写观察作文7篇。

写作是展现个性和思辨能力的重要方法之一，写作也能够培养我们的耐心和毅力。一篇优质的文章能够给读者留下深刻的印象，出色的文章通常是如何创作出来的呢？以下资料仅供参考，请谨慎使用。

写观察作文【篇1】

观察目的：给幼儿发挥自我的空间，培养幼儿自信心。

观察对象：罗xx

年龄：五岁半

观察实录：户外活动时我和班里郭老师正在组织幼儿游戏，突然有小朋友告诉我：“老师，罗锦易在爬双杠！”我急忙向双杠方向走去，看到我，锦易的眼睛露出了一丝恐慌：“刘老师我错了！”我问：“你哪里错了？”“我不该爬双杠，我……”

锦易受惊后那怯怯的样子把我给逗笑了：“锦易，你能不能再爬一次？”“什么？再上一次？”锦易有些吃惊。“是啊！再上一次，老师相信你能爬到顶端！但你一定要答应老师，保证自己的安全！告诉老是，能不能做到？”“能！！”锦易回答的很坚定。“小朋友，我们给锦易加油好不好？”“好，罗锦易加油！”“罗锦易，加油！”在我信任的眼神、肯定的语气里，在小朋友的助威声中，罗锦易改变脸上那种恐慌的神情被一种自信所取代，快速在我和小朋友的'加油中顺利爬到了头。

分析评价：出于安全的考虑，我们对孩子有太多的禁锢，并自认为这样孩子才不会受伤害，但实际上却让孩子在失去很多快乐的同时，也失去了大胆去“挑战”、去探索的机会，从而泯灭了孩子的上进心。

措施：针对幼儿某种自发的、颇具冒险性的行为，我们在保护孩子的安全，用儿童能够理解的方式接受我们“好意”的同时，更要积极运用语言激发孩子童趣、培养其进取精神，使他们能够健康快乐地成长。

写观察作文【篇2】

观察·阅读

作文素材的积累有两条途径，一是观察，一是阅读，观察·阅读--谈作文素材的积累。二者相互补充，相得益彰。

观察，是认识人或事物，了解事物发展规律的方法，也是积累作文素材的有效途径。

观察要力求全面、细致。无论是对人的观察，还是对事情的观察；也无论是对静景的观察，还是对动景的观察，都应注意从多角度多方面地细致观察，以求得较为全面较为深刻的印象。

如果是观察一个人，可以从外貌、语言、行动等方面观察，并将各方面综合起来分析思考，把握人物个性特点。观察人物的外貌，可以从脸貌、体形、肤色、服饰、表情等多方面多角度去观察。观察人物的脸貌，可以从眼睛、头发、眉毛等多方面去观察。眼睛有大小扁圆之分，有的大而圆、有的细而长，有的三角眼，有的眯缝眼；眼珠也有黑白之多少，清澈与混浊、有神与无神、灵动与呆滞、清纯与淫邪之别…只有全面而细致地观察，并综合各方面的形象表征，才能准确地把握人物的特点。此外，也应注意通过语言、行动、表情等观察人物的内心变化，因为人物的内心变化的过程，往往最能反映人物的本质特点。

如果是观察一件物，可以从外观上、内部结构上进行观察，不但要观察构件的形状与款式、颜色与光泽、材料与质地，还要观察各部件的内部结构和各部件之间的内在联系。

如果是观察一件事，可以注意它的起因、经过与结果。因为事件中往往有人物的活动，所以，尤其要注意一定的人物在事件各个阶段的'活动与表现，既观察主要人物、次要人物的言谈举止、心理变化，又注意主要人物、次要人物对推动事件发展的作用，以及次要人物对主要人物的衬托作用等。如果是观察一项大型的活动或一个人物众多的场面，或一件非常复杂的事件，还应把互相牵连的事，相互映衬的双方或多方观察得周密而细致。既注意其内在联系，又注意观察其外部联系；既注意其纵向联系，又注意其横向联系。这样，才有可能把握住事情的来龙去脉，场面的主次，各方的因果变化，并且了解事件的发展规律和意义。

阅读可以拓宽视野，扩大知识面；作文材料的多寡乃至语文素质的高低在很大程度上都取决于阅读量的大小，作文素材《观察·阅读--谈作文素材的积累》。要使自己拥有丰富的作文素材，做到上知天文，下知地理，主要靠博览群书，广泛涉猎。（考试祝福网 wwW.692p.CoM）

