我喜欢风作文分享十五篇。

作文是坦诚展示出作者情感和思想状态的人生抒发，写作是我们选择坚定信仰和价值观的方式之一。经过查阅资料我找到了以下内容：“我喜欢风作文”满足您的需求。如果您对这个话题非常有兴趣请持续关注我们的网站！

我喜欢风作文(篇1)

微软的招聘颇具特色，主要有以下特点：华丽的招聘会；现场考试；现场面试；当天出结果。这些都体现了微软的效率和节奏。

有一年，我出了3道特殊的考题，并且告诉应聘者：如果有人答出一道题，微软就会录用；答对两道题，微软会开出双倍工资；答对3道题，就可以自己给自己开工资了。

营业员王小姐由于工作失误，将2万元的笔记本电脑以1万元错卖给了李先生，王小姐的经理如何写信给李先生试图将钱要回来？

面试员工是我的一个爱好，并且我还把这个爱好传给了公司的员工。在第一批25名员工就职后，我就告诉他们，以后再招新员工时，他们也要参与面试，并且我还教给他们面试时要注意什么内容，哪些可以问，哪些不可以问。

曾经有一个人逃过了我的面试，因为那一次我在国外出差，而微软中国的一个位置急需人手。在听过主管的汇报之后，我认为可以特事特办，让那个人直接上班。可等我回国之后，那人却再三要求面试他一次。我很奇怪地问：“我看过你的工作表现，你是一个合格的员工，没有必要再面试了吧。”那个人的回答让我啼笑皆非：“全公司只有我是溜进来的，他们都嘲笑我。唐总您还是面试我一下吧，我不希望和别人不一样。”最后，我满足了他的要求。所以，当时微软中国1200名员工，全部经过了我的面试。

我喜欢招聘的人其实有两个共同点，一是爱创新、有激情，二是勤奋努力。2001年，有一位叫李健的上海交大的毕业生到微软来面试。第一次面试没有成功，我告诉他是因为他的专业知识还不够扎实，他回去后看了很多书，恶补了微软的技术。第二次来面试时再一次被我否决，我告诉他说，虽然他有了明显的进步，但是技术水准还是不够。李健又回去恶补，第三次站到了我面前。面试结束后，还没等我宣布结果，李健就说：“唐总，其实今天的结果对我已经不重要了。重要的是经过这3次面试，我知道自己哪里有不足，也培养了自己的学习精神，应对挑战的能力。我已经得到了很多，谢谢您。”我被他感动了，当场宣布录用他。一年后，李健被提拔做了经理。

我出的那些非常难的'面试题目，其实都没有标准答案。我只是想从面试者解决问题的方法中，看出一个人的分析能力、应变能力、观察能力、创新能力、为人处世的态度以及他是否能享受处理问题过程中的乐趣。不过，后来在参加中央电视台的《对话》节目时，我在主持人的逼问下，还是说出了自己解决第三个问题的办法。

我的方法是打电话给那位李先生，说：“李先生，这件事的确是小王工作失误造成的。但我们没有想到的是，小王把自己辛苦工作积攒的1万元钱交还给公司，而且她本人也不希望我们把这1万元钱追回来。她说这是她工作的失误，她不想给您带来太多的麻烦。在这里我只想告诉您，我们有这样一位优秀的员工，我们为她感到非常自豪！”这样处理，等于把难题又返回到消费者那里了。小王不但把自己一年的积蓄拿出来补贴这次失误，而且她的境界高到不希望告诉李先生有这么一桩事，她愿意自己来承担这一切。那么作为李先生，一个收入水平与受教育程度都高于小王的人，他会怎样来面对这个问题呢？结果可想而知。

我喜欢风作文(篇2)

它没有兰花的淡雅，没有桃花的娇艳，没有芍药的鲜艳但它拥有坚强不屈、不畏风雪的高贵品质，它，就是我家院子墙角的三株梅花。墙角数枝梅，凌寒独自开这首诗就是在歌颂梅花不惧严寒，傲立风雪的高贵品格。

记得那次，我拿着铲子和小水壶随着阿婆的步伐来到了小院子，当我正在一心给其他花朵、水果、素菜浇水时，忽然被墙角的三株梅花吸引了。那是半个月前，一个朋友家整理花园时，清理出来送给我的。那是三株柔弱的梅花苗，又因为朋友的粗心，导致梅花的枝叶软弱无力，耷拉着脑袋。我将三株梅花扔到墙角，随便堆了个小土球，便将其遗忘了。可是眼前的三枝梅花苗，细枝傲然挺立，叶片随风招展，似乎充满了勃勃生机。我立即拿起了水壶，给那三株梅花浇水，让每一片叶子都吸引到水份。

