通信心得。

当我们对新事物有了独特的观点时，将这些思考写下并记录成心得体会，便显得极为重要。通过这种方式，我们可以减少再度犯错的可能性。所以，假如您有兴趣深入了解“通信心得”，请耐心读完本文。我们期望能够给您的工作和生活带来一些新的灵感！

通信心得(篇1)

12月17日至19日，汉滨区举办20__年新闻发言人及融媒体通讯员培训班。作为一名宣传干部，我与350多名来自汉滨各个单位的骨干优秀通讯员共聚一堂，相互学习、交流经验。在此，分享一点学习心得，与大家共勉。

习近平总书记20__年8月21日在全国宣传思想工作会议上指出，“宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍”。这对宣传干部如何做好宣传工作提出了新的更高的要求，需要我们不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力。

写好一篇新闻稿件，我认为闭门造车是万万不行的。一篇好的新闻稿件，需要我们去善于观察、善于发现、善于判断、善于辨别，需要我们去融入生活、贴近群众，多想多思，把群众喜欢不喜欢、接受不接受，作为衡量新闻宣传效果的重要标准。真正的新闻稿件“七分靠采、三分靠写”，需要我们和群众进行沟通交流，与他们找到共同的语言，共同的话题，更要熟悉各种新闻体裁的写法，掌握新闻语言的用法，才能妙笔生花，挖掘出更多生动鲜活的好故事。

聚是一团火，散是满天星。希望参加此次培训的350多名通讯员骨干回到各自工作岗位后，立足本职工作，讲好汉滨好故事，传递好汉滨好声音，让我们在各媒体平台上再相见！

通信心得(篇2)

我非常喜欢《芦溪教研通讯》这本刊物，里面的文章大都非常感人实在，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。

一天我在《芦溪教研通讯》上看到了一篇文章，让我的感受颇深。它是2010年第 17 期芦溪镇中组稿梁新建编缉的，其中有一篇文章引起了我的共鸣，那就是《洋思之行有感》。

读过之后，我深刻的理解了什么是先学后教，为什么要先学后教，怎样进行先学后教的问题。先学后教是江苏泰兴洋思中学独创的课堂教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，一堂课总要从“先学后教”的“学”字开头，这个“学”是自学的意思，“学”是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学，学生的自学成为一堂课的起点，是这种课堂教学模式的最大特色和亮点。在每节课上，老师不应该先讲，而应该让学生先自学。

学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导必须符合“四明确”要求：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。

通过“先学后教”的教学经验，思考了洋思教学的成功之处，以及洋思人敢于改革、勇于探索、勇于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。这一点对我影响很大，学习洋思经验，其根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验。

课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活质量关系到学生的生活质量和学校教育的有效性。

通过这次阅读学习，我发现我在教学上有一些问题。在今后的教学中，我应该在以下几个方面努力：

首先对于“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。

遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。

其次，“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。

但有些老师总认为自己不说话，学生不能，不说话，学生总结不全面，这是错误的。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。

只要指导得当，学生的思维可能比老师更全面。

再次，“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。

课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课后辅导和家庭作业需要更多的关心和奉献。

另外，“先学后教-当堂训练”教学模式要求：每节课刚一上课，老师就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出３－５个问题让同学们看书后解决。问题用课件显示在屏幕上或刻在学案上，接着同学用６－１５分钟的时间看课本。

在某些过程中，数学或物理和化学老师可能要在黑板上做几道练习来准备表演。看完书，让学生先做板子表演，或者先解决问题。

对于我所教班级现阶段来说，学生没有养成很好的自学能力，在开始的一段时间里，同学自学时还会有一部分同学看不出应该掌握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。这就要求我们老师在学生自学前为同学们写出引路提纲，引路提纲就是把与教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。

“先学后教-当堂训练”教学模式要求：上课提问是学生集中注意力和学好知识的必用方法了。在提问的过程中，可以同时问四五个学生同一个问题。有时一个问题是几个学生一起完成的，就象成语“迎头赶上”。

这些对促进学生认真阅读教材也有积极作用。

在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们可以提问一些比较简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂且容易出错的问题，可以要求成绩较好的学生回答。答案完成后，其他学生可以判断他们是否正确。

“先学后教-当堂训练”教学模式要求：无论是什么学科，几乎都要讨论，因为通过看书，还有许多总是没有解决。

通过问题讨论先要让同学们几个一组进行讨论，比较后，再提问或到黑板上演练，会使许多同学的思路比老师还宽，有时还会弥补老师没有想到的情况或方法。所以教师根据课本内容、班级或个人实际情况，应该有意识地设计或组织学生尽可能多的对实际的问题讨论解决，而不是老师直接说了答案。

在今后的教学工作中，我要认真领会先学后教模式的精华，着重教学目标的展示，让学生听课更有针对性，以学生思考为主，让他们积极的成为课堂的主人。只要老师和学生一起努力，他们就会逐渐发现，学生在思考中是最美的，学生在思考中是最可爱的！在不久的将来，我们也能够说：

没有学生不会教书。每个学生都可以成为这里的天才。

通信心得(篇3)

