最新育儿日记(精华11篇)。
许多学生都会被要求写初高中作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？下面是小编特别整理出来的“最新育儿日记(精华11篇)”，供大家参考，希望有用。
育儿日记【篇1】
婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。
三岁的麦克菲莉曼看着计时器上出现的号码，告诉祖母说：“上面写着十点二十七分，就是说三十三分钟后便是十一点了。”
麦克的祖母是一位数学专家，在麦克还是一个婴儿时就用很多具体的游戏做数学智能提升。麦克不但学得快，而且凡是跟数学稍为扯一点点关系的事物，他都极感兴趣。因此祖母配合他的兴趣，不断地和他做很多数学智能提升游戏，在很自然的薰陶下，就让麦克在算术、代数、几何、拓朴学、统计学上都有了相当的认识。
婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。做过数学智能提升的婴儿长大入学后，对数学的学习驾轻就熟，成绩斐然，自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的大头痛!这些帮宝宝做数学智能提升的游戏，在课程设计时使用了两百多种，其中有七种任何家长都有办法做的简易方法，介绍如下。
1读带数书本上的故事给宝宝听
在宝宝尚未能说话之前，家长就已可以读书给他听。在为宝宝做数学智能提升时，家长读给宝宝的书本不妨选用一些带有数字的故事。例如“小明的猫生了五只小猫，有两只是黑色的，一只是白色的，另有两只是小花猫，连猫妈妈一家六口都住在小明的床下”。“今天是老师的生日，六个小朋友都向老师祝贺生日，老师很高兴，买了十二个橘子给小朋友分享，每个小朋友都分到了两个橘子，老师说：‘两个橘子，一个自己吃，留下一个回家送给妈妈吃。’”
算术中的数量概念和加减乘除四法的运算，都可透过读带数故事的游戏，介绍宝宝学习能力雷霆万钧的大脑。
2利用日常行为陪宝宝随兴计数
家长陪孩子上楼梯时，可以大声计算阶梯的数量：“一级、二级、三级、四级……哇，你自己走了十二级楼梯!”吃葡萄的时候可以大声说：“这里有一、二、三、四、五、……十八颗葡萄，你要吃几颗?六颗好不好?一、二、三、四、五、六颗葡萄给你!吃完了这六颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有一、二、三……十二颗葡萄等着你。”很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。
3玩积木提供具体的数量与物理关系
把一盘积木拿给宝宝，不刻意要求他怎么玩，大部份的宝宝就会开始把积木堆高，或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，智能高些的孩子甚至会用积木造桥、造车或创造其他形状结构。
堆高积木够高时就会倒，使用的积木在那里多放或少放就会改变形状，要做一样长短或高度时两排积木需用的数量必须相同，很多这一类的数学物理原理，都在宝宝玩积木时给宝宝在无意中学到了。
4用任何东西量量房间的大小
量东西并不一定要用一支尺，任何东西都可以做为一个度量衡的单位。孩子可以用自己的脚作单位，从这边的墙壁走到那边的墙壁，看看这房间原来有几“脚”宽。
一个大杯子可以装多少水?并不一定用五百立方厘米来表达，可以让孩子拿一根调味匙，一匙一匙把水装入大杯中，看着一共装了几次，就可以说这个杯子可以装几茶匙的水。如此让孩子一边玩，一边建立度量衡的概念。
5拼图帮孩子培养形状差异的辨别力
数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学、三角学、拓朴学、解析几何学上都会用到的一此重要概念。而为宝宝在这方面做数学智能提升时，最简易有趣又有效的游戏就是拼图。拼图有很多种：有一种是一组组的几何形拼块，可以个别拼入不同形状的几何框框里;有一种由一幅图画切成各种形状的小节，拼合后会出现原来的一幅画;还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助宝宝加强他对形状差异的观察和辨别能力，帮他做数学智能提升。
6在桌子上依人数摆设餐具
乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让宝宝接触，假设有七个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这七个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子?七双?好棒!每双筷子有两支，那七双筷子就有十四根了。现在我们来排碗，七个人需要几个饭碗呢?”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。
7切生日蛋糕在游戏中学到分数
利用切生日蛋糕的机会，基本分数如二分之一、四分之一、八分之一很容易就会让孩子了解了，大家分享蛋糕时，更可乘机介绍比较复杂的分数关系：“我们把蛋糕切成八块，给了你这八块中的一块，给妈妈这八块中的另一块，你看爸爸这里还剩下八块中的六块!”
