[荐]八年级历史教学计划6篇。
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八年级历史教学计划 篇1
川教版八年级历史教学计划
一、教学计划概述
本教学计划是针对川教版八年级历史课程设计的，旨在通过多种教学手段，帮助学生全面深入地了解中国历史的发展脉络，提高学生的历史素养和历史思维能力，培养学生对祖国的热爱和对传统文化的认识。教学内容主要包括以下三部分：第一部分，从三个层面（国家、社会、人民）全面地了解中国古代历史；第二部分，深入了解明清经济文化的发展特点和历史影响；第三部分，重点介绍现代中国的历程和发展。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）了解中国古代历史发展的基本脉络，包括夏商周、秦汉、三国两晋、南北朝、隋唐五代、宋元明清等历史阶段的特点和发展趋势。
（2）深入了解明清经济文化的发展特点和历史影响，并能准确描述和分析相关历史事件和政治演变。
（3）了解现代中国的历程和发展，了解新中国的成立和发展历程、改革开放和现代化进程等历史事件。
2.思维目标：
（1）提高学生的历史思维能力和历史素养，培养学生批判性思维和分析能力。
（2）培养学生对传统文化的认识与尊重，激发学生对祖国发展进步的热爱和自豪。
3.能力目标：
（1）培养学生获取、分析和利用历史资料的能力，提高学生独立思考和研究问题的能力。
（2）提高学生的口头表达和书面表达能力，培养学生逻辑思维和写作能力。
三、教学内容
1.第一部分：中国古代历史
1.1 夏商周时期
主要讲解：夏商周的文化、政治、经济、军事和社会制度等。
1.2 秦汉时期
主要讲解：秦朝和汉朝的文化、政治、经济、军事和社会制度等。
1.3 三国两晋时期
主要讲解：三国两晋时期的历史事件、文化、政治、经济、军事和社会制度等。
1.4 南北朝时期
主要讲解：南北朝时期的历史事件、文化、政治、经济、军事和社会制度等。
1.5 隋唐五代时期
主要讲解：隋唐五代时期的历史事件、文化、政治、经济、军事和社会制度等。
1.6 宋元明清时期
主要讲解：宋元明清时期的历史事件、文化、政治、经济、军事和社会制度等。
2.第二部分：明清经济文化的发展特点和历史影响
主要内容：明清时期的经济和文化发展特点、历史影响；介绍大航海时代、明清经济特点、文化艺术、科技发展等。
3.第三部分：现代中国的历程和发展
主要内容：新中国的成立和发展历程、改革开放和现代化进程等历史事件。介绍中华人民共和国的成立、建设中国特色社会主义、改革开放以及现代化发展等。
四、教学方法
1. 授课方式：以讲授、讨论和演示为主。
2. 技艺学习：以文献查阅、参观考察和实验操作为主。
3. 调查与研究：以研究报告、课外调查、考察和写作为主。
五、教学手段
1.多媒体：通过多媒体设备和软件，搜集和播放历史资料，展示历史事件和古代文化，提高学生的感性认识和实践能力。
2.网上资源：通过网络平台，获取历史资料、文献和信息，探讨历史事件、文化传统和政治经济，拓展学生的学习视野。
3.课外活动：通过参观考察、调查研究和实地探访等形式，了解中国历史名胜古迹、历史文化和社会变迁，培养学生实际操作和独立思考能力。
六、教学评价
1.期中测验：对学生第一学期所学内容进行测验，以分析学生学习情况和教学成效。
2.期末考试：对学生全年所学内容进行考试，以评估学生历史知识储备及历史思维能力和分析能力。
3.平时成绩：考虑学生在课堂上的表现、参与情况和作业完成情况等，给予适当的平时成绩。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动交流，以促进学生对历史问题的深入思考，提高学生综合素养和分析能力。
七、教学资源
1.讲义、课本、参考书籍和历史文献。
2.多媒体设备和软件，网络平台和教学软件。
3.历史电影、音像资料和中国历史名胜古迹。
四、教学设施
1.教室：教室内应配备投影仪、电脑和音箱等多媒体设备，能够满足教学需求。
2.图书馆和实验室：为教学提供必要的图书和影像资料，配备实验室设备以进行实际操作。
3.场地和路线：为调查和考察提供适当的场地和路线，保证教学质量。
六、教学过程
1. 第一部分：中国古代历史
1.1 夏商周时期
目标：了解夏商周的基本脉络，包括夏商周的文化、政治、经济、军事和社会制度等。
具体内容：
（1）夏朝的成立和社会制度；
（2）商朝的兴起和衰落；
（3）周朝的建立和文化成就。
教学方法：
（1）课堂讲授：讲述夏商周古代历史的发展脉络和文化特点。
（2）图文结合：展示夏商周的文化、宗教和建筑等方面的图片和图表，加深学生的印象。
（3）历史小故事：通过讲述夏商周的历史故事，引导学生积极思考历史背景和文化内涵。
