小学科普日活动总结（12篇）。

无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每写一次总结，我们就可以想的越多：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们在写总结时要考虑什么呢？小编特地为您收集整理“小学科普日活动总结（12篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学科普日活动总结 篇1

小学科普周活动总结

近期，我校开展了一系列以科普为主题的周活动。这次活动的目的是通过生动有趣的科普教育，激发学生对科学知识的兴趣，培养他们的科学探索精神。在这一周的活动中，我们开展了多种形式的科普课堂、科技展览、实验观测等等。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还提高了他们的科学素养。在本文中，我将详细总结这次小学科普周活动的内容和效果。

让我们来看看科普课堂的内容。我们邀请了多位科学家和科普专家来校，为学生们带来了生动有趣的科学课程。其中，有生物学家为学生们进行了一场关于动物世界的探索，让孩子们近距离接触了大象、长颈鹿等动物，并了解了它们的习性和生态环境。还有地球科学家给学生们上了一节有关地球的课程，讲解了地球的结构和地壳运动的原理，通过模拟实验，让孩子们亲自去发现地震是如何发生的。其他还有关于物理、化学等科学领域的课程也都颇受学生们的欢迎。这些课堂不仅让孩子们对科学知识快速进入了大门，还培养了他们的观察和分析能力。

我们还组织了一场科技展览。这次展览汇集了学生们的科技作品和研究成果，展示了他们的创造力和科学实践能力。有的同学设计了智能小车，可以根据指令行驶；有的同学制作了模型飞机，通过遥控器让其飞翔于教室中；还有的同学设计了环保风扇，可以利用太阳能为自己供电。这些作品不仅展示了同学们的想象力和创造力，还让他们在制作过程中学到了许多科学知识。科技展览吸引了很多家长和其他年级的同学前来观看，大家都对同学们的作品竖起了大拇指。

除了上述的科普课堂和科技展览，我们还开展了一系列的实验观测活动。学校的实验室成为了同学们最热衷的地方。在这里，孩子们亲手操作实验仪器，亲眼见证科学现象的发生。他们通过实验，深刻理解了科学原理，同时还培养了他们的动手能力和合作精神。在实验活动中，我们鼓励同学们提出自己的问题并进行独立思考，从而培养他们的创新能力和解决问题的能力。

这次小学科普周活动取得了极大的成功。通过丰富多彩的活动，学生们对科学知识产生了浓厚的兴趣，增加了他们的科学素养。同时，这些活动也培养了学生们的观察、分析和解决问题的能力。通过参与科普活动，学生们不仅增长了见识，还培养了他们的动手能力和合作精神。

对于学校来说，这次活动的开展也起到了很好的示范作用。我们通过科普周活动，向学生们展示了科学知识的魅力，激发了他们对未知世界的好奇心。希望这次活动可以引导学生们长期关注科学，培养他们的科研兴趣，为他们未来的发展打下坚实的基础。

通过这次小学科普周活动的成功经验，我们可以得出一个：科普教育是培养学生科学素养和培养创新思维的重要手段。学校应该加强对科学知识的普及和推广，提供更多的科普教育机会。在今后的教育实践中，我们将继续探索更多的科普教育形式，促使学生们在科学领域更好地发展。相信通过这样的努力，我们可以培养出更多有科学精神的年轻人，为国家的科技进步做出贡献。

小学科普日活动总结 篇2

为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与科普宣传活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“保护生态环境，建设美丽滨州”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二、加强领导，精心组织

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了科普宣传活动领导小组，校长任组长，德育副校长、大队辅导员任副组长，班主任、任课教师为组员。学校制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，促进了活动的有效开展。

三、活动丰富，形式多样

1.学校举行国旗下讲话，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。也许我们的同学不一定个个能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

2.利用星期二的班队会时间，进行了科普宣传主题班会活动。在活动中，每个班分成几个小组，分别谈了自己对科普的认识。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

3.学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

4.举办了校园收获节。学校通过在校园开辟责任地并分配给每个班级管理的方式让孩子们全程参与播种、培育、收获，通过亲身实践的方式加强孩子们的劳动能力和德育教育，让孩子们体验劳动的辛苦、感受收获的喜悦。

