初高中作文相信大家都写过吧，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，关于写初高中作文的格式有哪些需要注意呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【作文收藏】 作文：致高中的颦儿(篇二)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高中的颦儿:

成功的字典里没有“我不能”，要经常告诉自己“我可以”。

记得在进入刚初中时，老师让我们在一张纸上写出自己不能做的事。一时间，教室里沙沙声瞬间提高分贝，每个学生都很认真的在纸上写下了一些句子，述说着各种不能做到的东西。大约过了十分钟，大部分学生已经写完了一页，有的写着第二页。“同学们，写完一页就行，不要再写了。”老师说着拿出一个纸鞋盒。让我们把纸投在里面。然后，她把盖子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室，沿着走廊向前走。

走着走着，老师进了杂物室拿出一把铁锹，然后领着我们走到一棵大树旁，开始挖起坑来。洞挖好后，她郑重的把纸鞋盒放入洞中，一点一点埋上，直到全部埋上。这时，她又立了个纸墓碑，她注视着围绕在墓地旁边的我们，神情严肃的说：“孩子们，低下头，准备默哀。”“朋友们，我很荣幸参加‘我不能’先生的葬礼。”老师庄重的念着悼词，“‘我不能’先生曾与我们朝夕相处，您影响着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天出现在各种场合，比如学校，市政府，当然，这对于我们来说是相当不幸的，现在，我们把您葬在这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。”

之后，在每次我想说“我不能”的时候，就想到“我不能”先生已经死了。从此，我的字典里就没有了我不能。一个人失败的最大原因，就是对自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。

在天亮之前，没有什么援助之手，更没有什么善良的天使，因为，在天亮之前，自己才是光！

初中的颦儿，安

延伸阅读

「作文参考」初中生学生作文颦儿、不知道精选

许多学生都会被要求写初高中作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？下面是小编帮大家整理编辑的《「作文参考」初中生学生作文颦儿、不知道精选》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

若许不相念，最好不相恋、若许不相恋，最好不相见。

题记

或许，你就是一颗情种，漂泊，漂泊，从永远跋涉，在三生石畔，生根发芽。渐欲黄昏，日渐枯萎，但凡遇见他，赠予甘露，而后重生。千年之后，吸收天地之精华，化为绛珠仙子。但你明白，自己曾是三生石畔的一棵绛珠仙草，欲与泪珠，偿还甘霖之惠，追随神瑛侍者，随其化为颦儿。

我笑，你还是太天真，这人世间岂是这般简单，你浅笑，嫣然，淡淡诉说：他是甘露之惠，我并无此水可还他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的泪还他，也偿还的过他了。我说，你还是太傻，这不注定是悲剧么？你低头不语。最终，你还是踏进了贾家的大门。我为寻你，化作你窗前的一枝桃花。

初春，万物复苏，我睁开睡眼，看见室内的你，婷婷的坐着，在众人之中，显出几分优雅与气质。这时，衣着华丽的他走了进来，立刻被你的容颜和气质所吸引，他笑称你为神仙般的妹妹，可知你正是为了他而下凡啊。

从第一眼开始，你似乎感到那是如此熟悉，从此，你的命运与其紧系，桃花初开的时候，我笑立枝头，看见你和他在院内吟诗做对、弹琴嬉戏，看见你憔悴的脸上，终于露出了一丝笑容，我想，或许你是对的，这才是你生命的注定归宿。

只要你快乐，我就快乐。

花开正艳，却见树下的你，独坐木然。我懂你，因为你根本没有看清这个千红一哭，万艳同悲的时代。我懂你，你和你的他，是艺术上的知己，是文学上的伴侣，是心与心之间的零距离，而他和他的她，是封建的金玉良缘，单单这一点，你可知道，你已经输掉了多少。可叹停机德，堪怜咏絮才，玉带林中挂，金簪雪里埋。

我知道，你是喜欢他的，从你的一颦一笑，到一言一行。你把这份喜欢埋在心底，却沉淀成了沉沉的爱，娇羞默默同谁诉。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。你是那么怕失去，于是你一次次地想证明他对你的爱也是真切的，你对他说：我很知道你心里有妹妹，但是见了姐姐，就把妹妹给忘了。

但更多时候，你用诗词和泪水打发寂寞，抒发心中的感叹：泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴；憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。多么凄冷啊，我记得他已经好久未来看你了，看到你潸然泪下，我的心也跟着颤动，不经心从枝头滑落。花瓣散落，不甘心寂寞，轻落门前的石板上，紫鹊踩在我身上急匆匆跑进去，又出来。我听见你在屋内的你，连哭声都是此般无力，原来，你听说了他和她的事情，心病愈加严重。你执意烧了他送你的手帕，烧了那本诗稿，从雪雁救下的残页余张中，我看见你写到愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头，侬今葬花谁笑痴，他年葬侬知是谁。

花瓣最终还是枯了，你最终还是走了，带着一世伤悲，带着绝世容颜。秋风渐起，我随风而去。可我如此不舍。

我喜欢你，喜欢他和他的她，可是，颦儿，你不知道，你和他，本不应该属于那个时代，你们的爱，是那么柏拉图。

颦儿，你不知道，所谓的他，并不是你要还泪的神瑛侍者，而是随其下凡的一块宝玉，那甄宝玉才是你的恩人啊！这是一个错误，铸就了一个错误的结局。

颦儿，最终，我还是不得不说，是你错了，你真的错了，那绝世容颜，那一世泪水，那心与心的彼此间可是，

颦儿，不知道。

[作文收藏]致高二的自己作文范文网页版

写好一篇初高中作文对于学生是非常重要的，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？小编给大家整理了“[作文收藏]致高二的自己作文范文网页版”，但愿可以给你带来帮助。

从那以后，我不再羡慕别人，因为我看好自己，相信自己。我相信我也会找到属于我的那片天空，我相信我也会对别人留下一片笑脸盈盈。

一天放学后，妈妈带我去护国寺小吃店吃饭。我们刚进去就看见满屋都是人。这时，我看见服务员正在收拾一张空出来的桌子。于是，我飞快地跑过去，把书包放到椅子上，随后和妈妈去点菜了。作文

快乐的一天作文2那天我们在紫马岭公园举行小记者活动，在公园中央的绿色草地上，家长和同学们都聚在一起。

六年级想象作文题目：地球母亲看医生。保护环境，保护我们的地球吧！地球正在在哀求，地球正在呼救！你们听见了吗？

对于我而言，考试考了100分、作文得了好这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美！

傍晚吃完晚饭，趴在阳台上，看着被霓虹灯包围的大街小巷，人们陶醉在这虚华浪漫之中我暗暗的对自己说：总有一天，我会打拼出属于自己的一片天空！

[写作借鉴] 作文：青儿高中作文其六

身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。许多人写出来的作文会有很多口水话，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？下面是小编整理出来的《[写作借鉴] 作文：青儿高中作文其六》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

小的时候经常去小溪里玩，突然发现自己长的倒影。我妈把我叫回家，我爸站在前厅等我回来。

"青儿，当你说是个女人时，你得表现得像你妈妈一样——你的裙子上一定有墨水。"爸爸轻轻揉着我的肩膀说。

我没说话，妈妈把我领到侧门后面的书房。那是我第一次踏上这个门槛。观赏窗缘半闭，隐约可见青翠细竹——节点分明。妈妈示意我坐下，在紫檀方桌上擦了一张月亮宣纸，低下头轻声说:“以后妈妈先教你读书。然后让你爷爷和你爸爸带你写诗。”

之后的每一个秋冬，我都静静的坐在大方桌旁，偶尔闻到兰花特有的清香，笔尖淡泊的墨香。最近听到隔壁六太太的一些传言。他们不满意，说就算女人再出格，也不一定会来我这一点。不要呆在闺房里绣鸳鸯，抹红脂，和一群大男人一起走着赶世界，脸上的光彩都没了！-有趣！在我所做的“来自德国”中。

我妈妈对我说:“别慌，青儿。我妈过去也陷入过这样的情况，我只希望我的清儿能明白，这个家的这个女人要承担这个数字。"