育儿日记【篇2】
外婆看报，儿子凑过去看，问外婆：“外婆，报纸上说的是什么？”
外婆说：“有6个人要当大官了，登在报纸上告诉大家，要不然大家不知道。宝贝以后好好学习也能当大官”。
儿子转头对着外公说：“外公，你整体就知道看电视，不学习，难怪不会当大官。”
好幽默的宝贝啊！
育儿日记【篇3】
父母们大都了解一个常识，六个月以下的宝宝是不能够吃盐的。由于婴幼儿的肾脏及其他器官都没有达到成熟的阶段，当摄入食盐（化学名称氯化钠）后，并没有能力将血液中过多的钠充分排出，因而吃盐过多会导致宝宝身体的脏腑受到损害，且这种损害是难以恢复的。
当宝宝一天天长大开始厌倦清淡的饮食，爱上有味道的食品之后，各位父母们要怎么为宝宝调制可口的饭菜呢？
有儿保专家称，六个月后可以适当用酱油给宝宝调调胃口，因为酱油没有含钠的盐摄入引起的上述问题。同时对于一岁以下的宝宝来说，吃酱油比吃盐好。因为酱油是黄豆做的，还可以起到补铁的作用。不过即便是能吃酱油，也只吃少量。
然而当父母们走进超市，看到形形色色标有婴儿适用酱油时，对于如何选择犯了难。而且这类酱油还都价格昂贵，仅仅50毫升售价约30元。
原来市售的这些酱油价格不菲是因为基本都靠进口的，国内很少有厂家生产婴儿酱油。对于各式各样婴儿适用的酱油，专家表示这类酱油因为直接从天然海产品里面提取，不含色素，是比较健康的调味料。如果经济条件允许，家长可以给宝宝吃。购买的时候家长还是要注意看一下产品的说明，有一种丸天刺身酱油含有酒精，标明适合两岁以上的儿童食用。其他如海带、鱼汁酱油，只要宝宝六个月以上就可以食用。还有一些有特殊功效的酱油，比如一种鲣鱼提取的白酱油，适宜长伤口的宝宝吃；一种可让宝宝开胃的调味汁，柑橘味道，由海带和柑橘提取的。
对于一岁以上的宝宝情况就有所改变了，不能用酱油完全代替盐。因为盐中的钠对于这么大的宝宝是必须的，特别在炎热的夏季，宝宝出汗多时盐分随汗液流失的快，有可能导致盐分缺少而虚脱。
最后需要注意的是，宝宝对咸味比成人敏感，所以不能以成人的标准来定咸淡。大人感到有咸味时，对宝宝来说就已过咸。总体来说宝宝要吃得淡些，食盐的浓度需求约相当于成人的四分之一。
育儿日记【篇4】
很久就打算给宝贝儿子坚持写成长日志，一直零散在自己的日记本记着，今天上网搜索到中国儿童资源网，看到丰富的网页内容，今天决定选这样的空间坚持给儿子写下他儿时的快乐点滴时光。我的儿子今年6周岁，基本我照顾他，边工作边带儿子，既是职场人在家也是好妈妈。
今天的南京依旧高温，因为亚青会的召开，每天天空好蓝，早上6。30左右起床，为了怕惊动儿子睡觉，赤脚拿着拖鞋走到厨房做早餐。
洗好黄豆，加了点花生，做我和儿子都喜欢喝的豆浆，做了鸡蛋饼和米粥，等儿子起床，等洗好衣服，儿子醒了，每天早上他一醒来就喊妈妈，我已经习惯了我告诉他我在干活，他自己起床了玩着，过了会可能想我陪，说墙上照片说话他害怕，我轻声责怪他说相片不会说话，再说相片上是爸爸妈妈你怕什么，他就生气，跑小房间哭了，把纸盒撕坏了，我去狠狠说了他。气的要打他，其实没打他。过后他去吃鸡蛋饼了喝了豆浆。早上我反省应该好好和儿子说。教育方式不能恐吓他不能打他。我以后一定做个会教育孩子的好妈妈。
