最新科学的演讲稿(精品9篇)。

刻苦努力是通向成功的唯一途径，在我们准备上台正式开讲之前。一份准备充分的演讲稿可以让你的演讲更加有条理和流畅，通过演讲稿，你可以更好地掌握演讲的节奏和速度。以下是中学范文网小编为您准备的关于“科学的演讲稿”的内容，请您收藏此页面以备查询需要！

科学的演讲稿(篇1)

尊敬的各位位老师，亲爱的同学们大家上午好！

今天我想和你们谈谈我们对科学的态度。要我回答我会毫不犹豫的说：“我们应该热爱科学”。

现在我们一直在享受科技的成果。科技带来了互联网，使我们能够同时了解数千英里之外的信息；也带来了日益优良的航天技术，它使我们离宙宇越来越近，它带我们寻找另一个“地球”。很多东西都体现了科技带来的便利和财富。

你对科技不是有点好奇吗？行动吧。如果你从小就热爱科学，也许不久的将来一项伟大的科学发明将是你从小热爱科学的成果。

神舟六号的成功返程飞行表明，中国的科学技术水平正在上升。科学技术可以促进经济发展，创造更多的物质财富，创造新的产业，加强国防建设。使之成为第一生产力。

中国科教兴国战略是适应未来发展的战略方针。作为未来祖国的希望，我们有责任和义务完成光荣而坚苦的使用权生活，这就是让祖国走在世界前列。

时间就是金钱，效率就是生命，只有有了科学知识，才能真正有效率。因此，我们应该努力学习科学知识，热爱科学文化。只有能够更好地适应未来的发展，只有能够让祖国像苞龙一样飞在世界前列。

科学的演讲稿(篇2)

范曾：杨先生，今天非常高兴，您和莫言兄来到北大，我记得我看过一些很普及的读物，就是科学的。霍金的《宇宙简史》，《时间简史》，《果壳中的宇宙》，我大概能看懂十分之二。

凡是公式的部分全看不懂，可是看了这个呢，我觉得他是一个充满幻想的人，您认识他，而且您对他的评价很高，可是他为什么得不到诺贝尔奖。

杨振宁：我不会回答这个问题。说到诺贝尔奖，我想问莫言一个问题。

你和我走了一条不同的路，我们的起源完全不同。你是农民的儿子，我是大学教授的儿子。你走了文学之路，我走了科学之路。我们两个登上了斯德哥尔摩的获奖舞台。

可是我走上奖台的时候，我深深的感受到，我的感受跟一个美国的诺贝尔学奖获得者的感受是不一样的。我要问莫言，你去年在斯德哥尔摩获奖的时候你是不是也有一个感受，你这个得奖跟一个英国人在那得奖或者一个法国人在那得奖是不一样的。

莫言：我觉得跟任何人都不一样，这个诺贝尔文学奖是第一次颁给中国籍的作家，尤其是关于文学奖在中国的几十年来一直是个热点的问题，我是深受其扰，在没得奖之前，每年到了九月份十月份，就会接到很多很多的**，一会说你今年怎么样，一会又说你认为谁能得谁不得，后来就干脆这段时间不接**，不回答。所以在这个时候，我觉得获奖者已经成为很多人研究的科学对象。

他已经不是个人了。所以领奖的时候，我感觉到我不是一个领奖者，不是一个被观察者，而变成了一个观察者。我站在舞台上。我在看国王，王后和国王身后的两个美丽的女儿。

当然，我也看不起我的妻子和女儿。所以也有人问我，你在领奖的时候，从国王手里面接到这个奖牌的时候，有什么想法没有?没有想到，都是在观察。

范曾：我想问杨教授，你说科学家永远不会发明，他只是在发现。我想问问莫言大哥，你是在发明还是另有办法？

莫言：我觉得文学创作和科学发现有很多相同点和不同点。文学家关注的是人，科学家关注的是物;文学家**的是人类的情感，科学家关注的可能是物质的原理。

所以同样一个事物在文学家和科学家的眼睛里可能就不一样。我记得鲁迅曾经说过，我们平时看到的花都是美丽的花，但在植物学家看来，它们成了植物的**。

但它们在创作过程中也有很多共同点。严格地说作家的创作也不是无中生有，作家在作品里塑造的所有人物也都是现实当中的人物经过想象、加工后的综合，但他确实又不能跟生活中的任何一个人物对上号，他是属于作家的一种文学创造。所以我认为这是一个文学比物理和化学更自由的地方。

