中学作文。
作文是表达自我的一种方式，写作能很好的记录自己所思所想所得。作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文。写好作文，借鉴优秀模板必不可少！以下为中学范文网为你收集整理的中学作文的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
中学作文的(篇1)
不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。
上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了……现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。
上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。
上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。
中学作文的(篇2)
在人生的远航中，当黑夜降临，前方的灯塔随着行驶离你越来越远，当灯光变成星点，你是否停止不前？不，希望虽然很小，但我们决不言弃，停止前进的号角，只要有一丝希望，
我们就没有理由言弃。
人生的道路上总会面临风险，将我们的希望变小，而我们就应像刘伟那样，决不言弃。刘伟热爱音乐，在年少时便立下了鸿鹄之志：做一个伟大的音乐家。而少时那场事故让他失去双臂，这仿佛永远剥夺了他弹钢琴的权利，他实现梦想的希望一天天减少。但他确信他仅失去了双臂，但他还有双腿。看到这小小希望的他没有轻言放弃，他用双脚向我们诠释了梦想的伟大，登上了维也纳金色大厅。刘伟在实现梦想的过程中，虽然希望渺小，但他却坚持走下去，令我们钦佩。
莎士比亚说过：“希望再小，也能照亮人生的方向。”是的，星星之火可以燎原，这么小的希望，它便可以积聚起来变成强大的力量，燎遍整个草原，因此，只要有一丝希望，我们就没理由言弃。 黑洞理论的发现者霍金，他在轮椅上完成了我们常人难以想象的科学探究。可他在年青时遭遇一场大病，病后，全身高部瘫痪，就连嘴唇的发间都难以控制。他的全身只有两根手指可以动，然而就是这小小的希望，让他从科学的道路上一直坚持走下去，从未放弃，在这渺小希望的支撑下，他完成了《时间简史》的著作。
上帝扼住了他的喉咙，但没有将他真正扼杀，凭着微弱的呼吸，这渺小的希望他一直坚持下去，耻于说放弃，使我们敬仰。
希望就像黑夜里的北斗星，它的光芒虽然微弱，时有时无，却依旧指引着我们前进的方向。人生的路上，不可能每次都会柳暗花明，希望满满。当希望变小，我们不应畏惧不行。水滴的力量弱小，但他却从不放弃，每一颗水滴都是一份坚持，希望虽小，坚持下去，积累多了，他便会拥有强大的力量滴水穿石。铁棒如此粗但每磨一下，便使小小的希望增大，铁杵也能磨成针。
中学作文的(篇3)
“我的中国梦”，在近期看来似乎是个很热火的话题呢。那到底什么是“中国梦”呢？
有人说：“中国梦就是这几年来中国不断追求和创造的一系列振兴中华的举动。”
还有人说：“中国梦就是我们十几亿中华儿女共同的梦想。”
梦想的力量是巨大的。稚嫩的鸟儿因为有梦想才能展翅翱翔，幼嫩的树苗因为有梦想才能茁壮成长，伤残的病人因为有梦想才能恢复健康！因为梦想的力量，我们才能创造出一个个奇迹。因为梦想的力量，我们十几亿中华儿女的心才能紧紧地连在一起！
20xx年10月15日9时，那是一个振奋人心的时刻。杨利伟叔叔代表全国十几亿人民的心，登上了月球，成为我国登月的第一人。就在火箭升空的那一刻，我国人民的心仿佛也随之而去。——这就是见证奇迹的时刻，这就是我们的中国梦实现的时刻！
当然，我们的中国梦不仅仅体现在登月的时刻。中国梦，是无止尽的梦，是你，我，他，不断追求的梦。我们的中国梦要靠我们每个人的努力，每个人的智慧结晶，共同完成。
