可爱的狗作文。

我们为您特别选取的“可爱的狗作文”，期望能够给您带来惊喜。感谢您的光临，并欢迎阅读这篇文章。作文是人生的一种力量，它赋予我们勇气和信心。写作是一种沟通方式，可以传达那些无声的思想和感受。在写作文时，我们需要拥有独立的思考，不能简单地照搬和复制。

可爱的狗作文 篇1

三一图书馆（示范演讲/**征集演讲

教师演讲稿：那群可爱的孩子

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年的悠久历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统。文明礼仪不仅能给社会带来和谐，给他人带来幸福，也能给自己带来幸福。

我是一名普通的山区老师。还记得去年刚分配时，当我得知要来到晁峪这个偏远的山村，心中充满了担忧、沮丧和失落，总觉得山区人落后、无知、粗放，或许会与我的生活格格不入。但当我真正融入这片土地时，我发现他有自己独特的魅力。

带着对山区人民的偏见，我开始在晁峪工作和生活。当我踏上月台时，我看到那些明亮的眼睛用期待的眼神看着我。我被孩子们深深地打动了。他们虽然衣着朴素，远离父母，生活艰苦，但思想纯洁，素质朴素。

清晨，当第一缕阳光照射着美丽的校园，年仅六七岁的孩子们自己照顾自己，虽然年龄小、力气弱，但在高年级哥哥姐姐的帮助下，自己动手叠被、洗脸、梳头。我们可曾想过自己身边的孩子们，哪一个不是在父母的好言相劝下起床，连哄带骗下吃饭，无微不至中成长。你看，六年级的女孩儿在认真的给这位小妹妹梳头发，还有那位哥哥，在排队帮一位小男孩打洗脸水，还有这个孩子，因为昨晚一不小心尿了床，正在接受哥哥们的批评教育呢。

这一幕关爱真是校园丽的一道亮丽风景。这是不是显示了自立更生、团结友爱的可贵品质？

当他们听到“山的那边是什么”这个问题时，往往会说，“山的那边是城市”、“山的那边还是山”之类的回答，我们也听到了他们淳朴但不失理想的心灵。他们想要改变生活状态的希望，比那些城里孩子要强烈的多。因此，他们往往也会更加努力。

据说山沟里埋着一把金钥匙。谁能找到它，谁就能打开智慧宝库，改变山村面貌。村里的孩子们日日夜夜都怀着这样的理想，在艰苦的寻找中。他们将用神奇的钥匙打开知识宝库，用知识的力量改变村庄，改变山村贫困的面貌。

这不是我们中华民族自强不息的精神吗？

可爱的狗作文 篇2

河北省固安县第二小学 张曼

有一回，妈妈带我去姥姥家，姥姥家有3只猫，一只猫妈妈，两只猫儿子。两只小猫都随妈妈，有大大的眼睛，小小的嘴巴。猫妈妈有一身黄色的毛，两只小猫却都是黑色的，但他们非常可爱。

中午时，三只可爱的猫咪围在姥姥身边不停的“喵喵”叫，姥姥说;“它们是饿了。”哦，原来是这样啊。“可是还没到中午，没有饭，你们先饿一下吧。”我对他们说。

它们有时很淘气。妈妈买来蛋糕放在桌子上，我们就出去帮姥姥做饭了，回来时进屋一看，蛋糕被小猫拉扯到了地上，正津津有味的吃着呢。看那狼吞虎咽的样子，你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。它们又很尽职，听到老鼠的一点动静，就会全体集合屏息凝视，非把老鼠等出来才罢休。

你看，它们多可爱啊。我喜欢这三只小猫。

可爱的狗作文 篇3

我出生在宁阳县的东关村，现在的东关村发生了翻天覆地的变化。

这里原来到处都是平房，没有什么好东西所以这里很穷。原来这里到处都是土地，人们大多都靠种地来维持基本的生活，没有那么多的超市、学校，人们也买不起房子、汽车、电视、电脑等先进的东西，人们没有上过学，知识很少，没见过什么大世面。