范曾：我觉得比较自由，特别是莫言大哥。你的笔就像一支神奇的笔。它神奇而虚幻，给人更真实的感觉。这是我的感受。

说到风格，就没什么好说的作家风格。 科学家的风格如何体现？ 科学家和作家的风格有什么区别？

杨振宁：我想是有区别的。这和前几分钟你问的问题也有密切关系，就是发明跟发现的关系。

无论是在科学、文学还是艺术领域，发现和发明之间的界限并不完全清楚。可是我想底下这句话是有道理的，科学里发现的成分比文学里少一点。我可以从另一个角度来讨论这个句子。我知道莫言喜欢写幻想文学。有什么幻想科学吗？

我想没有，科学是猜想的学问，不是幻想的学问，幻想的科学我觉得是没有出路的，因为科学所要了解的是一些已经有的现象。没有人类的时候就已经有电、有磁了，科学家要想了解宇宙结构，这就需要想象、需要猜，这跟文学的幻想是很不一样的。我不知道莫言同是否同意我的看法。

莫言：我当然同意。作家真的需要幻想。我们也知道，有一个重要的文学门类叫科幻**，它拥有大量的读者。

事实上，许多作家并不具备物理学和天文学的知识，但他们仍然可以在他的作品中描述这一点。我记得很早之前我看过蒲松龄的**《雷操》，写了一个书生从天上摘下星星的故事，这种描写在文学中还有很多。事实上，文学作品的想象力是建立在生活经验的基础上的，而科幻作家的想象力则是建立在一定的科学知识基础上的。

文学幻想与科学家猜想的区别更大。它是建立在一定的生活经验基础上的，然后是想象和类比。

科学的演讲稿(篇3)

各位同仁：

大家好！

我叫罗婧，是新沟镇新建中学的一名语文教师。今天能在咱们全县语文教研组长的盛会上，就我们学校《中学语文有效课堂教师教学语言研究》课题的申报与实施情况来与大家交流，我感到万分荣幸。在此我谨代表我们学校感谢教研室领导，尤其是教研员李老师，对我们学校语文教研工作的关心，以及在课题申报中给予我们的帮助与支持。

我们学校是于09年底开始筹备并申请省级课题“中学语文有效课堂教学研究”之子课题《中学语文有效课堂教师教学语言研究》的，今年7月荆州市教育科学规划领导小组办公室下达了该课题立项通知书，我校申报的子课题已正式确立为荆州市规划课题。9月17日，我上县开会，从李老师手中领到立项书带回交给我们周校长时，他说了这番话：“我到荆州参加了课题研究方面的会议，全市审批的课题大概有200多个，我们监利县有4个，我们学校就占了1个，又没有交任何费用，申请个免费课题这不容易啊，值得珍惜，要将这个立项书用框子框起来”。周校长的这番话很让我高兴，其实课题申请并不是一件难事，关键是我们要抓住申请机会，认真对待，尽心去做，就会成功。

记得当时主管教学的刘校长将子课题申请的所有筹备工作交由我全权负责完成时，我是既担心又害怕，心想“我只不过是仅有半年教研组长工作经历、教研工作经验尚且不足的教学晚辈，从不知课题申请是怎么一回事？担心自己没验，害怕自己完成不好申请计划而影响课题审批。怎么办？”主管教学的刘校长给我指点了迷津“不懂的问题，你就打电话请教教研员李老师，做教研组长的要和教研员经常联系、沟通。”接着，我又请教了主管初三工作的蔡校长，他给我提了建议“你先找几个备课组长商量，再请教几位老前辈，收集一下他们想到的课题名和意见。”综合两位前辈的指点和我个人的想法，我先在召开的全校语文教师会议上，组织大家学习《关于积极开展＜中学语文有效课堂教学研究＞课题研究的通知》与《湖北省课题＜中学语文有效课堂教学研究＞实验方案》，并传达我从李老师那儿获知的本次课题申报的相关指导思想，即“本次课题申请不收任何费用，课题研究注重的不是高深莫测的理论研究而是行为研究，就是我们对老师们日常有效的教学行为的研究。”这是我们为课题申报召开的第一次会议。

