新的体验作文集合14篇。

作文的本质是将作者的思想和情感通过文学艺术的形式传递给读者，作文可以帮助我们更好地记录生活的点滴和成长的足迹。写出优秀的作文需要多读多写多练，一篇优秀的作文要怎么写呢？热烈欢迎您来对本文参考阅读。

新的体验作文 篇1

流星选择在夜空划破天幕，成就了一道瞬眼瞬间，它用短暂诠释了生命的价值;昙花选择在夜间独立开放，昙花一现却彰显了生命的价值;小溪选择在山谷间自由流淌，发出叮咚的欢乐乐曲，宁愿曲折的小溪彰显了生命的活力……它们都以不同的方式吸引我们的视觉，是创新赋予它们生命特殊的含义。

生物因创新而赋有灵气，人类因创新而不断进步，世界因创新而丰富多彩。

试想，200年前，瓦特如果没有改良蒸汽机，用什么来代替人力物力，有怎么会摆脱自然条件的限制，改良型蒸汽机是人类历史的进步。瓦特亦用创新的精神去研究机器，打破束缚，从而促进人类历史的向前发展。

马克思主义是人类思想的精华，是正确的思想。然而在中国武装割据刚刚建立时，毛泽东就是在打破马克思主义常规路线——以城市包围农村思想路线，建立了以农村包围城市的新的革命路线。从而形成了富有中国特色的革命路线指导方针，敢于打破常规，敢于创新，是中国革命成功的关键，亦是中国走向富强的必由之路。

相信大家对龚琳娜一定不会陌生吧!2011年她以一首被喻为“神曲”的《忐忑》而红遍网络。这是一首极富有个性的一首歌，全首歌几乎是以“啊”作为歌词，歌曲唱出了一个人在睡梦中的情感变化，龚琳娜和她丈夫共同编制创作的，他们一扫平时的常规，运用奇妙的构思和大胆的想象成功创造出一种新型的歌曲。《忐忑》以其崭新独特的面貌向我们展示创新的魅力，同时这首歌也书写了一段传奇。

创新可以使一个旧事物重新焕发活力;创新可以让一个民族生生不息，创新可以使世界的每个角落充满缤纷的色彩。

善于创新，敢于创新，让创新改变我们的命运，成就新的辉煌，创造新奇迹。

新的体验作文 篇2

快开学了，我的科技小制作还没有完成，我想，做一个什么好呢？突然，我想到了我以前画过的坦克，我灵机一动，心想，如果我可以做一个坦克的话，那就好了。于是我就把这个想法告诉了爷爷，爷爷说：“那我们就开始寻找材料吧！”一开始，我在想，拿什么材料做轮子呢？这时，奶奶走过来说：“刘心怡，你看，那里不是有咱们喝过果汁的易拉罐吗？你可以拿它们做轮子，不是吗？”“对呀，我们可以拿易拉罐做轮子。”我高兴地说道。我立刻拿来易拉罐，数了数，刚好够四个，心想，太好了，我们可以做轮子了。然后我又和爷爷找了一些材料，就开始动手做了。

做坦克的过程是：先把四个易拉罐竖着排成一排，然后用宽胶带纸把它们粘在一起，再拿来一条能包住四个易拉罐的长条形的白色卡纸，在上面画上你喜欢的图案，再把双面胶贴在卡纸的一端，然后放在易拉罐上，把另一端从底下绕一圈过来粘上，轮子就做好了，然后我们又用四个烟盒做成了车箱，再用一个正方形的卡纸卷成了炮筒，坦克就做好了。做好坦克了以后，我高兴地手舞足蹈。经过这件是以后，让我明白了一个道理，不管做什么事情都要动脑筋想一想，才能把这件事做的很完美。

新的体验作文 篇3

人与人之间相处自然会产生这样那样的情感，喜欢、厌恶、依恋、怀想、感叹、赞美等。从人与人之间的关20xx年中考作文题目主题预测：情感体验系来看，情感也是多种多样的，有亲情、友情、师生情、爱国情等。作为初中生，正处于成长阶段，情感培养也是人生的重要一课。我们应该懂得拥有亲情，就拥有幸福，珍惜亲情，就是珍惜幸福;我们应该结交益友、诤友，培养亲密的友情，这样有助于互相切磋取长补短，共同进步;我们应该热爱我们的老师，我们的老师燃烧自己，照亮大家，对我们恩重如山;我们应该知道我们的祖国是一个古老的民族，她勇敢，勤劳，我们要热爱我们的祖国、热爱我们的民族。我们青少年学生在成长过程中，需要有积极的、正面的引导，使我们养成一种真实、健康的情感。因此，情感体验便成为了中考作文永恒的主题。