我有一个梦想，长大后要成为一名歌手，因为我很喜欢唱歌，虽然我唱的可能不如他人，但是，这是我的梦想。要知道，梦想的能量是巨大的。可能有些人会说这是不务正业，但是我不这样认为。我认为全国360行，每一行业都可以为国家出力。就唱歌来说吧，我们可以用歌声来传递正能量，用歌声来宣扬我们国家的优良传统。
“我的中国梦”，这短短的几个字包含了多少中国人民的决心和汗水啊！所以，同学们，我们一定要好好学习，为家人，为祖国尽一份自己的力量。我们只有在不断创新中才能取得成功，只有紧跟梦想的力量才能为祖国争光，创造辉煌！
中学作文的(篇4)
我上中学啦！以前小学生活是多么无忧无虑，转眼就到中学了，我是多么怀念我的小学生活。
上中学了，我忽然觉得自己长大了，像即将展翅的雏鹰，心中无比激动！
上中学了，和小学相比，差别最大的就是学习生活的改变，开学那一天，我们就发了好多书，而且书都特别大。以前小学也就发几本书，转眼就全都变了。从小学一下字多出那么多书，让我实在没法接受，书包也重了许多，哎！我就继续驮我的背吧！为什么会变得那么多？
上中学了，上课的时候，老师讲得速度特别快，一分神，就没听到重要的部分。不象上小学的时候，老师会反反复复跟我们讲，直到我们懂了，才不讲。这也让我们学习一下子变的更紧张起来。
上中学了，这里纪律严明，每天都要穿校服，排队集合的时候，迅速：不允许同学乱扔垃圾。
哎！我宁可永远都不长大，也不想来中学，可是时间也不会流逝，要是世界上真可以回到以前的日子，我真想回去！
中学作文的(篇5)
一天晚上，我做了一个美梦，梦见我走进中学校园，是和弟弟一起去的，本来，是他自己，后来我也去啦，真开心，老师也特别好。第一天放学，我俩回家，妈妈却哭了，说，害怕我不适应，又说了些，关于我上一年级的，到教室就哭，真是可笑。
一个多星期，妈妈去找老师，一进办公室，就说谢谢，还说，谢谢老师，每次留作业时，给我女儿留的最少，老师说，没事，你女儿不能压力太大，真的好奇怪。
在学校里，一次，不知怎么，是水管崩了，还是什么原因，水流了很多，却都没人管。老师见到我说，让我回家，这几天先不要来上课了，我同意了，但我弟弟怎么办，我没问老师，他就走了。下楼时，根本不能下，水特别冰凉。可是，我却玩了起来，在那跑过来跑去，等我累啦，才准备回去。妈妈在门口等我，很开心，学校大门是开着，也没一个管理员。
我站在学校门口，发现学校，就是一个大酒店改造的，又添了两个大柱子，我扭过头，发现妈妈又哭了。
不知不觉，我醒了，妈妈走进来，我笑了笑。当我再书桌看书时，又想了起来，再次躺在床上，又想起。
它，真的很美。
中学作文的(篇6)
谢谢您养育了我，更谢谢您对我平日里的关心。我知道，我在你的心目中永远是一个长不大的小女孩，一个既让你操心，又让你高兴的小女孩。我永远也忘不了您那多变的目光：我失落时，您的目光是和蔼的，它给予我安慰；我做错事时，您的目光是严厉的，它给予我批评；我成功时，您的目光是温和的，它给予我鼓励。但是，伴随着我一天天成长，您也渐渐地消瘦了，每一次，我看着你忙碌，也想去帮你，可不是大堆作业在等着我，就是你不愿让我做。所以，我每一次就只能用“怜悯”的目光看着你做饭、拖地、为我操劳。唉！可怜天下父母心！
与此同时，我也想告诉你，我已不再是那个寸步不离的小女孩了，我已经长成一个小姑娘，并有了自己的思想和主见，可你总说我“没头没脑”。不过，也没错，我这个人做事十分武断，不能自始至终。为了这个，没少让您操心。我还有一个缺点：每一次，您说不可以做的事，我都要去试试，结果每次都没少挨您的批评。我在此同时想对您说：“妈妈，在不足的地方，我一定会改进，不会再让您失望了，我一定会听您的.话，做一个既让您高兴又让您骄傲的小姑娘！”以上的话都出自我内心，妈妈，女儿已经长大，您就放飞牵挂，让我学会自立，做一个自强不息的强者！
祝您工作顺利，心想事成！
中学作文的(篇7)