现在，中国的政策变好了，也使我们这个小村富了起来，原来那一亩亩的土地变成了一座座商场，原来那低矮的房屋竖起了高耸的楼房，人们都搬进了高楼，窄小的街道变成了宽大的公路。现在有了许多超市，人们购买方便极啦！人们家里买了电冰箱、电视，先进的电器越来越多。我家今年还买了电脑呢，我在电脑上学英语，找资料，玩游戏，用的可高兴啦！我们这个小村变得和大城市一样啦！

现在，我们生活更好了。我希望这样的变化越来越多，人们生活变得更富裕。

可爱的狗作文 篇4

我爱我家——我家真的就像电视剧中的《我爱我家》。因为是组合家庭，人口密度就相对的有点大。但是身在一个温暖又热闹的六人之家，在这个组合中的每一个成员却是那么的可爱——尤其我的爸妈。

记得第一次在电视里看到“斯达舒”广告的时候，爸妈就为此争执了一番——“嘿嘿，这个广告真好笑！”爸爸如是说。“笑你个头！有什么好笑的？”妈妈把批评老爸当成是生活的一大“乐趣”了，“你知道这个‘斯达舒’是什么呢？”妈妈大概自己还没有看明白吧，却还故意装出一副“渊博”的样子来考问爸爸。“爸爸，你就告诉妈妈这个是什么？”我在一边鼓励说。听到我的这句话，老爸仿佛一下子就找到了回答的勇气，马上理直气壮的告诉妈妈：“我说你们女人就是笨吧？这个‘斯达舒’不就是卫生巾！”天！想起当时老爸满满的自信，和老妈在瞬间恍然大悟的表情，我至今都想爆笑！他们怎么就是这么可爱的一对大人呢？

昨天，妹妹从学校回家，买回来几个梨子和一些饼干。饼干不一会儿就被两个弟弟整得全军覆没了，可怜的梨子也被大弟弟毫不留情的当场消灭了两个。为了最大限度的避免家里人遭受更大的“委屈”和“不平等待遇”，吃过晚饭，我迅速的把余下的四个梨子实行了一下“科学”的分配：爸、妈、小弟、我，每人一个。（还好，大弟弟没吃晚饭就睡着了。）谁知，小弟不知怎么地，竟然学着大人的样子，还跟我客气了一下，说了好几声“我不吃”。可是，就在我到厨房给爸妈送梨子回来的时候，他竟然把一个硕大的梨子啃得只剩下一个芯了！更好笑的是，当我把梨子送到爸爸手中的时候，他竟然很客气的对我说“谢谢”，老妈听见了就说他“能样儿”。爸爸还很有风度的说：“我吃小的吧，大的留给你妈。”我补充说：“爸爸，你确定要吃小的吗？据说那个大的是公梨，不怎么甜哦。

这个是母梨，体积虽小，可是甜着呢！”——我正等着老爸再来一次“孔融让梨”，谁知还没有等老爸反应过来，妈妈先吼一声：“喂，我要吃母梨！”

看见了吧，这就是我家，随时有笑话、天天有喜剧的幽默幸福之家。

可爱的狗作文 篇5

我很喜欢小蚯蚓，觉得它很可爱。

有一天，我捉来了几条小蚯蚓，把它们放在土里。听说蚯蚓有一种顽强的生命力，我想做个试验。开始做试验了，我用铅笔把蚯蚓的身体弄断，过了几分钟，我想：“蚯蚓会不会死了呢？”这时候，我发现它的后半节长出来了，原来，蚯蚓真的有这种神奇的力量呀！

过了一会儿，我把蚯蚓放入了水中，这时，它在水里乱蹦乱跳，水花四溅，像在说：“救命啊，救命啊，我快被水淹死啦！”于是我急忙把蚯蚓放回土里。为什么蚯蚓不能在水中生活呢？我问爸爸这是为什么，爸爸说：“蚯蚓是用它的体表呼吸的，它碰到水就不能呼吸了，所以它才不能在水里生活。”

