纸团画教案12篇。

导师在工作中必须撰写教案和制作课件，而且这些教案和课件必须精心设计。教案是推动教育教学信息化的核心。我们通过综合整理了有关“纸团画教案”的最新资讯，希望能供大家参考和借鉴，以下是我对某个问题的一些探讨和思考！

纸团画教案【篇1】

材料准备：

卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。

第一步

用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。

第二步

在纸筒一端剪一些长短不一的切口。

第三步

把切口一端修剪成不规则的树枝形状。

第四步

将树枝向下压弯。

第五步

把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿，在纸团儿翘起的`边角上抹上一些胶水使其平整。

第六步

把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。

第七步

再揉几颗小一些的红色小纸团儿，边角用胶水粘贴平整。

第八步

把红色小纸团儿粘贴在大树上，一棵结满果子的苹果树就做好了。

纸团画教案【篇2】

纸团画教案

一、教学目标

本次教学以纸团画为主要教学形式，旨在让学生通过制作精美的纸团画，提升他们的动手能力、创造力和美术素养，同时也帮助学生学习如何将自己的想象力转化为实际的物品。

二、教学内容

1. 纸团画的介绍和材料准备。

2. 学生们手工制作纸团画。

3. 对学生的纸团画作出评价，提出建设性意见和建议。

三、教学方法

1. 比较法。

通过比较一些优秀的纸团画，让学生们对纸团画有一个更直观的了解。在这个过程中，让学生们观察和分析不同的样式和材料，挖掘他们的美术素养和动手能力，引导他们尝试创作和实践。

2. 演示法。

老师可以手动演示如何制作纸团画，让学生们跟着老师一起制作。在演示的过程中，老师要突出纸团画的制作流程和步骤，示范指导学生如何选材、剪纸、折纸和粘贴等等。这样，学生们就能有一个更加直接而清晰的认识，从而更加熟练地制作纸团画。

3. 互动交流法。

老师可以通过互动问答、提问和回答等方式与学生们进行互动交流。在这个过程中，老师要倾听每个学生的想法和建议，鼓励他们分享自己的想法和体会。通过交流和探讨，学生可以更加自我表达和批判性思考，从而提高他们的创造能力和思维能力。

四、教学过程

1. 准备工作

在开始制作纸团画之前，需要做好一些准备工作。教师需要为每个学生准备好足够的制作材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔、直尺等。教师也需要为学生详细介绍纸团画的制作技巧和流程。

2. 制作纸团画

在制作过程中，老师应该鼓励学生们尝试不同的材料和颜色，让他们发挥自己的创造力和想象力。同时，老师也应该根据学生的不同情况和需求进行指导和帮助。学生可以在制作中不断改进和完善自己的作品。

3. 评价和展示

在结束制作之后，老师可以对每个学生的纸团画进行评价。评价应该包括声音、图像、细节、材料等方面。同时，老师也应该提出建设性意见和建议，帮助学生改进自己的作品。在课堂结束的时候，老师可以让学生们展示自己的纸团画，给其他学生和家长们欣赏。

五、教学评价

在本次课堂中，学生们通过制作纸团画，提升了他们的动手能力、创造力和美术素养。同时，他们还学会了如何将自己的想象力转化为实际的物品。通过互动交流，学生们不仅提高了自己的表达和批判性思考能力，也加强了他们的合作精神和交际能力。整个课程过程中，学生们都展现了积极性和热情，制作出了许多精美的作品。