〔示例7〕成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓(如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等)，以，我想对你说为题写一篇文章。

〔示例8〕拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以拥抱为题写一篇文章。

〔示例9〕楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。

请以友邻相伴为话题写一篇作文。

新的体验作文 篇4

在漫长的人生当中，没一个人都有属于自己的梦想。是成为辛勤浇灌祖国花朵的老师?还是成为保卫一方平安的警察?还是……

而我的梦想，是成为一名科学家。

不久前，我们跟随这老师去参加科技展，我的梦想，就由此起步。

在科技展里，我看到了许多新奇的高科技产品，也了解到了许多奇妙的科学知识。

其中，我最喜欢运用了“折射原理”的“光的路径”和运用了“辉光原理”的“奇妙的辉光”。

来到光的路径前，我看到了一条由光铺成“路”，并且如果把上面的转盘转一转，光所铺成的“路”的方向就改变了，这是为什么呢?我百思不得其解。

在仔细观察了一番后，我终于发现了它蕴含的奥秘。原来，转盘的下面有一面镜子，镜子能够反射光线，把光投到镜子上，在由这面镜子投射到其他镜子上，就形成了一条由光铺成的“路”，将连着镜子的转盘一扭，光线折射的方向改变了，“路”也就随着改变了。

明白了“光的路径”的原理后，我的目光又被它旁边的一个大圆盘吸引住了。

围着大圆盘转了一圈后，我好奇地将手放在圆盘上，霎时间，一条光带就朝我的手冲过来，我被下了一大跳，连忙把手给拿开。奇怪的是，我的手拿开之后，光带也消失了。我哭笑不得，为什么我一把手放上去，你就过来，把手抽走，你也就消失了!

为了解开这个问题，我特意跑去问老师，经老师一点拨，我恍然大悟。

老师说“你所看到的光带，其实是一种电流，它之所以会在你把手放在圆盘上时过来，是因为它会和人体产生的`静电产生相吸作用。在相吸作用下，电流就会朝你的手靠拢，所以你会看到一条光带冲过来，并且在你的手周围显得格外明亮。这叫作‘辉光原理’，这些光带，被称作为‘辉光’。”

科学真奇妙啊!我不住地感叹。但在感叹之余，也产生了一个疑问：为什么在科技如此发达的今天，还有会令医生都束手无策的疾病呢?想到饱受病痛折磨的病人痛苦的神情时，想到因患上不治之症的病人痛苦地死去时，我就更加坚定了长大以后要成为一位科学家的决心，研究能够治愈疾病的医疗器械，带领我的团队攻克世界上的疑难杂症，为饱受疾病折磨的病人打开希望的大门!

梦想，使每一个人为目标而奋斗，而努力，而开拓，而拼搏。记住“有志者，事竟成”这个简单而又深刻的道理吧，让我用科学的力量作为翅膀，在那梦想的蓝天上展翅翱翔!

新的体验作文 篇5

今天，王老师带我们去了高段部的安全应急体验教室。

去之前，我很期待。到了教室，我们看见教室墙上挂着防滑手套、不一般的手电筒、压缩饼干……还有安全网，还有电子图书和安全大擂台。哇！这些东西都有特别的用处，而且科技含量很高很高，简直让我眼花缭乱，大开眼界！

安全对于我们很重要，他随时提醒我们保护自身安全。这个教室好神奇，它教会了我们怎样躲避危险，教会我们运用安全知识提高自己的安全意识。在播放电视节目时，我们看到洪水席卷了整个小镇，人们的财产和生命受到了破坏，那一刻我被势不可挡的洪水惊呆了！王老师告诉我们，大自然虽然可怕，但是，只要我们提高判断和逃生的能力，就会在危机时刻获得生命！我记住了老师的话，我要好好学习这些逃生的知识！

最后，我们又玩了安全擂台赛，结果女生赢得了胜利，我好郁闷！

今天的安全课好不一般，我喜欢这里，还想有时间来体验各种游戏。

新的体验作文 篇6

我们都是少先队员，应当做一些力所能及的事，可能是因为平时上课学习，没有充足的时间，现在放寒假了，除了每天的学习之外，还有较多的空余时间，我们灵秀社区还组织了许许多多丰富多彩的小队活动，我选择了打扫楼道这个小队活动。

