数学教学年终工作总结（分享四篇）。

时光飞逃从指间轻轻融化，新的一年新的目标新一年的工作挑战即将启程。因此十分重要不得不写一份总结，经过一年总结我们能够看到工作中的优势和问题所在，究竟怎么才能写好一篇岗位年度工作总结呢？中学范文网小编为您整理了一些有用的信息：“数学教学年终工作总结”，如果您能从本文中学到一些有用的知识那就是我的心愿！

数学教学年终工作总结 篇1

二年级数学教学工作总结

（2012-2013第一学期）

不知不觉，一个忙碌而愉快的学期就要结束了。这个学期，我代替了二年级数学，担任了二年级二班的班主任。经过一个学期的努力，我圆满完成了教学任务，让我们班的大部分少数民族学生不仅能听懂汉语，还能说简单的汉语。通过我和同学们的共同努力，他们已经掌握了这本教材的基本知识，如：学会并精通100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称；并能用乘法公式正确计算，解决生活中的一些简单问题；初步了解以厘米和米为单位的长度单位；初步了解线段，能够测量整厘米线段的长度，绘制指定长度的线段；初步认识角和直角；初步了解 统计学意义等。但也有个别学生一年级基础不扎实，汉语听力有很大困难，不能按时完成作业，学习没有自主权，成绩差学习习惯，导致成绩差。本学期的教学工作总结如下：

I．课前认真准备

这个学期我可以有意识地按照教务处的要求去做。在备课中，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和少数民族学生的实际情况，联系学生的实际生活，精心编制教案。每节课都可以“备课”，充分考虑学生在接受新知识点的过程中可能产生的疑虑，将学生在实践中可能犯的错误都设计到教案中。每节课在课前都做了充分的准备，制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时回顾课堂。

第二，充分利用学生手中的教具和我手中的教具来教

对自己有的东西感兴趣有学习、有热情、有能力 前提是学生能学好知识。为了激发学生这学期学习数学的兴趣，我经常利用业余时间在网上搜索资料，协助课堂教学。学生们不仅体验了学习数学的乐趣，也提高了学习数学的兴趣，树立了学好数学的信心。很多教学点和难点也都解决了，效果还不错。

三、课堂“多教多练”

为了提高本学期的教学效果，大力改变以往的教学模式。课堂上被动听老师讲，学习知识转变为我想学习知识的轨道，充分调动学生学习知识的积极性和主动性。首先，我在课堂上努力规范自己的教学语言，使其更加严谨和有吸引力，加强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、生动，使线索很清楚。 ，层次分明，更容易被少数民族学生接受。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性。及时鼓励和表扬进步的学生，帮助学生树立学习自信心，满足学生的成就感。 “上来吧。尽量在课堂上给学生营造一个轻松的学习环境，充分体现学生的主体地位，让每个学生都能轻松、轻松、快乐地学习；注重简明扼要的讲课，我在课堂上会尽量少说话，给学生更多的说话机会和动脑筋；同时，在每节课上，我充分考虑到每个级别学生的学习需求和学习能力，让学生在各个层次都能尽可能多地学习和获得。

四、加强口算训练

为了让学生熟练地计算加减法100以内的两位数和两位数的减法。我要求每个学生背20以内的加减法公式。每天我从自习课中抽出5分钟让学生背公式。为了引起大家的兴趣学生背诵公式，我在同一张桌子上互相背诵。经过长期训练，学生的口算速度和笔算两位数加减法的准确率都有所提高。

V.及时做作业本我会让学生在完成一个部分的内容后及时做作业本，并有针对性、有层次地布置作业。努力从每项练习中获得最大收益。由于学生年龄小，而且都是少数民族学生，他们独立完成作业的能力还很有限。因此，本学期学生的作业本在我的指导下基本在学校完成。学生们也非常愿意做作业，作业的质量有了明显的提高。对于学生在作业中遇到的困难，我会及时给予指导，对有学习困难的学生，我会耐心地进行解释，直到他们完全理解为止。

六。认真批改作业

在批改作业中，我已经能够从头到尾认真细致，不只是一个对勾或者八个叉子而已。我仔细标记了学生作业中出现的问题，以帮助学生在纠正错误问题的过程中找出错误所在。以后写作业的时候不要再犯上面提到的错误了。 , 是分层的。努力从每项练习中获得最大收益。同时，我也更加注重对学生的作业进行分析，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，利用自习班进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法。情况，以便有针对性。