纸团画教案【篇3】

纸团画教案

一、教案主题：纸团画

二、教学目标：

1. 了解纸团画的基本知识和技巧。

2. 提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的观察力和想象力。

三、教学内容和步骤：

1. 制作纸团画的基本材料：

纸张、剪刀、胶水、铅笔、颜料等。

2. 教学步骤：

a. 课堂导入：

利用一些纸团画的图片或实物，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。f215.coM

b. 理论知识讲解：

讲解纸团画的起源、发展和特点，并介绍一些著名的纸团画家。

c. 示范教学：

选取一幅简单的纸团画作品进行示范，教学如何制作纸团和拼贴的技巧。

d. 学生实践：

让学生分组进行实践操作，制作一幅自己想象的纸团画作品。

e. 学生展示和评价：

学生展示自己的作品，通过互评和教师的评价，提供改进的意见。

4. 展示和总结：

选取几幅优秀的学生作品进行展示，让学生分享制作过程中的经验和感受，教师进行总结和评价。

四、教学方法：

1. 演示法：通过示范教学，让学生直观地了解纸团画的制作过程和技巧。

2. 合作学习法：让学生进行小组实践，共同通过合作来完成纸团画作品。

3. 艺术欣赏法：通过欣赏一些优秀的纸团画作品，引导学生学会欣赏艺术品，培养审美能力。

五、教学资源准备：

1. 纸团画示范作品图片或实物。

2. 纸团画素材和工具。

3. 学生作品展示的空间或装置。

六、教学评价方法：

1. 学生作品评价：通过学生作品的展示和评价，了解学生的学习成果和技巧掌握情况。

2. 学生自我评价：让学生对自己的作品进行评价，提出改进的意见和建议。

3. 教师评价：根据教学过程中的观察和学生作品的质量，对学生的表现进行评价和反馈。

七、教学扩展活动：

1. 参观艺术展览：组织学生参观相关的纸团画展览，增加他们对纸团画的了解和兴趣。

2. 制作个人展览：在学校或社区组织学生自己的纸团画展览，让更多的人欣赏学生的作品。

3. 参加比赛：帮助学生参加纸团画比赛或艺术活动，提升他们的艺术水平和自信心。

以“纸团画——五彩斑斓的世界”为例的主题范文：

纸团画是一门独特的艺术形式，通过将纸团拼贴在画布或纸上，创造出栩栩如生的图像。这项艺术形式充满了无穷的创造力和想象力，使我们可以通过无数的纸团来展现我们的内心世界。

在纸团画的世界中，我们可以用不同形状的纸团，用各种颜色的纸团，创造出丰富多彩的图像。无论是人物形象、风景、动物，还是抽象的艺术作品，纸团画都能表达出无限的美和想象力。每一个纸团的形状和颜色都是一个细节，细心的拼贴和处理，能使作品更加丰富和生动。

纸团画的制作过程需要耐心和精细，我们需要观察，细致地制作纸团，用胶水粘贴在画布上。这个过程不仅培养了我们的动手能力，也提高了我们的观察力和注意力。同时，通过纸团的形状和颜色的搭配，我们可以发挥自己的想象力，塑造出属于自己独特的艺术风格。

纸团画不仅是一种艺术形式，更是一种表达自己情感和想法的方式。通过纸团画，我们可以将自己的内心世界和想象力展现出来，让别人了解到我们的感受和思考。每一个纸团画作品，都承载着我们的希望、梦想和热情。

纸团画的魅力不仅在于其独特的艺术形式，更在于它能够带给我们的美和喜悦。无论是制作纸团画的过程，还是欣赏纸团画作品时，我们都能感受到其中蕴含的快乐和愉悦。纸团画就像是一扇彩色的窗户，让我们看到了一个五彩斑斓的世界。

以纸团画为主题的教案，旨在培养学生的动手能力、创造力、观察力和想象力。通过演示和实践操作，学生可以体验纸团画的制作过程，了解纸团画的特点和技巧。同时，学生还可以通过展示和评价，提供改进的意见和建议，进一步提高他们的艺术水平和自信心。通过纸团画的学习和实践，学生能够不仅开拓了他们的艺术视野，还培养了他们的创造力和想象力。让我们一起走进纸团画的世界，创造出属于我们自己的五彩斑斓的艺术作品。

纸团画教案【篇4】

活动目标：

1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。

活动准备：

1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。

3、画有大树轮廓的纸张人手一份。

活动过程：

一、导入激发幼儿学习兴趣：

师：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的'、漂亮的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有漂亮的衣服穿，她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？

二、示范和讲解：

1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样神奇的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。

2、请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”漂亮吗？还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。

