名著读书心得(精选五篇)。
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。你有了解过读书笔记应该怎么写吗？推荐你看看以下的名著读书心得(精选五篇)，请阅读后分享你的朋友！
名著读书心得【篇1】
你的唠叨是为了表达你对我们的爱，这样的爱被家人一个接一个的拒绝。”山顶的老房子，蒙上冬日寂寞的的霜色，隔着旷野互相对望。她指了指一个精致的相框，告诉我相框里的女孩是你进入生活的遗憾。
虽然读起来怪怪的。后来，叶晨打开油箱里的柴油机，将运输管道与之相连。这个北欧文明拥有将物质转化为能量的技术，因此它可以很容易地将柴油转化为所需的能量并将其输送到宇宙飞船中。我熬夜想了很多。我应该让自己尽快长大，为家庭减轻负担。我不该这么任性。谁知道一个青少年比他的同龄人经历了更多的成熟。
三年前，虽然我成绩很好，但我怎么想的？我永远都记得吴安安见我时说的普通话|：“哎呀，你怎么这么颓唐！
”那个曾经要我和她一起走的女孩，在三年后再见时所说的话不是嘲笑，是生命中的关心，是情谊。第二天早上，她心情愉快地来上课。作品中的人物在我心中碰撞，他们的信仰和追求，他们的痛苦和幸福。
现在我只能用最简单的方式祝福我的母亲。感谢父母养育我，教育我。过客匆匆。回家后，把红领巾戴在床头，以便第二天起床时戴上。
那是一个生命在呼喊“总被摧毁，也绝不屈服”(张公善老师语)，是机枪扫射下也要冲锋陷阵的战士，是戈壁滩挺拔的白杨，是波涛汹涌中屹立不倒的灯塔，是“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的叛逆。”细细咀嚼一番觉得这句话不无道理！当我们因贪玩，而使身体受到伤害时，才会留恋以前健康时的欢声笑语；当你漫无目的地过完了一生，才会留恋时间，才会有一种“时光倒流”的迫切愿望；当你失去时光时，才会爱惜以前那双清亮的大眼睛……这又一次像警钟般敲响在我们心田，让我们珍惜周围的一切，懂得热爱生活是何等重要！
篇末，作者提出了一个引人深思的问题：“假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？”三天！
只有三天，我们才能享受到光明，多么残酷，多么珍贵。摔倒了就要自己站起来；走错了路，就得回过头重新再来。我唱这首歌时，不要挥手，也不要回头。愿你在我心中微笑渡过每一个春夏秋冬。
想起了自己每天拼命地学习，拼命的让家长满意，讨老师的欢心，何尝不是置身于一个预定的空间？我的头又开始疼了，只好盯着就要消失的夕阳发呆。让我们为我们的梦想而战。中国梦需要我们去实现！！！
天灰蒙蒙的，太阳远没有往日耀眼。他们总是站在山巅，梦想着如果改变工作，就能成功地进行革命，获得最大的利润和更多的边际利润，实现自己的人生价值。人为什么而活？
文学证明了我们的存在，使我们理解了生命的意义。老实讲，我不清楚你为什么喜欢我，虽然我貌比潘安，文武双全，堪称天下第一俊男，不许吐槽，但我想不出喜欢我的理由。那么你以前所有的失败都变的有价值和意义。
回想高一的我经历的一连串挫折，充满惆怅，充满抑郁。我们一起战斗在这里，我们一起战斗在这里，多少汗水和泪水在这个时候已经成为过去！我走了！
有些人的人生似火，熊熊烈焰焦烤着周围有些人的人生似水，娟娟潺潺温润着一切而我的人生却似一杖炮竹，噼啪的一声巨鸣，换来半响的寂静我喜欢烟花的华贵，却耐不住灿烂过后的孤夜我喜欢花鸟游鱼的自有，却耐不住平凡与平淡的人生所以我便作了一杖炮竹，一个只会噼啪作响的炮竹何谓炮竹？其实不过是个一声霹雳的惊愕，然后引人破涕罢了。万千生灵沐晨晓，百十键球争扶摇。