通讯安全检查心得

随着信息时代的到来，通讯技术的发展日新月异，网络通讯已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。无论是个人之间的通信，还是企业机构之间的交流合作，通讯安全都显得尤为重要。作为一名通讯安全检查员，我深知通讯安全的重要性，并通过多次实地检查和经验总结，提炼出了一些心得和体会。

通讯安全检查的目标是保护通信信息的机密性、完整性和可用性。在检查过程中，我始终把握这一目标，从三个方面进行检查。首先是机密性，即通信信息的保密性。我会检查通信网络的防火墙设置、访问控制和用户身份验证等安全措施，确保未经授权的人员无法获取敏感信息。其次是完整性，即通信信息的完整性。我会检查通信系统的数据加密机制、防病毒措施和远程存储备份等安全措施，以防止数据被篡改和损坏。最后是可用性，即通信系统的稳定性和可靠性。我会检查通信网络的带宽、可用性和容错性等参数，以保证通信系统能够随时正常运行。

通讯安全检查需要采用全面的检查手段和方法。首先是物理检查，即对通信设备和系统的实际物理环境进行检查。我会检查通信设备的布局和摆放是否合理，通信线路的保护是否完备，机房的访问控制和防护措施是否到位等。其次是逻辑检查，即对通信系统的逻辑配置和运行状态进行检查。我会检查网络拓扑结构、数据传输路由、认证授权机制等方面，确保通信系统的逻辑运行是安全可靠的。最后是人员检查，即对通信管理人员和使用人员进行检查。我会检查通信管理人员的岗位职责和权限划分，使用人员的安全意识和安全行为等，以确保通信管理人员和使用人员都能按照规定执行工作，并提供必要的安全培训和教育。

通讯安全检查需要注重问题解决和改进优化。在检查中，我发现了一些问题，例如：防火墙规则不够完善，存在漏洞；密码策略设置过于简单，容易被破解；存储备份策略不完善，无法及时恢复数据等。针对这些问题，我及时与相关人员沟通交流，制定了相应的解决方案，并督促相关人员进行改进和优化。例如，对防火墙规则进行了重设，补充了一些缺失的规则，并进行了全面测试和审核；对密码策略进行了调整，增加了复杂度要求和周期性修改要求，并进行了培训和普及；对存储备份策略进行了优化，增加了定期测试和恢复演练等。

通讯安全检查需要与时俱进，保持与技术的同步和创新。随着通讯技术的发展，通讯安全也面临着新的挑战和风险。作为通讯安全检查员，我需要学习和了解最新的通讯安全技术和方法，不断提升自己的专业水平和能力。例如，我会关注最新的通讯协议和加密算法，在检查中采用更加安全和可靠的加密技术；我会关注新型的网络攻击和威胁，及时更新和改进通讯安全策略，提高通讯系统的抵御能力。

通过这些实践和总结，我深刻理解了通讯安全检查的重要性和复杂性。通讯安全检查不仅需要全面考虑通讯信息的机密性、完整性和可用性，还需要采用全面的检查手段和方法，注重问题解决和改进优化，并保持与时俱进。只有这样，我们才能更好地保护通信信息的安全，确保通讯系统的正常运行，推动通讯技术的可持续发展。

通信心得(篇4)

解读新教材 ，遵循新理念 | 永州市七年级语文新教材骨干教师培训通讯

上午，吴春来老师首先就让教师们观看了教育部党组成员、副部长朱之文同志在国家统编义务教育三科教材国家级培训班上的讲话视频——《统一思想 抓细抓实 确保义务教育统编三科教材顺利使用》。

视频中朱之文同志强调，这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度，充分认识统编三科教材的重大意义。

朱之文同志指出，统编义务教育三科教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上;在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。

朱之文同志要求，要充分发挥三科教材的育人功能，切实抓好使用落地工作。要把国家统编教材的政治方向、价值导向和编写思想传递给更多的教研员和培训者，传递到全国近400万名三科任课教师，最终汇聚成保障亿万中小学生健康成长的宏大力量。各地要统一思想，准确理解和把握统编三科教材的思想和内容，提高认识、强化培训、加强教研、落实保障措施、加强舆论引导，把各项工作做细做实，确保义务教育统编三科教材顺利使用。

随后，冯善亮教授做了题为《立德树人 · 守正创新 · 强化素养——构建教本与学本互为一体的语文教材体系》的专题报告，分别从教材的编写情况、基本理念、突出特点和其他配套资源等方面做了详细解读，高屋建瓴，深刻透彻。

老师们拿到“部编本”语文教材，很自然会与旧教材进行比较，然后想想怎么来教。因为新教材的变化比较大，有些老师可能有心理负担和教学困惑。新教材的使用，对我们的教学提出了新的要求、新的挑战、新的困难，也会刺激和引领我们的教研，更新我们的教学理念。从长远看，不但有利于学生，也有利于教师自身，这是一个专业成长的好机会。冯善亮教授的报告为老师们拨开了迷雾。