下午，我和几个同学来到我家的楼道，我拿来扫帚，来到楼道的一楼，我用扫帚在肮脏的地上扫着，这里的垃圾可真多，不一会儿，我就扫出一堆垃圾和许多灰尘，我们小队的几个同学也在认真地扫着地，可起劲了，我扫得很用力，灰尘都飞了起来，妈妈说：“扫地不能光求快，要认真地慢慢地扫才行，现在你扫得尘土飞扬是一点作用也没有用的，扫地要讲究方法，你先要找一个合适的地方开始扫，然后把扫好的所有垃圾和灰尘堆在一起，扫进簸箕里，不要东扫扫，西扫扫，这样多麻烦，听了妈妈的话，我便照着妈妈说的方法去做，果然轻松多了。

我们二单元三楼特别脏，有些东西很难扫，比如粘在地上的碎鸡蛋壳，楼梯上的灰尘等等，不知是哪个缺德鬼，吃完了口香糖，把口香糖扔在地上，时间一长，口香糖与地面粘在一起，我用扫帚去挖也拿不掉，我只好跑回家，从家里拿来一快抹布，用力弄那快口香糖，终于，通过我和几个同学的帮助，我终于把口香糖挖掉了。我足足花了半个小十才把楼道打扫干净，楼道里的老爷爷老奶奶都夸我们是个好孩子，我的心里像吃了蜜一样的甜。

通过这次劳动，我体会到了劳动的快乐，劳动也能使别人快乐，我今天虽然有些累，但是，我做了一件好事，也十分高兴。

新的体验作文 篇7

用户在网站中的行为具有高度的目标驱动性。人们总是有目标要去完成，无论是购物结算、寻找问题的解决方法还是单纯的浏览内容信息。因此，用户体验设计及UI设计的一个重要使命，就是通过合理的设计元素，帮助和引导用户完成特定的行为。譬如，如果你在设计一个用来将商品放进购物车的按钮，那么增加一定的阴影效果会使按钮看上去更加突出，有利于让用户明白这是一个可点击的按钮元素。

除了这些视觉元素的常用处理方法之外，我们时常需要为UI元素增加一些辅助字，帮助用户了解它们的作用，引导用户在正确的地方执行正确的操作。

心智模型

在UI设计过程中，撰写和设计字即是科学也是一门艺术，需要设计师掌握必要的文案技巧和设计能力，更重要的，是对“用户心智”的理解。

心智模型是深植我们心中的关于我们自己、别人、组织及周围世界每个层面的假设、形象和故事(什么是心智模型)，这是一个涉及因果关系行为及作用的广阔的概念。在面对新事物时，人们会通过心智模型将其与自己已知的事物建立联系，尝试进行自己已经有所认知和习惯的行为。

通过经验，用户会逐渐在心中为不同类型的网站的工作方式建立心智模型;他们会了解电子商务网站中的一系列行为方式，与照片分享网站中的各种操作方法之间的区别。当面对从前没有接触过的网站时，用户会首先在心中将其归类，并通过心智模型假设出一套对应该类型网站的行为方式。

这就是UI说明文字的重要性所在。如果网站的操作方式、界面元素的功能等，不符合心智模型中的预期，人们就会有不愉悦的体验，比如会产生挫败感，觉得自己没有能力完成某个目标。他们会去那些更加易用的、符合他们心智模型的网站。

撰写通俗易懂的UI说明文案并以美观的方式呈现出来，可以有效的减小用户预期与实际功能之间的差异。即使网站在某些方面与用户的心智模型不符，好的说明文案也可以引导用户通过正确的操作来完成目标。

在多年的Web设计及可用性研究的过程中，我(原文作者)归纳出了一些比较典型的方法，接下来将与大家进行分享。希望这些经验可以帮助各位更合理的运用UI说明文案提升网站的可用性。

1.了解用户群的特征

我们要了解网站目标用户群的普遍特征，并使用相应的语言风格撰写UI介绍。除非你确切的知道你的用户都是机智的、悟性极好的人，否则，最好假设他们在完成目标的过程中需要准确的引导。

基于对用户群普遍特征的理解，设身处地的考虑一下多数用户会对我们的文案做出怎样的理解和反应，他们会理解那些非正式的习惯用语吗?一些看似轻松幽默的说法会被目标用户群认同吗?

