复数课件
发表时间：2026-02-09复数课件（精华十四篇）。
◍ 复数课件
Will it content you if I let you have candy tomorrow?
如果我明天给你买糖果你满足吗？
Mother distributed candy to the children.
母亲将糖果分发给孩子们。
Who wants the last piece of candy?
谁想要这最后一块糖？
Back then, women on TV were mostly seen as eye candy
那时候，电视中的女性大多都被看作花瓶。
She returns to the big screen to play Candy's overbearing mother, Rose.
她又重返大银幕，扮演坎迪专横的母亲罗丝。
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规则：直接加s；以s，x，ch，sh结尾的加es；以辅音字母+y结尾的，改y为i再加es；以f或者fe结尾的词，改f为v，再加es；以O结尾的`单词，有生命的+es，无生命+s。
名词变复数顺口溜：
一般加s；特殊有几处，/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
名词单数变复数的规则变化：
1.一般在名词词尾加"-s"
map—maps地图
bird—birds鸟
orange—oranges桔子
bike—bikes自行车
2.以s，x，ch，sh结尾的名词加"-es"
box—boxes盒子
class—classes班级
watch—watches手表
dish-dishes盘，碟子，餐具
3.以o结尾的无生命的名词后面加"-s"
photo—photos相片
radio—radios收音机
zoo—zoos动物园
以o结尾的有生命的名词后面加"-es"
tomato—tomatoes西红柿
potato—potatoes土豆
hero—heroes英雄
negro—negroes黑人
4.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es "
baby—babies婴儿
family—families家庭
以元音字母加y结尾的名词直接加"-s"
boy—boys男孩
toy—toys 玩具
5.以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加"-es"
knife—knives小刀
wife—wives妻子
leaf—leaves树叶
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例句：
1.These injuries were avoidable.
这些伤病本是可以避免的。
2.These questions frustrated me.
这些问题使我懊丧。
3.These shoes buckle at the side.
这双鞋从旁边上扣。
4.These houses are soundly built.
这些房子盖得结实。
5.These peaches are still firm.
这些桃子还很硬。
6.These shoes are much too tight.
这双鞋太紧了。
7.How do these two pieces join?
这两件东西怎样接合呢？
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The company provides advice and assistance in finding work.
公司提供咨询并帮助找工作。
The high price of the service could deter people from seeking advice.
这么高的服务费可能使咨询者望而却步。
We provide all types of information, with an emphasis on legal advice.
我们提供各种信息服务，尤其是法律咨询。
It's not your place to give advice.
还轮不到你来做指导。
On their advice I applied for the job.
我听从他们的建议申请了这份工作。
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You can buy our goods over the Internet.
可以通过互联网购买我们的货品。
We guarantee to deliver your goods within a week.
我们保证一周内交货。
Goods are dispatched within 24 hours of your order reaching us.
订单到达我方24小时内发货。
Make sure you inspect the goods before signing for them.
要确保在签收货物之前进行检验。
We'll deliver the goods as soon as we can.
我们将尽快交货。
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例句：
1、Would you like milk or cream in your coffee?
你的咖啡里要牛奶还是奶油？
2、You can use milk in place of cream in this recipe.
这道食谱可以用牛奶代替奶油。
3、Use the applicator to apply cream to the affected area.
用涂药器把药膏抹在感染部位。
4、She made a pig of herself with the ice cream.
她大吃了一通冰激凌。F215.com
5、Try this cream ─ it's great for spots.
试试这种乳霜吧——对皮肤斑点挺有效。
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例句：
Could you go back to the beginning of the story?
你能不能回到故事的开头？
I don't think she saw the point of the story.
我觉得她没有领会故事的'中心意思。
It was many years before the full story was made public.
许多年之后，事情的全貌才公之于众。
The short story is a difficult art form to master.
短篇小说是一种很难掌握的艺术形式。
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effort作为名词，含义有气力;努力;费力的事;艰难的'尝试;试图;尽力;有组织的活动。复数形式为efforts。
例句：
1、You should put more effort into your work.
你应该更加努力地工作。
2、I didn't really feel like going out, but I am glad I made the effort .
我当时并不很想出去，不过我很庆幸还是出去了。
3、I'm afraid this essay is a poor effort.
很抱歉，这篇文章写得不好。
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教材分析：
学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
（二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子（教师辅助演示）
5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
6、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。
7、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
6、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀！集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！
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The fish lay thousands of eggs at one time.
这种鱼一次产卵数千个。
These fish are found in shallow waters around the coast.
这些鱼生长在海边浅水水域。
I've never been a great one for fish and chips.
我从来不是个好吃炸鱼薯条的人。
There are about 30 000 species of fish in the world.
世界上约有3万种鱼。
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去f,fe 加ves,如：half---halves knife---knives；
leaf---leaves wolf---wolves；
wife---wives life---lives；
thief---thieves.
提示：(‘妻子’用‘半’个‘刀’阻止‘狼’成为偷盗‘树叶’‘生命’的‘小偷’）可以说基本上没有特殊情况这个变化为多.上边和下边的.是比较特殊的,大部分都是却‘f’或‘fe’加‘ves’
c.都可以加的 如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves.
hoof:hoofs/hooves.
◍ 复数课件
One can no longer walk the streets without seeing beggars importuning passers by.
走在街上总能看到乞丐纠缠行人乞讨。
Based on Blue-tooth Possibility Research on the Station Passer Service Information System
Teachers, as the passers of knowledge, should adjust their knowledge system and improve their teaching level.
教师作为知识的传授者，更应该不断地改善自己的知识结构，提高自身的从业水平。
He's a great passer of the ball, he has a great range.
他是个杰出的传球者，有很好的视野。
Hes a passer and distributor who can also score very well.
他是传球手和球权分配者但也能很好的得分。
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Now she won't have to go out to work any more.
现在她不必再出去工作了。
She's a changed woman since she got that job.
她自从得到了那份工作，变得判若两人。
She never had the least idea what to do about it.
这事怎么办，她一点主意都没有。
She was not only intelligent but also very musical.
她不仅聪明，而且极具音乐天分。
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例句：
We found the beds very comfortable.
我们发现这些床非常舒适。
I saw three camp beds, two of which were occupied.
我看见了3张折叠床，其中两张已有人占了。
Like working women anywhere, Asian women are buying convenience foods.
像其他地方的职业女性一样，亚洲女性也购买方便食品。
It is always best to choose organically grown foods if possible.
如果可能，最好还是挑选有机食品。
More information on healthy foods should be provided at the point of sale.
销售点应提供更多有关健康食品的资料。
He had been lifting electrical goods from the store where he worked.
他一直从他工作的商店里偷窃电器商品。
The deal will put the company in a unique position to export goods to Eastern Europe.
这项协议给予这家公司向东欧输出商品的特殊地位。
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