大家接触到初高中作文的频率是很高的，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。有好多人都不喜欢写作文，为了写好作文我们需要多加练习，初高中作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[作文收藏]中学生文章我的端午范本》，希望对您有所帮助！

这天是端午节，端午节是我国的传统节日，也是我们当地最隆重，最有特色的节日。

当然，在端午节这一天，妈妈要给孩子戴上五丝线，五丝线饱含着母亲对孩子的渴望，期望自己的孩子长命百岁。我的妈妈也给我戴上了五丝线的长命缕。

在端午节，人们都要吃粽子，是为了纪念屈原。两千多年以前的五月初五，人们站在汨罗江便往江里扔食物，是为了不让鱼虾等海底动物把屈原的尸体吃掉。

这天午后我们吃饱了饭以后，妈妈带着我一齐去了超市，妈妈给我买了香包作为端午节的礼物送给了我。

我这天过得十分开心!

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今日作文: 中学生关于端午的作文

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“今日作文: 中学生关于端午的作文”，希望您可以借鉴参考！

我最喜欢的节日就是端午节了，因为过端午节要吃粽子，戴香囊。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。大人们会用红、黄、蓝、白、黑五种颜色的丝线系在儿童的脖颈、手腕和足踝上，称为“长命缕”。我记得去年端午节那天，我兴高采烈地和母亲去买粽叶。

回家后，我仔细观察母亲做粽子。只见她首先把糯米淘洗干净，接着把粽叶卷成锥形并把糯米放了进去，还在糯米中央塞了一个大红枣。然后，她又用另一片粽叶把它包起来。最后，母亲用一根结实的绳子把包好的粽子扎起来。我也学着母亲那样包了几个，和母亲包的粽子一起被煮进了锅里。

终于煮熟了，可是打开锅盖后，我吓了一跳：我包的粽子里面的糯米从叶缝里流出来了，这粽子变成了稀饭，母亲只好又包了一锅。煮完了粽子，母亲又把“长命缕”系在我的手腕上和脖颈上，又在门窗上插了“五端”。

这天的端午节既充满神秘色彩又含有技术含量，我真希望每天都是端午节。

作文范本: 我是中学生文章(推荐一篇)

相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇优秀的作文具有很强的感染力。在写初高中作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？小编通过努力，整理了“作文范本: 我是中学生文章(推荐一篇)”，相信您能找到对自己有用的内容。

我现在上初中了，我正个人都是焕然一新。

我现在认识了我的初中的同学了，感到好高兴。我最先认识的就是我的同桌“代”。他不但是我的同桌还跟我是同一个寝室的。我是4号，他是3号。我们于是就成了无话不谈的好朋友了。

他是一个正直、善良、聪明的一个大好人。他从不出卖朋友。而且你有什么秘密也可以对他说，因为他很会保守秘密。但是他最近因为某一方面得事，而影响了他的心情。具体是什么事，我不会告诉你的。不过我相信好人会有好报，像他这么一个好人，我相信他一定会早日走出这个事的阴影的。

说完我的初中的第一个朋友，也该说我们班上的事了。

我们班是13班，是一个活泼、团结、友爱的大家庭。我们的班主任是杨老师，她是一个知识渊博的好老师。她是东北人，她也有我们重庆人的耿直、豪爽的性格。他是教我们语文的。她教我们时不死板，使我们班上的同学非常的活跃。每一个同学都喜欢上我们班主任的语文课，原因是很有乐趣。

我总的来说是非常的喜欢我现在所在的班级，而且我还管理着我们班上的班费。这可是一个不小的职位了。而且我们前天的英语口语考试，我得的是满分。我真是太高兴了。

都说万事开头难，我相信我开头都做好了，我今后的路还不好走吗？

[作文收藏]中学生文章(篇三)

语文老师经常会要求我们写初高中作文，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？以下就是小编给大家收集整理的“[作文收藏]中学生文章(篇三)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——题记

望望窗外，豁然发现这已是初三的天空，充满艰辛、泪水与奋斗。默默在心中给自己一个坚定的声音：“路就在前方，中考就在前方，奋斗吧！”

迎着清晨第一缕阳光明媚，早起晨读，我背起行囊向校园走去。此时路上行人稀少，道路上静静的，我不敢高声一语。匆匆吃完早餐，便奔向学校，唯恐浪费了一分一秒。来到教室，便大声读起书来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我心中坚定的信念。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我对学习的理解。李白、杜甫等人的壮志凌云幻化成我心中伟大的丰碑，给予我强大的动力，让我更踏实地走好每一步。

深夜奋笔

夜已深，就连天上的星星都困倦地眨了眨眼睛，房间里静悄悄的，似乎只能听见我奋笔疾书的声音和我的呼吸声。一座座大山般的作业堆在我的眼前，我要一座座地翻越，但心中却无怨无悔，充满斗志，实在困得不行时，便揉揉沉重的眼皮，洗衣把冷水脸，又端端正正地坐在台灯下，奋战题海，攻克难关。每攻克一关，心中美滋滋的，充满自豪与成就感。啊，原来写作业就像寻宝一样，攻克一关，便有意想不到的收获。

华山论剑

我说的这“华山论剑”就是所谓考场上见真功夫或是在课堂上比拼一番。课堂上，每个人都全神贯注地听着老师讲课，生怕自己没听到。老师提问时，同学们便深思熟虑一番，再纷纷举起右手，争先恐后地回答问题。一有不同观点，便会有许多反对的声音。课堂上好似一场激烈的辩论赛。我参与在这个辩论赛中，心中满怀激情。考场上，拼的是“质量”，看看手表，争分夺秒地认真对待笔下那份试卷。这是我们“华山论剑”的见证，是我们努力奋斗的结果。

