八年级上册数学教学工作总结8篇。

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八年级上册数学教学工作总结(篇1)

一学期以来，我担任八年级（1）、（5）班的数学教学任务，在教学期间认真备课、认真上课、积极的参与听课、评课。认真的批改作业，讲解习题。给学生作好课后辅导工作。再课余时间学习专业知识，不断提高自己的知识水平，经常向有经验的教师学习，认真钻研教材，以及教法、学法来充实自己。对待学生，严格要求，关爱有加。常常还反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断提高自己的教学水平。要提高教学质量，关键是上好课，在45分钟课堂下功夫。回顾一学期工作情况现对本学期教学工作总结如下：

1、在真备课上。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结。

2、组织好课堂教学上。关注全体学生，同时，激发学生的积极性，使他们愉快的学习，创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了，适当点拨，精讲精练，注意引发学生学习的兴趣。课堂上让每个学生都动起来，全面参与到学习中来，充分发挥以学生为主，教师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思考，然后在分组讨论合作交流，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家分享，大难题大家解决。

3、在与同事关系上。经常与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己工作中存在的问题。

4、在批改作业上。布置作业做到有针对性，有层次性。为此，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求让每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的点评，并针对有关情况及时改进教学方法，课后要及时的进行反思。

5、在辅导学生上。做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从尊重开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去伤他们的自尊心，应多些鼓励的语言，帮助他们树立自信心。

6、工作中存在的问题上。教材挖掘不深入，教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。教学中存在盲目性。

7、在今后努力的方向上。加强学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。

八年级上册数学教学工作总结(篇2)

短短的一学期的教学工作又要结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感触较多。而三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着非常重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结经验，找出不足，完善提高。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

本学期我担任了三年级数学教学工作，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一、课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上

讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，亲近他们。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。做到理论联系实际，让学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。培养，提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，并养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。但由于本学期授课时间较短，内容较多，发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

八年级上册数学教学工作总结(篇3)

八年级以往数学教学工作总结

新民九一学校刘福君

这学期我负责八年级数学教学工作。为适应新时代教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合学校实际和本班学生实际情况，努力工作坚定不移地使教学工作有计划、有组织、有步骤。本学期的教育教学任务已圆满完成。

为了以后更好的工作，本学期的教学工作总结如下：

1．课前准备：课前准备。

（1）认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念以及每一个句子、每一个字，了解教材的结构、重点和要点。困难，掌握知识 学生的逻辑可以自由运用，知道应该补充哪些材料，如何教好。

（2）了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

（4）坚持在每堂课中教给学生一点道理，鼓励学生刻苦学习各科知识。

2.教室里的情况。

组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，因材施教，注重培养顶尖学生，激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问针对所有学生，注意激发学生的兴趣学习数学，课堂讲授与实践相结合，布置作业，作业小而精，减少学生的焦虑。负担。但是由于学生基础差，学习效果不是很好。

3.课后辅导工作：初中生积极、有趣，缺乏自制力。思想教育，使这项工作习惯于对学生的学习指导，同时也做好学生学习上的辅导和帮助，特别是在学习成绩差的转化方面，努力对成绩差的人友好。比如我班有的同学在上课的第一个月上课睡觉、做小动作、说话、睡觉下班……下课后不按铃就跑出去了，没有回教室。他们经常从政治和教育机构中被扣分。 ，分析原因，我了解了这些同学，联系了他们的父母一起做他的思想工作，从表扬开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和他们说话的时候，我有一个很好地了解他们的情况。 ，思想表达了深深的理解和尊重，现在很多学生的学习成绩有了很大的提高，其他的问题也相对减少了。

4。 积极参与课堂听力和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

5. 培养多种兴趣爱好，多去图书馆看书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

在今后的教育教学工作中，无论我面对什么样的学生，我都会对自己更加严格，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取 前进，为了更好 献身于明天。

2011 年 12 月 22 日

八年级上册数学教学工作总结(篇4)

八年级数学教学工作总结 时光荏苒，一眨眼学期就接近尾声了。一个学期以来，我一直在83、84班教数学。在教学期间，我认真备课、讲课、反思教学、听课评课、及时批改和点评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平。充实自己的思想，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，让学生得到所学，所学所用。下面我将简要总结一下我这学期的教学工作。重视教学交流

