神话三年级作文(集锦十一篇)。
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的神话故事作文评语，希望对大家有所帮助。
神话三年级作文 篇1
我喜欢不停变化的四季，因为那样才有了春的温暖、夏的热烈、秋的成熟与冬的寒冷。在春、夏、秋、冬四个季节里，我最喜欢春天，“阳春布德泽，万物生光辉”春天是美丽的、悠闲的、有趣的。
我喜欢春天的阳光。春天的阳光是温暖的，舒服的。因为它既不像夏天时那样炽热，也不像冬天时那样清冷，在阳光和煦的春日里，我躺在学校的操场上，阳光会温柔地“摸”着我的脸，我的心里美极了！
我喜欢春天的梨花。梨花已经开了不少了，一朵朵梨花像美丽的'蝴蝶在绿油油的枝叶间探出头来，好奇地打量着春的世界。它们有的还是花骨朵，有的已经开了，露出黄黄的“小卷发”，还有的才展开两三片花瓣儿，像一团团棉花。
我喜欢春天的操场。下课了，操场上热闹极了！同学们有的做游戏，有的跳绳，还有的踢毽子……
春天是那样的可爱、春天是那样的美丽、春天是那样的充满活力。我爱春天！
神话三年级作文 篇2
我读了《中国神话故事》这本书，觉得非常地有趣。
《中国神话故事》这本书中有非常多有趣的题目，八仙过海，女娲造人，女娲补天……我最喜欢的一篇是夸父追日，夸父追日因为我觉得很奇妙，才喜欢这篇，奇妙的是里面有巨人而且夸父一下子“咕咚，咕咚”的就能把渭河里的水喝光，还能喝进去又吐出来，还有，夸父这个巨人居然能跑得过太阳，这就等于和时间比赛，时间一去不复返，它却能跑过时间！
《中国神话故事》这本书非常有趣，如果你看了，一定会喜欢上这本书！
神话三年级作文 篇3
1.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
2.反问句开头吸引读者
3.开头直奔主题让人一目了然
4.开头点题用词很吸引人
5.场面和气氛描写为文章增色不少;
6.…对精彩地方进行简单描述;点面结合
7.简单介绍情况自然过渡到下一段;
8.情境描写调动起悬念;
9.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
10.简要叙述前因进行铺垫
11.这一部分可以加入对话或者一些心理描写
12.将…改成…更合适些
13.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
14.叙事中夹写景以已度人将心比心
15.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
16.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
17.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
18.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
19.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的.真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
神话三年级作文 篇4
1. 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。（零思考方案网 www.zHE135.Com）
2. 拟人化语言使文章更显得生动活泼。
3. 点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
4. 简单交待时间，地点和结果…
5. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
6. 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
7. 情境描写调动起悬念;
8. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9. 文章语言生动丰富，可读性强。
10. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
11. 语言简练，规范，开篇吸引人。
12. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
13. 简要叙述前因，进行铺垫。
14. 全文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
15. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
神话三年级作文 篇5
一天，小老鼠看到黄莺在唱歌，觉得非常动听，心想：我也要学黄莺唱歌的本领。于是，小老鼠便去请教黄莺，黄莺说：“要想唱出动听的歌曲，就要天天练习唱歌。”小老鼠一开始还练习得挺认真，可是慢慢地就厌倦了，说：“天天吊嗓子，太没意思了。”于是，它就放弃了学唱歌。