吃完饭，我又去观察蚯蚓，发现了蚯蚓身上那一节一节的东西和一条小带子，我问妈妈这是什么？妈妈说：“这是蚯蚓身上的环节和环带，环带离头比较近，离肛們比较远，只要知道了这点，就能分辨蚯蚓的哪儿是头，哪儿是肛們。

通过观察，我进一步地了解了蚯蚓，只要我们认真观察，就会懂得更多知识，学到更多知识，发现更多知识。

可爱的狗作文 篇6

四年级上册第四单元习作投稿

河北省固安县第二小学 张曼

有一回，妈妈带我去姥姥家，姥姥家有3只猫，一只猫妈妈，两只猫儿子。两只小猫都随妈妈，有大大的眼睛，小小的嘴巴。猫妈妈有一身黄色的毛，两只小猫却都是黑色的，但他们非常可爱。

中午时，三只可爱的猫咪围在姥姥身边不停的“喵喵”叫，姥姥说;“它们是饿了。”哦，原来是这样啊！“可是还没到中午，没有饭，你们先饿一下吧。”我对他们说。

它们有时很淘气。妈妈买来蛋糕放在桌子上，我们就出去帮姥姥做饭了，回来时进屋一看，蛋糕被小猫拉扯到了地上，正津津有味的吃着呢！看那狼吞虎咽的样子，你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。它们又很尽职，听到老鼠的一点动静，就会全体集合屏息凝视，非把老鼠等出来才罢休。

你看，它们多可爱啊！我喜欢这三只小猫。

指导教师：石明艳

可爱的狗作文 篇7

三年级语文教研组公开教研活动致辞

主持人：韩凌

成员：丁凌刘芳程晓娟张晓梅刘娜杨薇李娜张燕

地点：北楼二楼小会议室

时间：2010年11月3日

列席：龚校长以及

一、二、

四、五年级语文教师

内容：韩凌：

龚校长，各位老师，下午好！在教研活动开始之前，我谨代表本组全体语文教师发言。

其实，咱们高新一小每一个年级的语文教研组在教研方面都各有特色，各有风格，各有所长。今天，我们组的教研活动形式与以往不同。我们不敢称之为展览。我们只能说这是一次开放式的教研活动！

积极向上、求真务实是我们集团的工作作风。本着这个原则，我们愿将一次朴朴实实、原汁原味的教研活动呈现给大家。不求形式多样，但求扎实有效；不求面面俱到，但求亮点凸显。

希望我们的教研活动能起到引玉的作用！

当然，还要感谢校领导给我们搭建这样一个能与全校语文老师互动、学习的平台，同时也欢迎在座的各位老师积极参与，多提宝贵意见！【WwW.JT56W.com 检讨书大全】

接下来，三年级语文组第十一届教研活动正式开始。

我们的教研活动有三个方面：一是回顾上半学期的教研工作；二是对刚刚结束的“可爱的鸟儿”的主题活动进行总结和反思；最后，讨论了下一单元的作文教学计划。

首先，让我们回顾一下上半学期的教学、科研和教学工作。

紧张忙碌的学期已经过去了一半，每个人的工作都很辛苦。在咱们的齐心协力和通力合作下，组里的教研活动开展得有声有色，也初显成效。记得开学初，三三班的教室里，大家围坐一圈进行了第一次教研活动。

会上大家统一认识，将“在阅读教学中依托课文进行片段读写一体化训练”确定为本学期的教研专题。围绕这一教研课题，我们完成了10次读写结合碎片专项训练和5次写作训练。开学初，我们组织学生进行了暑期读书活动的交流、评比和全年级的“好书伴我成长”读书笔记展览活动，以及9、10月份曹文轩的《草房子》的阅读手册的填写。

最重要的部分是精心设计的两周主题写作活动；还有大家全力以赴、精诚合作的集体备课和刘娜、刘芳公开教学的完美展示……前半学期的工作，可以这样总结：我们默默地付出着，我们欣喜地收获着，我们累并快乐着！

