小学生日记500字精品十篇。

记述文档是工作中积极探索和创新的基础，范文的出现就帮助很多人解决了不会下笔的这一困扰。背诵范文可以唤醒自己的写作思维，你看到本文时或许正在收集范文吧？小编在大量阅读中发现了一篇特别实用的“范文写作技巧分享”。

小学生日记 篇1

“‘郭老师’呀，你下课干了什么事，这么高兴？”不知道谁突然一声发问。“我可干了件好事，现在我就要把它写在窗户上，让全班人都知道。”

说完，他便伸出手，在窗户上歪歪扭扭地写了十个字：“郭老师今天干了件好事”。这都能写，“郭老师”不愧是“老师”呀，哈哈哈哈！这时，上课铃声响了，英语老师一走进教室就来到“郭老师”面前，看了看那些字，皱了皱眉头问：“你今天干了什么事？”“我干了嗯、嗯……”“你“嗯”什么啊？”旁边的人都笑了，就连“郭老师”自己也笑了。

你们觉得“郭老师”搞笑吗？

小学生日记 篇2

日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。

有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。

日记最好是当天的，不要补记。

小学生日记 篇3

今天是趣味运动会第二天，第一天咱们四、五、六年级拔河比赛，可是咱们却两场都输了，有的同学双目垂泪，大家发誓，“一定要在其他项目中一雪前耻！”于是，回去后大家都积极准备“应战”。尤其是我，昨天晚上我买了喇叭、哨子、塑料小手掌，还有一些食品，并买了三个键儿，对准沙发上面由被堆起的一个洞，狂打！并钻研出了一套自己的方法——左手为将要打的目标留出一个手臂的高度，平放好，右手手肘瞄准目标，猛甩出去，在完全伸直时松手，命中率特别高！

明知道女生七点二十到就可以，我却告诉妈妈要七点十分到，因为我想早点到，看看能不能帮上忙。等到校后，我见大家在为椅子系气球，便也加入进来，把不好的扯掉，再重新系好，然后到楼下搬椅子，我一溜烟搬下去，排好后，进行开幕式，比赛开始了，过了一会儿到了我的比赛项目——十五米打靶，等的就是这一刻！我信心十足地拿起键子，走向草坪。比赛在紧张的气氛中开始，我的手却渗出了细密的汗珠，为什么？因为我看见每个人都是直接甩着打的，我的手象灌了铅一样沉重，怎么都举不起来，心中做着激烈的思想斗争，我是用自己的方法，还是象他们一样直接打？最后我选择了直接打，打四次我一次都没中，唉，我简直是欲哭无泪了，回去后失望地吃了午饭，咱们团体也只得了第二名，比赛结束后咱们就回楼上了。

虽然我一直很失望，但老师鼓励咱们还有下次运动会，我擦干泪水，信心十足，咱们一定要拿下下一场运动会！

小学生日记 篇4

今天上午，我们怀着兴奋激动的心情去参加养护树木的活动。

养护树木的步骤听起来比较简单，但是要真正把每一步都落实地做好、做细却需要我们有效的分工、紧密的团队合作和充分的耐心。第一步，我们需要在离树40厘米处挖一条小沟。我和同组的吕卓谦将铁锹插到土中，然后踩在铁锹上，用力一踩，再一提，一小段土沟就开凿成功了！这活儿可是不轻松啊，我和同学费尽了“九牛二虎之力”，一点点的慢慢开凿，总算不辱使命地完成了我们的挖掘任务。第二步是打水。我和刘熙成二话没说就提起了水桶去打水。哈！前两项任务利用省力杠杆的原理被我们轻松搞定。吕卓谦负责的有机肥运到后，我们立马进入了第三个步骤——施肥。大家把有机肥均匀地撒在刚刚完工的那个深15厘米的小沟里，使肥料和土壤有效结合。最后我们只需要将土沟填满并在上面洒上水就大功告成，程靳乔自告奋勇地接过来这项完工任务，不一会儿的功夫，土沟就又恢复了原样，只是现在它成了一片“暗藏玄机”土地。接着就是修剪的工作，我们要给枝条做“美发”，修去小于30厘米长的小枝杆。负责给小树苗修剪枝条的郑艺洋做的有模有样的，只见她一会儿低下头，小心翼翼地修剪，一会儿又往后退，查看自己是否修剪得美观，还时不时地环绕树仔细审查，看看有没有美中不足之处。伴随着剪刀“咔嚓，咔嚓”的声响，小树苗转眼间就在她的手中变成了一个“穿着得体大美女”。

