湖六年级写景作文十八篇。

一些学生在写作文时可能会感到无从下手，因为写作文是一门情感诉说的艺术。如果你对写作毫无头绪，该怎么办呢？在这里，栏目小编整理了关于“湖六年级写景作文”的多个实用案例资料，希望本文能为您提供一些实际操作的方法，帮助您掌握实用的写作技巧！

湖六年级写景作文 篇1

风，呼呼的吹着，今夜天空中突然迎来了一大群小精灵，它们头戴半透明的六角帽，却各自有着不同的图案，那么美丽，悄然无声的飘落下来，或许是天上的织女给大地的贺卡。

雪花轻盈地在空中飘舞着，旋转中，比天鹅舞还要美丽，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿，它们互相呼唤着朋友，时而三五成群，紧紧地抱成一团，从高空嗖嗖搜地跳了下来，兴奋地打着转，在寒冷的夜空尽情的舞着，仿佛天空就是它们的舞台。

第二天，当你抬头望去整个世界都穿上了银装，雪花挂满了枝头，光秃秃的树枝变成了银条，雪花落入小河，就像给河面盖上了一层薄棉被，雪花落入田间，给小麦盖上了雪毯，好让麦苗温暖度过冬日，风一吹，那树上毛茸茸、亮晶晶的雪团就飘落下来，在阳光的照耀下，发出五颜六色的光，真是美丽极了。

虽然，冬雪没有春花那么动人，但我还是很喜欢它，因为它象征着纯洁，高贵和美好……

湖六年级写景作文 篇2

双休日的清晨，我和爸爸到杏花公园去散步。我吮吸着清新的空气信步来到公园中心的大草坪上。在这绿茵茵的草坪上出现了一条用鞋踏出来的“小路”。这条“小路”自然大煞风景，成为杏花公园美丽景色的障碍。

看着这条小道，我想：环卫工人辛辛苦苦地铺好了这大草坪，可到头来，它不仅没有为环境增添色彩，反而让旅游者觉得我们合肥市民的素质很低，这样多不好呀！再看看那条小道，我不禁又陷入了沉思：怎样才能有效地制止这一低素质的举动呢？突然，我脑子一个灵光，想起了以前看的一篇文章。

这篇文章主要写的是：设计迪尼斯乐园的建筑大师格罗培斯，在法国南部的一位老太太那里学到给人自由、任其选择的方法之后，设计了小路。因为这种路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。

回过头来想想，设计大草坪何尝不是这样呢？我们也可以学习迪尼斯乐园的路径设计：先建造一大片草坪，然后任人践踏，过一段时间，草坪会被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，幽雅自然。到时候，再在上面铺上小石子或人行道，供人们行走。

这样的小路很人性化，因为它是人们自己选出来的。很自然，而且方便了市民，可谓是两全齐美。相信这种设计方法一定会得到大家的认可的。

不会有人愿意看到辛勤哺育我们的地球妈妈被我们折磨得遍体鳞伤。那么只有我们保护好环境，大地才能到处是绿色；花儿才能更加芬芳；我们的心灵才能充满纯洁的绿色，才能创造出美好的世界。就让我们携起手来，从点点滴滴开始保护环境，保护地球。让我们还地球青春，还地球美丽，让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的蓝色星球。

湖六年级写景作文 篇3

那是我见过的最美的一条路，它的幽雅与恬静深深地吸引了我。

远远地，就望见了它，在桥旁的一个小岔口里。路穿过竹林，穿过野花，穿过厚厚的树丛，穿过一片樱花地，来到尽头。尽头什么也没有，被一面墙堵住了。竹林和柳树在两旁直到头，树丛也是偶尔看见，野花一路上密密麻麻的都是，白的，黄的，蓝的，紫的，看上去真像条花路。

小花很美，但只在道路的两旁。路上有什么呢？是花瓣。花瓣铺的满地都是。着花瓣是从路旁的樱花树上飘下来的。樱花也有些神奇，一个枝上有不一样的景色呦！一旁是梅红色的，一旁是粉红色，还偶遇一旁是白色的。有的花瓣竟然是两种颜色，一半红一半白。风吹了起来，带着大片的杨柳絮和樱花瓣，飞到花路上，飞到亭子里。