一两个月后，已是寒冬时期，大雪纷纷，寒风刺骨！冻得人直打哆嗦。可我非常担心那三株梅花，心中不免多了一丝担忧：怕它们被大风刮倒，怕它们被大雨淋塌，怕它们被大雪给覆盖住。于是我迫不及待地跑到后院，着急去看看梅花。当我走进后院，眼前的一幕把我给惊呆了。那三株梅花仍坚强地立在墙角，没有丝毫畏惧风雪的样子。更令人不可思议的是，三株梅花上布满了红色宝石般的花骨朵，很快就全绽放了！我默默地拿出了手机拍下了这些梅花在风雪中凌寒而开的模样。

观赏着手机里梅花的照片，我不禁陷入沉思，一幅幅画面在我头脑里闪过：因为我在一场运动会里发生了失误，导致我以后再也没参加过运动会，再也不热爱体育了！弹琴时不小心弹错了一个音，老师批评了我，从此以后，我也不热爱弹琴了！唱歌走调也不热爱唱歌了！现在看来，自己是多么地幼稚可笑呀！F215.CoM

墙角的株株梅花看到他们不惧严寒的高贵，傲立风雪的高贵，我突然一下子想明白是梅花让我再次热爱体育、热爱弹琴、热爱唱歌、热爱生活啦！

我喜欢风作文(篇3)

设计理念

《小学语文新课程标准（20xx）版》指出：中年级学生要留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，并愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

在设计本课时，我结合北师大版语文教材四年级下册第三单元“花”这一主题，选取孩子们熟悉的花为习作内容，通过对花的观察和介绍激发起他们写作的兴趣。

教学目标

1.引导学生有顺序的观察花，简单介绍几种花的特点。2.读懂范文，知道这篇范文写了月季花的哪几个方面。初步感知状物文章的写法。

3.在说的基础上指导学生写花，表达喜爱之情。

教学重难点

1.读懂范文，知道这篇范文写了月季花的哪几个方面。初步感知状物文章的写法。

2.在说的基础上指导学生写花，表达喜爱之情。

教学对象

四年级

教学准备

1.多媒体课件。2.盆栽花、稿纸。

教学过程

一、图片导入，激发兴趣1.播放花的图片。

师：同学们，你们喜欢花吗？（生答）

老师今天带来了几张花的图片，看你们能不能叫出花的名字？（生逐一说出花名）

2.用优美的词形容一下它们。

师：看来同学们平时接触的花还是挺多的，哪谁能用一个优美的词来形容一下它们呢？

生1：牡丹国色天香。生2：荷花出淤泥而不染。......3.板书课题:我喜欢的花。

既然同学们都这么喜欢花，这节课我们就一起来介绍介绍自己喜欢的花。（板书课题）

【设计意图】兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。因此通过观看图片并说出花名，激发学生参与课堂的兴趣，让学生用一个优美的词形容花，挖掘学生平时积累的语言。

二、片段为例，引导观察

1.出示介绍月季花的片段。

师：在说之前，我们先来看一看文中的作者是怎样介绍花的？（出示ppt4,师生共读)2.说一说作者是按什么顺序观察的。师：谁来说一说，你发现了什么？

生1：作者先写了月季花的茎，再到叶子、花瓣、花蕊。生2：还写了月季花的颜色和形状。生3：作者是从下往上观察的。

生4：我发现文章中还运用了修辞。（举例说明）3.板书观察方法。

板书：茎、叶子、花瓣、花蕊

颜色、形状

修辞生动

师小结：介绍一种事物，先要观察，有序表达，更要巧妙地使用修辞，让内容有声有色。

【设计意图】“例文引路——讨论明法——由模到仿——由仿到创”这是指导学生习作的一般方法。因此通过出示介绍月季花的片段，降低了学生作文的难度，让学生有捷径可走，提高了作文的成功率。

有序

三、出示实物，畅所欲言

师：了解了这些，请各小组仔细观察你们面前的这盆花，先在小组内介绍一下它。（出示说一说要求）1.小组内观察交流。

2.用上面的观察方法，说一说眼前这盆花的特点。师：哪个小组先来介绍一下你们面前的这盆花？3.汇报展示。

生1：我们小组介绍的是虎刺梅，它...生2：我们面前的这盆花是杜鹃花，它.........师小结：同学们对自己面前的花作了详细的介绍，我发现同学们的介绍还是有局限性，其实观察的方法还有很多，除了从下往上，还有从上往下，整体到部分，部分到整体等。