脚踏实地

初三的学习，不免有些迷茫。我常常问自己，路在何方，自己应该往哪走 。现在我告诉自己人，“路就在脚下”。脚踏实地地走好每一步，虽然每一步都将面临挫折与困难，但我不会灰心，而是将以更好的心态与满怀的信心为我前方的路铺上一块又一块平坦的基石。就像鲁迅在《故乡》中提到的“希望本是无所谓有，也无所谓无的”。有了希望，只有去奋斗，这希望便自然而然地存在了。失败也并不可怕，可怕的是失败后却不知觉醒。

初三这条路，虽荆棘丛生，可我就是那个勇士。我将用勇敢、坚强、勤奋……这些石头铺就属于我自己的路。

作文收藏: 中学生文章300字

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？以下就是小编给大家收集整理的“作文收藏: 中学生文章300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大地辽西，赤野满眼，遍地弃荒。

叹凌河彼岸，牛羊倦懒;闾山遍野，草木焦亡。烈日炎炎，银河暗暗。天地人间泣掩窗。求春雨，看青岩禅寺，祈祷焚香。

难书大旱文章，令百姓苍生尽恐慌。喜乌云骤起，雷鸣电闪;狂风大作，地覆天殇。脉脉琼浆，连连喜雨。险处逢生是故乡。好酣梦，与百灵唱和，岁岁天仓。

新民拙笔呈上，改于崇明岛。

七律·大同华严寺抒怀

城里西边有佛堂，念经危坐度沧桑。

锦鳞游泳嬉池水，鸽雀翻飞戏画廊。

钟磬幽扬思昨日，风铃美妙趁时光。

塔成巍峨云端耸，化作尘埃也不狂。

七律·荷塘秋韵

必竟荷塘九月中，芙蓉开滞几多红。

风吹垂柳秋蝉冷，浆动扁舟空籽蓬。

小女嘻嗔喂锦鲤，老夫挥剑问苍穹。

雷锋像处稍停留，回首征途有爪鸿。

昨日得闲游天津东丽公园有感。

作文推荐: 优秀中学生文章范本

作为一名学生，懂得写好初高中作文是非常重要的，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人都不明白写作文的思路，写好作文我们要多读多写多练。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？下面是小编帮大家整理编辑的《作文推荐: 优秀中学生文章范本》，相信能对大家有所帮助。

考试前的气氛总是非同寻常。同学们翻书的翻书，背答案的背答案，真是“书到用时方恨少”啊!

老师拿着卷子走进教室。发放试卷之后，大家便开始看试卷，等待考试的铃声。“丁零零——”考试铃响了，教室里的气氛顿时紧张起来，同学们个个埋头狂写，只听到一阵阵翻动试卷的“哗哗”声和笔尖摩擦纸面的“沙沙”声。

我不再去注意别人怎么样了，那些“沙沙”声变得越来越遥远，几乎感觉不到它们的存在。我很快就开始安心地看试卷，做题目。这一门是语文考试，首先是听写。哈，都是平时就知道的，我自信地写完了。第二道题是找字的正确读音，嘿，我很快都找出来了。之后都是有关认字的题，嗬嗬，这些字我早在三年级以前就基本认得了，没问题!之后是造句，用“哪怕……也……”造句。啊哈，我造一个：“哪怕考试再难，我准备好了也不怕。”然后是改病句，“病句”隐藏得还挺深的，不过我很快就找到了，改好了!然后到阅读题了，我平时就爱读故事、散文之类，当然是轻松看懂了，很快也写下了答案，写下了我的理解。最后是作文了，读一段文字，说的是一位父亲很爱他的孩子，为了孩子努力工作的事情。想到自己的老爸，想到人间这样的父爱应当很多，我写下了自己的感想和评价。改卷老师，可别认为我瞎编故事，讲得没有道理哦，别给我打分太低了……

终于答完了，我又检查了两遍，改了几道题，便开始无聊了，我看着同学们写试卷。

我看见前排的同学呆呆地坐在座位上，紧盯着老师，另一只胳膊故意把钢笔碰掉在地上。就在他弯腰的一瞬间，他前面的同学急忙把纸条扔了下去。哦，传纸条作弊!他没有意识到，老师已经缓缓向他走来。正当他又一次碰掉钢笔准备捡纸团时，老师弯腰把钢笔捡起来，惋惜地说：“这么漂亮的钢笔，为了一个纸团，摔得粉身碎骨，也太不值得了!”听完这话，他惭愧地低下了头。

我喜欢考试，不论是语文、数学还是英语，我觉得自己平时认真学习了，准备好了，什么也不用担心。我还喜欢看考试中形形色色的“表演”，哈哈!

作文范本: 中学生文章600字

对于学生来说，掌握初高中作文的写作是非常重要的。写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，好的作文能够体现作者的中心思想。换做是你，你会怎么样写初高中作文呢？下面是小编为大家整理的“作文范本: 中学生文章600字”，希望对您有一定的帮助。

在这个秋高气爽的十一月，妈妈要带我去看菊花展。我听了这个消息后不禁一蹦三尺高：“耶！可以去看菊花啦！”

我们坐上刚通车的地铁，向天府广场进发。到了天府广场，我们便急急忙忙地奔向人民公园，去看菊花展了。

“哇！”一到达目的地，我就马上发出一声赞叹“真美呀！”这不，你看，一片菊花铺展在土地上，红的、白的、紫的、橙色的、黄的，令人目不暇接。令人惊异的是，里面还有一丛绿菊花——这不是你眼花，它是真的存在！我问妈妈：“你见过绿菊花吗？”“没见过。”妈妈如实答道。

