第五十六号教室读后感4篇。
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第五十六号教室读后感 篇1
柴墟分校戴晓娟
雷夫，这个享誉全世界的老师，用他创新的教育方式培养出了一个个温暖、善良、热情并真实的学生。
雷夫，这个真心爱孩子的老师，用他而充满热忱的行事风格感动了作为一个教师和一个母亲的我。
一个寒假不到20天的时间，我认真拜读了这三本让上亿家长和老师感动的心灵作品——《第五十六号教室的奇迹》之《成功无捷径》、《让孩子成为爱学习的天使》、《点燃孩子的热情》。读完这本书，我的心情久久不能平静，在心头汹涌的是对这位坚守在第56号教室20多年如一日的教育者——雷夫·艾斯奎斯的钦佩与崇敬。
一、成为像雷夫一样勇敢的老师
拉夫先生敢于说真话，把自己的真实想法完全暴露给读者。在《成功无捷径》的第一章中，他就揭露了许多公立学校的陈旧的腐朽的制度和诸多墨守陈规的自以为是的“老师前辈”，他甚至在指导学生阅读时放弃国家派发的读物而自行给孩子们选择读物。在《让孩子成为爱学习的天使》一书的前言中他写出了自己的真实内心：
“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。
当一个老师，真的会很痛苦的。”我读到这句话的时候，就感觉雷夫老师很有个性，尽管他已经是个非常优秀的教师了，身上已经被照上了许多美丽的光环，但他依然能把自己心底里的话讲出来，真实地表达自我，不怕露短，不怕出丑。
他还敢于讲美国教育的真话。在书中，他多次例举了自己所在学校以及其他学校老师的一些做法，并直言不讳地发表了自己的见解，提出了批评意见。同时，他也直截了当地对他所在的州进行的“标准化测验”提出了自己不同的看法，颇有些鲁迅先生笔下“枣树直刺天空”的感觉。
我个人觉得雷夫老师之所以能获得成功，首先取决于他的职业良心，他很真实，很坦荡，很勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。
我认为，勇气，是雷夫迈向成功的第一步。
二、成为像雷夫一样有爱心的老师
“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。
在这本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上，用国家督学，原省教科所成尚荣所长的话说就是“教育，从儿童立场出发”。
雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。因为时间的关系，在这儿不再赘述。
我认为，爱孩子，是雷夫获得成功的关键。
三、成为像雷夫一样有原则的老师
“对孩子的爱，并不是无原则的。”雷夫老师在书中提出的“道德发展六阶段”是不得不说的内容，我个人觉得它是本书相当出彩的一部分内容。他提出的“六个阶段”分别是
第一阶段：我不想惹麻烦。从踏进校门的那一刻起，大多数的孩子就开始接受第一阶段的思考训练，一切行为几乎都以“不惹麻烦”为原则。
他们做作业是为了避免麻烦，他们排队是为了让老师高兴，他们在课堂上静静地听是为了赢得老师的好感。而为人师长的我们，总是威胁说“不遵守纪律就怎样怎样”这种思维不断地被强化着。但是，这样教小孩是以恐惧为基础，而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。
上课的第一天，里夫先生开始和孩子们结成伙伴关系。他会先请孩子们信任他，同时承诺对他们的信任，让孩子们把第一阶段的思维拋在脑后。雷夫老师强调的是首要动机的正确引导，对孩子们的一生将有很大影响。
第二阶段：我想要奖赏。雷夫老师认为，用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法是很危险的，我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需给予奖赏。
他的话是有依据的，可是纵观我们的课堂，有多少不是在奖与罚中进行的，奖励成了孩子们最爱的一种方式，“贿赂行为”常见于全国各地的教室。
第三阶段：我想取悦某人。随着孩子们长大，他们开始学着做一些取悦他人的事情。
他们取悦老师，取悦父母，表现出符合我们期望的行为，他们的做法往往会使我们感觉很舒心，但他们这么做的理由全都是错的。为父母或老师努力工作的想法会给孩子们带来更大的压力。这样的孩子长大后会变得抑郁，厌恶工作。他们不明白为什么他们对生活如此不满。
第四阶段：我要遵守规则。让孩子们懂规矩是必要的。
很多有创意的老师会带学生参与班级规范的设计。教师的理论基础是参与制定课堂规则的孩子更愿意遵守规则。事实确实如此。
但雷夫通过许多例子发现，完全遵守规则未必是件好事，比如他们缺乏真诚的感激之情和最大限度的创造力。所以雷夫先生认为进入第四阶段是件好事，但我们必须更加努力，更上一层楼。
第五阶段：我能体贴别人。不论是儿童或是**，第五阶段都是很难企及的，能帮助孩子们对周围的人产生同情心是非常了不起的成就。
第六阶段：我有自己的行为准则并遵守。这一阶段最难实现和传授，因为行为准则存在于一个人的灵魂之中，包括健全的人格。
我认为，原则教育，是雷夫到达成功彼岸的航标。
四、成为像雷夫一样有智慧的老师
一个好的教师应该成长起来，善于反思和总结，逐步形成自己独特的思想，这就是教育的大智慧和真智慧。雷夫老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想：在认识到当今“速食”社会是造成孩子避免挑战困难的原因的时候，他果断地提出了“成功无捷径”的理念，培养孩子们孜孜不倦、不屈不挠地克服困难的态度；在教育实践中，他逐步感悟并形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等许多先进的观念和认识。
最可贵的是，遇到问题，他肯定不是从客观方面寻找原因和借口，而是积极思考，及时纠正自己的观点和做法，用自己的头脑解决问题，用自己的思维摆脱麻烦。在他情绪的调色板上，即是偶尔有灰色，他也能迅速地将其涂成暖色。
在我看来，智慧是拉夫成功的金钥匙。
以上是我在阅读完《第56号教室》这本书之后为自己今后教师生涯自定的目标，也许终其一生我也无法达到“雷夫的成功”，但只要我努力了，我相信一定会创造属于我和我的孩子们的一个个“奇迹”！
第五十六号教室读后感 篇2
当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果你读了《第五十六号教室的奇迹》，或许便有了答案。
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。 这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 反观我们的教育，从幼儿园起，老师就用小红花激励我们，到了小学变成红领巾，到了大学变成奖学金，到了职场，变成了红包或奖金。激励就是屡试不爽的魔法。我们没有怀疑过，这样的激励健康吗？在雷夫看来，这在道德行为方面，只是初级阶段。如果道德行为有六个档位的话，小红花只是在第二档上。在第56号教室里，孩子们的水准远远超过了小红花阶段，达到了第六档。那么，雷夫借用了教育学家劳伦斯科尔伯格的道德成长路线图： 第一档，我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用；第二档，我想要奖赏——靠贿赂起作用；第三档，我想取悦于某个人——靠魅力起作用；第四档，我要遵守规则——靠自律起作用； 第五档，我能体贴别人——靠仁爱之心起作用； 第六档，我奉行既定的准则——靠境界起作用；
读完这本书后，让我深深体会到爱是教育的真谛：爱可以创造出奇迹，爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹；
雷夫·艾斯奎斯是一位非常特殊和出色的教师，他用这样一个范例告诉我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西——我们能分享到这样的教育智慧，教师获得力量；也许，在未来也会创造一个奇迹。
本书的序中有这样一段话：教育上最令人不可思议的是，有人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是一个门外汉。雷夫老师让我明白了，对于自己的教育事业要有爱和执着，要用心去教授学生知识，这不仅需要教师对教育教学技能有着深厚的知识基础，努力地去创新，还需要有坚忍不拔的精神和勇气，激情四溢的去践行。相同面积的教室，有的显得很小，让人觉得局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，他的面貌决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。
这本书给我的感受是老师必须是一个有激情有创意的人。我也感受到教师必须是一个知识丰富的人。雷夫是一个全能老师，他能带好班级，能教好语文、数学、科学、音乐、美术、戏剧……没有丰富的知识与经验，如何进行课程的整合，如何引导、指导孩子在知识的海洋中畅游。我们的老师因种种原因个人的综合知识、业余爱好本身就不是很多，加之工作后，学习参与的机会时间更少，更多的是单位家庭两点之间的生活，所以我们还需抱着好奇之心多参与不同的活动，扩大知识面，丰富经验与生活。
在日常的教学生活中，很多时候都值得我们去深思。当学生一次又一次地犯着相同错误的时候，我们有没有耐心的一遍又一遍的教导，还是大声的批评指责？当我们告诉学生要这样那样的时候，我们作为老师，又有没有以身作则呢？雷夫老师告诉我们，对学生要信任，要爱护，要善于发现学生身上的闪光点。我也深切的体会到，雷夫老师所说的：从自己的错误中学习，可以有所进步，在这个过程中，可能会出现大好的机缘，让你引领孩子们展翅翱翔，达成的成就甚至超乎我们的想象。所以，老师犯错的时候，不要去努力地掩饰，坦然面对，努力改正，或许在学生眼里，这样会犯错的老师更值得尊敬。而当学生犯错的时候，作为教师的我们纠正学生错误的同时，更要教会学生如何去面对错误，而不是一味的批评。
所以学习雷夫老师的精髓在我看来就是我们老师要抛开一切外在的内在的因素，让自己爱自己所教的学科。在教学知识点时都要从学生的角度去想，学生会的是什么，困难是什么，易错点在哪，用什么方法让学生产生兴趣愿意主动学习。尽可能让学生在课上学会、学好，不在课后花时间去折腾，轻负高效让每个孩子都爱上学习。
做为一名教师，我明白，教书是要用心去教的，遇到再困难的事情也要用一颗坦然真诚的心去面对，从教师这个职业中获得幸福感。要当一名好教师，不仅要具有聪明的才智，而且要需要足够的教学机智，能够处理好各种问题。要学会用优雅、成熟的方法来解决问题。要能够以超然的角度站在学生的立场，来考虑问题。雷夫老师的教育信念和观点，让我认识到了一个不一样的教育观和学生观。他的教学方式和管理形式，他举得每一个例子，都值得我们学习和借鉴。我会结合实际，运用到自己的教学中，不断提高自己的教育教学水平。我会努力的，加油！
第五十六号教室读后感 篇3
寒假，我读了《第五十六号教室的奇迹》，该书是由“全美最好老师”雷夫所著。雷夫老师是一个即使无人督促、频繁应试、环境颓丧的状况下依旧对教育怀有热诚，对学生怀有爱心，为信仰不懈努力的人。看着他书中所描述的点点滴滴，同样身为一名幼儿教师的我对他的许多观念深表认同。
借雷夫老师的观点，我来说说自己的想法与收获。
1、以信任代替恐惧。
“不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径。”记得我刚参加工作时，经验不够丰富，有些孩子手工做不好，数学作业怎么也教不会，我会生气，总会和做得好的比较，那些做不好的孩子总会失落。后来，我改变了我的方法。当我在数学活艺术活动中，我总是鼓励那些不能达到我期望的效果的孩子。效果真的不一样。
曾经，我生气带给他们的恐惧？现在，我能这样趋于平和，是因为我也终于明白，与其火冒三丈地学生发火，不如给与他们鼓励和信任。正如雷夫老师所说：
“我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。”
2、用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。