【设计意图】《语文课程标准》提出：中年级学生要“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”，因此学生在交流时，教师要顺学而导，让学生领悟按顺序有条理表达地方法，为独立完成作文打下基础。

四、学生活动，写一写

师：听了这些同学的介绍，我想此时你们一定有很多想法，那就挥动你手中的笔，把你喜欢的花写下来。

1.出示写作要求。

师：写之前我还有几个小要求，一起来读一读。2.学生写。师巡视指导。

【设计意图】在开放的作文活动中，引导学生唤醒自我，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己观察到的内容有序的写下来，写生动，写具体。

五、习作展示，共同欣赏

师：我看到大多数同学都已经停笔，那就请同桌互相交换，认真去读一读，发现问题，帮他修改。

1.同桌互相评一评。

师：谁来说一说，你从同桌的作文中发现了什么问题？生1：错别字。（举例说明）生2：词语搭配不当。（举例说明）生3：没按顺序写。（举例说明）生4......2.小组内评一评，推荐优秀的作品。3.全班展评。4.教师点评。

【设计意图】本环节意在给佳作搭建一个展示的平台，使学生产生强烈的成就感，为下一次习作积蓄力量。因此，在评改时，把学生的习作作为最重要的学习资源，加以开发利用，使学生在相互启发，激励的氛围中更加喜欢作文。

六、课堂总结，享受快乐

师：由于时间关系，我们的展示只能到这儿，同学们在介绍事物时要有序，语言要生动，最后希望孩子们如花般灿烂，绚丽开放。

七、作业布置

1.未完成习作的同学，下来继续完成。2.完成的同学请认真检查。

板书设计：

我喜欢的花

茎、叶子、花瓣、花蕊

颜色、形状

修辞生动

有序

我喜欢风作文(篇4)

每晚吃饭的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香，然后抽动鼻子，把香气吸进肚子里去。久而久之，我甚至能分辨出邻居家吃的是什么肉，我不解邻居家的餐桌上为什么总是鱼肉，而我们家十天半个月才能吃上一次肉。

我经常习惯性地吮着手指头站在门边看邻居吃鱼肉，口水从手指缝中流出。邻居常常会夹上一块肉放在我的手心，然后说：“回去吧，回去叫你妈也买一点肉吃。”有时我弟妹几个也去，搅得邻居好烦。

有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼肉。”我想知道这个谜底。

妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“当然想，做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我走。”

妈妈带我到一家建筑工地，她向工头要了一截土方，工头在土方，给工钱10元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今完就有肉吃了。”

我只挖了一会儿，手就软，且磨起了泡，妈妈比划着说：“得一元钱了。挖吧，再挖挖又得一元了。”我又支撑了一会儿，终于挖不动了。我说：“妈妈，这太辛苦了，我吃不了这种苦。”妈妈说：“歇一下吧，你歇一下再干。”我就这样歇一会儿干一儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了干，干了又湿，衣服上都能看到盐渍了。这么苦，我甚至想今晚不吃肉了。我试探着把话说出去，妈妈说：“孩子，不下苦力气，哪得世间钱。”

一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那领了10元钱。这时候，我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉？我说都喜欢。妈妈就买了3元钱鱼。3元钱肉，留下4元钱买油盐酱醋。

晚上，餐桌上摆上了香喷喷的大鱼大肉，弟妹们吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

妈妈又说：“这也叫吃苦，孩子，你知道吗？”我心灵为之一震。面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

那年我11岁，我刻苦铭心地记住了邻居餐桌上的谜底和妈妈说的“吃苦”两个字。

我喜欢风作文(篇5)

这场戏，婆婆看得尤为隆重。出门的时候，我看到婆婆穿上了我过年时给她新买的羊毛衫，还翻箱倒柜拿出皮鞋油，在我前天给她的那双皮鞋上刷了又刷。看到这个架势，我忍不住地笑说：“不就去看场戏，不用这么隆重。再说，戏院里开演后黑咕隆咚的，穿那么齐整给谁看呀!”可是，婆婆不听我这话，还是自顾自地打扮着。

丈夫去外地业务培训，婆婆从乡下的家里来城里陪我。

我在整理书桌的时候，看到书里夹着两张当天的戏票。我这才记起，这是之前单位为丰富职工业余文化生活发的票，这场戏有多名曲艺名家表演，其中有一代京韵大鼓名师骆玉笙先生的关门弟子冯欣蕊演唱的京韵大鼓《宝玉叹晴雯》和《重振山河待后生》。我心想，不如喊上婆婆去看得了。

我跟婆婆说：“没事儿，咱们去看场戏吧!”听到这话的时候，婆婆愣了一下，说：“看啥戏这会儿看看电视不就得了，还看戏，多浪费钱!”我笑了笑说：“这是单位发的，不要钱的，不去看才浪费呢。”婆婆听到这，这才点点头说：“不能浪费呀!听媳妇的，咱也去赶赶时髦，看个戏吧!”