“妈妈不怕，青儿为什么要慌！”

点将唇

那一年，我遇见了他，在一个繁华的夏天。

在老树下，踢秋千。我累了，我握着我的手，从来没有按照规定在我的袖子上加标点符号。薄薄的花斑只是微微散开，但背后薄薄的衣服却留下了驳的汗水。突然，我听到了前厅的声音，看见他来了。赶紧，还没穿红鞋，就感觉脸上一阵热，转身要走。头上有一个斜发夹的金钗沿着她的鬓角落下。不得不低头微笑。当你不看别处时，你突然发现你旁边漂亮的树枝上有一颗小小的青梅。我探出头接过花蕾，嗅了嗅墨明的甜味，夹杂着一点凉涩。

他看着我，我看着他，在那个繁华的夏天。

“羞惭而去，回头看门，却闻青梅。”

浣溪沙的白玉兰

那一年，我约了他，在月亮上动花动影。

在去赴约的路上，我遇到了一个卖花的。少女的心思，就像带着雪的梅花。虽然他在旅行前小心翼翼地修剪过云鬓，轻轻拂过腮红，但他怀疑自己已经猜到了。乔笑了笑，一开始斜插梅枝，但又怕带走自己的美，便问:“送哪一个比这梅子好？”“何梅具有可比性。”

第二天，百叶窗的丫鬟说:“小姑娘就算藏了豹子胆，也不敢轻易得罪，不过想了想，还是希望小姐以后自重吧！”

“云歪了，你得叫郎弼看着。”

“一面深魅，半娇恨寄幽怀，月移花影回。”

作文收藏: 高中的作文篇二

相信初高中作文大家都不陌生吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。缺少积累的人面对作文很难动笔，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。我们应该如何写好一篇初高中作文呢？下面是小编帮大家编辑的《作文收藏: 高中的作文篇二》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一直以为你很无情无义，总是在心里无数次的恨你，骂你，有人说，爱有多深，恨就有多深。不知道是不是，我只知道，你的离开，给我的心重重一击，直到心里崩溃，于是，我不再相信世界上会有爱情。我开始责备世界上所有的男人和女人，不，不是责备，应该是嫉妒。

爱是自私的，自私到，你离开了，我也不让谁靠近我，我像个刺猬一样，整天把自己包裹在有刺的衣服里，把心包裹的很紧，很紧，因为我怕再次把自己，伤到骨髓里，伤到心脏里。因为我的心太小了，只能装下当年，抛弃我而去的一个你。

无数个日子里，我躲在孤独里，一遍一遍的问自己的的心：你当年的无情离开，是我的不够好，还是你从来没有爱过我？

几年来，我终究还是守着自己的孤独，没有寻找到你当年离开的答案。我一直幼稚的以为，时间，会让我忘掉你，忘掉你曾经的温柔，忘掉你的无情离开。可是我还是忘不掉，真的忘不掉，忘不掉你曾经的好，忘不掉你曾经给我的暖。

你当初说，你在，爱就在，可是你离开了，为什么爱却忘了带走？是你忘了把爱带走吗？还是你故意留下爱，折磨我受伤的灵魂。我收起眼泪，使劲的学着别人那样，在时间里遗忘。可是，我想忘记的东西，就越是会被时间给洗涤的清亮亮的。

我想藏起曾经，谁知道，还是在想起你的时候，被记忆一次次的翻起，思念，如同阳光下的种子，一点点的破土，我试过拔掉那粒种子，不让它葳蕤在这个季节，葱茏我的思念。可是，它还是在被我扔去的那个地方，发芽，成长，最后成了爬满墙头的藤蔓，蔓延在我经过的路上，缠住了我的思念。

再一次遇到你，我的心，似乎并没有感觉，你已经离开了几年，而是那么亲切的告诉自己，无论过去多少个春秋，你其实都不曾离开，你的笑，你的声音，你的温柔，依然保鲜一样，如同离开的那天美丽。

我记得我们曾经的所有美好，都如同昨天，记得吗？你说你喜欢雪花飞舞的季节，我们牵着手浪漫的踩着雪花漫步，任那雪花悄然潜进我们的脖颈，留下丝丝凉意，也觉得温暖，你说，寒冷的冬天，因为有我，你就觉得如春天一般。

你把爱给了我，我把我的整个世界也馈赠给了你，你可懂得，在你离开的时候，我的心也随着你的身影而去，一直潜藏在你的影子里，或许，你从来不曾感知？或许，你早已经感知？而于我最渴盼的消息，就是询问你是否过得很好？

而我最惧怕的就是，你过得不好？还记得吗？你说我好，你便晴天，那么现在的你，你的痛苦，我却无法为你承担，也只能说：你好我便晴天。

总以为我会忘记时间，可是时间，还是不疾不徐的，在我的指尖滑落。我的情，开始络绎在文字深处，独自行走，我不想出来，我就喜欢这样，把一颗心，安放在那洁白的纸张里，暖我春夏秋冬，在绿墨里堆码我的小字，释放我所有的情感。

无论我堆砌了多少字，我根本不在乎，谁乐意来读，也没有想过谁可以读懂？但是我知道，总有一天，你会经过我的城，停下你高大的马儿，只留一下你的眼眸，望望我的小字，你一定会闻到我字里行间，飞溢流泄出来的所有情愫，我知道你可以读懂，可以读懂里面的快乐和忧伤。

可以清楚看到，那个一直，等候你在季节渡口的人儿，还有那一双望断秋水的眸子。是老天在怜悯吗？还是老天算错了时间，那个可怜的人儿，经过五百年的等候，终于等你在这个季节的渡口，但是也等来心痛的眼泪好想用我的情温暖你让你不再疼痛和无助。不管你是否会躲过生命一劫，我都会为你虔诚的祈祷，保佑你一生快乐平安，在我以后的所有日子里我依然守候你的名字，不离不弃，把你的名字，雕刻在我的心底。

当你看到空中有雨水落下，不要问那是否是雨水，也不要问那是谁的眼泪在飞？因为我的眼泪早已经在你的天空飘落了好多个春秋。四季更迭，时间轮回，却依然看到我的眼泪在为你而飞。

「热门作文」致美丽的你 - 高二作文篇二

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在寻找一些优秀的初高中作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《「热门作文」致美丽的你 - 高二作文篇二》，希望对您有一定的帮助。

有人说，一册书是一片叶，落叶知秋；有人说，一册书是一场戏，一戏人生；有人说，一册书是一杯水，一杯桑田。你，有着中华五千年粘稠的文化底细，似从泰初走来，带来尘世万象；你，反射使人沉醉的酒血色光后，伴着宫庭才有的沉香和史乘才有的沉醉；你，在心中藏着一弯清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，却在心中不竭地流动。由于写稿，你习性了黯淡的孤单与安静。惟有这样的安静与内敛，才足以让人把全部情感和回顾都搜集起来，接着将那些带泪的伤口和丰美的旧事都造成甘甜的果实。对一个数学只能考五分的男孩来讲，天马行空的笔墨和落拓不羁的性质已成了所有倚赖，而你－－一起着花，你就是这些天马行空笔墨的主体。在《你若宁静》中，你叙述了我们都已经始末的年轻时候。但书稿感念芳华的隐痛还没完结，人生就已晃过最优美的韶光。你用悲伤的笔调抒写那些由于年轻而搀杂着苦恼，忧郁，令我们特别思念|渐行渐远的芳华年月。但那些慌张却优美的芳华从来都未始拆档，动听的故事还留在回顾深处。匆忙而过的你，悠久不会了解考虑何故物，正如你不知道我想你，就好像这世界天天都有一座都会会下雨。由于《海和渔的诡秘》，由于这一句话，我看法了你，一个不爱措辞，有着孤单症的男人，你总爱皱着眉，低压眼角，离喧闹远远的，你总爱一个人阒然地坐着，享用午后清闲时候。你说，你肯定要感谢那些已经损害过你的人们，由于他们的讥刺和不爱，使你在孤单与卑下中形成愈来愈好的本人。我不明白，这是何如的宽大，何如的宏放，让你忘却损害，但是我了解，你说的宽己待人，与工钱善。我想，有生之年，即使相会，我们也可毫无惧怕地促膝攀谈，我能听你渐渐焚烧我的回顾，而我，也可告知你，我对你的观赏，对你的爱，在年轻稚嫩的盛放的诡秘。我不会伤怀，由于我早已了解，对你，是我一次不知不觉的孤寂生长，到最终，我终要发觉，在人生的路径里，你然而是万千搭客中的一员，但你偶尔中陪我观赏了一段对于芳华的得意，感谢你已经在不经意间恩赐我不行多得的漂亮，由于有你，素来诱惑，逗留的芳华才有了值获得望的光后。一起着花，我敬你，爱你！

