阅读会主持稿汇总五篇。
这份“阅读会主持稿”是我用心准备的希望它能够让您满意，需要我们认真对待每次的范文书写？互联网办公让我们更加关注文档处理的标准化和规范化，我们有必要尽快掌握范文的书写。
阅读会主持稿 篇1
“书香悦读”主持稿
可爱的小朋友们、亲爱的家长，下午好！今天我很高兴聚集在这里，以童话表演的形式迎接元旦的到来！
童话，是真善美的化身；童话是同一年我们多彩梦想的展示。今天，让我们在一系列有趣的童话中感受童话带给我们的独特魅力。
现在，请用热烈的掌声欢迎我们的演讲。
感谢陈园长的祝福！
本次比赛的评委是：毛鸳鸯先生、张月圆先生
比赛的评奖办法分年级组设“最佳表演”、“最佳语言”“最佳协作”等奖项。
现宣布原吴中心幼儿园第二届童话表演比赛即将开始！
现在有请小一班小朋友为大家带来的童话剧表演《拔萝卜》。
小朋友，最后这个萝卜拔出来了吗？老爷爷请了哪些人来帮忙呢？先请了谁？
然后呢？接下来呢？他们拔萝卜时唱了什么歌？
如果我爷爷一个人拔萝卜，他能拔出来吗？解释啊，有时候光靠一个人的力量是不够的，我们还需要大家的帮助一起完成它！
有三只小猪。它们分别建了三栋房子。当这三个不同的房子遇到凶猛的狼时，会发生什么有趣的故事呢？接下来请欣赏小二班为大家带来的童话剧《三只小猪》。
小朋友哪个房子最牢固你们答对了吗？
只有妈妈是好人。 有母亲的孩子就像宝藏。当迷路的羔羊遇到一个没有孩子的袋鼠妈妈，这种伟大的母爱还存在吗？接下来请欣赏中一班的家长和小朋友为我们带来的童话剧《袋鼠宝宝小羊羔》。
这真是一个非常温馨的故事，为我们诠释了母爱超越一切的力量！
森林里有一只勇敢的小兔子，小兔子说，世界太大了，我想出去看看！这只小兔子会发生什么奇妙的事？接下来请欣赏中二班的家长和小朋友为我们带来的童话剧《小兔历险记》。····（自己编）
有一只头晕、虚弱、一动不动的小狐狸。它去看医生的时候呀，医生给了它一瓶“勤劳药”。小狐狸会带着这瓶“勤劳药”去做些什么呢？
接下来请欣赏大一班小朋友为我们带来的童话剧《小狐狸卖药》。
小狐狸吃了“勤劳药”之后变勤劳了吗？它的头还痛吗？从懒惰的狐狸到勤劳的小狐狸，小狐狸做了什么？
小朋友你们喜欢吃糖么？有一只大老虎。它也喜欢吃糖！如果我们吃太多糖，我们的牙齿会怎么样？
猜猜这只老虎吃糖后牙齿怎么了？接下来请欣赏大二班的家长和小朋友为我们带来的童话剧《老虎吃糖》。
当勤劳的小粉红兔遇到懒惰的小白兔时，它们的生活有什么不同？接下来请欣赏中一班的家长和小朋友为我们带来的童话剧《劳动最光荣》。
幸福的生活从**来呀？要靠劳动来创造！为什么小粉红兔有这么多卷心菜？而小白兔却没有呢？
小朋友陌生人给的东西，能吃吗？一位美丽善良的公主吃了老巫婆送的毒苹果。怎么搞的？一些孩子说公主死了。 公主到底有没有醒来？
接下来请欣赏中二班小朋友为我们带来的童话剧《白雪公主和七个小矮人》。
白雪公主最后怎么样了？平常老师就告诉小朋友们陌生人给的东西能不能吃啊？千万不要吃陌生人的东西！
有一只小猪到森林里去玩的时候呀，在数边找到了一个红红的东西，口小底大摸上去还滑滑的！这，到底是什么呢？接下来请欣赏大一班的家长和小朋友为我们带来的童话剧《小猪和靴子》。
小猪找到的到底是什么呀？·····（自己编）
小朋友你们知道“诚实”是什么意思吗？我听见小朋友说，做错事能承认，不撒谎就是诚实。接下来啊，大二班的哥哥姐姐们要为我们带来一个名叫《好孩子要诚实》的童话剧，我们来看看故事里的小朋友是不是非常的诚实呢？
感谢各位家长和小朋友带来的精彩表演，下面有请我们陈园长对本次童话剧比赛作简要总结。
紧张时刻就要到了。让我们请导演宣布比赛结果。
这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临!在这里提前祝大家新年快乐!也祝愿我们幼儿园的明天更加辉煌，谢谢~~
阅读会主持稿 篇2
主持人：各位评委、亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎各位莅临本次的阅读考级大赛，我是今天的主持人XXX。在此，我代表阅读考级组委会，向大家表示最诚挚的问候和热烈的欢迎！今天我们将共同见证一场别开生面的阅读盛宴，让我们共同进入一个奇妙的阅读世界吧！