花路中还有一个亭子，上面覆盖着古老的藤蔓，藤蔓的尾部托出一串长长的花来，好似花葡萄。伸手摘下一朵，一股香气从鼻尖弥漫开来，沁人心脾。外层用紫色的花瓣包围着，里面却展现出白色的花瓣，这两种颜色交融在一起，给人无限遐想。

地上，天空中，都是花，这就是名副其实的花路吧，就像桃源仙境一样美妙。来到花路散步，会格外心情舒畅，踩着脚下满满的花瓣，看见风吹起时的美丽景色，我，被深深的陶醉在这满是香气的幽幽小路中了。

湖六年级写景作文 篇4

拂堤杨柳醉春烟。冬风拂过杨柳，杨柳不再茂盛，枯干的枝叶随风摆动，绿色只是黄影中的点缀。一阵寒风袭来，枯萎的叶子脆了起来，咔嚓一声，叶子碎了，如同被打破的玻璃碴，零零散散地飘落了下来，又像融化的雪片，孤零零地跌进黄土里

还有一些娇小的叶子是绿色的，那种绿不是普通的绿，也不是初春的翠绿，是淡淡的、清清的，像是水墨画，像是抹上去的颜料，有的地方密有的地方稀，还有一丝暗香

即便如此，那绿色也不是很浓，毕竟是冬天，秋菊也谢了，在这万里平原中驻立着一棵柳树，周围是谢了的花朵，就那么孤独

风吹着柳树，树枝随风摇摆，叶子沙沙作响，是一首首交响曲，悦耳、动听

这一切都为暗淡无光、枯凉的冬季增添了一丝生气，一丝希望！

湖六年级写景作文 篇5

你去过泰山吗？泰山如画的风景一定给你留下了美好的印象。也许你喜欢山的雄伟，也许你喜欢水的柔美，而我却喜欢那壮丽的云雾。

当我们在泰山前川流不息的街道远眺泰山时，他那魁梧的身躯在云雾中时隐时现。来到泰山脚下，抬头仰望，一座座山峰高低起伏，远处的是绿莹莹的山直入云天，近处则是一片绿树，姿态万千。坐上游览车，沿着银蛇般的山路向上奔驰，一路迎着溪流，那溪是从平整的石头上滑过去的，石上已长满深浅不同的苔，阳光被柔软的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的石。

来到半山腰，山上起了雾，到处是迷蒙蒙的一片，整个泰山仿佛披上了一层薄薄的轻纱，给人一种仙境般的感觉。

到了山顶，蔚蓝色的天飘着几朵悠悠的云，太阳在空中伸了个懒腰，光芒普照整个大地，这光芒随不强，但紫外线却十分强烈，在山上走了一会儿，便觉得十分燥热。不知是谁喊了一句：“起雾了！”大家都蜂拥到山顶的观雾台。一阵清凉冲来，我十分陶醉的享受在这满心的清爽，当我向下望去时，我简直不敢相信自己的眼睛：啊！那云雾，如波涛汹涌的大海，把对面的山淹没了，隐隐约约只露出了一点点山顶，随着浪涛一个一个的滚来，我们的身心被这神圣的力量净化着，只想敞开胸怀，去迎接这云雾，去拥抱这云雾，和它一起飘，最后一同散去……

