课间十分钟作文10篇。

写作是一种加强记忆的方式，可以通过写作巩固我们所学、所思和所感。写作使我们成为一个具备无限想象力的人。那么，一篇优秀作文应具备怎样的标准格式呢？真正的佳作并不多见，而这篇“课间十分钟作文”恰恰是其中之一。如果您喜欢这篇文章，请不吝分享给您的朋友们阅读一下吧！

课间十分钟作文(篇1)

丁零零！下课了！好静的同学仍呆在教室里看书、写作业好动的同学像冲破笼子的小鸟一样飞向操场，操场立刻变得沸腾起来，同学们各自玩着自己喜欢的游戏。有的踢沙包，有的打篮球，有的跳绳

站在窗户旁边的我看见有许多人围着沙坑在看什么，我像着了魔似的被吸引下去。仔细一看，哦！原来是我们班跳远大王'尚静哲和五二班的李小天比赛跳远呢！

只听裁判员李老师说：李小天跳了2米！五二班的同学们高兴地说：李小天，你真棒！我们班尚静哲撇了撇嘴，不服气地说：我要给大家一个惊喜，我要赢了李小天！

尚静哲跑到10米外的助跑线边，转了转腰，压了压腿，还不时搓搓手。突然李老师说：预备只见尚静哲弓着腰，双手握拳，眼睛死死地盯着终点，一幅蓄势待发，随时准备起跑的架势。又听李老师一声令下：跑！尚静哲像一只生气的大公牛嗖的一声跑向前方。又像一阵风一样刮到起跑线边。两脚并齐，双腿弯曲，挥动双臂，身子向前猛的一跳，像一只大雄鹰张开翅膀，飞向蓝天，在空中画出一条美丽的弧线，砰的一声！沙坑上被他踩下一双大大的脚印。李老师迅速拿起皮尺一量，开心地说：恭喜你尚静哲，你跳了2米2！耶！我们赢了！站在尚静哲身边的同学激动地把他抬了起来，抛向天空，他就像一只忽飞忽落的快乐小鸟咯咯地笑着。同学们不时地喊：尚静哲，你真棒！

丁零零，上课了！同学们个个恋恋不舍地回到各自的班级。操场又恢复了上课时的安静。

课间十分钟作文(篇2)

“叮铃铃，叮铃铃。”下课同学们蜂涌而上，像黄鼠狼见了鸡一样，眼睛都绿了，马上玩第五人格，真人版的。

我成了监管者，否则把逃生者抓到。我看见一群人，把他们吓到了楼下阶梯，我从下一个楼梯口，像一只行尸走肉一样静。下了楼梯我看他们在商量什么，后来我与他们越来越近，然后我在那的一瞬间，以每秒一米的速度狂奔向前，但在别人每秒能达到一米半的速度。只抓到几个慢的人，放到了狂欢椅子上，五十秒要是没人来救他，可惜他将飞上天。我想他们以为我还会设下计谋，我把他们吓到楼上，以为我会跑回去，于是我躲了起来，等他们下来，我把眼睛斜了一点，看见他们轻轻地站起来，我在那刹时出来，他们呆住的机会，立刻逃走，我拉住了有一个人的裤子，因为我力气大，把他给拉了过来，也绑在了狂欢椅子上面了。我这一次不再用计，就是要狂追，我跑起来了，先抓跑步不行的明辉，我为了抓住他费了好大力气。可惜还是没有抓住他，那是因为在我要抓住他时，上课铃响了起来。

我说：“就你了，给我一秒也不可以吗？我就要抓住他了。”

下课的十分钟也能有快乐，时间短暂，快乐漫长。

课间十分钟作文(篇3)

丁零零，下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

操场的左右两侧，聚集着一群红领巾。他们笑着、闹着，活泼轻快地跳着绳，一个个如同小燕子在空中飞翔，正跳、倒跳、旋跳、飞花轻盈自在，绳在空中舞，人在绳中过，鲜艳的红领巾在胸前飘扬。

