写读后感作文

了懂得什么叫感情，感情到底能带来什么样的用心好处，同时也是为了改变之前认为“感情是无聊的东西“的看法，我读了这本《爱的艺术》当然这本书也谈及到了亲情和友情方面的知识，自己在这两方面还是看的很重的!只是因为在之前不理解真正的感情。

读完这本书，我也知道了很多！那么什么是情感？书中的几个词概括了它的真正含义。

除了给予之外，爱还有以下几个要素：理解、尊重、责任和关怀。首先，让我们谈谈理解和尊重。如果你想尊重一个人，你必须先了解他。透过了解认识对方，认识对方才能尊重对方。

为感情所持的职责感和关心程度如果不以了解为基础，那么，一切都只会是盲目的。然后再谈谈关心和职责吧，感情说到底就是对所爱对象的生命和成长的用心关心。没有这种细心的关怀，这种爱就不能称为真爱。

关心自然也会影响感情的另一个方面，即责任感。职责感完全是人的一种由心里驾驭的自觉行为，是“我“对另一个具有生命好处的客体表达出来或尚未表达出来的愿望和反应。

所谓情人的责任感，是建立再他/她对他人的责任，就像他/她对自己的责任一样。同时，尊重也是感情的第三个重要因素。如果感情得不到尊重，那么所谓的责任感很容易退化为彼此的职配、占有甚至奴役。尊重这个词的实际好处就是指客观地正视对方的全部，并容纳对方独有个性的存在。

让一个被我爱的人能以她自己的方成长或发展，而不是要求对方服务于我，我同样就应感到和她很一致，而且乐意理解他(她)本来的面目，而不是要求他(她)成为我预先设计好了的模型，更不是为了她当作我使用的工具。所以只有在自由的基础上，给自己空间，才能有感觉。情感是一种行为，是人类能量的实践，它只能在自由中发挥，决不会是外力强迫的结果。

那么我们怎样才能得到真正的内心感受呢？需要两个重要因素：第一，有意识地摆脱自恋；第二：

客观关注现实，不断培养自己的谦卑和理性。

爱一个人意味着放弃，而不是有条件地期待得到回报。感情是信念的一种行为!如果“我“在爱，我便会处于对“我“所爱的人十分关心的状态，而不仅仅仅要求每一天都和对方溺在一齐!

如果你不认同完成一切事情都需要有必须的时间和过程，一开始就急于求成，你就毫无目的地给自己施加压力，你就会因此一事无成，更不可能得到真正用心的感情!

当我读完这本《爱的艺术》之后，它让我真正懂得了什么叫作感情，感情需要彼此的信任，彼此的尊重，彼此的关心，彼此的包容，并且给彼此自己的自由空间而并不是整天溺在一齐，无所事事，整天喜怒无常，颓废至极。而是彼此都有自己的理想，有自己的奋斗目标，有为彼此未来的打算所以“我相信感情并不是无聊的，感情能够是用心向上的，能够是彼此间的精神支柱。

“所以我祝福天下所有有情人终成眷属，祝福你们永远幸福，快乐每一天。至于我自己呢?一切的一切等我自己真正成熟了之后再说吧。

那么何谓思想成熟的人?是指能够创造性地发挥自己潜力的人。思想成熟的人只想拥有他自己的劳动果实，在理性推导下，他放下了先前那种无所不能的目标幻想，并能以一种谦恭的态度应对现实。

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坦言之，我相信搜索“读后感怎么写”的学生大多是为了完成老师布置的作业，这就要求了此篇文章的实用价值。笔者虽然不能说对此精通，但作为一个过来人，可以浅浅地分享一下自己的些许经验，希望给学弟学妹一点点帮助。

读后感重在“读”和“感”字，“读”就是要写你读到了什么，换一种说法就是要写出文章或者书的主要内容，但是这个部分并不需要作为主体，这个部分只是“感”的基础，或者说是依据。写作讲究一个顺序，像我们学习记叙文那样，有时间发展顺序，事情发展顺序，对于写景作文，有移步换景的写作方法，写读后感亦是如此。首先需要概括这本书的大致内容，如果行文要求800字，这一部分应该占到200字左右。

“感”字顾名思义，就是感受的意思，也是让许多同学感到苦恼的地方，也许是草草读过没什么感受，也许是凑字数困难真的无从下笔，那笔者给同学们提几个建议吧。这一部分需要写的具体，因此需要从一本书中提取出一个具体的东西，或人物，或事件，或一种观点。而这三者又是紧密联系的，我的意思是说侧重的分析人物性格，或者侧重的去分析事情发生的原因，产生的结果，或者去分析作者想通过这本书传达给我们怎样的一种主旨，再加上自己的观点，融合起来写，字数不会再成为问题。

除了就书言书，写读后感更重要的是联系自身实际，谈认识，谈行动。书中的任何一种启发都可以作为一个点，我们展开去说就可以了，如果再不清楚我就再说详细一些，你可以举一反三，举出一些生活中的例子来去佐证作者的或者你自己提炼出来的观点。写的时候可以再次引用书中的经典语句，或者是其他名人名言，让行文看起来更有文采一些，当然如果只是为了完成作业，此处可以省略修饰部分。