上午的培训结束前，吴春来老师人两个方面对冯教授的报告做了简单回顾：一是教材之后练习的设计意图;二是多读书、少做题。

下午，冯教授开场就来了个答疑环节，老师们即时提出问题，教授即时解答问题。老师们提出自读课文的批注内容较为模糊，教师用书没有提供参考答案;文言文教学脱离全文或重点字词的翻译如何教;综合性学习的评价表做好较花时间，可否提供样表等问题，冯教授一一进行了解答。他的解答，使问题化难为易、通俗易懂，参与培训教师们纷纷表示受益匪浅。

之后，冯教授根据自己对新教材的理解以及编者的指导思想要求，为老师们深入浅出地介绍这本刚刚“问世”的部编版新教材，纵观教材编排，细读各个单元。部编教材的主要特点有：立德树人，自然渗透;工具性和人文性的统一;整体规划，有机融入;强化运用，联系生活;培养阅读，引导发现，倡导自主;名著阅读，纳入课程。翻开部编教材，每一页，每一篇，都独具匠心，聚焦“语用”，细读各个单元仍能体会到此种意味。冯教授针对每个板块的独特创新点给教师们好好解读了一番，还提出了合适的教学策略和方法。部编教材的编排特点和教学在我们眼前豁然开朗。

培训结束，吴老师建议老师们回去之后好好消化今天冯老师的讲述内容，做好反思，运用到我们的教学当中去，并温馨提示大家回程注意安全。

一天的培训活动中，教师们认真聆听，认真思考，认真记录，课间积极交流教学中的困惑，并表示要将新教材的理念、设计思路和教法学法迅速落实到课堂教学中去。

(供稿：双牌湘一阳明周玲华)

通信心得(篇5)

作为20__年新入职的员工，这是我第一次参加集团公司举办的通讯员（信息员）培训班，激动、兴奋、好奇，各样的心情让此次培训充满期待。

在培训课堂上，我仿佛又回到了学生时代，找回了那种静下心来学习的状态，也重燃内心对知识渴求的热情。为期三天的培训，各位“大咖”老师们用生动幽默、由浅入深的讲课方式，让我认识到意识形态在宣传工作中的重要意义，特别是冯义军老师的“冯氏18字诀”，他通俗易懂地向我们解说了在媒体融合发展的时代，宣传工作的实质重任。学习从来都不是一蹴而就的，新闻报道和写作更不是信手拈来的，更多的是需要日积月累的沉淀和独树一帜的视角，以及文词达意、表述准确的观点支撑。

虽然这短短的时间并不足以让老师们倾囊相授，可对于我一名“菜鸟级”通讯员而言，无异于注入了一支自学提升的强心剂，每一位老师都是我学习的榜样。这么多优秀的前辈的教诲，更提醒着我—学习永远在路上！

通信心得(篇6)

通信兵心得体会

作为一名通信兵，我深知通信是部队作战中的神经中枢，正确认识和理解通信兵的职责与使命，对于提高部队的战斗力和保障作战胜利具有重要意义。在多年的从军生涯中，我深深体会到了通信兵的重要性，下面我将详细、具体且生动地分享一下我的心得体会。

我认为通信兵的职责是保障部队指挥系统的顺畅运转。在现代作战中，信息的传递速度和准确性是决定胜败的关键因素之一。作为通信兵，我们需要熟练掌握各种通信设备的使用操作，并具备故障排除和维修技能。只有通过不断的学习和训练，才能在实战中迅速搭建起可靠的通信网络，确保指挥员能够及时准确地获取各种信息，从而作出正确的决策和指挥。

通信兵要具备快速反应和决断能力。在战场上，决策的时间非常宝贵，往往分秒必争。通信兵需要具备快速反应和决断的能力，能够迅速判断和处理各种情况。例如，在通信设备故障或失灵的情况下，通信兵需要迅速找出问题的原因，并采取有效的措施解决。面对战场上突发的情况，通信兵也需要及时准确地传递指令和信息，确保部队能够迅速应对。

同时，通信兵还需要具备良好的团队合作精神。在战场上，每个通信兵都是团队中不可或缺的一员，只有团结协作，共同努力才能完成任务。在训练和实战中，通信兵需要与其他兵种密切配合，相互支持和帮助。例如，在搭建通信网络时，通信兵需要与电子兵、防空兵等其他兵种紧密配合，共同完成任务。通信兵还需要与指挥员保持紧密联系，及时了解指挥员的意图和需要，从而能够更好地为指挥员提供支持和帮助。

另外，通信兵要具备持之以恒的学习精神。通信技术发展日新月异，新设备、新技术不断涌现，通信兵需要不断学习和更新知识，保持自身的专业素质。只有保持学习精神，才能与时俱进，跟上通信技术的发展，提高自己的技术水平。

通信兵要具备责任心和使命感。通信兵是指挥员的眼睛和耳朵，直接关系到部队的战斗力和作战效果。因此，通信兵要保持高度的责任心和使命感，时刻保持军人的优良作风，恪守军令纪律，严格按照通信工作程序和规定进行工作。只有这样，才能保证通信系统的顺畅运行，为部队的胜利作出积极贡献。