这是我们经常见到的一种说法，“证明你是人类”，这些年来似乎成为了验证码说明文字的一种标准。但是准确的说，这种风格更加适用于相对专业和资深的互联网用户;缺乏经验的用户并不了解验证码与真人操作之间有怎样的联系，“为什么执行一个简单的操作还要首先证明我是人类?”，即使接受这种说法，他们也未必会知道应该怎样去证明。对于这种类型的用户群来说，类似“请输入右侧的字符”这样风格的文案会更加适用。

2.言简意赅

要注意文案的长度与详实程度之间的平衡。我们固然希望UI说明可以帮助用户了解足够多的细节信息，以指导操作;但过多过细的信息则不利于用户理解和继续操作流程。人们一次只能处理少量的信息。

介绍文案要言简意赅，我们的目的是让用户以最快的速度获取信息并执行正确的操作。如果可以的话，尽量将长句子拆分为短句。

3.去掉不相关的信息

我们可以在初步确定文案之后，再回过头来换个角度审视一遍，特别注意检查一下文案中哪些信息是与主要目标不相关的，将它们删除，使信息更加准确紧凑。

在上面的示例中可以看到，当前流程的主要目的是引导用户注册;不应该在这里使用如此多的文案去解释Book Wish List这个概念。

4.使用最精准有效的

这需要我们对那些表达相似含义的有精确的辨识力。很多可用性测试都得出了相同的结论——人们在浏览页面时，更多采用的是“扫描”的方式，而不是真正的“阅读”。考虑到这个因素，文案的用词必须足够精准，即使用户很迅速的将目光一扫而过，也可以获取最准确的信息。

举些具体的例子。“点击一个日期”会比“选择一个日期”具有更准确的引导性。还要避免双重否定的句式，譬如“我不想要取消订阅(I do not want  to unsubscribe.)”。另外，尽量不要使用行业术语，无论是互联网方面，还是其他相关行业的科技术语;不是所有人都明白它们的意思。

5.使用主动语态

主动语态可以清晰明确的告诉用户他们应该怎样去做。不要使用被动语态，这种做法会为用户的理解思路添加没有必要的负担。比较下面两种说法：

主动语态：“点击日志链接查看文章”

被动语态：“要查看文章，日志链接需要被点击”

6.将说明文案放在美观且合理的位置

正像一开始说到的，UI说明文案对文字能力和设计能力都是挑战。你必须了解说明文案在信息结构上的层级性，并反映到视觉结构上。虽然说明文字需要被用户注意到，但它们也不能在视觉上过于突出，毕竟，UI说明文案的作用是对用户行为进行引导，而不是用来阅读的重要内容。

作为页面元素，说明文案要与周围的元素相协调。我们最好在页面设计初期，就将说明文案考虑进去，在布局等方面做到充分的预估。

7.控制间距，保持元素之间的对应关系

要控制好文案与UI元素之间的间距，在视觉上明确它们的对应关系。当文案需要折行的时候，要将行间距调整到合适的大小——即要留有一定的间距，便于阅读，同时也不能过大，避免用户将两行文字理解为独立的两个。

对于步骤说明一类的多行列表形式的文案，每一条之间要有足够的间距，以表示分割;也可以在句首使用列表符号来表示条目之间的分隔关系。

8.使用合适的文字风格，保证可读性

将文字作为视觉元素进行处理，这是页面设计中的一个重要思想。对于UI说明文案，在文字风格处理上，即要保持与全局内容文字的一致性，又要在局部做到足够突出、便于阅读。字体、字号、字色等方面都是需要仔细推敲的。

尽量使用纯文本，而不是文字形式的图片;同时注意避免使用绝对单位定义说明文字的字号;用户很可能需要放大它们进行查看。

9.在必要的时候使用示意图

有些情况下，要使用尽量少的文字去描述清楚一个概念是很难的。我们可以使用示意图，搭配少量描述文字;这样可以为用户留下最准确并且深刻的印象。

10.更加人性化

我们可以为UI介绍和系统提示信息增加些个性，使用户的体验更加愉悦自然。个性化的文字需要我们投入更多的精力去斟酌和测试，很多不恰当的语气会使用户造成误解。

这个示例中的文案，个性化的很得当。“忘记密码了?没关系，谁没忘记过密码呢。只需填写你的用户名或邮箱地址。”  让用户感觉很轻松释怀，而不会因为自己的失误而产生被贬低或是挫败的感觉。

11.保证可访问性和可读性

这其实是网站设计开发的一条普遍原则。不过对于UI说明文字来说，由于它的相对“辅助”的角色，在可访问性和可读性等方面往往会被忽视。

正如我们一直以来所了解的，那些普通规则也适用于UI说明文字的设计和实现：避免使用文字形式的图片(前面第8点中提到过)，为示意图增加alt属性，保证文字与背景之间的对比等等。