如果追求文章结构的工整，结尾处还需要简明的点题。因为读后感不同于普通的议论文或者散文，它的文体一般没有硬性的规定，最重要的是“有感而发”，这和记叙文一样，要求写的务必真情实感，不可生搬书中的前言、后记的文字，老师一看便知，一般是算作抄袭的。

笔者的初中语文老师要求我们每周必须读完一本书，写一篇读书笔记（也就是读后感），这是一个非常好的习惯，直到现在我上了大学，也在延续。读书并不是为了完成作业，读书是一种兴趣，一种修心的方式，读书会让你见到不一样的世界，意识到自己在这个浩瀚无穷的宇宙中像一颗尘埃一般渺小，读书可以让你找到自己生命的意义……希望你和我一样，喜欢阅读，喜欢文字。

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世界上最流行管理方法带给你面对改变与危机新视角。运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到东西，也就是书中“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱……

故事中虚构四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们不同方面，即我们简单一面和复杂一面。我们每个人都具有这些不同方面，不论我们年龄、性别、种族和国籍如何。

有时我们行为像：嗅嗅——他能够及早地嗅出变化气息。

或者像匆匆——他能够迅速开始行动。或者像哼哼——他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟。或者像唧唧——当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化！

不管我们选择哪一面，我们都有共同方面，那就是：需要在迷宫中找到我们自己道路，帮助我们在变化时代获得成功。

《谁动了我奶酪》讲是一个关于“变化”故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱小生灵在迷宫中寻找他们奶酪。故事里“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会认可和老板赏识。或许它只是一种精神上宁静，甚至还可以只是一项运动，如马术、高尔夫球等等。

我们每个人内心都有自己想要“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为它附庸；这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大伤害。

故事里“迷宫”代表着你花时间寻求着东西所在地方，它可以是你效力机构，你生活社区，亦或是你生活中某种人际关系。

我们都知道，工作与生活就像不断翻滚浪花，各种变化都在时时发生。生活在其中，确使人感到紧张不安，除非有一种办法能使我们关注到这些变化，并且能够从中得到启迪。有一条找到这种办法途径，那就是走进“奶酪故事”。请相信我，这则简短寓言只需花费你不多时间，但它带给你影响将是深远。我希望你们能欢欣于你们从故事中所发现道理，并能享受到这一发现乐趣。祝你们一切顺利。请记住一句话：随着奶酪变化而变化。

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这本书的主人公是汤姆索亚，他很聪明，也很淘气，是个淘气鬼！他对现实生活非常不满，一心想着去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，他调皮捣蛋，坏心眼儿多，可自己又不由自主的喜欢他；可在孩子们看来，他却是一个英明的领导者，是个英雄。从他们身上我看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。

我觉得这本书前面平淡无奇，而后面却惊心动魄，扣人心弦！前后相反，让人感到前面很闷，不想看，但又想：后面是不是很好看呢？就这样在不知不觉中把书看完了！

汤姆学习很不好，经常逃学和迟到，有一次，他竟然和另外两个孩子去当海盗，而且还没有告诉任何人。好来又和一个酒鬼的儿子去找宝藏，看到杀人犯找到了一箱宝藏，后来汤姆参加了学校组织的游玩活动，他们进了一个山洞，一会其他同学都出去了，剩下汤姆对自己的小爱人说：我们继续探险吧！汤姆的小爱人同意了。汤姆在山洞里继续走了一会儿，觉得想回去了，就往回走，他们走啊走啊，总是找不到出口！汤姆的小爱人蓓基觉得有点饿，就问：汤姆，你有东西吃吗？汤姆拿出了一点糕点给蓓基吃。后来汤姆在山洞里发现了那个杀人犯！最后汤姆和蓓基被人救出来了，但是那个杀人犯却没出来。杀人犯被饿死了！汤姆和他的朋友一起来到这里把宝藏挖了出来！

汤姆带着那些金钱迈进了自由王国的大门！

汤姆是个做事不想后果的人，他敢作敢当！也有一颗向往自由的心！

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有人说：春秋战国时代是一个神奇的时代，涌现了那么多伟大的思想家，而且一下子就奠定了中国人的思想基础，光是儒家和道家的思想就影响了中国人两千多年延续至今，此后的人们只能不断地加以诠释而没有更多的创新。老子就是其中一位伟人。

孔子曾说老子其犹龙乎，这是孔子对老子的评价。他还这样赞美老子：鸟会飞我明白;鱼会游水我明白;曾很走我明白;但是龙它在去端在天上无法捉摸深不可测李聃就像龙一样啊!可见，老子是伟大的。

老子所处的时代就应在西周晚期，王道不行，群雄四起，民心不古，争强好货，危机四伏，百姓苦不堪言。他把当时种种乱象都归结到一个原因，即阴阳之道失衡。他经过类比美丑、善恶、有无、难易、长短、高下再到治世者(圣人)和被治者(民众)之间的平衡关系，冀期望于透过在政治上调节相对应的阴、阳以平衡世道。