走了一会儿，我们看见了一只大“孔雀”躺在地上。我用DV横拍竖拍，就是拍不下来。看看周围，其他人也急得跺脚。我看了又看：孔雀的头是一个塑料壳，脖子由金黄色的菊花围成，它还有一个浅红色的“项圈”。它的身子是五颜六色的，绿色、玫瑰红、白色、金黄、橙色、粉红，每一种颜色都异常艳丽，看不出一丝单调。

我们边走边欣赏路边的菊花：有一些长着细丝，尖儿上是金黄色的，中间的花蕊紧紧地挨在一起；有些还未开放，但已经红了；有些散发着诱人的香味，怒放了……

没走多远，我们又看见了一个花篮子，里面的菊花排列有序，让人看着很舒服：外围是一些波丝菊，比较小，星星点点的；第二圈是绿菊花加金黄的菊花，像是在结伴跳舞；第三圈是细丝紫菊，给人一种淡雅的感觉；在中间，有一朵特别大，很美丽的洁白菊花。我想给它取个名儿，突然想到“众星捧月”——是呀，不同颜色的小菊花像小星星，围拥着那颗又大又白的“月亮”，真是恰当的形容。

回家时，妈妈说：“真是‘采菊东篱下，悠然见南山’啊！”我也不甘示弱，说道：“我觉得应该是‘不是花中偏爱菊，此花开尽更无花’才对。”“好，好。”妈妈听了连忙附和我。

啊！菊花真美丽，它不和百花争艳，只是在深秋吐着芳香。我爱菊花！

作文范本: 中学生文章写作范例

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，为了写好作文我们需要多加练习，在写初高中作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？小编特地为您收集整理“作文范本: 中学生文章写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大地妈妈有四个女儿，大女儿春天朝气蓬勃，生机勃勃；二女儿夏天郁郁葱葱；三女儿秋天果香弥漫；四女儿冬天冰清玉洁。然而，我最喜欢冬天了，虽然她没有春天的新绿，没有夏日的温暖，没有秋季的果实，但她以自己独特、醒目的特点征服了我。

冬天，漫山遍野的雪花，一片白茫茫的世界。伸出手，接住一片雪花，把它放进嘴里，品尝着冬的气息。冬天，最大的特点就是雪花，下雪的时候，一只只白色的蝴蝶在空中飞舞，不一会儿，就盖住了黄色的土地，给大地换上了一套白色的新装。如果不是因为雪凉，“贪婪”的人们早已躺在“大地的新装”了。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”说到冬天，最引人注目的就是梅了，也是人们想起冬天，最容易被谈论的，梅花，有一种坚毅的性格，别的花在冬季来临时已经凋谢了，但梅花仍然傲立在风雪之中，任狂风瑞雪怎样吹打，仍不低下它那顽强、挺立的“头”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不错的，只有经过磨练，才可以使自己更“锋利”；只有经历过人生的“寒冷的冬天”才有可能使自己更完美，发出自己的芳香，赢得成功，快乐，顽强……

冬啊，你让多少人重新获得自信，让多少人重的坚毅顽强的品质；冬啊，你给予了人们无限的启示给予了人们无限的欢乐，你让人们为你陶醉！

你用自己的独特，醒目的特点征服了人们，让人类沉浸在你那一片白茫茫的而又让人重获多少东西的世界里吧！

「作文参考」我是中学生文章

写好一篇初高中作文对于学生是非常重要的，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，一篇优秀的作文是非常引人注目的。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“「作文参考」我是中学生文章”，欢迎您来这里参考。

节约是种美德，浪费则是一种陋习，我们应该为节约一滴水而感到自豪，为浪费一度电而感到悔恨，我们节约，不仅是为自己，还是为了国家，甚至是为了这所有生物都赖于生存的世界。

记得有一次，我去洗手时，发现水龙头一直在开着，尽管一滴一滴地落下，有些渺小，可我的第一反应，仍然是立马将其关掉!随后，我开始精密地计算。一分钟大概落下50滴，那么一整天将有72000滴被浪费，如果维持一个月的话，将会是一个巨大的数目。事后，我为自己节约了水源，而感到自豪、高兴。

深夜里，城市中万籁俱寂，只有星星们还调皮地提着小灯笼在天上乱跑，我躺在床上，正准备合上眼睛，跟月亮道个晚安时，才发现还有大厅中的一盏灯在亮着。关了灯后，我在床上沉思着，中国有上亿的家庭，如果都大意，让灯亮了一夜，那将是数亿度电的消耗，将会给中国带来巨大而无必要的浪费。

一些人，在默默无闻地为这个泱泱大国处处节约，另一些人，则在这个泱泱大国上铺张浪费，丝毫没有节约的念头，在5000年的文明历史长河中，处处节约的人将会被后来者崇拜，而载入历史，流芳百世，普通人将会被后来者遗忘;成天花天酒地的人将会被后来者厌恶，从而遗臭万年。

特别是到了我们这一代，更应该遵纪守法，勤俭节约，去坚持做个好样的中学生。

文明随路走，节约伴我行。

【热门作文】 我是中学生文章

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。你会怎么开始动笔写一篇初高中作文呢？下面是由小编为大家整理的“【热门作文】 我是中学生文章”，大家尽管来参考，希望有所帮助。

时间像流水似的一去不复返，六年的小学生活转瞬即逝。我们步入了中学的大门，进入了新的天地。

9月1日是开学的日子，我的内心有一些忐忑的走进新的校园。那校外一排的大楼也为学生们增加了很多可供乘凉的地方，只可惜我来学校的时候，那天正好下起了小雨。进入学校，来到了新的班级，一张张陌生的面孔展现了在我的眼前，我随便找了个地方坐下。