育儿日记【篇5】
很多妈妈会在宝宝吵闹或者其他情况下使用安抚奶嘴，但是对于安抚奶嘴的了解却不多，下面就一起认识下和宝宝密切相关的安抚奶嘴吧！
选择安抚奶嘴时要选择知名品牌质量有保证的（什么牌子安抚奶嘴好），而且要关注他的材质和形状。在使用过程中也要注意清洁和保存的方法。
1、材质
乳胶：乳胶是一种天然材质，颜色为黄色。在口感上更接近妈妈的*，但是加热消毒后悔产生乳胶的气味，容易破损。所以这类的使用时间通常比较短，一旦变黏，颜色变深就要立即更新。
硅胶：硅胶透明无味，比较美观。只是口感上相对乳胶会硬一点，但是没有异味，拉伸也好，不容易破损，相对使用期也会比较长。不过当宝宝长牙之后，妈妈们就要仔细观察有无裂痕，一旦有就要立即更换。
2、形状
普通型：更接近母乳的*形状，口感柔细，软硬也适中，比较适合新出生的宝宝使用。
拇指型：顾名思义奶嘴头的形状跟拇指一样，可以随着吮吸的节奏帮助宝宝上下颚正常发育，适合0-6个月的宝宝使用（安抚奶嘴什么时候用）。
S型：这款是模拟宝宝在吮吸母乳时所呈现的形状，非常有利于宝宝牙齿的发育，适合6个月之后的宝宝。
3、清洁
清洗：用清水彻底洗净，在连接处洗不到的地方，可以用小刷子刷干净。注意不要使用一般的清洁剂清洗。
消毒：将洗干净后的奶嘴放到消毒锅或者沸水中进行消毒，注意奶嘴材质的熔点说明。为了防止变形，时间不要太长。
保存：消毒后，要放在专用盒中保存，避免阳关直射。而且保存的容器也要经常消毒哦。
宝宝的任何一件事都不是小事，都需要妈妈们在充分的了解后采取最正确的做法。所以为了宝宝们的健康成长，一定要多多注意哦！
育儿日记【篇6】
宝宝愿意动脑就意味着会主动的去思考，去接受知识，对他将来的生活学习都是很有帮助的。那么家长应怎样培养宝宝的动脑兴趣呢？
1、从易到难，循序渐进
父母对不喜欢动脑筋的孩子不要提出太高的要求，要根据自己孩子的实际情况，然后从最容易入手的问题开始，逐渐的再加大难度，让孩子能够通过自身的努力解决困难。
2、融入生活中
3-6岁的孩子对于抽象的理论是无法理解的，所以光有说教是不够的，还要开创动脑筋的环境，在活动中启发孩子动脑筋，比如说家庭猜谜、数字游戏等等。
3、让孩子多读、多看一些儿童书籍、节目
比如说七巧板等少儿节目或者是幼儿食品的书籍，能够引导孩子自己动手、动脑。
4、带孩子到大自然中去
把孩子带到社会中去感受生活，扩宽他的生活空间，然后可以提出一些问题，引导孩子观察季节的变化或者观察动植物的特征等。
5、运用激励的手段
哪怕是孩子取得微小的进步，父母也要及时的给予肯定，让孩子享受到成功的喜悦。
6、力所能及的分担
家长也应该让自己的孩子力所能及的分担一些家务事，这对他们的心智成长是有积极作用的。孩子不仅能够在学习中学会做事的方法和工作态度，也能够协调的动作。
兴趣是孩子的老师，孩子如果对某件事情特别感兴趣就自然会集中全部的注意力，想尽办法克服困难以此达到自己的目的。
育儿日记【篇7】
宝宝的自然天性，需要加倍的呵护。聪明妈妈，用科学智慧的方式，依从宝宝天性，促进宝宝心理、生理的健康发展。