这场戏，婆婆看得尤为隆重。出门的时候，我看到婆婆穿上了我过年时给她新买的羊毛衫，还翻箱倒柜拿出皮鞋油，在我前天给她的那双皮鞋上刷了又刷。看到这个架势，我忍不住地笑说：“不就去看场戏，不用这么隆重。再说，戏院里开演后黑咕隆咚的'，穿那么齐整给谁看呀!”可是，婆婆不听我这话，还是自顾自地打扮着。好不容易，等待婆婆穿戴整齐后，我们这才出门。我们进戏剧院包厢坐下后，服务员送来一只暖壶和两杯绿茶。没等婆婆问我就告诉她茶是免费的，现在流行一边品茶一边赏戏。婆婆见我让她喝茶，还是忍不住问我：“这一场戏看下来，得两个多小时吧要是光喝茶不上厕所，哪里受得了”我说：“没事，反正这里有洗手间吗!”婆婆这才放心。两个小时的戏过去，暖壶里的水被婆婆喝了一大半，可婆婆看得喜滋滋的，根本忘了上洗手间这事儿。

这事过去好一段时间了，后来我回老家，到邻居家闲坐的时候，听到邻居夸我：“好妮子，这么懂得带你婆婆去享受。听说你婆婆进城的时候，你带她去很豪华的大戏院看戏了。你婆婆回来，还是好一顿地夸城里的大戏院呢!下回我们进城，你可要带我们也去开开眼界。”后来遇到了婆婆的几个好姐妹，又从她们口里听到了被婆婆夸耀不已的“进城看戏”一事。我这才发觉，在我看来非常平常的一件事，在婆婆看来，是很重要的一件事。

我这才想起，其实这么多年，每回婆婆到了城里，最多只是在我家周围转转而已，城里的一切，对她来说，越来越陌生了。那些我们习以为常的休闲方式，比如唱KTV、泡吧、看戏，在住惯了乡下的婆婆看来，都是新鲜的，前所未有的。我决定，以后不仅要多带婆婆去看戏，还要带着婆婆，去体验那些她从来没有尝试过的东西。我想，以后婆婆应该可以有更多的谈资向她的姐妹们“炫耀”呢

我喜欢风作文(篇6)

在这六年的小学生活里，我们不知道上了多少习作课。但给我印象最深的，就是这一节课。

“叮铃铃，叮铃铃……”这熟悉的上课铃声响起了，我疾步走进教室，抬起头一看，唉，又是习作课。我的精神立刻变得沮丧起来。我们的语文老师走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天这节习作课和以前不一样，我们先要出去观察大自然，然后再来写作文。”同学们走出教室，排好队，下了楼。我站在这温暖的春风中，树上的花朵落在我的身上，好美的花呀。我站在这里站了好久才发现，同学们都已经开始观察四周了。

我看到一只鸟妈妈，它正叼着一条小虫子，飞向了自已的鸟窝，我的目光跟着它看过去，看到了一群非常可爱的小鸟宝宝，伸着脖子，张着嫩嫩的小嘴，看着飞来的鸟妈妈，像是在说，“我饿了”鸟妈妈把它刚捉来的小虫子，给了它的一个小宝宝。

春风轻轻刮过，吹拂着我的脸。柳枝上绽放着嫩嫩的柳芽，在风中摇拽。桃花显露出小花苞儿，争抢着春的气息。我沉醉在春风里，不知不觉中就下课了。

这是我上的最有趣的一节习作课。让我走进了春天，走进了大自然，观察到了春的气息。

我喜欢风作文(篇7)

我喜欢春天。嫩绿的柳枝抽出一条条芽儿来，柔和的春风轻拂脸颊，温暖的阳光普照大地，让我们不再害怕寒冷，不用再把那厚厚的棉衣裹在身上，把自己打扮得像一只笨拙的大企鹅一样。走在春天的小径上，花儿露出甜美的微笑，风儿送来芬芳的花香，鸟儿亲切地向我问好，我真喜欢这一切的拥有者——春天！