[优质作文] 作文：致高三的自己篇二

在语文课堂，写初高中作文相信对大家来说都不陌生。作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇优秀的作文具有很强的感染力。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[优质作文] 作文：致高三的自己篇二”，相信您可以学习借鉴。

逝者如斯夫，不舍昼夜。距离高考只有40天，回想起刚进入高三，信誓旦旦说自己要用尽100%力气认真学习，充实度过剩下的三百天，到后来百日誓师大会，握拳宣誓：苦战百日，看九班学子在高考中王者归来。

诚然，经历高三之前，“高三”的确是一个令人发指的词语，就像是成天学习、铺天盖地的试卷、做不完的作业、刷不完的教辅书、超越不完的别人家的孩子、甩不掉的成袋成袋的压力等等的代名词。但到高三真的来了，也就那么平淡地经历了，也是这么过来了，大家也都发现，并没有想象中的那么可怕。充实的时候是充实，满满的正能量，背挺得直直的，打了鸡血似的好像一分钟都不舍得去浪费。困得眼皮子打架一下课就趴在桌子上呼呼大睡的时候，止不住的抱怨自己效率低下，心里想着看看别人做多少作业了，跟同学嬉笑打闹甚至到老师说我笑声要揭掉房顶时候也没觉得“天哪，时间浪费了这么多”。总不是一天一天的过，眼睁睁的看着倒计时的数字一天天变小，三位数到两位数，等到真的意识到是要抓紧每分每秒学习，可不能等到高考之后再后悔呀，并且说到做到彻底打败拖延症的时候，就是“今天”了。不过这可能并不太重要，草神也有计划了但没完成的任务（其实是因为她每天完成的已经够多了。）。只要每天过得对得起自己的良心，那也算充实。一个多月说短不短，说长不长，用心去过，一切皆有可能，不到最后打死也不要放弃。

无可置否身边总会有各式各样的人告诉你说，“努力了不一定会有好结果，可是不努力一定不会有好结果。”而我信奉这句话，功到自然成。这是班主任说过的让我一直铭记到现在的一句话。急躁时候的我也抱怨，为什么付出了这么多，这样努力了仍然没什么成效，有效线都没有到的分数依旧没什么上升的趋势，后来我得到了结果，有时候更多的可能不是天天在耳边回荡的“你还不够努力或者是比你厉害的人比你更努力”，更重要的是，你的努力还在积累的过程中，是一个厚积薄发的过程，精力有限不能选择是更加努力，你就必须坚持不懈的走下去。你要坚信所有的努力必然会有回报，功夫到了的时候，再加上良好的“我能行”的心态，爆发出来的力量会让你自己都惊讶。

高三是真的就这样快走过了，过程中才发现其实从容和自信是人生最需要的品质。看淡别人的评价，专注于自身的缺陷和成长，调整好自己的状态，从容淡定可以使自己的潜力发挥到极致。而自信就是要相信“西瓜不是唯一的水果”，千万不要执着于别人的评价和眼光。在高三，心态比黄金更重要，在很多时候，相信自己的选择，勇敢地走下去，肯定会收获饱满的人生之果。别人嘴里的西瓜并不是唯一的水果，你自己的土地最适合耕种的才是你最应当种植的。

用心去走最后一段路，每个人一定会有最完满的结果。这是真的，这不是梦！

【作文收藏】 高三写人文章：兰儿和她的吉他范文

许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。哪些初高中作文值得我们去学习和借鉴呢？小编为了满足您的需要，整理了“【作文收藏】 高三写人文章：兰儿和她的吉他范文”，但愿可以给你带来帮助。

春天，兰儿家的山坡上开满了不知名的野花。当鸟儿还在睡梦中的时候，兰儿就起床了。她来到坡上，摘下这些含苞欲放的花朵。兰儿数了数，正好一篮子。兰儿是个可怜的娃，当她还在襁褓中，父母就离开了她。兰儿在邻居奶奶的照顾下慢慢长大。懂事的兰儿每天从山坡上摘下野花拿到集市上去卖。

咦，远处草地闪闪的是什么？兰儿好奇地奔过去，原来是一把从未见过的最漂亮的吉他。柔和的线条，纯粹的原木肌肤。那雕饰在琴头美丽的花纹，看得兰儿的眼睛越发晶亮。兰儿轻抚着它，“这是谁的琴？真漂亮啊！”兰儿忍不住轻轻抱起它，拨动琴弦来。细细的琴弦不知怎么的飘出了动听的旋律，如流水般的音符淌出来。顿时，天地间如同变了颜色一般，兰儿惊奇地发现：草儿变得如丝绒般轻盈柔美，花儿比先前开得更艳，百灵鸟和着这乐声唱起动听的歌。兰儿来到农舍前，琴弦轻颤，田里的稻穗儿顿时直往上蹿，金灿灿的玉米腆着肚子从包谷里挤出来了。鸡宝宝在妈妈带领下使劲地吃着谷粒.......哇！这是一把宝琴！一把能让世界万物变得丰饶美丽的自然之琴！

“丢琴的主人一定着急了！”兰儿把吉他带到了市场，一边卖花，一边打听这吉他主人的下落。可是谁都不知这把琴的来历。

“姑娘，听说你捡了一把琴。”一个穿着华贵服饰的中年男子说，“前几天家里进贼了。竟然把我的宝贝吉他偷走了。你能还给我吗？”兰儿拿出了吉他。“对！”顿时，那男子眼中流露出贪婪的神色。一把夺过琴的男子大声说：“我会用它弹奏最美的旋律。”说完他手拨琴弦。可什么声音都没有....似乎他拨动是木棒一般！顿时，男子的笑容凝住了。他使劲再拨，琴弦依然没有一点声响！气急败坏的男子把琴儿一摔：“银样蜡枪头，这可不是我的宝琴。”说完，扬长而去。自此，不管谁来弹这把琴，这琴总像哑了似的，发不出任何声音。只有兰儿才能让它弹奏出美妙的旋律。

“看来，这把吉他是天使送给你的。”好心的邻居奶奶慈爱地说，“兰儿，拿着它，弹琴给大伙听吧。”

于是，兰儿不管她走到哪里都会带着吉他弹奏美妙的乐曲。优美的旋律会让大家驻足欣赏。每个人的脸上都绽放着温柔的笑颜。不仅如此，琴声的魔力让山庄更美，土地更丰饶，农作物长势分外喜人。这风调雨顺的好年景，让大伙感到大地女神常驻在这片土地上。兰儿的吉他，为大家带来了快乐和吉祥。

这天，阳光明媚，当兰儿依旧在草地上弹拨琴弦的时候，一位戴着皇冠的年轻王子出现在她面前。

“兰儿，精灵王国的女儿，你是来到这里帮助世间的谪仙。因为你的善良和努力，这里已变成人间仙境。来吧，和我乘着梦之舟，回到你的家乡。”

说完，王子手臂轻轻一挥，兰儿竟然变成了一个头戴皇冠，臂膀上长着银色双翅的美丽天使。

杨柳依依，春水荡漾。小精灵荡着船桨轻轻划过水面。兰儿和哥哥一起坐在船里，她发现河面上还漂着几艘小船。船上，精灵和仙子们在低声细语。“哥哥，我们弹琴吧。”“丁咚丁咚......”天籁之音再次响起，它载着兰儿的欣喜和向往驶向美丽幽深的地方……

作文示范： 致高一的作文其二

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《作文示范： 致高一的作文其二》，相信对您有参考学习的作用。

