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优质总结:学校教师教育工作总结(篇五)

发表时间:2022-08-31

学校教师教育工作总结。

在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《优质总结:学校教师教育工作总结(篇五)》,但愿对您的学习工作带来帮助。

根据教育局关于XX年开展新一轮课堂教学达标活动的意见,提出了“人人都能上达标课个个争取创新课”的目标,从2月到到6月,先后举行了三次课堂教学立标活动,对辖区教师进行了课堂教学达标验收,活动精心组织,认真安排,各位教师高度重视,全员参与,各个教师认真备课,精心授课。同时活动开展本着教有所感、教有所悟、及时总结提高的原则,为本次课堂教学达标活动划上了圆满的句号,现简要总结如下:

一、活动表现的突出特点

1、高度重视活动开展的重要性,正确认识活动开展的必要性。为此博山开发区中心学校专门召开专项校长会议,做了精心的动员部署,要求各个学校在每人一节公开课的基础上进入课堂教学的“立标”阶段。每个教师在熟悉课堂达标标准,互相听课、评课,互相取长补短,树立每个学校每个科目的课堂教学“立标课”。每个教师以此观摩学习,达到人人都能上达标课个个争取创新课的目标,打造博山开发区一支专业化的教师队伍。

2、活动采取“边立标边达标”的措施,让活动开展有成效。

针对辖区教师的层次不同,采取不同年龄、不同学科都立标,并实行“边达标边立标”的措施,把立标活动分散到各学校、各学科,让达标成为教师互相听课、互相取长补短的活动。督促每一个教师发展,而不是“一刀切”,教师能够积极大胆改变原有的教路,力求使自己的授课有所突破、有所创新。教学观念有了很大的转变,特别是贯彻新课改理念上有较大进步,教学双边关系进一步趋向合理,师生关系逐步和谐,教学民主得到了体现,课堂教学结构得到了进一步的优化,在一定程度上改变了过去一些不合理的地方。

3、教师的教学体现了从“文本”到“人本”的理念。

不少的教师在授课时,表现为一改以教材为中心,教师对学生进行知识的系统传授和灌输,对“人本”的忽视的缺陷,转变到“人本”,强调了学生能力的培养训练,情感的熏陶渐染,思想的感悟体验。强调学生的眼到、口到、耳到、手到、心到,强调学生的习得、体味。总之,把学习的主动权交给学生,让学生成为学习的真正主人。

4、活动开展最重要的变化体现在课堂上。

不少教师的课堂都能让人感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。

5、课堂教学力求创设良好的教学情境。

不管是语文教学,还是数学教学,不管是英语教学,教师们都极力创设良好的教学情境。一是课堂情境,一是讨论情境。课堂情境,让学生进入不同课所特有的情境氛围,让学生回到课堂中,才能使学生更好地理解知识。因为学生只有首先入境,才能充分调动学生参与的热情、激发学生的学习兴趣,才能使学生以饱满的情绪进入学习状态。这完全符合学生的心理特点。讨论情境里教师力求为学生创设一个讨论的氛围,以设疑激发兴趣,引导求知欲,形成讨论动力,充分调动思维的积极性。讨论方式可多种多样,或问或答,或选择重点发言人,引导学生畅所欲言,发表不同见解,使气氛活跃。

6、着力培养学生的创新能力。

教学中每个教师都积极鼓励学生质疑、解疑。也许,正是这些“意外”,才会使教师发现并捕捉到新的教学信息,产生出意想不到的教学效果。教师鼓励学生自己提出问题,让学生自己想办法解决问题,学生有了自主学习的权利,他们显得异常兴奋,思路也会因此而开阔,创造性的火花也会因此而不断闪现。教师们开始从儿童的视角去探索他们的思维方式,真正理解学生,为学生构建无过错的课堂气氛,让每个学生都得到理解、信任,让每个学生都在自己原有的基础上有所提高,让每个学生的个性都得到张扬。教师不单是完成指定的和预设的教学任务,而是去激发学生的学习兴趣,唤醒、鼓励学生的求知欲,教给学生如何找路走,更应让学生学会生存,使各科教学早日找到最适合学生发展的教学。

二、不足之处

1、教师处理“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系且恰当。

一节课的时间只有35分钟,在新课程理念下,学生完成学习任务,是需要不断合作、探究、交流的,而合作、探究、交流的过程往往是一个循序渐进、由浅入深的过程,这个过程要充分展示出来是需要时间的,这个时间如何调控和把握?若把握不好就会影响一节课的学习任务。在不少的教师的课中也会经常看到老师为体现新课程理念,引导学生合作、探究、交流,眼看下课铃响了,一节课的内容却没完成,留下了遗憾。在这里,的确老师要需要把握一个度,教师是学生学习的引导者、合作者,有责任指导学生完成学习任务。这就要求我们引导者应该懂得调控艺术,做到收放自如、开阖有度,在能够引发学生思维处一定要放,让学生充分合作、探究、交流,尽情地享受驰骋思维的乐趣;但当学生已完成了这个思维过程后,就要及时收,当学生的交流开始不断重复时,就要及时进行下一个环节,用新的信息再次激发学生新的思维。这样开阖有度,才能完成了一节课的学习任务。

