风筝高中作文。

随着现代社会信息的快速发展，我们会经常接触到作文，为了锻炼我们的写作逻辑思维能力，老师让我们结合的见闻感受写一篇高中作文，一篇优秀的作文要体现和表达自己的想法。有没有可以借鉴的高中作文作文的模板呢？也许下面的“风筝高中作文”正合你意！在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

风筝高中作文 篇1

三月的初春，还没有草长莺飞的那般灿烂。可是，蓝天上却有许多风筝，大多是蝴蝶状的，远远的飘着，甚是美丽，可是我不禁感叹：我们的高三生活不也同放风華一样吗？放风筝首先需要有美丽的风筝。

我们髙三的生活同样需要“风筝”-----我们的梦想。放风筝的人为了把风筝放得很髙而尽情奔跑，就如宝钗的“好风凭借力，送我上青云”。我们这些为了高考，为了大学而忙碌的人不也只是希望在那张耀眼的红榜上有自己的名字，使我们在未来的旅途中走得更加坦荡。放风筝的人如果没有风筝，又谈何奔跑谈何飞翔呢？--个没有目标的人又如何能让高三过得充实呢？

放风筝其次要有坚韧的线。

没有风筝不能称为放风筝，同样如果没有线只拿一只风筝又怎能将风筝放上天呢？纵然有精致逼真的风筝，却无缘与晴空无缘与翠风，也将是一种遗憾。虽然你有了梦想，有了目标，可是却缺少了为了这个目标而做的努力那么一样也不会成功，我们的高三生活就是通向大学的桥梁，高三就是为你书写红榜上名字的那支笔。如果你将线拉的太松，风筝就无法飞上云霄与清风共语，与白云共舞，与阳光同照。

高三很忙，有做不完的试卷,有考不完试，可也要劳逸结合，张驰有度，而不因为线的原因让美丽的风筝不知去向。

放风筝还需要有放风筝的人。

只有有了明确的目标，并且将努力付诸每天的计划当中，才会有效果，才会有成绩就像春天并非在一夜间到来，冰雪不是在一瞬间冻结。再美丽的风筝，再结实的线，没有人将它放上天空与风搏斗，与天比高，而是搁在墙角一样无济于事，只是一味的空想高三，只是一味地说自己将要努力，而并非实践，那同样不行。

髙三需要目标，需要梦想,需要努力，但更需要将努力分配到每门功课上，分配到每节课上，分配到每本书上，每本练习册上。有了“风筝”，有了“线”，有了“放风筝的人”，风筝才能真正的飞翔到蓝天之上。

高三的生活就如同放风筝一样、在天气晴朗，清风徐徐的日子里，拿出风筝，绑好丝线在空旷的原野里奔跑。

这篇文章的妙处在于作者对高三的生活进行了大胆联想,：用放风筝需有梦想、线、放风筝的人来比喻高三生活要有目标、踏实的过程、自己勇于实践这三个重要的因素。思想成熟、与众不同、语言清丽。

风筝高中作文 篇2

前几天，我在地信广场骑自行车的时候，发现很多人在放风筝，我突然也起了放风筝的念头。于是打算哪天也去买个风筝放放。

今天，妈妈从学校下班回来说外面天气真好，风吹着很舒服，建议我出去走走。我马上想到了放风筝这件事情。于是我们先去春晖公园买了个风筝。拿到风筝后，我迫不及待地就要去放，我们选了一个人比较少的地方准备放风筝。可是我们俩都不会放风筝，风筝一上手就开始吵得不可开交，妈妈说应该是托着风筝的人跑，她不想跑，就让我托着风筝。我觉得应该是拿着线的人跑，就让她托着风筝。这时，妈妈说问问度娘吧，看看谁说得对，结果当然是我赢了。

我们按照百度上说的，妈妈托着风筝在大约离我有20米的地方，让我往后倒退，边退边放线。一开始我们一点也不默契，谁也不懂对方的意思。风筝常常因为扯得太紧变形，重装了好几次。后来风筝好不容易飞起来了一点，可是我没跑几步，就听见妈妈让我赶紧收线的声音，我感到莫名其妙，就扭过头去看看发生了什么。这不看不知道，一看吓一跳，风筝就要掉到水里了。我赶紧收线，可为时已晚，我还没收多少风筝就掉进了水里。妈妈见了说我收得太慢了，走过来把线拿走了，没过一分钟就把风筝收了回来。

春晖公园里的树很多，我们两个的水平实在太差了，总不能让风筝离了水再去上个树，于是我们转移了场地，又去千秋广场。千秋广场的风挺大，可是我们试了几次，还是不行，我有点气馁了，对妈妈说：“我们回家吧，反正也放不起来，等下次我爸爸回来再说。”妈妈让我留下来再试试，于是我只好再进行尝试。这一次，妈妈嫌我放线速度太慢，让我站着别动，她托着风筝向前跑了几步，双手一松。这时刚好来了一阵风，风筝没掉下来，我赶紧跑起来，跑得很急，连气都要喘不过来了，一边跑还一边放线，这一次风筝飞得高。我拼命地跑着，风筝也没有很快就掉下来，而是在天上飞了一会儿，我成功了。有了这一次成功的经验，后来风更大一点的时候，我就沿着广场卖力地跑，一个人也能把它放起来了，我开心极了！