5.亲临法制教育体验馆体验。该馆建在黛溪办事处北关村，设置了展示厅、影视厅、模拟厅等功能场馆，面向学生普及消防安全意识、自救科普知识，提高全民消防意识。

本次科普教育活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普日活动总结 篇3

根据北票市教育局“**中共市委宣传部等六部门联合印发的关于举办2016年北票市全国科普日活动的通知”精神，开展好2016年全国科普日活动，按照2016年全国科普“创新放飞梦想，科技引领未来” 活动主题，活动突出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，开展丰富多彩、形式多样的活动，现将活动开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。突出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，增强人民的获得感和参与创新创造创业的积极性。科学的价值在于普及，只有普及后才能继承、应用和发展。

为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二、加强领导，精心组织

为使科普宣传周（2016年9月17日至23日）的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，高景林校长任组长，科学教师、班主任为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

三、活动丰富，形式多样

1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在科普宣传期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。

这种活动不仅扩大了教育的范围，而且加深了学生的印象，提高了教育效果。

2、科普专题讲座，讲解“科普”。围绕“德耀北票”行动，**科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、主题班会，议论“科普”。我们利用周一的班会时间，开展了主题班会活动。在活动中，我们以“请留下你的科普足迹”为主题，让充分学生参与。

有的班级分成几个小组，谈自己的理解；有的班级分成两组进行辩论，取得了明显的效果。在活动中，学生们增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期的效果。

4、进行环保宣传和评比活动。举办“保护生态环境，建设美丽家园”**展，学生进村屯进行环保宣传，校内环境整治、召开环保主题班会、出一期环保黑板报、环保卫士签名、评比等。

四、存在的问题

1由于学校条件的限制，科普活动还处于探索阶段，一些环节还比较粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

三。科普活动没有得到家长和社会的充分认可，给学校的科普工作带来了一定的阻力。

五、今后工作的思路

1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2加强科普教育的理论研究、研究和实践，普遍提高从事科普教育的教师素质和能力。

三。要加强对科普活动的常态化管理，加强科普教育校本化发展，找到一条适合学校特色发展的科普教育之路。

学生读环保书籍写读书感悟

学生动手制作糖葫芦

学生栽花

，捡拾垃圾，注重环境卫生

小学科普日活动总结 篇4

为弘扬科学精神，普及科学知识，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。2018年9月10日至9月17日，我校组织开展了2018年全国科普日活动，总结如下。

活动伊始，我校利用黑板报、电子屏进行以“创新引领时代、智慧点亮生活”为主题的科普知识宣传活动。让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

周一开展了以“我们爱科学”为主题的全国科普日升旗仪式，活动中，主要倡导学生学习科学家的无私奉献的科学精神，提高学生的文明素养，感受科学的重要性。

利用周五最后一节课的时间，开展了全校的科普知识讲座，利用讲座进一步丰富了学生对科学的认识、对航天知识的了解。学生有热爱科学、讲科学、学科学的习惯。

在科学课上，科学老师带领同学们走进了科学实验室，在实验室中，孩子们在老师的带领下，两人一组完成了溶解小实验，同学们被充满奥秘的科学知识所吸引，激发了学生对科学知识的学习热情。

本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普日活动总结 篇5

一方面，学校（每周三下午）定期组织全体学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。

另一方面，积极邀请辅导员进行科普知识、消防安全、防疫、法制等方面的讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离浸害的思想意识。

学校传统活动的第二层次——科技节、动漫节活动

举行了“动漫大世界，快乐无极限”为主题的动漫节活动，安排了四个阶段活动，有动漫知识知多少，动漫创意大赛，校园动漫巡展，总结表彰。整个活动

动静结合，知识娱娱乐于一体，动画元素充分展现。动漫方案令人惊喜，动漫玩具令人痴迷，动漫电影令人陶醉，动漫节目令人回味，动漫板报精彩纷呈……孩子们在活动中，设计策划了金点子，用手中的笔创作了大量的漫画作品，用自己的歌声表达了对动漫的喜爱之情。整个校园充满了动漫的欢乐，动漫真的让孩子们感动，让孩子们快乐。

第三层次兴趣小组活动：电脑绘画和摄影兴趣小组

通过前两个阶段的活动，许多学生的科学能力得到了提高，他们的兴趣得到了激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，学校开设了电脑绘画和摄影小组，每周五开展活动。利用软件优势，拓宽创造空间。