3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更漂亮了。

三、幼儿操作活动，教师个别指导：

小朋友们刚才都看得很仔细，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。

幼儿操作，教师巡回指导。

四、评价作品：

1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说哪棵树最漂亮？）

2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。

纸团画教案【篇5】

纸团画教案

主题：纸团画的艺术创作与应用

引言：

纸团画是一种独特的造型艺术，通过将纸张捏成不同形状的团，拼贴在画面上，创造出丰富多样的图案和立体效果。本教案旨在通过引导学生学习纸团画的基本技法和创作理念，培养学生的艺术创造能力和审美鉴赏能力，同时拓宽学生对艺术表现形式的认知和理解。

一、教学目标：

1.了解纸团画的基本概念和技法；

2.培养学生的观察、感知、创造和表现能力；

3.引导学生学习艺术创作的基本设计原理和构图规律；

4.培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容和步骤：

1.介绍纸团画的历史和基本概念（时间：30分钟）：

a)通过图片和文字资料介绍纸团画的起源和发展历程；

b)向学生解释纸团画是如何通过纸张的捏成、切割和拼贴来创作出形象的。

2.讲解纸团画的基本技法和材料（时间：30分钟）：

a)向学生介绍纸团画的基本工具和材料，如纸张、剪刀、胶水等；

b)指导学生如何进行纸张的造型和固定，以及如何拼贴在画面上。

3.示范教学（时间：40分钟）：

a)老师示范纸团画的基本技法，如如何捏出立体图案、如何选择适宜的颜色等；

b)引导学生观察示范作品的构图和色彩运用。

4.学生自主创作（时间：60分钟）：

a)学生根据自己的创意和观察，进行纸团画的创作；

b)鼓励学生多样化的形象和图案，并注重色彩的运用和创造性的构图。

5.集体鉴赏和评价（时间：30分钟）：

a)学生将自己的作品张贴在墙上，进行集体鉴赏和交流；

b)老师和学生共同评价作品的优点和创意，鼓励学生发表自己的观点和建议。

三、教学手段和方法：

1.多媒体讲解、图片展示和教材介绍；

2.示范教学和学生自主创作相结合；

3.集体鉴赏和评价相结合。

四、教学内容与学科融合：

纸团画作为一种视觉艺术形式，涉及到多个学科的内容与技能的综合运用。在纸团画的创作过程中，学生需要观察和感知事物的形状和颜色，这涉及到生物学、物理学等科学学科的知识。同时，在纸团画的构图和色彩运用中，学生需要运用数学和美术的相关知识与技能。

五、教学评价与反思：

1.学生自主创作的成果是否具有创意和个性；

2.学生是否能够熟练掌握纸团画的基本技法和应用；

3.学生在集体评价中是否能够积极发表自己的观点和欣赏他人的作品。

结语：

通过学习和实践纸团画的基本技法和创作理念，学生将培养自己的艺术创造能力和审美鉴赏能力。纸团画作为一种独特的艺术表现形式，鼓励学生拓宽视野，发现生活中的美好与艺术，从而提高学生的综合素质和创造力。

纸团画教案【篇6】

纸团画教案

一、教学目标

1. 了解纸团画的基本概念和技法；

2. 掌握纸团画的基本操作；

3. 培养学生的观察力和创造力；

4. 培养学生动手实践的能力和团队协作精神。

二、教学内容

1. 纸团画的基本概念和技法；

2. 纸团画的基本操作；

3. 纸团画的创作实践。

三、教学步骤

1. 导入环节（5分钟）

教师向学生介绍纸团画的概念和技法，并展示一些纸团画的作品，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）

通过幻灯片或板书，讲解纸团画的基本概念和技法，包括纸团的制作、粘贴和涂色等。

3. 操作演示（15分钟）

教师现场演示纸团画的基本操作，包括将彩纸撕成小块、折叠、揉捏成形，并将纸团粘贴到画布上，最后进行涂色。

4. 学生实践（30分钟）

学生根据教师的指导，自由创作纸团画作品，发挥他们的想象力和创造力。同时，鼓励学生之间进行合作，分享使用彩纸和工具。

5. 展示与评价（10分钟）

学生完成作品后，进行展示与评价环节，每位学生分别介绍自己的作品，其他学生可以提出建议和意见。教师给予鼓励和肯定。

6. 总结与拓展（10分钟）

教师与学生一起总结纸团画的基本操作和技法，并展示一些纸团画的经典作品，鼓励学生自主学习和尝试更多的纸团画技巧。

四、教学评价

教师通过观察学生的学习态度、操作技巧和创作作品，进行综合评价。同时，学生之间可以互相评价和给予建议。评价内容包括纸团制作的准确性、粘贴的牢固性、形象的创造力和涂色的协调性等。