“绝对不可拿某个学生的表现跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”也许对于那些总是对孩子说“你看人家某某某，可比你好多了”，实际却在无形中伤害着孩子们的父母，这句话更有价值。
3、犯错的队友需要我们的支持，而非嘲弄。
“我让他们知道，对掉球的队友大吼是自相矛盾的：大吼通常是因为想赢，然而羞辱队友只会让‘犯错者’更容易出错——他会爬不知道怎么打球才好。56教室的学生明白，这不仅是正确对待有问题球员的方法，也是一个明智的选择。
”善待队友，这是雷夫老师想要告诉大家的。不过，我认为这也是一种信任——在这样一个没有嘲笑和抱怨的环境中，每个孩子都不担心犯错，因为他们知道即使犯错，也会得到原谅，得到最好的帮助。我喜欢这个部分，因为我认为不仅队友需要得到很好的对待，孩子、父母和朋友也需要得到很好的对待！
这样，信任、温馨才会在我们之间蔓延。
4、学生要学会为自己练习，不是为老师练习。
“无论孩子要精通的技能是什么，都必须先学会在没有老师陪伴和指导下自行练习。”
有一部分孩子，在幼儿园表现非常好，自己吃法自己穿衣自己的事情自己做，在家里却是东西乱丢，吃饭还要喂。我们的孩子，是在为老师学习、做事吗？我们老师应当训练学生独立的良好习惯，这样学生才能在任何状态下高效地学习、做事。
5、延迟享乐。
“第56号教室教孩子一个道理：会存钱且谨慎用钱的人，多半财务状况都优于为了立即享乐而乱花钱的人。”“最好的东西会留给懂得等待的人。
”雷夫老师在教室里融入经济教育，孩子们用自己的努力换取模拟的钱，模拟储蓄，并参加模拟的拍卖会。渐渐地，孩子们明白了玩耍和努力之间的平衡，因为他们明白，今天的努力将为他们打开通往更美好明天的另一扇门。我们的孩子明白这些吗？
当然很少有人明白。因为我们的孩子是及时享乐的，并且是不达目的不罢休的。他们没有机会从这个模拟社会和经济规律的系统中了解延迟享受的真正含义。
6、每天浪费2—3分钟意味着什么？
“每天浪费2—3分钟，一个学期就会浪费200—300分钟，是
五、六个小时！”这是对于我最有警戒作用的一句话！我比较拖沓，进了教室总会为些琐事浪费
一、两分钟，自认为没有什么。但是，现在课余时间全部还给学生，这就要求课堂效率必须提高！决不能再每天浪费2分钟啦！积少成多啊！多谢雷夫老师给我的“当头棒喝”！
读完这本书；收获很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。
第五十六号教室读后感 篇4
曾记得，我们参加过20xx年精彩纷呈、砥砺共进——克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师”教学观摩及教学论坛系列研讨活动。期间， 魏老师的读《第五十六号教室的奇迹》的感受，给我留下了深刻的印象。这几天，我又一次重新拿起这本书，边看边追寻奇迹。这种追寻的历程，让我也有一种冲动，想谈谈我的心得体会：此时我最想说的一句话就是：这真的是一本好书！
一、有个性的老师
1、敢讲真话的老师。
雷夫老师敢于讲真话，在自序中他就写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”我读到这句话的时候，就感觉雷夫老师很有个性，尽管他已经是个非常优秀的教师了，身上已经被照上了许多美丽的光环，但他依然能把自己心底里的话讲出来，真实地表达自我，不怕露短，不怕出丑。
2、有职业良心的老师
我个人觉得雷夫老师之所以能获得成功，首先取决于他的职业良心，他很真实，很坦荡，很勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。
3、有爱心的老师。
在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。
二、作为班主任，雷夫给我的启示
读这本书的时候，我发觉雷夫老师的很多想法，甚至是做法与我们学校的一些做法与想法竟有很多相似之处。在这本书中，雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。也因为写作能力会令孩子终身受用，所以作才用四种方法提高学生的写作能力。他的这些认识，也正是我们语文教师在实践中所思考的一些东西。值得一提的是，他在教室里组织学生开展的“少年创作计划”与我们“读写结合”的课题研究有点相似之处。在我们积极参与“读写结合”的课题研究时，我在我们班展开活动就有他特定的内涵：班级中的集体活动，特别是家园互动、班级特色活动要围绕选择的切如点展开，用雷夫老师自己的话来说就是：“这很费功夫，但我发现孩子们很喜欢从头到尾完成一本书的感觉。”所以，在读到这些内容的时候，还真有些“英雄所见略同”的感觉。
同时，我也发现，雷夫老师的一些创新之举，如开办读书会，帮助孩子挑选图书，撰写每月读书心得等无一不是好方法，都值得我们学习借鉴。因此，读着这些文字，我有的是一种“豁然开朗”的感觉。
三、作为孩子的母亲，这本书给我以方法的依靠
教育孩子和教育学生并不是一回事，我也常常感叹自己的“育儿经”储备不足。这本书恰好是一本很不错的家庭教育书籍，不管怎样，读了它，我也从中汲取了不少营养。这正如本书的推荐人之一的尹建莉在文中所说的“这本书非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。”
雷夫老师在书中提出的“道德发展六阶段”是不得不说的内容，我个人觉得它是本书相当出彩的一部分内容。他提出的学生的道德“六个阶段”分别是——第一阶段：我不想惹麻烦；第二阶段：我想要奖赏；第三阶段：我想取悦某人；第四阶段：我要遵守规则；第五阶段：我能体贴别人；第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。我看完这本书后，就把这几句话写下来，压在我儿子平时用的书桌的玻璃下。现在，我发现我和儿子已经开始“使用”它了。我发现，用上它后，教育孩子似乎都变得简单多了。
看过这本书的读者都知道，这本书还传递出不少先进的家庭教育观，教给家长不少方法，例如开家庭读书会等等。我想，虽然我们身处不同的国度，文化背景也有所不同，但对孩子的教育还是有其相通之处的。
这些只是我阅读的一些浅薄的反思。真是：“谈笑间激情飞扬，欣欣然春风化雨”，同读一本书，感受有所不同，这种追寻也是一种享受啊！
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漫长的假期里，我徜徉在书的海洋中。一天，一条彩色的鱼儿——《云朵上的学校》，牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也会有学校？真奇怪！我决定跟着它看看它的世界有多精彩！
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云朵学校读后感【篇3】
假期里，我读了《笑猫日记云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门。
这是一所充满了魔力的学校。那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校云朵上的学校。这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，由拥有魔力的蜜儿老师和从远古穿越而来的花脸兽陪伴着去探寻河流的源头
这些孩子究竟是怎么来到云朵上的学校的呢?因为他们想在快乐中学习，找到适合自己的学习方法。在那里面的大人，只会让孩子们无休止境的读书，让孩子们讨厌读书、厌倦读书。而这座云朵上的学校，让孩子们在欢乐中学习知识，使他们喜欢上读书。所以，我希望那些大人可以让孩子在欢乐中学习，让他们喜欢上读书。
《笑猫日记云朵上的学校》是一本非常好的书，看了之后保证你们会有很多的收获。
云朵学校读后感【篇4】
我相信大家一定看过很多书，我也看过很多，记忆最深刻就是《笑猫日记》了。
在《笑猫日记》中我最喜欢的书是：《云朵上的学校》，你知道吗？这本书非常神秘和有趣还时常给我带来快乐，那里的早餐虽然和普通人家没什么区别，但却非常特别。那的课不在教室上，而是在大自然中上，那的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，作业就是写书。要是能看到他们写的书，那该多好啊！“我们要知道发现是快乐的源头。”在“学校”里有优雅的贵妇犬小白；神秘的女老师蜜儿；神奇的花脸兽；高雅的仙鹤；爱笑又爱观察的笑猫还有不好不坏的球球老老鼠。除了一群有趣的人物外，书中还描绘了大自然的迷人景色。波涛翻滚的河流，密密层层的高山叶林，洁白的雪花，看着看着你就好像进入了那个神奇的学校。
直到现在我还对《云朵上的学校》念念不忘呢！
会飞的教室的读后感600字精选
古语言：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，而阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们通常会记录下读书笔记，那么，你有没有收集优秀的读书笔记呢？以下是小编为大家收集整理的“会飞的教室的读后感600字精选”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
会飞的教室的读后感【篇1】
大家都读过很多书吧，但那本书会让你至今还历历在目呢？在这里，我向大家推荐一本书：《会飞的教室》，书名很熟悉吧，是的，这是德国的艾里克？卡斯特纳写的，本来是德文，后来据陈书芳改写，才变成中文出现在大家面前的，这本书到底是怎么写的，看了之后有什么感受呢？别急，这就开始了：
故事的主人公是：马提斯、邬里、戴马亭、姚尼。一群群职校生为了救被绑架的葛洛迪同学，和职业学校的学生开始了激烈的搏斗，《会飞的教室》最后一次排练了，邬里却受伤了？
读了这本书，我的感受是同学之间的友谊是多么重要啊！是的，如果平常的你不帮助同学，那么就算是关键时刻，同学也不会来帮你。
正如妈妈说：“每一个人在社会中，都是独一无二而重要的一份子，而这一份子便如同茫茫黑夜中墙角的一根蜡烛，独自闪耀，只能照亮一方墙角，而与同学、朋友、亲人间的关心、照顾、团结便似在天地任一角落洒下密密的烛网，此时，照亮的便是天与地。这便是众人拾柴火焰高，这便是人们团结的力量。”
会飞的教室的读后感【篇2】
《会飞的教室》讲了一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理……他们有着团结合作的精神，最后在圣诞联欢节中，他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。
圣诞节前的平安夜，《会飞的教室》正式开演了，每个孩子都很认真地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山知识，背景是戴马亭精心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，栩栩如生。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中慢慢降落，唱着优美的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，尽心尽力演好自我的主角，演出获得了成功。
在这本书里，我学到了可贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为群众而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较；我也学到了坚强，戴马亭家里贫穷，但他不屈服，成绩优良，在生活中我也不能向困难屈服；我还学到了关爱之心，老师伸出援助之手帮忙学生，学生帮忙老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。
一群天真而又懂事的孩子形象时时展此刻我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是《会飞的教室》带给我的收获！
会飞的教室的读后感【篇3】
今天我给大家介绍一本书，书的名字叫《会飞的教室》，书的作者是德国作家艾利克 ﹒ 卡斯特纳。