电脑绘画和摄影本身对学生有吸引力，可以激发学生的学习兴趣。

四是充分发挥网络优势**

德培小学**“青青德培”从2005年1月开始创建，作为学校教育教学管理平台和对外宣传的窗口，发挥着举足轻重的作用。3年多来，由于历任校长的重视，**不管在经费还是在管理上都得到了切实的保证，目前**已经形成了自己鲜明的特色：**与教育教学工作紧密结合；**栏目全面规范，资源丰富；**成为家长学生交流的平台；**有技术优势和管理经验**在创新和变革中求发展。

以上四个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。

4、 结合各学科特点，大力普及科技教育

科技教育的主渠道仍然是课堂教育。我们要求各任课教师在教学过程中要结合各门学科的特点，渗透科技教育的内容，并适当拓宽本学科的知识面，让学生更广泛地接受科技知识，并激发他们爱科学、学科学、用科学的热情，引导他们对科学的探索精神，培养创造性人才。

科学课程是面向学生生活和科学启蒙教育的综合性课程。我们把它作为科技教育的重点阵地。教师结合对自然现象的探索，通过实验、观察等实践活动，引导学生如何观察、分析和揭示自然规律。通过科学家创新精神的感染，让学生认识道科学需要严瑾的态度和勇于进取的精神。

语文和数学都有丰富的科技知识，我们把它们作为科技教育的主要渗透阵地。要提高学生的能力，就要在教育过程中注重培养学生的实践能力、观察能力、实践能力、思维能力和创新能力。我们要求教师认真研读教材，在教材中找出培养学生各种能力的结合点、着力点和切入点。

在语文教学中，实行智、能、道的整合，寻求智力开发、创新能力培养和思想教育的完美结合。其次，我们要求电脑、美术、**等学科教师在教学中都要认真钻研教材，注重在各学科教学中进行科技教育的渗透，做到：充分挖掘学科教材的科学性、技术性因素；有意识地教会学生运用科学的思维方法，掌握科学的学习方法；培养学生的动手能力和创造力。

五、科技出成果

1. “科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们科技兴校的理念。

我们科技特色学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别执着的科学发展新一代。目前，我校在科技方面提出了新的理念，充分挖掘教师的内部资源，充分发挥教师的个人特长，我们新开了一个泥塑班。学生对彩泥本来就比较喜爱，所以泥塑班学生开课不久就已经有多件优秀作品，我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。

小学科普日活动总结 篇6

一、指导思想

为了引导青少树立远大的理想，全面提高自身素质，充分发挥各类科技教育、科普基地和科技辅导员的作用，组织发动小学生开展科技实践活动，努力营造有利于科技创新和人才成长的良好环境，特制定以下科普日活动计划。

一、领导小组

组长：刘正祥

副组长：甘茂翠林明

组员：全体班主任

二、活动内容。

1、利用《大众科学》的传阅对学生进行科普知识宣传。

2用周一国旗下的讲话，倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神，增强全体师生的科普意识。

三。组织和指导学生参加科普知识竞赛。

四、活动要求与时间

1对于上述科技活动，各班认真组织，积极配合，真正把科技活起来

以行动为载体，引导学生通过科技（科普）日活动，提高思想道德和科学素质。

2科技教育活动要生动多彩。

三。每节课都要注意活动的策划，把每一个活动都精心安排，注意活动过程的教育性。同时，要在活动过程中加强对学生的安全教育。

4时间：9月20日至9月26日

盘县实验小学

2014年9月19日

盘县实验小学2014年科普活动日总结

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展“科学小常识”的宣传活动，我们营造了浓厚的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过国旗下讲话、传阅《大众科学》和科普知识竞赛等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下是我校本次科普活动日的工作总结

1、 加强管理做好领导班子建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动日的活动，为此校长专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资资源配置等方面，优先保障科技周各项活动。

2、各班级在班主任老师的指导下，利用《大众科学》进行了科普知识的学习并参加了科普知识竞赛。

2、 完善机制，在实践中充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

2学校领导的重视和经费的支持，保证了各项科技活动和竞赛的正常举行。

总之，通过这次活动学生们学有所得，使他们又向科学迈近了一步，我相信在接下来的时间，学生们会更加了解和掌握关于科技方面的知识。

盘县实验小学

2014年9月27日

小学科普日活动总结 篇7

为贯彻落实国家科普日主题活动的有关精神，我校围绕主题活动，积极开展了科技教育，营造良好科普氛围，推动我校科普工作的全面开展。

一、加强领导，精心部署

为进一步普及科学知识，增强全校学生对科学的兴趣和爱好，我校成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，科技处、少先队为成员的科普教育领导小组。领导小组对活动的开展情况进行了全面动员和部署，对科普工作进行了具体的规划和部署。