作业：完成相关历史事件的讲解和翻译任务。
1.2 秦汉时期
目标：了解秦汉时期的基本脉络，包括秦朝和汉朝的文化、政治、经济、军事和社会制度等。
具体内容：
（1）秦朝的建立和统一战争；
（2）汉朝的孝文和扩张政策；
（3）秦汉时期的文学艺术和科技发展。
教学方法：
（1）讲授：通过讲解秦汉时期的历史事件和文化特点，梳理秦汉历史发展的基本脉络。
（2）集体讨论：通过课堂讨论，引导学生深入了解秦汉时期的历史事件和文化。
（3）历史解说：通过视频解说秦汉时期的历史故事，激励学生体验历史的魅力。
作业：完成相关历史事件的讲解和翻译任务。
1.3 三国两晋时期
目标：深入了解三国两晋时期的历史事件、文化和社会制度等。
具体内容：
（1）三国时期的历史演变和文化艺术；
（2）晋朝的兴起和文化繁荣；
（3）南北朝时期的政治经济和文化交流。
教学方法：
（1）演示教学：通过多媒体演示和图文结合，展示三国两晋时期的历史事件和文化特点。
（2）互动游戏：通过学生自由选择和答题，提高学生对历史事件和政治变革的认识和理解。
（3）小组讨论：通过小组互动交流，引导学生思考南北朝时期的文化交流和政治经济变化。
作业：完成相关历史事件的讲解和翻译任务。
1.4 南北朝时期
目标：掌握南北朝时期的历史事件、文化和社会制度等。
具体内容：
（1）南北朝时期的历史演变和文化艺术；
（2）文化变革和政治格局的变化；
（3）后周的建立和文化繁荣。
教学方法：
（1）课堂讲授：通过讲述南北朝时期的历史背景和文化特点，加深学生对南北朝历史的认识。
（2）历史蒙太奇：通过影像展示南北朝时期的历史事件和文化成就，激发学生对历史的兴趣和探索欲望。
（3）小组研究：通过小组研究和讨论，引导学生对南北朝时期的政治、文化和经济变化进行深入分析和思考。
作业：完成相关历史事件的讲解和翻译任务。
1.5 隋唐五代时期
目标：了解隋唐五代时期的历史事件、文化和社会制度等。
具体内容：
（1）隋朝的兴起和覆灭；
（2）唐朝的成就和文化特点；
（3）五代的政治、文化和军事成就。
教学方法：
（1）课堂讲授：通过历史资料和多媒体展示，讲述隋唐五代时期的历史事件和文化特点。
（2）地理探索：通过地理考察和探访，加深学生对隋唐五代时期的地理背景和时空环境的认识。
（3）文化交流：通过文化交流和民俗习惯的比较，探究隋唐五代文化的异同和影响。
作业：完成相关历史事件的讲解和翻译任务。
1.6 宋元明清时期
目标：了解宋元明清时期的历史事件、文化和社会制度等。
具体内容：
（1）宋朝的文化和政治；
（2）元朝的兴起和文化交流；
（3）明清时期的政治、经济和文化成就。
教学方法：
（1）讲授：通过讲述宋元明清时期的历史事件和文化特点，加深学生对相关历史事件和制度的认识。
（2）动手操作：通过实际操作学生制作宋元明清的历史教具和文化艺术品，培养学生动手能力和实践操作能力。
（3）研究活动：通过研究报告和调查研究，让学生深入了解明清时期的战争、政治、经济和文化，提高学生分析和总结能力。
作业：完成相关历史事件的讲解和翻译任务。
2. 第二部分：明清经济文化的发展特点和历史影响
目标：深入了解明清时期的经济和文化发展特点、历史影响。
具体内容：
（1）大航海时代的背景和影响；
（2）明清时期的经济和文化特点；
（3）明清时期科技发展和文化艺术的成就。
教学方法：
（1）课堂讲授：通过历史资料和多媒体展示讲解明清时期经济和文化的发展特点和历史影响。
（2）参观考察：通过参观考察，了解明清时期文化艺术、经济和历史文物等方面的成就，加深学生对明清时期历史的认识和理解。
（3）图表分析：通过图表、数据和实例，引导学生深入分析明清时期的经济特点和对后代的影响。
作业：完成相关经济发展特点和历史影响的翻译和分析任务。
3. 第三部分：现代中国的历程和发展
目标：了解新中国的成立和发展历程、改革开放和现代化进程等历史事件。
具体内容：
（1）新中国建立的历史背景和过程；
（2）新中国的社会政治和经济发展；
（3）改革开放和现代化的全景展望。
教学方法：
（1）课堂讲授：通过多媒体讲授和现场演示，讲解新中国的成立和发展历程、政治经济和社会变革等。
（2）
八年级历史教学计划 篇2
一、指导思想
新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学任务，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。
二、基本情况分析
本学期我继续担任八年级8、9、10三个班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
三、教材内容分析