这本书讲的是戴马亭身为班长要为全校同学献上一份精彩的圣诞大戏。这本书上有一个人物就是被称为“大胃王”的马提斯，因为他的胃像无底洞永远吃不饱。还有一个人物是胆小怕事的邬里。戴马亭给大家准备的是一场自编、自演的圣诞戏。有一次，戴马亭带着同学到体育馆排练，可是已经被高年级的占用了。戴马亭礼貌地州到戴奥德身旁，轻声说：“学长，对不起布告栏上写了今天体育馆供我们低年级用。”“哦，是吗?我才不用知道呢。”他漫不经心地说。这时啪的一声戴马亭把钢琴盖子盖上了，可戴奥德的手还在钢琴里，他顿时疼的哇哇大叫。后来高年级同学只好乖乖的走了。戴马亭用勇敢打败了高年级同学。最后圣诞大戏取得了成功。
让我最喜欢的是圣诞大戏结束以后，明天就可以放假了。大家都开心地不亦乐乎，可是戴马亭却高兴不起来。原来戴马亭的爸爸失业了，家里没办法凑出他回家的路费，他只能一个人留在学校里过寒假了。幸亏遇到了佩克老师，他给了戴马亭回家的路费让他回到了家。
在我们生活中有些人拥有了舒适的生活环境，优越的学习条件，他们却不知道珍惜， 有一点点困难就这样那样的找借口。我从书中学到了要珍惜现在舒适的生活环境，好好学习。
会飞的教室的读后感【篇4】
最近，我读了一本新书，书名叫《会飞的教室》。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。我非常喜欢这本书，我已经阅读两遍了。里面的人物都非常有自己的个性，如：胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，还有充满正义感的培克老师，特别的禁烟老师。其实禁烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就找他，而且禁烟老师也帮他们解决了许多问题，所以就称他为“老师”。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜欢的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业学校抓走了，而他带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。他们并没有慌张，而是冷静的去找禁烟老师帮忙。最后，他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。
我非常喜欢书中的戴马亭。因为他勤学好奋，成绩一向名列前茅、总是孜孜不倦的学习和做事持之以恒。我也要向他学习持之以恒的精神，比如：前段时间，我在背《古诗70首》，可是我背了几天就不背了。这时，妈妈便批评我说：“你不是说要学习戴马亭的精神吗?怎么就不背了?”我惭愧的地下了头。
读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有些误会是正常的，关键是要多宽容与多理解。珍惜友谊。
会飞的教室的读后感【篇5】
在一所中学里，有一个瘦弱的少年。他胆子很小，却拥有证明自己的勇气。他个子不大，心眼可大极了。让我们一起走进《会飞的教室》，看看这个少年最勇敢的一个瞬间。
这本书是艾利克卡斯特纳写的一篇长篇小说。全书由排演话剧展开，其中《从高空跳下来》这个故事让我很有感触。
从高空跳下的少年叫邬理，他因为胆子小，总被人欺负，大家不是叫他小矮子就是叫他胆小鬼。但他并不气恼，用宽容和大度对待每一个人。而那次，他实在忍无可忍了几个男生把他装进垃圾桶，吊在天花板上。
邬理明白，大家这是在欺负他胆子小个子矮。他不甘受这样的侮辱，从二楼跳了下来，想欺负他的人宣布:我个头是小了点儿，其他的不比你们差！他成功了，对他评头论足的人再也不吭声了！
邬理根本不懦弱！他只是有些害羞罢了。胆小不是懦弱，不是短板。胆小的人也同样可以出色。平时瞧不上弱者的人，有几个敢证明自己。让别人心服口服？
是弱者，要相信自己总有一天会强大。是强者，就更不能欺负别人。
无论是谁，是农民还是大老板，同样都有自尊心，无论是谁，是瘦小的邬理，还是强壮的马提斯，都同样应该被尊重。我们应该尊重每一个人！
会飞的教室的读后感【篇6】
今日，我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。
这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、善于逻辑的塞巴修，胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义教师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟教师”鲍勃……。书中描述的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。
在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静思考再做出决定。他以往对大家说过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要勇敢、坚强，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对教师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一齐过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次，他们的佩克教师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮忙教师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的教师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。
戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊；他不畏艰辛、不怕困难；他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢有时候做事东一榔头西一棒；一遇到困难就容易打退堂鼓；当遇到危险就十分紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情；有时比较冲动，没有冷静的思考就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改善的。
《会飞的教室》不仅仅让我明白了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自我找到了与主人公的差距有了学习的目标，我期望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。
《红岩》读后感初中作文系列(4篇)
古人说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。您是不是不太清楚读书笔记怎么写呢？为此，你可能需要看看“《红岩》读后感初中作文系列(4篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《红岩》读后感初中作文 篇1
红岩是一本讲述共产党与国民党的故事，但是他讲的并不是战争，而是无数共产党英雄被国民党的特务残忍的对待，这些残忍的国民党特务，就是为了要共产党人的名字大量的清除共产党，然而国民党却不知道我们的解放军大军已经快向他们逼近了，而那些国民党就是想要快速的实行猎杀所有在牢里的共产党员，但是共产党员还是坚持下来了。
这本红岩使我感受到了当时共产党员的坚强，就算这些共产党人被抓了以后就不是共产党的了，但他们依然不会背叛共产党，除了在书里面的甫志高，就是因为这个共产党员背叛了共产党，所以后面的国民党特务才能顺藤摸瓜，一步步的把里面很多的共产党员都给抓住了，但是共产党员们却非常的坚强，无论国民党的特务用多么严厉的拷打，共产党员都坚决不会告诉他们一个关于共产党员的名字，共产党员们就宛如一座座大山国民党特务休想推动一毫米，就像对于这些革命者来说，拷打对这些革命者是多么的没用。
我时不时也会看看电视，当我看到那特种兵辛苦的训练着，我便情不自禁的想起了红岩里那些共产党员，电视里的特种兵就像那些共产党员一样，无论训练多么的艰苦他们也要保卫国家的安全，对于现在这些白衣天使来说，他们也像红岩里面的那些英雄们，无论穿着防护服多么的炎热，多么的口渴也消灭不了他们要治疗好患者的希望，他们也是像红岩里面的那些英雄一样，都是为国家效力。
长大后我们也要像红岩里的那些英雄一样，为我们的国家效力。
《红岩》读后感初中作文 篇2
“腹有诗书气自华”“书中自有黄金屋。”自古以来多少唐诗宋词、名人名言告诉我们，一定要多读书，读好书。寒假老师给我们推荐了《红岩》，读完后我深有感触，受益匪浅。
《红岩》这本书讲述了江姐、许云峰、成刚的英雄故事。共产党员江姐临危不惧，勇敢、意志刚强。许云峰机智、英勇善战。成刚冷静、舍己为人。故事中因为无耻叛徒的出卖，江姐被捕，在敌人的严刑拷打中，特务们用竹签对准江姐的指尖时，竹签深深的撕裂者血肉，而江姐始终不肯暴露党的秘密。这是有多么刚强的意志才能坚持下来的啊!而江姐却说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的!”最后，江姐为了抗日的胜利，而献出了自己宝贵的生命。
不正是无数个革命英雄用他们宝贵的生命换来了我们现在的美好生活吗?而现在的幸福生活，我却不好好珍惜，记得有一次，我躺在沙发上吃着零食，吹着空调看电视，妈妈让我去写作业，我瘪瘪嘴很不情愿地说了一声：“哦。”，这时妈妈好像看出了我的心思，拍拍我的头亲切地说：“那你还记得小萝卜头吗?他为了新中国的成立，他献出自己宝贵的生命。现在的幸福生活来之不易，我们更应该好好珍惜，努力学习。”听了妈妈的话，我感觉很惭愧。江姐为了人民过上好日子，不怕牺牲，英勇和敌人做斗争。而我……
平时只要遇到小小的挫折，我就想放弃，常常叫苦叫累。读了《红岩》这本书以后，我想起了人们常说的那句话，困难只是暂时的，坚持就是胜利，努力就有希望。我决心要用自己的实际行动来报答那些为祖国英勇献身的先烈们，是他们给了我力量和勇气。
读完了《红岩》这本书，我深受感动。我们现在能够坐在宽敞明亮的教室里快乐学习，能够无忧无虑的幸福成长，都是许许多多先烈们用生命和鲜血换来的，来之不易。我们更应该珍惜时间，好好学习，努力向上，做一名合格的小学生，学习到更多的知识，为祖国贡献一份力量。
《红岩》读后感初中作文 篇3
夜，静的出奇。我在台灯下捧读《红岩》。《红岩》讲述的是解放战争时期，重庆地下党组织和国民党反动派开展的殊死较量。通过围绕狱内狱外复杂的斗争，《红岩》成功地塑造了江姐、许云峰等众多的英雄形象，揭示了中国共产党人不惜用自己的生命与鲜血换取革命最终胜利的崇高精神，展现了一个真正的共产党员对党忠诚的赤子之心和对共产主义信仰的坚定执着。读《红岩》，让我读出了信仰的厚重和震撼，让我读出了信仰的纯粹和伟大，让我读出了信仰对于一个和平年代共产党员的意义和价值。
“自古皆有死，民无信不立。”两千五百年前，孔子在《论语·颜渊》里说的这句话，绝大多数的人都把这里的“信”理解为信任和诚信，但在我看来，把它理解为信仰更有意义。毛泽东同志在《为人民服务》里说：“人总是要死的，但死的意义有不同。”既然逃脱不了大自然的规律，为什么活着?怎样活着?就成了当下每个生命个体的必然追问。鸦片战争以来，无数中国仁人志士寻症结、求思想、开药方，不少学者痛心疾首，认为中国五千年文明，信仰却始终缺席。其实中国人是有信仰的，只不过信仰的是“修身齐家治国平天下”，信仰的是“为往圣继绝学、为万世开太平”，信仰更多地成为士大夫的个人志趣，并没有也不可能转化为群体的力量，为大众谋福利。这样的个体信仰在五千年的历史长河里是那样的苍白与无力。直到马克思主义传播到中国，信仰才终于解决了科学的方法论和组织推动的难题，信仰在中国才第一次爆发出从未有过的巨大力量。