第二天早上，小老鼠看见了一只兔子跑过去，跑得非常快，小老鼠心想：也许我还可以学跑步。于是就去向兔子请教。兔子说：“要想跑得快，就必须天天练习跑步。”于是小老鼠就开始练习跑步，一开始还练习得很认真，可是时间一长，它又厌倦了，说：“天天练习跑步太枯燥了。”于是，它又放弃了跑步。
小老鼠又学了很多本领，可是都和上次一样，坚持一半就练不下去了。
就这样，小老鼠一直学到它老了，还是什么本领也没学成。
神话三年级作文 篇6
放寒假第一天，爸爸单位同事带孩子们去滑雪，我也一起去。上午，我们兴高采烈坐上车，一路欢歌笑语，很快就到了临安大明山。我们上山坐索道车，来到滑雪场。雪山真大，白茫茫的雪地，很是壮观。
滑雪前，我们和爸爸同事，小孩（4人）领来滑板和雪具，爸爸告诉我，滑板和肩膀要一样宽，身体要向前倾，这样才可以保持重心。刚开始我有点紧张，和其他小朋友一样，摔了好几个筋斗。后来我不断地调整自己滑雪姿势，并鼓励自己：“要相信自己，一定能行，大不了摔几次跤罢了。”就这样，我逐渐掌握了滑雪的'要领，终于学会滑雪了！
我高兴地跑到雪道电梯，登上山顶，从山顶上滑下来，那感觉太舒服了，整个人像是空中飞翔的小鸟。后来我又二次从山顶一直滑雪到山脚，真是太刺激了。
滑雪是一项极限运动，我第一次参加滑雪，玩得很开心，只要相信自己，勇敢努力就会成功。
神话三年级作文 篇7
有一条小鱼，它有一个愿望，就是飞上天。
有一天，它在海里找到了一颗神奇的果子。它把籽吃了下去，它的鳍居然变成了翅膀。小鱼立刻朝海面游了过去，它跳出了水面，张开翅膀飞了起来。
它看到了海鸥，说：“海鸥，你和我一起，比一比谁飞得高！”这次，小鱼居然赢了。
他看见了大雁，说：“大雁，咱俩比比，谁飞得高吧？”小鱼又赢了。
他看见了老鹰，说：“老鹰，我比你飞得高，不信，试试？”这次，小鱼居然输了。
过了一年，小鱼又看见了老鹰，说：“上次是我输了，这次该你输了。”于是开始比赛，这一次，小鱼真的赢了。看来，这两年的练习可没白练。
小鱼正得意的时候，一只大白鲨扑了上来，幸好小鱼飞了上去，不然就会被大白鲨给吃掉了。
这时小鱼才知道，原来翅膀是用来逃跑和捕猎用的。他钻进了水里，发现自己变成了飞鱼。可是只能在天上飞一会儿就必须进入水里，因为鱼的身体必须保持湿润。
神话三年级作文 篇8
1、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动。
2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。
5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿特别短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”所以，请你重视标点符号。
神话三年级作文 篇9
可爱的小弟弟
今天，妈妈带我去看阿姨家的小弟弟。小弟弟的名字叫锐锐，才两周岁，可爱极了。
小弟弟长得胖胖的`，那可爱的小脸，像刚出炉的小面包，谁见了都会禁不住地走上前去摸一摸，他的小手和小脚比我还要粗。他的眼睛又大又黑，像两颗黑色的大珍珠。他的那个小小的鼻子，给他增加了不少灵气。我一见到他，就非常喜欢他。阿姨给我们倒饮料，他让我先喝，还笑着和我干杯呢！他还让叔叔拿出他最喜欢的饼干，他先拿出几片饼干让我吃，再拿出一片自己吃。他还拿出水管玩具让我跟他玩，有时候他很该乖巧，帮我递玩具，有时候他很淘气，我搭好了他拆掉。
时间过得真快，要和小弟弟说再见了，没想到锐锐把小手放到嘴边亲了一下，和我飞吻，说再见呢！这真是一个可爱的小弟弟。
神话三年级作文 篇10
《中国神话故事》里有很多故事，今天，我就给大家讲一个名叫《愚公移山》的故事吧！
很久以前，有一个九十多岁老人，名叫愚公，在他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，他们家的人要出门，总要走山路，真麻烦。愚公说：“咱们一定要把山移走。”说完，便拿起锄头和箩筐走了，他们你挖土，我挑担，把土运到了渤海边，智叟路过了，笑着说：“这哪辈子才能把山运走呀！”愚公笑笑才回答：“如果子子孙孙不停挖，过不了几十年，这大山总能被我们挖走。”
愚公移山的精神品质感动了上帝，立刻派神仙把两座大山背走了，这个故事我明白了：只要有恒心，什么事都可以做成，哪怕是填海移山也可以做成。
神话三年级作文 篇11
原来 ，北方的荒原上有一座大山，叫做”成都载天“。住着许多巨人，那里的人身材魁梧，力大无比，其中有个叫夸父的人等到天快黑时，他想如果太阳落下来，一片黑夜。他想捉住太阳，让阳光普照大地。
于是，他就迈开大步追呀追呀，一下子追了一千多里路，一直追到太阳落山的地方—禺谷，一个大火球出现在他面前，他想把太阳捉住，可是，就在这时候，他口渴了，把黄河、渭河两条大河的水都被他喝光了，这里的水甘甜，的确让巨人解渴，夸父坚持不住了，像一 座大山倒了下来，于是，出现一片鲜果，那是夸父送给追寻光明的后人的。
从中得知：要有坚韧不拔、自我牺牲的英雄精神以及有不畏艰险、勇于反抗的可贵精神。