五、教学资源

1. 彩色纸、剪刀、胶水等；

2. 幻灯片或黑板、粉笔等。

六、教学延伸

1. 鼓励学生尝试不同的纸团形状和涂色方式，创造出更多样化的效果；

2. 组织学生合作制作大型纸团画作品，以培养团队合作精神；

3. 深入了解纸团画的历史和发展，了解一些纸团画大师的作品，并进行相关研究和欣赏。

通过以上的教学设计，希望能够引导学生通过纸团画的实践，培养他们的观察力、创造力和团队协作精神。同时，纸团画的操作简单，材料易得，也可以作为一种简单而有趣的手工活动，让学生在创作中感受到快乐与满足。

纸团画教案【篇7】

纸团画教案

【教学内容】

本次教学是一次纸团画的体验活动，主要目的是让学生通过手工创作的方式，锻炼空间想象力和手眼协调能力，同时也能提高学生的创造性和艺术修养。

【教学目标】

1.培养学生的手工创作意识和手工制作能力，提高学生的审美水平，丰富学生的文化生活。

2.激发学生的好奇心和创造性思维，引导他们善于动手实践，培养他们的动手和思维能力。

3.通过手工创作培养学生的耐心和毅力，提高他们的自信心和独立思考能力。

【教学方法】

本次教学采用讲解解读、示范演示、自主探究、小组交流、展示评价等多种方法，以学生为主体，以教师为主导，培养学生的动手实践能力和创新能力。

【教学步骤】

第一步：讲解解读

1.让学生了解纸团画的概念和历史，为学生介绍纸团画的艺术特点和技巧。

2.让学生了解纸团画在现代社会中的应用，让学生了解纸团画作品的保护与展示。

第二步：示范演示

1.让学生观看有关纸团画的视频，展示不同的纸团画作品，让学生对纸团画有一个更直观的认识。

2.由教师现场展示手工制作纸团画的过程，让学生了解制作纸团画的基本步骤和技巧。

第三步：自主探究

1.让学生自选纸张，根据自己的想象和创意进行剪切、折叠、拼接、拼贴等手工活动，创造出自己的纸团画作品。

2.在制作的过程中教师需要进行引导和帮助，让学生在实践中体会和掌握制作纸团画的技巧和方法。

第四步：小组交流

1.让学生在小组内互相交流自己的纸团画作品，分享自己的制作过程和经验。

2.通过交流和讨论，让学生学习借鉴其他学生的经验和方法，提高自己的制作水平。

第五步：展示评价

1.让学生将自己的作品进行展示和评价，让其他同学对自己的作品进行评价和点评。

2.评价和点评的内容包括作品的创意、构图、色彩、技巧等方面，让学生从评价和反思中吸取经验，提高自己的纸团画制作水平。

【教学评价】

通过本次活动的教学，学生能够在实践中掌握纸团画制作的基本技巧和方法，锻炼创造性思维和动手实践能力，提高审美水平和艺术修养，同时也能够提高自信心和独立思考能力。教师需要不断引导和帮助学生，在实践中体会和掌握制作纸团画的技巧和方法，让学生在有趣的体验中掌握知识和技能。

纸团画教案【篇8】

《纸团画教案》

一、教案背景：纸团画是一种以废弃物纸张为主要材料的手工艺品，通过将纸张折叠、卷曲、捻合等操作形成各种形象和图案。它不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以引导学生对废弃物的再利用和环保意识。