第二项，请大家对我们刚刚结束的“可爱的鸟儿”的主题习作活动做以总结反思，以便后面教学工作的顺利进行。谁先来说一说？

张彦：过去，在写鸟类和其他动物时，传统的作文教学模式是，老师先介绍示范**，然后勾勒出写作大纲，然后安排学生进行写作。学生只能根据之前对动物的印象来完成练习，这是不可避免的。

本学期，本着“生活是写作的源泉，兴趣是最好的老师，实践是最佳的课堂”的宗旨，我们三年级语文组设计了通过“鸟”系列观察日记实践活动，降低写作难度，完成“鸟”单元习作教学的作文教学形式。本次作文教学活动咱们是这样做的：

一、教研讨论，议一议。

古人说：“凡事预则立，不预则废。”对于本次作文教学活动的开展，我们第一步首先通过教研活动，博采众长，确定“鸟”单元作文实践活动的形式，设计教学实践活动的步骤，注意问题等相关内容。

其次，可以通过短信互动获得家长的支持与配合，购买、借阅、寻找鸟类，实现学生与鸟类的亲密接触。良好的开端为下一步活动的顺利开展打下了良好的基础。

二、范文引路，学一学。

“授之以鱼，不如授之以渔。”在教学之初，我们以教材为依托，通过教学《翠鸟》，教给学生按顺序观察描写鸟外形、活动方法。学习《一只小鸟》，教学生如何表达对鸟的真情实感。

文本教学与作文实践紧密结合，学生有本可依，不至于出现“老虎吃天无从下口”的困惑。

三、资料收集，备一备。

“巧妇难为无米之炊”，为了解决学生无米下锅的难题，我们利用班级网页，让学生充分收集、上传、浏览、积累各种鸟**，有关鸟的成语、古诗名句，描写鸟的精彩段落。真正为学生打开一片“鸟的天地”。

四、分步观察，写一写。

根据三年级学生年段习作教学特点和现有写作水平，避免学生无从下笔或“眉毛胡子一把抓”问题，我们要求学生一天重点观察“鸟”的一方面特点，用时两周分别完成了鸟“外形”、“鸣叫”、“吃食”、“玩耍”、“休息”、“与我互动游戏”等一系列观察日记。整个过程重点指导学生分步观察，片断习作，有的放矢，分散了难点，化难为易。

五、指导写作，理一理。

通过观察实践，分步完成系列日记，学生已经掌握了大量第一手“鸟”的习作素材，连段成篇便成为水到渠成的事了。教师只需在文段的衔接、过渡和情感表白上略作“点拨”，便轻而易举完成了本次“鸟”主题习作教学。学生的习题多为一页，多则两三页，甚至四页多。内容丰富多彩，线条充满童真。

回顾我们三年级语文组设计的“鸟”单元作文实践教学活动，根据学生年段特点，“分步观察突出重点、片段习作分散难点”的教学模式，不仅解决了作文教学的实际问题，更让学生在本次作文实践活动过程中从情感态度，到写作方法、能力上都受益匪浅。

韩凌：张彦老师总结全面、条理清楚、有理有据，还将咱们的做法上升到了理论的高度，佩服佩服！

杨薇：按照大家商量的做法，我在班级**网上开通了《可爱的鸟儿搜集欣赏专栏》和《可爱的鸟儿观察描写专栏》。我以鸟的外形为例。

第一天，我让孩子上网搜集描写鸟的外形的自然段，我要求他们只讲描写外性的自然段上传到指定的栏目中，然后要求大家互相阅读点评指出别人描写外形的段落好在**；最后，去仔细观察你的鸟的形状。