2、教师难以处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。

我们在听课中,经常看到这样的现象,个别好同学回答问题不断,后进生则一个问题也不回答,这就是个体差异。这种差异在自主、合作、探究的学习方式中越来越明显,特别是学生中发展快慢之间的差异。在实践中,往往会看到这样的情景,在一组学习中,反应快的学生积极研究、探讨、发表意见,而反应慢的学生则呆坐一旁默不作声,甘做“听众”或旁观者。这种差异势必就会带来整体发展的不协调。要解决这个矛盾,我们通过验收后的讨论达成以下一致的观点,就是教师在引导学生自主、合作、探究的学习中,首先要注意培养学生良好的学习习惯,尤其是要关注反应慢的学生的学习习惯。其次,学生自主、合作、探究中的一些细节,一些具体的方式还有待解决。教师应教给学生合作的方法,把不同个性、特长的学生组合在一个小组,让他们相互融合、互相学习,并选出小组长,并告诉组长要团结带领本组成员,特别是对后进生更要关注,让组长负责全组的活动,帮助每个学生学懂知识,学会合作。

3、教师的教学基本功还须得到进一步的加强。通过这次活动,使我们更加明白了一个道理:要想给学生一杯水,自己得有一桶水。有人曾说:吾生也有涯,而知也无涯。的确是这样,知识是无限的,一个人如果只满足于现在,不去开拓进取,那他就会被社会所淘汰。在授课中教师中出现课堂气氛不活跃,教材把握不到位的情况,语文教师对重点字的意思讲解不清,数学教师对数学语言的运用更是不够严谨等现象。

精选阅读

【实用总结】 学校健康教育工作总结其四


我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。在写总结的过程中,我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写一次总结,我们的思想就越前进:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【实用总结】 学校健康教育工作总结其四”,仅供参考,欢迎大家阅读。

xx中从“着眼于未来,着力于素质”的办学思想出发,积极开展心理健康教育,经过xx年的探索实践,形成了比较完整的心理健康教育体系。

从xx年起,在高一年级开设学习方法指导课,系统而有针对性地对学生进行学习方法和学习心理品质的辅导;xx年,又率先在初一年级开设心理健康辅导课。

从xx年起,建立心理辅导室,为来访的学生解决了生活、学习、人际交往、情绪情感、自我意识发展中的诸多问题,促进了其人格的健康发展。在此工作中,还曾及时发现和转介了有倾向的个别学生,使他们得到了及时地帮助和治疗。从xx年起,开始为全校学生建立学生心理档案。每年对初一、高一学生实施《学习能力诊断测验》、《学习适应性诊断测验》、《心理健康水平诊断测验》、《问题行为诊断测验》、《亲子关系诊断测验》,为教育教学提供依据;一年后,进行复测,检验教育效果。

从xx年起,成立家长学校,聘请本校有经验的优秀教师为辅导员,系统而有针对性的为各年级家长开办讲座,接待家长的来访;曾编辑《好家长育人经验集锦》,发给家长们学习。家长学校不仅受到家长们的欢迎和好评,还曾被评为西城区优秀家长学校。

xx年,建立心理健康服务中心,有校长、副校长直接领导。中心聘请全国青少年心理卫生专业委员会副主任为心理顾问,另有专职教师两人,兼职教师一人;内设谈心室(个别心理辅导室)、会客室、心理阅览室、团体心理辅导室和开心屋(心理活动室)。中心通过开放硬件设施,开展有关心理健康的宣传、选修课、专题讲座、个别心理辅导和团体心理辅导,为学生的心理健康提供发展性和预防性教育、指导;同时中心对全校的心理健康教育发挥着规划、组织和督导的作用。

xx年,本校与全国青少年心理卫生专业委员会、西城区心理教研室合作,成功举办了“心理健康教育培训班”。该班聘请国内知名心理学专家11位,共上课两百多学时,系统讲解了心理健康教育的有关知识和方法。我校有70多位教师参加了培训。此后,本校又连续举办了系列专家讲座、优秀班主任心理健康教育工作经验介绍和交流。经过校领导和教师的共同努力,教师基于心理学、教育学的教育观念和教育能力得到改善和提高,本校的心理健康教育取得了突破性发展,班主任成为心理健康教育的骨干力量,课堂教学、班集体建设、各种活动成为心理健康教育的主渠道。

本年度,本校被评选为北京市心理健康教育实验校xx年,《重点中学心理健康教育的理论和实践研究》被北京市教育学会批准为“十五”科研规划课题。此课题由副校长直接负责,各年级组长分别担任“提高初高中一年级学生适应能力”、“初高中二年级学生青春期教育”、“初高中三年级学生升学应试心理调整”子课题的负责人。在课题已进行的过程中,教师参与热情高,同时得到了来自北京师范大学、首都师范大学、中科院心理所专家教授的帮助和指正。此课题将带动本校的心理健康教育工作进一步朝向具有本校特色的、科学化、规范化、系统化的方向发展。

在此期间,xx年有十一位教师的心理健康教育方面的论文在全国青少年心理健康教育专业委员会年会上获奖;xx年六位老师的论文在中国心理卫生协会年会上交流(其中一篇被选为大会发言)。

到目前,本校的心理健康教育已初步形成以下特点:

1、心理健康教育有指导、有协调、有落实、有研究,重实效。

2、全体教师参与,面向全体学生,重视学生品格修养、生活体验和自我调适。

3、有机实现了课内与课外,教育与指导,咨询与服务的紧密配合。经过脚踏实地的努力,本校的心理健康教育促进了学生心理潜能的开发、人格的健全发展,同时增长了教师解决学生心理冲突和矛盾的能力,增强了教师在教育教学中的价值感和幸福感;同时得到了各界好评,西城区、北京市教委先后在我校召开心理健康教育经验交流和成果展示会;xx年被评为西城区心理健康教育先进校;诸多兄弟学校的同行曾到我校参观学习。