作为一名通信兵，我深知自己的职责和使命。通过多年的实践和锤炼，我体会到了通信兵的重要性和需要具备的素质。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平和综合素质，为部队的建设和战斗力提升做出更大的贡献。

通信心得(篇7)

在国际市场，长飞公司已累计出口光纤光缆产品约日本、东南亚、中东、非洲等50多个国家和地区，国际市场占有率超过10%。

在引进现代化生产技术的同时，长飞公司也引进了现代化的管理方法和制度，尤其是现代化的质量管理程序，使长飞公司的每一个生产环节都处于严格而科学的质量控制之中。

1993年，通过荷兰kema公司的全面审核，长飞公司成为全国光纤光缆行业第一家获得iso9002国际质量体系认证的企业。

XX年，长飞公司采用erp系统启动企业资源计划体系，从原材料的采购、合同评审、产品生产、成品交付一直到售后服务，实行全过程质量监控，确保产品、工艺和服务满足用户的需求。

XX年，长飞公司获得iso借鉴模式，发展到自我完善和不断提高的模式。

到20xx年，它的单跟光线预制棒拉丝长度突破XX公里，并荣获“中国制造企业500强”称号和“中国光纤光缆三十年最具影响力企业”称号。

跟随着工作人员，我们大致参观了一下光纤光缆相关产品生产过程的流程，对整个预制棒的生产有了很好的了解。

烽火通信自研究了相关技术资料，购买了dmd测量设备，进行了消除rip缺陷的工艺研究。

3.烽火通信科技有限公司

公司简介

烽火通信科技股份有限公司(烽火通信)是国内优秀的信息通信领域设备与网络解决方案提供商，国家科技部认定的国内光通信领域唯一的““武汉中国光谷”龙头企业之一。

公司中国光通信的发源地。中国的第一根光纤、第一个光通信工程以及一系列重大科技成果都是在这里研制完成的。

烽火通信掌握了大批光通信领域核心技术，其科研基础和实力、科研成果转化率和效益居国内同行业中之首，参与制定国家标准和行业标准“自动交换光网络”、国家863计划“tbpsdwdm传输系统研制”等项目的研发与产业化，代表国家向世界领先科技技术冲击。

烽火通信是国家基础网络建设的主流供应商，其产品类别涵盖光网络、宽带数据、光纤光缆三大系列，

光传输设备和光缆占有率居全国首列，ason系统率先应用于电信运营商的国家一级干线网络;ftth率先成熟商用……创新的网络设备、完善的客户服务和个性化的解决方案，持续为客户创造长期价值。烽火通信坚持走可持续发展的产业道路，在信息网络安全、计费软件、集成业务等领域也取得了不俗的业绩。

烽火通信本着"创新、服务、尽责、共同发展"的企业精神，将进一步提升资本的运筹能力、资产的运作能力、产品的开发能力、市场的拓展能力、高质量的服务能力、强有力的行政管理能力，围绕主业发展、核心能力的培育和整体优势的发挥，把"烽火"品牌做大、做精、做强，为通信技术的研究与应用开辟新的篇章。

产业规模

烽火通信拥有亚洲一流的生产基地，总面积约8万多平方米，包括现代化的通信系统设备生产车间和光纤光缆制造车间。先后引进了具有当代国际先进水平的各种技术装备和生产线50多条，年生产能力达50亿元人民币。

研发实力

烽火通信长期专注于通信网络从核心层到接入层整体解决方案的研发，历年来承担了国家“八五”、“xx”、“十五”期间光纤通信领域内绝大部分““攻关”项目，并朝着实用化推进。

烽火通信每年投入大量的科研经费，并实施以人为本的人才战略，拥有包括中国工程院士、itu-t专家组成。

20xx年12月22日-24日，09级通信班在学校教务处的安排下，到青岛利客来商贸集团下属的李村公园利客来进行了为其三天的营业员课程的实训，并取得了圆满成功。

为了巩固和提高学生专业技能，培养学生分析问题、解决问题的综合能力，化妆品、蔬菜水果、日化和收银台等五大部门，进行了形式多样、内容丰富的实训和学习。勤于学习，虚心向利客来的师傅请教学习，受到利客来商贸集团领导的好评。

通过三天的实训，学生们进行了营业员课程的实践操作，即顺利完成了实习任务，也达到了实习和锻炼的目的，圆满完成了教学计划。共计完成实习总结15份。

组织学生从理论走向实际，从课堂走向社会，这在我校是教学改革的一个重大举措，这种实习活动的开展为我校学生工作今后的发展方向提供了新的可借鉴的经验，对拓展学生素质教育起到了积极促进作用，同时也是理论教学与实践操作完美结合的具体体现。

通信心得(篇8)

现代通信讲座心得

前段时间，我有幸参加了一场关于现代通信的讲座。这场讲座举办的地点位于我所在的城市的科技展览中心，之所以选择参加这场讲座，是因为近年来，随着信息技术的迅猛发展，通信技术的重要性越来越被人们所认知。我对通信技术也有着浓厚的兴趣，并期望通过这场讲座能够了解到更多关于现代通信的知识。