宝宝的心理、生理的健康需要科学方法。欧洲所推崇的培养理念，能够让宝宝更自然、更愉悦的成长。聪明妈妈用科学智慧的方式，顺应宝宝的自然天性，促进宝宝心理、生理的健康发展。
很多朋友都问我，外国人到底是怎么教孩子的？为什么同年龄的外国孩子和中国孩子，总是外国孩子显得更爽朗、大方，更懂得表达自己，与他人快乐地相处？
我并不是育儿专家，但就我在丹麦留学的所见所闻，我想，这大概和外国妈妈把育儿当一门学问来做，是脱不了干系的。
养育孩子也要科学系统，不要一味溺爱（影响孩子的独立性），也不可过于严格（束缚孩子，没有创造力，不懂快乐），用更成熟理性高效率的方式，促进孩子成长，呵护孩子的每一天，能够让养育更轻松，和孩子的关系更融洽，让孩子的未来更美好。
欧洲人非常重视婴幼儿的养育。在比利时，婴儿一出生，从医院回家后，福利机构的哺乳护士就会上门服务，指导新手妈妈喂奶、给婴儿洗澡、洗鼻子等。新手妈妈遇到困难，她们随叫随到，一般当天都会上门服务。
他们享受慢生活、慢培养，不急于求成。他们更愿意享受和宝宝在一起的时光，更愿意享受生活。
另外，也是许多国内的朋友相当关心的：孩子的教养问题。他们问：外国父母从来不管孩子，为什么外国孩子仍然那么有礼貌有规矩？其实这里面有一个很严重的误区：其实外国的父母并不是“从来不管孩子”，他们也管，只是，他们管教的方式，是在一些规则和条件下，给予孩子程度的自由。例如，在公共场所一定不可以大吵大叫，不可以影响到其他人，其他的，你随意，我高兴。
育儿日记【篇8】
解析电磁辐射
在我们的日常生活中，辐射可以分为2种：
1、天然产生的辐射。这是指人类生活环境中天然存在的辐射。包括宇宙线、来自地表的辐射线、人体内的辐射线等。这些辐射有的来自太阳及其它星球，而我们的身体本身也会放射辐射线，天然辐射对健康是无害的。
2、人工产生的辐射。这是人类生活的环境所产生的辐射，如电脑辐射、手机辐射、家电辐射，以及医疗上的放射，以及医疗上的放射线等。人类在享受电磁辐射所带来的便利的同时，也在不断随它的负面影响。
在我国，天然辐射的剂量占生活中部辐射剂量的81.2%，而人工辐射剂量则级占18.8%。因此，除非是随个人生活环境及饮食习惯影响，或是经由某些工业环境或医疗上需要的长时间接触，而日积月累地遭受辐射侵害，一般生活中的电磁辐射可不用多虑。但怀孕期间的妇女与婴幼儿由于体内环境正在发生变化或正处于生长发育阶段，较易受到外界环境的影响和侵害，因此，掌握一些日常生活中防辐射的知识还是有益无害的。
儿童是电磁辐射的敏感人群，电磁辐射会增加儿童患癌的风险，电磁辐射还可能导致儿童智力残缺，长期处于高电磁辐射的环境中，会使血液、淋巴液和细胞原生质发生改变，造成儿童白血病的发生等。妈妈们听到这是不是感觉特恐慌，因为辐射无处不在。
育儿日记【篇9】
国家有关标准规定，居民区的环境噪音在白天不能超过50分贝，否则会对人体产生危害。尤其对于1~7岁的儿童，身体各组织器官特别娇嫩和脆弱，正处于生长发育阶段，这样一来噪音对他们的危害更为严重，成为了一个不可忽视的健康新隐患。
相信现今人们都知道家电辐射是影响婴儿发育和健康的污染源之一，但是对于习以为常的家电噪音这个儿童健康新隐患却缺乏了解。