[参考总结] 学校节水教育工作总结如何写


在平日里的学习与工作中,我们在某些情况下需要写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每多写一次总结,我们就越明白自己在做什么:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?以下是小编为大家收集的“[参考总结] 学校节水教育工作总结如何写”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

为贯彻落实《关于做好20xx年省级节水型学校申报工作的通知》,呼吁全校师生进一步关心水资源,提高对节水意义的认识,营造节约用水的宣传氛围,不断提高我校师生的节水意识和水资源的利用效率、效益。创建“节水型学校”活动的目标:引导我校树立资源节约型和环境友好型的办学理念,培养师生员工的水忧患意识和节水意识,建立节水的长效机制,推广使用节水型器具,提高水资源的利用效率。我校按通知要求结合实际情况组织开展了节水学校创建活动,通过大力宣传,营造创建氛围;健全节水管理制度;大力推广节水型器具;落实措施,制定了切实可行的实施方案,并认真开展自查和整改,现将相关情况总结如下:

一、领导重视,全员推进。

切实加强领导,务求创建“节水型学校”工作取得实效。我校成立了校长任组长,分管领导,总务处,相关部门成员的领导小组,在师生中还指定兼职节水管理宣传员,形成了自上而下的工作网络。创建工作伊始,学校即向各处室、年级、教研室下发通知,明确各部门的具体创建任务。建立并落实了节水型学校建设目标责任制,各处室负责人是建设节水型学校的第一责任人,对本部门的节约措施经常进行检查督促,注意每一个节水环节,堵塞每一个浪费漏洞,发现有浪费行为的要通报批评,确保各项节水措施落实到位。节水学校创建工作由学校主要领导亲自抓,领导小组精心设计活动方案,各部门明确分工,把各项工作和措施落到实处,并就宣传教育,自查整改,制度建设等方面做了大量细致的工作安排,全面推动了建设节水型学校工作的开展。

二、大力宣传,营造氛围。

根据学校实际,学校学生工作处、团委充分发挥校报、学校广播、网络、宣传标牌等多种宣传阵地的作用,开展了以“节水全民行动,共建生态家园”为主题的系列宣传活动,广泛深入地宣传节水知识和开展节约用水的重要意义。学生工作处下发通知,要求各班组织召开主题班会,进行节水专项宣传教育,要求各班提出具体的实施方案,每班各办一期以节水为主题的黑板报。学生工作处下发节水小常识等宣传材料,悬挂横幅3条,张贴宣传标语80多张,制作大型宣传牌两张,以学校名义向全校学生发出“创建节水型学校”倡议书和致学生家长的一封信。学校少年部、总务处联合在少年部开展了一次以“珍惜每一滴水,建设节水型学校”为主题的征文比赛。学校信息中心精心制作,在学校网站上增加了节水教育制度宣传。总务处安排开展了水资源合理开发利用的科普讲座。

学校把节水理念的教育作为育人的重要内容,贯穿在教书育人的全过程,让节约用水深入人心,让节水知识人人知晓。学校内主要用水场所,如学生公寓楼、餐厅、水房、卫生间等所有安装用水设施的地方张贴节能、节水宣传标志。同时,学校还充分发挥学科优势,将节水教育向课堂教学有机渗透,将节水意识渗透在日常教育教学工作的各个环节,使“人人关心节水、时时注意用水”的节水意识深入人心。通过各种节水活动的开展,进一步增强了我校师生节约用水的责任感和使命感,自觉养成了从我做起、从点滴做起的良好习惯。

三、加大投入,完善节水建设。

在现有用水基础设施正常运转的基础上,学校在修建设计中,用水设施建设同步或略超前于学校整体建设,充分考虑了用水设施适当集中和易于管理维护的特点,为学校采取节水措施打下了良好基础。我校组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修,发生问题及时解决,杜绝跑冒滴漏现象发生。各系统投入94万元,其中:

1、映天湖蓄水和净化系统30万元;

2、草坪喷灌系统改造施工:20万元;

3、春季、秋季绿化改造:草坪、色块、灌木、树林投入30万元;

4、管道及各项配件材料为12万元;

5、水泵维修保养2万元。学校努力贯彻落实国家有关节水标准和政策,通过多年的建设和改造,全校用水设施和器具既符合节水标准,又符合学校实际需要。

四、健全制度,落实措施

为加强节约用水工作,我校在苏财农[20xx]17号《关于印发江苏省20xx年省级水资源费项目申报指南的通知》文件的基础上,又制定了《江苏省一天中学用水管理规定》、《总务处水电管理岗位职责》、《用水计量制度》、《节水管理措施》、《关于厉行节约勤俭办学的若干规定》、《江苏省一天中学节电节水管理制度》等一系列规章制度,用制度来强化节水工作的管理,用制度约束师生员工的节水行为。在落实各项制度的过程中,抓正、反两方面的典型事例,起到典型示范,榜样引路的作用。工作过程中结合具体的节能、节水事例,弘扬节能、节水新风。结合具体的浪费能源、浪费水资源的案例,采取公示、通报批评、处罚等形式,进行警示教育。各处室责任人,对本部门的用水情况经常进行检查,注意每一个用水环节,堵塞每一个浪费漏洞,有效保证了各项节水措施落实到位。