《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
七个单元共21课内容，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学任务和目标：
1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。
五、具体措施
1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。
2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。
3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。
4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。
六、教学资源的开发：
利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解。
七、教学进度表
周次 时间 教学内容
1 2.26-3.2 第一、二课
2 3.3-3.9 第三课及单元复习测验
3 3.10-3.16 第四、五课
4 3.17-3.23 第六、七课
5 3.24-3.30 第八、九课
6 3.31-4.6 第十、十一课
7 4.7—4.13 第十二、十三课
8 4.14—4.20 期中考试
9 4.21—4.27 期中试卷分析
10 4.28一5.4 第十四、十五课
11 5.5—5.11 第十六、十七课
12 5.12—5.18 单元总结测验
13 5.19—5.25 第十八、十九课
14 5.26一6.1 第二十、二十一课
15 6.2一6.8 单元复习测验
16 6.9一6.15 单元复习测验
17 6.16—6.22 单元复习测验
18 6.23—6.29 期末复习
19 6.30—7.6 期末考试
八年级历史教学计划 篇3
(一)学生情况分析
八年级学生是初中阶段的关键学习时段，表现为:上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。2个班每个班级人数在30人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析
1、教材特点
本学期八年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为七个单元，共22课。
本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
八年级历史教学计划 篇4
八年级历史教师教学计划
为了更好地教授八年级历史课程，我制定了一份详细的教学计划，旨在让学生通过生动的教学方式更加深入地了解历史知识。本文将详细介绍我所制定的教学计划，并为每个学期列举具体的教学内容。
第一学期教学计划：
第一单元：古代文明探索
本单元的目标是让学生了解古代文明的起源和发展。我们将研究古代埃及、希腊和罗马等文明，并通过电子课件、图片展示和视频等多媒体手段向学生展示古代文明的繁荣。此外，我们还将组织学生参观博物馆，亲身感受古代文明的魅力。
第二单元：中世纪欧洲
本单元的目标是让学生了解中世纪欧洲的政治、经济和文化。我们将分析封建制度、十字军东征以及文艺复兴等重要事件，通过角色扮演和小组讨论等互动方式，激发学生的兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
第三单元：中国古代文明
本单元的目标是让学生了解中国古代文明的源远流长。我们将重点研究中国古代的农业、商业和科技，以及对世界的影响。通过阅读史书和文学作品，学生将深入了解中国古代文化的卓越之处。我们还将组织学生参观古代建筑和博物馆，激发他们对中国古代文明的好奇心。
第四单元：现代历史
本单元的目标是让学生了解近代历史对当今世界的影响。我们将重点研究工业革命、世界大战以及冷战等历史事件。通过调查研究和小组辩论，学生将更加深入地了解这些事件的背景和意义。我们还将邀请一些历史学者和政治专家来进行讲座，为学生提供不同的观点和见解。
第二学期教学计划：
第五单元：亚洲古代文明
本单元的目标是让学生了解亚洲古代文明的多样性。我们将重点研究印度河谷文明、古代中国和日本的文化以及印尼的马达卡斯加。通过展示文物和传统艺术表演，学生将亲身感受亚洲古代文明的独特之处。
第六单元：现代亚洲历史
本单元的目标是让学生了解现代亚洲历史的重要事件和发展。我们将研究中日战争和越南战争等亚洲地区的战争，以及印度的独立运动和中国的改革开放。通过观看纪录片和读取相关资料，学生将对亚洲地区的现代历史有更深入的认识。