眼下各种家用电器的普及的确给我们的生活带来了很多便利，但纵观眼下的家电市场，大部分家电都重视对高效率以及节能方面的追求，对于降低家电噪音污染的家电品牌却相对较少。在引起噪音污染的家用电器中，洗衣机由于噪音大且工作时间长，属于噪音污染明显的家电。
职业白领王女士，眼下正被自己孩子听力减弱的问题所困扰，“家电辐射对孩子的健康有影响这点我是了解的，但真的没有注意到家电噪音存在的潜在危害。努力给孩子创造一个没有污染的安静的生活环境，是我现在的首要任务。”
孩子的健康对于家长来说是最为重要的，挑选一款对孩子们环保的家电是不容置疑的。值得欣慰的是，目前大的家电品牌也已经开始高度关注家电噪音的影响，积极进行相关产品的研发。比如海尔洗衣机在这一方面，就率先努力朝着家电“静音时代”方向发展。针对噪音污染对人体的种种危害，海尔洗衣机携手GE推出了噪音低于50分贝静音产品，达到城市居住环境国家舒适标准。
其实，除了上面所提到的家电噪音对孩子的听力有损害之外，同时还会危及到儿童的眼睛，并影响儿童智力及身体的发育，更甚者会造成精神不集中等症状。
家庭噪音已成为儿童身体健康的大敌。各位做父母的必须要重视起这个问题，尽量让孩子远离这个健康的污染源。各家电行业如果都重视起来尽自己一份努力，从源头进行解决，就可以还我们的孩子一个更为安静，更健康的生活环境。
育儿日记【篇10】
逮秋虫-育儿日记
昨天再一次带小石头参加了小脚丫的逮秋虫活动。回想起来，第一次参加逮秋虫，应该是在小石头还没有3岁的时候。不过那个时候他就很喜欢虫子，参加活动期间，一直都很合作。这一次汉石桥湿地的活动，他已经不算最小的了，也更加自在了许多。在老师的指点下，我们用网逮了不少的虫子，像各种蜘蛛啊，蚂蚱啊，蛐蛐啊，蝽啊，还有草呤等等。虽然都是我小时候经常见到的东西，但是对于生长在城市的石头来说，每见到一次虫子们，都令他激动不已。其他小伙伴也是如此。
还有用渔网捞虾同样如此。Jp哥哥给7个孩子都捞了不少小虾，孩子们前呼后拥地跑到湿漉漉的岸边，去争抢刚刚捞上来的小虾，不顾爸爸妈妈的注意安全的嘱咐。好在有惊无险，大家都平安的得到了自己的小虾。
不过YX姐姐可不太高兴了。作为领队，在捕虫一开始她就已经嘱咐孩子和家长们：虽然带大家来捕虫，但是希望大家在捕过之后，观察过、拍过照之后，就把虫子们都放掉，因为他们也是生命。可是临了，孩子们还是有些不舍。尤其是刚刚捞上来的小虾，大家都把它们放在了装满水的瓶子里。虽然后来YX姐姐一路没说什么，但是还是能感觉到她的难过。后来我提议：要不咱也放生吧。结果Jp哥哥抛下一句话走了：我好不容易捞上来的呀！
就是的，光估计姐姐的感受了，可我们忘了辛辛苦苦帮我们捞虾的哥哥的感受。哥哥姐姐就是不一样啊。
对于生命，的确有些矛盾。记得第一次捕虫时，我也是提醒了当时的哥哥姐姐，他们倒安慰我，没关系的，秋天的虫子蹦达不了几下了，捉了就捉了。
唉，爸爸妈妈想让孩子们能观察到自然界的各种生物，可这却往往得冒着养死它们的危险。我现在也是睁一只眼闭一只眼，听了一位有经验的爸爸所说，为石头逮到的蛐蛐们准备了一个大型房子，并铺上了厚厚的土，放上了菜叶，看看能不能养育一阵子。f215.COm