在辛勤劳动了许久之后，我们组载着“全班第一”的荣誉满心欢喜地回去了。但是，对那些平日就默默地为树木的养护付出辛勤劳动的人们的敬重之情却会永远在我心中环绕，因为他们不仅为城市送去了绿色植物，更在人们心中种下来绿色的期望！

小学生日记 篇5

今天上午，我七点半就起床了，是我自己穿衣服、裤子，还有袜子，然后洗脸。

吃完早饭，我就做数学卷子。这次做卷子，是我自己读题做的。我先从第一题读起，读一题我就认真做一题。从八点半开始做卷，到九点零五，就做完了。赵老师让我们看好时间，看四十分钟能不能做完。结果，我提前五分钟就做完了。

上午，上语言表演课时，我上一节课没来，我就特别想知道上节课学的什么内容。老师叫小朋友们上台表演时，他们说的太快了，我都听不清他们说的什么了，后来看书，又听老师说，才弄明白。

接着，老师说：“上节课，我们学了《起得早》儿歌，《起得早》儿歌是六个小动物表演的，我们小朋友也来表演一下，谁愿意过来表演呢?”然后我没举手，其他小朋友也没有举手。

老师说：“对了，我忘了一件事，第一个呢，是太阳公公，第二个呢，是花喜鹊，第三个动物呢，是大狗熊，第四个动物呢，是小花猫，第五个动物呢，是小山羊，第六个动物呢，是小猴子，谁愿意上来表演呢?咱们先来把这首儿歌背一遍吧!”

然后，我们就背了，背完儿歌，老师又说：“谁愿意上来表演呢?”我们都没有人举手。

然后，老师就说：“谁愿意表演太阳公公吗?”才有几个小朋友举手，老师就喊人了，太阳公公站在中间，花喜鹊站在旁边，斜一点，大狗熊站在太阳公公的右边，小花猫站在花喜鹊的左边，小猴子站在大狗熊的右边，小朋友们都站好了，然后，后面呢，我当时不知道这个怎么演的，然后，我仔细的看他们演。

最后，第二批呢，我第一个就被选中了，演太阳公公，看完我的表演之后呢，支持我的有三个小朋友，觉得我表扬的好，其他的都不觉得我表演的好。支持花喜鹊和小花猫的最多，小猴子的也不少。

妈妈说：“没关系，我看你的表演挺好的，比以前有进步!”

我说：“是吗?”

妈妈说：“是啊，有的小朋友可能学习的时间长一点，表演就会好一点，不同的人表现不一样的。”

后来呢，我说：“怎么还不下课呀?怎么还不下课呀?”

结果，下课时之后就放学了，我也不知道怎么回事?以前，第一节课和第二节课之间，会有休息的时间的，今天怎么没有休息呢?然后我也没问，就跟着爸爸回家了。

下午，我上故事大王，学了一首儿歌《小熊过桥》。

我对妈妈说：“我看你能找到那一页不?”妈妈很快就找到了。

我又说：“我给你表演一个节目哈!”我就用手臂和手指给妈妈表演了那个儿歌，妈妈看了，觉得特别有意思!连声夸我：“表演的太棒了!”

小学生日记 篇6

今天的体育课，同学们一起去操场滚铁环。

同学们兴奋地来到了操场。首先我们要进行滚铁环比赛。终于轮到我了。我架好姿势，在心里倒数三秒后便开始推着铁环走。可能是我劲使大了，铁环一下被我推跑了。喂喂，环环，快停下，别离我而去啊!可铁环根本不听我使唤，越滚越快，我赶紧快跑几步，用钩子一下把铁环勾住，哈哈，看你还怎么跑!