第七单元：非洲古代文明
本单元的目标是让学生了解非洲古代文明的多样性和独特之处。我们将重点研究埃及的金字塔、尼日尔的汤加里贝人和南非的祖鲁王国等古代文明。通过观摩传统舞蹈和手工艺制作，学生将更深入地了解非洲古代文明的魅力。
第八单元：现代非洲历史
本单元的目标是让学生了解现代非洲的历史和挑战。我们将研究民主化运动、种族隔离政策以及非洲国家的发展问题。通过小组辩论和角色扮演，学生将更加深入地了解非洲地区所面临的复杂问题。
我希望通过这份详细的教学计划，能够激发学生对历史的兴趣，培养他们的分析和批判思维能力。通过多元化的教学手段和互动性的教学方式，我相信学生们将会更加深入地了解历史，并在今后的学习和生活中受益匪浅。我期待着与学生们一起开展这个教学计划，并与他们一同以生动有趣的方式探索历史的精彩世界。
八年级历史教学计划 篇5
一、指导思想
全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神，进一步深化教育改革，更新教育理念，深入课韪研究，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，扎实开展教研工作，以优异的成成绩为实现学校可持续发展奠定基础。
二、工作目标
常态化。
2、注重课堂教学的研究，全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学，努力构建一支“双业”型教师队伍。
3、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。
备课组。
三、工作重点
1、学习新课程标准，转变教学观念，提升教师素质。学习“阶梯式”学习法，加强教师的教育理论水平。
2、继续研究学习“5x5”新课堂教学，构建与之相匹配的新的教研模式，使课题能够解决教育教学实际问题。
3、备课组活动重实效，抓实备课组的的集体备课活动，研究5分钟课堂检测，晨读的有关内容。研究预学单的编写，研究测试题的编写。
3、发挥中老年教师的骨干力量，搞好传帮带作用，结师徒对子，培养和提高青年教师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。
评课和抓实平常课的教学。
5、认直研究中考变化趋势，明确方向，少走弯路。
四、具体工作
1、整体提升教育的素质，加大对青年教师培养力度。强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培养名师和骨干教师。
实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的.理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。学校骨干教师要做示范课，带精细化、人文化的教研组。
2、加强理论学习，提高教师的专业化理论水平。
利用专题化的理论学习，培训，讲座和研讨，外出听课、学习的机会，进一步强化教师的创新精神和实践能力;学习新课程理念，除了部里集体学习、培训以外，各教研组安排理论学习，专业技术培训，要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记，
3、开展“55”新课堂系列教学活动。
(1)要继续组织教师学习“5x5”新课堂，并把“阶梯式”教学法与新课堂相结合，认真写预学单。并落实到课堂中。把“5x5”新课堂变成常态化。
(2)开展“5x5”新课堂的研讨课和汇报课活动。九月分在初二年级进行一次“5x5”新课堂研讨课，在实践中使实施方案不断完善。十一月中旬，初中瓿开展“5x5”新课堂汇报课活动，参与学科共六科。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。
(教学论坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践能力;除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记。
八年级历史教学计划 篇6
1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。
2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。
3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。
4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。