就这样吧，希望有不太差的结果。
育儿日记【篇11】
关心孩子的学业，其实你并不需要亲自教导，在家里，家长可以帮忙的就是督促孩子把作业做好。有些父母担忧的是，自己的孩子只爱游泳，什么都不会，或是除了美术，什么都没兴趣，遇到这种情形该怎么办呢?其实不用紧张，拳王阿里小时候，学习成绩从来没有m现过两位数，但是他却光靠打拳就成了世界最有名的拳王，
如果孩子不爱读书，也没有其他的专长，这才是真正令人烦恼的事。此时，应该赶快培养他发展专长，要求他至少要把自己的作业做好，当他做到以后就给他一定的奖励，比如他喜欢吃的东西，或是零用钱，或同意他看一下电视，慢慢带领他养成好习惯，那么他在家主动写作业的欲望就会增加，这就是“增强原理”。
从满足需要，培养主动积极态度
当孩子还小，还没有建立行为标准的时候，都是以“习惯”为原则，什么叫做“习惯”呢?就是当他发觉，只要做出某些动作，就可以获得想要的东西，满足自己的需要，那么这种行为的出现概率就会上升，时日一久，便内化成他的习惯，或是他与人互动的方式。
曾有人对幼儿园小朋友做过一项实验，一组孩子同定每星期一发五十枚代币，每一枚代币可以到游戏间玩游戏一次；另一组则是将代币放在老师那里，只要上课认真听讲，就会获得代币；一个月以后对照，固定发代币的那一班，上课秩序很乱，而以奖赏方式发代币的这一班秩序好，老师走到哪，孩子的目光就跟到哪。在这里我们可以看到，同样是发代币给小孩，但用的方法不一样，效果就有很大的不同。
做父母的大多数都会在心里想：“只要孩子能变好，我什么都愿意答应他。”那么第一件事，就请你先把他的零用钱扣下来，等到他有好的表现时才给他。你可以衡量自己一星期能提供多少零用钱，以此为基数，当孩子向你要求零用或买什么东西时，你先记起来，不要马上给，等到他表现好时才给他，让孩子用表现来获得零用钱，比较容易养成他主动积极的态度，这跟你固定时间给他零用钱，感受是不一样的。
有一个阿婆很疼孙子，据说是因为以前对儿子管教太过严厉，打得很凶，结果孩子长大了很少回家，所以现在对的孙子便十分溺爱，可是这个孙子从小就爱跟一帮不良少年鬼混，每天混到很晚才回家，只要他一回家，阿婆就说：“孙子呀!你怎么玩到这么晚，太晚回来阿婆会担心哪!下次早点回来吧!我现在去煮肉丝面给你吃!”没想到这样的慈爱，反而增强了孩子晚归的动机，因为孩子晚归回来有肉丝面可吃，无形中好像鼓励他继续在外游荡。所以说，父母对子女的管教态度不当，往往会使原来的爱心变“害”心。
正向的鼓励，可以教出正向行为
为人父母者，总是想知道怎样去改变孩子，让他多听父母师长的话7怎样才是所谓的“教导有方”?其实从孩子小的时候，看妈妈怎样哄小孩就已经开始了婴孩哭的原因很可能是因为肚子饿了、尿片湿了或是衣服太少，也有可能只是想要妈妈抱一抱有一个实验足，一组婴儿哭了，妈妈就去摸摸他，如果他的尿片没有湿，又是刚吃饱，就是要妈妈抱；因此就让他们哭到累，等到不哭的时候才抱起，第二组孩子一哭，妈妈马上抱起，结果，第一组比较不爱哭。
还有一个实验是，一组孩子跌倒了，妈妈马上跑过去扶他、安慰他，这样的孩子肯定会比较爱哭；另一组则是孩子跌倒了，妈妈并没有跑过去，反而对孩子说：“跌倒了要自己爬起来喔!”当孩子爬起来，向妈妈哭诉跌伤的地方疼痛时，妈妈却说：“好勇敢!勇敢的小孩不哭喔：”这组孩子跌倒了会自己爬起来，并目比较不爱哭。