五、形成节水型学校创建活动的长效机制

1、继续加大宣传力度,采取灵活多样,符合实际的方式加强宣传。坚持发挥宣传栏、学校网络等宣传阵地的作用,继续进行行之有效的宣传教育活动。计划安排每学期的第五周为学校节水宣传周。期间组织各班利用主题班会、办主题报等形式进一步增强师生节水意识,进而形成良好习惯。通过开展节水标语征集、节水科技小制作和“节水全民行动,共建生态家园”的.活动,推动家庭参与,社会参与,把节水用水宣传延伸到校外,使节水活动取得实效。

2、在用水中力行节约。整章建制后,落实是关键,贯彻落实学校节水用水的责任制和有效监督制度,每学期定期开展学校节水大检查,查漏补缺,公布用水情况,通报和遏制水资源浪费现象。在用水方式上进一步规范,如学生公寓楼可采取集中、定时定量的方式供水,对学校草坪等绿化带的用水全部采取喷灌方式进行,减少学校的用水量,切实保证用水节水设施的正常运转,有效杜绝水资源浪费现象的发生。

3、深化学校后勤管理和用水改革。借鉴节水先进经验乃至后勤服务社会化的成功经验和做法,采取一定措施,探索用水节水管理改革的新思路,在节约意识的培养和内化渗透,调动广大师生节水的主动性、积极性方面,节水制度的完善和落实上下功夫,把节水工作向学校各项节能工作延伸开来,发挥辐射作用,使节水工作更扎实有效的开展下去。

总结经验,在这一段时期的节水学校创建活动过程中,我校加强领导,注重教育宣传,完善落实制度,加强节水检查,杜绝用水环节上的各种浪费现象,把节水宣传教育与教学工作有机结合,把节约能源和学校发展有机结合。学校节水管理工作思路更加清晰,重点更加突出。在活动中,广大师生树立了良好的节水意识,并养成了良好用水习惯。我校的节水学校创建工作已取得明显成效,并逐步形成有效机制,为创建节水学校、节水社会尽了最大努力,并做出了良好示范。

推荐总结: 小学校教育工作总结范本


在我们的现实生活与工作中,时常会需要写总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每写一次总结,就是在不断进步与学习:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么关于总结报告我们怎么撰写呢?下面是小编为大家整理的“推荐总结: 小学校教育工作总结范本”,仅供参考,大家一起来看看吧。

忙碌的一个学期又接近尾声,回顾走过的这一学期,在教委办期初工作精神指导下,在教委办领导的支持下,在全体教师的共同努力下,在校董会、服务区内的村两委共同支持下,我们认真有序地完成了各项任务。现在对我校本学期的工作作个简要的汇报。

一、以“创建福建省农村小学合格校”为抓手,促进学校不断发展。

(1)开学初,我们认真对照《xx省农村小学合格校》的评估标准,不断改善各项不足,完善学校办学条件。同时认真做好泉州市小学校园文化基本建设“十个一”、班级文化基本建设“十个一”的创建活动,推进校园文化建设,提升学校品位。3月18日,我校以94高分通过“xx省农村小学合格校”评估。

(2)4月1日,xx镇六项技能比赛在我校顺利举行,共有来自全镇四个学区12个代表队36人参加。我校陈xx以及钟xx同学分别荣获安海镇六项技能第一名与第二名。

(3)4月25日上午,“xx市第十一届小学生技能素质比赛”在我校召开,来自全市各镇(街道)的60多名小学生参加了写作、演唱、简单烹饪、绘画、作文、50米短跑等6项技能比赛。我校代表队荣获团体总分二等奖,其中钟xx同学获得作文三等奖、演唱二等奖,个人总分二等奖,陈xx同学和齐x同学获得个人总分三等奖。

xx省农村小学合格校的顺利通过,以及成功承办xx镇、xx市两级的六项技能比赛,通过活动,更多的人正在关注庄头小学,更多的人也正在加入支持我校的发展行列。我校也正通过一系列的活动与创达标,不断推动学校的发展。

二、以教学常规管理制度来规范教师,抓好教学管理,提高教学质量。

本学期采用每月一检的方式对教师们的备、教、辅、改、考等常规检查。强调教师们对后进生的监管力度,也是学校本着为了每一个孩子的宗旨,对这些在学习方面较为薄弱的学生特别关注。从检查情况看来,全体老师对学生作业是相当重视的,学生字迹工整,各班都有自己的作业格式,订正错题率比上学期有所提高,单元检测能及时进行且和家长做了沟通。

当然也有部分问题值得反思,如虽然我们一直在强调学生作业要工整,而有部分教师的作业批改却欠整洁,随意性很大;有些事情贵在持久,但在作业中我们常常发现有教师有时能很认真的对待,有时却放任学生的错题或在批改时发生错误。每一次检查后,我们都会及时的向老师们反馈情况,希望通过这种方式能更有效的促进我校教学常规的严密性,为更好的提高教学质量打下坚实的基矗

三、加强校本教研,开展有效、常态的校本教研

1、教研行为自主化

制度上保证:学校规定每周四上午第二、三节为数学学科校本教研时间,周四下午第二、三节为语文学科校本教研时间。真正落实教委办提出的“周四听课日”及“每听必评”制度。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定发言人,每次活动都有记录。每位老师开一节校级研讨课,课后及时评课并做好记录。

组织上到位:教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。我校非常重视教研组的建设,根据学校实际分成3个学科教研组,其中语文、数学教研组再加技能科教研组。明确各教研组长的职责,加强对教研组的指导与考评。行为上跟进:要求教师主动参与各类教研活动,主动与同事交流实验中的成功与失败。广大教师由“被动学习”变为“主动学习”,由“被动研究”变为“主动研究”,学校教研氛围日渐浓厚。