12.测试

在可用性测试中，加入UI说明文字的环节，观察用户在执行测试任务时对UI说明的辨识和理解情况。记录下那些会使用户造成歧义或不解的地方，反复修改测试。

总结

关于UI说明文案的合理化方式，我们已经了解了不少。当你在实际项目中去执行时，也许会发现做这项工作所需要的时间和精力是超出你想象的;但这项工作是值得付出努力的，它是成功的UI设计的重要组成部分。除了我们在前文提到过的那些在用户体验设计方面带来的提升效果之外，最重要的一点，我们可以让用户感觉到，我们是真正关心他们的。

新的体验作文 篇8

夏天是一个骄阳如火的季节，夏天是一个快乐的季节，夏天是一个娱乐的天地，夏天是一个游泳的好日子。

在一个晴朗的星期五，天空和海水碧蓝碧蓝的，如蓝宝石似的。我和爸爸一起去了露天游泳池里游泳。可我不会游泳，怎么办呢？我犹豫万分。突然，爸爸拍拍胸膛大声说：“没关系，就让我这位伟大的'游泳教练，来教你吧！”于是，爸爸像魔术师似的，一下子就“变”出了一条漂浮毯，叫我趴在漂浮毯上，保持平衡，身体放松！可我还是十分紧张，一不小心沉进了水里去，害得我喝了好几口水，“哇——”又臭又脏有咸，“呸、呸——”真恶心！我差点把胃都给吐出来了。呛得我的泪水“哗—哗”的如瀑布般流下来。原来想要游泳也不是这么简单啊！后来我学着爸爸的样子放松，慢慢的，慢慢的，终于学会了用毯子游泳，还可以轻松地转换方向玩起来，就像美人鱼一样自由自在地游来游去。

我想游泳这件事，如果过了许多年后，肯定会被我“开除”掉，但我觉得喝“臭水”这事会被我“保存”起来！

经过这个暑假里这次不同寻常的体验，我更加爱上玩水，爱上游泳了，将来一定要继续加油，成为一名爱玩水的游泳高手。

新的体验作文 篇9

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”“前村后村燎火明，东家西家爆竹声。”前者是王安石的《元日》，后者是陆游的《壬子除夕》，两位大家写的都是同一佳节同一件事——放爆竹。

每到除夕之夜，连绵不断的烟花爆竹声便会四下响起，我曾十分痛恨这震耳欲聋的声音，甚至大斥其扰民。但很快我就为其倾倒——烟花在一声尖锐的声音后携带着迸射的火星消逝在黑暗中，承载着人们美好的愿望，于夜空中绽放，如同曙光。这一刻，黑夜被映照成白昼，照亮了每个人的脸庞，人们无论意气风发还是落魄不堪，都流露出微笑，在心中许下新年的美好愿望……

然而自2016年起，这一千古流传的习俗在杭州不见了踪影。上述的一切也只能成为“遥想当年”。这是政府建设环境友好型社会的举措我们当然坚决践行，但是“屋漏偏逢连夜雨”，又逢疫情横行，今年杭州的春节已经不能用“缺少年味”来形容了，当真是“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。往日大嗓门的邻里;楼下哭闹玩耍的小孩;吆喝着筹备活动的社区人员……没了，都没了。这些我平常讨厌的“噪声”都没了!我不应该感到高兴吗?我却只感到失落，像是失去了什么。

终是耐不住寂寞，我起身前往杭州各处，寻找我记忆中最美好的年味。

我来到了湖滨，这是杭州最繁华的地方之一，位于西湖湖畔，周围的大型商场数不胜数，可谓是“只有你想不到没有你买不到”，我满怀信心的站在中心广场，四下无人，我独自撑伞想着，平常有年味不就是因为能拿压岁钱吗?四面的高楼散发着不近人情的气息，玻璃窗内明晃晃地闪着各种大牌的标志，而我却始终打不起一探究竟的兴致。

雨依旧淅淅沥沥的下着，西湖一反常态的空闲。我精神一振，往常的年味一定跟美景托不去干系!我在步行道慢慢踱步走着，雨滴落着，一层层的涟漪叠在一起，交织着，碰撞着。放眼望去，对岸有塔，有停着的龙船，在水雾的掩护下更是多了一层朦胧美，我不禁举起手机拍下我所看到的，而待到迫不及待的转身才发现，四下无人。也许是觉得一个人傻笑很没形象吧，我收敛了笑容。