爱，被太多人使用，却被少数人发现。——题记
总是抱怨着老天的不公。自己没像他人一样被爱包围。老天也烦恼，便和了一声：“你有发现过爱吗？你有体会过爱吗？你有付出过爱吗？你不懂得爱。”接着便是轰隆隆的雷声，伴奏的是沥沥小雨。
惊倒在雨中，面对着这雨，我似乎无处可躲。乌云遮住了我的一片天，似乎在批判我。一点一点红光在雨中闪现，是一把小红伞！而伞下的却是生人，燃起的希望被浇灭了。红伞慢慢走过我，露出了微笑，似乎在邀我共伞，迷人的微笑使我陶醉，雨又使我不得拒绝。雨下，伞的天地，伞下，我和她的天地。尽管我和她素不相识，她却帮助我。这对她可能是不经意，而对我却是一世难忘怀！
第一次发现爱的迹象。
英语老师换了一个，而她却始终牵挂着我们。她虽说要将她教的班超过我们，但却仍旧默默地关心着我们。每星期都将所学的笔记整理好给我们，并指导我们。她还会主动来找我们，给我们进行思想工作，教育我们许多做人的道理。她始终忘不了我们，毕竟是她的第一届学生啊！她还是老师吗？不！她所做的已经超越了老师的本职。她是我们未来的导航灯。
心，被爱弥漫着。
考试时，同桌说笔没用了，悄悄听见了，便将自己的笔换成蓝水笔，将黑笔给了他，他接过笔的刹那，才能发现帮助人真正快乐的是自己。
心，被爱充斥着。
爱，被太多人使用，却被少数发现，而这少数人中，有我。
中学作文的(篇8)
学中玩 乐中学
师：我们今天一起学习新韵母，大家先看一幅漂亮的图画，学中玩 乐中学。出示课本ɑｉ的插图 想想这幅图画的是谁，他们在干什么。
生：图上画的是一个小姐姐和一个小弟弟比高矮。
生：图上画的是我和小红背挨着背在比高矮，我们非常友爱。
师生共同鼓掌
师：说得非常好我们所要学的韵母的读音就和“背挨着背”的“挨”相同。出示ɑｉ的卡片，再出示ɑ的卡片，引导学生比较 大家动动脑筋，看看韵母ɑ和ɑｉ有什么不一样的地方。
评：由图入手学拼音，符合儿童认知规律。同时，在看中诱发了小学生思维积极性，增强了口语表达能力。
生：ɑｉ比ɑ多了一个ｉ。
生：ɑ是由一个字母组成的，ɑｉ是由两个字母组成的。
师：这位同学观察得真仔细。以前我们学的单韵母就只有一个字母，特别孤单。今天我们学的ɑｉ是由ɑ和ｉ组成的，它们是好朋友，非常友爱。这样有朋友的韵母，就叫复韵母。请看清老师的口型，跟老师读：ɑｉ。
生跟读三遍后，对着镜子练习自读，同桌互读，互相纠正，最后个体表现读
评：学ɑｉ的发音时，让学生对着镜子练发音，观察口型变化，不仅能让全体学生参与进来，又能使学生在轻松愉快的氛围中认识ɑｉ这一复韵母发音时的口型特点，掌握其发音要领，小学一年级语文教案《学中玩 乐中学》。
师：单韵母有四个声调，复韵母也有四个声调。单韵母只有一个字母，把声调标在字母的头上就可以了，而现在由两个字母组成的复韵母ɑｉ，声调标在哪呢？出示卡片：āｉ、áｉ、ǎｉ、àｉ
生抢答
生：在ɑ上标。
生：ɑｉ的声调还在ɑ上标。
师：你们说得都对。谁来读读ɑｉ的四个声调？
生个别读后，齐读
师：很好。现在我和一位同学表演一个动作，请同学们看了后，用ɑｉ的四个声调中的一个来说一句话。
师和一生靠近站在讲台上，师微笑着用手抚摸生的头。
生：老师爱学生。
生：老师爱我们。
生：老师高，同学矮。
生：老师是ɑ，同学是ｉ，高高矮矮在一起。
师生共同鼓掌
评：适当采用形体语言教学，用形体表现音节，适时说话练习，这样化枯燥为形象，使学生学得生动活泼。
师：发言真精彩。出示投影： 同学们自己试着拼一拼，看谁拼得准。
生自由读，同桌练读。师出示翻动式卡片，生个体表现认读
师：下面以小组为单位，组长出示卡片，其他三个同学抢答，同学们之间互相听，互相纠正。
生分小组练习，师巡视指导
评：小组合作学习，是使学生全体参与的好方法，因为抢答形式，有了对手，学习兴致高昂。
师：每个小组都读得特别认真，小组长们也很负责任。现在同学们看卡片翻动式带声调的音节卡片 ，谁来读读﹖出示卡片