记得一次课间操的时间，母校老校长把我从队列里喊了出来，要我参加县里一个小学生口头作文大赛，一个公社一个名额。年少的我很是胆怯，是您在连续几日的课后把我留在办公室给我辅导，并且用您纯正标准的普通话为我做示范。您说了一句话：站在台上你就是胜利者，用自信轻松的心态去面对欣赏你的观众。这句话给了我足够的胆量与勇气，并鞭策我从容地站在各位评委面前，轻松自如、声情并茂地去展示现场即兴组织的口头作文，并取得了第二名的好成绩。颁奖台上迎着台下热烈的掌声，我看到了含着泪花微笑的您。而您的这句话，也让我铭记在心受益一生。记得参加完比赛，从赛场出来，第一次从村里到县城的我，看到路过的烧饼摊，饥肠辘辘。鲜亮香喷喷的油酥饼充满诱惑的摆在眼前，我怯怯不舍地慢慢向前移动着步子，好饿啊！只能悄悄地舔舔嘴唇，咽口唾沫，腿下也犹如灌了铅酸软无力。走出好远，您默不作声又折了回去，从口袋掏出一毛钱，单单给我买了一个烧饼，并讨要了一杯水，看着我三口两口狼吞虎咽地吃完。后来我才知道，您当时的工资也只有十五元钱，既要赡养父母，还要供弟妹上学，您也舍不得吃一个烧饼啊！

20xx一年级叙事作文汇总学会放下戒备_550字孝，我们的精神传承_800字我们都是追梦人_800字文明在心中_550字鼓励的力量_1000字从此不再孤单_550字拿牛奶_250字第一次自己在家_250字最难忘的一件事_400字饺子_450字成绩有那么重要吗_450字学骑自行车_450字我去农村_350字我的家_350字

精选作文: 致高二的自己 作文其五

在学习时我们时常被要求写初高中作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，写好作文练习是非常重要的，那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？小编特地为您收集整理“精选作文: 致高二的自己 作文其五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级书信题目：给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信300字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

要求：自选角度，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。

这本书的主人公是一个名叫金铃的女孩，11岁，在新华街小学就读六年级。她与别人很合得来，不管男女老少尊卑贵贱，她一概都能搭上话。她的学习一般，不好也不坏，但是作文碰到对胃口的题目时往往会令老师击掌赞叹。金铃本有一个旧老师，姓王。对她的学生有着阳光般的好心情，后来去了美国跟丈夫陪读。学校又给金铃她们派了一个姓刑的新老师，50来岁，瘦瘦小小的。金铃因为一些事对老师十分抵触，处处都觉得她不如旧老师好人没旧老师漂亮，话没旧老师好听，连粉笔字都觉得没旧老师写得好。

【写作收藏】 高中春天的作文(篇二)

我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。很多人都认为作文非常难写，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在寻找一些优秀的初高中作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作收藏】 高中春天的作文(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

算起来，程小那来到餐馆，还差三天就一个月了。程小那想着，快发工资了，等发了工资，就给儿子买一身好看的衣服，寄回去。

外面，风很大，好像飘起了雪花。餐馆里，却是暖意融融。茶是刚沏上的，飘着淡淡的香味。菜是刚端来的，冒着热气。客人们一边用餐，一边兴致勃勃地围绕着某个话题随意侃聊，服务生们脸上挂着微微的笑意，穿梭于亮亮堂堂的大厅里，当然，也包括程小那。

程小那从传菜生托盘里端过一盘名叫夫妻肺片的凉菜，轻轻放到了一对夫妻模样的客人桌子上。那对时尚的小夫妻抬起头，不约而同地说了一声“谢谢”。轻轻淡淡的两个字，却像春天里一阵暖暖的风，吹开了程小那心中的花朵。

就在程小那转身的时候，却出现了一点小小的意外。一位传菜生端着一份紫菜蛋花汤走了过来，正好与刚刚转身的程小那撞了一下，还好，程小那反应很快，双手托住了传菜生手里的托盘。尽管这样，托盘上的碗还是晃动了几下，蛋花汤溅了出来，有好几滴落到了一位客人的衣服上。

程小那马上慌乱起来，她抽了两张餐巾纸，一边弯下身为客人擦衣服上的汤渍，一边红着脸说：“对不起，对不起。”那位头发油亮，在后脑勺扎了根马尾辫的男人甚至连头都没抬，拖着长腔说：“一声对不起就完事了？”

程小那站在那里不知所措，一双小手都搓红了。

小辫子男人说：“去，把你们老板叫来！”

“我赔，我赔好吗？”程小那低声说。

“一万三，你赔得起吗？”小辫子男人冷声说。

程小那一下子像掉进了冰窟窿，她望着小辫子男人冷峻的面孔，摇了摇头。“快一点，把你们老板叫来。”小辫子男人有点不耐烦了。

“我赔一千好吗？”程小那鼓足了勇气说。程小那说出这句的时候，心里又后悔了，一千块，是自己将近半个月的工资，这样的.话，儿子的衣服成泡影了，还有，下个月的生活费哪里出呢？！

“笑话，你怎么好意思说出口，我这可是演出的服装，最少也要出五千。我的时间很宝贵，一分一秒都耽误不起，你不要磨蹭了，不然，我打110。”小辫子男人的话像刀子一样锋利。

程小那不知道该怎么办了，她躲到角落里站着，眼泪顺着脸颊流了下来。一会儿，警察就来了。看样子，小辫子男人真的报警了。

警车开得很快，程小那心跳得比警车还要快，她茫然地望着车窗外闪闪烁烁的城市夜晚的灯火，不知道警车开往哪个方向。车窗外，飘舞着大片雪花，一片一片地像钻进了程小那的衣领里，凉透了后背，向周身蔓延。

处理事情的是一个高个子警察，他把小辫子男人和程小那带进了一间警务室。

大个子警察开门见山：“你们谁先说？”

大个子警察话还没落地，小辫子男人就抢了话茬：“我先说，我先说。”

于是，小辫子男人理直气壮地讲起了程小那怎么弄脏了他昂贵的演出服装。

大个子警察转过身对程小那说：“你愿意赔他吗？”

程小那想说什么，却什么也说不出来，只有眼泪涌了出来。

大个子警察想了想，对他们说：“下面，我要进行单独谈话，你俩一个一个地谈。”

大个子警察又对小辫子男人说：“刚才，是你先说的，现在，我要和她谈。你先到门外等着，等我们谈完了，你再过来。”

小辫子男人开门出去的时候，有凉风嗖嗖地吹进了屋子里，有雪花飞舞着钻进了屋子里。

大个子警察问程小那家乡是哪的，程小那说是河南的;大个子警察问孩子谁看着呢，程小那说爷爷奶奶看着呢;大个子警察问程小那家里还有几亩地，程小那说家里还有五亩地;大个子警察问程小那一亩地能收多少斤小麦，程小那说一亩地能收九百斤小麦……问来问去，程小那觉得好奇怪，这个大个子警察，跑题了吧？

回答大个子警察问话的时候，程小那看了看窗外，外面的风呼呼地刮着，大片大片的雪花飘着，走廊下的小辫子男人缩着脖子，搓着手，跺着脚。

大个子警察为程小那倒了一杯开水说：“喝点水，暖和一下。”

程小那喝了水，觉得挺暖和的。

不知不觉，一个小时就过去了。

程小那再往外面看，小辫子男人不知道什么时候走了。

这时，大个子警察对程小那说：“走，我送你回餐馆。”程小那说：“那个人呢？”大个子警察笑笑说：“早该到家了。”大个子警察又说：“我要告诉你的老板，今天不能扣你工资，还有，以后遇到这样的人，你先报警。”

此刻，车外雪花乱舞，而程小那心里的那个春天，却开始发芽吐绿了。

【作文收藏】 作文：关于春天的高中作文篇二

作为学生的我们通常都会被要求写初高中作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。缺少积累的人面对作文很难动笔，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。那么优秀的初高中作文我们究竟该如何才能写好它呢？请您阅读小编整理的《【作文收藏】 作文：关于春天的高中作文篇二》，欢迎阅读，欢迎收藏。