当云雾随风一点点消散，后面的山也一点点显现，雾后的山显得格外绿，格外雄伟，格外挺拔。

泰山，我们走了。来时，我们满怀向往，满怀期待；走时，带回一腔泰然，一份圣洁。

一片记忆，关于云雾的记忆。

湖六年级写景作文 篇6

风依旧在吹；

柳依旧在摆。

花儿依旧沾满露水；

天空依旧湛蓝无比。

不同的是，wwW.F215.coM

雨停了，

天空中出现了一道彩虹。

那七道色彩斑斓的虹，

隐现在天边，

仿佛在迎接雨的滋养；

好像在喜悦春的到来。

红，

那灿烂的红，

迎接着雨后的阳光，

在那碧蓝的空中。

橙，

那鲜亮的橙，

让世界活力四射，

予我生机勃勃。

黄，

那璀璨的黄，

照亮着美丽的世界，

予我光明一片。

绿，

那茵茵的绿，

装点着世间万物，

使我眼前一亮。

青，

那时淡雅的青，

美的享受、青翠自然，

令我心旷神怡。

紫，

那高贵的紫，

宝石般闪烁，

那么典雅、无瑕。

一道彩虹，

七种颜色，

不同寓意，

美的见证。

红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，

好似仙女洒花瓣，

搭起彩虹桥，

金辉照天阳。

邯郸市邯山区滏园小学六年级

湖六年级写景作文 篇7

我爱云。

春的风暖烘烘的吹着，冰封一冬天的心活络起来，被暖风一吹难免浮躁，我却在山上独自享受这宁静的港湾。密密的草丛带着夺人眼目的翠绿花儿般摇曳着，格外沁人心脾。一丛丛小草托起你，迎着春绽放的花儿摇来一股股清香，令人迷醉了，整个山林显得异常寂静。

这些与云有什么关系啊，但是，不是在这般环境下、这般澄净的心态下望云，不过是凡夫所为罢了，而我则喜欢躺在草丛里无所事事，闲来无事做望云。

我定定的看着那纯洁无瑕的白色，那种颜色绝非是染料可以调出来的，既不是粘稠感觉的纯白，亦不是呆板无神的白，而是那种飘渺虚无、超凡入圣的净白，这种白完美无瑕，像是人为什么吃饭一样、白的不需要理由，让你的心彻底浸在兰溪，空灵剔透，让你没由来感叹大自然的魅力，称赞大自然无双的鬼斧神工。

云是善变的，宛若看破红尘却眷恋尘世的仙女在天上画画一般，空谷幽莲一般的魅力让你无法自拔。悠然长叹：“真美啊……”却没意识到自己的心已经彻底脱离身体了。瞳孔渐渐放大了，眼神渐渐变得空洞，仿佛那魂、那神早已与飘荡的云合在一起了。

那情形，让你好像看见了一个美丽的姑娘，以蓝天为背景，以蓝天为画卷，用洁白的狼毫大笔轻轻抹去蓝色的印痕，勾勒出小马的轮廓，勾勒出神龙的俊头，勾勒出神凰的凤尾，勾勒出棉花的棉滑。像一幅抹布，抹掉你灵魂所有的污垢，抹去人类所有的阴暗面，驱逐出自私、贪婪、狡诈与罪恶。

我的心，只有沉于云时才会变成一个透明、健康的心，像被云洗涤过似的，闪着熠熠的云特有的光让你只感觉躺在母亲的怀抱，感觉到宽广的胸怀、无限的柔情，感觉到大自然母亲强大的力量与可爱。

我愿躺在云上，搅棉花糖似的搅起一大坨蓬松的云，像吃棉花糖似的感受着舌尖上的触动，我猜，那味道一定是淡淡的涩苦与浓浓的清新，那才是大自然的魅力。

哦，让我在云上睡一觉，哪怕醒来，就要掉下去，我也不后悔，我曾看到那么美的景色。

………………

湖六年级写景作文 篇8

一、使我明白了：我们小学生从小一定要树立爱国的思想。我们是在祖国的怀抱里幸福成长，没有社会主义给我们营造的成长环境，我们就像没有雨露、阳光一样，不可能健康成长。要学会珍惜美好的环境，以后好好报答。

多多的梦想是当一名作家。她的作文写得很好，笔触清新，别有一番韵味，老师经常拿来当作范文来读。每次读完，她眼底的那份喜悦像是正午的太阳，散发着强烈的光彩。我鼓励她说：你作文这么棒，长大肯定是一位了不起的女作家！她看着我，替换下她那份喜悦的，却是一份不自信的神情，伢真的吗？我我不行的我不行的她的心里始终觉得自己不配当一个作家，我知道是因为她在意自己是一个跛脚的孩子，她也常常为自己跛脚而苦恼。我告诉她：每个人都会有缺点，只是有大有小罢了，如果把我们比作一个苹果，在我们出生的时候，上帝就会啃一口。缺陷大的人是因为上帝特别喜爱她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有残疾并不用因此不自信，你要记住，是因为上帝特别喜欢你，才咬一大口。她激动的望着我，过了一会儿，她又静静的望向窗外，我分明看到，她的脸颊上，有一条亮晶晶的银丝划过，与她走过这小学的六年，她始终不喜欢在别人面前哭，她喜欢一个人，静静的望着窗口发呆，如果下雨的话，她总会转过来对我说：看，天在哭。