看看《红岩》里那些英烈的信仰吧。“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻!今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕?为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿!”“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’;毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇;这就是我——一个共产党员的‘自白’，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。”在《红岩》众多的英雄形象中，江姐是最令我感动的共产党员。当我读到，在去川北的路上，她看到挂在城头上丈夫的头颅，努力控制悲痛的感情，冷静地投入到新的战斗中时，我禁不住热泪盈眶;当我读到，面对敌人的残酷暴刑，她忍受十指连心地巨痛，丝毫没有动摇时，我禁不住潸然泪下;当我读到，她就义前从容地向同志们深情告别时，我已忍不住痛哭出声。是什么让江姐这样一位女性忍受了常人无法忍受的痛苦?是什么让她拥有了战胜一切困难的巨大勇气?是什么让这些红岩英烈们视死如归，义无反顾地将自己的生命投入到伟大的革命斗争中去?唯一能解释的就是信仰。正是对信仰的执着和对党的忠诚，让一个个普通的共产党员拥有了巨大的力量，让整个全中国爆发出了巨大的力量，让我们今天在和平年代重读《红岩》，依然能强烈感受到那些革命英烈穿透历史烟云，震撼平凡我辈的巨大力量。
有信仰的党是伟大的。90年前的那个夏日，一批追逐理想的年轻人以救亡图存为己任，以共产主义为信仰，立誓要唤醒这个沉睡已久、满目疮痍的古老国度的灵魂。谁能想到，当年上海望志路一所民宅点燃的信仰之火，日后能成为一轮照耀中华大地的红日?谁能想到，当年只有50多位成员的年轻政党，到今天已经成长为拥有8000万党员的世界最大政党?谁又能想到，当年千疮百孔的旧中国，经过中国共产党领导的革命与建设，如今正以国际大国的新姿向世界绽放光华?这些伟大的成就归结于一点，就是中国共产党是中国有史以来真正具有科学信仰的第一个党。唯有信仰，才能理解中国共产党90年的历史沧桑和风云激荡。
有信仰的人是幸福的。90年里，多少生命已经逝去，唯独不曾褪去的是信仰的鲜红底色。因为这种信仰，年轻的刘胡兰在面对敌人阴冷铡刀时大义凛然、视死如归;因为这种信仰，钱学森、钱三强等怀抱强国之梦，甘当无名英雄，全心奉献;因为这种信仰，焦裕禄、孔繁森扎根基层和边疆，与老百姓同甘共苦，鞠躬尽瘁、死而后已;因为这种信仰，千千万万共产党员已经成为愿意为信仰而献身的“用特殊材料做成的人”。是什么力量支撑他们作如此的抉择?唯有信仰。只有信仰，才能理解中国共产党为何能在90年里英雄辈出、情深意长。
和平年代的信仰，虽然褪去了宏大和激情，但却增加了韧度和张力，幸福的本质还是一样的。电视剧《潜伏》里说，“信仰是无底的深海”。之所以是深海，是因为它是人心中最为深沉博大的力量，是激励人前行的强大涌流和不竭动力。一个有信仰的共产党人，才能深刻领略到生活的真谛、人间的真情和生命的意义;才能真正面对挫折和困难，不惧怕、不灰心、不屈不挠，奋勇前行;才能不断阔大自己的心胸，为自己值得奋斗的目标而加倍努力。作为一名已有党龄的共产党员，我深刻理解信仰给我带来的力量。它深埋在我心中，一头连着革命先烈，一头连着现实生活。它告诉我，作为一名共产党员，作为一名当代工商人，能加倍珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的和平生活，能一直在平凡的岗位上，兢兢业业坚持到底的人，能认认真真做事、对领导忠诚、对工作尽责、对同事友善、对家人关爱的人就是有意义的人，就是有价值的人，就是一个真正的共产党人!信仰因着它这样质朴的内涵而给我温暖，带我前行。
英灵已逝，浩气长存。合上《红岩》，却是我坚定信仰的新的开始。英国哲学家路易斯说，最长的弯路也是最近的归途。在信仰的路上，确实就是这样的。因为，保持灵魂的清澈是艰难的，但这正是信仰的逻辑。作为一名共产党人，我不惧怕任何困难和挑战，因为我深深知道，没有任何一种困难和挑战，能和革命先烈所面临的相比，没有任何一种文字或语言，能像信仰那样，在此刻，酣畅淋漓地表达着我对党的敬意，表达着我对革命先烈的敬意，表达着我对组织关心的真诚感谢和不懈努力。
《红岩》读后感初中作文 篇4
红岩的读后感600字初中作文 第1篇
在平时的工作中，我遇到一点困难就会去寻求别人的帮忙，遇到有些自己解决不了的问题就放弃了，在干活的时候，也是经常偷工减料会偷懒，最后完不成，没有办法，不得不去请别人帮助我做完事情。面对江姐这种无畏的英雄气概，我自己的行为让我不禁惭愧。
红岩就是坚强的革命意志，红岩的精神就像一面旗帜，激励着一代又一代的人们去奋斗。如果当初有不是像江姐这样千千万万个无产阶级革命者用生命为我们换来安逸的生活，我们也不会有像现在这样幸福的日子，正是有他们的努力，才会有我们伟大祖国今天的繁荣昌盛和国泰民安。不过我们现在还会有多少人去感激这些英雄们呢，早就将他们的艰苦奋斗给淡忘了，像江姐这样的英雄们我们还记得多少呢?忘记他们是我们民族良知的缺失啊!
“晨星闪闪，迎接黎明。 林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人!
红岩的读后感600字初中作文 第2篇
我想：抗日战争期间一定是中国最灰暗的日子吧。但正因为这场长达八年的战争，四海八方涌现出大大小小的民族英雄。他们为了祖国所承受的痛苦无人能想象的到。
江雪琴——江姐在《红岩》这本小说里人物形象很鲜明。她大公无私，看到自己深爱的丈夫的头颅被挂在城墙之上，她虽心痛，但还是得完成自己的工作。为了祖国的千年大计，她只能选择忍。因为她知道，这是敌人为自己布下的陷阱，一旦擅自行动，便会暴露，计划也就失败了。
故事中的江姐还有一个特点就是爱干净，无论何时何地衣物都要整整齐齐，不能有一丝折纹。在二十五章中，江姐面临死亡，但她依然镇定自若，换上了她进来时的那套衣服，梳好头发，一步一步离开。她心里欢喜和悲伤交织着，那天是她听到新中国成立的第一天，刚才还和同伴们一起秘密制作着五星红旗。没想到这么快就要和亲爱的祖国分离了……“她们在走廊上迈步向前，再也没有回头”看到这句话，我想：江姐肯定没有后悔参加地下党的工作。她不畏惧死，更何况她在临死之前亲耳听到新中国成立的这个喜讯，也死而无憾了，这可是她以及所有革命同志的心愿啊!
为了这个心愿，她承受了十指连心的痛苦;为了这个心愿，丈夫死后还要被悬挂在城墙，她却无能为力;为了这个心愿，多少人命丧黄泉……“为了人民的解放，有一份热，我们就要发几分光!”
“竹签子是竹做的，^v^员的意志是钢铁!”这是江姐说的一句话，这句话表明了^v^员“破坏一个旧中国，建设一个新中国”的决心。
红岩的读后感600字初中作文 第3篇
濮庆香
残忍决绝的刑，坚毅勇敢的^v^人，在那峥嵘火红的年代里一声声“中国^v^万岁”的革命呼喊穿透肉体直击灵魂。在读完《红岩》后，日日夜夜交织在我梦里，久久不曾离去。
书中的内容背景是解放战争临近尾声，处在黎明前最黑暗的时刻。在叛徒甫志高的背叛下，许云峰、江姐、刘恩扬等革命志士被抓获，关押在渣滓洞、白宫馆等地。狱中的他们没有坐以待毙，革命斗争仍在继续。
书中有文写到成岗的自白书，令我十分震憾与佩服：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高;我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀!人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’，毒刑鞭打算得了什么?死亡也无法叫我开口!”初读时心潮澎湃，热血滿腾，再读就是对中国革命的绝对信心与宁折不屈的革命精神的敬仰。抱以这样一种心态往下读，越来越多的英雄故事震憾我心：许云峰将地牢挖穿却不为自己逃生，叶挺在狱中墙壁上写下著名诗歌《囚歌》，江姐与狱中难友在被屠杀前为新中国成立绣旗……桩桩件件，每一件我都铭刻在心。
《红岩》是第一本我接触的革命历史小说，了解英雄，还好，不算晚。我仍有青春热血的生命用稚嫩的文笔去抒写、去传诵，去让更多人了解他们的英雄事迹;我会用更多的时间，去学习他们为国而效忠、为国而奉献的精神。我们还有更多的发展空间，去建造更美好的家园。
如果可以，如果有需要，我愿意为了国家而献身，愿意为真理而奉献。
回首历史，展望未来，我们勿忘国耻，砥砌前行。愿以吾辈之青春，护卫盛世之中华，为中华之崛起而读书。
红岩的读后感600字初中作文 第4篇
叶金屹
触目惊心的革命岁月
历史被如沙的时光悄悄掩埋，当我们再度回首时，已了无痕迹。然而，当我们真正回首聆听和抚摸这尘封的历史记忆时，却总有那一串串的芳名在大漠的鸣沙中突兀、激荡。
《红岩》这本书中，塑造了许许多多有代表性，立体感强的人物——正义果敢的革命英雄江雪琴、许云峰，还有年小志高作文吧的小萝卜头宋振中，他们都以自己对反动派英勇无畏的抵抗和宁死不屈的意志在我的心中镌刻下深深的痕迹。文中朴实厚重的笔调，写出了内战时期，山城重庆如火一般高涨的革命激情，给人以热情澎湃的感觉，明争和暗斗，字里行间中满满的爱国情怀，报国之志。
书中给人印象最深的还是江雪琴江姐了。她艰苦的革命意志，坚韧不拔的革命精神，如同万丈豪情，照亮了革命者的心灵。她在敌人的重压之下不屈服，不向敌人透露一个字。在^v^里她被敌人用数根拇指粗的竹签扎入手掌中!她强忍着疼痛，坚强的说道：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，^v^员的意识是铁做的”。她的革命行为，燃起了人们的熊熊斗志，才有了之后逃狱的行为，虽然失败了，但是带给后人无限的精神力量。
天边的红霞就像是^v^人的红色精神，在无尽的腐朽腥臭黑暗中熠熠发光，放出万丈的光芒，照耀人民，照耀着祖国!但是这片红霞还只有一点点大，正处于黑暗中的时候，是像江姐许云峰这样的无数名革命英雄的牺牲，才会有这日益壮大，日益闪耀的无穷无尽的光芒。
像我们的生活在和平时代的青少年，根本没有尝过战争时期艰难生活情况下嚼树根的滋味，看似平常畅谈人生、理想，却往往不知自己生命价值的所在。过去的他们，吃的是霉米饭，睡的是潮湿地，受到的是皮鞭、碳烧，现在的我们，吃的大白米饭还叫苦连天，睡的是席梦思床还做着噩梦，受到的是长辈们的呵护，想想，我们的生活条件哪里比他们差?比起他们，我们都是那么幸福。
红岩的读后感600字初中作文 第5篇
“十一”长假期间，让爸爸去图书馆借了本《红岩》来读，早就想体会一下红色经典，接受一次精神洗礼，这样才会更珍惜现在和平、幸福的生活。
怀着崇敬的心情读完了《红岩》，心情如波涛起伏，完全被书中的人物感染了。《红岩》描写的事情发生在1948 年到1949 年之间，中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利，但是，从故事发生的地点重庆来说，这座山城还被^v^反动派盘踞。他们疯狂逮捕、屠杀^v^员和革命群众，在渣滓洞和白公馆等地方，反动派疯狂地迫害革命者，每一个革命者都面临着生与死的考验，随时可能被敌人杀害。
书中有很多革命英雄：许云峰、成岗、成瑶以及渣滓洞的群体等等。我最钦佩的还是江姐，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，对革命同志血肉情深，在危急关头从容镇定，她面对城墙门木笼子里丈夫的人头，在这个巨大打击面前，强忍椎心巨痛，全力抑制满怀悲愤，首先想到的是自己负担着党托负的任务!由于叛徒出卖，江姐被^v^逮捕，顽强的江姐即使经受严刑拷打，始终宁死不屈：“毒刑拷打，那只是太小的考验。竹签子是竹子做的，^v^员的意志是钢铁铸成的!”
正是有像《红岩》中那些先烈们的抛头颅、酒热血，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!红岩精神应该像一面鲜红的旗帜，激励着我们为理想和信念奋斗不息!
想到我们当下幸福安宁的生活真是来之不易，衣食无忧的我们早就体会不到当初的血雨腥风，我们在和平的环境下学习着知识，面对求知道路上的挫折很多人往往知难而退，选择放弃。读了《红岩》，我深受震撼，我要像书中那些英雄们一样，不屈不挠，永不放弃，决定做一件事，就把它做好，绝不半途而废，一定坚持到底!《红岩》里的英雄们之所以能舍身忘死，坚强不屈，是因为他们有着建立一个人民当家做主的新中国的崇高理想和信念，我们作为未来国家的栋梁，一定要从小树立正确的人生观、世界观，用我们的努力把我们热爱的祖国建设的更加繁荣、强大，无愧于先烈们的牺牲和奉献!