这场讲座邀请了几位业内专家进行主讲，从基础的通信原理讲解到最新的通信应用技术，涵盖了通信技术的方方面面。首先，主讲人首先对通信技术的基础概念进行了详细的阐述。他们解释了信号传输、调制解调、编码解码等基本概念，并通过简单的实例向我们展示了这些概念在实际应用中的作用。我发现，虽然通信技术的原理很复杂，但是讲解者用通俗易懂的语言将其简化，让我们更易于理解。

之后，主讲人介绍了现代通信技术的发展趋势。他们谈到了无线通信、移动通信以及互联网通信的重要性。通过讲解通信技术的发展历程和未来趋势，我们了解到信息技术在现代社会中所扮演的重要角色。通信技术的发展不仅改变了我们的生活方式，也对经济、教育、医疗等各个领域产生了深远的影响。这令我深感通信技术的重要性和广阔的发展空间。

在讲座的后半段，主讲人着重介绍了最新的通信应用技术。他们介绍了移动通信的发展历程，从1G到5G的技术迭代，并展望了5G技术在物联网、智能交通、智能家居等方面的广泛应用。这一部分的介绍让我对通信技术的前景更加充满了期待。我相信，在不久的将来，5G技术将会成为现代社会中不可或缺的一部分，促进社会的进一步发展和进步。

此外，讲座还涉及到了移动支付、云计算等新兴通信应用。主讲人详细介绍了移动支付技术的运行原理和安全性，并分享了云计算在大数据处理和信息存储方面的优势。通过这些介绍，我对移动支付和云计算的相关知识有了更深入的了解，也对未来这些技术的应用前景更加乐观。

总的来说，这次现代通信讲座让我收获颇丰。通过参加讲座，我对通信技术有了更全面的了解，茅塞顿开。我深刻体会到现代通信技术的重要性和影响力，以及其对社会发展的巨大推动作用。我也意识到，作为一名现代人，了解并掌握通信技术，是我们适应时代发展、提高自身素质的必要条件之一。未来，我将进一步学习通信技术的知识，与时俱进，为社会的进步贡献自己的一份力量。

通信心得(篇9)

通讯安全检查心得

近年来，随着科技的迅猛发展和信息化的推进，通讯安全问题逐渐引起人们的重视。为了保障个人和机构的通讯安全，不仅需要高科技的防护措施，而且还需要加强对通讯设备的定期检查。我有幸参与了一次通讯安全检查活动，以下是我的心得体会。

通讯安全检查需要高度的重视和严谨的态度。在进行检查前，我们成立了一个专门的小组，由多名专业技术人员和安全人员组成。我们进行了详细的规划和准备工作，明确了检查的目标和范围，并提前了解了通讯安全的基本知识和最新技术。这为我们的检查工作奠定了坚实的基础。

通讯安全检查需要全面细致的分析和审查。在具体的检查过程中，我们按照事先制定的计划，对通讯传输线路、设备硬件和软件系统等进行了全面的检查。我们仔细查看了每个设备的安装位置和接入情况，检查了设备的外观和各项指标是否符合要求。我们通过技术手段对通讯传输线路进行了测量和监测，并对各种通讯设备的软件系统进行了全面的检查和升级。通过这一系列的审查和分析，我们发现了一些潜在的安全问题，并及时采取了相应的措施进行了解决。

通讯安全检查需要注重防范和预防。安全问题的出现往往有其规律性和可预见性，只有加强防范和提前预防，才能更好地保障通讯安全。在检查过程中，我们重点关注了端口开放情况和网络访问控制，对可能对本系统进行攻击的漏洞和威胁进行了评估和分析，并采取了相应的防护措施。同时，我们还对通讯设备的软件系统进行了全面的更新和升级，加强了对安全漏洞和网络攻击的抵御能力。通过这些防范和预防措施的实施，我们有效地提高了通讯安全的水平。

通讯安全检查需要培养和加强安全意识。通讯安全的保障不仅仅依赖于技术手段和防护措施，更需要每个人保持高度的警惕和安全意识。在检查过程中，我们注重对通讯安全知识的普及和宣传，引导员工正确使用通讯设备，并加强对安全隐患的排查和报告。我们还组织了一些培训和演练活动，提高了员工应对安全事件的能力和素质。通过这些宣传和培训活动的开展，我们有效地增强了人员的安全防范意识，不仅保护了通讯设备的安全，更保障了整个通讯系统的安全。

通讯安全检查是一项重要的工作，需要高度的重视和细致的分析。只有制定合理的计划和策略，进行全面的检查和防范，同时加强安全意识的培养，才能更好地提高通讯安全的水平。我相信，通过我们的努力和不断的实践，通讯安全问题将得到更好的解决，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

通信心得(篇10)

临床医学导论实习心得1

一晃大学已经过去四年的时光，我们也进入了临床的实习阶段，也向医生迈进了一步，虽然离成为一个合格的医生还有一段很长的距离，但毕竟这个距离在一步一步地缩小。

现在南乐县中医院实习，虽然仅仅一年多，但是通过和老师的接触，给我的感触很多，也让我明白了很多道理!给了我心灵的礼德，让我想起了中学读过的一本书《论语》。

1、学而时习之，不亦说乎?医学注重的是理论和实践，理论是指南针是依据，只有具备过硬的理论知识，才能够正确地做出判断。

经常不断地看书，弥补一下自己以前所未注意到的问题，在读书中寻找乐趣，会发现在知识的海洋中遨游，其乐无穷!