比赛结束，老师让大家自己练习，大家欢呼着分散了开来。我在一旁摆好姿势，右手往前一带，呀!没成功。这时，一个奇怪的现象发生了，我的铁环自己360度旋转了一圈，又翻了两个跟头，好像个顽皮的孩子在跳舞，然后若无其事地躺下了。刘浩楠看了哈哈大笑起来。然后他学着我的样子，滚起铁环来。不过他的铁环似乎不爱被他指挥，硬是绕了好几个弯，把他搞的晕头转向。看他那蠢萌的样子，我不由自主地大笑了起来。

滚铁环，还真有趣。

小学生日记 篇7

学校要办一次美术作品展，报名的同学很多，我想：借这个机会，我也正好可以“大显身手”，制作一个不倒翁来展示一下我的手工技艺。

回家以后，我向爸爸说了我的想法，并没要求他帮我做什么。意想不到的是，没过多久，爸爸就把四个蛋壳送到了我的手里。这真是太好了，毫不费力，最基本的制作材料就“不请自来”了。我高兴地说：“谢谢爸爸，我一定做出一个好的作品来！”

星期六，做完作业，我在“百度”上搜索了一下不倒翁的制作材料，列出一个详细的材料清单，然后一样一样去搜集。翻箱倒柜地忙活了半天，所有的材料都准备齐全了。

光有材料不行，还要懂得方法。我认真地查阅了一些制作不倒翁的方法，边看书边比划，自以为没问题了，就兴致勃勃地做起来。我先用大头针在蛋壳上钻出大小合适的孔，然后小心翼翼地把米粒一颗颗装进去。这一步可考验耐心了，一不小心，米粒就掉在地上，又不能太用力，那蛋壳可是一碰就碎呢。要搁在以前，我早撒手不管了。但这一次不同了，我一定要亲手制作一个好的手工作品，不然，怎么对得起我对爸爸的承诺呢。我耐住性子，完成了这一步。下一步，是灌蜡，也就是把融化的蜡倒入蛋壳内。这一步十分关键，因为它直接关系到你的不倒翁能不能立起来。为了使蜡烛“乖乖”地凝固在蛋壳底部，我做得更加细心了。

完成这些工序，一个不倒翁的“内核”就做好了，剩下的，就是精心装扮它的外形了。你可以把它做成一个男孩模样，当然，你也可以把它做成一个女孩的模样，或者是一只小猫、一只飞鸟……全凭你喜欢。我的不倒翁是一个男孩，他那搞怪的表情来自我从动画片里得到的启发，它的服饰也是现在流行的“时尚风”。我仔细地端详一番，再给它戴上一顶小丑帽，它立马就变成了马戏团的主角——小丑了。所以，我决定给它，也就是我的作品取名为：“小丑”。

“栩栩如生，憨态可掬呀！”爸爸不知道什么时候站在了我身后，正用赞赏的眼光看着我，却把我吓了一跳，可能是我太专注了的缘故吧。

做手工可以锻炼你的动手能力，让你变得更聪明。你也可以试试哦。

小学生日记 篇8

4月19日 星期二天气晴

今天语文卷子发下来了，我看见了卷子上写着一个鲜红鲜红的100+10分，我高兴极了，可是又仔细一看有一个错题老师没看出来，我把“硬”写成“使”了。这时我想是给老说呢，还是不给老师说呢？这个100+10分就像一双双小眼睛在嘲笑我。于是我鼓足了勇气，走到老师面前对老师说：“这道题我做错了，不应该得100+10分。” 老师微笑着说：“你是个诚实的孩子，记住诚比分数还重要！”

小学生日记 篇9

上个学期期末的一个晚上，夜空中的月亮摇身一变，穿上了一件鲜红色的衬衫，吸引了许许多多的人。

虽然“血月”这一自然现象并不罕见，但是，这一次，不仅仅是血月，还有“超级月亮”和“蓝月亮”，这可是百年一遇的奇观。人们都兴奋起来了，各种各样的月亮图片刷爆了大家的朋友圈。