这时其实我的内心百感交集：“我们班我没有一个认识的同学，万一我的初中找不到好朋友怎么办，那我是不是会很孤单呀？”看着周围一张张陌生的面孔又开始想了：“好想回到小学啊，那么多认识的人，那么多认识的好朋友，那么多可以谈心的人，可是现在连同桌都不怎么熟悉。”我想了又想，开始主动和旁边的人聊起来了。在融洽的交谈，当中午便开始互相熟悉起来了，彼此之间也开始变得无话不谈起来。没过几天，我们就开始互相熟悉打打闹闹了。我也慢慢的感觉初中生活可能还是很不错的。

初中与小学有了很大的不同，这里我认识了新的同学，新的老师，新的课程，同学们也有什么不会的问题也会一起讨论，一起请教老师。初中也比小学，要让我们有自己的想法的时候更多了。比如：小学时上下学还有课间操的时候，我们要排队才能进行活动，而初中就不一样了，上下午放学都是自己走，上课间操时，我们也可以下去之后再自己进行排队。

而我在这一段时间交的朋友也不少，和我最好的就在坐在我后面的旁边，他是一个很好的朋友有不会的问题时，我们下课会一起讨论，当我不舒服时，他会嘘寒问暖 ，我们互相有不会的问题时，还会互相请教，他也是一个比较有礼貌的人，要我帮助的时候，他也会说几声谢谢，语气十分真诚。

现在我已经认识很多人了！下课的时候我们总会聚在一起聊天，一起谈天论地，中午的时候，我们也会结伴一起走出校门回家，当我们遇到不会的问题是或者不确定的问题时，也会互相请教或问老师。他们当中也有很多人多才多艺。有的会弹琴，有的会唱歌，有的会写字。有了他们的陪伴，我感觉我的初中生活不会变得孤单，我们会彼此进步，共同成长。

中学，感觉真好！

作文收藏: 中学生文章季度范文精选

小时候语文课我们经常会写小初高中作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。你会怎么开始动笔写一篇初高中作文呢？下面的内容是小编为大家整理的作文收藏: 中学生文章季度范文精选，供大家参考。

济南小升初已经基本上结束。我们组织了小升初征文大赛。大家都踊跃参加，下面一篇是一个没法辅导孩子学习的家长陪孩子走完小升初的前前后后。

时光如梭不知不觉间儿子已从咿呀学语、蹒跚学步的`孩童长成一个比我高的帅小伙，欣喜之余更多的是对儿子的愧疚。当别的孩子在大口咀嚼美味佳肴的时候我只能给儿子粗茶淡饭，当别的孩子享受妈妈的悉心辅导时我只能默默守候。我能给儿子的只有放羊式的“自由”教养，我自己没有文化不敢辅导孩子怕误导孩子，我为不能帮儿子而焦急。但是我为孩子有梦想而高兴，当儿子告诉我他要考稼轩时，我高兴但更多的是紧张和焦虑，我高兴孩子为自己的梦想而努力，担忧高手如云孩子能有多少胜算。一旦失利孩子能用平和的心态接受失败吗?我们这样的家庭又苦于没有门路。我为自己的无能而懊恼。但这种情绪万万又不敢流露分毫怕影响孩子的情绪。就是这样复杂的心情陪伴着孩子迎来了稼轩小升初考试。

四天那是怎样的煎熬，度日如年啊!我想经历过小升初的父母们都会有深刻的体会。在忐忑不安的焦虑的期盼中终于等来了儿子被稼轩录取的信息，兴奋、激动是无以言表的，我为儿子感到自豪。儿子为自己的梦想走出了第一步，有了一个新的起点。我们也即将迎来儿子的寄宿制学习，儿行千里母担忧妈妈又有了新的顾虑，儿子能适应独自在外的紧张生活吗?儿子能自立、自理吗?儿子能吃饱吃好吗?儿子能和同学们和谐相处吗?或许孩子的适应能力超乎妈妈的想象，但是天下的父母心不都是一样的吗?

儿子我想对你说，你要为自己的梦想而努力踏实的去奋斗，不然梦想就只能是幻想。有不懂的问题一定要大胆的请教老师，不要觉得有不懂的问题很丢人这是正常的，正是因为无知才去求知，勤学好问是优秀的品质。

儿子我想对你说，人生不能没有朋友，和同学要团结友爱互助，独木不成林，多个朋友多条路，儿子妈妈知道你有点内向，但是你可以试着敞开心扉，或许你打开自己的心扉你会发现人生是如此绚丽多彩，有朋友的人生才不孤单，有朋友的人生才丰富完美。

儿子我想对你说，出门在外一定要照顾好自己别让妈妈担心，虽然咱家条件不好但你不必考虑勤俭节约一定要吃饱吃好，生活上一定不要为难自己，只有吃饱吃好你才有精力学习，你要饿瘦了妈妈会心疼的。

儿子我想对你说，你要学会科学合理安排自己的时间，避免手忙脚乱。一定要注意休息，只有有足够的休息才能有充沛的精力从容的迎接新一天的挑战。

儿子我想对你说，记得时常给家里打电话，让妈妈知道你一切安好，不然妈妈会因为牵挂你而寝食难安。纵然妈妈万般不舍却不能阻挡你去飞翔，我相信在稼轩的磨砺下你一定会成长为一个优秀、坚强的男子汉。

儿子我想对你说，我为没有培养你良好自觉的学习习惯而感到抱歉，也为没有能力为你提供优越的学习、生活环境而内疚，更没有能力为你的前途铺平道路让你的人生畅通无阻、坦坦荡荡，原谅妈妈这个失职的妈妈，以后就靠你自己了。

儿子不要嫌弃妈妈啰嗦，因为妈妈爱你，想让你尽快的成长，所以就想把妈妈仅知的人生经验告诉你，希望对你有益少走弯路。儿子以后的路要靠你自己一步一个脚印踏踏实实的去走，但是你遇到烦恼，挫折时，一定记得还有爸爸妈妈爱你。儿子妈妈看好你，无论何时何地你都是妈妈的好儿子，妈妈为有你而骄傲!