青年学生，阅读范围应该更大一点；在多阅读文学作品的基础上，还应阅读一些渗透历史、哲学、法律、经济、科技等方面知识的书文，以增长知识，积累各方面的素材。阅读也应分清主次，把握好浏览与精读的尺度。那些名人轶事、惊险奇事、各种案例、明星传记等内容的书文，可适当涉猎一些，以扩大视野。至于学生习作，获奖作文等同龄人的作品，其语言更接近自己的实际，更容易消化，也应读一些，了解别人的创新构思和语言等。但不应过多过专地读这些作品，因为这些作品的思想性和艺术性毕竟与成人的经典之作有较大差距，甚至有这样或那样的缺陷。如果老是阅读同龄人的习作，就有可能永远停留在"习作"的层次上。所以，应多读文学名著、精品。文学名著是经过历史长河淘洗过的经典，是文化的精华、真理的载体；文学精品无论在文章的构思，还是表现的技巧上，也无论在思想的表达，还是语言的运用上，都有其独到之处，都能使人茅塞顿开。多阅读多研究这些名著、精品，自然能够丢掉"学生腔"，走向理性，走向成熟。在时间安排上，平时可多读一些短小精悍的文章，一些思想性、知识性、趣味性都比较强的文学精品或科技短文；较长的假期，应以读名著、大部头为主，以吸取精华、积累材料。

为了积累作文素材，阅读之后应作读书笔记。记新词语，以扩大词汇量；记成语典故，以增加语言的表现力；记名言警句，以丰富表达的内容；记语言程式，如排比句、比喻句、通感句、变式句等，以充实自己的语言形式；记典型的事例，以丰富自己的写作材料；记精巧的思路结构样式，以丰富自己的写作构思技法。只有大量的阅读，大量地积累，我们写作时才能更好地展开联想和想象的翅膀，才能使枯涩的文思变得涌泉般的畅达。

观察与阅读是写作的源头活水，我们若能善于观察，又勤于阅读，并且能及时做好观察日记和阅读笔记，那么，作文的材料储备就能日益幸富，写作时，就自然能够左右逢源，信手拈来。

写观察作文【篇3】

狗——是人类的朋友;是我们的伙伴。我和我家小狗黑黑的故事在流淌的纯挚与甜蜜的童年里，如同一首最有趣的诗篇。

黑黑他可爱极了，有一双水灵灵的大眼睛下是一张小嘴巴，而黑黑顾名思义，毛发当然是黝黑发亮的啦，一对耳朵警惕地听着周围一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。要是有人惹它不开心了，它会耷拉着它的小脑袋，向我哭诉，博取同情心。下面看看我家黑黑那些陈年趣事吧。

每当我放学回来，小狗黑黑会像小孩一样，“汪，汪，汪”地叫。咬着我的裤腿，想甩掉它的时候，它总会发出“汪呜——”的啼声，闪烁着它那晶莹的大眼睛，似乎在对我说：“主人，别甩掉我，呜——”让我怎么也不忍心甩掉这只“忠心护主”的黑黑啊!

别认为黑黑很乖，他可是一个不听话的“小少爷”呢。

人要洗澡，狗当然也要啦。可我家黑黑可不想洗。有一次，黑黑为了逃避洗澡的“恶运”，和我玩起了捉迷藏，一会跑到椅子下面，一会跑到床下面。经由一番深思熟虑后，我决定抛砖引玉，用黑黑最爱吃的小饼干把它“钓”出来。用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳索的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗目眩缭乱，我忽然休止摇摆，把饼干吊在小狗眼前，小狗立刻缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。我休止了“进攻”，小狗认为我投降了，便美滋滋地预备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，把黑黑拉了出来，被我拖到澡盆里，享受“水流激光炮”了。

这就是我家的小狗黑黑，它和别的狗一样，都是我们人类最好的伙伴。

写观察作文【篇4】

《角色游戏观察随笔：茶馆》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

幼儿活动情况记录：张和妍在茶馆里玩，她们两个手里抓着茶叶塞到瓶子里，然后瓶子里的茶叶越来越多，直到塞不下，张咯咯咯的笑着，妍跟着也笑了起来；我看见了走过去问：“什么事这么开心？笑啥呢？”妍不笑了，张边笑边说“好玩”我说：“茶叶装好后给我泡杯茶，你们茶馆里都有哪些茶，谁来介绍一下”张连忙给我泡了一杯茶，里面放了满满的一杯茶叶，我看见了说：“茶叶只要一点，然后倒入开水后茶叶会伸展张开，看上去就茶叶蛮多了”等我把茶喝完了，妍说“你怎么还没走？”“喝茶不喝一杯，请给我续茶”“好的”妍又给我重新续好了茶。