此时山路也好像突然变得好走了，大家谁也不说话，默默地享受这难得的宁静，这样的夜晚，这样的星空，真醉人啊！我们就像走在天空中，没有疲倦，没有恐惧，沉浸在大自然的怀抱中。但有时命运是残酷的，甚至表明这一刻都不愿意付出。
不管那个人怎么道歉，他都无法平静自己沮丧的心，因为这个人不明白小丑想要的不是道歉，不是一句对不起，不是别人的同情，甚至不是慈善的眼睛。不远处，不时传来汽车汽笛和鸡鸣声。最后被判为三类文，不能不令人感到遗憾。
我们都像兄弟姐妹一样生活在这个世界上。即使是最大的困难对我们来说也将变得微不足道。电脑及互联网的地位日益重要，我们应该怎么做呢？有调查表明，泱泱大国俄罗斯的互联网用户只有三百多万，这让我们更深刻地了解了她衰落的原因。
名著读书心得【篇2】
我摘抄了里面一句话：如何在作出选择后承担起所选择的责任，则是我们需要学习的。这也是我读后的感觉!也许是我不懂如何读书，或者是我思之肤浅，看了《人生》以后，并不想去说主人公加林哪里对，哪里错。我的脑袋一片混乱，于是我得对自己讲一些话：书本是能写出时代、社会的缩影，典型的人物和故事;但是它毕竟不是真实的生活。谁也不是书里的谁，只能说相似而已。里面的人物让人喜爱，里面的故事让人向往，但那是经过加工的，不复自然。于是书里书外，不能较真的去对比，去相信。我们只能看，可别入了书里去，而我以前可是栽了进去。书里加林的那半截人生，是当时社会背景下的产物;他只能代表一种人生而不是所有。
书里的他们形象明显清楚，故事脉络清晰，对话少而重要。书外的我们却正好相反，而且更为琐碎。为新衣服破了口子而郁闷，得了感冒而精神不振...
《人生》一书，里面加林的曲折坎坷，都是没有对错的，不该以简单的对或不对来加以评价。发展至今，没有谁拿刀逼他。只是不得已，比如教师职位被下;只是自己跟着内心走，比如放弃巧珍。这是选择，选择必定有失有得，是否得不偿失，是否后悔，或者会庆幸，谁又会事先知道呢?就像你要送一件衣服给你不认识的人，你选择的结果是否会得到别人的满意而让你满意，谁又知道呢。一切都不是偶然，加林的得意与失意，难道不正是我们正在体会着的酸甜苦辣吗?
加林就像我们的朋友，我们站在他的生活之外俯视他，也许是能清楚的做着局外人而对着他指手划脚，尽管他听不见，我们还是会为他违背了我们的意愿而批评他，说他活该!其实一个人怎样做是不需要别人来指挥的，只有自己最清楚自己的想法，那么，他最后的结果，我们同样也只能默然。看完《人生》心生怅然或者欣慰，因为我们总是会在看书的同时把自己想成是里面的人。真的，好像他是另一个自己，活了一种我们无法活的生活，然后我们从中可以总结出经验，知道怎样做会更好，会不觉太遗憾。也思考了人生可能面临的各种可能，当在我们真实的生活中遇到时，便能从容，甚至对生活感到更有信心和把握。加林所面对选择时的内心的矛盾，同样时是大多人的难题，如果是我，我也会选择和巧珍分手和亚萍在一起，不是我忘恩负义贪幕虚荣，而是当时我以为那样会更好，是为了实现梦想。我无法知道最后的结果，但是有机会谁又会甘心放弃。加林和巧珍越来越无话可谈，面对她的知识匮乏不足和她温柔的性格美丽的脸庞时的挣扎;面对亚萍的滔滔不绝和自己的共同之处;再把两个人一对比，加上对未知的渴望，我想大多数人都会做出和他一样的选择。他没有错，为什么要说他抛弃了现实?难道仅仅是时代的关系他就显得不切实际吗?不是的，他是勇敢的，他的人生还没完，他的才能，他的向往，他的抱负都在促使他走出大山，只是他没有学会一样东西，所以才让这一切看起来就是时代的错!