一方面加强集体备课，另一方面开展校外交流。做好集体备课工作，实现学科备课组的心智资源共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要举措，也是提高整体备课质量的重要途径。教师素质。在小组中，我们首先在课前进行讨论和交流，然后在课后进行反思和总结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动不能简单地依靠模仿和记忆。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径”。促进学生的积极全面发展是教学和科研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间来开会，聊聊我们的教学进度，这个班的教学目标和难点；拿出教材，提出备课中遇到的好的想法和问题；在教学中，如何处理好自主探索与合作交流的关系……与大家共享资源，共同解决问题和困难，是一种很好的方式。下课后，大家会找机会聊一聊这堂课是否达到了预期的效果；学生是否有特别好的或不好的反应；出现了哪些新的问题，如何解决，大家一起讨论回帖，有没有更好的解释方式，让其他没上过这门课的老师可以借鉴经验，更好的掌握教材？这是我们的核心工作，每天都必须做。遇到特别难掌握的问题，我们会向其他有经验的老师请教。有时设想的教学方法和实际的教学效果会有很大的不同。这个时候我们会做一个教学实验，也就是我们会讨论一种我们认为比较可行的教学方法，在某个班级进行试讲。在这堂课上，大家在课前讨论的时候都觉得这堂课很难上。飞轮、链轮和一些专有名词是什么？我们推着自行车学习，但又怕学生听不懂。此时，我们将集体备课。我在四班做试讲，其他同学在后面听。然后，我会根据学生的反应、教学老师的自我评价以及听课老师的意见来改进它。其他老师教的时候，力求达到最好的效果。像这样的教学实验我们做了很多，效果还不错，大家都觉得收益不浅。我们不会错过任何校外教学和研究活动的机会，尤其是聆听和评估公开课的机会。通过沟通很容易找到我们的差距，从而尽快弥补我们忽略的东西；通过交流，我们也开阔了眼界，学到了很多新东西。二。团结互助高效合作

虽然我们备课组的几位成员性格相似，但也各有特点。根据每个人的长处和作风，合理分配工作，才能产生最大的协同效应。比如每次发试卷，都会经过这样一个程序：先讨论考试目的、试题范围、考试时间，然后分工：编辑试题的人，在 Internet 上搜索信息、绘制图片、转录和打印。 ，很快就会发布一份凝聚集体智慧的试卷。比如这次公布的期中试卷。我们集体讨论，然后韩辉、杨澜和我各自独立开发了一套试题，陈飞挑选整理了终稿。这样，我们四个人的一些好的想法就体现在了这张试卷。新教材中有很多地方需要教具的帮助，大家也都精心准备，然后分享资源。教学中也有棘手的地方。虽然我们正在尽最大努力让学生喜欢数学，积极学习数学，但是现在的学生学习非常厌烦，而且由于没有接触过小学新课标的教材，教学内容发生了变化。极大地让他们感到茫然和理解。不，有些学生甚至连计算题都看不懂，比如问利息税、所得税，或者比较几种不同的互联网收费。而且，学生的层次非常大，一批后进生的教学成了难点。如何缩小差距，让每个学生都能学到有价值的数学，获得必要的数学，不同的学生在数学上有不同的发展，这些已经成为我们工作的瓶颈。然而，我们相信，万物皆为人为，没有不可逾越的障碍。只要我们不断地学习、总结、反思，在领导和老师的帮助下，我们就能携手走过数学的沼泽，到达数学的绿洲。

现代教师面临的挑战不仅高度不可预测和复杂，而且越来越难以找到一刀切的解决方案。因此，教师只能随时评价自己的工作和专业能力的发展，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校当成自己学习的地方。学校是研究中心，教室是研究室，老师是研究室。经过。只有充分利用学校的资源，充分发挥学校教师的集体智慧，在实践中学习，不断研究反思自己的教育教学，重新梳理自己的知识和经验，才能不断适应新变化。加强教师与教师、学校与学校的沟通与合作，形成长效机制。这是教师工作、生存和发展的需要，也是学校生存和发展的需要。只有这样，学校才能具备研究的功能和能力，形成自我发展、自我完善、自我创新的内部机制，成为真正的学习型组织

八年级上册数学教学工作总结(篇5)

本学期，按照学校的教学工作要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，在领导们的关心指导下，我用心落实教学，有组织，有计划，有步骤地开展教学工作。为了总结经验教训，克服不足，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下。

一、基本情况

1、认真备课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，不但备教材，而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，加强师生交流。使讲解清晰化，条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让学生自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二、工作中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，他们以前学习的知识断层还没有补充完整。