科学的演讲稿(篇4)

我校以状元文化为底蕴，充分挖掘其精髓，并做实做细，形成以状元文化为底色的校园文化。前栋教学楼外墙对联：“壶屏叠翠大儒古风垂先范；识山书香名师雅韵育新苗”就彰显了我们学校的文化内涵。养成教育是事关学生一生成长的根基教育，学校恰到好处地与状元文化进行结合，以“好习惯，受益终生”为主宣导浓厚氛围，在前后教学楼的走廊、教室精心布置各种标语，使学生在潜移默化中受到思想教育。同时，学校还充分利用“广播站”、“国旗下讲话”、“宣传栏”等校园宣传阵地开展“习惯养成看我行”等活动，在学生中进行榜样宣传，使我们的学生走入校园接受文化气息的熏陶，良好的习惯自然而养成。

教师是学生行为习惯的一面镜子，学生是教师行为习惯的随身影子。我校以“全员参与、提升观念、注重实效”的养成教育工作作风强化师德建设。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。

第一、要求全体教师深度学习养成教育工作指南，做到养成教育胸有丘壑。

第二、对照纲领要求提升观念，统一思想形成共识，特别是在与“校园五节”“生命化育人”一脉相承的前提下，找准我们当前养成教育工作的着力点，如“弯下腰来，我们的校园更美丽”一主题活动收到明显的效果。

第三、坚持我们良好的师德传统：和谐团结积极向上，学生第一服务至上，学为人师行为世范，有教无类诲人不倦。在我们学校人际关系非常单纯，只有相对高的`工作要求使我们的教师不断攀登前行。

1、把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展养成教育活动。组织学生反复学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生知晓做文明学生的准则。

2、创建书香校园，学校开展了“识山书香溢中小”系列读书活动。通过家校互努力，准备各种书籍，开放班级图书角举行了系列读书活动，全校各班以多种形式开展读书展示活动。通过读书活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。

3、学校主题活动。利用课前2分钟，组织学习吟诵习惯要求；利用学生下课爱游戏的特点将习惯要求贯穿其中，组织学生进行拍手唱儿歌、跳皮筋的活动；利用课间操时间插入“状元学子，团结友爱，文明诚信，注重安全”“状元学子、热爱生活、努力学习、自立自强”进行口号宣誓；组织全体师生进行对上下课纪律、就餐纪律等进行针对性培训，集众人智慧编写长达700余页，总课程240课的《养成教材和安全教材》，并实实在在开展此项校本课程；开展习惯养成的班队主题活动；组织学生进行养成良好习惯主题的美术作品、手抄报、板报。开展在校八个一宣导：尊师爱友、文明爱卫、诚信待人、关心他人、和谐共处、认真听讲、坚持锻炼、积极主动。

1、改革个体评价。我校对学生的个体评价制定了新方案，每期期末进行 “状元之星”评选（分别为“文明之星”“勤学之星”、“进步之星”、“才艺之星”、“劳动之星”、“智慧之星”）。同时注重过程评价，组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，这种“五评促成长”的方式，给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。

2、注重群体评价。学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、出操、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，以“日查月比期评年考核”为机制，充分使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。

3、以家庭教育为支撑。

家校互沟通让孩子始终保持良好的行为习惯，学校通过家访、电话访、校访三种形式，各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《习惯养成家长反馈表》、《致家长一封信》，家校协力双管齐下，合力教育学生健康成长。倡导学生在家“一会二讲三节约”并将此观念深入家长和学生心中：一会、生活会自理，二讲、学习讲自觉，外出活动讲安全，三节约、节约一粒米，节约一度电，节约一滴水。

1、反思课堂，找准问题，分析原因，对症下药。

学校语文、数学、综合教研组结合课例对课堂现状进行了反思，深入剖析了课堂教学中存在低效的行为、环节，并针对课堂教学低效的原因进行了分析、诊断，提出了切实可行的改进措施。如对语文课中存在一些低效现象透视，总结出一些“低效”行为：教师语言嗦，学生参与不多，小组合作图形式，写作训练空洞，教学节奏松散等现象。达成解决课堂效率低下的问题，关键在于教师这一头的共识，并从以下策略着手：未雨绸缪――课前精心备课；推陈出新――变换教学方法；删繁就简――大胆取舍内容；千锤百炼――提高语言修养；统筹兼顾――保证合作有效；旁观者清――反思教学行为；厚积薄发――致力校本教研。