第二天，我们写了这只鸟的形状。写作之前，结合《翠鸟》这一课，我先领着学生回顾描写翠鸟外形的自然段。

翠鸟第一自然段：课文这样描写翠鸟的外形：先写翠鸟的小爪子，然后按照先总后分的结构，从上到下的顺序描写翠鸟的羽毛颜色鲜艳。

最后，写下翠鸟娇小的身体，眼睛和嘴巴。回顾完之后，要求孩子按照从上到下的顺序来描述小鸟的外形。因为有文字导读，又有许多优秀的范文做为基础，再加上细心观察，孩子们写起来很容易。

引用一篇范文：这两只可爱的鹦鹉长的非常逗人喜爱，胖乎乎的身子，圆圆的小脑袋，一双像黑葡萄似的水灵灵的眼睛整天滴溜溜地转着，好象在探视这是谁的家，粉粉的尖嘴巴还不时地发出“啾啾"的叫声。它们的脖子非常灵活，旋转着梳理羽毛。

对“绿公子”我是一见钟情，因为它翠绿缎子似的羽毛五彩斑斓，鲜艳极了。小小的翅膀上布满了一条条弯弯曲曲的花纹、展开翅膀像美丽的孔雀。

在这段外形描写中，孩子按照从整体到部分、从上到下的顺序，对自己的鹦鹉进行了比较细致具体的描述，而且，孩子还使用了一个比喻句，把鹦鹉水灵灵的眼睛比作了黑葡萄。事实上，这个比喻并不是分恰当。毕竟，鹦鹉的眼睛没有黑葡萄那么大。也许黑珍珠更合适。但是孩子们可以有意识地在练习中使用隐喻，这是一个很大的进步。

在这个活动中，孩子们用自己的眼睛去观察周围世界发生了什么，用自己的语言表达自己的思想和感受。学生有话可说，有话可写，避免了往年指导这篇习作出现的孩子因缺乏生活而大量抄袭的现象。用一句话来说，就是做到了“我手写我心”。

而且，今年因为孩子亲自参与了饲养小鸟的活动，近距离的观察了小鸟，跟小鸟产生了深厚的感情，描写的语言都充满了感情和童真童趣。

引用一篇范文：玲玲（一只鹦鹉）看到我拿着食物走过去，它就立刻跳到笼门口，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我饿了，快把食物给我吧。

”我刚把小米放进笼子里，它便翘起小屁屁，把头伸进食物堆里，左一啄，右一啄，吃的可香了。最可笑的是，玲玲明明知道屁屁是自己最隐私的部分，可吃饭的时候，它非要把屁屁翘得高高的，大模大样地吃着美味佳肴。嘿嘿，它真不害羞！

这部分的语言非常生动生动，充满了童真般的纯真。

在这次活动中，孩子的观察能力、写作能力都有提高，整个活动培养了孩子的爱心、细心、耐心、责任心，确实使孩子受益匪浅。

韩凌：杨薇老师在平日习作教学中，注重文本结合，巧妙地利用三位一体的网络平台指导学生有效地开展习作活动，从孩子们充满童真童趣的字里行间让我们感受到了习作的快乐！

刘芳：通过这次“可爱的鸟儿”语文专题活动，学生和老师都收获颇丰。正如杨老师刚才谈到的，对于学生而言，不仅提高了孩子的观察能力、写作能力，还培养了孩子的爱心、细心、耐心和责任心。

对老师来说，我们最大的收获是学生交上来的优秀文章。读每一篇孩子的文章，童真童趣，凸显取之不尽；品读其中，其乐无穷。现摘录几个片段，与大家共赏：

岳弘毅：有一次，我发现翠玉不再吃东西了。我很担心。我想，他有没有囤积食物？于是我从药箱里拿出健胃消食片，扭成粉，拌在小米里。翠玉以为我给了他新的食物，于是她开始吃。