红岩的读后感600字初中作文 第6篇
我是一个爱读书的女孩，家里的书柜上摆满了我的一本本书籍。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”书让我成长，让我懂得。在所有书中，我最喜欢的是——《红岩》。
《红岩》是一部红色经典小说，它真实地反映了当时社会的黑暗，每当我拿起这本书，读起里面的内容时，总是被^v^坚硬的意志所打动，总是被他们在困难来到时却沉着冷静而折服，总是被他们在如此险恶的环境中行动却不怕困难、机智动脑的行为而感到佩服。
灯光下，书里的每一个字都显得清晰，似乎是染了革命战士的鲜血，个个闪闪发亮。书中主要讲了：^v^反动派在逃窜前夕，惨无人道地制造了震惊中外的大屠杀，两百多个英雄啊!在重庆解放前夕，在江边的红岩旁，仰天长啸，悲声壮绝!与^v^进行了最后的战争。书中那一幅幅真实的画面，那一声声豪壮地诗句，那一桩桩感人的故事，向我们展示了革命先烈与反动统治者战斗时的不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神。当我读到江姐那忍受酷刑时，那十指连心的痛直椎我的心底。她一个女^v^员，面对着^v^的逼迫，镇定自如，一次次的毒刑拷打丝毫没有让江姐开口，她这种精神实在让我敬佩。华子良也让我敬佩，虽然他在这书中的描写并不多，但他的机智实在是打动人心，他疯疯癫癫的样子让敌人陷入了迷魂阵，敌人们根本就没有在意到这个傻里傻气的老头竟是^v^员的重要人物，他们竟然把一个间谍带在身边……书中还有许多可敬可佩的英雄：余新江、陈松林、成岗、许云峰……这些先烈个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神!
我时常在想，他们这样无怨无悔的自我牺牲精神为的是什么呢?回忆起先烈们的句句诗词。我明白了，他们为了民族的独立，人民幸福和祖国繁荣富强，前仆后继，不依不挠，用鲜血和生命换来了社会主义的美好今天。没有了他们，也就没有新中国的成立，也就没有我们幸福、美好的生活，我们现在的这一切，都源于他们的牺牲。比起这些先烈，我觉得自己是多么的矮小，不拿战斗什么的来说，光是在解题上我就觉得自己跟这些先烈有着天壤之别，我只要一遇到自己不会做的题目就不再动脑筋，就直接放弃了，亏我自己长大后还想为国争光，现在连个小题目都搞不定，有什么能耐来为祖国添光争彩呢?
《红岩》不仅让我看到了先烈们崇高的革命气节和忘我的牺牲精神，还让我看到了自己的短处，懂得了要去探索、去开括、去拼搏。
红岩的读后感600字初中作文 第7篇
凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨^v^。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，^v^员的意志是钢铁铸成的!”后来，地下党派人与他们取得了联系。解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的^v^员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条^v^。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光!
啊!我明白了!革命先烈们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，也换来了新中国!烈士们的每一首首诗，每一句句话都深深震撼着每个炎黄子孙的心灵。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，将促使我成为一个英勇坚强的人，一个二十一世纪的优秀接班人。我永远相信!在东方的土地上，红岩精神将放射万丈光芒，普照全世界!
红岩的读后感600字初中作文 第8篇
读完《红岩》这本书后，我深深地体会到了现在幸福安逸的生活是多么的来之不易，融进了多少革命先烈的热血。
《红岩》的两大重要人物是刘思扬，还有江雪琴同志，他们临危不惧，稳重镇定，面对敌人的严刑拷打也丝毫没有要屈服的意思，他们是真正的^v^员，^v^员就应该具备这样的品质。江雪琴同志曾被敌人扎穿过手指，灌过辣椒水，她受尽了各种各样的酷刑，面对死亡，她毫不畏惧，一生到死都在与敌人作斗争，她说：“死亡对于^v^来说是太小的考验。”她知道自己已经看不到解放时欢呼的场面，但依然不放弃斗争。
刘思扬同志也同江雪琴一样，有着坚贞不屈的意志。虽然他没有受很多毒刑，但他非常关心狱友的情况。在渣滓洞的这段时间，他和狱友们一起商量越狱计划，帮助战友们渡过一个又一个的困难，最后，他为了保全狱友的安全，牺牲了自己，为党立下了大功。
当然，这本小说中不只有刘思扬和江雪琴同志为党为革命献身，还有很多不知名的同志，也在为解放而斗争，为人民而献身。时间能带走这些烈士，但是带不走他们在人们心中的位置，他们顽强抗争的精神永远永远的留在了世人心中。
朋友啊，是谁给我们安排下幸福生活?是革命烈士用自己宝贵的生命换来的!所以，请你们不要让他们白白牺牲，珍惜现在。
红岩的读后感600字初中作文 第9篇
整洁的校服，得体的举止，伴随书墨的气息，这是现在高中生的标志，但更重要的是要有一颗不忘历史的中国心。倚在窗边，望着在夕阳余辉的映照下那一座座拔地而起的擎天大楼的轮廓，很难让人回忆起解放前夕那段黑暗残酷的地下斗争，那段名为红岩的屈辱历史。
细细品读这本记载了曾经那条曲折坎坷的解放路，让我年轻的心沸腾了。那个时期，是^v^统治最为猖獗的时候，就像黎明前的那段黑暗，黑的让人瑟瑟发抖。为了早日摘取革命果实，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，但甫志高的自大，任意妄为，就早已说明了他的背叛是迟早的。他先是扩大书店规模，后又私自吸收郑克昌导致更多的革命命脉被捕。每每读到这些革命污点的所作所为，我的拳头都会情不自禁的握紧。
当我读到江姐为革命所做的一切时，心中便会被敬畏填满，泪珠也情不自禁的低落在纸上。在黑暗的锤炼下，她依然用鲜血渲染了每个人心中的五星红旗。雨雾蒙蒙的城墙门上，是一颗颗血淋淋的革命头颅，他们是时代的骄傲，是后人世代传颂的佳话。她努力的平静自己，当看到丈夫的名字被写在了牺牲者名单的第一列时，她依然坚强，尽管他不敢也不愿在看，尽管她还是热泪盈眶，心口梗塞，但她还是毅然决然的请求去丈夫逝世的地方继续工作，她禁不住要呐喊，要痛哭，要宣泄心中的悲伤，但坚强的江姐明白自己身上承担的是党的托付，她没有权利流露心中的丝毫，她的脚步，不断地激起路边的水花，她要继续起舞，把永恒的疤痕藏在心中的最深处，渐渐地，她的眼中又展现出了久违的向前凝视的目光。
在渣宰洞为了逼供出^v^的情报，江姐的手指被残忍的插入竹签，俗话说十指连心，竹签无情的撕裂皮肉，那种钻心的疼隔着数十年依然直推我心，而江姐却不以为然，傲然的说：“竹签子是竹子做的,但是^v^员的意志是钢铁铸成的。”多么刚劲的话语!多么铿锵有力的陈词!深夜的牢笼那么冷，那么长，江姐一次次地昏死，又一次次地被泼醒，可我却从未听到过她的一声哀求，一次哭泣，一丝呻吟。到底是什么样的力量在支撑着江姐一步步走下去呢?我想,是一种革命必胜的信念，是一种勇于献身的精神，更是一种对国家、人民的无私的爱!就在即将可以让光芒照耀到每个人脸上时，^v^反动派狗急跳墙，开始杀害狱中的^v^人。而江姐为保护战友，不暴露越狱计划，从容不迫地告别战友,挺身走向刑场，一颗革命的新星就此陨落，但她的精神将永存于世间，值得被人们传颂，学习。
人生的价值不是靠时间来衡量，而是深度，懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡，人要在挫折中成长，在一次次失败中也逐渐明白，前面的路途将会更加的坚难，想要不被打倒，就只有打倒它们。弘扬红岩精神，铸龙魂碑韵，不要让红岩精神成为课本中的机械课文。在这个时尚和刺激的时代，我究竟该何去何从?残酷的现实需要我去拼搏，去奋斗。红岩，只有继承这面用鲜血染红的旗帜，才能引我前方。
红岩的读后感600字初中作文 第10篇
刚读《红岩》这部书时，很是疑惑，书名“红岩”到底什么意思呢?于是便努力从书中找寻答案，起初只是带着疑惑去读这本书，主要目的是为了探寻那个问题的答案，但看着看着就看起劲了，被其情节吸引住了，之后就天天都抽时间看这本书。
《红岩》这本书主要讲诉的是解放战争时期，^v^地下党与^v^党组织在艰苦条件下与^v^反动派之间的激烈斗争，经过无数次牺牲，最终取得胜利，赶走了^v^反动派的艰苦历程。
小说塑造了许许多多为打倒^v^反动派而不懈斗争的英雄烈士，而现今中国的发展更要有人才，无数共产主义战士的前仆后继，才有了我们今天的幸福生活。但是，幸福的日子，容易使人忘记了什么叫英勇、什么叫坚贞 ; 安逸的生活，容易使人麻痹了精神。 我们要继承前人的事业，不懈斗争，为中国成为世界超级大国而努力。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。” 天降破晓，中国也将雄起，在这个人才辈出的地方，将会有更加惊人的成就。
我们不能忘记先人们为国家和人民做出的贡献，他们那股精神力量永远激励着我们，因此，我们也该做些什么，中国在不断发展，中国需要的是人才，我们正有可能是这些为中华民族复兴、中国富强做出贡献的人才。
所以，我们要刻苦学习，比起先人们，我们真的很幸运，中国虽然已经实现民主，但军事、科技方面仍需努力，这就少不了我们。我们要继承先人们的事业，传递这燃烧着的、神圣的火炬。
黎明第一缕晨光在等着我们，我们要好好学习，成为21世纪中国发展的栋梁之才。
我坚信，在不久的将来，中国将成为世界第一军事大国、科技大国。
红岩的读后感600字初中作文 第11篇
我们现在的生活如此美好，外面的世界那么和平，一副欣欣向荣的样子。可你有曾想过，我们如今过上这样丰衣足食的生活，是谁在背后默默的付出?又是谁让我们过上了这样的生活?紧紧握住手中那本似乎使用鲜血染红的《红岩》，想起那一个个不堪入目的画面，还有那一句句忠诚于党的名言在我耳边萦绕，久久不能忘却……
在《红岩》中，最让我感动的是江姐。江姐原名江竹筠，从小出生在农村家庭。在她19岁的时候正式入党。1944年夏天，她经组织安排入四川大学农学院学习，从事党的秘密工作。1948年6月14日，由于那些可恨的叛徒的出卖，江姐不幸被^v^的特务捕获，被关押在重庆渣滓洞^v^。而在渣滓洞^v^的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。江姐受尽了^v^军统特务的各种酷刑，想尽办法让江姐说出实情。可恶的敌人用老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至用竹签钉进她的十指。当敌人拷问她时，她依然不透露党的任何秘密。当敌人用竹签钉她的手指，她顽强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，^v^员的意志是钢铁铸成的。”特务妄想从这个年轻的女^v^员身上打开任何缺口，以破获重庆地下党组织。
当然，被^v^残害的人远远不止江姐一个人。多少人为了和平还有我们现在的幸福生活而献出了自己宝贵的生命!因此，我们应该感谢这些为了和平而努力奋斗的人们!