二、教学目标：

1.学会基本的纸团画折叠、卷曲、捻合等操作方法。

2.培养学生对纸团画的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

3.通过纸团画的实践活动，引导学生关注环保和艺术的融合。

三、教学内容：

1.纸团画的基本材料、工具介绍

材料：废弃纸张、颜料、胶水等

工具：剪刀、铅笔、刷子等

2.纸团画的基本操作方法

折叠：将纸张按照规定的方向和方式进行折叠，形成各种几何形状和造型。

卷曲：将纸张卷成不同的粗细，通过卷曲的不同形状，可以组合出多种图案和形象。

捻合：将纸张捻合成不同的形状，如花朵、动物等。

3.纸团画的创作实践

教师可以为学生提供一些基本的纸团画范例，引导他们进行创作。也可以让学生自由发挥，进行自主创作。

四、教学过程：

1.引入活动：教师可以通过展示一些纸团画作品，引起学生的注意。

2.介绍基本材料和工具：教师可以向学生介绍纸团画的基本材料和工具，让学生对其有一个初步的了解。

3.教学基本操作方法：教师可以通过示范，逐步教给学生纸团画的基本操作方法。让学生跟随示范进行练习。

4.创作实践：教师可以为学生提供一些基本的纸团画范例，让学生模仿进行创作。也可以让学生放飞想象，进行自由创作。

5.分享展示：学生创作完成后，可以进行互相分享和展示。教师可以组织学生进行评选，选出一些优秀作品展示给全校师生。

六、教学评价：

1.考察学生对纸团画的操作方法掌握情况。

2.评价学生创作作品的创新与想象力。

3.评价学生对环保意识的了解与运用。

七、教学扩展：

1.组织学生参观纸团画展览，了解更多的纸团画技法和作品。

2.让学生利用纸团画制作一些小礼物，送给亲友，培养学生的人文情怀和社交能力。

以上是一份关于纸团画的教案，希望能够激发学生的创造力和动手能力，培养他们的环保意识和艺术鉴赏能力。教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展，让学生在纸团画的实践中获得乐趣和启发。

纸团画教案【篇9】

纸团画教案

【引言】

纸团画是一种非常有创意和趣味性的艺术表现形式，它可以让孩子们在游戏中发现、发挥和展示自己的想象力和创造力。通过纸团画，孩子们可以用简单的材料创作出立体的作品，培养他们的动手能力和空间感。本教案将介绍纸团画的基本技巧和创作方法，并提供一些主题范文供参考。

【教学目标】

1.了解纸团画的基本概念和技巧。

2.培养孩子们的动手能力和空间感。

3.激发孩子们的想象力和创造力。

【教学重点】

1.纸团画的基本技巧和创作方法。

2.绘画主题的选择和设计。

【教学难点】

1.纸团画的立体感表现。

2.与主题相结合的设计。

【教学步骤】

1.介绍纸团画的概念和技巧。

（1）向孩子们展示一些纸团画的作品，引发他们对纸团画的兴趣。

（2）讲解纸团画的基本技巧，如将纸张剪成不同形状的片状，然后卷成纸团，再用胶水固定等等。

2.进行纸团画实践活动。

（1）让孩子们用剪刀将纸张剪成不同形状的片状。

（2）指导孩子们将剪好的纸片卷成纸团，然后用胶水固定在画纸上，创作出立体的图案。

（3）鼓励孩子们尝试不同的纸团形状和组合方式，发挥他们的创造力。

3.设计绘画主题并完成作品。

（1）向孩子们介绍一些常见的绘画主题，如动物、植物、交通工具等，让他们选择自己感兴趣的主题。

（2）帮助孩子们设计和规划自己的作品，在纸团画的基础上进行细节的表现和润饰。

（3）鼓励孩子们展示自己的创作成果，并进行作品分享和交流。

【教学评价】

1.观察和评价孩子们完成的纸团画作品，评估他们对纸团画技巧和艺术表现的掌握程度。

2.评估孩子们对绘画主题的理解和创作能力。

【教学延伸】

1.将纸团画与其他艺术形式相结合，如绘画、手工制作等。

2.组织纸团画比赛或展览，激发孩子们的竞争和创作激情。

【主题范文】

主题：动物世界

范文：我喜欢动物，特别是大象。我通过纸团画创作了一个可爱的大象作品。

我先剪了一些灰色的纸片，然后把它们卷成圆球状，一块大的作为大象的身体，四块小的作为大象的腿。我用胶水将它们固定在画纸上，然后再剪出一些细长的纸片作为大象的鼻子和耳朵。我用黑色纸片剪出两个眼睛，用红色的纸片剪出一个大嘴巴。最后，我用白色色铅笔勾勒出大象的皮肤纹理，使它看起来更逼真。