第二天，翠玉吃的比以前多了，叫的更大声了。

张静怡：放学回家，我吃了山楂丸，酸甜可口。我突发奇想。为什么不给我的宝宝恢恢换个口味呢？

我拿了一个山楂丸，把它放进笼子里，但她没有理会。我很无趣便去写作业，突然背后传来啾啾的叫声，回头一看，原来恢恢把尖尖嘴伸进软软的山楂丸里拔不出来了。真滑稽啊！

孩子的奇妙创意，我们自叹不如！

王嘉宇： 今天，我像往常一样去看“小翠”和“小胖”，他俩不知什么原因，总是依偎在一起，吧脑袋藏在自己的翅膀下。我向他们问好，他们无精打采，我给他们水，他们漠不关心，或者把头藏在翅膀里不肯出来。

突然我感觉到一阵风，寒冷，我有一个主意，他们不是太冷吗？我妈妈和我用杂志把笼子围起来以防风吹。一会儿，他们把头伸出来“叽叽喳喳”地和我打招呼，好像在向我表示感谢，感谢我了解他们的心声。

安思瀚：吃饱喝足后，他们抬头用那双黑亮亮的眼睛看看我，欢快地抖了抖羽毛，一副心满意足的样子。然后，他们开始“叽叽喳喳”地唱歌了，一会儿，又飞到横杆上跳起了舞蹈——节奏飞快地横着移动，他们昂首挺胸、步伐一致，身姿轻盈，就像两个随着乐曲翩翩起舞的芭蕾舞演员一样，优美极了！

我看着他们玩得很开心，想加入他们。我把一根绳子系在玩具饼干上，然后从笼子的顶部把它放进去。没想到他们却非常害怕，在笼子里乱扑腾，使劲“啾啾”地叫着，扑来扑去，十分不安。为什么呢？

我发现玩具饼干中间露出鲜红鲜红的夹心，他们一定是害怕红色，难道他们以为是吐着信子的蛇吗？或者是燃烧的火吗？从那以后，我再也不忍心用红色的东西逗他们了。

小孩子一丝不苟，我们是出乎意料的！

武子昂：星期天，阳光灿烂，我打算带着我心爱的鹦鹉去户外活动一下，我把它们带到环城公园里，和那些爷爷的鸟儿放在一起。起初，也许是一个陌生的环境吧，它们的小脑袋东张西望的，一双双小眼睛转来转去的，像个侦查员一样，在观察周围的环境，过了一会儿，它们开始发出“吱吱吱”的叫声，在横杆上跳来跳去的，时不时拍打着翅膀，像在做广播体操。

再过了一会，叫声越来越欢快，翅膀拍的“啪啪”直响，引得周围的鸟也欢快的叫了起来，像在开大会似地，发言可积极了！看到我的小鸟在大自然里那么快乐，那么快乐，我也很开心，将来一定会带它们去大自然。

可爱的狗作文 篇8

我的妈妈已经39岁了，尽管岁月给她的额头、眼角添了一丝细微的纹纹，但并没有把她慈祥的心灵带走。妈妈非常关心我，让我健康成长。为此，妈妈也付出了许多的青春。

妈妈平时对我的生活特别关心。

记得，那天的上学前，妈妈说今天会下雨，而且还很大，我望了望窗外，天气分外的晴朗，心想："怎么会下雨呢，骗人的吧。“我背起书包去上学了。傍晚快放学坐车回家的时候，天空突然乌云密布，顷刻间下起了倾盆大雨，可是人家都拿着雨伞向校外走去，谁也不想和用我一个伞，我本想冲出去，就会全身湿透像只落汤鸡一样，我这么晚没出去车大概已经走了吧！教室里空荡荡的，只剩下我一人，又有风吹进教室里，这时，老师看我一个人在教室里便开口问我：”你怎么不回家啊？“我和老师说；”我没带伞，这么长的时间，车也应该走了，我回不去家了。"老师安慰我说："你别着急，我给你妈妈打电话，让你妈妈来接你。”我点点头。妈妈很快就来接我了，透过雨帘朦胧的`看到了那个熟悉的身影，是妈妈！妈妈里面穿着一个小白色的背心，身上穿着雨衣右手拿着雨伞，在那里张望着。可恶的风貌似在和妈妈作对，风雨中的妈妈显得非常吃力。我连忙走出教室向妈妈跑去