那就是，他没有学会勇敢的承担起选择后的结果，他虽然没有逃避，但是他没有仔细问过自己的内心，他只是在接受着社会给他的不公，不幸。而他的爱情，绝对不是用理性可以分析的，谁的爱情都不可以。他的结局不是结局，因为他才二十几岁。小说最后的他一无所有，但这时却正是他开始得到的时候。他在故事结尾为何是这样呢?是他的个性，价值观，所遭所遇和时代背景下的结果，没有为什么，就像此时为什么你在看我的文章而还不是在吃西瓜是一样的道理。
看似有解，其实无解，这种为什么是没有必要问的。他的选择并非是抛弃现实。如果他不和亚萍在一起，就代表他不是一个渴望实现梦想的人，而他是一个勤奋，多才多艺，渴望城市，不甘做土地的奴隶的人，那么他的选择就是必然的。
最后是他放弃亚萍的，其实他可以走的，不管幸福不幸福，他可以跟着亚萍走，因为当时的亚萍也是真心希望他走的，可是他没有，不代表他留下来就是正确的，他爱着的珍巧已经嫁人，他也许能继续当老师，但是他不一定就心甘情愿，如果还有机会也许这一切又会重演，谁又知道呢?可是最后他听了顺德大叔的话，好似顿悟到了什么，于是像下定决心要留在这山里，但他内心，从此大概是有了遗憾的吧。这个结局，就是因为他没有仔细想过怎样去承担选择后的责任。也因为这是作者的安排，也许当时的社会确实是那样，让人觉得不知是自己开了生活一个玩笑，还是生活开了自己的玩笑。只是，我认为他不会放弃梦想，他会调整好梦想和现实的距离，他会让自己幸福，我也是这样希望的。那么在我以后遇到这样的问题，我就知道我会怎样做了。你怎样希望他的?你也就知道如果你和他有同样的难题时该怎么做了。人生就是这样，从不会断，接受着上帝给你的安排。这就是我看后的感想，也许很混乱，也许没有意义，但是我的感想，用不着谁管。可以在更高一点的看这个故事，其实很多时候，都用不着去抱怨，而应该学会从容处之，跟着自己的心走，所得所事都是必然，都是一个缘分!
名著读书心得【篇3】
看完了《简爱》，我坚定了自己的答案那该关注的是，人是否有魂，是否有心。正如《简爱》中所言：我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。
古今中外多少典着永垂不朽，但这般深入人心，予我千万思潮的，《简爱》是第一本。
它以19世纪初期的英国偏远乡村为背景，讲述了出身于穷牧师家庭的简的悲惨生活。自从父母染病逝世，简被舅舅收留，后受到舅母里德太太及其子女的歧视和侮辱，被赶进孤儿院。在孤儿院中，她结识了好友海伦，尔后海伦的离世给简的心灵沉重一击。好不容易待到简长成时，她成为了一个家庭教师，并与男主人罗切斯特相知相爱。可在幸福即将来临时，却发现三楼的疯女人就是罗切斯特十五年前的妻子，顿时，简跌入了痛苦和失望的万丈深渊中。简离开了罗切斯特，当她两年后再次回到桑菲尔德，罗切斯特已在一场大火中失去了财产。她终于与罗切斯特终成眷属，生了一个孩子，获得了自己的幸福。
我合十上《简爱》，有太多的感言在腹中奔腾，翻滚。我想，简想要表达的，就是人的价值=尊严+爱。正如书中的结局简与一无所有的罗切斯特幸福的生活在了一起，简似乎获得了未曾有过的巨大满足，她再不必为自己与罗切斯特之间的地位差距而烦恼，无论尔后他们的生活贫穷与否，她也不再惧怕前路曲折，因为她于她的价值，尊严和爱，已经的得到了满足。她矢志不渝，刚柔并济，不安于现状，不甘受辱，敢于抗争，她要继续以激情和幻想，坚持不懈的去反抗生活的压迫，追求自己所渴望的幸福！
是啊，人为什么要安于现状呢？有人曾道，应懂得知足，安于现状。可我认为，当代人应该学习简的不安于现状的精神，力争上游。在欲界这个茫茫大海中，我们若止步于当前，莫说有多厉害，总会被超越。既不能竞争到物竟天择，适者生存的离奇境界，也不能安于故俗，溺于旧闻。
书中所道：假如刮一阵风或下几滴雨就能阻止我去做这些轻而易举的事情，这样的懒惰还能为我给自己规划的未来作什么准备呢？和如今我认识到这个世界是无限广阔的，希望与绝望，机遇与挑战并存，而这个世界属于有胆识、勇气去追求和探索的人。令我迟迟无法忘怀，似一座里程碑立在我充盈的脑海中，屹立不倒。不禁三叹：简，如此一个神话般的女子，以她柔弱又刚烈的性情反抗着那些不为人道欺侮，追求着自己渴望的幸福和的一生所爱，坚持维护着自己的尊严！
她，简的形象，一夜之间在我心中得到了无限敬畏！
她，犹如封存的雪水一般，净化了我的心灵，我的灵魂。
名著读书心得【篇4】