首先，我想简单介绍一下今天的赛程。本次考级大赛将分为初级组和高级组进行，每个组别将分为朗读和理解两个环节。参赛选手将在现场进行朗读表演，并接受评委的提问，以此来展现他们的阅读理解能力。我们将会根据选手在朗读和理解环节中的表现，综合评定他们的阅读水平。
阅读对每个人来说都十分重要，不仅帮助我们获得知识，还能开拓我们的思维，培养我们的情感。而阅读考级则是一个评定个人阅读能力的重要标志，它不仅可以帮助我们认识到自己在阅读方面的不足，还能给予我们更多的学习机会和提高空间，从而让我们在阅读的道路上不断进步。
本次考级大赛的题目范围广泛，包括小说、散文、诗歌、报刊杂志等各类文本。选手需要在限定时间内，展现自己对不同文本的理解力和朗读表演能力。阅读考级旨在培养选手良好的文学素养和语言表达能力，同时也提供了一个交流、学习的平台，让大家可以通过赛事来互相学习和切磋，相互进步。
同时，我也想借此机会感谢所有参赛选手及其家长对本次活动的支持和参与。正是因为有你们的关注和参与，才使得本次阅读考级大赛成为可能。也希望所有选手能够在比赛中展现自己独特的阅读魅力，勇敢地面对挑战和压力，不断提高自己的阅读能力，取得令人瞩目的成绩。
当然，本次比赛少不了我们的评委团。他们都是具有丰富阅读经验和专业素养的人士，他们将根据自己的专业知识和对阅读的认知，公正、公平地进行评判。在此，我代表所有选手向评委们表示最衷心的感谢和崇高的敬意！感谢你们的辛勤付出，为我们提供宝贵的意见和建议，帮助我们不断成长。
最后，让我们拭目以待，一同进入精彩的阅读世界！在这个充满挑战与机遇的舞台上，相信每一位参赛选手都将以饱满的热情和坚定的信心，展现出最好的自己。让我们为每一位选手加油鼓劲，一同见证他们在阅读之路上的成长和进步。
谢谢大家！祝本次阅读考级大赛圆满成功，希望大家在这个激动人心的阅读之旅中得到满满的收获！谢谢！
阅读会主持稿 篇3
书香阅读展示主持稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
今天，我们相聚在这里，共同举办这场书香阅读展示活动。作为主持人，我倍感荣幸。阅读是人类进步的阶梯，也是我们心灵的营养剂。通过本次活动，我们将为大家展示阅读的魅力与重要性，同时激发更多人加入阅读的行列。
在这次展示中，我们将邀请几位读书狂人，他们在不同领域自己的阅读经验和心得。相信他们的分享将给大家带来不一样的思考和启发。
首先，我邀请到了我们的产品设计师李先生。李先生在日复一日的工作中，保持了对阅读的热爱。让我们一起听听他是如何通过阅读来激发灵感的吧！
李先生：大家好！我在工作中常常需要创造性地解决问题，我发现阅读给予我的帮助是无可替代的。每当我在瓶颈期时，阅读总能给我提供新鲜的思路和观点。我会读一些与设计无关的书籍，比如心理学、哲学等，这样能让我从不同的角度看待问题，开拓思维。同时，我也会选择一些优秀的设计作品进行阅读，不断汲取灵感以提升自己的设计水平。希望我的经验能给大家带来一些启发。
非常感谢李先生的分享！他通过阅读不同领域的书籍，将其运用到自己的专业中，不仅丰富了自己的知识储备，也让自己的设计更具创造力。
接下来，我请到了我们公司的营销总监张女士。她拥有丰富的营销经验，也是一位狂热的读书爱好者。让我们听听她是如何将阅读与工作相结合的。
张女士：大家好！我一直坚信阅读是营销的基石。通过阅读市场营销相关的书籍，我在工作中总能找到新的解决方案和创意点子。同时，我也看一些其他领域的书籍，比如创业、心理学等，这样可以拓宽我的思维和视野，帮助我更好地适应市场变化。我还会不断学习各种营销方法和策略，以提高工作的效率和质量。希望我分享的经验能对大家有所帮助。
非常感谢张女士的分享！她通过阅读不同领域的书籍，将其与营销相结合，不断提升自己的专业水平，也为公司的发展贡献了不少力量。
除了专业人士，我们也有很多普通员工对阅读有着极大的热情。在我们的展示中，我们邀请了一些同事分享他们的阅读心得和经验。这些同事们来自不同的部门和岗位，他们的分享将提供更多元化的观点和思考。
通过这次书香阅读展示活动，我们不仅仅是在展示个人的阅读经验，更是在向大家传递阅读的魅力与重要性。阅读开启着我们心灵的大门，让我们能够扩大自己的知识储备和思维广度，培养出创新能力和思考能力。阅读将成为我们工作和生活中最忠实的伙伴。
最后，再次感谢各位领导的支持，感谢所有参与此次展示活动的同事们。我们共同努力，书写出更多美好的篇章！
谢谢大家！