父母或师长在孩子坏的行为发生时，给他贴了“坏的标签”，会使他变成那个样子。很多时候，父母对孩子不好的表现会有立即的指责，这些指责性的言语，就像是贴上坏的标签，让孩子产生负面的自我认同，行为反而朝更不好的方向走。例如，孩子不喜欢整理房间、床铺，妈妈很生气地说：“你这里像猪窝，你是猪啊!”当有凌乱的事实时，妈妈又再贴上“猪”的标签，孩子很可能会自暴自弃。而好的标签，老师或父母则可多加使用。如果孩子数学考了100分，老师特意当着孩子的面，向家长夸他有数学天分，此时学生会把老师这句话内化到心中，认为自己是数学天才，这孩子可能因此对数学有更大的兴趣。
由上可知，每个孩子在成长过程中的表现，和父母的鼓励有很大关系，这种鼓励有时并非来自直接的奖赏，而足当他发现，自己做出哪些行为可以换得需求的满足时，这种行为的出现概率就会升高。所以，爱心并不是爱孩子的方法，如果你不知道要在什么关键时刻去运用它时，太多的爱心反而会变成害心。
适时的放手，让孩子接受挑战
有些孩子上学时很容易忘记带东西，妈妈就得为他送书本或送雨伞，也许，很多人会认为这样的妈妈很有爱心，但结果是在妈妈的支持下，这个孩子就算本来不懒散也都会变得很懒散了，因为妈妈总会代为处理忘记的东西。
有个妈妈曾对我说：“以前一碰到这些状况，我总担心孩子下雨天不带伞，会不会淋到雨?没有带便当，中午会不会挨饿?”但她捺住性子，先观察一阵子，看孩子会怎么处理，没有带伞时，是请同学送他一程，还是自己淋一下雨?没有带便当，是跟别人先借点钱买午餐，第二天再还，还是自己走回家吃?后来发觉孩子回来好好的，也没淋到什么雨，让她在欣慰之余，难免有点怅然若失。我对这个妈妈说：“孩子总是要长大的，看到他的判断能力比你想象得强，你应该感到开心，而不是失落才对。”让孩子受些教训，以后出门或许就会认真想想自己的东西带齐全了没有，以养成谨慎的好习惯。
换言之，现在把孩子教到不需要为他烦恼，那么你以后就不必再为了孩子劳心劳力了!毕竟，我们无法陪孩子一辈子，不要剥夺孩子练习解决问题的机会，当他的需求与别人的利益发生冲突的时候，他要了解怎么样和人周旋。如果你事事都帮他安排好，养成孩子的依赖习惯，这样孩子以后不管走到哪里，都会碰到相同的问题，永远学不会如何与人谈判、如何去制定一个游戏规则，来化解人我之间的利害冲突。
只要不会造成永久性的伤害事件，做父母的不妨放手让孩子去尝试一下，看他们如何去解决自己的问题，即使受到了伤害，他们的复原力也是很强的。有的家长一看到孩子在学校里被别人打得鼻青脸肿的，就激动地马上跑去学校找校长、老师出面解释，这样一来，就等于剥夺了孩子自己解决事情的机会与能力。
“孩子，我要你比我强”并不是一句广告词，而是真真实实存在于我们整个社会价值观中的话。今天的外在环境是充满竞争性的，一定要通过“机会均等，公平竞争”来实现，如果你的孩子在各方面都不出众，将来要怎样跟别人竞争呢?期许我们能教养出有能力“竞争”，但不是“斗争”的孩子，让社会不断地向前走，不断进步。