我喜欢夏天，坐在阴凉的树荫下，看荷花的美貌，像个亭亭玉立的姑娘；我喜欢扇子摇摆的声音，像音乐家，弹奏着不同的乐曲；我也喜欢风扇的嗡嗡声，像一曲悠悠的小令；我喜欢西瓜的香甜清凉，像魔术师让我们火一般的身体一下子感到凉爽。我更喜欢这一切的老师——夏天！

我喜欢秋天，走在硕果累累的果树下，金黄的树叶躺在树妈妈的怀抱中。秋天美的是五颜六色的水果，美的是金灿灿的地毯，美的是闪亮亮的小雨，更美的是人们脸上快乐的笑容。我喜欢秋天的田野，那金黄的稻谷在风中摇曳，好像在向我弯腰致敬一样。秋天正是这一切的化妆师啊！

我喜欢冬天，坐在我家的阳台上，期待的是当一片片绒毛般的雪花飘落在大地妈妈身上时，雪花女儿变成了大地妈妈最温暖的小棉袄，陪着妈妈一起欣赏小孩子们打雪仗，堆雪人时天真无邪的笑声，这是对妈妈最好的回报。冬天，是笑容的收集师。

我喜欢大自然，她让我心中燃起了这么多的喜欢，她让我心中变得有了色彩，也让我看到了五彩的大自然，因此，我深深地喜欢这可爱美丽的大自然！

我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！

我喜欢风作文(篇8)

我喜欢她，无关爱情，源自友谊，只是单纯的喜欢，单纯的欣赏。

她是一个和我差不多年龄的女生。白皙的皮肤，斜刘海，水汪汪的眼睛，樱红小嘴，文静细心是对她最好的描述，她有一个非常文艺的名字――言语。

虽然她的名字是言语，但她并不擅长表达。犹记得她小时候是个胆小怕事的女孩，遇到一些困难就容易哭，说她是水做的真的不夸张，她的眼泪就像断了线的珍珠，怎么止都止不住。

她是个脆弱的女孩，至少在我眼里是这样的，她父母工作非常忙，忙到了什么程度？忙到了一个月不给她打一次电话，忙到了和她刚见面就因工作离开，忙到了一年都回不了几次家……她从小就缺失了父爱和母爱，致使她性格内敛，在学校也是冷冷淡淡，同学都不怎么和她交朋友。她很孤单，很多情绪只能埋在心里随时间淡化。

曾有人问我:“你和她的脾气差了十万八千里，为什么你们会成为朋友？”为什么呢？大概是因为我和她有很多相似的地方，我的父母工作也很忙，他们从小就不在我身边，只不过他们没有她的父母那么忙，陪我的时间还是有的。如果我父母和她父母一样，那我会不会也和她一样？所以，面对她的时候就像是面对一面镜子，面对一个不同的自己。

我们不同，却又不尽相同，我们好像天生就是互补的两个人，注定成为朋友。

她脆弱，但她有常人没有的坚持，她学习不是很好，中等偏下，但她很努力，很努力。努力到我都为她感动，不是所有努力的人都会获得果实，但不努力的人注定失败。她在失败中一次又一次站起，犹如野草一次又一次长起。即使所有人都不看好她，我也会为她喝彩，因为她是顽强生长的野草！我相信遇到困难她会哭，但她不会没尝试就放弃！她的坚持会让她走很远很远……

升上初中，她付出比其他人多几倍的努力，成绩一次比一次好，我还记得她收到试卷时的喜悦，隔着屏幕都能感觉到她的激动。

我祝你心想事成，祝你未来一帆风顺，祝你完成你的梦想！你是我的闺蜜，你是我的挚友，你是我的死党。我真心为你高兴，不说华丽的辞藻，不说感天动地的诺言，不说平淡无奇的问候，一切有言尽在无言，只想叫你一声――言语……

我喜欢风作文(篇9)

我一年四季都有丰富多彩的课余生活：春天放风筝，秋天旅游，冬天滑雪，就差夏天了。去年夏天，我喜欢上了骑自行车。

到了周末，我和爸爸妈妈就会带上自行车，开车到江北找人少的'地方，去骑自行车。

有一次，我们去了阿城区境内的松峰山附近。山间公路的左侧是茂密又高大的树林；右侧是细细的溪流和褐色的农田。天上是蓝天白云，时常有鸟儿飞过，鸣叫声在天空中回荡；地上是坚硬的石子路，阳光一晒，变得暖洋洋的。骑累了，我们就停下来休息，喝点水，吃点东西，采采野花，捉捉蚂蚱。我还捉到了一只大蝴蝶，我把它做成了标本，放到了镜框里，黑色的翅膀、金色的花边、红色的斑点，美丽极了！骑到上坡的时候，虽然是最低档，我还是累得腿酸软，满头大汗，感觉快要坚持不住了。其实只要再坚持一会儿就到坡顶了。之后下坡的时候不用蹬就可以骑得飞快，两旁的树变得模糊了，快速地向我身后“跑去”；两个耳朵只听到“呼呼”的风声；风吹在脸上，把汗水都吹干了；衣服被风吹起来，嘴也被吹得鼓了起来，又快又爽，开心极了，我不由自主地冲爸爸大喊：“太过瘾啦！”