在革命战争的年代里，有许许多多的英雄们都是为了别人、为了祖国而英勇牺牲的，比如：许云峰，还有杨靖宇。他们永远都是人民心中的英雄。我为江姐、许云峰他们感到骄傲。是他们，我们现在的生活才如此幸福美满，才能有这样的和平年代。我热情的为这些民族英雄们歌颂，他们那坚贞不屈、视死如归的大无畏精神和英雄气概是都值得大家好好学习的!
又再次翻开这本似乎被鲜血染红的书，又再次合上。一次又一次回想这些伟大的民族英雄的事例，久久不能忘却。他们用生命换来的我们和平与幸福，都已投入了历史的长河中。之后的，就是我们的责任，我们要把先辈们的精神一代一代的传承下去，让中国在世界上更加骄傲，更加自信的存在下去!
红岩的读后感600字初中作文 第12篇
郭宇轩
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，跃过高山……”每每听到这首歌，我便会陶醉的哼唱起来，可有一个问题一直萦绕在我的心头：我们如今美好和平幸福的生活，究竟从哪儿来的呢?直到我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书，我才找到了答案。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。”他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去，他站在高高石阶上，忽然回过头来，对面跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!在前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更坚定，即使海枯石烂，天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指缝里的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的屏蔽内容员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发霉的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派^v^到底。
读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写语文作文，花了不少时间却只得了低分，便泄气了;班级管理工作中遇到一些不顺心的小事或小挫折，便想放弃。没有对学习完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个学生。可如今，在红岩英雄的光耀形象，我明白了，越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓：越是困难的时候，就越需坚定不移的精神去克服。
学校生活读后感(精选4篇)
书籍是人类进步的阶梯。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。有哪些好的读书笔记范本而资借鉴呢？请阅读由小编为你编辑的学校生活读后感(精选4篇)，欢迎大家参考阅读。
学校生活读后感【篇1】
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5);">笨狼和聪明兔、眼镜蛇小姐还有胖小猪它们都是森林镇的小动物，也是森林小学的学生。它们活泼可爱，顽皮聪明。它们团结友爱，偶尔也会闹成一团不可收拾；它们聪明伶俐，专门想出各种各样的办法，给鹅太太和牛博士出难题，也找笨狼的麻烦。
特别是棕小熊，它很不喜欢笨狼，在学校它个子最高，快头最大，老想让笨狼出洋相，可是每次都被笨狼巧妙地化解了，而且笨狼从不生气，从不发火，温文尔雅，非常大度。笨狼的头脑简单，遇事从不深想。有次上课，老师出了一个数学题。
说有一个100米深的井里有一只青蛙，青蛙白天向上爬3米，夜晚向下退2米，问几天能爬上去？别的同学有的说一百天，有的说九十七天。唯独笨狼不说。而且大声哭了起来。
拉住鹅太太的手问：拿口井在那里。我要去救那只小青蛙，不然小青蛙会饿死的。弄的全班最后哭声一片，全班都要去救小青蛙。
还有一次，鹅太太讲到保护森林保护环境，节约用水的时候。笨狼提了一个很好的建议：到森林里去植树。只有多植树，才能保护水土流失，我们的水就有了。
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5);">老师表扬了笨狼，同学们也积极响应。所以，我觉得笨狼正的不笨，我喜欢笨狼。同学们可以看看《笨狼的学校生活》。
学校生活读后感【篇2】
《笨狼的学校生活》读后感250字
上午，我向邻居小朋友借了一本书，只看了到第十章就有事匆匆忙忙地放下了。
本书主人公笨狼，很有趣，也很善良。是中国著名儿童作家汤素兰写的。第十章是由：人、大、太三个字引起的。一天，笨狼妈妈在搞卫生，她想：每次搞卫生都是我，你们也太懒了，于是，她在一块木板上写“搞好卫生，人人有责”，把它挂在了墙上。笨狼觉得烦，就在第一个上加了一横，变成了“搞好卫生，大人有责”。爸爸看见了，也认为它很烦，便把“大”字改成了“太字”，把第二个“人”也改成了“太”了，于是这句话就变成了“搞好卫生，太太有责”。
这本书很接近我们的生活，我真得好喜欢看。有空的话，你也不妨看一下吧。
汤素兰作品《笨狼的学校生活》的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：我们当地某重点小学推荐书单有这套笨狼的故事，买到后一看，本书制作精良，字体清晰，插图精美。大致翻看了一下，可爱的笨狼就像成长中的孩子，偶尔笨拙、迷糊，偶尔调皮、机灵，惹人喜爱。作家的文笔也优美而舒缓，故事充满了想象力和童真，将我们和孩子一起带到梦想中的童话乐园……现在的童书市场大部分被国外儿童读物所占据，真心喜欢这样优秀的本土儿童作品，也期待孩子们有更多的机会能欣赏到原汁原味、活泼质朴、符合儿童阅读取向的国内文学作品，让他们在童年时就能感受到来自母语的力与美！
学校生活读后感【篇3】
书是一个隐形的朋友，只要你会读书，它就会陪在你的身边。读书使我快乐，使我温暖。要知道，它永远是美好而“理智”的。
近些天，我读完了《快乐王子》这本书。它让我受益非浅，使我感触颇多。
《快乐王子》中讲述了这样一个故事：小燕子在飞往埃及的途中，遇到了快乐王子。在快乐王子活着的时候，每天都无忧无虑，但死后，被竖立在城市的上空，他看到人民的生活悲苦，令他十分伤心，小燕子被快乐王子所感动，甘愿做传递温暖与爱的信使，最终奉献了生命，而王子也因为没有了过去光彩夺目的金银，遭受到了被熔化的悲剧。从这个故事中我看出王子的爱心，以及小燕子勇于奉献的精神。小燕子在冬天来临之际，放弃了温暖，选择面对寒冷的冰雪，使我深深地感受到一股正能量正在告诉我们要懂得奉献，要用爱点亮星灯。文中的快乐王子更是值得敬佩，面对被抛弃的厄运，王子果断地为了穷人们献出红宝石、金片还有湛蓝的双眼……无私奉献的举动深深打动我的心灵，让我为之感动。同时这个故事也从侧面描绘出了市长等人自私的品质，社会的险恶、丑陋，让我愤愤不平。从饱受饥寒，到高高在上是一个天与地的差别，它正告诉我，这个世界因爱而美丽，因奉献而绚丽。如果没有爱与奉献，这个世界将会变得荒凉。
从这本书中，我深深体会到爱心的重要。让我们奉献出一点光和热吧，有了大家的爱，世间将会远离战乱，远离饥荒，我们的生活也会充满美好。
奉献与爱是一种美好的东西，它会使我快乐，也会让大家感到快乐。
学校生活读后感【篇4】
最近，我们班借阅了新的图书——《笨狼的学校生活》，笨狼是谁？他很笨吗？它在学校发生了什么事情呢？这些千奇百怪的问题出现在我的脑海里。一拿到书，我就爱不释手，它成为了我形影不离的“好朋友”。
笨狼是个积极、乐于助人、活泼可爱的小狼。说到这儿，我的脑海里又浮现出在动物学校出现的那精彩的画面内容——笨狼很乐于助人，但有时却没有主见，不知道该说不该说。有一次，上体育课跑步时，猫小花不小心摔了一跤，女孩子脸皮薄，不愿意被同学看见。可是，这一幕被笨狼那炯炯有神的大眼睛看见了，他朝着鹅太太跑去，嘴里还不停的喊着：“猫小花摔跤啦！”这回，整个森林学校的同学都知道了猫小花摔跤了，有的捂着嘴笑，有的开怀大笑。搞得猫小花十分尴尬。因此，娇气的猫小花再也不理笨狼了；有一次上音乐课，有着音乐天赋的棕小熊竟然忘记带音乐书，笨狼主动把音乐书借给棕小熊，想和他一起看书。可是，棕小熊和笨狼之间还做着聪明兔，霸道自私的棕小熊抢过音乐书，自己独自一人看了起来。笨狼并没有斤斤计较，他和聪明兔一起和看了一本音乐书。下课了，笨狼要要回自己的音乐书，可是，棕小熊却说这是他的，因此，他们吵得不可开交。最终，鹅太太解决了这个问题，替笨狼讨回了一个清白，为笨狼要回了属于他自己的音乐书......
笨狼是笨，但笨的可爱，笨的可笑。森林学校有了笨狼这个学生，这个学校里增添了许许多多的生趣。
边缘高三读后感(4篇)
读后感要怎么写才能写得好？我们在这本书籍中读着读着就哭了，说明我们与作者产生了共鸣。 读后感的过程是对原文的重新理解，推荐大家阅读“边缘高三读后感”这是小编认为值得分享的好文章，希望您能在本文中找到所需的答案！
边缘高三读后感 篇1
阴郁的黑夜，不休止的风掠过树枝，发出“沙沙”声响，教室内的嘈杂，一群肆意挥霍时光的少年们……这就是此时此刻我眼前的风景，安静与喧哗的完美结合，窗外的寂静，窗内的随心所欲。再一次，有目的的翻开郭敬明《爱与痛的边缘》，书评，只能用它来做我此时笔下的主角，方便又熟悉……
郭敬明，一个普通的不能再普通的现代作家，《爱与痛的边缘》，一本郭敬明写的所有的书中普通的不能再普通的书，可就是这样普通的一个人、一本书，却带给我一次又一次灵魂上的共鸣，每一次读，每一次不同的感动。书评，别人写的都是徐志摩、郭沫若、席慕容、冰心，或者是朱自清、沈从文、余光中，亦或是名着之类的。可我，写的就是这么一平凡的书，平凡的不易入人法眼。也许，我的欣赏深度不够，也许，是个人喜好不同，不过我觉得，总之，借用盼盼的个性签名来说，“我就是一俗人”。
边缘高三读后感 篇2
不习惯太过无聊的生活，当整个人无事可做的时候，静静的听着指针“滴答滴答”的声音，好像在倒数自己的寿命一样，每一个“滴答”声让我觉得自己又离死亡近了一步，这种感觉真的有些恐怖，于是我习惯让文字来填满这些空虚的“滴答”声，不再让我倒计时。趁我们年起，还能写一些文字、干一些事情的时候，千万不要吝啬，也许某一天，当那些本能做的事情也离你远去的时候，你想挽回也不可能了。
郭敬明说“我们疯狂的迷恋文字带来的温暖感觉，就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，流星迷恋刹那间的坠落。我们以文字为生，以文字取暖，假如有天我们没有了文字，那我们就彻彻底底的死掉了。”如果，真有那么一天，我们没有了文字，那我还会是现在的我么？我认识的你们，还会是现在的你们么？我想，可能不是。
我们喜欢把自己最真实地感觉写在自己的笔下，然后再拿出来慢慢回味，我们爱文字，可如果用自己手中的笔来表达自己的文字的感觉，我想，这倒是有些困难了。其实，当你真正爱一样东西的时候，你就会发现语言是多么的脆弱和无力，文字与感觉永远有隔阂。你可以用文字表达你最真实地感觉，可你永远也不能用文字表达你对文字的感觉，为什么？因为早已爱的太深……
因为文字，我们遇见很多人，因为文字，也许会有更多的人记住我们，就算成功了，风光也只能算是一时，因为终有一天，我们都会被这座城市遗忘，会被这个世界遗忘。这，就是现实。
边缘高三读后感 篇3
阴郁的黑夜，不休止的风掠过树枝，发出“沙沙”声响，教室内的嘈杂，一群肆意挥霍时光的少年们......这就是此时此刻我眼前的风景，安静与喧哗的完美结合，窗外的寂静，窗内的随心所欲。再一次，有目的的翻开郭敬明《爱与痛的边缘》，书评，只能用它来做我此时笔下的主角，方便又熟悉......