天色渐晚，湖边的亭台楼阁照例亮起了灯，毫不吝啬地彰显自己的华丽，一家名为西湖“人家”的饭店吸引了我，我淡淡地想，那一定是美食了。上前一拉门，却是锁着的，猛然回头，却是四下无人。我内心猛然一颤，坐上了回家的车。

路很空，车开得很快，树上的彩灯被拉成一条一条的快速流出了我的视野，时间也是一样的流着，很快我就到了家。看着陈旧的外墙爬满了爬山虎，我不禁苦笑，看来是今年这年味是找不到了。慢慢地走近，我听到了菜下油锅的“唰”的一声，肚中便顿觉空空，急急忙忙跑上楼，按响门铃，一阵缓慢的却略显急促的脚步声过后，门“吱呀”一声打开来，却是许久不见的爷爷，我愣住了，探头一看，爷爷奶奶爸爸妈妈都在，看到我进来，他们都笑着，像是看着世间的珍宝一样。我急急忙忙入座，餐厅本就不大，长辈们聊天聊的如火如荼，大有“以唾沫相迎”之势，“喧闹”但我却很享受。

饭后大家又挤在客厅三个小沙发上，长辈们似乎都很喜欢春晚，我坐在爸爸妈妈中间，静静等待着八点的到来。好挤啊，我想着——四下都是人!我看着窗外没有烟花点缀的夜空，竟觉得莫名可爱起来……“开始了，开始了。”妈妈有些激动地喊道，于是耳畔边果然响起了主持人的开场词，差点打瞌睡的爷爷奶奶也顿时目光炯炯。

我并不很喜欢春晚，但很明显，这年味，还是给我寻着了。

新的体验作文 篇10

《朱子语类》指出：讲论自是讲论，须是将来自体验。说一段又过一段，何补！苏轼记录，说，臣体验得每年颖河涨溢水痕，直至州城门脚下，公私危惧。鲁迅说，文学虽然有普遍性，但因读者的体验不同而变化，读者倘若没有类似的体验，它也就失去了效力。也就是说，体验的过程，就是听到别人的讲述，自己前去尝试，最后在亲身实践中得到新的生活经验。

鲁迅说过，文学具有普遍性，但先生也说过，读者倘若没有类似的经验，他也就失去了效力。我们每天，都会体验到一些有趣的东西。许多人会为了这个，花上许多时间。许多事情，我们绝对没有相关经验，但我们绝对会有相关体验。那么，歧义也就是问题：每天接受如此多，乱，杂，体验如此种类繁多的东西，可以得出有意义的经验吗？

今天，有不少的家长会把自己的孩子，送去各种各样的课外班，体验在学校里学不到的东西。这是每一个新世纪的学生都会经历的过程。而且，大多数都会报名参加两个以上的课外班，看似加重了学生的负担，实际上呢？前年，我把自己和幼了自己三岁的侄子对比一看：差距一目了然。对比学习成绩，我超越侄子，这还是三年前的我，就更别说现在的我。对比才艺，侄子超越我。我从没有参加过课外班，一身本事都放在学习上。我可以口算二十以内的任意乘方开方六则运算，却不能说出二十个艺术家的名字。而侄子，琴电子琴，棋围棋，书阅读，画美术，可是样样精通，十八般才艺，没有一个不能露一手的。到了去年，我连成绩都不能压过侄子了。参加了课外班，与不参加课外班，差距只会越拉越大。在少年乃至青年时期，拥有更多的体验，是很有必要的。丰富的体验，会激发人的学习兴趣，得到更多的经验，开发人的潜能。可以说，体验，是一个人成功的必由之路。

今年，我又把自己和侄子比较一番。乍一看，似乎没有什么区别。仔细一看，却又让我有些惊讶：我这一年，苦练美术，终于自学了一手好功夫。而侄子，则是变本加厉，学了一堆课外班，就好像一个个山，堆在侄子身上。最后，侄子不但学不好课外班，没有积攒经验，而且拖累了学习，可以说，一身本事，全都磨灭了。