那一次我骑了30公里都没觉得累。

骑自行车让我的身体变得更强壮，更让我学会了坚强——遇到困难只要多坚持，很快就会过去，之后，快乐的感觉会一直陪伴在我身旁。

我喜欢风作文(篇10)

今天是中秋节，是合家团圆的日子。

我们小区里举行了中秋游园活动，台上有丰富的节目，唱歌、跳舞很热闹，还有抽奖环节，妈妈说上千人，不会抽到我们，我们看节目开心就好了，突然听到台上念到我爸爸的名字，我们一家三口惊呆了，愣在那里，我大声说爸爸中奖了，爸爸高兴地去领奖了，今天真是幸运地一天。

今天是中秋节，一个团圆的日子，祝老师同学们节日快乐!记得晚上一起看月亮啊!中秋节的月亮可是特别的明亮特别的圆哦!还有别忘了吃月饼!

今天是中秋节。可以吃月饼了。现在的月饼品种繁多，广式的、苏式的，不过，我最爱的还是鲜肉月饼啊!而且，鲜肉月饼我只吃老大房的——南京路步行街上的总店制作的。每次去都要排队的。所以，要吃美食还是要付出代价的!

晚上我大概看不到满月了,我们这里在下雨啊!乌云因为吃不到全聚德的烤鸭要发泄发泄，就跑来这里阻挡我们和月亮的约会!我说，老大，吃不到全聚德的烤鸭应该去北京!来这里捣什么乱!我们也吃不到啊!

今天是中秋节，我们全家团聚在一起，美美地吃了一顿丰盛的晚餐。可惜，天公不作美，下起雨来了，我无法看到又大又圆的月亮。

我们坐在阳台上，听爷爷讲嫦娥奔月的故事，爸爸给我讲的是即将发射的神舟7号……

中秋节这天，我玩得很开心。不知汶川的小朋友是否也过了一个快乐的中秋节?

愿我们的生活充满阳光和爱!

愿我们的生活充满阳光和爱!

过中秋节的花样，各个地方都有自己的特色。《古今图书集成·历象汇编岁功典》，就集录了十二个省五十二个县的不同过节情况。可是，不管什么地方，都有吃月饼、瓜果，赏月〔玩月、圆月、望月等)的习俗。不过在旧社会一些贫苦厉害的人家，大人孩子是捞不着享受节日欢乐的，解放前家乡曾有这么一个辛酸的歌谣:“八月十五贺中秋，几家欢乐儿家愁;财主对月饮美酒，穷人要饭转街头。”

我喜欢风作文(篇11)

若我们是向日葵，亲情就是太阳，给予我们温暖；若我们是种子，亲情就是泥土，滋润我们成长，若我们是鹰，亲情就是蓝天，让我们自由翱翔。我最喜欢的一篇文章就是纳兰泽芸写的《父爱无须分辩》这篇文章主要写的是亲情，今天带来给大家分享一下。

这是在一个周末里，豆豆的爸爸和妈妈带着豆豆去爷爷奶奶家，一路上一家三口都是红光满面，十分开心，聪明可爱的豆豆还不时的逗爸妈开心，此时爸爸满眼温情的看着豆豆，与坐在身边的妻子相识一笑。他觉得心里的幸福就像电视上特技的镜头里的花一样。可是谁又能想到这一家人温馨幸福的厂面却是最后一次了，时间过的很快就要到爷爷奶奶家的时候，这列第3115次动车基本保持着234千米的时速运行，还像以前一样准时到达永嘉站。透过玻璃看到强烈的闪电像婉嫣的长蛇一样划过夜空，漆黑的夜色一瞬间亮如白昼，正常情况下，动车在这里只停一分钟，然而20分钟过去了，列车还没有动，这时传来了广播声：“由于前方雷电过大，列车不能……”

