关于学校教务处年度工作计划5篇。

为了下一阶段工作顺利开展，我们要为新的目标和计划开始做计划了。工作计划，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，工作计划可以帮助我们理清思路，更加明确具体的工作任务开展。可供我们参考的工作计划模板是什么样的？小编特地为大家精心收集和整理了“关于学校教务处年度工作计划5篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

关于学校教务处年度工作计划 篇1

九年制学校教务处工作计划应该包括以下几个方面：

1. 制定学期或学年教学计划：教务处应该根据学校的教学要求和学科特点，结合学生的实际需求，制定学期或学年的教学计划。教学计划应该包括课程安排、教学进度、教学评价等方面的内容。

2. 组织课程建设：教务处应该组织教师进行课程设计，并组织评审和认证，确保学校的课程能够满足教学需求。同时，教务处也应该加强与校外培训机构、高校等的联系，引进新的课程资源。

3. 管理课程使用：教务处应该管理学校的课程资源，确保所有课程都能够按照教学计划进行使用。同时，教务处也应该加强对课程使用的监督和评估，确保课程使用的质量和效果。

4. 加强教师培训：教务处应该组织教师参加各种培训活动，提高他们的教学水平和能力。同时，教务处也应该加强与高校的合作，邀请专家学者来学校进行讲座和研讨会。

5. 推进教育信息化：随着教育信息化的不断推进，教务处应该推进学校的教育信息化工作，包括建立校园网、开发教学软件、推广数字化教学等方面的内容。

6. 加强学生管理：教务处应该加强对学生的管理，包括制定学生管理制度、加强学生安全教育等方面的内容。同时，教务处也应该加强与家长的联系，共同促进学生的全面发展。

7. 改进教学服务：教务处应该不断改进教学服务，包括提供更好的教学设施、加强教学辅助工具的开发和应用、提供更好的教学反馈等方面的内容。

关于学校教务处年度工作计划 篇2

一、指导思想：

为全面贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》，全面深化课程教学改革，全面推进学科教学规范化，落实《义务教育学校管理标准(试行)》、《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》、《江苏省初中教育内涵发展与全面提升计划》等文件精神，推进《吴江区中小学学科教学基本规范》，引导我校教师注重学科教学规范，严谨执教、规范执教、高效执教，精致教学过程管理，增强教研工作的实效性，不断提升教师专业素养，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1.狠抓常规管理，向管理要质量、效益，使教学工作的管理更上一个台阶。对每个学生负责，特别是对非吴江籍的学生要给予更多的关注。

2.抓好教科研工作，以科研带教研，以教研促教学，积极推进课程改革，关注教师专业成长。

3.加强各年级教风、学风管理，努力提高教学质量。

4.抓好艺体、科技、劳技等校本课程建设，组织丰富多彩的课外活动，促进学生身心健康发展。

三、具体工作：

(一)立足课程规范，科学管理求发展

1.严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为，特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。继续开展丰富多彩的社团活动，建立研究性学习活动小组，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公差应报告教务处备案。

3.继续严格执行“减负”的有关规定，探索质量增长新模式，力争减负不减效。严格控制作业量，严禁随意征订教辅资料。

(二)强化教学常规，规范教学行为

1、严格工作纪律，保证教学秩序。

教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度。凡外出函授学习、开会、教研活动等有事公出或私出，要履行请假手续，课务原则上自调，并报教务处备份。

2、强化精细管理，落实教学“六认真”。

①巡课：本学期学校将加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课，尤其是午休和活动课，杜绝私自调课，随意调课，杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。

②预约开课：校长室、教务处实行预约性听课，并同步检查(抽查)备课情况、作业批改情况，反馈上课情况。

③教务处检查：每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、听课，教研(备课)组的活动材料等进行检查，检查结果记入业务档案。

④对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师，备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。

上述内容均与六认真考核挂钩。

3、优化教学过程，提高教学效益。

备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。为规范教师的“六认真”工作，作如下要求：

认真备课：认真备好课是搞好教学，上好课的基础和前提。要充分利用名师研学案，坚持集体备课，教学目标要明确，还要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度，做到“六定”：即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的新教师备详案。本学期将组织一次面向50周岁以下教师的备课质量展评工作。开展一次集体备课展示活动。

关于学校教务处年度工作计划 篇3

九年制学校教务处工作计划

引言：

教务处是学校管理层中至关重要的部门，负责学校日常教学工作的组织和管理。在九年制学校中，教务处的工作显得尤为重要。本文将详细介绍九年制学校教务处工作计划，包括教学管理、教师培训、课程设计等方面的具体内容，旨在为九年制学校教务处提供一份生动且实用的工作指南。

一、教学管理

九年制学校的首要任务之一是保障教学质量。因此，教务处需要制定一系列教学管理措施，以确保学校教学工作的顺利进行。具体而言，教务处应着重做好以下几个方面的工作：

1. 设立教学目标：明确学校教学目标，制定符合学生年龄和基础的教学计划，确保学生获得既定的核心知识和技能。WWW.F215.COM

2. 教学评价体系：建立有效的教学评价机制，包含学生的期中期末考核、课堂参与度、作业完成情况等多个维度，可以更准确地评估学生的学习情况，并为进一步的教学改进提供参考。