明媚的阳光将大地渲染得五彩缤纷，北归的燕子衔来了布满激情与诗意的春天。这不，你瞧——

春日里，一切都是那么生意盎然，活力四射！春姑娘轻巧盈地来到柳树边、菜地里、草地上、天空中、田野间、校园内……每到一处，都是一首柔美的诗。

看，柳树上冒出的新芽好似一个个淘气的孩子，努力地向上生长着。那绿油油的嫩叶、飘飘拂拂的柳丝吸引着我们的眼球，让人天然懂得了诗人贺知章的《咏柳》诗来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”！

再看那菜地里，金黄的菜花连成片，仿佛金色的海洋，虽说有尽头，但比海洋更富有魅力。温情的阳光照射在黄黄的菜花上，加上轻风轻拂，便金浪起伏，恰似那潮起潮落。哟。那几个孩子追逐着几只蝴蝶，一下子却不见了蝴蝶的踪影，正在哪儿着急呢！原来，他们不知道这就叫“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”阿！

草地上，各种野花鲜艳夺目，密密麻麻，让人目眩缭乱，搞不清用“草海”仍是“花海”来形收留更恰当。瞧那一片百花吐艳，看那一片万紫千红，深呼吸一下，心旷神怡——这该感谢多情的春风啊！此时此刻，朱熹的“轻易识得春风面，万紫千红老是春”肯定会从你的脑中蹦出来。

天空中，那一群群有着“春天使者”美誉的小精灵，张开俊俏轻快的翅膀，摇着剪刀似的尾巴，在轻风中，在阳光中，斜着身子擦过，唧唧地叫着。它们飞倦了，落在电杆之间的那几痕细线上，凑成了自然的“五线谱”，吹奏着一曲曲春天的赞歌！

“儿童披发学归来早，忙趁春风放纸鸢”，不是吗？田野里，几个孩子正在放鹞子。它们在地上奔跑着，欢呼着；鹞子在空中飘飞着，起舞着……好一幅动感的画，好一首撩人的诗！校园里，同学们都换上了春装，一张张可爱的笑容洋溢着甜美。大家琅琅的书声和轻快的笑声让鸟儿静听，让风儿留步，让蜜蜂为之忙碌，让书香溢满校园。

春天是可爱的，春天是迷人的，春天是多彩的，春天更是布满诗意的！我爱你，诗意春天！

小学儿作文系列

在下文中，您将会了解关于“小学儿作文”的一些知识点。每个人都有能力编写故事，但故事的质量却各有高低。写作是一个帮助我们更好地认识自己并实现个人成长的过程。完成作文后，我们建议大家多读几遍，这样就能发现一些需要修改的地方。我们将不断更新相关信息，请继续关注！

小学儿作文【篇1】

我家在3年前就搬进了新楼房。新房子虽然豪华气派，但爷爷就不肯住过来，说老房子住惯了，还说夏天比新楼房里阴凉。

其实，这不过是爷爷的托词，爷爷对这老房子感情深，恋房爱房的心情使他哪儿也不想去。

这栋老房子共四间，约80平方米，青砖小瓦，木柱结构，属比较典型的明清江南城镇住宅建筑。爷爷说这房子阴凉，也不是一点道理没有。比如房顶。一是高，二是屋面下铺青砖，上盖着蓝青小瓦，这样，隔热效果就比较好。再比如那墙面，里面是用草泥和石灰涂起来的，外面的热最就不太容易进来。听爷爷说，这幢老房子已有100年的历史，是爷爷的父亲手里造起来的。我的祖上在苏北，当年闹水灾，曾祖父举家逃荒到苏南，靠垦荒辛勤积攒数年盖了这幢房子。当年为这房子还引发了一场官司，房柱子竖起来以后，当地的地主老财硬说外乡人的房子不允许这么高，太高会挡他们的风水。在半殖地半封建的社会，豪绅恶城横行乡里，曾祖父被迫截去梁柱，降低房屋高度。后来想想咽不下这口气，又倾家荡产打官司，但终于没有什么结果。

原来，这古旧的房子在爷爷的心目中记录着历史的变迁和人事的兴衰。青砖墙斑驳陆离，后院里青苔藤蔓，它和新楼房相比，是凄凉了一些，但在爷爷的心中，老房子有比新房子重得多的份量。

小学儿作文【篇2】

小桥流水，亭台楼阁，古城苏州在快节奏中安逸地度过。当然，早茶是苏州人必不可少的，馄饨又是早茶中的必选。

一颗颗晶莹剔透的馄饨如云絮般漂浮在汤上，一根根鸡蛋丝游浮在馄饨旁，再配上一些香菜，吃上一口，馄饨鲜滑可口，如水晶般的嵌在汤里，配上鲜美的汤汁真让人鲜得眉毛都掉下来了，咬上一口吸收了汤汁精华的馄饨，那味道让人不由赞叹：“此物只因天上有，人间哪得几回尝！”

做馄饨的老师傅早上三点多就起床了，擀好面皮、拌馅料，接着就要包了，左手托着皮子，右手执筷子，筷尖刚挑起馅料随即皮子就将其遮盖包裹，沿着边缘涂上一圈水，再折出花的褶皱，一个个馄饨在水里跳跃着，师傅一边包馄饨，一边煮着馄饨，馄饨浸泡在水中，慢慢舒展开，像几个泡泡轻飘飘地飞到碗里，再用熬上好几个小时的鸡汤一浇，撒上点葱花和香干丝，一碗馄饨就登场了。早上六点还没到，馄饨店就排起了长长的队伍，那味道也是香飘十里，令人回味无穷，隔好远都能让人口水直流。

泡泡馄饨浸泡在油油的汤里，一颗颗都泛着光泽，怎能不让饿着的人们口水直流呢？街头巷尾都弥漫着香味，随处可听到叫卖声“五角钱一碗！”拿到什么馅就是什么馅的，如果吃到了虾仁馅，在当时都能让老苏州开心上好几天呢！

师傅拿着大勺子把汤汁从空中倾泻到碗里，每一颗都吸收着汤汁所有的精华，饱受了老苏州的勤劳向上的劳动精神。馄饨滑滑的，汤汁油而不腻，鲜美的感觉更是让人回味无穷，真是香飘十里啊！馄饨从嘴巴里吃进去后，整个口腔都弥漫着香味，汤汁从舌尖中顺滑到胃里，暖暖的，美味极了！

小学儿作文【篇3】

小的时候，妈妈经常带我去虎跑游玩，虎跑泉享有“天下第三泉”的美誉，人们还把龙井茶叶和虎跑泉当作是“西湖双绝”。

虎跑又称为是“虎跑梦泉”。为什么又称为是“虎跑梦泉”呢？那是因为在相传唐朝元和年间有一个名叫姓空的高增来到这里，由于没有水，他想再迁到其他地方去。有一个神仙在梦中告诉他说：“明日遭二虎来移，师傅不必担心。”第二天，果然有两只老虎来给他刨地，挖泉眼。一会儿从地里涌出一股清泉，甘冽醇厚。于是得名：虎跑泉。

进入虎跑，便是一条幽静的小道通向远方。小道两边是山上缓缓流下的泉水，泉水边就是千姿百态的大树。泉水声和林中鸟雀的叽叽喳喳声组成了另一风景线。

走进大门，只见右手侧是一条清澈见底的水渠，水渠里的水缓缓流淌着，犹如一位娴静的的少女缓缓走动，并不发出一点儿声响。抬眼望左侧望去，是一棵棵参天大树，长得郁郁葱葱，美丽极了。

虎跑泉真是一个让人乐而忘返的地方啊！

小学儿作文【篇4】

篇一：小学常见应用文写作格式

一、请假条：

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例： 李老师：

今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。

家长：王爱民

4月10日

二、留言条：例 黄老师：

您好！

今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生 张虹 9月9日

三、写通知：

格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

通 知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 少先队大队部 3月1日

四、写日记：

写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开

始，空两格写要记的内容。

五、写感谢信：

感谢信是一种专用书

信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。

感谢信

篇二：小学常见应用文写作格式

一、请假条：

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：

李老师：

今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。

家长：王小民 4月10日

二、留言条：例

黄老师：

您好！

今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生 张虹 9月9日

三、写通知：

格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

通 知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。

少先队大队部 3月1日

四、写日记：

写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开始，空两格写要记的内容。

五、写感谢信： 感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。

〔例文〕

感谢信

××农科所：

在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致

敬礼

××乡人民政府(公章) ×年×月×日

表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。 ①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；

②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。

（3）署名日期：写在稿纸右下方。

学校领导：

您们好。

昨天下午我们俩做完值日，忘了把教室的窗户关上。傍晚，忽然刮起大风。我们俩赶到教室一看，窗户早已管得严严的。

经过了解，这件好事是张晓涛同学做的。他一向关心集体，爱护公物，做了好事不留姓名。这种思想得到大家的好评，是我们应该学习的。

徐勉、顶鹤鸣

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

篇三：小学常见应用文写作格式

一、请假条

格式：1.先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。

2.再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。

3.最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

请假条

李老师：

今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。

此致

敬礼!