【作文收藏】 文明中学生文章600字

懂得写优秀的初高中作文对于学生是非常重要的，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。很多人写作文时脑中一片混乱，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？下面是小编整理出来的《【作文收藏】 文明中学生文章600字》，供大家参考，希望有用。

尊敬的各位老师、同学：

大家好！

我叫姜惠，来自初一七班。在这半个学期的时间里，我以优异的表现赢得了老师和同学的好评，被评为“文明中学生”。下面，我把自己的经验介绍给大家，希望对我多多帮助。

我认为，做一个文明中学生首先学习得好。这就要求我们必须有吃苦耐劳的精神，要勤奋上进、勇于进取，不要把学习看成是一件苦差事，而要乐观地对待学习，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。上课认真听讲也是学习好的'关键。在课堂上，我总能认真听讲，仔细做好笔记，课上的四十五分钟学好了，课后就不会再有“吃不消”的感觉了。当然，课后的复习也不能放松。在复习的时候，我一般按照先难后易的方法去复习，认真地把当天所学的功课复习好，这样，到考试的时候就不会“背水一战”了。

当然，做一个文明中学生必须有良好的思想素质。我在平时就要求自己乐于助人，不卑不亢，爱憎分明。对弱小的人，我总是积极帮助，遇到以强凌弱的现象我坚决制止。在“手拉手、一帮一”的活动中，我还帮助了我的同桌，使他在期末考试中成绩有所提高。这样才能体现出我们新一代中学生的精神风貌！

学习和品德很重要，同时还要发挥自己的特长。在接受课堂知识之余，我还适当地发展特长；我并不把这些特长学习看成是一项负担，而是看作一种放松。不管选择哪门特长，我都喜欢持之以恒，因为我知道，如果半途而废就不能学好特长。平时，在表演或比赛中，我也不胆怯。因为我明白只有比赛前沉着冷静，才能把自己所学的特长尽善尽美地表现出来。在学习劳累之后，我总喜欢唱歌、画画儿，真没想到一学期下来，学特长竟提高了我的各科成绩，所以说特长对于学习是有百利而无一害的。

当然，我并不是最优秀的，在场的同学还有比我更出色的。希望大家以后继续努力，期待着下学期“文明中学生”的名单上也有你的名字！

谢谢大家！

[作文收藏]初中学生文章(写作示例)

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。到底如何才能写一篇优秀的初高中作文呢？请您阅读小编整理的《[作文收藏]初中学生文章(写作示例)》，仅供您在工作和学习中参考。

时光把我留在了原地。

平静的夜空下有璀璨的星火。

夜色萧索，星光不灭。

一点一滴，不留痕迹。

时空倒流的时候，我被安置在了那里，没有回来。

于是我忘记了怎样留住过往。

一宿梵唱，余忆落雪。

两语寂寥，余谓芬然。

三途回望，余默清空。

四寸浮华，余凉空石。

五夜未央，余浅叹惋。

浮生未歇。

目送着渐行渐远的星光，这是我送给你的离歌。

我的冬天，结束了。

我喜欢换各种各样的笔记本。

我的包里，各种颜色，各式各样的笔记本。

就像集邮一样吗，小心翼翼，不会轻易使用。

小A受我的熏陶，也爱和我一起买那些带有香味的，清新的小本子。

是的，小A，我的好朋友。

我们喜欢在本子上写下各种煽情的句子，然后互相骂谁的更矫情。

时光慷慨的给了我们一段美好。

即使到了现在，我想我们仍是好朋友。

不过，我们都不是形单影只。

我们拥有各自的团体。

小A俨然是他那个集体的核心，她有义务保持这个地位。

我们不再像以前一样一起去食堂，一起上学放学，一起买笔记本。没关系，我理解。

我想我一直都比较寡言少语。

在一个午后，两个明媚的女孩子邀请我参加校舞蹈队。

我从来都不擅长跳舞，也不喜欢跳舞。

只是小A参加了，我就参加了。

“咦，你也来了。”

“嗯，来陪你。”

“嘻嘻，好呀。”

我无法理解。如何将一个动作做的铿锵有力，如何将一个动作做的好。我还记不清楚舞蹈动作，每天都过着滥竽充数的日子。

直到老师决定一个一个验收，我刚跳完第一段，就尴尬地愣在那里。

那一刻，我只看见小A似笑非笑的盯着我。

连我也不知道，我为什么给她一个微笑。

我一需要参加长跑比赛为由推掉了舞蹈。

小A建议我的。

我想我需要放松一下。

于是我愉快的答应了。

每天放学后，小A陪我一起跑。

每当我撑不住时，我看见小A不服输的背影，才给我动力。

我感觉我们默契的日子又回来了。

甚至在某个周日，小A邀请我参加聚会。

我从来就不是大肆挥霍，只能尴尬着让小A和他的朋友轮番请客。

很难熬。

“下次带点钱过来啊，别总让大家放血！”小A在我家门前笑嘻嘻的说。

我笑。

我只有买几个漂亮的笔记本和一堆小零食的零用。但这足以让我快乐。

下次的聚会，我婉言谢绝掉了。

我带了一点点零花钱。

看着店前依然绚丽的笔记本，我却犹豫了，比以前贵了很多。

我回到家，拿出我以前用过的一个笔记本，扉页是两行清秀的小字。

不同的笔迹。

在毕业的同学聚会上，我习惯性地打开本子，准备写几句话。

“咦，你新买了一个笔记本啊？挺好的。”小A忽然凑过来。

我轻轻怔祝

笔尖压在纸上，渐渐氤氲出一团墨迹。

我笑：“是埃”