首先，要想写好“读后感”就要做到四点。其一读懂原文、电影、文章的中心思想，通俗地来说就是你要懂得作者、导演做要专递给你的意思。学校必须具备认真地“读”的这个过程，才能写出“感”的条件。其二要懂得选择重点作感点，一本好书、一部好的电影、一首好的诗词可“感”的点很多，只有当学生自己在众多感点中选择感受最深的那个角度去作为重点才能够真切的去描述的淋淋尽致。小学生读后感怎么写才好？有哪些写作方法和技巧？其三也就是要注意所要写的读后感有一定的侧重点，不要意味的去描述一个点，要懂得写读后感时“读”和“感”之间的关系。其四在文章中我们可以联系实际去谈自己的感受，联想到自己亦或是联系到身边的朋友、亲人实际情况，再来写出真情实感，这样一篇文章雏形基本上就显现了。
第二部分，这个时候我们就要来具体的描述感受的过程，我们在看文章、电影的时候都有一个过程，而我们的感受也就是从这个过程中一点一点介绍。读后感的第二部分也就是这个过程。我们要做的就是有层次有顺序的把这个感受一点一点的去推向巅峰，千万不要去照搬原文，我们所需要的是真实感，这样的文章长是一篇”读后感“。
第三部分，就是将所写的感受落实到自己的真实生活中来，联系自身，联系社会现象，这样的文章才更真实，具有说服力，也更打动读者。最后一段也就是说一下这本书所带给你的启示，这样总-分-总的形式，给读者一种有头有尾的感受也是极好的。
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇 一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的.感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
1、题目：格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写“读后感”也可以，前者更佳。下面拿一篇《钢铁是怎样炼成的》做范文。
2、第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
3、第二段：简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。f215.CoM
4、第三段：读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5、第四段：想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。
6、结尾：说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。
在读《凡卡》这片篇课文后，我的心揪成一团，凡卡遭遇的悲惨生活令我同情。
他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他的希望是寄不出去的。他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。我们是永远不会感动“饥饿”的。中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。可凡卡呢？一口肉他都吃不上。他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。他渴望见到爷爷这个的亲人,他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。可我们呢？被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。可凡卡呢？对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
他所想的到的，我们都有，可他受过的苦，我们都没受过。我们所生活的环境，过去的孩子都会想过，可他们却得不到。这是我明白了，我们的生活来之不易，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活！
暑假里我看了老师推荐的几本书，我最喜欢的就是《香草不是笨小孩》这本书了。它写了一个名叫香草的小女孩，她很调皮，喜欢接触大自然，在玩耍的同时会细心的观察小动物的爱好，观察植物的变化。
书中写了香草是一个很喜欢问问题的小女孩，她在花园里玩耍的时候发现了粉色的蚂蚱，他很好奇就去问阿姨，阿姨不告诉她。她就自己去找答案，把自己弄得满身是泥，但她找到了答案。他知道粉色的蚱蜢喜欢花朵，绿色的蚱蜢喜欢青草。他还把弟弟抓来的三只不同颜色的蜻蜓放在自己的蚊帐里仔细观察，发现了蜻蜓有急性子和慢性子。在我的眼中香草是个不懂就问，爱自己找答案聪明又细心的小女孩，而不是麦阿姨口中的“笨小孩”。