又一番比较，归纳，可以明白：体验，不是愈广愈好，重点，是要学精。在今天，像侄子这样的例子，比比皆是。不知道多少人，心比天高，看见一个好东西，就要体验一番。最后，不但不能总结经验，得到先生最爱的效力，而且，还会荒废已有的经验。都说鱼和熊掌不可兼得，体验太多，反而无法总结经验。相比之下，体验不多，但是可以总结经验，反倒来的好一点。说是听到别人的讲述，自己前去尝试，最后在亲身实践中得到新的生活经验。实际上，重点压在经验，而不是体验。体验的目的，是为了得到经验。两者是有一定冲突的，需要人们进行取舍。而体验，固然迎合人们的兴趣，但经验，才是真正有用的东西。在生活中，我们要辨正二者之间的关系，克制体验的冲动，杜绝五分钟热度，只有这样，我们才可以得到经验，我们的体验，才会有价值。

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新的体验作文 篇11

作者：谢秀芬

**：《师道·教研》2018年第02期

著名教育家叶圣陶先生曾说：“作文的自然程序应该是我认识事物，我心中有感，感情的波澜冲击我，有说话的欲望。在这个时候，我想倾诉出来，一篇文章就会产生。

”由此看来，写作文是一件很自然、很轻松的事情，而不是靠冥思苦想“编”出来的。现在的孩子一提写作总是头疼，无从下笔，要么在家总是借助手机或电脑找度娘，然后从百度上狂抄一通；不是靠作文本模仿写作，就是随意编作文，写的文章没有新意，没有真情实感。学生对于书本，对于生活，学生并没有真正地用心去体验过，这种“体验的缺失”造成学生写作上的最大的障碍——“无米下锅”。

“真实是作文的生命！”作文教学主要的任务是培养学生作文“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。只有体验，学生写的作文才会真实，让学生主体参与、亲自体验，体验大自然的纯真，体验人与人之间的关怀，体验失败后的自强。

这就需要教师在学生生活圈内引导学生找“下锅之米”，巧用体验活动，提高学生的习作能力，我认为有以下几点方法：

1、 结合学校开展体验活动激发写作欲望

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”每年学校都要开展各种体验活动，活动是孩子的天性，因此，教师可顺应孩子的这一心理特点，常常配合时令、节日和学校的任务，有计划、有目的地开展一些有意义的活动，以激发学生的写作兴趣。

如我校举行了“校长杯”足球比赛，比赛成为学生热议的话题，活动为学生提供了鲜活的写作素材。比赛结束后教师让学生从不同的身份去写，描写不同的精彩，有的以球员的身份去写，有的以拉拉队员的身份去写，有的以行家的眼光去点评……这次足球比赛，学生踢出了精彩，踢出了快乐，踢出了好的作文。因为有了真实的体验，一节课就写了洋洋洒洒的一大页，每个孩子作文中字里行间虽显稚嫩却是我手写我心的真情流露。

新的体验作文 篇12

《假如给我三天光明》这本书太好看了！我刚开始看。描述可是盲人是一种什么感觉呢？我思索着。

盲人……盲人？对了，我为什么不体验一分钟做盲人的感觉呢？我真傻！网上说，盲人就是看不见了。对于网上云淡风轻的描述，我有些心急。

我三下五除二的拿出了一条我珍藏多年的红领巾，因为暑假不用上学，所以我很久都没有带了。把它紧紧地绑在头上，遮住眼睛。好黑呀！这种感觉就像是睡觉的时候。眼前黑乎乎的。

我特别的害怕，因为看不见，我不能很好的利用我的眼睛。每走一步都得小心翼翼的，就怕出来撞到了什么有个三长两短。

桌子在哪里呢？我突然想坐在书桌旁边，可是却找不着。如果不是因为我说过要体验盲人的生活，我真想把红领巾一把摘下来。

一望无际的黑暗，我只觉得前方的路都是黑的。手小心翼翼的摸着。就怕头会一不留神撞到桌子。手轻轻的触摸着。我摸到了，那是什么？是桌子。我沿着桌子往前走，桌子很短，不一会儿就到底了。

接着往前走，我只觉得心跳到嗓子眼了。往前跨一步，我摸到了什么东西，粗粗的好像是阳台的门。我想坐到摇篮上去，那摇篮肯定就在这边不远吧。往前走，我摸到了墙的边角。沿着墙往旁边走去。怎么是空的，我记得呀，摇篮就在这边。摇篮应该在前面一点点吧。

我往前一摸，摇篮真的在。我飞快的跳上摇篮，摘掉红领巾。

我的盲人体验生活，就先到此为止了。

新的体验作文 篇13

为了全面普及地震知识、防震避震知识、自救互救等防震减灾知识，切实增强广大辖区未成年人的防震减灾知识和防震避震技能，近日，新街社区组织辖区青少年开展了“地震减灾，从我做起”为主题的应急体验活动。