我将笔记本当成同学录，给每一个同学签名。

“咦，这是你以前用过的埃很好看呢。”

我抬头，她只是平日里没什么交情的普通同学罢了。

连同学都记得起来的，我最好的朋友却忘了。

我望着远处和朋友谈笑风生的小A。

这算是背叛？

被口口声声说是好朋友的背叛了。

再没有希望，再没有可以守望的未来，宁愿自己好好过。

接下来的日子是盛大而苍翠的，它像是一组不断翻动的镜头，但我知道有些过往不会再抵达。

然后，我的刻意躲避和拒绝让她变得不知所措，对的，小A一直都无罪，只是我承受不了这样的背叛。

然后，我习惯了她的轻声细语。

然后，我们闹了不快，我将情绪发泄的很决绝。

然后，都带着自己的理想离开了小城。

而当我踏上班车时，天空落了小雨，雨点打在窗上，透过雨滴看世界，整个世界都被扭曲得变了形，光怪陆离。

我的眼前又浮现出她笑得没心没肺的样子。

我轻轻默念，再见了。

再然后，到达这里的第一年，我收到她的邀请，去放许愿灯。

远处的星光，是我和小A在一起，放的最后一个许愿灯。

除夕夜的夜晚，到处都飘着年味。

礼炮忽然升上天空。

我知道，我的冬天结束了。

【作文收藏】 中学生作文精选

许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。你最近有没有写的不错的初高中作文呢？小编经过搜集和处理，为您提供【作文收藏】 中学生作文精选，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

【内容提要】针对中学生作文教学中存在的问题，分析造成的原因，提出具体的对策：一、苦练语言文字基本功；二、扩大生活、丰富生活，积累写作素材；三、多写多改，以改促写，提高写作素养；四、营造探究氛围，开启学生思维的源泉；五、注重培学生创新思维能力，千方百计活跃学生写作思路。

【关键词】作文能力弊端分析对策

作文教学既是语文教学的重点体现，也是语文教学的难点所在。长期以来如何提高中学作文教学效率、提高学生作文能力的问题一直困扰着作文教改研究者。

提到作文，教师发愁，深感棘手；学生犯难，甚觉无味。学生在作文时或是抓耳挠腮，或是“东拼西凑”，假话成堆、套话连篇，有真情实感的东西如凤毛麟角。使作文教学徘徊于教师“赶鸭子上架”，学生消极应付的恶性循环之中。究其原因主要有以下几点：

（1）由于某种认识上的偏颇，导致对作文教学的着力点把握不准，轻视或部分轻视语言文字基本功在形成作文能力方面的关键作用；

（2）由于中学生生活比较单调，对生活缺乏爱心，思想凝滞、感情木然，缺少激情，导致中学生思维狭隘，缺少创新思维；

（3）由于中学生人生观、审美观、辩证意识均未达到应有的层次，思想水准不高，加之教学中忽视智能开发，导致学生作文思路不够开阔，写作底蕴浅薄；

（4）由于作文教学跟着高考、中考魔棒转，偏重技巧，忽视基础训练，忽视知识积累，导致学生囊中羞涩，写作素材匮乏。以上这些问题如不解决，提高学生作文能力就无从谈起。针对上述情况，结合自己的教改尝试，特提出如下对策：

一、苦练语言文字基本功

作文是运用书面写文章，作文能力就是运用书面语言反映客观事物、表达思想感情的能力。要提高写作能力，首先要苦练语言文字基本功。语言文字的基本功，包括文句通顺、文字规范清楚、标点符号使用正确等。如果一个人提笔就文句不通、写错别字和不会用标点，就很难说他具有了写作能力。现实中有人认为语言文字、标点之类是枝节问题，不值一提，作文教学应抓“观点鲜明、主题正确、内容充实、结构完整”等大问题、高难度的问题。对于切实提高中学生的作文能力来说，究竟谁是“高难度问题”？谁更重要呢？一所普通的中学，抽查任何一个班级的学生作文，绝大多数学生都能做到“主题正确，观点鲜明，结构完整”；大部分学生的作文基本上能达到“内容充实”；而对于语言文字的基本功呢，几十本作文中，很少有句子没有毛病、标点符号运用正确、书写规范、没有错别字的。这足以说明中学生语言文字基本功要达到要求的难度之大，它才是作文教学中真正的“高难度”的问题。

如果一个人句子都写不通，错别字又多，标点符号不会用，你对他大讲怎么样提炼主题，怎么样使文章结构严谨，议论、说明、叙述有哪些方法之类，那是没有多少实际意义的。从培养学生作文能力来看，苦练语言文字基本功是至关重要的，切不可忽视。我们在作文教学中必须狠抓这个环节，必须把着力点放在培养学生扎实的语言文字基本功上。要让中学生写出的文章生动、语言清新凝练，就必须为学生创造训练语言的场所和机会，如开展对诗、对句等活动——训练语言的精炼整齐；开展辩论会、演讲会——训练语言的雄辩与严密；作成语连珠游戏、收集和阅读谚语、歇后语——丰富学生的语言，增强语言的铺陈气势。经过如此的反复练习，学生的语言表达当会有明显提高，文辞的运用也自然会丰富起来。

二、扩大生活、丰富生活，积累写作素材

许多学生怕作文，在作文课上提不起精神。感到没词汇，没材料，没东西可写，往往不会开头、不会结尾。其实，写作材料匮乏，是导致学生产生怕作文心理的主要因素。囿于学生的生活经历，经验积累不多，许多人往往无法根据题意广泛联想，去回顾和选取平时生活中的材料，从而感到自己想写却苦于言之无物。可见，平时善于广撷博采，重视积累丰富的写作