行为分析：

⒈知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见；

⒉张和妍喜欢玩茶馆游戏，喜欢摆弄茶叶，对于我（客人）的要求能够满足，但是对于茶叶的认知（种类，名称，如何泡茶续茶等）很缺乏。

教师后续的支持：

⒈请小朋友回家以后和爸爸妈妈一起搜索关于茶叶的相关信息：比如茶叶的名称，特点产地；泡茶时要注意什么；如何保护茶叶不受潮等；

⒉记录相关信息，反复记忆，并用图画的形式记录下来，作为茶馆的信息，以方便客人自己选择喝茶的品种。

写观察作文【篇5】

今天，我们要玩一个游戏，它的名字叫做快捷观察，玩游戏之前还有一个热身活动在十秒内观察周围的东西。

热身活动之后，我们要进行真正的比赛了，我紧张得心好像被一把钳子夹得紧紧的，浑身发抖。林老师拿来了一个袋子，里面都装满了东西，我在想这里都放了什么东西呢？

第一场比赛开始了，男生先上去观察十秒钟，他们个个像狼一样，眼睛里都放着光。林老师拿着袋子让他们看，谁知道林老师都被他们挤了出来，我们在下面想：是什么东西呢？这里面的东西就像一个猜不透的谜一样，让人无法解开。时间到了，他们下来了，连忙拿起笔起来写。到我们了，我的心像一张被拉着的弓一样，渐渐紧了起来。我们到了后面，我看了一下，马上记了下来，本来记了七个，可是走到座位时，头脑好像一张白纸一样，一片空白。怎么办？我的心“咯噔”一下，脑袋“轰”地一声像要炸开来似的'。我用力的想。我记起来了，有手表、发夹、拼图、信用卡、糖。答案公布了，啊！原来是：手表、发夹、拼图、糖、护身符、口琴、博文书店vip卡、纽扣、固体胶、夹子。我想起来就生气,原来不是信用卡,是vip卡。我气得嘴里就像火车头一样“呼哧呼哧”地喘粗气。

第二场比赛又开始了。我的气也慢慢消了，男生下来了，到我们女生上去观察了。时间到了，我们匆匆地回到自己的位置，急忙拿起笔，这次我的记忆很好，下笔如神，一下子就写了七个，而且全对。

以后，我要养成多观察的好习惯！渐渐提高自己的观察力，进而加强自己的记忆力。

写观察作文【篇6】

现象一：早上入园时，个别家长来到我面前说：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”

现象二：下午离园时，某些家长一接到孩子，就拿出事先准备好的白开水或各种饮料让孩子喝。

出现以上现象，无疑就是家长觉得孩子在园饮水量不足。其实，我们平时经常提醒孩子们喝水，并且在每次饮水时都会说出最少两杯啊!但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况：如果老师不盯着，孩子们就盛很少的水。水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。俗话说“小宝宝是水做的娃娃”，年龄越小身体含水量越高，幼儿身体中的水分约占其体重的70%~80%，如失水量达体重的10%以上就会危及生命。5~6岁的幼儿每日每公斤体重需80~100毫升的饮水量。当然，这并不是说每天要孩子喝十几杯水，孩子平时吃的'牛奶、蔬菜、水果和米饭等食物中均含有水分，补充了幼儿需水量的60%~70%，还须靠饮水来补充剩余的30%~40%。为了让幼儿认识到水对人体的重要性，培养幼儿良好的饮水习惯，本人对中班幼儿的饮水习惯作了研究，认为要让幼儿养成良好的饮水习惯，需要老师和家长共同重视、共同配合。

写观察作文【篇7】

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成玄色的小生灵——蚂蚁。

每当走在回家的路上，便会发现几个小小的`黑点从我脚边绕过，那就是蚂蚁。每当我看见它们时，我就会蹲下来仔细观察它们，有时也会跑到家中，去拿一片好吃的饼干给它们吃。

刚开始它只是嗅了一嗅似乎在检查食品是否安全。过了一会儿确保没有问题后，它先尝了几口。也许是味道不错，它拼命用触角去顶，好像正试图把饼干搬回家去。它搬不动，于是便走开了。我想：怎么这么快就抛却了呢？不一会，又来了一大群蚂蚁，原来那只蚂蚁刚才是去找同伴了。它们一起吧把饼干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。

听说蚂蚁可以背动比自己重6倍的东西，称得上是世界上力气最大的动物。

我不禁惊叹：小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟储藏着如斯巨大的气力