二、加强组织，精心部署

我校科普教育工作从学年开学以来，学校根据上级的要求，从师生实际出发，制定本校“科普教育活动”的方案，并根据各班科普工作特点，及时制定了相应的“普科教育活动”计划。为了更好地落实这一工作，学校成立了科技教育领导小组，并把活动开展纳入年终考核的范畴，并与各班级的德育工作紧密结合起来。

学校科普活动领导小组根据活动计划和学校的实际情况，从学校实际出发，制定了切实可行的科普活动方案，并将此项工作与学年工作结合起来，做到有计划、有组织、有目的地开展。使科普活动落到了实处，取得了较好的成绩。

三、开展科普宣传

我校通过宣传教育，使全体学生充分认识科普活动的重大意义，充分认识科学探究的意义，充分认识科学探究的必要性，充分认识科学技术对于推动经济社会科学发展的作用，充分认识科学在经济社会发展中的作用。同时，在此基础上也使科普活动与科技课程的教学紧密结合起来，使科普教材的内容与学生的生活实际相联系，使学生在获取知识的同时，在思维能力和创新能力上得到不同的锻炼和发展，从而提高了学生科技创新的水平。

四、开展各种科技创新活动

1、开展了科技创新大赛活动。在学校领导的带领下，开展了科技创新大赛系列活动。各班开展了丰富多彩的科技创新大赛，通过比赛，提高学生的科学素养。通过各种活动增进了同学们对科学的认识，对科学的兴趣，对科学的热爱和对科学的未来的憧憬。在活动中，同学们通过各种科学手段丰富了课余生活，陶冶了情操，开阔了视野，提高了自身素质。

2、开展了科技创新大赛活动。我校在各班中开展了各种丰富多彩的科技活动，如创造性地开展了“小制作”、“小发明”、小制作“小发明”等科技活动，学生对科学有了更深刻地了解和更广泛的兴趣。通过活动增强了学生的科学素养和创新精神。

五、做好科普资料的收集工作

我校科普工作以“科学家、科普知识”为主要形式，开展了“科技创新”活动，收集资料的过程就是科普教育的过程。本学年，为了更好的使科学教育落到实处，学校在学年末，组织各班科技老师进行一次科普知识大赛活动，并对这次比赛进行评选。通过评选，提高了教师科普教育的意识，提高了教师的科普教育能力。

六、科普教育的宣传工作

我校充分利用学校的教学科研网站、宣传栏和各种专栏开展科普教育活动，科普教育工作的宣传和发动就应在校内外的各个角落营造起一片宣传的氛围，从而使科普知识深入学生。

总之，在开展科普工作中，我们还存在许多不足之处，如：

3、我校在科普工作管理上的水平与实践经验还不够丰富，对科普教育的理论知识不够深入，不能很好地将科普工作渗透到学生的学习、生活中去，我们将在今后的工作中不断总结，不断提高。

4.我校还将把科普工作与教育教学工作结合起来，进一步加强学校的科普教育工作，提高我校的整体科普工作水平。

小学科普日活动总结 篇8

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在区教育局和庐阳区大杨镇科协的正确领导下，大杨中心小学于20xx年9月16日开展了“节能环保，低碳生活”科普系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：

一、加强领导，深入宣传

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。

二、活动丰富，扎实开展

1．节能环保，低碳生活宣传与教育活动。

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。各年级师生开展“节能环保，低碳生活”主题班会，提倡学生在生活中注意节约资源，保护环境，提倡学生在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，为节能减排作出自己应有的贡献。

2．出科普板报、橱窗、画廊

科普活动周期间，我校组织三至五年级各班出一期专题科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。通过图片和文字的形式让学生了解地球目前的环境现状以及在生活中如何减少碳排放。同时五、六年级同学出了一期以科普活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。

3．邮票设计、节能环保小制作比赛

9月16日下午我校积极动员组织学生五、六年级学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品。三、四年级经行邮票设计比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的'自觉性。

4、参观市科技馆

9月18日下午，学校联合大杨镇科协组织了部分农民工参观了合肥市科技馆。此次的活动不仅让农民工子女感受到了科技的神奇，还让学生们体验到了现代社会的科技文明，激发了他们对科技、对大自然的兴趣。总之，通过举办科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科普活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科普教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