2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不够深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、对学生的了解还不够，不能完全把握学生的学习态度。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，加强扩展性练习。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强培优辅差的力度。

5、加强教学反思，多深入了解学生的学习态度和思想。

八年级上册数学教学工作总结(篇6)

八年级第一学期数学教学计划

I．学生基本情况：

本班145数学上学期期末考试成绩不是很理想。学生们已经开始表现出两极分化的迹象。优生的数学思维得到锻炼和培养，数学知识牢牢掌握；而贫困学生的智力和知识发育较差，一些基础的数学知识内容还比较模糊，课堂参与度不高，有时还需要教师。提醒。通过上学期的学习，学生的数学计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展和培养，对图形和图形之间的定量关系有了初步的认识。在从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了很好的发展，但有些学生还没有达到应有的发展水平，学生几乎没有课外自主拓展知识的能力。书本少，学生无法自行扩展和深化知识；通过教育培训，大部分学生都能认真均衡每项作业，及时纠正作业中的错误，专心学习，课堂学习。思考问题，激发并进一步发展了学生学习数学的兴趣。课堂整体表现活跃，大家都在积极动脑。学生愿意合作学习，分享和交流他们的发现，学生喜欢动手实验。兴趣浓厚，在学习习惯方面，学生课前预习和课堂笔记的习惯并不理想。这与我不提倡课前预习，在教学中少做笔记有关。我认为课前预览很容易使用。学生受限于教材框架的范围和思维方式，不利于发散思维能力的培养。学生在课堂上要充分发挥想象力和思维，敢于大胆思考，把时间花在课堂上思考问题而不是利用课堂上。说到当“打字员”，这学期就要思考如何克服课前预习和课堂记笔记的弊端，充分发挥其优势。学生总结思维规律，及时复习，总结习惯有待加强。上课专心听讲，想站在老师和同学面前，及时纠正作业和试卷错误的习惯需要加强。表扬和鼓励阅读与数学相关的课外读物，引导学生自主拓展和深化知识在学习方法上，一题多解，一题多解，从不同的角度看问题，从一个角度思考问题视角对称，并使用不同的方法来测试答案，需要加强训练和训练。

二。课本解析：

本学期的教学内容分为四章，第1章：分数，第2章：三角形，第3章：实数，第4章：一元线性不等式（群），第五章：二次根式。

第一章：分数：本章的主要内容包括分数、分数的乘除法、整数的取幂、分数的加减法、可转换的分数方程成一个变量的线性方程。 .

第二章：三角形：本章主要内容包括三角形、命题与证明、等腰三角形、全等三角形、用尺子做三角形。

第 3 章：实数：本章介绍平方根、立方根和实数。

1 第四章：单变量（群）中的一阶不等式：本章主要内容包括：不等式、不等式的基本性质、单变量一阶不等式的解、一阶不等式的应用一个变量中的一阶不等式，以及一个变量中的一组一阶不等式。

三、本期教学任务：

本期教学任务主要是知识和技能：在实际情况中，你会明白分数，了解分数、平方根、立方根和点坐标的基本性质和应用，可以用科学计算器求一个数的立方根和一个非负数的算术平方根，可以估计出的大小不讲理楼，逐渐发展数感，培养估计能力和似是而非的推理能力，能进行简单的实数运算；了解实际情况中函数的概念和三种表示，能够用适当的方法描述一些具体问题中变量之间的关系，并对数学建模方法有初步的了解：《问题情况-建立模型-解释应用-复习》和扩展”，将使用全等符号来表示两个三角形之间的关系，培养符号意识，通过运算活动探索全等三角形的性质，确定三角形全等的方法，并将使用定理解决问题，并将使用直角三角形的性质来确定全等以解决简单的问题；频率分布表对数据进行分析，可以了解频率在现实生活中的应用，并可以用它来解决相应的实际问题。在教学中，选择生动、贴近生活的例子，激发学生学习数学的兴趣，感受数学源于实践，并将其应用到实践中，提高学生的审美情趣，体验数学的和谐与美好。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1．抓好教学六项认真工作。 以认真教学为提高成绩的主要方法，认真学习新课程标准，学习新教材，根据新课程标准扩展教材内容，认真上课，纠正作业，认真辅导，认真做好试卷，也让学生学会努力学习。

2.兴趣是最好的老师，爱因斯坦说。 激发学生的兴趣，向学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学题，并给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3.引导学生积极参与知识建设，打造民主、和谐、平等、自主、探索、合作、交流、分享、发现的高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。 引导学生写短文和复习提纲，让知识来源于学生的建构。