湖六年级写景作文 篇9

春天是充满希望的，是充满生机的。这时，大家都会想到一点——去爬香山。瞧，那冰雪融化了的香山迎接了我们大家，也迎接了春天。

清晨，我们来到了香山。远望去，那香山已不是以前被冰天雪地覆盖住的样子了。而是一片苍茫的翠绿。只有几棵树还没有长出绿叶来。现在虽然还没有到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的时候，但是已经迎来了“地上草如茵，两岸柳如眉”这种春天的景象。就是这美好的春的气息激励着我爬上了香山。

我们一口气就爬到了半山腰。由于运动非常剧烈，所以我感觉累极了。在登山途中，如果我累了，就把着路边的树，喝一口水，然后赶紧继续爬山。但这如果是平时登山的话，我一歇就会歇很长时间。在登山时，我有时被别人落下很多很多，有时则超过其他人很远很远，有时与大家同步。在半山腰的小亭子里休息的时候，同伴们都在悠闲自得地吃东西。而我却在考虑怎么样才可以爬到山顶，而且还不是特别累。因为我只有一个目标——一定要爬上山顶!与我同行的桃桃却是默默无语、慢慢悠悠地爬着，跟在队伍的最后面。别看她这么慢，可是她要比我轻松一百倍呢!

春天的香山不但景美，而且游人多。在我们登山的时候，我看见了好几伙人。虽然没有看到他们的表情，但我想：他们看见这万物复苏的景象，会是多么高兴啊!他们肯定在甜甜地笑呢!

如果有人问我从哪能体会到香山迎接了春天，我会说，只要你仔细观察游人的表情，你就可以体会到春天的香山的美!

可这次与众不同，为什么呢?因为我想赶紧爬上香山，欣赏这大好风景。

湖六年级写景作文 篇10

在拂晓的呓语中，雾悄悄的来了。

诗的意境，画的品位，还有这氤氲的气氛。

雾迈着轻盈的碎步，蹋一条阡陌，静静地走了过来。先是走到小憩的桃花面前，抚摸着她绯红的脸颊，原本有些冷艳的桃花，被这么一滋润，全身都暖洋洋的，头顶还冒出几滴露珠。

大家都在做着美梦，雾不想吵醒他们，可这个好奇的.小姑娘总是耐不住性子。她轻轻地摩挲这树叶，体会着绿色的清新。雾霭凝结成水滴，顺着叶脉滑了下来，滴在吃糖中发出叮咚的声音。清脆的声音吧森林中的一切都惊醒了。大家伸直腰板，睁开朦胧的睡眼，互相打着招呼。

“沙沙”“啾啾”“呼呼”“咚咚”……这声音像是一场绿色的音乐会。山林中仿佛下了一场春雨，到处洋溢着清新的气息，大家都徜徉其中，不紧不慢地呼吸着，感受着。

雾这个小姑娘似乎觉得自己不该打搅大家的美梦，她冉冉升腾，天变白了，是那种找不到瑕疵纯粹的白。可隐约看到那白再来回的流动――是雾舍不得离开他们，一面想离开，一面又想回去。

这时，天边涌动着一片橘红，雾知道是霞来了，她不想和姐姐比美，所以越变越淡。可这更显出她的美丽，薄薄的，似纱，如梦，吹弹可破。她轻轻地柔软地铺在天际，盖住了森林，一切都显得那么安详、恬静，直至朝阳的颜色变成朱红才慢慢消退。

晨曦，与雾和朝霞有个邂逅。

湖六年级写景作文 篇11

腊梅六年级写景作文

这是一个寒冷的冬天，地面上铺满了一层洁白的雪。阳光洒在大地上，闪闪发光，空气里弥漫着淡淡的梅花香气，仿佛已经能够闻到春天的气息。今天，我来到了郊外的小山丘上，欣赏沁人心脾的美景。

一进入小山丘，就能看到一大片茂盛的梅花林。这些梅花树萎缩了一年，这次在寒冷的冬季下又长出了点点新芽，像一个小宝宝刚出生一样新鲜生命力盎然。梅花树上的鲜花盛开，色彩深邃鲜艳，洁白的花瓣有如雪花凝聚而成，淡淡的香气传到我的鼻子里，该如何形容呢，离谱的美景。