女同学就爱跳皮筋，他们动作熟练、灵巧。你看：两只脚前蹦后跳，左勾右绕，就像变魔术似的，皮筋在她们的脚下不断地变着花样，看的人眼花缭乱。[迷你日记网 WWw.w286.cOm]

做老鹰捉小鸡游戏的同学玩得最有劲。游戏一开始，只见凶猛的老鹰像在低空盘旋，扇动着有力的翅膀，贴着地面疾飞，一会儿向左，一会儿向右，伺机扑向它的猎物小鸡。可善良的母鸡也不甘示弱，张开美丽的翅膀左拦右挡，护着她那活泼可爱的孩子小鸡。小鸡呢，警惕地张望着，敏捷地左躲右闪，蹦来跳去。老鹰一时捉不住小鸡，急的像热锅上的蚂蚁团团转。这时，老鹰灵机一动，装着休息，趋母鸡不备，来了个海底捞月，一眨眼，用锐利的钢爪捉住了一只小鸡，像箭一样地飞走了。当老鹰的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。

课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的踢毽子，有的打乒乓球，有的丢沙包。响亮的说话声，清脆的笑声，传遍了整个校园。

课间十分钟作文(篇4)

叮铃铃，叮铃铃哈哈，终于下课啦！同学们如箭一般冲出教室，来到操场上。操场上顿时一片沸腾，打篮球、吹竹笛、捉蝴蝶、做体操可热闹啦！

就先说打篮球的一群大哥哥们吧。其中，有个大哥哥是个打篮球的佼佼者。只见他一个健步，就抢过球，又一个健步跑到篮筐跟前，轻轻一投就把球投进了篮筐。可是对方的球员也不甘示弱，快速地接过球，来个远程攻击。把球投向已站在另一方篮筐下的队友，队友接住球来了个空中灌篮，反败为胜。大家热情地欢呼着，为来之不易的胜利，为自己呐喊鼓劲。

另一边，在操场的一把长椅上，坐着一位扎着马尾辫，穿着黄裙子的小女孩。她正拿着一把竹笛，吹着优美而悦耳的乐曲，连树上的小黄莺也跟着欢快的歌唱。

你看在操场的植物角，几位小同学们正在植树呢。挖土、栽树、浇水，大家干的不亦乐乎，不一会儿就大功告成了。

这就是课间十分钟，丰富多彩的课间十分钟。

课间十分钟作文(篇5)

下课铃声响了起来，同学们纷纷如得到解放般，像离弦的箭一样从教室中冲了出去。

那边角落里不是王乾宇和张锦成嘛！他们正在比谁的卡片多。你看张锦成输了以后那个失落的表情，真好笑，与王乾宇赢了三张卡片而得意的表情形成了鲜明的对比。

这时，调皮鬼冉文午冲出了教室，边跑还边对身后的黄亮做了个鬼脸。我就知道，他又惹祸了，黄亮生气的样子像大猩猩。这时天降正义班长向柳霖前去把冉文午制住了，黄亮让冉文午当着自己的面扔了支笔。

刘浩然踩着节奏走了过来，秀了一段舞，我随口说了一句：哎呦！不错哦！刘浩然便哈哈大笑说：哪里，哪里，杨兄更厉害。

另一边，瞧那几个女生，关系好得穿一条裤子，去哪儿都要在一起。她们特别喜欢聚在一起聊天，上知八卦，下知潮流，消息比谁都灵通！

你看那个吃货李浩又开吃了！他趁着下课去小卖部买了几包零食，为了不让老师发现，还给了周围每个同学封口费一块小饼干。

啊！十分钟马上就要过去了，快上课了！等下，那不是冉博宇吗？这个睡神还在睡大觉，快去把他叫醒，不然可要挨罚了！

课间十分钟作文(篇6)