这一天，我早早地写完了作业，练完了琴，然后就跟着爸爸飞快地跑下楼，决定要好好观察观察今晚的月亮。

我们刚下楼时，又大又亮的月亮已经被“天狗”吃掉了一小块，看起来就像一张香喷喷的比萨饼在一个黑乎乎的大桌子上。然而，这张“比萨饼”还是金黄色的，并没有变成朋友圈照片中那样浑身鲜红。

于是，我和爸爸先围着学校转了一大圈，此时再抬头看去，月亮已经被吃掉了一大半了！不过，在它消失的身体的地方，已经泛出了淡淡的红色。

我们站在原地，凝视着那红色缓缓地腐蚀着月亮那剩余的金黄色，一会儿，黄月亮几乎彻底被吃光了，变成了另一幅崭新的面貌。现在，我已经不能用淡红来形容月亮的颜色，它变得越来越浓，越来越亮，周围的天空都蒙上了一层薄薄的血红色面纱。

满天星斗似乎也被这血月召唤，原本空空荡荡的夜空突然冒出了数也数不清闪亮的星星，更加衬托出了血月的的美丽与神秘感。渐渐地，血月飞到了我们附近一座被拆得破烂不堪的高楼上。在那里，它的光似乎更加耀眼了，连地面上都微微地闪着红光。望着它，仿佛就是一颗悬在空中的水晶球。

我正专注地观察着月亮，忽然发现又有一片金黄覆盖住了一点红色，看来月亮就要复原了！我静静地看着那金黄色越来越大，像之前血红腐蚀金黄一样，很快就吞噬了血月，再次变回了原先的那张“比萨饼”。

我永远不会忘记这百年一遇的月亮的。

小学生日记 篇10

每个人都渴望成功，而在寻找成功的路上，却避免不了挫折，犹如古人所云“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，要想成功，就必须战胜挫折。

人生谁无挫折？就看你如何战胜这把双刃剑，如果你因在某个地方摔了一跤，而对生活失去信心，那你就极为可悲。人在挫折面前，就要选择做两种人。一种是弱者，一种是强者。挫折可以毁掉一个人，也可以造就一个人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，这是弱者。在挫折面前，弱者如同一只蚂蚁，是那么渺小。在弱者面前，挫折可以轻而一举地扼杀他，吞噬他。但我相信每一个向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作为一个强者，我们应该勇敢的追求成功，不要因为沮丧而与成功说：“good-bye”。

在现实生活中，我就遇到过这种类型的人。她，一个读理科的高二学生。开学不久，她因某科成绩较差而对生活、学习、老师、同学失去信心及信任。她也想过留级或不读书，到人海茫茫的世界闯荡，然而，她的这种想法被英语老师得知，在老师多次的劝导与鼓励下，她终于走出了困境。并且对学习产生了浓厚的兴趣，她现在发现原来世界那么美好，生活充满七彩的阳光，老师和同学是如此的亲切，她开始对蓝天微笑了，我想当你一定猜得出来，“她”就是我。我很感谢我的英文老师及所有关心我的人。在别人看来只是几句简单的安慰，可，对我而言，则改变了我的一生。如果我选择辍学，几年后我将后悔莫及，因为没有丰富的知识是难在社会中立足的。

同学们，我希望我们不要被挫折打败，我们要坚信：战胜挫折，战胜自己。一次的挫折不代表永远的失败，只要我们敢于战胜它，成功的大门一定为我们敞开。是的，我战胜了挫折，即挫折败于我。

同学，让我们在今后的人生道路上不断战胜挫折，战胜自我，走向辉煌的明天。

同学，鼓起你那理想的帆，迎着波涛汹涌的大海，向着那辉煌的明天起航。

同学，请记住，不在挫折中生存，就在挫折中灭亡，相信挫折最终将败于我。