这个纸团画作品看起来就像是一个真实的大象，立体感非常强，真的让我感到非常骄傲和满意。我觉得纸团画是一种很有趣的艺术表现方式，我会继续尝试创作不同的作品。

通过纸团画，我不仅培养了自己的动手能力和空间感，还发现了自己的创造力和想象力。我相信只要我坚持练习，我会越来越擅长纸团画，并创作出更多有趣的作品。

【总结】

纸团画是一种非常有创意和趣味性的艺术表现方式，它可以培养孩子们的动手能力和空间感，激发他们的想象力和创造力。通过本教案的学习和实践活动，孩子们可以掌握纸团画的基本技巧和创作方法，并创作出自己的作品。纸团画不仅可以作为一种艺术形式，还可以与其他艺术形式相结合，丰富孩子们的艺术体验和创作能力。

纸团画教案【篇10】

主题：纸团画教学活动

一、教学目标

1. 让学生了解纸团画的基本知识和基本操作方法。

2. 提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生的美感和审美能力。

二、教学内容

1. 纸团画的定义和发展历史。

2. 纸团画的基本工具和材料。

3. 纸团画的基本操作方法，如折纸、剪纸、揉纸等。

4. 纸团画的创意设计和制作方法，如制作三维建筑、立体动物等。

5. 纸团画的应用，如装饰画、手工纪念品等。

三、教学步骤

1. 教师介绍纸团画的定义和发展历史，让学生对纸团画有一个大致的了解。

2. 教师向学生展示纸团画制作的基本工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并让学生尝试使用这些工具和材料进行简单的制作。

3. 教师详细讲解纸团画的基本操作方法，如折纸、剪纸、揉纸等，并让学生跟着教师的示范进行操作。

4. 教师鼓励学生发挥自己的创意，创作出自己喜欢的纸团画作品，并提供一些创新的灵感和建议。

5. 教师展示纸团画的应用场景，如装饰画、手工纪念品等，并让学生体验制作这些作品的过程。

6. 教师评价并展示学生的纸团画作品，鼓励学生互相交流和分享自己的经验和技巧。

四、教学成果

通过这次纸团画教学活动，学生们不仅学到了纸团画的基本知识和技能，更重要的是培养了他们的动手能力、创新能力、美感和审美能力。他们制作的纸团画作品不仅可以作为装饰画，还可以作为手工纪念品送给家人和朋友，展示自己的创意和才华。

纸团画教案【篇11】

纸团画教案相关主题范文：纸团创意变废为宝

一、引子

近年来，纸团画在艺术教学领域中逐渐崭露头角，成为学生们喜爱的一种艺术形式。通过纸团画，学生可以用废纸制作出各种精美的图案和实用的小物件，既发挥了创造力，又环保节约。本节课将带领学生们利用纸团画的技巧和想象力，创作出一些精美的作品。

二、活动目标

1.了解纸团画的起源和发展历史；

2.学会纸团画的基本技巧；

3.通过纸团画创作，培养学生们的想象力和创造力；

4.通过利用废纸创作纸团画，培养学生的环保意识。

三、教学准备

1.纸团画的相关书籍和图片；

2.各种颜色的废纸；

3.剪刀、胶水和铅笔；

4.幻灯片或电子白板。

四、教学过程

1.导入（10分钟）

通过幻灯片或电子白板展示一些精美的纸团画作品，引导学生们对纸团画产生兴趣，并了解纸团画的起源和发展历史。

2.讲解基本技巧（15分钟）

教师通过示范，详细讲解纸团画的基本技巧，包括选择合适的废纸剪成不同形状的纸团，利用胶水将纸团粘在底板上，运用颜色组合和层次来表现画面等。

3.激发创造力（20分钟）

教师鼓励学生们发挥想象力，利用纸团画的技巧创作出一些精美的作品。可以提供一些主题，如动物、自然景观等，也可以自由发挥。

4.展示作品（10分钟）

学生们将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和体会。

5.讨论环保意义（15分钟）

教师与学生们一起讨论纸团画与环保的关系，引导学生们思考如何利用废弃的纸张创作出美丽的纸团画，并通过这样的活动，为环境做出贡献。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调纸团画的创意性和环保意义，并鼓励学生们将纸团画运用到日常生活中。