活动中社区组织青少年参观了社区应急体验室，社区民警图文并茂的为他们讲解了什么是地震、避震要点、强震过后如何自救等方面，给辖区青少年进行了详细的讲解。通过讲座使青少年们知道了地震发生时，要克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，就不会有危险的。

参观结束后社区召集青少年们在社区的楼道内集中进行了一次“防震救灾逃生演练”活动，青少年们表示：“尽管是演练，我们也要认真对待，像实战一样，冷静处理，保障自己和他人的人身安全，万一以后碰到突发自然灾害，我们也有准备了。”演练活动正式开始，学生们立刻抱头，蜷曲身体，压低重心，楼道的学生们在社区工作人员的指挥下井向社区外空旷的地方，40秒后学生们全部安全撤离。

社区负责人表示，通过此次演习，让辖区内的青少年们牢固掌握灾难来临之际逃生避险的基本知识，树立了珍爱生命的意识以及灾难来临时镇定自救的能力。

新的体验作文 篇14

发件人：LWLLLM

初体验

所谓成长，就是用几年花开花败的时间由无知变得博学；由稚嫩变得成熟；由任性变得懂事。体验过人生中许多个第一次，于是有了第二次，然后开始厌倦。谁能说，最初的就不一定是最好的呢？时光篇正所谓“流水它带走光阴的故事，改变了一个人，就在那多愁而善感的初次，等待的青春”。青春年少，我们有犹豫过；彷徨过；等待过；开心果；自豪过；骄傲过。日复一日，年复一年:我们奋笔于课堂；我们忙碌于校园；我们遨游于书海；我们奔跑于操场。青春搁浅了太多太多:我们的笑与泪，疯与傻。时光带来了了太多太多:我们的理性，成熟。青春与时光碰撞的惊喜，是火花，是旭日，好的坏的我们通通收下。用一朵花开的时间，等待花败；又用一朵花败的时间，等待花开。无言的时光将人生编成了一本精彩绝伦的书，但却忘了留下结局，便已匆匆离去。有许多人相信上帝，听天由命；有些人相信自然，随遇而安；有些人相信世界，甘于平淡。

但是，没有结局的故事又怎会精彩呢？有人说“若不是时光匆匆，我一生绝不仅于平凡”时光带走了无知，稚嫩，留下了成熟，睿智。他把坏的都带走了，把好的都给了我们，又怎能怪他呢？时光无情不过是人们为自选自.作文网 己的平凡找的借口罢了！但是，谁又能说平凡的人们没有努力过呢？而有些人相信自己，努力向上，终是站到了梦寐以求的高度。一位老人，摸着自己花白的头发，讲述着自己年轻时种种的传奇，大家都会不由得肃然起敬。然而，一位年轻人，热血沸腾地讲述着正在发生在自己身上的事，大家却只是一笑而过，并不信以为真。这就是时光。平凡也好，辉煌也罢，请记住，你们都是时光无法复制的孤本！

生活篇

当时代的过往不复存在；当诚市的高楼掘地而起；当新型的汽车川流不息。空寂的城市披着繁华的外衣，耳边回响的，只有忙碌的声音。停下匆忙的脚步，在万物复苏的春天里去观察一朵花来；在绿树成荫的夏天里去聆听一只蝉鸣；在硕果累累的秋天里去轻嗅一缕稻香；在寒风萧瑟的冬天里去细品一壶香茗。原来，其实世界很简单：没有复杂的公式，没有喧嚣的杂音，没有纷扰的世俗。幸福是悠然间无意哼起的小曲；是行走间不禁放轻的步伐；是朦胧间悄悄勾起的嘴角。悲伤一片落叶，悲伤一朵残花，悲伤一棵枯树。忧愁是离家时落寞的背影；忧愁是月台上沉重的包袱；忧愁是车窗外故土的芳香。你过或者不过，日子都在溜走，不会为你而停留。原来，其实生活很平凡：生活是白瓷碗中的米饭；是玻璃杯中的清水；是木板床上的被单。雷锋年仅二十多岁，但他的一生却让世人永远的铭记，生命，不在于长短，在于是否有意义。悠闲否，忙碌罢，请记住，你们都是生活不可或缺的一部分。时光与生活，都只属于你自己。你想用来挥霍还是辉煌，与他人无关。

青春正年少，不要欠下太多期望。也许最初的就是最好的，但却未必就是我们想要的。用自己的双手去创造，才是正真属于我们的。

初体验，尝深浅。这是只适合珍藏的回忆，却能给我们心安的宁静