4.引导学生积极总结解题规律，引导学生一题解多题，多解合二为一，培养学生看现象看本质，提高学生举一反三的能力。素质的根本途径之一是培养学生的发散思维，使学生能够处于如泉涌般的思维状态。

5.用新课标理念指导教学，积极更新心中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。

6.培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有利于学生学习成绩的稳步提高，培养学生的非智力因素，并加以弥补。智力不足。

7.成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展奥数题研究、课外调查、实践，以带动班上学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

8.实行分层教学，分A、B、C三个等级布置作业，在课堂上照顾好、中、差三种学生。

9.开展个别辅导，提高优生能力，夯实基础知识，为贫困学生提供一些关键知识，引导贫困学生通过考试，为贫困学生今后的发展铺路。

10.站在系统的高度，把知识建在系统中，上升到哲学的高度，连接四方，融会贯通，让学生学得轻松，牢记。

11.开展项目研究，将学生带入研究性学习，拓展学生知识面。

V. 课程表

章节

时间第1章分数约15小时第2章三角形约25小时第3章实数约12小时第4章一元线性不等式（组 ) 约 14 课时 清，潘江华

2013 年 9 月

八年级上册数学教学工作总结(篇7)

本学期，我担任八(二)班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调，积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习

本学期我担任初二数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的`方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作:

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作:指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

八年级上册数学教学工作总结(篇8)

本学期我担任的是我校八年级两个班的数学教学，在领导们的指导下，我认真完成了本学期的教学，为了今后的教学能力有所提高，我对本学期自己的工作作了如下的反思和总结。

一、工作完成情况

对学校安排的各项工作，我都按时完成，并积极才加学校组织的各项活动，特别是学校组织就教研活动中，通过上课，听课及评课我发现我有了很大的提高，对与新课标要求的课改，不再是以前的想和讲了，而是去试着尝试了，而且今后要更加的努力。

二、教学方面

本学期中，我在教学中采用了新的教学方法：

1、我在认真备课的同时要求学生做好课前预习，并要求学生完成课本上的随堂练习和资料《名师学案》上相应的练习，把不会的作好记号，这样提高了学生的学习能力；其次我尽可能使用多谋体教学，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，这样提高了学生的学习兴趣，所谓“兴趣是最好的老师”这样提高了学生的学习主动性。

2、课堂上，增强上课技能，我采用分组教学，把学生分成6—8个小组，由教师引导学生发现问题，学生小组探究学习后讨论，并派代表进行授课，最后总结并巩固知识，我想这就是以学生为主体学生为主导。

3、在练习上的处理，我不在是教师讲学生听，我采用了学生讲学生听和教师听，班上的每一个学生都是老师，都可以去讲题，这样提高了学生学习积极性，并有助于学生表达能力的提高和增强自信心。同时，学生把有困难的问题向教师提出，由教师带领全班同学共同总结。

4、课后辅导方面，做到关注每一位学生，特别是后进生，他们基础差，有自卑心理，我采用鼓励优生主动帮助帮助后进生，并采用一帮一政策，同时教师要及时跟踪调查，要对有进步的后进生的给予肯定和及时鼓励。对于没有进步的教师要进行单独的辅导。

三、教学中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，在短时间内学习效果不是很明显，使学生不能坚持积极的学习态度。

2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。

3、由于时间上的限制，使学生课后讲解练习中，没有完全参与，使学生自己组织讲练习中，纪律太差，效果不佳。

4、对学生没有彻底了解，八年级正处于生理和心理发展期，使部分学生有了叛逆心理，或着谈恋爱，教师没有对学生进行心理指导，使部分学生成绩下降。

5、对自己采用的新方法还有很多不足之处。

6、对自己的课后反思还不到位。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的优秀教师的教学方法和管理方法。

2、更进一步本学期所采用的新的教学方法，努力尝试和完善分组教学，真正达到学生为学习主体，教师为学习主导，使自己的课堂变成有效课堂。

3、加强学习心理学，做好学生的沟通方式和方法，并及时了解学生的心理特征，因材施教，对症下药，使学生心理健康成长，并努力学习。

4、积极参加校内和校外的教研活动，学习优秀教师先进的教学方法的教学理念，在每次活动后及时作好反思，使自己得到提高。

5、加强培优辅差的力度。

6、对自己的每一堂教学作好深入的反思。