免超多重复性作业,向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力带给良好的教学环境与学习氛围。

5.学生评教促发展

学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面,是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动,教导处精心设计了问卷资料,围绕十个教学常规方应对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参加问卷调查,问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多,集中表此刻不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。透过这次学生评教活动,进一步鼓励教师备好课、讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习用心性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平、公正、全面和客观的评价潜力。

四、教务工作感悟及反思

1.树立全心全意为师生服务意识

教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训资料到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本,无一不需要周密思考、精心安排。开学后,巩固学额、各类统计报表的填写,召开大大小小的会议,承担各类校本教研、校本培训的任务,各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来,而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作,才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习,我们也在实施“x跟踪”的策略,下沉到薄弱班级、薄弱学科,帮忙老师们一同督促学生有效做好期末复习,在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施,不放下任何一个学生,扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着,累并收获着”,我们教导处的同志都有这样的共识,尽管工作是琐碎而又繁重的,但是我们感受到的不仅仅仅是工作的辛苦,更多的是充实与快慰,因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半,我们也丝毫没有放松自己的工作,而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。

2.建立边工作边反思边改善机制

尽管我们教导处做了超多的工作,今年的教学成绩也是斐然,但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如:个别学科、个别班级教师的主动性及职责意识较差,对学生缺少长期而扎实的训练,没有构成良好的训练计划,开展班级活动抓得不够细、不够实,个别工作是为了应付学校检查,导致学生潜力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习,而忽视了班级管理及学生思想等变化,班级学风不浓,一些学困生明显掉队,教师尽管用了很大的力气抓学习,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理工作与教学工作就应是齐头并进的。在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是就应避免的。如听课听得少,由于教研组缺少工作的主动性,造成教研较为拖拉,群众备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测,个性是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度,进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看,透过与去年的纵向比较,虽然一些学科,一些班级进步了,但是,还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的学科成绩下滑,这是我们的薄弱之处,也是我们的死角。不能不引起我们的反思,如何提高教学成绩,是摆在我们面前,契待解决的问题

成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!

小学教务处工作总结【篇10】

本学期,我校以提升学生学习成绩为重点,以落实教学常规,加强课堂教学为突破口,全面推进素质教育。完成了期初教学工作计划,取得较好成绩。现将本学期教育教学工作总结如下:主要工作:

一、落实计划制定,确保工作条理性

开学初,根据中心校工作计划,立足学校长远发展,打造自身特色,制定了教务处工作计划。计划中活动内容丰富详实,既注重教师理论学习,提高教师业务素养,又加强教学实践活动,提高教师课堂能力。计划的制定为今后的工作指明了方向,明确了思路,提供了依据。

二、抓常规落实,确保工作实效性

本学期继续加强常规工作的开展与落实。加强对教师的“备、辅、访、作、测”等各项工作严格检查,发现问题,立即要求整改。备好课是上好课的关键,在检查的各项业务中侧重对备课环节的检查,杜绝抄袭教案,生搬硬套,同时要求每位老师加强教学反思,提高课堂有效性。加强课堂管理,落实上课制度。教务处严把课堂秩序关,杜绝随意调课、擅自空堂、不按课表上课等现象。对有特殊情况不能上课的教师,教务处统一调配,力争确保课程有人上,课堂有人管。

3、做好一年级新生学籍登记。规范学籍管理,严把学籍关,是规范办学的具体体现。

三、严把质量关,扩大学校影响

学校声誉的好坏,教学质量是关键。教务处始终紧紧抓住质量不放松,牢固树立质量观。在县教育局颁发的毕业班会考奖和中心校进行毕业会考总结会中,我校分别获得嘉奖。鼓舞了全体教师,增强了集体荣誉感。大家对今后如何提高教学质量献计献策,既充满了信心,同时又感到前所未有的压力。

四、抓教研开展,提高教师教学素养

1、本学期继续拓展教研渠道,丰富教研内涵,提升教研品味。在同课异教的基础上,实行集体备课,年级组骨干引领,全体教师参与的模式。开设语、数、研究课,校内研究课共上10节。蒙兰生、李加弯、黄哲坚等老师的课得到大家好评。活动开展讲究高效,要求全员参与。

2、对年轻教师实行推门听课制度,了解年轻教师教学水平,摸清他们业务底子,为课程分配提供依据。从听课反馈的信息来看,教师水平高,业务精,能力强。学校的再发展注入了新的活力。

五、重视毕业班工作,提高学校办学水准

学校靠质量求得生存与发展,才能在竞争中立于不败之地。为了提高教学质量全体教师做了大量的工作,尤其是毕业班老师。对待毕业班工作在科学、合理安排的基础上,本期我们抓得更紧、管理更严,强调“早”、“严”、“实”。

1、对毕业班工作我们强调一个“早”字。要求全体毕业班老师在接手毕业工作的时候,就要早谋划、早准备、早投入、早落实,要求根据班级现状制定长效的教学计划和复习策略。

2、对毕业班工作我们强调一个“严字。对毕业班教师和学生从严要求,

注重知识落实,狠抓复习工作。为了使复习时间更宽裕,从六月份开始,毕业班老师主动在放学时候加上一节课。毕业班老师精心设计复习过程,严格指导,严格要求,严格训练。为了提高实战效果,教务处认真严密地组织模拟测试,对每次测试后的成绩要求大家认真分析,找出不足,制定切实措施来弥补和整改。

3、对毕业班工作我们强调一个“实”字。为了使毕业班工作有序进行,我们分别召开了毕业班教师会、毕业班家长会。毕业班教师会重点讨论班级管理,提高成绩措施等。毕业班家长会重点讨论家长如何配合学校抓学生教育;毕业班的教学成绩逐年上升。

存在问题及不足:

1、我校教师的教学水平很不均匀,有些教师课堂教学水平不高,缺乏教科研、教改意识,不能很好的领会新课改的精神,在教学上只一味的追求书面考试分数,而忽视了对学生综合素质的培养。

2、有少数教师在落实教学常规方面存在问题,有个别教师作业数量及形式不能达到要求。作业没有创新,批改不够及时和不认真。

3、生源素质、学习水平及习惯千差万别,怎样促进全体学生的全面发展也是教学工作亟待解决的大问题。