小学科普日活动总结 篇9

标题：大学生“负债消费“成潮流 2004年3月18日

9如果你的亲戚朋友送你一件diy工艺品，你会喜欢吗？

2． www。cer。***/artide/2003082213089728shtml。

、diy手工艺市场现状分析世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。

我们女孩子会喜欢珠宝，也许是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。

大学生最喜欢什么样的手工艺品？调查统计如下（1-3）3。你有没有购买过diy手工艺品？

1． www。cer。***/artide/2004021313098897

shtml。然而，影响我国大学生消费的最重要因素是我们的生活费用仍然有限，这也限制了我们的购买力。因此在**方面要做适当考虑：

我们大多数手工艺品的**都在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。

据了解，百分之八十的饰品店都推出“diy饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品**相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。 小学科普活动总结

篇一：小学科普活动总结范文

多年来，我校以贯彻落实中共**、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》 等文件精神为指导， 切实加强我校科技教育工作， 发挥科普教育基地的教育和普及功能， 做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

1、 充分认识加强科技教育的重要性。 对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；它可以培养学生的学习，思考和研究的良好习惯；它它是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终身教育。 从童年开始接受科学技术教育在一个人的科学素养的形成中起着关键作用，这将使一生受益。

学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

2、 建立健全科技教育组织网络。组织建设是开展科技教育的关键。学校科技教育网络分为二级。

1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作， 下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。 2、科技辅导员队伍。

成员有：科技兴趣小组教师、科学教师、美术教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。 青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件， 为便于科技活动的开展， 我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1 间教学实验室、1 间科学兴趣小组多用教室、1 间多**教师、1 间微机室） 、并购置了必要制作器材；二是利用学校现有的图书馆、试验室和计算机房，在业余时间（每周1-2次）向活动小组开放。

4、 积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。 组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

1主要活动：发明创造活动、科学试验、生物与环境科学实验、计算机竞赛。

２、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小竞赛； 科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。

３、普及型： ⑴ 课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动 、教学室重视科技教学研究，建立听，评，评制度。

⑵ 科普阅读： 《少年科普报》 以 、 《我爱科学》 《少年百科知识》 等科技报刊、书籍为科普教育内容。

４、提高型： （校级兴趣小组） （1）模型模拟组 （2） 科幻绘画组（3） 计算机组各兴趣小组做到活动人员、 活动教材、 活动方案、 活动时间、 活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小、 科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件， 作为兴趣小组考核主要内容。

五、奖励措施。 １、活动辅导星评比。 每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星 2 名，给予奖励。

2科技辅导员指导活动时间计入每周工作时间。

篇二：小学科普活动总结

多年来，我校以贯彻落实中共**、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与研究和实践工作，取得了一定成绩

1、 要营造科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要性。要营造科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要性。 对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施， 是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；它可以培养学生的学习，思考和研究的良好习惯；它是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。

科技教育是终身教育。从小接受科学技术教育，对一个人科学素养的形成起着至关重要的作用，它将惠及一生。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高， 很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。它保证了科普活动的有序开展。

2、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。 科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径， 是学生进行动手能力锻炼的有效手段，组织建设是开展科技教育的关键。

学校科技教育网络分为**。

1、上级主管部门。 福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。

2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。

3、科技辅导员队伍。 成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画） 、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。 广泛开辟科技活动场所。 青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展， 我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛） ，创造了较好的条件。

一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室） 、开辟“红领巾”种植基地约 50 平方米（原西小教室后） 并购置了必要制作器材；其次，大学的图书馆，实验室和计算机室在业余时间（每周1-2次）向科学技术活动小组开放；三是以社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖（农场）和工矿企业作为科技教育基地。

4、 积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。积极组织各种形式的课外科技活动。 组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

1、主要活动： 发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。 2、主要竞赛：

科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。 近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，**禁毒教育警示影片 ——《黑白记忆》及参与“珍惜生命，远离毒品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。

3、普及型： （班级科技活动） （1）课内科技课：每周一节，教材为省编《科学》《综合实践活动课》 、 。

教学室重视科技教学研究，建立听，评，评制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色， 学校和教师近 4 年来有 10 多篇**在国家级、省级、大市级发表和获奖。 （2）科普阅读：

以《动手做报》《少年科普报》《我爱科学》 、 、 《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗？》栏目，每日一问，班级开辟《科学小博士》专栏，每周 2 期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。