2、通过各种形式听课进行课堂诊断。

诊断总结有如下四个方面：一是教学活动的时间不在过长，而在单位时间内所有的教学活动是否具有实效性；二是教学的内容不在过深，而在教师对基本知识、基本技能、基本思想与基本学习经验的把握和定位是否精准；三是学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；四是学生的学习负担不在过重，而在学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度。

3、重点剖析，统一追求高效课堂的认识。

我们抓住影响课堂高效的重点问题进行了剖析，形成了相应的认识。老师们一致认为高效课堂来自于有效研讨，来自于精心准备，来自于自觉反思。要优化课前准备，为提高课堂效率作保障；优化时间安排，让课堂40分钟产生最大的效益；优化学法指导，探究最佳教学途径；优化评价方式，保证学生全员高效参与；优化师生关系，营造和谐学习氛围；优化教学反思，敦促自己改进教法。在教学预案设计时，则要特别注意四点：

一是要科学确定目标，

二是要合理确定难度，

三是要优化课堂结构，

四是要合理安排容量。

1、开展主题研讨，解高效难题。

学校鼓励各教研组根据学科特点和教学实践，确立创建高效课堂的研讨主题，特别是通过“周三教研我登台”活动进行研讨。如语文组确立了高效课堂必须把握的六个重点：一是培养语感的训练点；二是富于想象的空白点；三是寓意深刻的哲理点；四是表达中心的集中点；五是创新思维的激发点；六是阅读与写作的结合点。

2、推行“三课”活动，追寻高效理想。

一是骨干教师示范课引路。各级学科带头人和骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是青年教师见面课。初来我校的新教师进行课堂教学展示，亮出其优点，摸准他们的不足之处。三是比武课互促提高。新老教师人人都上教研课，课后围绕主题认真点评总结，分评出一、二、三等奖。

3、开展有特色的教研活动，营造教研文化。

鼓励教研组开展富有特色的教研活动，如同课异构活动、互换教学班授课活动、集体创意备课活动、“我为课堂挑挑刺”活动等，开展了富有成效的课例研讨，形成独特的教研文化。针对我们青年教师多，好学上进的特点，用十分的热情建设好属于我们中小的博客，大家可以在百度上输入“巷子口中心小学”就可以进入我们的博客，现在有博文近130篇，博客访问人数目前近6000人次，我们以此为平台进行教育和教学上的探讨和互动，这种探讨互动是一种信息的交流，也是一种学习和成果的展示，更是一种教育经验与智慧的传递，通过这种形式从而焕发我们全体教师教研教改的激情。

高效课堂不单指狭隘的40分钟课堂，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”延伸课堂引活水，是促进课堂高效、师生成长的得力举措。

1、推行“五个一”活动，引导教师主动反思。

“五个一”即读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个问题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出学习感悟。特别是我们的学习笔记要求：学有所得，学能致用。

2、开展课题研究。

我们积极倡导课题探讨和研究，鼓励教师通过实践解决自己课堂中的困惑和问题，改进和提高自己的教学，并总结自己的研究成果与更多的教师分享。促使教师在高效课堂实践中做有心人，不断积累创建经验，将研究融入教学常态之中。创建高效课堂成功的经验、失败的教训、偶发的事件、顿生的灵感、知识的缺漏、思维的障碍、教学的困惑，都可以在教案的反思中体现出来。如去年的“低年级识字教学”就受到县教研室的好评，本学期我们由教导处着手构思进行国家级的科研课题目，现进入准备阶段。

3、研读课程标准，把握教材的编写意图。

要求老师们认真研读课程标准及其解读，从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，了解全册教材的内容，明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用，理清教学目标。我们牢固树立质量是学校的生命线的意识，扎扎实实开展高效课堂的创建活动。使我们的教学品牌稳居西部山区先进行列。

各位领导、各位同事，良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，我镇养成教育在中心学校“知、纠、评、研”四步计划构想下，认真践行县局的有关精神，使养成教育真正成为培养学生成长的最重要的教育内容；构建高效课堂路漫漫，我们只要心怀梦想努力去设计，用心去实践，一定会找到属于我们自己的方向，踏出属于自己的道路，从而迈上更新的台阶。