阅读会主持稿 篇4
教研主持稿
尊敬的各位老师，大家好！
我很荣幸能够担任今天的教研活动主持人，欢迎各位老师们踊跃参与并分享自己宝贵的经验和教学心得。教研活动是促进教师专业发展和提高教学质量的重要平台，通过相互交流和学习，使我们能够不断砥砺前行，提升自身的教育教学水平。
首先，我想分享一下我的一次教学体验。在上个学期，我负责一班八年级的数学教学工作。由于学科内容相对抽象，学生们常常对数学产生了一定的恐惧心理，学习兴趣不高，成绩也无法得到提高。为了解决这个问题，我尝试了一种新的教学方法。
首先，我引入了一些生动的例子和实际应用场景，将抽象的数学概念变得具体可见。比如，在学习几何中，我用白板和尺子演示了两条平行线的性质，并引导学生观察、发现和总结。通过触类旁通，学生们逐渐理解了几何形状的特性，兴趣也逐渐被激发了起来。
其次，我鼓励学生们主动参与课堂，尝试发散思维。给学生提供一些挑战性问题，激发他们进行思考和研究，培养他们的批判性思维能力。同时，我也鼓励学生之间进行讨论和合作，在小组中一起解决问题。通过互动和合作，学生们克服了困难，增加了对数学的兴趣和信心。
另外，我还注重培养学生的学习主动性和自主学习能力。通过设置一些学习任务，让学生们在课后进行自主学习和探究。同时，我也鼓励学生们使用各种学习资源，如图书馆、互联网和学校资源，去寻找更多的数学知识和应用案例。通过自主学习，他们的学习能力得到了提升，不再依赖于老师的讲解，而是会主动去寻找和探索更多的知识。
最后，我进行了一次小结和评估。通过问卷调查和个别面谈，我收集了学生对这种新教学方法的反馈意见。结果显示，绝大多数学生对这种教学方法表示欢迎和认可，他们觉得学习变得更有趣、更有意义了。而且，学生的成绩也有了显著的提高。
通过这次教学实践，我深刻体会到了教师的教学方法对于学生的影响之大。我们作为教师，要不断探索和创新教学方式，提高教学质量，满足学生的学习需求。正如乌申斯基所说：教育的目标不仅是培养学生的传统知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
在今天的教研活动中，我希望各位老师能够分享自己在教学中的创新经验和教学方法，共同探讨教育教学的新思路和新途径。让我们携手共进，共同提高，为学生的成长和发展贡献我们的力量。
谢谢大家！
阅读会主持稿 篇5
a:xx,你知道吗，咱们学校开展“书香校园”活动眨眼已有两年了,书，已日益成为我们的一种日常习惯!
b：是的，我们提倡“晨诵午读晚省”，高尔基也曾说过“书，是人类进步的阶梯”，我自己也发现书已在潜移默化中把我带上了一个新境界！
a：没错，最近我脑中总会浮现*心奶奶的话：读书好，多读书，读好书。这不，书看多了，就会比较书的好坏了。
b:是吗？我太小了，看书还不够，还没达到你的境界。
a：比如说看了精*的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
b：这也似乎蛮有道理的：物怕比，人怕比，书也怕比么！不比不知道，一比吓一跳！
a：那我们今天在这儿也来比一比?
b:比什么？
a：嗯——比讲故事！看谁更能用语言、声音和感情打动台下的听众们，比谁更能传递出自己读书的体会！
b：我没问题——台下同学敢挑战吗？（呼应）
a：要不我先出道简单的问题考考大家的阅读量：一人素有大志，专好结交天下豪杰；生的身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。（面若冠玉，唇若涂脂，中山靖王刘胜之后。）这个人是——？
a：没问题——高段同学有资格参赛！
b：哎，等等，我也要给我们低年级同学热热身！听好了——有一位美丽的公主，遭到后母的妒忌与陷害，误吃了毒苹果，后来被七个小矮人救了，并最终遇到了善良的王子。这个故事的名字是——？作者是——？
a：好了好了，两个小谜语后相信大家此时都跃跃欲试想听更多的故事了。我们还是把舞台让给各班的参赛选手吧！
b：是的，更精*的故事等着你去倾听呢！那么……
ab：本次“读百家好书讲百味故事”讲故事大赛正式开始！
结束语
a：同学们，一本好书串起一个个精*的故事！
b：一个故事勾勒出一幅幅美丽的画面！
a:一个画面碰撞出多少个思维的火花！
b：众多的火花燃起了智慧的火苗！
ab：同学们，让我们从听故事，讲故事开始，遨游书海，汲取书中的精华吧！