（3）科普影视：以《科技博览》 《走进科学》等栏目录像为内容，每周**一次。 4、提高型：

（校级兴趣小组） （1） 综合实践组 （3） 科技制作组 （5） 环境保护组 （7） 生物百项组 （9） 创新发明组 （11）实验探索组 （2） 植物标本组 （4） 剪纸工艺组 （6） 科幻绘画组 （8） 计算机组 （10） 天文、气象组 （12）其他小组。

篇三：小学科普活动总结

一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学**的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。

第一层面普及型科学活动

该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。

1、打造迷人的科学课堂。 在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学**，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学， 让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。

2、开展各种科普活动。 （1）科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周

1、 三五下午，兴趣小组活动时间为学生提供服务。（2） 科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列活动和科技创新大赛。

通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。

第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。 1、建立各种社团组织。 因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。

2、落实每月科普活动。 每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据自己的爱好和兴趣随时参加各种活动。

小学科普日活动总结 篇10

在全国科普周期间，为了在学校提倡科普氛围，更好的培养学生的科学素养和动手能力，本学期，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学，有所得的教学思想，在这个学期一开学，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是“提高科学素养，倡导低碳生活”，活动中有模型比赛，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛----高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节活动分为三大项目、九个子项目，数量多、内容创新。根据计划，在学校全体老师的大力支持下，洞井小学成功举办了第三届科普周活动。

下面，我将活动做简要的总结：

一、3月25日下午，“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课。

二、4月6日周会上，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。

3、 5月13日，科技辅导员对学生进行赛前培训。

4、 5月16日，升旗仪式上，学校隆重举行科技节开幕式。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的欲望;第二个环节就是“环保使者”签名承诺活动，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的“能做到”响彻了整个校园。

5、 5月17日，本着公平正义的原则。在科技辅导员的组织下，我校美术、英语、科学、信息、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。

六、5月18日，迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋”比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模最大，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场，对我校的科技节活动进行指导。相信在领导的大力支持和学校师生的共同努力下，我校的科技活动一定会越来越好。

7、 在5月23日的升旗仪式上，我校20xx校园文化科技节闭幕。通过这次科技节的活动，培养了学生的科学素养，增强了他们的环保意识，提高了他们的实践能力和心理能力。闭幕式上，科技参赞对科技节进行了总结，校长为获奖学生颁奖。

在这次活动中，我校有160多名学生获奖，其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖，三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信，在领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓，学生的科学素养会不断提高。

通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80%。

就连学龄前的小朋友也参加了纸飞机、四轮驱动汽车遥控汽车大赛；这次活动得到了领导和老师的一致好评。通过这次科技节的活动，同学们真正体会到了科技带来的幸福。

总之，有付出，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验，也多了些许教训。这只是一个开始，今后，我将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，开展好每一期的科普活动周活动。

洞井小学

20xx-5-28

当今世界，科技发展突飞猛进，21世纪是人才竞争，也是科技竞争的时代，生活在这个时代的人，需要有勇于探索的精神，更需要具有创新精神与实践能力。我校举行校园科技周，就是要引导和激励广大学生学习科学知识、科学方法，培养创新能力和实践能力，全面提高科学素养。举行校园科技周就是以科技周各项活动为载体，加强和改进校风与学风建设，营造一个健康向上，充满智慧和挑战的校园氛围。

举办校园科技节，就是要为广大学生搭建一个学习科学、展示才华、体现综合素质和创新能力的舞台。

本次校园科技周为我校第二届科技节，其主题是“参与、探索、发展、创新”和“让创新的智慧闪光”。科技节从9月开始，持续了以个多月。节日期间，举办了以下活动：

1、 科技小制作比赛。本次比赛共有17件作品获奖

一、二、三等奖，二(6)班z的小发明《多功能抓手》、二(1)班z的小发明《台灯》、二(5)班z的小发明《空气动力机器人》等作品获得了一等奖。

2、 科幻绘画比赛。六(1)班z的作品《未来绿色家园》、六(2)班z的作品《未来太空家园》、六(3)班z的《未来器官医院》等获得了一等奖。

3、 编科技小报比赛。在本次比赛中，共有51份小报获奖，其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同学所编的科技小报获得了一等奖。

4、 科普知识竞赛。在本次比赛中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分获各年级组的第一名。

5、 科技金点子比赛。在本次比赛中，共有15件作品获奖，其中四(2)班z的金点子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金点子《多功能电饭锅》、四(1)班z的金点子《雷达拐杖》、二(5)班z的金点子《交通安全金点子》等获得了一等奖。