郭敬明，一个普通的不能再普通的现代作家，《爱与痛的边缘》，一本郭敬明写的所有的书中普通的不能再普通的书，可就是这样普通的一个人、一本书，却带给我一次又一次灵魂上的共鸣，每一次读，每一次不同的感动。书评由徐志摩、郭沫若、席慕容、冰心或朱自清、沈从文、余光中或明珠撰写。可我，写的就是这么一平凡的书，平凡的不易入人法眼。
也许，我的欣赏深度不够，也许，是个人喜好不同，不过我觉得，总之，借用盼盼的个性签名来说，“我就是一俗人”。
我第一次承认自己是个门外汉，我不想再把自己的水平提高到这么高，因为我知道我知是一个生活清淡的普通人。渐渐地，不知从何时起，喜欢上了笔下如流年一样安静的文字，喜欢深夜在昏暗的灯光下奋笔疾书。纸上整洁的文字，犹如手指间传递的幸福。它们简单，温暖，不耐触摸
“我想我前世的前世一定是秦始皇焚书坑儒的**，上上上辈子毁掉的文字注定要我这辈子写出来做补偿。”郭敬明是这样解释他迷恋成瘾的爱好，也许，对于我们而言也不过如此。俗话说“物极必反”最爱的背面，也许就是恨，如今爱如生命的文字，或许就是上辈子恨之入骨的枷锁。
《爱与痛的边缘》，这本书是以散文的形式记录作者高中时简单又充实的生活，书中最核心的一句话是“青春是一道明媚的忧伤”，没有欢笑的青春不完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。既然注定了要大笑要大声哭泣，那么我更愿意像列宁说的“让暴风雨来得更猛烈些吧”，然后淋着大雨倔强的望着天空，不让眼泪落下。我羡慕那些泪水成灾的女孩，羡慕那些会撒娇的女孩，甜美到让人怜惜;我也羡慕那些大声讲话、大声自称“爷们”的女孩，霸气到让人喜欢，可实际上，我都不属于这两种，所以，注定只会安静，安静到让人遗忘......
“一直以来，我希望自己是个心如止水的人，不以物喜，不以己悲，就像白纸一样，忘记悲伤的姿态。可是我不得不承认自己是面太大的湖，些许的风就可以让我波澜起伏。很多时候，没有预兆的悲欢离合会在瞬间淹没我。
”这是我最喜欢的一句话，毫不犹豫的喜欢。我不得不承认，我是一个迷茫的人，因为我总是想得太多，所以我总觉得自己做的是错的，就像萧何一样，对是错，错是错，成功也是萧何，失败是萧何。按理说头脑简单、反射弧长的我应该是一根筋，可如今莫名其妙的让大脑神经编一个中国结，我想我是无可救药了，还是茅塞顿开，突然开窍了。
原来前者更有可能，因为我还是没办法从以前不知道的个别微积分作起。
今天，在笔记本上写下这样一句话“我的手死掉了”。何谓“手死掉了”，当然不是因为砍了，我所谓的手死掉，是因为我觉得如今的这双手再也写不出灵动的文字，一无是处。书中说“世界末日之后的地球仍然旋转不止，自由与个性是我们存在的全部理由”，于是，在这个磨平人们棱角的生活中，和做着同样千篇一律事情的人群中，我唯一紧握着的，是我手中那仅仅只剩一小块的与众不同。
我说过，我是个平凡的人，但平凡并不代表千篇一律，我虽平凡，但我有自己独特的人生观、价值观、世界观，即使我的这些观在别人眼中那么的幼稚可笑，那么的不可思议，可我还是从一而终的坚持着。我执着于身边不易发觉的细小的事物，就如一个伟大的化学家发现了一种新元素一样的开心，也跟考生为了高考一道十五分的大题而将整本厚厚的物理***从头做到尾一样的执着。我的愿望很简单，就是以一个旁观者的身份看尽身边每一个悲欢离合，以一个远离红尘者的身份感受天大物博，一花一木，可眼前厚厚的一沓课本告诉我，我又想多了。
于是，我不得不把自己的“白日梦”锁进箱子里，把钥匙和箱子同时扔进爱因斯坦的黑洞，随正质量的流失，沉淀沉淀......
不***过无聊的生活，当整个人无事可做的时候，静静的听着指针“滴答滴答”的声音，好像在倒数自己的寿命一样，每一个“滴答”声让我觉得自己又离死亡近了一步，这种感觉真的有些恐怖，于是我***文字来填满这些空虚的“滴答”声，不再让我倒计时。趁我们年起，还能写一些文字、干一些事情的时候，千万不要吝啬，也许某一天，当那些本能做的事情也离你远去的时候，你想挽回也不可能了。
郭敬明说“我们疯狂的迷恋文字带来的温暖感觉，就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，流星迷恋刹那间的坠落。我们以文字为生，以文字取暖，假如有天我们没有了文字，那我们就彻彻底底的死掉了。”如果，真有那么一天，我们没有了文字，那我还会是现在的我么?
我认识你，现在会是你吗？我想，也许不是。
我们喜欢用自己的笔写出最真实的感受，然后拿出来回味。我们喜欢文字，但如果我们用手中的笔来表达文字的感受，我觉得有点难。其实，当你真正爱一样东西的时候，你就会发现语言是多么的脆弱和无力，文字与感觉永远有隔阂。你可以用语言表达你的真实感情，但你永远不能用语言表达你的感情。为什么？
因为早已爱的太深......
因为文字，我们遇见了很多人，因为文字，也许更多的人会记住我们，即使我们成功了，风景也只能算是一瞬间，因为有一天，我们会被这个城市，这个世界遗忘。这，就是现实。
边缘高三读后感 篇4
阴郁的黑夜，不休止的风掠过树枝，发出“沙沙”声响，教室内的嘈杂，一群肆意挥霍时光的少年们……这就是此时此刻我眼前的风景，安静与喧哗的完美结合，窗外的寂静，窗内的随心所欲。再一次，有目的的翻开郭敬明《爱与痛的边缘》，书评，只能用它来做我此时笔下的主角，方便又熟悉……
郭敬明，一个普通的不能再普通的现代作家，《爱与痛的边缘》，一本郭敬明写的所有的书中普通的不能再普通的书，可就是这样普通的一个人、一本书，却带给我一次又一次灵魂上的共鸣，每一次读，每一次不同的感动。书评，别人写的都是徐志摩、郭沫若、席慕容、冰心，或者是朱自清、沈从文、余光中，亦或是名着之类的。可我，写的就是这么一平凡的书，平凡的不易入人法眼。也许，我的欣赏深度不够，也许，是个人喜好不同，不过我觉得，总之，借用盼盼的个性签名来说，“我就是一俗人”。
第一次承认自己是俗人，不再把自己的水平拔得那么高，因为我知道，我只是个平凡的人，习惯平淡的生活。渐渐地，不知从何时起，喜欢上了笔下如流年一样安静的文字，喜欢深夜在昏暗的灯光下奋笔疾书。纸上整整齐齐的字眼，仿佛指间流逝的幸福，简单、温暖，不忍去触碰……
“我想我前世的前世一定是秦始皇焚书坑儒的帮凶，上上上辈子毁掉的文字注定要我这辈子写出来做补偿。”郭敬明是这样解释他迷恋成瘾的爱好，也许，对于我们而言也不过如此。俗话说“物极必反”最爱的背面，也许就是恨，如今爱如生命的文字，或许就是上辈子恨之入骨的枷锁。《爱与痛的边缘》，这本书是以散文的形式记录作者高中时简单又充实的生活，书中最核心的一句话是“青春是一道明媚的忧伤”，没有欢笑的青春不完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。既然注定了要大笑要大声哭泣，那么我更愿意像列宁说的“让暴风雨来得更猛烈些吧”，然后淋着大雨倔强的望着天空，不让眼泪落下。我羡慕那些泪水成灾的女孩，羡慕那些会撒娇的女孩，甜美到让人怜惜；我也羡慕那些大声讲话、大声自称“爷们”的女孩，霸气到让人喜欢，可实际上，我都不属于这两种，所以，注定只会安静，安静到让人遗忘……
“一直以来，我希望自己是个心如止水的人，不以物喜，不以己悲，就像白纸一样，忘记悲伤的姿态。可是我不得不承认自己是面太大的湖，些许的风就可以让我波澜起伏。很多时候，毫无先兆的悲喜在一瞬间就可以将我淹没。”这是我最喜欢的一句话，毫不犹豫的喜欢。不得不承认我是个心乱如麻的人，因为总想太多，于是总觉得自己干什么都是错的，跟萧何一样，对也是错，错也是错，成也萧何，败也萧何。按理说头脑简单、反射弧长的我应该是一根筋，可如今莫名其妙的让大脑神经编一个中国结，我想我是无可救药了，还是茅塞顿开，突然开窍了。事实证明，前者的可能性比较大，因为我还是对以前不会的个别微积分作业无从下手。
今天，在笔记本上写下这样一句话“我的手死掉了”。何谓“手死掉了”，当然不是因为砍了，我所谓的手死掉，是因为我觉得如今的这双手再也写不出灵动的文字，一无是处。书中说“世界末日之后的地球仍然旋转不止，自由与个性是我们存在的全部理由”，于是，在这个磨平人们棱角的生活中，和做着同样千篇一律事情的人群中，我紧握着的，是我手中那仅仅只剩一小块的与众不同。我说过，我是个平凡的人，但平凡并不代表千篇一律，我虽平凡，但我有自己独特的人生观、价值观、世界观，即使我的这些观在别人眼中那么的幼稚可笑，那么的不可思议，可我还是从一而终的坚持着。我执着于身边不易发觉的细小的事物，就如一个伟大的化学家发现了一种新元素一样的开心，也跟考生为了高考一道十五分的大题而将整本厚厚的物理习题册从头做到尾一样的执着。我的愿望很简单，就是以一个旁观者的身份看尽身边每一个悲欢离合，以一个远离红尘者的身份感受天大物博，一花一木，可眼前厚厚的一沓课本告诉我，我又想多了。于是，我不得不把自己的“白日梦”锁进箱子里，把钥匙和箱子同时扔进爱因斯坦的黑洞，随正质量的流失，沉淀沉淀……
不习惯太过无聊的生活，当整个人无事可做的时候，静静的听着指针“滴答滴答”的声音，好像在倒数自己的寿命一样，每一个“滴答”声让我觉得自己又离死亡近了一步，这种感觉真的有些恐怖，于是我习惯让文字来填满这些空虚的“滴答”声，不再让我倒计时。趁我们年起，还能写一些文字、干一些事情的时候，千万不要吝啬，也许某一天，当那些本能做的事情也离你远去的时候，你想挽回也不可能了。
郭敬明说“我们疯狂的迷恋文字带来的温暖感觉，就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，流星迷恋刹那间的坠落。我们以文字为生，以文字取暖，假如有天我们没有了文字，那我们就彻彻底底的死掉了。”如果，真有那么一天，我们没有了文字，那我还会是现在的我么？我认识的你们，还会是现在的你们么？我想，可能不是。
我们喜欢把自己最真实地感觉写在自己的笔下，然后再拿出来慢慢回味，我们爱文字，可如果用自己手中的笔来表达自己的文字的感觉，我想，这倒是有些困难了。其实，当你真正爱一样东西的时候，你就会发现语言是多么的脆弱和无力，文字与感觉永远有隔阂。你可以用文字表达你最真实地感觉，可你永远也不能用文字表达你对文字的感觉，为什么？因为早已爱的太深……
因为文字，我们遇见很多人，因为文字，也许会有更多的人记住我们，就算成功了，风光也只能算是一时，因为终有一天，我们都会被这座城市遗忘，会被这个世界遗忘。这，就是现实。
简爱读后感初一作文4篇
语言是思维的最佳表现形式作文是语言和思维的结合体，优秀的作文只能是熟能生巧的结果，也许你正在收集整理优秀的作文吧？小编给大家分享的是一篇关于“简爱读后感初一作文”的文章，仅供参考的阅读材料！
简爱读后感初一作文(篇1)
《简·爱》是十九世纪英国着名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
我花了三天多的时间终于读完了《简爱》，我知道这是一个十分艰巨的过程。这连住的几日，我几乎除了吃饭和睡觉，一切时间都消耗在这本来自遥远国度的**里。然而我还得在埋怨的同时，不得不承认它的出色与迷人。
很少见到这样迷人的异国风情。这充满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感叹了很多。事实上，我应该早点联系这本书。很多人已经介绍了很久了。
惋惜，我领有着一点排外的情愫，一直拖到现在去观赏它，实在有些相见恨晚。
作为一个外国人，我很难适应英国人的思想和宗教信仰。不过呢，人世间的真情多数是相通的。每当我读到小简爱因为无亲无故而遭受**和蔑视时，心中顿起的怜悯之情真让人难忘；每当简爱一次次转危为安让我如许兴奋；当她勇敢地回绝了圣约翰的求婚而坚持自己心中的真爱时，如许令鼓励和震撼；特别在文章最后，她摈弃一切去关照那位可怜的爱德华时，我的心中欣慰与感动迸发而出。
关于这本**，我想它最大的成功之处就是它在很多艺术方面的出色交融。我相信这本书的作者是个多才多艺的作家。首先，她在描画风景时，是以一个画家的审美角度去鉴赏，以一个画家情趣去把握光和影的融洽。
阅读中文**很少看到这样细腻的风景描写词汇。应该要感谢这本书的译者周令本的深沉的国文功底，使译本文采熠熠，令原着生辉。其次，夏落蒂.