2、教研形式多样化

我们把校本教研作为教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在每周的教研活动时间里,能畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化。不知不觉中,教研已成为了我校教师教学中不可或缺的重要内容。除了固定的教研活动时间外,即时教研司空见惯:办公室里,同年级任课教师围绕某一教材或教学内容展开研讨交流,以求化解教学疑难、探讨教法学法;同班任课教师或原任教师经常针对某一班级现象或某一学生的某一方面表现进行现象透析、探讨教育之方;很多教师下课回来后放下书本,一手端起茶杯,一边兴奋地向同事们讲述刚刚发生的教学故事……这些不起眼的形似“聊天”的行为和过程,就是被我们称为校本教研“小插曲”的群众性即时教研活动。实践告诉我们,这种经常性的校本教研活动很具生命力。

四、加强师生德育学习,开展各项德育活动,推动学校发展。

本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师的20项修炼》、《教师法》、《义务教育法》和教委有关师德教育和建设的文件资料等,并写出心得体会。通过学习,我校教师的师德风尚有了较大提高。这学期我校教师积极参加各种德育活动,都获得了不错的成绩。(1)通过选拔,鼓励教师参加教委办举行的《教师的20项修炼》心得体会教师读书沙龙比赛。(2)积极参加手拉手助残活动,无偿献血活动。(3)投票推选了许晴蕾老师参加镇“我最喜爱的老师”评选活动,获得好评。(4)踊跃参加了教委办为庆祝妇女节而举办的女教师跳绳比赛,呼啦圈比赛,男教师定点投篮比赛。(5)参加了“新益杯”教师乒乓球比赛,成绩优异。

其次、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。(2)结合清明节,对学生进行革命传统教育系列活动。(3)开展好“改革开放30周年”读书活动,并根据相关要求,组织选拔、参加了安海镇小学生征文比赛、讲故事比赛。取得了良好的成绩。(4)积极组织学生进行“向国旗敬礼网上签名寄语活动”。通过开展这些活动,进一步提高了学生的爱国热情。

2、安全卫生法制教育。(1)加强夏季各种安全知识的宣讲教育,特别是防溺水教育,交通安全教育,课间安全活动教育。(2加强夏季各种传染病的预防宣讲教育。坚持做好每天的晨检、午检工作,要求班主任每天做好记录。(3)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播、消防讲座演练、地震逃生演练等,学生受到良好的教育。

3、环保教育。结合“植树节”、“三月学雷锋月”、“世界水日、地球日、环境日”、“五一”、“世界无烟日”等节日,通过宣传橱窗、校园广播、主题班队会,组织假日雏鹰小队走进社区积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。

6、其他主题德育活动。(1)在“手拉手助残”献爱心活动中,少先队员们在老师的带领下,在大队部的号召下,都纷纷捐出自己的零用钱,献出了自己的一片爱心。(2)积极组织少先队“蓓蕾小队”参加安海镇“关爱女孩”杯腰鼓大会操,获得了二等奖。(3)参加了安海镇六一儿童节文艺汇演,我校少先队员表演的舞蹈《说唱脸谱》,获得了观众们的一致好评。(4)大力开展了阳光体育大课间活动,保证了学生的活动时间,增加了学生的运动量,使每个学生更加健康地成长。

五、以少先队为阵地,抓好日常各项教育,打造平安校园。

1、抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,严格执行“流动红旗”制度。对劝导队的检查进行分工落实,加大检查力度,每日一总结,及时反馈教育,每日将检查结果公布在学校黑板报上,每周评比出纪律红旗、卫生红旗各三面,每月评比出“纪律卫生”前四名,颁发奖状。通过劝导队检查活动促进我校精神文明建设。要有效培养学生良好的行为习惯,在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围,净化校园空气,实现美好人际关系,打造和谐校园环境。

2、通过蓓蕾广播站、电视台、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康、防溺水、防雷电、预防传染病等方面的教育,通过举办知识讲座,现场演练、观看电视,制作手抄报等形式,加强了学生的安全意识,反复抓苗头倾向,帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力,全力打造“平安校园”。

当然,我们还有许多做得不尽完善的地方,未来,我们会不断总结经验,力争取得更好的成绩。

附件:本学期学校主要活动记录

1、2月,我校四年二班荣获泉州市先进班集体。

五(1)李xx荣获“晋江市优秀学生干部”。

2、2月25日,我校邀请原安海消防中队工作的陈启衫先生为全校师生上了一堂精彩的消防知识课,为师生现场讲解如何灭火以及火灾来临时要如何逃生。

3、2月28日,我校组织老师参加安海镇“铭选杯三笔一画”现场比赛,王xx、许xx、周xx、许xx老师分别荣获三等奖。

4、3月8日,许xx老师参加镇教委举办的“呼拉圈”比赛,入围前20名。

5、3月18日,我校以94高分通过“xx省农村小学合格校”验收。

6、3月中旬,我校组织10名同学参加xx镇第二届“向前走杯”中小学生美术书法大赛,荣获佳绩。其中,颜xx同学获高年组美术比赛一等奖,作品选送xx市儿童画展;陈xx同学获二等奖;张x、李xx、蔡xx、雷xx、钟xx、刘xx同学获三等奖;陈xx同学获小学组毛笔优秀奖;陈xx同学、蔡xx同学、许xx同学荣获小学组硬笔优秀奖;黄xx同学获低年组儿童画优秀奖;付xx同学获高年组儿童画优秀奖。