五、教学反思

通过这节课的教学，学生们不仅学会了纸团画的基本技巧，还提高了自己的创造力和环保意识。在创作过程中，学生们充分发挥了想象力，创作出了各种精美的作品，并且通过讨论和分享，互相学习和启发。通过这样的学习方式，学生们不仅增加了对纸团画艺术形式的了解，还培养了自己的动手能力和美感。通过废纸创作纸团画，学生们也进一步加深了对环境保护和资源利用的认识，培养了环保意识。这样的教学模式既寓教于乐，又应用了保护环境的理念，从而使学生们对纸团画这一艺术形式更加感兴趣和热爱。

六、延伸活动

鼓励学生们利用纸团画技巧创作出更加复杂、精美的作品，并参加学校或社区举办的纸团画比赛。以此激发学生们的创造力和热情，并进一步推广纸团画这一艺术形式。

七、注：此教案可以根据不同年级和教学环境进行调整。

纸团画教案【篇12】

纸团画是一种有趣的手工艺品制作方法，它可以发挥孩子们的想象力和创造力，培养他们的观察力和动手能力。本文以“纸团画”为主题，介绍了纸团画的制作方法和一些简单的纸团画作品示范，希望能够在读者中间引起对纸团画的兴趣，激发他们的创造力和艺术天赋。

纸团画是一种利用废纸或彩纸制作的手工艺品，其制作过程简单，成本低廉，是一项适合儿童参与的活动。制作纸团画需要准备一些废纸或彩纸，以及一些胶水和修剪工具，例如剪刀、刀片等。制作纸团画的步骤主要包括选择纸团的颜色和形状，修剪纸团，用胶水固定纸团，最后将纸团粘贴在画板或画纸上。

首先，选择纸团的颜色和形状。纸团可以使用废纸或彩纸剪成不同形状，例如圆形、方形、三角形等。颜色方面，可以选择各种鲜艳的颜色，也可以选择纸团中的混合颜色，使作品更加丰富多彩。

其次，修剪纸团。根据设计的图案和构思，在纸团上进行适当的修剪，使纸团变得更具层次感和动态感。可以使用剪刀或刀片进行修剪，但需要注意安全，避免剪伤手指。

接下来，用胶水固定纸团。将修剪好的纸团用适量的胶水涂抹在底板上，可以根据需要调整纸团的位置和角度，使其更好地呈现出所设计的图案。胶水可以选择适合儿童使用的无毒胶水，确保孩子们的安全。

最后，将纸团粘贴在画板或画纸上。将固定好的纸团整齐地贴在画板或画纸上，注意保持作品的整体美感和平衡感。可以使用一些背景装饰，例如绘制一些花草植物、绘制一些场景背景等，提升作品的艺术效果。

纸团画作品可以是各种各样的，仅凭孩子们的想象力和创造力，可以创作出丰富多彩的作品。例如，可以制作一幅动物画，用纸团拼贴出不同种类的动物，可以是小狗、小猫、小兔子等；也可以制作一幅植物画，利用纸团拼贴出各种树木、鲜花等；还可以制作一幅风景画，用纸团拼贴出山水、河流等。

纸团画不仅可以培养孩子们的观察力和动手能力，还可以培养他们的创造力和艺术天赋。通过纸团画的制作过程，孩子们可以学习到颜色的运用、形状的变化、图案的构思等艺术元素，同时也可以锻炼他们的耐心和集中力。此外，纸团画还能够培养孩子们的团队合作意识，通过多人的合作，共同创作一幅大型纸团画作品，培养孩子们的合作精神和团队意识。

总之，纸团画是一项有趣的手工艺品制作活动，它不仅可以培养孩子们的观察力和动手能力，还可以培养他们的创造力和艺术天赋。通过纸团画的制作过程，孩子们可以提升自身的艺术修养和审美能力，同时也培养他们的耐心和集中注意力。希望每个孩子都能够体验纸团画的乐趣，并创作出属于自己的精彩作品。