科学的演讲稿(篇5)

尊敬的评委老师、亲爱的同学们：

大家好！

科学探索是人类不懈追求的目标之一，其不断的发展已经深刻影响着现代社会。科学探索的成就不仅是我们的荣耀，更是我们在科学道路上迈出的跨越性的一步。因此，今天我想与大家分享的是关于科学探索成就方面的思考。

首先，科学探索在我们的生活中扮演了非常重要的角色。它是改善人类生活的巨大力量，它没有节制，没有遗漏，没有停止，它是一种自我发展、自我创新、自我完善的力量。科学探索的成就在科学家们的日日夜夜奋斗中逐渐呈现出来，通过一个个的实验、一个个的探索，科学家们不断深入研究，找到了各种各样的解决方案，为我们的生活带来了福音。

其次，我们要感受到科学探索的生动性和具象性。科学不光是抽象的计算公式，更是一种特殊的思考方式和发现能力的意识形态。它能够探究自然规律，发现新现象，创造新技术，甚至推进人类文明的进步。

在过去的数百年中，科学家们在探索中不断研究，不断进步，最终形成了一系列惊人的成就。其中不乏许多墨迹未干的发现，也不缺乏一种又一种变革世界的技术革新。

好的成就都是需要精益求精的。就像伟大的科学家爱因斯坦所说的“我不停地追求，没有终点。”在追求的道路上，我们始终要不断反思自己，自我更新。当我们相信我们可以做到成就的时候，我们就可以超越自我，实现我们的目标。

最后，我想说的是，成就更是一种追求，是体现科学家们‘不畏艰难、迎难而上’的精神。是因为科学家们不断探索，付出了艰苦卓绝的努力，才让科学成果取得了伟大的成就，影响到了人类社会的方方面面。科学不停地推动着我们的生活，让我们在生活中更加精彩多姿。

因此，探寻和发现成就的过程是非常重要的，也是使我们获得成功和成就的关键。毋庸置疑的是，对于科学家们而言，不断的探索和发现，就是成就的开始。因此，让我们一起，站在科学的立场，享受科学探索的美妙之旅，共同创造更加美好的未来！

谢谢大家！

科学的演讲稿(篇6)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

每当我看到鸟儿在天空中无忧无虑地飞翔，我就羡慕它们，所以我想发明一种能在天空中骑的自行车。

这种自行车看起来像普通自行车，但它的功能与普通自行车大不相同。这种自行车前面有四个按钮，分别是红色、绿色、黄色、白色，只要你轻轻一按红色按钮，就会出现螺旋桨，然后把你带到天空。如果你想回到地面，按下绿色按钮，它会让你很快回到地面。

黄色按钮的作用就是调节速度，如果你想一秒钟从陆地飞上到天空，你就按一下黄色的按钮，如果你想两秒钟从陆地飞上天空，你就按黄色的按钮两下，回到陆地时的速度调节也是一样的。最后一个白色的按钮，你一按它，自行车就会静止，你可以尽情享受美丽的天空。

有了这种自行车，人们每天都可以骑上它飞向天空，小孩子可以在天空玩耍，这样一来天上的白云、小鸟、大雁就不再孤单了。整天工作的人也可以在天空中放松，欣赏美丽的风景，舒缓疲惫的身心。我们还可以在云端背一张沙发，这样我们就可以坐在天上的沙发上看书休息。

这是我的科学梦想。虽然现在看来不容易实现，但我相信它会实现的。

3科学梦演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

当我们整天工作准备下班时，只要打开我的背包，我的家就会映入眼帘。

这是一种用新型的材料制成的房子，这种房子是一种既坚固又轻便、而且可以收缩的的材料制成的，集成了非常多的智能化的高科技产品，如网络、电视、电脑等。

当我们用遥控器打开了房子，再按下打开**门的按钮，输入密码，并且通过语音、人脸识别系统，**门才能打开，所以即使再厉害的小偷，也是无法进入的。

制作房屋的墙是一种特殊的材料，透明轻便，同时又是一个大的太阳能转换装置，可以将太阳能转换成电能、热能、风能等。入户后，家中的传感器可以自动开启空调，调节到最舒适的温度，启动**我们最喜欢的**。如果你想看电视，只要你说出电视节目的名称，在高科技的墙上，立刻出现你想要的电视画面。