就在这时列车里发出了凄厉的尖叫声，爸爸紧紧的将豆豆搂在怀里，四周一片漆黑。爸爸不紧被什么东西砸了一下，而且又狠狠的甩到了车的另一头，他满身血淋淋的，骨头都断了，面孔不短受重创，但他还是紧紧的将自己的孩子搂在怀里，搂在怀里。慢慢的车停止了运行，而爸爸却睡着了，再也醒不过来了。

他用自己的生命换了孩子的幸存，如果在那一刹那，他松开抱着孩子的手，去保护自己的头，那么孩子就会受伤或死亡，自己就可以活下来，可他没有。他一直紧紧抱着自己的孩子，多么伟大的父爱啊！我要为父爱唱赞歌！

我喜欢这篇文章不仅是因为这感人的故事，而且在读这篇文章的时候让我想起在在打工的父亲。父亲是一座高高的大山，让我们攀登领略山顶那迷人的景色，父亲是一盏明灯，照亮了我们前进的路，父亲是一棵参天大树，为我们撑起啦绿荫遮挡骄阳。

父亲同母亲一样无私，他不求回报，父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的感情，只有用心的人才能体会到。

我喜欢风作文(篇12)

我说喜欢下雨，你问为什么我说因为雨很舒服，可以静静的躺在你怀里抱着你，然后再睡着。你说你不喜欢你喜欢阳光，那样你的心情会好，听了我什么也没说心里有小小的失落，原来你跟我不一样，我们应该一样啊，因为我们是一个星座，我们是同一天的生日，可是为什么不一样呢，。因为我们的一样我想我们会相互理解会在一起很久对不对？

可是今天下雨了，我却是那么伤感，你不在我身边了，你的身边多了个她，你现在搂着的是她，呵呵，你对他说你喜欢雨天。为什么呢？你真的抛下我了么？真的么？独自走在雨中，没有人会给我打伞了。你也不是我的那把伞了。

亲爱的`，我不能这样叫你了。你已经离开我很久了。你说我们不合适。我只适合做你妹妹。妹妹？这个词我不要，

懂么亲爱的，我要的是你的亲爱的。

你们一起来网吧，一起吃饭一起走路，一起唱歌，一起开心，我只有看着的份我告诉你我不爱你了我愿意做你的妹妹，可是亲爱的我这样做只是不想活在看不到你的世界，我只要看着你就好，尽管心多痛我都要忍他们都说我变了真的变了么冷漠，心死眼里只有你，装不下任何人，我的心真的没有空位置了。因为被你占完了。

你们又去吃烧烤了以前的你总会叫上我现在你不会了我知道因为我答应跟你的一个朋友耍朋友。可是谁知道我多不愿意只是为咯气你我答应了而你直接说了不想看到我不想理我，说我贱/我真的贱么？还是你还是在乎我的？你在乎我的对不？

我喜欢风作文(篇13)

我最喜欢的一首歌《不再犹豫》。

这是一首能给予人无穷力量的歌；这是一首告诉人们不要放弃理想的歌；这是一首给我无限动力，让我明白无论遇到多大的挫折，为了达成理想，都要坚持不懈的歌。

寒假，我与妈妈去逛街，在路上，我看到了一间吉他专卖店，不必说店里那带有摇滚气息的霸气的电吉他，也不必说那带有英伦爵士范的文艺的木吉他，单是玻璃窗里那小小的四弦吉他，就深深地把我吸引住了。我回头看了看妈妈，什么都没有说，只是带着一种期待的眼神，看着她。

“不行！”这是她给我的答案，还有那坚定的眼神，让我无法抗拒，只得依依不舍地回家。一路无话，心里只剩失望。

“这样吧，”妈妈先开口了，“你若能做到一件事，无论多贵多难买到的吉他我都会给你买！”听到这，我一口答应：“为了吉他，多困难的事我都会努力去做到！”

“很简单，只要三年后，你考上了重点高中，录取通知书一到，我立刻带你去学，你还答应吗？”

重点高中？三年后！我已经等不及了……正踌躇时，我又想起了那首歌：“谁人没试过犹豫，达到理想不太易……”我还在犹豫什么？为了自己心中的理想，我答应了妈妈。正是因为这首歌，给了我自信

“问句天几高心中志比天更高，自信打不死的心态活到老”听老师说，要考上重点高中，只要保持在学校前xx名就有机会！仔细算算，我从开学初到期末考整整前进了二十年，只要怀着比天更高的理想，怀着自信的心态，排名进入前xx，有什么大问题！三年，不就才三年吗！我都已经步入豆蔻年华，走过十三年的岁月，三年很快的！若不是因为这首歌教会我不再犹豫，也许此刻的我还皱着眉头苦恼着。