家长：王小民 4月10日

二、留言条

格式：①标题（居中） ②留给谁（称呼、顶格写） ③留言内容 ④留言人 ⑤日期 留言条 黄老师： 您好！

今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生 张虹 9月9日

三、通知

格式：1.一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。

2.第二行空两格写通知的正文，要写清楚会

议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。

3.最后，在正文的右下方写上发通知单位的

名称和日期。

通 知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 少先队大队部 3月1日

四、日记

格式：1.一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。

2.从第二行开始，空两格写要记的内容。

五、感谢信

感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关

心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。

〔例文〕 感谢信 ××农科所：

在今年五月我???以实际行动答谢你们的帮助和关怀。 此致 敬礼

××乡人民政府(公章)

×年×月×日

六、表扬稿

表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。 ①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。 （3）署名日期：写在稿纸右下方。例文： 学校领导： 您们好！

昨天下午我们????我们应该学习的。

徐勉、顶鹤鸣 Ｘ年Ｘ月Ｘ日

七、书信

信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写“此致。祝”，也可以换行顶格写“致此”，换行顶格写祝愿语。（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。）4、右下角写上写信人的称呼和姓名。5、署名下面写上写信日期。 亲爱的老师： □□您好！

□□【内容?】祝 身体健康！

您的学生：xxx x年x月x日

亲爱的舅舅： 您好！

（正文略）此致。祝

（或此致。祝） 身体健康！

到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。第二行，空两格开

您的外甥平平 始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什6月10日 么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字

亲爱的妈妈： 有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、 您好！?? 佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归?? 还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名祝您身体健康，工作顺利！ 和借（收、领）东西的日期。例： 借 条

您的儿子：XX 今天，我向张红借了一本书《三国演义》，一 个星期后归还。

7月16日 信封的格式：第一行，收件人邮编 第二行， 收件人地址 第三行，收件人姓名 第四行，寄件人地址 （你的邮编） 214400 江苏省江阴市文定新村2幢305室 王 晓 军 （收） 江阴市河塘中心小学五（1）班XXX寄 邮政编码：214419

八、建议书

1、标题 中间“建议书” 2、称呼 建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。3、正文 建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 第四， 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 5、落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。 尊敬的长泾环保局领导： 您好！ 我是河塘中心小学的一名小学生，在此，我想给长泾环境保护方面提一些建议。 泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。可是， 以上是我认为做的不足的几个地方，希望领导可以考虑，谢谢！ XX小学 XXX 2007年6月5日

九、借条、收条和领条

格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）

十、写启事：

（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还 原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。 招领启事 我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有

人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认 领。 五（3）班班委会 12月8日

（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。 寻物启事 昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。 五（3）班赵群 12月17日

十一、写板报稿

板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两部分组成：一是标题，二是正文。标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三部分组成：1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。2、事情的经过。3、事情的意义。

十二、毕业赠言

写作要求： 1、要写出对方的特点来。 2、 多用鼓励的，健康的语言。

小学儿作文【篇5】

最近，我家多了一位新成员――扫地机器人。

扫地机器人有一个扁扁的、圆圆的身体，蓝黑色的外衣光亮如镜。它的肚子上有几把小刷子和一个吸尘口，肚子里有一个可以装灰尘的小粉盒。背上的一组触摸式按钮，可以控制它做一些事情。它还有一对灵敏的红外线眼睛，帮助它探路。

扫地机器人工作的时候，先把“看”到的灰尘扫到一起，然后把这些灰尘从吸尘口吸入粉盒中，再把扫完的地面用吸尘口后方的湿抹布拖一遍，这样整个清扫过程就大功告成了。

扫地机器人还有一些特殊的功能。在工作中，它有自动“躲避”功能，一旦“看”到障碍物，就会以迅雷不及掩耳之势的速度掉头；它有“预约”和“定时”功能，主人不在家的时候它依然坚守岗位，把地面清扫得干干净净；它还有自动“回家”功能，在完成工作后，会自动寻找充电点去充电呢。

怎么样？我家的扫地机器人很有本事吧！我们都离不开它呢！

小学儿作文【篇6】

我奶奶告诉我，在她小时候天是湛蓝的，到处都是金灿灿的菜花田、绿油油的草地，小野花遍地，在春天，一股股沁人心脾的花香使人陶醉，小河，清流见底，小鱼在里面畅游，蜜蜂蝴蝶，在花丛中飞舞；但现在呢？取而代之的是一栋栋高楼大厦，蓝天早已被黑烟熏灰，菜花田、草地上已是一座座工厂，现在的春天闻到的不再是沁人的野花香，而是一股股刺鼻的烟味，河水也已浑浊不清，小鱼也成了一条条翻着白眼的死鱼，好像在质问我们:“为什么！清澈的河水哪里去了?”是啊，一条条清流见底的小河已被化工厂排出的废水吞噬了……

这一切一切已经变了，人们觉醒吧！大自然已经伤痕累累，最近日本地震就是最好的验证，海啸、地震已不再陌生，现在觉醒还不算太晚。

首先我们应该尽量使用可循环的环保袋，用过的塑料袋放好，不要随便乱丢，要知道塑料袋埋在土中10年都不会溶解，而且会释放出有害物质，这种物质会让土壤变得贫瘠，不再长出嫩草。

其次我们应该尽量少开私家车和少开空调，因为车辆排出的烟会破坏大气层，使全球变暖；

最后我们应该杜绝使用一次性筷子，十副一次性筷子就要砍一棵小树，树是吸收二氧化碳而散发出供人类呼吸的氧气，现在森林已在大面积减少，有些生活在森林里的动物也濒临灭绝。

从身边小事做起，我们大家一起节约一点水、一度电、少用一张纸、栽一棵树，地球还会变得生机勃勃，清流还会回来，蓝天还会回来，美好的一切也都会回来！

大家一起行动吧！让我们一起找回属于我们的绿色，让我们保护好大自然的绿色，不要再让它被污染、不要让绿色远离!