生：ｄ-ǎｉ-ｄǎｉ。
师：谁试着给这个音节组个词﹖
中学作文的(篇9)
初中，一个既充满奇异又很刻苦的地方，在这个地方首先要面临军训。
一听军训这个词，我就感觉会很苦——像军人一样的训练。等到我亲身体验时，我核实了我的猜测。
在23日那天早晨，我们全体同学坐公交车去了沧州一中，到了那儿，教官便把我们带到了军训场地，教官先教我们站军姿，教官告诉我们站军姿的要领，我们就立刻按照教官说的站好。一开始我可开心了，心里一想，军训就这样了，不就站着嘛，太简单了。可当时间一分一秒地过去时，我的额头微微泛出了汗水。五分钟十分钟十五分钟，我全身湿透了，刘海上的汗水一直滴到了地上。
这时的天气好像也不公平，炎热的太阳照在了我的脸上，我心急如焚，心里想什么时候才能结束。又过了一会儿，有些同学坚持不住了，有的头晕恶心，有的肚子疼，甚至还有几名同学因为中暑而昏过去了。终于当我们听到教官说休息时，我们一群人宛如脱缰的野马，疯狂跑去拿水喝，这时我才理解了“水是生命之源”这句话。
当时我真的想哭。一方面是因为我军训太苦了，另一方面是因为我想家了。可是我又转念一想，还有那么多同学和我一起军训，别人不喊苦我也不能。就这样，一天一天过去了，我的皮肤越晒越黑，可我学到了很多，我在军训中收获了很多。在与教官打交道的这几天，我突然感觉教官这样严厉的教我们，就是想让我们学到东西。
现在我感觉军训没有那么乏味了，反而让我适应了这种方式。这时我想起了那些军人们，他们的军训一定比我们苦的多，他们为了国家不惜牺牲自己的生命，我们该向那些勇于为国争光的人致敬。
中学作文的(篇10)
“要到枫杨外国语中学采访了!”我和妈妈一起坐上了车，直奔枫杨外国语中学。我可高兴了，因为，好朋友小司的姐姐就在这儿上学。如果，小司知道了，他也一定会高兴的。话不多说，赶快去吧。
枫杨外国语中学建设在枫杨街上，枫杨街离我家很远，所以，妈妈让我在路上用GPS导航到“枫杨路”。其实我妈是知道路线的，我想，她应该是考我的吧。所以，我没在意。我倒持了半天，不但没搜出路线来，反而搜到了外国的海域和城市。这可真令我恼火。我对妈妈大声嚷道：“我找不到路线呀！你搜搜，根本就搜不到！”f215.cOm
妈妈就让我用她的手机搜索。她的手机好用些，不过，我还是搜不到。听妈妈说快到了，我心里比热锅上的蚂蚁还急，因为，我还是没搜到。我随便向窗外看了一眼，猛然，看到路边的一个标志，上面写着“枫杨街”三个字，我一看心里不禁埋怨自己、埋怨妈妈“路”“街”不分。我用“枫杨街”一搜，就搜到了。可这已经晚了，都到学校门口了，我这不是没用了吗？我告诉了妈妈，妈妈欣喜的说：“让我看看。”我说：“已经删了。”妈妈显得有些失望。
到了外国语中学门口，我看见了我们班的同学：罗家妍、王鑫洋、张墨白。我和他们一起进去了。外国语中学的校园很大，我们从校园的左边向里走去，走到后面，看到了像马路一样宽、长的路，路的两旁有高大的树木，还有一些我不知道名字的花草。前面是篮球场，往右转，我看见了一个食堂，应该是住校生吃饭的地方。食堂的旁边有四、五个电话亭，可能是住校生想家时，给家里打电话用的。
走过了一座像上玄月一样弯弯的小桥，我看见了两个池塘。在两个池塘的中间，有一溜石墩子，已经有好多人跳过去了，我也准备想试一试，但主持人那“危险”的叫声，让我不得不后退了两步。可我那颗好奇的心，让我踏上了第一个石墩子，紧接着，第二个、第三个，我连续跳了过去，直到最后一个。
跳过石墩子以后，我在人群中看到了李昇阳、王铭琪和黄子涵。我高兴的一蹦三尺高。我还问李昇阳跳石墩子了没有，他说跳了。我们一齐说道：“真好玩！”
我们一起到了会议大厅，进门之前，工作人员给我们每人发了一瓶水和一本杂志。我一看杂志的名字是：《晨溪》，真让我大喜过望。我在《晨溪》的前面小小的加了个“李”字。我旁边坐的是黄子涵，我指着加过“李”字《晨溪》杂志对她说：“黄子涵，快看！所有人都在读‘我’!”