漫步在小山丘上，顺着蜿蜒的小道一路向上。山丘上绿树成荫，紧握着一条小河流淌而过，清澈的溪水潺潺流动。在滋润之下，枝头长出了满满的小叶子，晶莹剔透的小叶子在震动着，仿佛在为冬日增添一些温暖。河旁边是一小片草地，雪花落在绿色的草地上显得十分纯净，与空气中的梅花香氛融合在一起，令人沉醉其中。

再往山上走，能看到一个小湖泊，它静静地躺在山谷之间，晶莹剔透的湖水中映出了远处山峰的倒影，山和水相互辉映，营造出一幅美丽的山水画卷。湖岸边上还有一些野鸭在嬉戏玩耍，堪称冬日里的一抹生机。

我停下脚步，扫视山丘四周，一片静谧。只有一些林间小动物发出的脆糯而优美的声音，清新动听，让我感受到了山林之间的自然之美。这美景就像心灵的一次沐浴，给人以宁静和力量。

时光易逝，腊月里的一个阳光明媚的下午，我在这想按捺不住的梅香里放飞了思绪。微风轻拂，花瓣随风翩翩起舞，映着天边橙红色的太阳，全景仿佛奉献给我这个窃取时间之人，我怎能不为之心动？

此刻，我感悟到，人生的美好除了忘却烦恼、增强意志，更是要看见美，在这美丽的小山丘上，不禁让我想起洛阳草堂的作者韦庄的那首《菩萨蛮•书江西造口壁壁》所说的那句“到处闻啼鸟，飞来一片白云飘”顿时让我感受到了这小山丘也能为我带来的感动……

站在小山丘上，我望向远方，忘却所有烦恼，感受大自然，享受这人间美好的一刻。闻竹深处青阴里，水石清音倍思量，纵是清咸味嘬尽，也只觉远山的橙、若存薄暮里长安的道……

此刻，我突然意识到，与其追求其他方面的东西，不如回归自然，在大自然中去领略生命的绚丽与感动，这是一个人最珍贵的财富。每一次感受到自然的美好时，都应该在心中深深地感谢大自然的恩赐，感恩这片美好的土地。

小山丘上有人，有花，有动物，有湖泊……这些美丽的景象，各自有自己的故事，在这里，它们和我共同谱写了一曲气势恢宏、生动感人的自然交响乐，同心协力为这个世界增添了一些色彩，绽放出自然之美。

湖六年级写景作文 篇12

清风徐徐，海水沙沙，夕阳暖暖，汽笛呜呜，远航的渔船越来越清晰了，一艘艘慢慢向码头驶来。

随着船越来越近，码头上的人也越来越多。渔船上的渔民向着码头上的人招手，脸上洋溢着笑容，好像在说：我们归来了，而且满载而归。

船队一靠岸，码头上就喧闹了起来，渔民们把海鲜一筐一筐搬下来，有章鱼、有大龙虾、有螃蟹、最多的还是鱼，有金枪鱼、狮子鱼、小丑鱼，还有一条条深海大鲈鱼……码头上的人就围拢了过来，有渔民的家属，有来收货的鱼贩子，还有急于尝鲜的人们。“我要10斤毛蟹!”“给我留一只大龙虾!”“深海大鲈鱼来5条!”整个码头像炸开了锅一样，好不热闹。

一个小男孩喊着“爸爸”奔向渔船，只见一个高大黝黑的中年男子快步跳下船，给他一个大大的拥抱，并且高高地抱起来，父子俩人都“咯咯”地笑了。

在晚霞地照射下，人们的脸上被大自然这位大画家染上了金黄色，整个码头美丽极了。

湖六年级写景作文 篇13

我家不远处有一汪水塘。它清澈、恬静，默默无闻地无私奉献着。它滋润周围的花草树木，灌溉田园，鱼儿在水塘里无拘无束地生活着。清晨，水塘边经常传来一阵阵欢声笑语，那是一奶一一奶一和阿姨们在塘边洗衣服。夏日傍晚小伙伴们最喜欢在水塘边嬉戏玩耍，也有人坐在塘边悠闲地钓鱼。这汪水塘给人们带来了便利和快乐，是我童年里最美好的记忆。