经过了四年的理论学习，我们已经掌握了一些理论知识，但是医学是一门实践的科学，我们必须积极地投入到实习当中，在实习的过程中，进一步强化自己的理论水平，同时也可以提高自己的动手能力，为自己将来成为一名合格的医生打下坚实的基础。

2、有朋自远方来，不亦乐乎?这里汇聚了四面八方的医学生朋友，“相逢即是缘”!能够认识这么多的朋友，难道不是人生一大快事吗?虽然来自不同的地方，但是来这里的目的很简单就是学习，不断提高自己的理论和实践水平。

既然来到了这里，聚在了一起，融入了南乐县中医院这个集体，我们就是朋友，应该团结互助!希望我们可以在一起度过这一生中难忘的实习时光!

3、温故而知新，可以为师矣温习过去学习过的知识，从中可以有新的收获，对知识的认识就可以提高一个档次。

实习的过程中，我们不仅可以抽时间看看课本，还可以在临床的实践中和课本的知识相结合，上升一个新的高度。我不求可以为老师，最重要的是自己可以能够有所心得，可以和大家分享!

4、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之原意是：“三个人一起走路，也定有值得学习的老师。

选择优点而学习，看到短处而改正自己。”我们这么多人在一起实习，虽然学校各有差异，但是学习的知识都是一样的。每一个人都有其独特之处，也有自己的不足之处。我们要善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习，来弥补自己的不足之处;看到他人有什么缺点，审视一下自己，是不是也有这样类似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子说的另外一句话那样：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

5、敏而好学，不耻下问我相信能够考上医学院的学生都是很聪明的，已经经历了N年的学习，已经有了扎实的理论功底。

但是临床上不仅仅要求我们要有理论标准，还要求我们实际操作能力，因而我认为任何一个人都是我们的老师，除去医生和护士，还有很多人是我们的老师，包括某些患者，他们在某些问题上或许比我们知道的要多得多，我们应该谦虚地向他们请教一些我们不明白的东西，不要认为这是很没面子的事情。其实这些都没有什么!人的一生本来就是不断学习的一生，医生更是如此，如果我们不多学习，跟不上时代的潮流，迟早会成为社会的弃儿，因而我们要向任何一个比我们强的人请教。把自己永远放在学生的位置上，不断地学习，弥补自身的不足，力求更上一层楼!

6、志于道，据于德，依于仁，游于艺我们应该不仅有远大的理想抱负，有较高的境界，能够有一颗仁爱之心，并且能够在此基础上提高自己的技术水平，拥有娴熟的技艺，这样才算是一个比较合格的医生!

7、逝者如斯夫!不舍昼夜时光岁月就像流水一样，我们应该把握生命中的每一分钟，努力实现自己心中的梦想，等到我们老去的时候，回想过去，我们不会因为自己没有好好把握自己的青春年华而悔恨就行了!

临床医学导论实习心得2

沿海城市经济比较发达，这里的医疗设备比我们内地先进，医院的各种操作几乎都由电脑来完成，不管是各种病程记录还是医嘱开写都由电脑来完成，这儿的人多数说白话，在内地来的我们，听不懂粤语时就主要靠眼，观察他们动作及面容，所以在学医的同时还得兼习粤语和电脑，临床实习心得体会。

我们这儿实习的具体安排是由科教信息科安排的，他们不定时下科室查勤，每周四下午固定上理论课，在实习的同时也补充了理论。每个科室的带教老师是由带教秘书安排的，我们都由主治医师带教。

目前我已到儿科、推拿科、脉管炎科、外科实习。儿科多采用中西医结合治疗，比例各占50%，他们的特色是把抗生素、化痰药(气管解痉药)、糖皮质激素溶于一炉，氧驱雾化的方式喷喉，对扁桃炎、支气管炎等呼吸道疾病疗效确实。推拿科采取推拿+针灸拔罐的方法对颈椎病、肩周炎、腰肌劳损等疾病疗效好。脉管炎科应用中西医结合的方法对各种周围血管疾病及其溃疡疗效显著，自制中药脉复生、脉血康及外敷生肌止痛膏极具特色。外科内镜下开展的多种手术效果好，创伤小。

“读经典、跟名师、勤临床”一直激励着有志于中医事业的工作者，隐蕴着一个称职医生应该做好以下几个方面的的工作：理论修养、临床实践、勤思善学、不断总结。它们之间就好像像一首美丽歌曲的诞生，需要作词、作曲、歌唱的完美组合。理论修养就好似歌词的创作，作曲、歌唱就好比里临出实践，而勤思善学、不断总结就是中间的桥梁。只有它们之间的紧密联合，悦耳动听的歌曲才会不断脱颖而出，精湛的医术才得以煅打铸就。