材料，是培养学生写作兴趣，提高写作能力的重要条件。作为教师，不应该责怪学生写不出文章来，而要热情地帮助他们去发现作文的“源头活水”。

首先，要引导学生广泛阅读

诗圣杜甫的名句：“读书破万卷，下笔如有神”这句话蕴藏着极为深刻的道理。要想充分、准确地表达自己的思想情感，要想笔下生辉，运用自如，必须从阅读开始。“自能读书，不待教师讲，自能作文，不待教师改，乃语文教学之成功。”自能读书是语文教学的一项重要目标，要着力培养。阅读是写作的基础，广泛阅读一切有用的书，可以吸取前人的智慧，开阔视野，丰富想象，积累储存语言，培养对语言文字的敏感性，久而久之，当能影响自己的作文。课堂里的语文教材，仅是讲读的例子，从量上说，是远远不够的。课外自觉的阅读至关重要。阅读的内容应尽量宽泛些。古今中外的名家名作，都是上乘的精品，属必读范围，而且多多益善。各类知识读物，包括天文、地理、哲学、经济、人文社会等书籍，都应有选择地阅读。时事政治、杂文小品也应经常阅读。从方法上说，阅读应当是有层次的。有老师指导下的阅读，有课内自读，课外阅读等等。在要求上，有粗读，略读，快速测览。对于阅读，应坚持循序渐进，由浅入深的原则。要持之以恒，学以致用。教师要为学生创设课外阅读机会，要提倡、鼓励和指导学生积极开展课外阅读，让学生养成自觉阅读、动笔阅读、多形式阅读的良好习惯。在广泛的课外阅读中吸纳众家之长，积累语言精华、写作精华，力求使学生的阅读“得法于课内，得益于课外”。

其次，要学生勤于观察，善于观察

要想写出有新意的文章来，写出自己的真情实感，不人云亦云，必须养成勤于观察、善于观察的习惯。人类社会万紫千红，异彩纷呈，有写不完的人和事．自然界四季的更替，风花雪月，都是描写的对象。要学生放开手脚，去发现生活的闪光点，向开放的生活要素材、要激情、要技法，从而使学生记生活之事、抒体验之情，以达到提高写作水平的目标。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”从作文角度说，观察就是有意识、有目的的感知自然或认识社会现象，从中获得写作的材料。观察的过程便是积累材料的过程。

因此，中学生要养成处处留心观察的良好习惯。观察自然界的万事万物，观察家庭生活、学校生活、社会生活，及时记录观察的所得、所知、所感的各种细微特征，随时积累，才会使材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发，得心应手地选择材料，正确立意。观察是写作的基础。教师要指导学生勤于观察，要侧重方法的指导，通过课内分析讲解、课外观察示范等，教会学生由整体到部分地全面观察，从中准确认识事物，把握事物特征，发现事物变化规律。这样积累的材料，既具有丰富性，又具有准确性。此外，还要教会学生多角度、多侧面观察，如正面和侧面、纵向和横向、上位和下位、远视和近视、仰视和俯视等。到写作时，学生就能根据需要自由选择材料，并能由此及彼或由近到远，或由今到古，进行广泛联想，把平时观察积累的不同时空的材料按照某种特征或写作目的组织起来，思接千载，情通万里，澎湃时间长河，激荡空间风云，使文章内容生动，立意深刻。

当今现代信息传播手段日益普及，广播电视等夜以继日传播丰富的信息，且比书刊杂志更形象可感，更生动活泼有魅力。广大青少年可通过广播电视观察生活、观察社会来积累信息。教师应高度重视引导学生有目的地从现代化视听渠道中积累丰富的材料。如新闻联播、世界各地、人与自然、动物世界、各种节日晚会节目、爱国主义影片展播等，都对学生有益智、导行、激情、开拓视野、丰富生活体验等作用，均属观察积累写作材料的范畴。同时要帮助学生提高自控能力，克服纯消遣趣味性收视倾向，学会动态观察，提高观察水平和积累材料的质量。

再次，要丰富学生的课外生活，让学生参与各种实践，向生活要素材

学生无话可写、无话可说的主要原因就是缺乏生活的积累和情感的体验。他们缺少嘻戏的欢乐、挫折的忧伤，登攀的磨难与漂流的惊险。天天吃饭读书，读书吃饭。生活枯燥，平谈乏

味，自然就无啥可写。本无话，又非写不可，就必然造话说话、说假话、说空话。要学生不畏惧写作，有事可叙，有情可抒，首先应把他们适当地从“笼子”里放飞，把他们放归“自然”，以丰富课外生活。让学生到生活中练“歌喉”、“练翅膀”，让他们去爬爬高大的皂角树，摸摸光滑的石井栏，整整碧绿的菜畦。去踢几步球，练几指琴，去参观历史文物，游历当地山水，了解人口骤增，调查资源锐减，认清国土浪费，看看环境污染；开新闻发布会，模仿当校长、主任，尝试写影评等。让他们完成基本读、写理论之后适当参与游戏，参与劳动，参与论辩，参与社会的各种实践，以使学生在广阔的生活中体验生活，培养激情，感受人生，让他们的个人激情与社会实践紧密结合。通过活动扩大生活、开阔视野、历练感情，丰富写作的素材。