现在我慢慢地长大了，水塘也在不知不觉中发生着变化。现在的水塘与之前相比真是判若两“河”啊！它成了一位隐形的“杀手”。水面上漂浮着枯黄的水草和塑料袋，水里再也看不到小鱼了，围绕在水塘周围的花草都一株株枯萎了。自从水塘被污染后，人们经常随意地把垃圾扔在水中，水塘被当成了垃圾桶。现在的水塘一到天热的时候就臭气熏天。

看着浑浊、发臭的水塘，我真怀念它以前清澈、美丽的样子。我想说我们要好好一爱一护自己的家园，地球只有一个，别再让它受到伤害了。

“还 我美丽世界！”这是我发自内心的呼唤。

湖六年级写景作文 篇14

早晨，大雨过后，一股清新的香味迎面而来，那是我家屋后荷塘传来的。站在阳台上往下了望，荷塘景色尽收眼底。

看，那一片片荷叶，多么像一个个虎头虎脑的小伙子呀！挨挨挤挤的，把整个荷塘都挤满了，密不透风，成了荷叶的世界。目之所及，哪里都是绿的，的确是叶海，荷叶起伏是叶海的波澜。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色呢！就连露珠也调皮地在荷叶中滚来滚去，多么可爱呀！岸上，翠鸟也禁不住在荷叶上跳跳，又如闪电撞进叶丛，不出几秒，就叼出一条小鱼，才念念不舍地离开了。

当然，别光说荷叶，就忘了荷花。　在叶海中，隐隐约约地藏着几朵浪花。它们一个个像大姑娘一样亭亭玉立，又那么害羞，拉过荷叶遮住了半边脸。哎呀！荷花呀，你这个样子，怎么让人们看到你的玉容呢？还是风伯伯帮了忙，一把扯开荷叶，荷花才不好意思地站好。看，荷花，你不是来客人了吗？那可是你最好的朋友！还不赶快招待它！

这景色，让动物们流连忘返，连我也陶醉其中。这，真是观景的好去处呀！

湖六年级写景作文 篇15

双塔座落在瓯江北岸，离码头很近，是永嘉着名的风景之一。

我们首先来到龟山，抬头望，龟山犹如一只千年的巨龟在休息，背上驮着一座古塔。上山的路是一段z字型的陡坡，没有几百米就可以看到一座雕刻精美的牌坊，两旁各一只石狮子。牌坊上的对联写着：合掌舒怀南国春风，下联是：登山能览东瓯胜景。

走过了z字形的转弯处，就来到了山腰的停车场，在这里就可以看见瓯北西面的一片大城区了。

不一会，我们来到了一座寺庙，这是杨府庙，门口也有一对石狮子。香火很旺盛，这座庙是为了是纪念杨家将的。

绕过杨家庙顺着阶梯继续攀登，就来到了龟山塔下。为什么要叫龟山呢？原因很简单。山形像巨龟，连山上建塔的平台都像龟的背壳似的。

一座古塔屹立在这片龟背上，七层六面，古朴沧桑。站在这个位置，四面的景色尽收眼底。真是如对联所说的：龟蛇见性情，云海含风雨。

下了龟山，我们又来到了距这儿不过几百米的蛇山。蛇山呈长形，酷似一条长蛇，匍匐在瓯江畔，故而得名。蛇山比龟山稍矮，却大些。爬上山，有三四个篮球场大小的平台上也矗立着一座古塔，与龟塔一样，也是七层六面，和对面龟山的塔遥相呼应。