七、关注贫困学生

对后进生的辅导不仅限于学习知识辅导，更重要的是思想辅导。让他们明白，只有好好学习，同学才会愿意和你交朋友，老师才会更喜欢你，家长才会更欣慰。让他们认识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。为了帮助他们建立学习自信，我采取了一对一的辅导方式，让优秀的学生辅导差的学生，把他们做不到的问题教给他们，让他们轻松完成。家庭作业。从而使他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。在此基础上，我还教他们如何学习和提高复习旧知识和学习新知识的技能。

比如我们班的学生海米迪，是本学期新来的转学生。他的基础很差，知识空白很多。通过补充之前所学的知识空白，他学起来轻松多了，进步很大，学习兴趣和求知欲也增加了。

八、重视与家长的沟通，获得家长的支持。

为进一步规范学生的行为习惯，培养学生养成良好的学习习惯，我在课余时间及时拜访学生家，向家长汇报学习情况。学生在学校的表现，同时对学生。父母知道学生每天放学后在家做什么。告诫家长要做好孩子的安全教育工作，根据学生的特点，介绍一些简单实用的方法来教育孩子，让家长积极配合学校老师的工作，对孩子进行教育。孩子好，为了孩子的一切，为了所有孩子，我可以充分利用学校、家庭、社会等方面的积极因素为我所用，为学生的健康成长创造条件并努力学习。

总之，经过一个学期的努力，学生各方面的技能都有了明显的提高，也养成了很多良好的学习习惯，成绩也有所提高，但是有些学生的成绩并不理想，我 未来会继续努力。

孙明强

2012年12月27日

高中第二学期数学教学总结

数学教学总结 第二年

小二数学教学工作总结

中二数学教学工作总结

中二数学教学工作总结

数学教学年终工作总结 篇2

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？

本学期，我作了以下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

数学教学年终工作总结 篇3

本年度我一直担任中年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。放手让学生去思考，让学生探究。在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。

在作业方面，我通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。对个别的差生，我就悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。更是经常利用课余时间，到班上辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

下学期我应上级的号召，积极到马固小学支教，在支教学校我担任三年级数学学科，同时还任三至五年级的音乐课和科学课。每天早上7点半到校，下午5点半放学。早出晚归，风雨无阻，从没有因为家离学校远而耽误正常的教学工作。在马固小学任教期间，我团结同事，热心主动，积极的为全校师生服务，想尽一切办法，克服一切困难来提高自己教学水平和教学质量。平时还积极的参加学校及上级举办的各种教育教学活动，尽力发挥自己的光和热。受到支教学校领导和广大师生的一致好评。

数学教学年终工作总结 篇4

小学一年级数学下册教学工作总结

作为一名小学一年级的数学老师，经过多年的工作经验积累，我在教学中积极探索，不断改进自己的教学方法和策略，以确保学生能够在数学领域取得积极的学习成果。下面将根据我的多年工作经验，对小学一年级数学下册教学工作进行总结。

我深入了解学生的需求。这个年龄段的学生处于数学学习的起步阶段，对数学概念和操作掌握程度有限，因此我注重与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，并根据他们的学习特点和进展情况做出相应的调整。我将学生分为不同的学习小组，采用小组合作学习的方式，通过互相帮助和交流来促进学生的学习效果。

我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。数学不仅仅是掌握数学知识和算法，更重要的是培养学生的数学思维方式，让他们学会分析问题、运用逻辑推理、形成自己的解题思路。在课堂上，我注重启发式教学，引导学生通过观察、分析、比较、归纳等方式来探索数学规律和解题方法。我还注重培养学生的问题解决能力，通过课外拓展活动和数学思维训练来提高学生的综合运用能力。

第三，我注重巩固和复习。在小学一年级数学下册的教学中，我深知复习和巩固对学生学习的重要性。因此，我每周都安排一定的时间进行知识点的复习和总结。我通过综合性的复习活动和游戏，让学生主动参与，加深对知识点的理解和记忆，提高他们的学习兴趣和参与度。

我与家长保持密切的沟通和合作。家庭教育对于学生的学习发展起着至关重要的作用，因此我与家长保持良好的沟通和合作是非常重要的。我定期与家长进行家访和家庭教育讲座，向家长传授一些教学方法和策略，以帮助他们更好地辅导孩子。同时，我也鼓励并接受家长的建议和意见，共同促进学生的学习进步。

通过多年的工作经验，我积累了许多教学经验和教学方法，提高了自身教学水平，对于小学一年级数学下册的教学工作总结如上所述。希望我能够继续在教学中不断进步，以更好地指导和帮助学生掌握数学知识，提高他们的学习兴趣和能力。同时，我也期望能够与同事们一起探索更有效的教学方法，为小学数学教育做出更大的贡献。