当你去**时，电视会跟着**。即使你上厕所，电视也会跟着**上厕所。

厨房就是一个速食机，当你走到厨房时，在厨房的墙面上按下菜单，在菜单里面选择你想要吃的饭菜，不到5分钟，可口的饭菜就会从旁边的餐桌上的出菜端口出来，你只要坐在餐桌边上，等待香甜可口的美食了。晚餐后，桌旁有甜点、沙拉、水果、饮料和茶菜单按钮，等待您的选择。

当你吃饱喝足以后，你可以选择运动，也可以选择休息。如果想运动，只要你来到运动区域，此时你面前的空间，便立即转换成运动模式，无论是场景和器材，你都可以选择。它可以是室外的，也可以是室内的。

只要你想找到运动的方式，你就可以见面。即使你没有，也没关系。有一些现实生活中的课程将指导你进行最科学的运动。

如果你觉得困了，你只需要躺在沙发上，在你闭眼睡着的一瞬间，房间感应系统会将温度、照明等迅速调整到最佳状态，此时，电视、**、网络等都进入待机模式，以保证你不会被打扰。此时，如果有重要的**或重要文件需要接收，提醒系统将继续工作，并根据重要行提醒业主。

这是我的科学梦想，未来之家。

4科学梦演讲稿篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

当我看到美国科技比中国发达，我就想如果我是科学家那该多好，可以发明出先进的**，中国就不会受尽**，圆明园就不会毁灭，那么多的宝贝就不会就不会被其他国家抢走，中国一定比现在更繁华。

科学家?相信有很多人都想当科学家，但要当科学家可没那么容易，一定要有所付出，没有付出就没有收获，许多人都有这个梦想，但最终都放弃了，因为他根本不知道自己该付出什么，或者不知道自己能付出什么。我觉得能付出什么就付出什么，即便什么都没有，但你有头脑，用头脑思考，总会有收获的。

我从三年级起就有了这个梦想。你想知道我为什么做这个梦吗？让我告诉你，这个梦来自我的梦。正是在我熟睡的时候，我梦见自己发明了一种非常先进的**，并打败了许多国家。从那时起，我做了一个伟大的梦。

三年级的时候，我还只是一颗普普通通的星星，想当一轮明月还很远，但我还是坚持不懈的努力。每次遇到问题，我总要打破沙锅问到底。有时候大家都觉得我无聊，但我不想当科学家。

科学的演讲稿(篇7)

《小学生科学伴我成长演讲稿范文》，希望大家喜欢。

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亲爱的老师们、同学们：

大家好!我是二(2)班的***，非常高兴今天能有机会和大家一起分享科学的魅力。我演讲的题目是：科学与我们同在。

原来，在我和我的伙伴儿们的心目中，“科学”是一门很神秘、很高深的学科。然而，当我们不知所措地到处找寻**才有科学时候，路老师带着我们一起遨游太空，去拜访遥远的八大行星，哦!我们知道了，这就是科学;当我们坐在餐桌前，品尝着爸爸妈妈为我们提供的营养搭配均衡的美味佳肴时，我们知道了，这当中也有科学;当我们终于搞明白为什么颜色鲜艳的花朵香味却不是很浓时，我们体会到了科学的神奇;当我们每次翻开书本，看到书页里夹着的叶脉书签时，我们明白了，这就是借助科学的方法制作出来的。（WwW.692p.COM 考试祝福网）

学生们，其实科学离我们不远，科学就在我们身边。从神舟六号到神舟七号，再到奥运会开幕式上令人眼花缭乱的表演，科学都发挥了神七的作用。大家还记得科学节“科技发明小制作”比赛中的那些“不可思议”的作品吗?

其实，这也是我们同学科学的萌芽。科学是一种智慧，伴我们共同成长;科学是一片蓝天，让我们尽情翱翔;科学是一片汪洋，让我们寻求知识的宝藏。

那么，我们怎样才能拥有丰富的科学知识呢?我想，我们首先要学好课本上的知识，同时，留心身边的小事，勤动脑、动手，多参加小发明、小创造活动。平时要多看科学书籍，开阔视野，多掌握科学知识，在实践中学会发现问题、研究问题、解决问题。

我相信，只要我们从小爱科学，百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科学的道路上创造出新的奇迹。

我的发言结束了。谢谢大家对我的鼓励，祝大家度过一个愉快的寒假，牛年幸福安康!