这首歌给了我巨大的力量，让我开始努力，全副武装，全身心投入学习，沉浸在学习的乐趣之中。

除了我自己没有人可以左右我的思想，没有人能定我心中的宇宙“只想靠两手向理想挥手”这首歌引导着我，走向不一样的人生，开创不一样的新天地。

这是我最喜欢的一首歌《不再犹豫》。

我喜欢风作文(篇14)

今天，是六年级正式开学的日子．我带着几分属于暑假里的睡意，懒洋洋的来到学校．在＂开学典礼＂后，大家都在嘻嘻哈哈地玩耍．仿佛这还没开学呢，只是个盛大的同学聚会．

轻快的上课铃响了，语文吴老师来为我们上第一堂课．这位老师看上去４０出头，戴副眼镜，显得文质彬彬，好象挺严肃，其实吴老师讲话幽默风趣，不时还哈哈大笑．瞧，老师竟不急着上课，只让我们谈谈对新学期的看法．

大家思索片刻，都举手发言，我心里想＂这个老师葫芦里装的是什么药，我也来会会他＂．有的说，六年级作业多不多？要做到几点？有的说，大小考多不多？难不难？有的说，下学期＂语数外＂三分天下时，音体美还有没有立足之地？论到我时，我也大胆的对＂玩电脑＂这方面作了评述．吴老师听了，只是笑笑，并不马上回答我们的问题．老师只轻轻动了动唇，说:你们别急，我先给你们大家讲三个故事，答案就在里面．＂

首先，吴老师说:曾经有一个人，他在一家公司上班，一天，他突然接到老板的通知：三天后你就下岗吧！他真的非常需要这份工作．而他却什么也没说，只是认认真真的干完了三天，最后一天时，他整理好东西，打扫好卫生，正准备和老板告别，没想到老板早就在门口，老板说了句：你留下做这个部门的经理吧．＂老师讲完停顿了一下，看了看我们，用中指与食指夹起一支粉笔，转身在黑板上写下一行苍劲的大字＂认真，是一笔财富！＂

我的脸立刻红了－我刚发表了一篇可笑的见解．虽然我各科成绩都是年级前几，但我何曾真正认真过？我的脸滚烫，我一便又一便的问自己．．．．

这时，老师开始了第二个故事：＂一个年轻人拜一位老和尚为师，这天他觉得自己学够了，向老和尚要求下山闯荡．老和尚说：既然你要走了，我就请你做最后一件事，去拿个碗来，里面要装满石头，记住，要满．那人照做了．碗拿来后，老和尚问：满了吗？满了！年轻人答．老和尚又那过一把沙子，撒在里面，没漫出来．老和尚又问：这回满了吗？这回满了．老和尚又倒了点水进去，还是没溢出来，这会年轻人不说话了．＂．．．．

不知不觉中，下课铃响了，吴老师写完了最后一句话．转身将粉笔扔进笔筒，轻轻说了句：＂下课．＂我们全都坐在位子上，一动不动．我也长久的坐在那，凝视着飞翔于蓝天的初秋的大雁．．．

后记：电视，电脑游戏就是休闲吗？听了吴老师的慷慨激昂的发言，我决心从这一刻起．努力，认真学习．全力准备明年六月的一战！学习是快乐的！！！

我喜欢风作文(篇15)

“铃响了，叮当，铃响了！”钟声是圣诞节的大嗓门，五彩缤纷的圣诞树是圣诞节的化妆师，活泼有趣的卡片是圣诞节快乐的邮递员。我们的孩子最期待的是收到圣诞老人神秘的礼物。我想要的第一件礼物是一个可以放松心情的天使音乐盒，第二件礼物是一个可以带走美好回忆的拍立得。

天使音乐盒可以让我心情好的飞到芬兰找圣诞老人。当我快要发疯的时候，我需要听音乐。看着音乐盒上的小天使，可以让我放松警惕，放下沮丧，忘记伤心的事，开心的迎接圣诞节，安心的期待。

另一个礼物是拍立得。我有一个特别的爱好，就是喜欢到处逛，但是眼睛看到的美总是转瞬即逝，耳朵听到的小声音总是不够仔细，手触摸的物体总是有限的。所以，我想要一个能立刻拍出精彩瞬间的拍立得。拍立得可以记录我生命中珍贵的回忆，也可以拍下陪伴我旅行的家人。这种幸福需要珍惜。

如果我能收到这两个珍贵的礼物，我会珍惜这些宝贝，和没见过的人分享，让更多的人喜欢我的礼物。我也相信圣诞老人关心我在芬兰的生活和心情，这让我更加期待圣诞节！