课间十分钟，是我们最开心的时候，这个时间我们可以放松一下。同学们有的在喝水，有的在玩耍，还有的着急忙慌的上厕所。安静的校园一下就沸腾起来。

一天，我们同学拿了象棋，有同学推荐我和丁梓程下一盘。这时有好多同学在看我们下棋。我和他你打我杀，我只用了五分钟就把他给打败了。顿时，同学们都在为我鼓掌，这时上课铃打响了，我们飞快地跑回了教室。

又一节课的下课铃打响，我们跑到了象棋桌。这一次我的对手是王梓文，这时候又有很多同学来看我们下棋。我和他形成了你吃一个，我吃一个棋子的局面，可是就在我们杀得难舍难分时，突然上课铃又打响了，我们只好跑回了教室。遗憾的是，我们没有分出个胜负。

多么开心的课间十分钟啊！多么有趣的童年呀！

课间十分钟作文(篇7)

跟我到办公室去看看你的试卷吧？一下课，陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下，想起前天的考试阅读没有用心做，作文也只写了一点点，心中不禁有些慌了。

我赶紧和陈老师并排走出教室，外面的风虽然很大，但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。

你在第一篇随笔就写过，八年级要把语文成绩提高，是不是啊？是的。我惊讶陈老师的记忆力。期中考试之前你学语文的状态很棒，期中考试语文得了多少分？99！期中之前说到做到，不错哦！你觉得期中考试之后呢？

我无话可说了，期中考试之后我确实有些放松对自己的要求，对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室，陈老师拿出我的卷子，成绩并不漂亮，指着试卷说：第一面做得还不错，选择题全对。你看看后面的阅读，第13题，你没有认真读文章吧？我们强调的圈点勾画你就没有做呢。说着，陈老师把文中的几个关键词圈了出来，答案显而易见了。

陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍，我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对，阅读题并不难，只要我认真审题，多读几遍文章，答题时多思考方法，我可以做得更好。

我的作文也是这次考试的重灾区，不仅字数没有达标，而且内容很生硬，详略也没有把握准确，陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论：《无悔的选择》这个题目应该详写选择的哪个阶段。

最后，陈老师语重心长地对我说：你语文期末考试的目标是105分，你现在的状态怎么去实现目标？好的学习习惯必须长期坚持，没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了，你赶紧回教室吧。我感激地直点头。

在回教室的路上，风依然呼呼地吹着，扫在脸上，此时我并不感觉寒冷，反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话，我会永远牢记在心，鞭策自己积极投入地学习，不辜负了陈老师的期望，更不能忘记自己的目标！

课间十分钟作文(篇8)

下课啦，下课啦下课铃就像胜利的音乐，同学们不约而同冲出了教室。一瞬间，整个校园变成了欢乐的海洋。

现在班上最流行的游戏就是抓人，连班里的学习天才张兰屹都被吸引过来了。游戏开始了！只见男同学们左脚往栏杆上一踩，右脚轻轻一跨，一下子就跑进来草丛里。抓人的同学也紧随其后，跑进草丛里。同学们像小兔子一样在草丛里跳跃。身上那五颜六色的衣服就像花瓣在草丛中飘舞，美如一幅画。

你看，女生们就像在散步一样，手拉手走在操场上。仔细一看，原来她们在花丛边拾花瓣呀！她们边走边笑，清脆的笑声和灿烂的笑脸让旁边围观的人也忍不住开心了起来。

数学老师身边也围了一群女生，不知在忙些什么。走近一看，原来是在跟老师学钩针。只见她们右手拿针，左手用小手指一绕，食指一钩，细小的针就从毛线中间穿了进去，又钩出来一根线，形成了一个蝴蝶结，可真漂亮。女同学们兴致勃勃，又钩出了各种小动物，活泼生动。尤其是那只金黄色的小老虎，虎虎生威，活灵活现。

叮铃铃上课铃响了起来，同学们恋恋不舍的回到了教室，操场上顿时安静下来了。

课间十分钟作文(篇9)