科学的演讲稿(篇8)

各位家长、老师们、同学们：

校长办公室向高三学生致以最良好的祝愿，向在教学第一线奋战的高三教师致以诚挚的慰问和感谢

近几年我校高考屡创佳绩、连续辉煌各位老师、;、关系到我们的高考成绩希望大家高度重视起来立即行动起来全身心投入到后期复习中去

、满腔的热情十足的干劲去迎接挑战、争创佳绩这里我向你们提出四点要求：

、能打硬仗我们曾经战胜了一个又一个的困难创造了一个又一个奇迹在这一百天里我们要继续发扬这种埋头苦干、务实拼搏的优良传统拼出一片新天地再铸一个新辉煌

加强学习情况的沟通交流，加强薄弱学科的补救，确保每一个学生都能在今年的高考中达到最好的水平

三是要继续发扬开拓创新的进取精神。每一位教师都要根据后期复习的教学特点，创造性地开展自己的工作，既要努力，又要有能力；

、生活上提供最优质的服务学校将把高三这百日的工作放在首位为高三的复习迎考开放绿灯;学校把大批骨干教师配备在高三他们有能力把你们培养成才把你们送入高等学府;

通过反思和总结，构建知识体系，以培养习惯为目的，强化规范意识；

第四，要有健康的心态。在这一百天里，我们应该不断地调整我们的心理以保持健康

老师们高考冲刺的钟声已经敲响;同学们高考冲锋的号角催人奋进让我们用拼搏铸就高考新辉煌用行动谱写人生新篇章

最后，衷心祝愿高三学生在今年的高考中取得成功

各位老师、同学们：

大家好今天我演讲的题目是“调整心态备战高考”

“丰产却不能丰收”那我们应该如何应对考试呢?在此我想同大家分享几点专家的建议

1.用正确的态度对待考试

2.维持良好的考试状态

利用大脑的“最佳时限”

3.复习要多样化

文理搭配看、听、读、背、做题相结合避免单一枯燥的学习方法这样会提高学习记忆的效率

4.学会自我放松

5.放下过去专注于现在

最后希望同学们好好复习、劳逸结合、放松心情、调整情绪在考试中发挥自己的水平考出成绩、考出自信、考出风格

祝大家在高考中取得优异的成绩谢谢

科学的演讲稿(篇9)

一提到做科学实验我就兴奋不已，因为这不仅好玩，而且可以让我长见识。最近，班上同学都在做点亮小灯泡这个实验，我十分好奇，也准备做这个实验。

我先和妈妈一起买回几节一号电池，然后拿出导线，将电池的负极压在导线的一端上，再用小灯泡竖着放在电池的正极也就是突出来的部分，都准备好了，最后我拿起导线的另外一端，小心的往小灯泡上碰去，小灯泡亮了，实验成功了，我心里顿时高兴极了，大声叫道“我成功了!”

为了使小灯泡更亮，于是我用两节电池，比上次亮了一点了，为了使它更亮，我便尝试着用四节电池，摆好一节电池再放第二节电池时却倒了，我失败了，如果全都横关桌子上而电池又到处滚动，还是不行，我又失败了。电池怎么也固定不住，想尽了任何办法都不行，这可怎么办呀?正当我不知道怎么办的时候，我想起了小时候玩的手电筒，对了，我也可以模仿手电筒做一个外壳。我先拿出一张纸片，将四节电池全部包住，在纸片外面贴上透明胶布，再按前几次做的顺续一一摆好，小灯泡亮了，光线比前几次都亮很多，我欣喜若狂，心里有一种说不出来的高兴。

可是，小灯泡为什么会亮呢?我感觉十分奇怪，于是便上网查找了资料，发现原来是因为电流从灯丝那里通过，摩擦产生了热量，热量转化成内能，内能又转化成光能，放出光线，小灯泡变亮了。

没想到科学那么神奇，科学实验那么有趣，我爱做科学实验，我爱科学!