“嘿，还就是。”她又指着《我》给王铭琪看。“看，王铭琪，这真是个巧合……”
我插话道：“所有的人都在读《我》！”
这件事,一传十，十传百，百传千，千传万，一直传到最后一排。
开始了，主持先让我们看一个短片，是介绍外语中学的。
“我看到那四个保送生了。”黄子涵对我小声说道。然后，她又向那个方向指指。
我顺着她手指的方向望去，果真，看到了那几个保送生，他们两男两女。从主持人的口中，我听到，他们有三个保送到了清华大学，有一个保送到了北京大学。保送到北京大学的是一个女生，她的名字是赵雪莹，保送到清华大学的是：王梓尧、荆华、程门雪。
第一个演讲者是被保送到北京大学的赵雪莹姐姐。她讲，她是在伊河路小学上小学的，我想：伊河路是在西郊那边的，如果她家在我们这边的话，那可要早点起床了。听到她讲，她上外语中学时，成绩一度下滑到年纪第几十名。我觉得这成绩已经很不错了，那在班里一定是名列前茅。如果我把我的成绩给她，岂不是差中的差？
第二个演讲者是被保送到清华大学的王梓尧姐姐。她讲，她是在纬五路一小上小学的，讲到这儿，我想：天啊！我们居然有一个这么优秀的学姐，我一定要向她学习！也要保送。在她讲话的过程中，我看见他旁边的荆华和程门雪哥哥正在玩iphone，这让我大吃一惊。
他们基本讲的就是从小学到被保送的经历。看，他们把学习抓得那么紧，年级几十名，对我来说，已经很不错了，但，这对他们而言，还远远不够。他们的目标可是年级第一、第二。再想想我，都考到班级三四十名了……
听完了，我又看了会儿“我”，就准备回家了。可，教学楼前广场上的一个景象迷住了我，让我恋恋不舍。
我看见教学楼前的广场上的喷泉。喷泉是从地面直接喷射出来的，共有两排，每排约有三十喷嘴。两排喷泉相距二十米左右，它们是斜着相对喷的，水柱像一个巨大的罩子，有足够的空间在里面跑来跑去。在水柱降落的地方，水柱就像解体了一样，变成了小水珠。小水珠砸到身上很疼，所以，我们不要到那里跑，我们应该在喷嘴附近跑，因为，那里的水比较集中，不分散，落到身上的不多，很适合我们跑来跑去。我看见许多小朋友都在喷泉下跑来跑去。我也想试试，就扭扭捏捏的对妈妈说：“妈妈，我也想试试。”妈妈一见我兴奋的目光便答应了。我往喷泉了探了探脚，水正好溅到我脚上，我连忙把脚缩了回来。我转过身看看妈妈，妈妈笑笑看看我，我鼓起勇气往喷泉里跑。但没跑几步，我就尖叫着退了回来：“哇，太刺激了，妈妈，快来救我！”。
妈妈一听叫声，立马赶到喷泉边，把我一个“海底捞”。但我又想玩，妈妈就鼓励我继续往里跑。我又鼓起勇气往喷泉里跑。这次我抱着头，尖叫着，一下跑到了喷泉的另一头。我兴奋不已，又抱着头往回跑，这次跑得快多了，跑到了尽头我就笑了起来。就这样我边跑边叫，跑了好几趟。我还把头对着喷嘴冲了冲，然后又往喷泉中心跑去，其实这都是故意的，这下我可happy了。裙子全浇湿了，但，我还要玩。直到喷泉停了，我才一步一回头的离开了外国语中学。
哦，再见了枫杨外国语中学，这么好的学校，我一定要考上你！