大课间的最后十分钟是留给孩子们的！

孩子们正在玩贴烧饼的游戏，看他们迅速分成四个小组，尽情玩的样子，我的心情也跟着愉悦起来，全身都完全放松了。加入他们的游戏，时而追着孩子们躲、闪、跑，感受着童年般的快乐。

还记得让孩子们玩这个游戏的第一次，孩子们动作很笨拙，被贴的孩子愣在原地不知所措，总需要大家提醒才开始跑起来，并且他们躲闪或追跑的速度很慢，容易被追击者抓住。今天，大家进步不小，能够全身心的投入进去，有了较快的反应能力，同时有违反规则的学生也为大家表演精彩的节目。大家沉浸在游戏的乐趣中.....不知不觉十分钟很快就到了，活动结束铃一响，孩子们围着我说：老师，我们明天还来做这个游戏吧！我点头默许，孩子们立刻雀跃起来！

这时，我的心情不由得黯然下来，无语的对着孩子们。如今的教学楼高了许多，教室宽敞明亮了，可却成为一座孩子们的禁锢笼，完全意识和高楼层不允许他们可尽情释放自己，他们没有了课间十分钟的美好。曾记得自己小时候：下课铃一响，我们像箭一样飞出教室，大家三五成群，有的丢沙包，有的跳绳，有的跳皮筋，有的踢毽子，沸腾的校园里可能尘土飞扬，但充满了欢声笑语......而今天，再也看不到掷沙包时，对面孩子们猛地的一掷，眼看就击中了目标，可中间的孩子毫不畏惧，来个海底捞月把沙包抓住了；也不会有几个女孩子围在一起跳皮筋，嘴里唱着歌谣，身体像一只只灵巧的燕子，弹跳于皮筋上的各种花样；他们的课间十分钟，无非是在高层楼道里拍拍手，或者说说笑笑，或你追我，我追你的无聊游戏！孩子们实在可怜，没有机会体验儿时传统游戏带来的快乐，更没有感受到传统游戏带来的竞争意识和体能的训练，游戏中的快速反应能力和技巧得以训练。像我们儿时的跑跳、平衡能力、动作的灵巧和柔软性等，平时都在课间游玩中锻炼出来的，而不仅仅是要在体育课40分钟就能得到锻炼。

课间十分钟，咱们真的就很无奈吗？真想让我们的孩子拥有一个自己快乐的课间，有那种激动人心的沸腾场面，让欢声笑语响彻校园上空！

课间十分钟作文(篇10)

“叮铃铃”愉快的下课铃声响起，梁老师布置好作业也离开了，教室里又热闹起来了。

前面的一对组长同桌又开始催作业了。哎呦，那叫声，也太……“陈佳勇，你前天的大课堂呢？”“蔡鑫森，你昨天的抄写本呢？”……各种各样的名字，越来越高的声音，妈呀，太可怕了！

“哒哒哒，哒哒哒”的粉笔写字的声音从身后传来，原来是黄婷在出黑板报。说来也奇怪，一下课就见她在出黑板报，可作业就是一点儿不欠。

右边又传来了那对同桌冤家吵架的声音。好嘛，做同桌只有半个学期，吵架到吵了不下五十次了。看看你们后面的杨怡清，多乖，坐在位子上看书，还是《红楼梦》，多学学人家好吗？

“耶！”听声音就知道，又是那帮男生在玩陀螺。还时不时地发出欢呼声，真搞不懂有什么好玩的，不就是用金属做的几个小玩意儿嘛！我免费地送了他们一个白眼。

再看看窗外，一棵高大而茂密的樟树档住了我的视线，树枝上嫩绿的叶子正在悄悄地长大，嫩叶下枯黄的老叶正在轻轻地落下。

“叮铃铃”的铃声又响起了，我的视线也收了回来，坐端正，准备上课。