老子期望看到一个他想象中的和谐世界，他把以前的太平盛世和当时的乱世进行比较，发现问题都出在统治者(圣人)身上，他理想中的圣人是处无为之事行不言之教。和天道一样，生化万物而不占有，大有作为而不居功自傲，功成身退的人。而民众则该是心虚无欲、不争名、不夺利、身体好，有吃有住有田种并能安份守己的民夫。

老子说：邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。意思就是说：邻国很近，彼此能够互相望见，鸡鸣犬吠之声也互相能听到，但是大家彼此直至老死也不相往来。很多人都认为老子的这种想法很封闭，对于这天的社会来说，这显然是消极的思想。当今的世界主张开放交流，老子的这一思想就好比我国清朝时期的闭关锁国政策，后果则是使我国落后挨打。所以不相往来的思想在这天是行不通的。

但是，老子的这一思想是在乱世中提出的。所以我们就应从用心意思上去理解这一思想。我们就应理解为老子是在强调人与人之间相互独立，精神上各得其所的一种理想社会状况。老子主张在平衡、长远的基础上，构建人类和谐社会，让国民健康、快乐、幸福、自由的生活。所以我们就应把邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来翻译为让国民热爱自己的家园，愿意在自己家园生活至老死，不愿离开自己的家园而迁居他国，也就是爱国思想。这样就应是对这一思想更用心的理解。

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本文采用的是读后感的通常写法。文章开篇直接引出古诗，简单介绍故事的内涵，不拖泥带水，干净利落。结尾自然收束，简单明了。

主体部分则以四句诗为线索把作者自己的认识与体会串联起来。论其前两句诗时，作者先概括诗意，再抒发感情。文中绝妙之处就在于能联系诗作者的生活背景，析出诗中的细节含义。如诗人也是远游人，远游人送远游人，古有折柳送别的形式，这里特意点出柳色，也是有用意的等。作者紧扣送别，抓住诗人也是远游人及送朋友时格外悲伤的心情特点。后两句诗，字面意思较易懂，所以作者便把侧重点转向了阐发诗人的心情及作者读后的感受，使得古诗中蕴含的情感被充分表现出来了。

文章结构合理，层次清晰，不愧为一篇佳作。

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唐僧师徒三人，真是辛劳啊！一步一步的走完了十万八千里。路上是多么辛劳，九九八十一难，唐僧受尽了艰熬！孙悟空一路降妖伏魔，可是，在三打白骨精的时候，被白骨精陷害，使师傅“唐僧”对悟空有了曲解，把悟空彻底否决了，悟空悲痛到极点。猪八戒和沙僧一路上也是为师傅拼命打妖怪，没有功劳也有苦劳！但终极“工夫不负有心人”，唐僧师徒终于取得了真经！我觉得唐僧这个人物书中描绘的有声有色，当碰到难题的时候，没有气馁，而是一定要取得真经！我们学习的成果，就是我们要取得真经，有些人像西纪行中的猪八戒，懒惰，对任何事情都是草草了事，没有一点耐心。有的人像沙河尚，诚恳诚实！对任何事都不敷衍了事，老是一点一滴的学佛法的精深和奥妙！有的人像孙悟空，活灵活现，足智多谋，特别智慧，对学习有很好的爱好，回到家，总是把当天所学的温习一遍，没有学的预习一遍，巩固一下知识。假如大家都像唐僧、孙悟空和沙河尚一样，有对学习坚定的决心，就会像他们一样，“取得真经”！我自己觉得我的成绩不如我想象中的好，我没有赵亚超那样好，但我决不会气馁，我要像赵亚超那样勤奋学习，取得更好的成绩！

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叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，他的父亲是铁路上的人员，家里过得十分困苦。父亲为了挣外快维持家中糊口，为杂志社执笔抄写签条，每五百张才六毛钱。叙利奥在爸爸睡觉之后偷偷摸摸地起来抄写，他了解父亲的性格，绝对不会让他来抄，父亲以为叙利奥的职责就是把作业学好。于是天天深夜都是等父亲睡了以后，叙利奥就会起来帮父亲抄写。爸爸为这个月的工资多了六元四角感到兴奋，但叙利奥却由于缺少睡眠而打不起精神。爸爸为这个事伤透了心，并且发誓不管他了。但最后当父亲知道了事情的真相，心里感到十分懊悔，并向叙利奥报歉。

本文就是通过这样一个极其令人打动的故事，写出了叙利奥默默忍受父亲的指责与误会，赞扬了叙利奥体贴父母、勇于承担责任的夸姣品质。从这篇短文，我们也不丢脸出父亲对这个家所付出的努力，让我深刻地感触感染到了家人间真挚的爱。

在现实糊口中，我们可以发现有这样的一些事例。有的人不但不给父母一些关爱与体贴，反倒他们还盘剥父母的那一点养老费，还常常打骂父母；有的人即使自己的父母病倒在床上动不了，他们也要尽心尽力地承担赡养父母的义务，关心体贴家人，给予他们无私的爱。这形成光鲜对比的两类人，我们要向后者学习，不要像前者那样成为一个家庭的“毒瘤”。

让我们像叙利奥那样对父母付出真挚的爱吧！

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