理论学习至关重要，它指导着临床。现今，漫天遍地的书籍，层出不穷的新理论，谁是谁非，让我们有些彷徨迷离，如何取舍?当记“万变不离其宗”。中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学等基础知识当熟练掌握。方可从浩瀚书海、扑朔迷离的各家学说中找到自己的真知。

“勤临床、善临床”是中医临床工作者的重中之中。“实践是检验真理的标准”，可见临床工作的重要性。一如古人所说“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，“看万卷书不如行万里路”，心得体会《临床实习心得体会》。我的实习思路是:学有所得，得能有用。在实习中，我们应该做到以下几个方面：切实可行的实习目标，良好的实习态度，不断的临床总结。我把它们归结为以下几个要点：

1.眼观四方，耳听八面。

我们实习多数是在住院部度过的。工作时，打起精神，认真一点，仔细观察老师和病人的动态。主动观察病情的变化，并随时向医生汇报，并听取其处理方法。

3.大胆思考，不懂就问。

问，不是随口的问而是有思考的问，如你问咳嗽有哪些证型，老师肯定会对你不屑一顾，甚至因此对你留下不好的印象。有思考的问，老师才会细心给你讲授，才会能有所得。

4.耐心仔细，自信大方。

对待病人应该耐心仔细，尤其是老人、小儿及其危重病人。耐心的疏导，既能缓解医患关系，又能增进诊治时的医患合作，还可能促进病情的康复。和老师、同学交谈时，自信大方一点，既能体现你的风度，又能拉近距离。

5.尊敬师长，团结同事。

对老师和其他医生尊敬一点，见面时打个招呼，问声好，对同事友善，给人留下好的印象。临床医学导论实习心得3

初夏的四月我们结束了在医学院的所有理论学习课程，开始了大学学习的另外一部分--实习。对于实习，我们每位同学都对实习医院充满了幻想，都想像着自己大学的后半部分是在怎样的环境里度过，想着我们的实习医院是否会像电视剧里那样有着不同的病人和无法理解的医患关系。同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。我们带着幻想与疑问来到了浦江县人民医院，这里对我们来说很陌生，但是对我们来说更是挑战。

来医院的第一天，我去跟医院科教可老师汇报实习生情况，很不幸，我被科教科老师教育了。原因有两点：第一、我跟医院先前商量好说5月8号到医院报到，但有些同学6号(星期六)就来医院了，这让医院很意外，也很措手不及，星期六医院行政是不上班的，所以很多事处理起来都会很麻烦;第二、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室(当然这件事是有原因的，我们是半夜到达医院，找不到人，但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由，因为我们还有电话，所以不管怎么样都要跟医院做好沟通)，并在半夜三更在寝室大声喧哗。因此在这我就想跟学弟学妹们说，实习的第一天很重要，中间有任何一点事情处理不好，对我们自己及学校都是没好处的。教育归教育，科教科对我们实习生还是不错的，他让我们先休息一天，熟悉环境，之后分到各科室上班。来医院的第三天我们就算是开始正真的步入临床实习了。现在眼看着实习就要结束了，所以组长对这年的实习做了如下总结。也算是我的心得吧!

在学习方面实习对我们每个同学来说都是学习的机会，这个机会是很难得的，所以我们应好好珍惜，特别是医学生。但来这家医院给我们的感觉就是被老师忽略了，因为医院的轮转生(刚步入临床工作的医生)很多，我们医院轮转生就特别多。医院要培养他们，所以分给我们实习生的资源(比如说：老师、动手操作的机会等等)就少了很多。这是同学跟我提到最多的抱怨，但我总是觉得学习应当主动，不管科室怎么样，轮转生有多少，只要你自己主动点，东西还是可以学到很多的，就算带教老师有时候忙没时间教你，轮转也是我们学习的带教老师吗!他们虽然刚上临床，但毕竟比我们还是多在临床待了一年。还有就是在临床会觉得什么东西都没学到，那是你没有去关注病人，那样你就没什么问题，自然就学不到东西。所以临床实习学习就四个字“主动、关注”。实习并不代表不看书，其实理论基础还是很重要的，但把握一点，白天不要在办公室看书，要多看病人，遇到问题问老师，老师不在要晚上及时看书解决，要做到今天的事今天解决，不能拖。因为一拖就可能忘了，实习一定是理论与实践相结合的。

在生活方面对于我们到外省实习的同学，在生活中有很多的不习惯。首先语言就是一大问题，即使在县医院我们的老师还是会说本地方言，因为大多数老年患者还是不会说普通话也听不懂，所以一开始我就的去学这边的方言，不要求会说，至少要听得懂;其次就是饮食咯，浙江这边不吃辣，所有的菜都没有辣椒的，对于我们吃辣味长大的孩子这是很难接受的，幸运的事我们实习生中有人带了辣椒酱过来，不过时间长了也就习惯了。不过总体还不错啦。对于住宿问题，我们医院统一安排寝室，给我们省去了找房子的麻烦，当然，住在医院里就要服从医院管理。所以再次建议学弟学妹来外生实习就要带点家乡吃的东西过来，缓冲一口味，对于不提供住宿的医院一定要提前租好房子(几个人一起租)，生活用品自己准备好。还有我们医院的学长都不错，对我们都很好的，所以如果实习医院能碰学长也是一种幸福。