3. 疫情管理：在突发疫情时，教务处需要制定灵活的措施来保障学生的健康和教育权益。例如，建立线上教学平台，开展远程授课，制定疫情期间的教学安排等。

二、教师培训

教师是学校教学的中坚力量。为提高教师的教学水平和专业素养，教务处应定期组织教师培训和交流活动。以下是一些建议的培训内容：

1. 教育理论方面的学习：教师需要了解最新的教育理论，学习与之相关的教育心理学、教育方法等知识，以便更好地应用于教学实践中。

2. 教学技巧的提升：培训可以包括引入新的教学技术和方法，如项目制学习、合作学习等，以及如何更好地开展教学设计和评估。

3. 学科专业知识的更新：九年制学校往往有多个学科的教师，因此教务处应组织对各个学科的专业知识进行培训，以保证教师的学科素养能够满足学生的需求。

三、课程设计

课程设计是九年制学校教务处工作中的核心内容之一。一个合理的课程设计能够提供学生系统而有序的学习内容和方法。这对于学生的学习效果和教师的教学效果都至关重要。因此，教务处需要着重做好以下几方面的工作：

1. 课程标准的制定：教务处应参考国家教育部的课程标准，根据学生的年龄和学科特点，制定本校的课程标准，并及时更新。

2. 课程调整与改进：根据教学实践的反馈，教务处需要及时对课程进行调整和改进，以适应学生的学习需求和教学目标。

3. 制定教材的选择和使用准则：教务处需要建立教材选择和使用的准则，包括教材的内容是否符合课程标准、难易度是否合适、人文情感是否充分考虑等，以确保学生能够获得高质量的教学资源。

结语：

教务处是九年制学校中至关重要的部门，其工作关系到学校的教学质量和教师的专业发展。本文详细介绍了九年制学校教务处工作计划的具体内容，包括教学管理、教师培训和课程设计等方面的工作。希望本文能为九年制学校教务处提供一份生动且实用的工作指南，促进学校教学质量的不断提高。

关于学校教务处年度工作计划 篇4

九年一贯制学校教务处工作计划应该包括以下几个方面：

1. 提高教务处的管理能力：教务处应该加强自身管理能力，包括人员管理、财务管理、工作管理等方面，提高教务处的工作效率，提升学校的教学水平。

2. 加强教育教学管理：教务处应该加强对教育教学的管理，包括教学质量、教学方法、教学计划等方面，提高教育教学水平，提升学校的教学质量。

3. 提高教师教学质量：教务处应该加强对教师的教学管理，包括教师的教学水平、教学计划、教学方法等方面，提高教师的教学水平，提升学校的教学质量。

4. 加强学生管理：教务处应该加强对学生的管理，包括学生的思想教育、纪律管理、课外活动等方面，提高学生的综合素质，提升学校的管理水平。

5. 加强学校文化建设：教务处应该加强学校文化建设，包括学校校训、校风、校纪、校容校貌等方面，提高学校的凝聚力和向心力，提升学校的整体形象。

6. 加强学校与社会的联系：教务处应该加强学校与社会的联系，包括与社会企业、政府部门、社会组织的联系，提高学校的社会影响力和竞争力。

以上是九年一贯制学校教务处工作计划的几个方面，教务处应该根据学校的实际情况，制定具体的工作计划，并认真执行。

关于学校教务处年度工作计划 篇5

一、指导思想：

以县教育局工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

二、主要工作：

(一)、常规检测与抽测相结合，努力加强质量监控

1、坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导，直到缩小到一定的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组，不定期进行听课，不定期进行质量抽测，并同时召开质量跟踪调研分析

2、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，为毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。

3、每月召开教学月工作例会，在校长室的带领下，与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学，共同关注教学质量。

4、坚持每月对一个年级进行教学视导，让教管人员深入课堂，了解教学，关注教学质量。

(二)、科研引领教学。

1、继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期，对教研活动有以下要求：

(1)听课要求：教师每学期至少听课10节，教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要达到12节，分管校长及教务主任听课不少于15节。同年级同学科的教师一定要互相听课，加强交流，体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

(2)立足课堂教学，探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台，教师应通过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动，本学期教务处要求每位老师要积极参加教研组听课评课、案例分析活动，青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。

(3)校本教研课的要求：为了使校本教研活动更有成效，本学期我们对学校校本教研课做了一些调整，在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课，青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议，交流评议时先在同年级组交流，填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作集中评议。中年教师的校本教研课由教研组长牵头，协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈(当堂反馈，不再集中研讨)。

(3)教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动(主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组安排和周工作安排为准)

周二下午：语文组教研活动周三下午：数学组教研活动周四下午：综合组教研活动请老师们提前安排好班级事务，按时参加教研活动，不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动。各位老师在教研活动中要积极发言，敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

(4)加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读，认真做读书笔记，撰写读书心得，互动交流。每学期学习摘记不少5张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

(三)、关注全面发展，提高学生综合素质。

1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2、丰富校园文化活动。

(1)保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。

(2)刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案，要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章，确保学生每天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展。

(3)持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法，继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的责任”，使读书成为每位教师最有益的生活方式;要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成;还要立足于学生全面发展，积极探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累，继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

(4)另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，使教师在工作中收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

(四)重视班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用，使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境，重视班级学生的文明行为的养成教育，指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部，通过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动，达到优化班级管理的目的。

(五)认真做好体艺卫工作

体育教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，教育学生养成良好的卫生习惯，做好各种疾病的预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教育，确保学生体质健康达标率到100%。

(六)加强对各室的使用和管理

图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。

网络室和多媒体室工作：电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续。

音乐室和舞蹈室：做好上课的登记工作，加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续。

实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。

(七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理。

严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测。

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

(八)中心学校工作

1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。

2、规范四小点课堂教学常规管理。

3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。