小学儿作文【篇7】

7月14日星期四是我们夏令营的最后一天，今天我们将举行文艺晚会。

每个营的同学都非常认真的准备节目，我们营的节目是舞蹈和话剧“狼和小山羊”。我们营有个是学民族舞蹈的同学，她的舞跳得特别棒，她那优雅的舞姿把大家的吸引住了，最后几个高难动作赢得了一阵阵的喝彩和掌声。我们的话剧也演得趣味横生。

每一个营的节目都很有特色也非常精彩，一个小女孩唱了一首“酸酸甜甜就是我”真是有模有样，一副明星的样子。节目很丰富其实我最喜欢的是相声这个节目，有两个女孩模仿了一出相声，瞧！她们演得像极了，不论是表情还是动作语言都十分逼真，真是惟妙惟肖，逗得我们捧腹大笑……

“同一首歌”把晚会推向了高潮，但这时候我们转喜为悲，因为明天我们的夏令营就结束了，短短的三天我们结下了深刻的感情，我们都不知道何时何月才能见面，很多同学都难过得流下了眼泪，都希望时间就此停下来，变瞬间为永恒。

这次夏令营真是让我大开眼界，让我了解到来自四面八方的小朋友，他们个个多才多艺，高手如云，也激励我今后要更加努力。

小学儿作文【篇8】

中医认为，草莓性味甘、凉、胃、肺经，有润肺生津，健脾和胃，利尿消肿，解热祛暑之功，适用于肺热咳嗽、食欲不振、小便短少、暑热烦渴等。草莓中含有的果胶及纤维素，可促进胃肠蠕动，改善便秘、预防痔疮、肠癌的发生。草莓中含有的胺类物质，对白血病，再生障碍性贫血有一定疗效。 一天夜里，一个人家里的玻璃突然变成了黄色，并发出了急促的报警声，这报警声不是那里出了小偷，那里出了强盗，而是一个人家的煤气漏了，你也许会惊讶地说：“这窗子上的玻璃怎么会报警？”这就是现代新型玻璃————“自动报警玻璃。”只要家里的煤气或什么有毒气体漏了，这种玻璃就会发出刺儿的报警声，是为什么呢？是因为玻璃上装了密密的金属丝网，一旦什么有毒气体散发出来了，玻璃上的金属网就会察觉到，并同时向玻璃四角上的报警器发信号，这样安全性就大大的提高了。

你可能会想，现在是甲型流感的爆发期，如果家里有流感病毒怎么办？如果有自动清毒玻璃该多好！其实这种玻璃早就问世了，它就是：“自动清毒玻璃”。这种玻璃每天能释放一种清毒气体，它可以消灭所有的病毒，这种玻璃不仅可以消灭病毒而且还可以使空气更清新。

小学儿作文【篇9】

上次，在泰国曼谷旅游骑大象很有意思，所以我这次清迈自游行也安排了骑大象。这次骑大象跟上次不一样。上次我们是坐在大象背上的靠椅上的，而这次是直接骑在大象的背上，并且要骑一个小时，真令人期待啊!

在去骑大象的路上，我激动万分，心里想：这次骑大象会不会有什么有趣的事发生呢?

大象营地到了!我一下车就见着大象，只见大象在一个又高又大的木栅里，那些大象的鼻子像滑梯，身子像一堵墙。不过我觉得那些大象比上次在曼谷骑的那头象还要高大些。

我和妈妈爬上一个高台，一开始我不敢骑上大象，因为怕上去时掉下来，后来妈妈用手扶了我一把才骑上了大象的背上。

上路了，驯象师叫着号子，大象听着号子乖巧地向前走去。我们把相机交给了驯象师，让他帮我们拍照。每当我们拍照时大象就停下来面对相机摆出各种姿势，我觉得它是习惯了被人照相的缘故吧，所以才那么配合。来到河边大象迟迟不肯下水，驯象师叫了好久它才下迈开步子走下了水。到了水里，它不好好走，只在水里踏着脚，把水花溅飞了起来，把我们的衣服都快弄湿了。于是我们也与象一起玩耍了起来。在水里玩了一会，象上岸了，这时，它又被水草迷住了，竟然大口大口地吃起水草来。后来，象在一片草地上突然飞奔起来，突然又停了下来，全然不顾它背上的人，把我吓得半死，我紧紧抓住手绳，大气都不敢喘一下。这只大象真调皮!

一个小时很快过去了，我依依不舍地下了大象，恍如和大象成了朋友。骑大象真有意思，因大象让我喜欢这个“万象之国”。

小学儿作文【篇10】

时下，似乎人人都在谈“沟”色变。看着街头嘻哈热舞，令家长不知所措；中学生满头彩发随着哈韩哈日席卷而来时，“7456，tmd！大虾、菜鸟、886”这些“鸟语”也随之而来；当家长好不容易明白了ufo是什么时，“飞碟”又再让他们慌了神；当家长在讨论盒饭与凉粉哪个好吃时，中学生却在讨论“盒饭”与“凉粉”的斗争；当家长深情的唱着《同着的你》时，中学生已经开始唱起含糊不清的流行歌曲；让中学生觉得是美的艺术的超女，在家长们觉得是一群疯子；当家长在埋头苦翻孩子书包时，孩子却很愤怒的说：这是我的隐私，我有隐私权的！代沟悄然而生，它就像沟一样，隔开了一代一代的人，影响两代人之间的理解和沟通。

一些中学生对父母总是嫌他们唠叨，脱口就是“你们不懂”或“你们的话已经过时了”等等，他们往往认为父母已经落后于今天的社会，不理解现在的孩子，只是从老一辈的封建思想来约束现在时代的儿童，从而让两代人之间的代沟越来越深……

就好比吃饭，家长总是说什么筷子从碗上放要下来，不然就是对老人的不尊重，我不明白，这跟不尊重老人有什么必然的关系，简直是封建思想，还说是老时候的思想，要遵守，现在是新世纪了，还流传下来，把筷子放在碗上是一件很卫生的事，我真是不明白。这就是两代人之间不理解产生的代沟。

但是我们也应该理解家长，毕竟时代不同，观点不同，他们那个时代多是现实主义观点，认为吃得饱穿得暖就行了，而现在追求的时尚恰恰是他们所不能接受的，角色的差异导致了双方各有不同的要求虽然，父母会对孩子有很高的期望，希望孩子听话、将来有出息而对孩子进行枷锁式的爱，不过，这反而是引起双方发生冲突的导火线，产生代沟的绿色通道。

所以据专家说家长应这样做：

1。适当降低子女的要求；

2。不要给孩子过分的爱；

3。不要按自己的好恶来评价孩子；

4。多找孩子谈谈心。

我认为：根据老子的思想，任何事物都有对立面，都可以互相转化，我们不妨设身处地的想一想别人的感受，毕竟家长也曾是孩子，也许人多为别人想想，两代人的代沟也许会少很多很多……

作文收藏: 写给初三女儿的鼓励信初中作文精选一则

说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人写作文时都无从下笔，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢？下面是小编为大家整理的“作文收藏: 写给初三女儿的鼓励信初中作文精选一则”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

1、失去只是一种姿势，得到并不等同于幸福。

2、不要皱眉，即使在伤心的时刻，因为你从不知道有谁会醉心于你的笑容。

3、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

4、最严重的浪费就是时间的浪费。

5、相信是成功的起点，坚持是成功的终点。

6、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战!家长给初三孩子的简短温馨鼓励语是对孩子的一种鼓励。

不求你做到最好,但求能做到最好的自己,无愧于自己多年的努力,加油!

励是一个汉语词语，拼音是gǔ lì ，意思是激发；勉励；也指振作精神。出处有清刘献廷《广阳杂记》。

给初三孩子的简短鼓励：

1.奔跑中享受的是风的抚摸,跳跃是享受的是高度的刺激,每一次训练都拼上全力,胜利就在前方,坚持就是胜利!

2.昨日撒下勤奋种,今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙,大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦,锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人,金榜有你祝高中。中考顺利,愿你成功!初三主要就是面对高考，所以在这个阶段是需要给孩子一定的鼓励，才可以让孩子有更好的动力去学习，可以多给他们一些鼓励的话，或者是一些鼓励的行动，让他们有信心。

月度作文精选 高二高中文章：致语文范文

相信身为学生，对于初高中作文是非常熟悉的吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？以下就是小编给大家收集整理的“月度作文精选 高二高中文章：致语文范文”，相信您能找到对自己有用的内容。

亲爱的语文：

你好!

我和你的关系很奇怪，既熟悉又陌生，我对你也是又爱又恨。

原本我以为，我和你相识是在小学一年级的时候，那时的我懵懂无知，你也简单幼稚。你就是拼音、字词，是简单到不能再简单的知识点。当时的我觉得认识你可神气呢，逢人就炫耀自己拼音写得有多好、认的字有几多。那时我可喜欢你了呢。

随着年纪的增长，我慢慢长大，你慢慢变难。你不再只有简单的拼音、字词，还有古诗文、作文我也渐渐发现，我与你第一次相遇并不是在一年级，而是从我出生开始，你就陪着我：人们说的话语，街道上贴的广告，手机里放出的儿歌都是你。从某种意义上来说，是你陪着我长大。

我对你也越来越感兴趣，迫不及待想看看你的真面目。或许是你也感觉到我对你的热情了吧，你总会在我的试卷上写下一个个漂亮的分数。对你的喜欢，我更是溢于言表。

可你长大之后，怎么就变了呢?你似乎不喜欢我了。和我越来越陌生，我也开始看不透你，不理解你。就这样，我们渐渐形同陌路，真遇到了就生硬地打声招呼，然后就没有然后了。

我们这是怎么了?是你变了，还是我变了?