波郎特在语言学上的造诣也很深沉，作为一名英国人，作者可以说至少精通三种以上的外国语言。读这本书的时候，我觉得通过它可以感受到整个欧洲的文化氛围。例如，英国人的骄傲和绅士风度，德国的氛围和法国女人天生的浪漫情趣。
它甚至读到了英国人对东方的殖民蔑视，例如，他们称印度为野蛮民族。再次，夏落蒂.波郎特对感情戏的处理上，可以称得上很高明。
她的主人公很少一见钟情，这更为现实，但她所给予的爱总是默默地深入读者的内心。如此奇妙的感情戏，让我很意外，很惊喜。
《简爱》的作者如果和中国的曹雪芹相比，毫无疑问，后者的文化底蕴要更博深一些。就像中国和英国人拼比历史，中国人可以无愧地说：我比你老的多。
曹雪芹一生学到的东西比夏落特·博兰特多的多。毕竟，中国的文化遗产要丰富的多。中肯的说，简爱确实比不上中国的《红楼梦》。
不论是人物丰盛还是物致的描画上，《红楼梦》都是更为出色的。但是，《简爱》中也有值得中国人去学***赏的地方。比方说，《简爱》对人物的心理描写方面，可以说淋漓尽致。
这在许多中国文学作品中是不够的
读这本书我好像读了一遍《圣经》，西方人对宗教笃深的感情与真挚的信仰，真很令人敬仰。现在的中国是一个缺乏信仰的时代。在读《简爱》时候，让我感受到在领有宗教哺育下才可以得到的人情的纯美，在现在的中国这真的很难得。
事实上，许多圣经教义与中国的孔夫子、儒家经典思想是相通互补的，但现在的中国人往往忽视了祖先的智慧。比如圣经里劝人从善，劝人宽忍，劝人感恩，与孔老夫子劝国人礼义仁，两者是雷同的。在读《简爱》的时候，我时常被圣经里的美妙的思想启迪着，让我联想到中国的现状，心中似乎收获许多。
让我相信，中国的儒家文化确实需要重新审视。
简爱读后感初一作文(篇2)
在寒假里,我看了一本世界名著——《简·爱》。**简爱是一个孤儿，但她不愿意被羞辱，自尊，自立，敢于战斗，敢于追求女人。她那纯朴善良的高尚品质深深打动了我。
简爱的母亲是一位富有的女士。她爱上了一个可怜的母师。他们不顾亲戚朋友的反对而结婚，因此那位富婆的父母与她断绝了联系。他们结婚后一年生下了简·爱。
可是就在简·爱出生的那年，她父母因感染流行风寒逝世了。简·爱成了孤儿,被送进了孤儿院。后来她舅舅把她接回府上住。
可是不久舅舅也逝世了，她舅母经常**她，在简·爱10岁那年把她送到一个慈悲学校。她在那所地狱般的学校里住了八年，当了两年教师，后来在桑非尔德的家里做家教。简·爱长得矮小，其实不漂亮，但她聪慧伶俐，正直善良。
不久，主人罗切斯特爱上了这个无财无貌的简·爱，简·爱也爱上了比她大20多岁的主人罗切斯特。在教堂结婚那天,有人戳穿罗切斯特还有一个疯老婆。当简爱知道这一点时，她离开了她深爱的人，漂泊了两天两夜。
当她饿死的时候，奥利弗一家救了她，帮她找了一份乡村教师的工作。在此期间，她继承了叔叔的财产，成为一个非常富有的人。她惊讶地知道奥利弗兄弟姐妹是她的亲戚。她提出与他们三人平分财产。最后，她回到桑非尔德的家，发现房子成了一片废墟。
听别人说，这里有火，罗切斯特为了救别人被压断了胳膊，眼睛都瞎了。简爱知道后悍然不顾地找到罗切斯特,最后他们幸福地生活在一起。
从《简·爱》中，我看到了她那颗善良正直的心。当她突然知道自己可以继承两万英镑成为一个有钱人——知道自己当乡村教师的年收入只有30英镑时，她显得那么平静，并不过分兴奋。而当她知道在这世上还有几个亲人——正好是救过自己的奥利佛兄妹时,却快乐得简直疯了。
她主动提出把遗产与奥利佛兄妹三人平分。如此慷慨大方，一个不为金钱所迷惑，把家庭和友谊放在首位的人！
最让人感动的还是当她回到桑非尔德府,发现这里已成了废墟，听说罗切斯特为了救他人被压断了一只胳膊,眼睛也瞎了时，她悍然不顾地找到罗切斯特,去抚慰他，关照他，还当机立断地选择了他，跟他幸福地生活在一起。如许纯洁、如许高尚的爱情啊!
整本书是关于简爱作为灰姑娘的生活经历。一方面，她在追求自己的幸福，不愿安排自己的命运；另一方面，她在捍卫自己的人格和尊严。这个故事可以说是灰姑娘的奋斗史。
她在追求一个基本的权力：平等。
《简·爱》这本书还告诉我们依靠自己的正直品德和聪慧才智，只要坚忍不拔地艰辛奋斗，勇往直前，是可以冲破重重险阻，到达自己的目标的。我钦佩简爱的自尊、自立、正直和善良。这不是我们需要学习的吗？
简爱读后感初一作文(篇3)
初一作文读《简爱》有感
偶尔喜欢翻阅书籍的我听说《简爱》这本书读的很火，所以拿来看看。
第一次看这部名着难免会有些紧张，这本书来得过于急促，看起来是本好书。
紧紧一章，作者就可以从细节突出间和爱之间的细腻的关联，似乎两人要有什么过节了。慢慢读，一章一章，细枝末节的微观真相，字里行间突显了作者对者对恋人的欣赏，因为他们之间的关系会感人，似乎天上的神仙也来**。
间与爱，樊与请。为什么作者把爱情和爱情放在一起编一个故事，感人的故事。
在生活中，常有早恋的现象。当父母知道后，他们会尽力分开。但这些父母怎么知道，他们的孩子不希望简和爱接受分离，享受痛苦，这是无私的，是为每个人付出的。当他们长大后，他们不会想起那个时候的思念和心痛。
让他们暂时忘记冲动，像简和爱一样，冻结一段时间，不要迷茫。长大后再做定度。难道这样还会有错吗？
美美一下生活变享受。
处处闻啼鸟，花落知多少。也来少思量，早知就更饱。
宣化县职教中心初一；武涛
简爱读后感初一作文(篇4)
是不是因为我穷，默默无闻，平凡，渺小，没有灵魂，无情——你想错了，我的心和你一样富有，我的心也一样充实！
，更是世界文学史上永恒的经典。
简爱自小父母双亡寄人篱下不仅受表兄妹的欺辱，舅妈不加掩饰的鄙视，到了寄宿学校还要受老师不公正的待遇.，并且深深爱上了她。他的真心让她感动，她决定托付给他一生。
然而，在结婚那天，我惊讶地发现罗切斯特的另一位精神病患者住在桑菲尔德的顶层。她义正辞严地对罗切斯特说：“你以为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心了吗？
——你想错了！--简爱有一个和你一样的灵魂和一颗心！……我现在不是凭借着习俗、常规，甚至也不是凭借着肉体凡胎跟你交谈，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都一离开人世，两人平等地站在上帝面前——因为我们本来就是平等的啊！
”我想，如果是我我肯定当时就原谅罗彻斯特的我会用各种理由说服自己留下来。但是简没有，她毅然选择了离开。这是最可爱和最有价值的地方，为简爱坚持自己的原则。
**设计了一个很光明的结尾.罗彻斯特的庄园毁了他本人也成了一个残废..在这样的情况下简爱不再在尊严和爱之间矛盾.而同时获得满足——她和罗彻斯特的结婚是有尊严的同时也是有爱的.
在现代的社会中很少有人会像简爱一样为爱情为人格而抛弃所有而且义无反顾，追求的全心付出而且纯净的犹如一杯冰水《简爱》让我们明白了：人的价值＝尊严＋爱。
《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者的共鸣。