妈妈对我说：“你看，还好我们留下来了，不然我们永远都放不起来。”是啊，坚持就是胜利！

风筝高中作文 篇3

清晨，蒙蒙的雾还没有完全散去，我来到绿草地上散步。绿草在雾气的笼罩下显得更加宁静。一位穿着红裙子的小女孩进入了我的视线，显得格外耀眼。

她手里拿着线，把风筝放在身后，跑了起来。可风筝怎么也飞不起来。一连几次，结果都是这样。她累得气喘吁吁，额头都沁出了汗珠，坐在草地上歇了一会儿，又站起来准备继续放风筝。

看到这儿，我笑着向她走去。她并没有注意到我，而是继续尝试着，可结果还是一样。

我拍了拍她的肩，微笑着。她好像明白了我的意思，眼睛里流露出无限的喜悦，她笑了，那笑容像百合花一样纯洁。她在草地上又蹦又跳地说：“这下妈妈就能看到我给她的祝福了！”我觉得很奇怪，但看她还很小，也就没怎么在意。

于是我把风筝高举过头顶，她在前面急得直跺脚，时不时把脑袋转过来问：“好了吗？”“好啦，你跑吧！”我把手一松，风筝立刻飘了起来，直入云霄。但不一会儿，风筝在空中打了个圈，掉了下来。

小女孩发现风筝落了下来，失落极了，泪水在眼睛里打着转，仿佛一眨眼睛，眼泪就会滴下来。

原来是风筝坏了，我急忙帮他修理。这时，我发现了这个风筝的与众不同，在这个风筝的正中间有一张心形卡片。我拿过来一看，只见卡片上写着：“妈妈，我好想你！今天是母亲节，您辛苦啦！节日快乐！我爱你！——女儿”

这些字歪歪扭扭的，有些还用的拼音，但可以看出，这是很认真地写的。

我突然有些感动，就问她为什么。她回答说：“妈妈长期在外面打工，我好久没见到她了。我听爷爷说，把祝福写在风筝上放飞，那个人就会看得到。”（笔稿范文网 bijIaOgaO.COm）

我明白了，先前她为什么那么执着。我看着她，好像看着一位天使，并不是她长得有多美，而是在她的内心住了一位天使。现在，她是那么惹人爱怜，渐渐的，我的眼睛湿润了，她不是为了快乐而放风筝，而是为了祝福和爱。

风筝又飞起来了！阳光照耀在这个小女孩身上。她的身影越来越远，她的裙摆在风中飞扬。风筝飞呀飞，带着爱飞上了蓝天，此时我想，小女孩看到的一定是妈妈那张慈祥的笑脸……

风筝高中作文 篇4

我们活在浩瀚的宇宙中，同一片天空下，同一方大地上，蔚蓝壮阔的天空下渺小的我，犹如遨游的风筝，心是自由的；放眼望去，大地上的轮线把自己紧紧拴住，身是束缚的。就如这风筝与线。

——题记

我是“风筝”。从呱呱坠地的一刻起，来到人间，开始享受世间的变幻无常，千姿百态，从此“遨游”进漫长的人生旅途。当学着走路，身旁总会闪现牢靠的“护栏”，自己想大胆走去，去追寻自己想要的一切，却总是他们放心不下，又将我唤回搂入怀中；再几年，学着骑自行车，东倒西歪，必然会磕个四脚朝天，可年轻气盛的我们经不住打击，依然会跃跃欲试，这时的他们化身为“守护天使”，扇动翅膀给我力量，我接受鼓舞奋勇向前，穿过人海，再次看见他们，我又不得不改变了答案；现如今，我过上了教室-食堂-宿舍三点一线的生活，为的就是“翻山越岭，追寻大海”。他们是否“松线”了呢？不！每过五天一见他们唠叨的话语总不间断，有奢望却又害怕。就这样的我在空中跌宕起伏，父母是“线”将我拴住，我只好如此。但这，就是他们给予的爱、过分的爱、严厉的爱、也保护飞翔倍增信心的爱。岁月几经轮回，他们会选择“松线”而放了手，我“冲上云霄”，他们仰头默默观望，心与身的距离也渐渐拉长，愈来愈远……

我是“风筝”。开始接受新知识的时候，我漫游进文化的殿堂。他们传送给我数字、拼音，使我说的话有模有样了；又认识了毕淑敏这位作家，我注意时刻提醒起身旁的幸福；学习了国际通用语言英语，交际能力增强；认识了中华上下五千年的兴衰，我要不忘初心，爱我中华。他们还教育我“非学无以广才，非志无以成学”，让我宁静致远。很多时候心有余而力不足，又想玩又想学总不会有收获，因此我收敛了许多。转瞬即逝的初四啊，你让我们成长，让我们学会超越的飞翔。看看同学们教室里埋头苦学的身影，你赢了。听听同学们操场上嘶吼的喊叫，是你赢了。听听同学们宿舍熄灯后依旧摸黑背书的声音，还是你赢了。因为我们知道了即将要面临的“第一十字路口”的重要性。就这样的我在空中越飞越高，老师是“线”不断给我助威，他传授的知识越多，我领略的越多“线”就越长。年轮几经波折，我会渐渐的“冲上云霄”，追寻大海。他们仰头会心一笑，我只是他们“桃李”的万分只一，心与身的距离越来越远，慢慢淡出了视线……

风筝与线中这心与身的距离使我们渐渐成长，越飞越高。翻山越岭，冲上云霄，追寻大海。