上了初中后，我又遇到了一个很好的语文老师，她热爱你，热爱文字。说实话，我还从没见过这么喜欢你的人呢。

她喜欢你，也在努力让我们喜欢你。神奇的是，我们的关系渐渐变了，我跟你又熟络了起来。我们会一起发发愣，谈谈心，一起诉说过去，一起畅想未来。

本以为我又重新爱上了你，可你为什么总在考试后给我当头一棒呢?

每次考完试后，成绩都不理想。我也会反思自己，就会发现，我并没有多爱你，我们还只是熟悉的陌生人罢了。

给你写这封信，我仔细思考了一下，我不讨厌你，一点儿也不。但也谈不上很喜欢你，更谈不上老师说的热爱。我想喜欢你热爱你，不过这需要时间吧，我有信心：我们会等到情投意合的那天的。

祝你

万事顺心，无忧无虑!

你的好友：钟茹欣

2021年10月17日

【写作收藏】 高中的作文其二

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？小编通过精心筛选，为您整理了“【写作收藏】 高中的作文其二”，欢迎阅读，欢迎收藏。

【摘要】“先生后师”是素质教育理念下的一种教学策略，注重对学生自学能力的培养，充分尊重学生学习的主体地位。将“先生后师”的教学理念应用于高中语文作文的教学，要求教师最大限度地减少对学生写作条框的限制，给学生营造一个自由的写作空间，从而实现学生作文写作能力的提升。

【关键词】先生后师；教学策略；语文作文；教学应用

一、语文作文教学现状

作文是衡量一个学生语文知识学习好坏的主要指标，属于学生学习语文知识的应用模块，能够真正体现一个人的语文水平。同时作文也是我国高中语文教学的重点内容，在一周内专门设置了两节作文教学的课程，从而实现对学生观察能力、语言组织能力和思维逻辑能力的培养。但是通过对现阶段作文教学情况的调查，发现还存在很多问题：

1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教学的重视程度不够，认为学习好了语文就学习好了作文，因此在教师讲解作文相关写作方法或者策略时，他们认为是时间的浪费，不愿意去听。还有一部分学生，认为只要阅读足够的文学作品，就能够写好作文，完全不顾作文写作的方法和策略。所有这些现象的存在，都导致学生在作文学习时积极性较差。

2、教师的训练无序目前，高中教师在作文教学过程中面临的最大问题是训练无序，教师在作文课程讲解时，会根据写作要求教学生一些基本的写作手法，但是这些手法都是从理论上进行讲解，忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的应用能力较差。如在进行议论文体裁的写作时，教师都会告诉学生要有自己的论点，然后通过论据证明论点的成立。但是讲解完成之后，学生对议论文的写作手法的理解还不透彻，影响学生后续作文的写作。

二、“先生后师”教学特点

为了解决作文教学中存在的问题，达到素质教育对学生综合素质能力的培养，教师要不断改善和优化现有教学模式，充分考虑学生学习的特点。“先生后师”是我校根据福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教学模式，它要求教师在教学过程中以学定教，先学后教，从而实现教学和学习的协调发展。跟传统教学方法相比，“先生后师”教学模式的特点如下：

第一，“先生后师”就是以学定教，以生为本，让学生充分感受求知的快乐，成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的搜集、整理、存储、分析和输出，学生只有在平时学习过程中注意相关知识的积累，才能够为写作准备充足的素材，才能够确保写作内容的真实性，而不是凭空编造出来的。但是通过对现阶段作文教学的调查，发现大部分教师在作文教学过程中，都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样，没有任何选择，因此他们不能够体会到写作过程中的快乐，导致写出来的作品生涩无味。“先生后师”教学方法，要求教师在教学过程中将学习的主动权归还给学生，根据学生学习的特点和要求，制定其相应的教学任务，从而让学生真正明白写作的意义以及写作时的内心感受。同时教师还要打破传统作文课程教学中对学生写作形式、时间以及地点的限制，将每周固定的作文教学时间灵活安排。如可以将其分配到平时的教学中，学生可以采取随笔或者日志等方式，将生活中的一些感受或者事件进行记录。对其写作形式和写作字数不要给予任何限制，学生可以根据自己的感受多少进行自由选择，从而真正通过作文抒发自己的感想或者感受。

第二，“先生后师”就是先学后教，课堂教学以学生在教师指导下的自学为起点，教师再根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。让学生自己先学，先思，先观察，先表述，先动手，先总结，先试着自己解决问题（多学），在此基础上，教师对学生的困惑处、疑难处进行点拨、指导、精讲（少教）。

第三，“先生后师”就是让学生先为“生”后为“师”，师生一体。学生先自主学习先为“生”，在自主学习的基础上与同学交流互动、互助，后为“师”。学生自主学习与互助合作学习相结合，师生一体，培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力。教师在教学过程中可以采用任务型教学方法，首先教师为学生布置教学任务，学生可以采取各种方式进行资料的搜集、整理和分析，寻找完成任务的具体方法。然后将班级学生分成若干个小组，通过小组之间的讨论，得到其最终解决方案。

三、“先生后师”教学策略在作文教学中的具体应用

为了更好地探讨“先生后师”教学方法在作文教学中的具体应用，下面以《谈包容》作文教学操作流程为例，探讨“先生后师”教学策略的具体应用。首先，教师给学生布置本次作文课程的教学任务，即是否应该具有一颗包容的心。学生接受到任务之后，到图书馆或者网络上查找跟“包容”有关的素材，并且对其进行整理和分析，得到自己的基本观点。这时教师引导学生选择作文形式，如记叙文或者议论文等。教师在任务布置时，不要给学生规定任何的写作文体以及写作字数，学生可以根据自己的实际情况进行确定，教师可以将采用相同写作文体的学生组成一个小组。然后，教师让学生分别阅读比较跟其选择文体相同的文章，并且将其认为比较好的文章进行展示，供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的形式，探讨其选择文体的写作特点、可以采用的写作方法以及写作过程中应该注意的问题。这时学生会对该文体有了更深入的了解和认识，教师则要根据学生总结得到的结论进行适当点评，对其总结结论中存在的错误或者偏见进行纠正，使学生形成正确的认识。同时，教师可以利用上课时间，让学生充分表达自己对“包容”问题的看法，教师和其他学生对其分析和理解中存在的一些不规范的地方进行有针对性的分析和探讨。这种学习方式能够使学生带着问题进行知识的学习，提高其学习的主动性。教师解答完成之后，让学生自己对该知识的相关内容进行总结，并且通过小组探讨的形式，实现学生之间见解的交流和沟通。最后，教师要求学生结合自己的素材，采用选择的写作形式完成作文的写作。教师批改完成之后，要对学生作文写作中存在的问题和优势进行适当点评，让学生能够清楚地看到其不足和优势，激发他们进一步学习的兴趣。通过对该教学过程的分析，可以看出整个作文课程的教学都是以学生自学为主，教师只是起到了相应的辅助引导作用。学生在学习过程中，先通过自学掌握了相关的基础知识，然后在小组讨论过程中，通过相互探讨不但实现了小组成员之间的互助学习，而且增进了同学之间的沟通和交流。最后，通过总结得到了各种文体的写作方法，为后续作文的写作奠定基础。

四、结论

素质教育的发展，对语文作文教学提出了更高的要求，传统作文教学中的弊端也逐渐暴露，因此教师在教学过程中必须要转变其传统的教学思路，充分体现“先生后师”的教学理念，实现对学生自主学习意识的培养，同时提高学生的思维能力和交流能力，达到学生综合素质水平的不断提高。