临床医学导论实习心得4

临床医学实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的记忆仍是历历在目。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。

通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：

第一，要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。

第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，卢老师曾经要求实习同学7点进病房量血压，住院医生7点半到，主治主任8点到。提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗?早饭吃的什么?”，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边(这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的)。

第三，口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话，各个科室的、各科住院总的、老师的。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。(我至今都舍不得扔)记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢。其次有听诊器、手电筒、压舌板。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，影响实习成绩。其次可以装些不容易找到的化验单什么的，这样可以省下很多寻找的时间。

第四，如果可能的话(我强调的是如果可能，因为这属于小概率事件)，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。事实证明要这么做是相当相当困难的!但是，还是要尽量做到。做不到就边实习边看，这样的记忆是很深刻的，有些甚至终生难忘。

第五，要有自信。当然，自信的前提是要有扎实的基本功，这样做事才能得心应手。要敢于主动争取承担某项任务，才能争取到提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，你的自信也会让患者更加相信你的医嘱。

临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗?应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，因为有很多病例其实这一生可能也只见过一次，毕竟将来不是全科医生，但是仅仅是一次却是毕生难忘。

实习过程中，我还学会了处理各种的人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。的体会就是低调——别把自己看得太了不起。‘三人行，必有我师’，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。有一个闭式引流，我去给水封瓶装生理盐水。钳子很不好使，那个金属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就开了;病人也非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，才能战胜我们共同的敌人——疾病。

现在我已经是一名医学研究生了，在医学路上还有很长一段要走，但实习的学习生活会一直影响着我。

临床医学导论实习心得5

关于实习心得，临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

对于临床医学生来说，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。

通信心得(篇11)

曾被评为“上海市先进农民工”，云南育才教育集团“优秀教师”，“优秀班主任”。执着追求我挚爱的教育事业，用心去爱学生，用千百倍的耕耘，换桃李满园香。

这些天我拜读了《语文教学通讯》这本宝贵的精神财富，虽只读了一半，但依然为这本书的精彩内容所吸引、所折服。“愿语文教学为孩子成长扎下根，为学生腾飞插上翼”的蔡朝霞老师，“观照童心，呵护生命中的那一点点光”的郭磊老师，“为了可爱的孩子，我愿永远做三尺讲台的舞者”的朱家军老师，“用真情教书，用真心育人”的尤嘉老师……这些语文先锋的教学探究给我留下了深刻的印象。

在书中，一篇篇精彩的论文，就像一块块可口的蛋糕，成了我这个饿汉的盘中美食。在这份美食中，周一贯老师的《过度讲析：语文教学应治之“本”——《教育规划纲要》背景下的小语教学》这篇论文在我的脑海里留下了深深的印记。周老师站在课改的高度详细介绍了当前小语教学中存在的一些共性问题及应对措施。（www.f215.cOM 中学范文网）

众所周知，课堂是教学的主阵地，语文教学亦是如此。但是，在现实教学过程中，往往存在着“高耗低效”的历史痼疾。为什么教师的过度讲析会导致语文课堂的弊端丛生而成为教学高耗低效的主要矛盾？怎样才能根除之一痼疾呢。在周老师的文章中，我找到了答案。

教师过度讲析对提高语文教学质量的影响，祸莫大矣！对此，我们很有必要作深入的反省和讨论，那么，小学语文课堂由以教师讲析为主，转向于以学生的自主学习实践为主有可能吗？答案是肯定的。事实上，许多优秀教师在这方面正在或已经做了卓有成效的探索。

小学语文教学的最大问题是并没有形成以学习者为中心，从学生的生理、心理实际出发，探究学习内在规律系统，充分展示儿童真实的学习生活。要解决这一基本问题，就要消解教师主观预设解读的注入式体系，让学生充分自读自议，在教师的指导下，展开学生真实的学习过程。这就必须化教的单向解析为学生的自由议论，把教师的指导隐身于学生的议论之间，体现出“四两拨千斤”的功力。实践足以说明，这应该是可能的。

记得洪宗礼曾竭力主张语文教师要少讲。他说，老师“懒”一些好，“所谓‘懒’，就是少讲一点，少灌输一点，少告诉一点，并非提倡马而虎之的放羊式教学。教师‘懒’一点，学生便会‘勤’一点，有失方有得，这是语文教学的辩证法。我对这一看法举双手赞成，因为洪老师很早就发现了语文课堂教学的一种弊端，即教师对文本的过度阐释。教师少做一些不是偷懒，而是把更多的学习乐趣给学生自己去享受。语文教学必须从教师过度讲析的误区里走出来，把课堂还给学生！把学习语文的乐趣还给学生！

我想这本书给我以后的课堂教学特别是阅读教学更进一步的指明了前进的方向，我会从细处指导学生学习方法，学会放权，让学生真正成为学习的主人，从而乐学。