7、3月20日下午,我校六一班举行“光阴的故事”中队主题活动,现场共有来自全镇五十多名的辅导员参与观摩,活动效果得到与会者的高度赞赏。

8、3月21日,我校柯xx、王xx老师参加安海镇“三八节”女子跳绳比赛,荣获双人跳第十名,其中柯xx获单人跳第十一名。

9、3月27日下午,我校董事会副董事长陈x先生携同他的儿子陈xx先生莅临我校关心我校教育发展工作,对我校创建“xx省农村小学合格校”给予高度的肯定与赞赏,同时慷慨解囊捐资1万,支持我校进一步修缮建设工作。

10、3月30日上午,xx市教育局初幼科蔡xx科长一行三人莅临我校指导“xx市小学生六项技能竞赛”的筹备工作。

11、3月30日下午,安海教委办蔡xx书记携同池店教育办书记陈xx,带领池店中心小学一行六人到我校,参观我校“xx省农村小学合格校”创建历程。

12、4月1日,xx镇六项技能比赛在我校举行,共有来自全镇四个学区12个代表队36人参加。我校陈xx以及钟xx同学分别荣获xx镇六项技能第一名与第二名。

13、4月2日,我校组织四至六年级共540名的同学到xx烈士陵园祭扫先烈。

14、4月16日,我校李xx老师参加xx镇教职工定点投篮比赛,荣获个人第十三名,以及团体第四名。

15、4月17日上午,我校许x老师参加安海镇十佳“我最喜爱的老师”评选现场演讲比赛,荣获教育感言演讲比赛第五名,以及获得“我最喜爱的老师”入围奖。

16、4月18日-——4月19日我校乒乓球队参加安海镇“龙山杯“小学生乒乓球比赛,荣获男子团体第三名,女子团体第六名,男子单打第六名。

17、4月22日下午,我校钟xx、陈x同学参加镇小学生现场作文比赛,获得高年级组三等奖。

18、4月23日上午,xx市教育局初幼科蔡x科长一行三人莅临我校指导“xx市小学生六项技能竞赛”的筹备工作。

19、4月25日上午,“晋江市第十一届小学生技能素质比赛”在我校召开,来自全市各镇(街道)的60多名小学生参加了写作、演唱、简单烹饪、绘画、作文、50米短跑等6项技能比赛。我校代表队荣获团体总分二等奖,其中钟xx同学获得作文三等奖、演唱二等奖,个人总分二等奖,陈xx同学和齐x同学获得个人总分三等奖。

20、4月25日,我校《庄头小学专刊》第二期设计并印刷完毕,并发送给各级领导及相关兄弟单位、全体师生等。

21、4月26日,我校组织教师参加安海镇“新艺杯”教职工乒乓球比赛,许xx、周xx分别获男子单打第一名、第三名;王丽新获女子单打第二名。

22、5月12日下午,我校进行地震紧急疏散演练,对学生进行防震减灾的教育。

23、5月14日下午,六(一)班陈xx同学参加镇“改革开放三十周年”讲故事比赛,获得三等奖。

24、5月22日,我校李xx、李xx、黄xx老师指导60名同学参加xx镇“关爱女孩”腰鼓大会操,荣获二等奖。

25、5月25日,xx镇李xx副镇长、xx镇教委办小教总支书记蔡xx,携同安海卫生院颜副院长、工作人员陈x先生莅临我校指导“水痘”防治工作。

26、5月25日中午,我校召开全体学生家长会,xx疾病控制中心工作人员小谢现场指导家长如何做好“水痘”防治工作,并就春夏之交的传染病预防做好指导。

27、5月26日,晋江疾病控制中心、泉州市疾病控制中心联合8名工作人员到我校指导“水痘”防治工作。

xx小学

xx年x月

[总结分享] 学校远程教育工作总结最新范文


在我们的现实生活与工作中,时常会需要写总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每次写总结的时候,我们的大脑中都会形成新的知识:人的力量是无求无尽的,相信自己就一定能做到。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?以下是小编收集整理的“[总结分享] 学校远程教育工作总结最新范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

在学校领导的关心支持下,本学期工作始终坚持“立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质”为根本。一切做到服务于教师,一切为了学校的发展。现将这个学期我所负责的工作总结如下:

一、远程教育

本学期,我校运用现代教育技术,优化我校的教育教学环境,充分发挥我校现代教育技术的特色,加强我校的网络办学环境建设,培养全校教师“应用现代教育技术优化学生主体参与课堂”的办学新观念,切实提高教师信息技术水平。

1、不断完善了我校的校园网络建设,使教师们能及时地利用网络掌握教学动态,更新自身的知识;进一步充实和更新了学校教育教学资源的资料,真正作到了网络教学下教师思想的大变革。

2、进行电脑知识培训,对全校教师进行了多媒体网络知识的培训,不断提高教师课件制作水平,现大部分教师已能使用WorldExcel,PowerPoint等常用软件,教师能自我制作的课件参加各级各类公开课比赛。

3、完善了教学服务体系。

本学期教务处完善了多媒体教室、网络教室、远程教育收视室等的管理制度,管理教师严格遵守规章制度完成学校的教学服务任务。在学校多媒体教室紧张的状况下,管理教师利用休息时间加班加点进行设备维护,使超负荷运转的设备正常工作,确保了学校教学的正常开展。

4、卫星教学资源得到了充分的利用,由敖贵富老师负责按时接收下载,供教师们很好的利用,使教师们充分运用远程教学资源于课堂。

5、本学期初经过市教委的统一培训,教务办公室将在校生学籍档案全部输入电脑,实行信息化管理,进一步规范了学籍档案的管理。

二、工作中也出现了很多问题和不足:

1、由于网络教学对我们来说还是新生事物,在教学的初期阶段,我校网络教学的管理制度尚不健全,有很多疏漏的地方,这还需要我们在以后的工作中不断地改善和完善。

2、有些教师在网络教学面前兴奋不已,但又手足无措、缺少必备的知识和技能。对网络的资源的运用还很不理想。务必明确网络教学毕竟是教学的辅助手段,目的还是促进学生的学习。个别教师在教学中出现了为网络而教学,为课件而上课及脱离自我的教学实际,生搬硬套别人的课件、资源上课的状况。

3、网课随意状况时有发生,表此刻教师备课上课的随意性及学生上课的随意性。

4、学生由于刚接触电脑及上网学习,好奇心深,兴奋度高,使得部分自控潜力差、学习习惯不好的学生不能完全集中精力于学习上,成绩有下滑的状况。如何正确的引导学生网上学习,这也是一个亟待解决的问题。学生家庭拥有电脑的不多,也在必须程度上影响学生自主学习。网络学习对学生来说是一把双刃剑,这要求我们做好教师、学生、家长工作。

5、有些教师和家长对网校持怀疑态度,不能够客观的分析、看待网络教学。对于成绩视而不见,有急功近利的思想,忽视了教学规律。

6、在教学过程中,如何更好地把网络教学与传统教学有机结合起来,找出切入点,这也是我们在教学过程中急需解决的问题。

7、由于电脑供不应求,也在必须程度上影响教师的备课、学习,这些能否请领导们给与思考,予以解决。

总结阅读: 学校远程教育工作总结2980字


当我们的任务完成时,往往都需要写一份总结。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:人是拥有无限潜能的生物,不到最后一刻没有什么不可能。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?小编特地为您收集整理“总结阅读: 学校远程教育工作总结2980字”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

这学期来,我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源的应用,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:

一、成立远程教育工作小组,加强远程教育管理

为了促进我校信息技术工作,使优质教育资源达到“五进三不漏”的要求,我校不断加强信息技术组织管理工作,成立了以王校长为组长、以项目教师为业务骨干的现代信息技术领导小组。班子成员分工明确,责任到人,学校每年有用于信息技术工作的固定经费投入,有一名专职信息技术人员和一名兼职信息技术教师,专、兼职教师职责明确。

学校在发展现代信息技术教育的过程中,必须有配套的管理制度,责任措施,操作程序,实施办法以及科学高效运行机制和保障机制予以支持。为此,学校修改完善了现代远程教育制度、微机室学习制度和教学资源应用规则,学校从制度上加强对教师的引导,促进教师提高现代教育技术水平,如教师晋级、评优、树模都将信息技术和资源应用是否达标作为一个硬性指标。这些制度的完善与建立,为发展现代教育技术起到了导航、服务、引领、保障的作用。

同时,学校还不断加强设备的硬件管理和资源的下载、应用管理。目前,我校信息技术设备完好率达到95%以上,有设备使用和维修记录。专职项目教师能及时完整的接受卫星教育资源,并对下载的资源及时进行分类整理,并对资源进行筛选,将实用性强的课例、课件转刻成光盘存档管理。在教学应用方面,建立有学校设备的管理使用制度和设备使用登记册,对设备和资源的管理和使用给予积极的鼓励。

二、加大投入,完善设备

学校非常重视远教工作,把远程教育工程看成是学校整个“校校通”工程的一个组成方面,每年对整个工程进行投入和维护,从本学年开始,我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,校园环境建设,校园文化建设和教学条件现代化建设,不断提高我校的办学条件,这学年我校投入巨资,买回七台台式电脑,并与每个教室的投影仪相连接,并且为各办公室接通了网线,极大方便教师应用多媒体上课,也极大的提高教师的工作热情和积极性,也丰富了教师的课余生活。使我校的办学条件得到了显著的提高。在本学期开展的“先学后教,当堂训练”活动中远程信息教育设备发挥了很大的作用。我校每学期都化大量资金购置教学光盘,不断完善我校的资源库建设,是我校老师受益匪浅,同时也促进了我校老师水平的提高;为教育教学水平进一步的提升奠定坚实的`基础。受到了广大师生的热烈欢迎。

三、注重培训,提高了教师运用远程教育资源的能力

为了切实做好“国培计划”陕西省农村中小学生教师远程培训工作,将校本教研与远程培训有效结合,进一步提升我镇中小学生教师的业务水平,我校特成立领导小组负责管理,并制定了具体的培训目标,明确培训对象、时间、内容和阶段安排,还提出了一些具体的措施,保证这项活动落到实处。由于这些措施得力有效,再加上这些国培学员的刻苦努力,我校的全部国培学员都顺利的完成学习任务,并且广大教师取都得很好的成绩,授到上级有关部门的好评。

有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训,学校专门召开了远程教育动员会,从思想上让广大教师了解远程教育,重视远程教育,认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性,在使用中体会远程教育实际意义,逐步达到人人爱远程教育、管远程教育,在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制,以校本培训为主要途径,落实培训计划,完成培训任务。本学期学校组织多次大规模的培训,根据学校发展实际,培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术,让大家尽快进入角色,尽快适应环境,在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。我校积极组织项目教师参加培训内容如计算机基础应用、课件制作、INTERNET网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等,从而不断提高全员素质。目前,我校所有老师均能运用远教资源辅助教学,中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