在本次科技节上，我们还挑选了部分作品参加了e市科技作品展，5名学生的作品分别获得了e市科技作品奖

一、二、三等奖。他们是六(1)班的z、六(2)班的z、二(6)班的z、二(1)班的z、四(1)班的z。

本次科技节，从筹备到实施，始终在校长室的领导下，在全校各年级、各教研组的密切配合下，在各年级组、班主任及广大同学的支持下，完成了预期的目标，取得了良好的成绩。当然，由于是我校第一次举办大型科技周活动，本次科技周也存在一些问题

1活动组织力度不够，展台管理不足，部分展品损毁严重。

2、各班组织参与的差异较大，部分班级参与率低。

三。科技活动的规模和档次有待进一步提高，科技工作水平也有待提高。

本届科技节为科技教育活动的开展奠定了良好的基础，为我校形成了浓厚的科技氛围创造了良好的开端。今后，每年秋季，我校将继续开展校园科技节活动。

围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束。在教育局的领导下，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。

具体工作如下：

1、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质、实践能力和创新精神。

2、开展科普读物阅读活动。在一周的科普活动中，每个学生根据年级特点阅读一两本科普读物。以班级为单位，加强指导，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活，增长知识。

3、积极开展宣传活动。要通过张贴宣传标语、张贴黑板报、张贴橱窗，开展科普宣传，努力形成浓厚的氛围。

4、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与，有300多人次参加了科普周的讲座、**科普影片活动，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动。

本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识，努力探索，积极实践，再接再厉，开拓创新，不断提高科学素质，弘扬科学精神，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才。

为进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参加xx区科普周活动。经过全体师生的共同努力，达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”— 营造创新创业环境，推动五个xx建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，只有普及后才能继承、应用和发展。

为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二、加强领导，精心组织

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

三、活动丰富，形式多样

1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。

这种活动不仅扩大了教育的范围，而且加深了学生的印象，提高了教育效果。

小学科普日活动总结 篇11

东关市小学2015年科普日活动总结

2015年的科普日活动如约而至,此次 “全国科普日”活动主题为“万众创新，拥抱智慧生活”,为此,围绕活动主题,我校开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:

人心。 1．办科普小报

科技活动周期间，我校组织各班学生就本次的主题,发挥自己的想象力,开动大脑,自主完成自己的科普小报,大胆的实际自己的小发明,并向他人展示以及介绍自己的小发明,再选出最好的5名,予以奖励.同学们完成得都很好,也很积极.

2．开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。

3．参加科技实践活动

我校紧扣科普活动日的主题组织学生参观航空城,让学生通过活动，亲身经历科学，拥抱科学，增强孩子们的科学意识。

总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

东关小学

2015年9月

小学科普日活动总结 篇12

根据区教育局“科普活动日”通知安排，我校在xxxx年10月29日开展了科普日系列活动。本次活动的主题为“低碳、体验、创新”。我校在结合学校的实际情况开展了下列活动：

1、在大屏幕上打出宣传语：“追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活”倡导师生从自我做起，绿色节能，低碳生活，营造科普活动日氛围。

2、周一升旗仪式，举行“科普活动日”科技实践活动启动仪式，代书记作了题为“从小爱科学”的讲话，号召全校学生积极投入到科技实践的队伍中，将我校的小发明科技活动继续积极开展下去，人人争当小发明家。

3、在一楼正厅展出了以“低碳生活”为主题的手抄报以及科幻画。手抄报以低碳生活相关知识和生活常识为主要内容，通过图片和文字的形式让学生了解地球目前的环境现状以及在生活中如何减少碳排放。科幻画展示了同学们丰富的想象力。

4、在9月29日下午，科学老师左伟为36同学做了科学小发明专题讲座，在讲座中左老师用生动的发明家实例、我校历届小发明作品创意等丰富的素材为同学们深入浅出的讲解了进行小发明创造的常见方法，大大激发了学生的创作热情。

5、开展低碳金点子征集活动。以班级为单位开展关于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五个方面的低碳建议征集活动，目前已征集到各种低碳金点子50多条。

通过本次活动，让同学们了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行为就在我们的身边，只要我们平时在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，就一定能为节能减排作出自己应有的贡献。同时，针对我校开展的小发明传统科技活动，对学生进行了相关培训，为参加第二十六届创新大赛积极筹备。