我向妈妈使劲的挥手，妈妈看见我以后脸上露出了甜蜜的微笑，激动的我急忙扑进妈妈的怀里，妈妈笑着说：“等着急了吧，走，咱们回家。”“嗯”

到了家以后我才发现妈妈的头发和外套都湿了，我的鼻子很酸，眼泪就自己落泪下来，妈妈一回头那温柔的眼神，是多么的难忘。

可爱的狗作文 篇9

我有一个可爱的铅笔盒。它虽然是铁皮做的，但十分精致、美观。那浅黄色的盒盖上，有一幅美丽的图画，画上一披着金发的小姑娘，怀里躺着一只活泼可爱的小白兔。小姑娘身着红衬衫，外披一件深绿色的外衣，下穿一条浅蓝色短裤，脚上一双粉红色的袜子，眼睛一张一合，显得十分调皮，她的左上方有一只小黄猫，翘着右腿，两眼眯成一条缝。小猫旁边有小博士，手中拿着一支闪烁着金光的钢笔，头戴博士帽。看着这幅画，我脑海中仿佛出现了一个美妙神奇的童话世界。

打开铅笔盒的盖子，首先映入眼帘的是一只巨大的球鞋，里面钻出一只小花猫，微笑着露出半个脑袋，好像在对我说：“小朋友，你要好好学习，长大后为建设我们的祖国多做贡献。”铅笔盒分上下两层，里面装满了各种学习用品。上层放着蓝色的小刀、细长的铅芯，以及性格直爽的铅笔、沉默寡言的尺子，还躺着3块白白胖胖的橡皮。底层的文具就更多了，它们安静地躺在里面，几支金光闪烁的钢笔，同样听话地排在那里。还有记录课程的“课程表”。这些性格不同的成员成了我学习的好朋友。每当我写作业时，就拿出性格直爽的铅笔来完成作业；每当我写错字时就用憨厚的橡皮去纠正错字。说明文wWw。Kt250。com它们为我提供了方便，无私地奉献着自己。

铅笔盒伴随我度过了愉快的半个学期，它选自.初中作文 已成了我形影不离的好朋友。

可爱的狗作文 篇10

同一片星空，同一个太阳。就在大学村里，我与一个社团发生了很化学的反应。

懵懂的我正处于花儿一样的年华，在踏入大学村之后，那个社团抢先地来到了宿舍扫楼，这本是一件新奇的事情。

于是，我抓着那份简历，也没啥欲望，就走到了面试室的门口，透过了重重障碍，例如压力面试和小组讨论。

当我面试完的`时候我丧了，因为我认为自己肯定不进。

结果就在沮丧的夜晚，叮，手机信息来了，欢迎你加入我们的社团，于是我的微信群从十个变成了二十个。

原以为进入社团只要勤勤恳恳工作就好，结果里面的小哥哥小姐姐都是好玩之徒，周周周末不给我回家，个性是我进入的部门，女生个性的多，师姐们大多脸上笑嘻嘻，心里mmp，让我的心灵受到了莫大的打击。

还有某些社团的师兄师姐，总是抱怨说我们收到信息不立刻回复，其实我想说的是:姐姐哥哥们，我认真学习我错了吗？！你就不能在上课的时候少玩会儿手机？！

还有有些同学，做了组长，就开始瞎bb，我们提意见，又好像欺负他柔弱女子似的，开始打同情牌，想学画画能不能好好自学，别那么多要求能够不？emm还有，其实你长的不怎样好看，不是很想跟你做朋友。

最后是亲爱的同学，上课请放下你的宝贝手机，别再跟男生们聊天了，上课的四十分钟不会让你丧失你的男友候选人的。如果你选取了聊天，那请你为自己的行为负职责能够不？老师在讲课你不去听老师讲你跑去问隔壁的同学？你自己不清醒一点难道别人能够救你？？心里还有没有一点b数了？放下它，and好好学习吧！

难道你们都不用学微积分的吗？就我觉得微积分在开火箭吗？