蛇山还有几处供人休闲的场所，环境清幽，能时时听见鸟儿在树枝间的扑打翅膀，或是清脆的呼朋引伴。

双塔经历了几百年的风雨沧桑，像一对慈祥的老人，注视着辛勤的人们，守护着脚下的一片乐土，看着人们日新月异的建设美好的家园。

我爱家乡的双塔，使他们让我了解家乡的美丽，了解家乡的历史。

湖六年级写景作文 篇16

哈哈！朝师附小是一座美丽的学校。我在这里学习，我在这里游戏，我在这里生活。这里充满了欢乐，我们这些小苗在这片沃土里茁壮成长。我感到十分自豪！

进校门往左拐，就能看见一个美丽的大花坛。还没到呢，就能闻见清香的气味。走近一闻，月季花香极了，花瓣层层叠叠，都数不过来。风一刮，叶子像蝴蝶一样翩翩起舞。下课了，我们在花坛边聊天、做游戏、讲故事。这里还招来许多小鸟，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛也在和我们一起讲故事呢。花坛里有红彤彤的玫瑰，紫莹莹的牵牛花，黄灿灿的向日葵等等。春天，月季花渐渐地发芽了。夏天，长出了一朵朵红的、紫的、黄的月季花。秋天，月季花的香味真让我怀念，清香清香的，风一吹，摇着小脑袋，好像在欢迎我。冬天下着雪，月季花虽然不见了，但它的枝上落满了洁白的雪，漂亮极了。说它漂亮，一点也不过分，每次下课，我都会走到花坛旁边欣赏月季花枝的另一种美。

花坛的右边是美丽的阅览室。阅览室非常大，阅览时，明亮的灯光照得宽大的阅览室非常明亮。站在阅览室里，可以看见整齐的图书，那里书可多了，同学们最喜欢看的书是《加菲猫》。下课了，我经常去阅览室阅读，那里有许多座位，座位也很整齐。四面墙壁上刻着精美的图案，有科学的，有童话的，还有地理的。我最喜欢的书是《爱心树》，书非常小，但是它教给了我很多道理。而且，正好一个课间就可以看完。

哈哈，这就是我的母校朝师附小，多与众不同啊！

湖六年级写景作文 篇17

夜幕笼罩着玉环，当你来到灯光辉映之处便是玉环的热闹之地——步行街。

清晨的步行街没有特别之处，恰似普通的小道。夜晚来临，却清淅地看见一黑一白的石头铺成一排，铺向远方，远看如同一条黑白相间的河流，仔细一听，竟还有叮叮咚咚的声音，寻源而去，原来是木板搭上的绳桥撞击着铁柱，发出那清脆的声响。

步行街的一大特点便是一路的小摊，出售的东西也五花八门，大到录像机音响，小到挖耳梳子，可谓是样样聚全，东西也是十分廉价，不少人聚集于此。

步行街的小摊如此之多，自然也少不街头小吃，小吃的种类有很多炸、涮、烧、烤、麻辣烫应有尽有，直到晚上九点，步行街的炊烟依旧袅袅升起，流动的小吃车前的人们拥挤也还丝毫不变。

步行街的另一端是人们溜旱冰理想之地，一到夜晚，一大群旱冰族便簇拥于此，练习旱冰，一双双五彩的旱冰鞋所发出的色彩在不交织着、渗透着、辉映着、变化着。真叫人目不暇接啊!一位位旱冰高手在这片属于他们的舞台上，尽情表演，施展着自已的绝招，一项项绝技，让人看得目瞪口呆。

步行街的尽头是一座石像，也许是玉环沿海，石像所塑的形状是一个巨大的海螺，周围是几根水草和几条鱼。这石雕活灵活现，栩栩如生，石雕并没有上色，似乎是作者故意留给我们想象空间。

这便是玉环的步行街，一个热闹的地方，一个别有风味的地方。

湖六年级写景作文 篇18

山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们走在山林里，一开始晴空万里，不一会儿天空忽然暗下来，只听见唦唦的声音。一场山雨转眼间就出现了。

唦啦啦，唦啦啦

原本路上都是人们穿的鞋子上带来的灰尘，可是在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水冲走了，可是路上却留下了一个一个的小水洼，让行路的人们走路时更加的注意看路，好躲过这些危险的小水洼。

每一滴雨打下来，溅在叶子上，像清晨滴下的露珠；溅在花朵上，仿佛是为蜜蜂储存的水；打在地上，像一个普通而有特色的喷泉，白色的外表，小草的图形，粗壮的身体，让人想起四不像。

顽皮的雨水飞到我们身上，有的人正准备找买雨伞的商贩，有的人在焦急的寻找附近的避雨亭子，还有的人似乎经历过许多次山雨的降临，正悠闲、若无其事地散步呢！当大家都在寻找避雨的工具的时候。山雨，悄悄地停了。凝聚在树叶上的水珠，一颗一颗地慢慢滴落。

叮一一咚叮一一咚

仿佛是一场山雨的余韵。