四、实事求是,因地制宜,抓好应用。

1、常规教学应用

一是能够保证三种模式每套设备应用每周在20课时以上,并且保证每学期每人利用远教设备和资源上课不少于10节;每月开展二次为农服务和农村党员教育活动,每周开展一次德育活动。年轻教师要求每节课都要用课件,老教师鼓励使用,每周备写资源整合教案二节,每学期撰写应用教研论文至少五篇。二是建立统一规范的“一表三册”,扎实开展教育教学和为农服务,切实做到了“一机三用”,充分发挥“一室多能”不断提高使用效率。设备安装的目的是使用,不让设备闲置。针对于此,我校给予教师充分的时间作保证,除正常学生上课外,教师可以随时到微机室进行备课、学习,保证各功能室的充分利用。

2、结对子,促发展

我校老年教师较多,占全校教师的1/3以上,对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱,缺乏专人辅导,抵触情绪很大,如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。青年教师对信息技术的接受能力较强,大多具有一定的功底,但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。根据实际情况,我校采取老青结合的方法,将青年教师与老年教师结成对子,形成共同学习、互相补充的局面,在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。

3、树立典型,带动全体教师

远程教育资源的应用是一个新生事物,大部分教师用惯了“三件宝”黑板、粉笔、教科书。为了让这些教师尽快改变观念,我们在多媒体教室开展了示范课,由信息技术骨干代表教师白海波主讲。他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情况,上课时,结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果,仿佛将大家带到了原始时代。课后,教师身有感触,对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣,广大教师学习远程教育资源应用的热情高涨。这学期我校举办了全镇的优质课赛教活动,参加的教师都能自制课件,并且无论是自制课件水平还使教学水平都有了很大的提高,得到了广大师生的好评,在这次赛教活动中我镇的董亚利、刘朋、王媛等同志获奖。

4、强化教研,提升应用

为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势,学校积极与上级各部门进行沟通,通过“走出去,请进来”的方式,与其他学校、地区互通有无,交流经验,促进了学校教师的成长,整合型教师数量在不断壮大,有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。

五、出现的一些问题与不足

1、卫星资源的利用率不够,有待提高;

2、农村学校资金的缺乏,还有几个小学教室教室没装投影仪,这样的设备无法满足整体教学所需,难以保障远程教育的顺利进行;

3、部分教师的信息技术水平还有待提高,缺乏教师相关远程教育知识培训,学科和信息技术的整合需要深入挖掘。

4、“教学”与“应用”的分离,在调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,真正把投影仪用好,发挥其应有功效方面,尚待不断探索,不断研究。

5、部分光盘光盘内容城市化比较严重,内容不符合农村教学实际。

6、农村党员教育难以和实际进行同步。

六、今后的规划与建设

1、进一步完善管理,加大对教师的培训工作,改变观念,提高教学水平;

2、我们还将加大资金投入,为每个班级都配备投影仪,使用农远教育不局限于七个教室,使资源共享面更广。

3、实行“走出去、请进来”的模式,聘请各方面的专家到我校指导,也派出教师到远程教育使用较先进的地区、学校进行观摩、学习,把好的经验带回来,应用到自己的教学之中。

我校远程教育工作取得了一些成绩,为教育质量的提升提到较好的作用;但也存在一定的不足,需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位,我们将一如既往的将此项工作一直开展下去,发挥其在教学中应用的作用,并逐步建立起自己的校园教学资源网络,使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

热门总结: 学校德育教育工作总结其四


在平时的学习和工作中,我们有时候还是会使用到总结的。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每次写一次总结,我们的思想就越前进:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么我们在写总结时需要注意哪些呢?小编特地为您收集整理“热门总结: 学校德育教育工作总结其四”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期以来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、不断完善校园文化建设,加强班集体建设,铸就良好班风

校园是学生学习、生活的场所,校园文化的第一性和直观性,决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大,内容新颖,是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的舞台,班级文化建设按照“十个一”的要求来布置,班级整洁,充满书香之气,使人一走进教室,即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏,更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置,为校园增添几许的艺术氛围,使人身在其中,乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师,用无声的语言教育着每位学生,催促孩子们奋发上进。

二、在常规教学管理中,培养良好的习惯,努力提高学生素质

学校里常有这样的一句话:帮助学生养成良好的习惯,等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手,培养学生良好的习惯,从而全面提高学生的素质。

1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯,发言习惯、作业习惯。

2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一,校园平安

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康,能够做好防范工作,实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度,每天值班制度,电话家访制度,电话家访记录,召开家长会议,学生点名制度,学生追查制度,各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等,切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生,有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通,建立和谐的师生关系,受到家长的好评,学校在学期初与教师、家长签订责任书,定期召开家长会(期中和期末),让学生家长明确学生安全责任意识,长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全,学校规定早会为全校性的安全教育宣传,班班做好每天的安全一句话,做到时时提醒,时时把安全记在心。

四、主题活动系列化

(1)以活动为载体,进行教育

学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育,九月份,开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动,开展庆祝建队节活动,举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式,对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动,“文明交通、告别陋习”主题实践活动;一月份开展庆元旦手抄报展示活动。

(2)以评价激励学生身心健康发展

让孩子在夸奖中长大,这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情,同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性,收到了良好的教育效果。

总之,我们的德育工作任务艰巨,工作中好的经验继续采纳,不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点,使我们的学生学会学习,学会做人。

工作思路:

1、以爱心教育为主线,以学生日常行为规范养成教育为重点;

2、以学生喜闻乐见的形式为载体,例如:故事、歌曲等;

3、以国内外重大节日、重大时事为契机;

4、重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育;

5、努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络;

6、加强少先队、班主任建设。