三、多写多改，以改促写，提高写作素养

写作是运用语言的一种技能。作为一种基本技能，必须通过自己的刻苦训练才能形成。要多提供写作的机会。

好的文章是写出来的，但仅靠每年上级规定的习作次数是远远不够的，这就需要充分调动学生课外多写多练，因为这是直接的专项强化。只有强化训练才能促进作文水平的提高。可让学生多做周记、多写日记、多做仿写、改写和扩写练习，可结合各种活动诸如办墙报、手抄报、出校刊、写广播稿等来加强对学生的写作训练。“拳不离手，曲不离口。”写作要过关，非常练笔不可。写日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作抒发内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过，这也是应该而且必须做到的。中学生常常感到写作是件很难的事，一个重要原因就是写作的训练太少。因此，作文教学要坚持多写多改的原则。不仅要定期作文，还要扎实具体地从各种角度来勤写常练。要教给学生评改作文的方法，鼓励学生自评自改、互评互改。这样既可以让教师从繁重的作文批改中解脱出来，减轻教师的工作负担，又可让学生自己找出所写作文中的毛病和不足加以改进，发现同学作文中的优点和成功之处加以借鉴，还可以培养写作的兴趣。

四、营造探究氛围，开启学生思维的源泉

在作文教学中，教师应善于营造探究氛围，应想方设法从形象思维、形式逻辑思维、辨证逻辑思维、批判性思维等方面培养学生良好的思维品质，从立意的新奇，结构的精巧，语言的鲜活等方面锤炼学生思维品质的鲜明个性，努力开启学生思维的泉眼，打开他们期待的视野，使之能够全身心地投入到写作中来，激活他们感悟生活的性情，用自己的笔书写其所看、所思、所感。如让学生以“雪”为题写一篇习作，大多数学生立意在赞颂雪的“无暇”、“高洁”、“大公无私”。若逆向思考会有下列情况：雪的虚伪——以其洁白的外衣掩盖着世间的污秽；雪的虚弱——怕见阳光；雪的凶恶——依仗狂风，耀武扬威，不可一世；雪的残酷——雪压冰封，万木萧条。这样多角度思考，思维发散了，思路开阔了，学生必定觉得有东西可写，而且选材立意会呈现出与众不同的特色。同时更要注重让学生掌握一定的良好思维方法。如逆向思维法：即从与材料内容或题目相反的角度去思考，分析。这样一反传统看法，往往会想出与之相对或相反的观点，写出的作文就会比较有新意，就会有比较独到的见解，使文章具有可读性。

五、注重培学生创新思维能力，千方百计活跃学生写作思路

创新思维具有积极的求异性、系统的整合性和动态的灵活性的特征。培养创新思维可全方位开拓学生的写作思路，写作灵感。在作文教学中要培养学生的创新思维能力，必须做到以点。

（一）发展求异思维，鼓励学生自主创新

求异思维是创新思维的基础，没有求异思维就没有创新思维。教师应勇于打破陈旧的作文模式，着眼于构建学生多思维的灵活结构，鼓励学生多作异向思考，多角度地观察生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。应从多方面、多角度诱导学生去思考问题，力求新颖，切忌一般，鼓励创见。在思维过程中，对一些事物的认识，不能将自己禁锢在唯一答案的框子

里，要多向求取新的答案。对一个作文题，在排除已有的习惯性的认识的前提下，从已知条件出发，向不同方向，沿不同思路去分析，去评论，得出多种不同凡俗的新认识、新结果。有时学生的观点也许有些偏激，甚至有错，但也决不能打击其积极性，而要在肯定其积极思维的基础上，针对问题因势利导，最终引出正确的思路。允许学生大胆设想，敢于质疑，鼓励他们大胆地开展创造想像和发展求异思维，争取最大限度地活跃学生思维，鼓励不同的观点之间进行相互的碰撞、交流。这样一来，学生的想象之门就容易被打开，思维就容易被激活。

作文题目要有新意，切合学生口味，让学生觉得有话可说，有话想说。布置作文后要鼓励学生各抒己见，有重点地进行辩论。在参与辩论的过程中，学生的思维开阔了，也就有了自主写作的欲望，创新也就有了可能。如：我让大家以“环境”为话题写作文。在课堂讨论的过程中，同学们畅所欲言，拓宽了写作思路，提炼出了很多有新意的题目：“保护环境，迫在眉睫”、“环境，人类的家园”、“近朱者赤与近墨者黑”、“逆境出人才”、“由孟母三迁想到的”、“社会与自然环境”、“适者生存”、“顺境未尝不好”等。学生完成作文后对于写的稍差者再加以适当引导，重在抓住闪光点加以鼓励；对于作文写出新意的同学，除了在班内表扬外，再在校刊上发表他们的优秀作文。这样使每一位学生都能获得成功的喜悦。让学生觉得写作学习的过程，是在摘取一个又一个果实的过程，是张扬自己个性的过程。这样，学生的自主写作意识就会逐步加强，创新能力也会逐步提高。

（二）创设民主、宽松、和谐的作文教学环境与学习气氛，师生共进，多向互动

美国心理学家罗杰斯强调，在教学过程中，只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间，他们才会尽情地“自由参与”和“自由表达”。因此，营造健康有序、民主和谐、开放高效、生动活泼的作文氛围，就显得尤为重要。教师可勉励学生写“点滴集”、“随感录”、“心声集”等等，给他们以“表现自我”的一席之地，想方设法形成积极、兴奋、宽松的写作氛围。

作文教学中师生可变换角色，先生“下水”，学生点评，教师可打开自己带锁的“日记”，去融化学生心灵的冰封，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

作文讲评课上，可进行作文批阅比赛，看谁批的最认真、仔细、到位。教师首先做好示范，然后提出具体的批阅要求。批语的书写可采用多种形式：可以写成一段小散文或者是一首小诗；也可以抒情或议论；可以引用原作或另行概括；也可以俯瞰全篇或者只抓一点。批阅完毕，让大家互换手中的作文进行对比、进行评判，使学生们真正体验到“横看成岭侧成峰”的感觉。师生之间、生生之间的这种多向交流、多向互动，会极大的活跃学生的思维，激发学生的创新能力。