香草还喜欢自己种植物，她发现自己种的向日葵会跳舞，迎着夕阳轻轻的摆动。她把这向日葵会跳舞的事情告诉给同学小牛听，小牛不信说她是吹牛大王，同学也说香草是吹牛大王，香草找不到认同感就逃学了。在爸爸的帮助下香草战胜了心里的困难去上学了。后来在一位叔叔的解释说明下同学们才明白香草说的是对的，向日葵跳舞是光合作用。同学们知道错了很不好意思。但香草不但没有挖苦他们还对他们很好，香草是个体贴宽容好学生。
读了这本书后，我觉得香草有好多地方是值得我们学习的，学习她热爱大自然，遇到问题不懂就问，爱自己动脑筋，观察事物细心又认真，对同学体贴宽容等好多优点，让自己做一个既乖巧又懂事的好孩子。
名著读书心得【篇5】
让那注入的思想锐变为才智，便于看清世界，看清自己。我们登上一级级台阶，拐了一个弯儿，眼前呈现出两棵参天古树――银杏和皂荚。但这只是一种想像，因为我知道把它当作一个方向是没有意义的，而这个方向应该是能给人们动力的东西。
幻想一个不切实际的自我，幻想一个可笑的自我，也幻想一个成功的自我。寓言中对猪的抱怨是为了得到人们的赞扬。父亲微薄的工资根本算不了什么。
他的和蔼超乎了我的意料。每一张脸都皱眉，每一只手都犹豫不决。在星星闪烁的夜晚，姥姥悠悠地告诉我，一颗星星陨落天际，世上便多了一个生命……于是，天真的心便充盈起来，年幼的日子里便常常仰着头，祈求那星星快快地陨落。
看！那福建“绿色宝库”中诞生了金沙园高新区那风光旖旎的花博园内建起了大陆首家台湾农民创业区……还有，那“千礁岛县”之中挺立起了紧系两岸同胞心的平潭海峡大桥而那“南国蓬莱”和秀屿港之间则孕育出了有“东方麦加”美称的妈祖城……奇秀东南，腾飞吧海西！啊！
海西你那翅羽渐丰的高速公路网延伸两翼，对接两州长深线、沈海线、深海复线纵深推进，连片发展泉南线、厦沙线、福银线、莆水线它们伴着海峡西岸的城市群一同在碧水蓝天中熠熠生辉！与此同时，海西人也未曾忘记“科教兴国”的基本国策瞧！黄石工艺美术城，水清林竹茂，地处中国最早的书院漳浦，有抽象的画廊，这些不是最完美的诠释吗？
啊！！啊海西，腾飞吧！
你还记得有一首这样的歌吗：远东有一条龙，它的名字叫中国。我漠然地走着，遇上我所熟悉的人也往往是装作视而不见。
曾以为自己坚持了一份美好的，或至少是自己觉得美好的，而今回头看那昨日的一切，却又发觉那是一种怎样的可笑——直让我觉得心底发凉，那份看似美好的坚持，其实也只不过是自己心里最脆弱的防线罢了——从不敢去触及，也从不去触及，任由它霸占着我的脑，我的心——我以为我是幸运的，至少是不可怜的，可是过了这么久，才终又发觉，原来自己一直“委屈”着自己，用最空虚的方式，填满那最空虚的心灵。你不会-永远不会-把我扔了。黑色短发显得干净利落。
一条小小鱼的愿望，就要实现了。感恩让我懂得了很多道理，掌握了许多的社交技巧，使我能在重要场合应付自如。说话带点不过分的幽默感，往往能起到较好的效果，不仅能避开别人的心伤之处，还会使人开怀一笑。
我想当室内设计师的原因是，我希望以后我自己的家的每一转每一瓦都是我自己设计出来的，还有就是，我想把自己的家设计得很有幸福感，一个家庭最重要的就是幸福感。“好的。唯一的原因是他失去了尊严和自尊。
因为我发现，当我乐观地看待每件事时，结果往往令人沮丧；当我做好所有准备时，我最终会犯错误。高考的失败粉碎了我的梦想。我很失望，甚至有点绝望，只留下一丝希望——来到高复的勇气。我常把人生比做一次旅行，辛劳和苦难算做是我们所不能不花的旅费。
我想起那个小镇，那栋静静的小楼。同桌说，我们都还是个孩子。不过数十载的人生，却带给我满眼的萧条冷落。
他所想的，所做的，都是关于蛇的东西！当其他的孩子玩耍的时候，他正在抓蛇，当其他的孩子在动画片的时候，他在看关于蛇的节目，甚至当其他的孩子睡着，梦到足球或者巧克力冰淇淋的时候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。最后，乌骓赠亭长，不肯渡乌江。
早上，**送来一束盛开的百合花。那时，我的心在跳动。”我们彼此都很了解，我知道她在说什么。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。
经此数番，共产党并未衰败，反越挫越勇，其势愈壮，终一统大陆，若非其领导有方，万民归心，怎至如此？真乃人民之子弟兵也。问着不可能的问题。
老师还是拿着三年前的老教材，教学生如何做选择、做问题、思考老问题。于国外相比，那是无聊的练习。
