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[推荐总结] 学校艺术教育工作回顾其五

发表时间:2022-08-22

学校艺术教育工作总结。

在学习工作中,我们有可能会需要写总结报告。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每多写一次总结,我们就越明白自己在做什么:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么我们应该怎么写总结报告呢?以下是小编为大家收集的“[推荐总结] 学校艺术教育工作回顾其五”希望能为您提供更多的参考。

艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分,对开发弱智儿童智力潜能,陶冶弱智儿童情操具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质,而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。

我校一贯重视艺术教育工作,建校至今,我校根据市教委提出的办学思路,认真分析学校现状,并以此为原则,面向全体学生,通过多种途径,采取各种措施,积极开展艺术教育工作,努力提高学生的审美和艺术修养,取得了令人瞩目的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下:

一、加强领导,建立机制,健全队伍

1、开展好艺术教育,领导是关键。学校成立了由校长、教导和艺术总辅导员等相关老师组成的艺术教育领导小组,健全艺术教育管理体系 各项具体要求落实责任到人。依靠一线班主任、艺术教师,做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与,确保艺术教育工作贯彻落实。

2、为了确保艺教质量,学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍,这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力,在学校中发挥了骨干带头作用。

二、注重管理,严格规范,潜心教研

1、制度管理,有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。学校在考核中制订了有关艺术教育工作的奖励条件,年终对取得成绩的老师进行奖励。

2、计划管理,目标明确

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作,教研组详细制订计划,明确工作目标后再付诸实施。期末,艺术教研组作单项总结,学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理,严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动。学校开设舞蹈队、儿童绘画班、电脑绘画等兴趣小组。每位教师认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。学校在开展艺术教育中,同时非常注重创造美的校园环境,注重走廊文化建设,在每个楼层通过剪纸、绘画等作品展示艺术成果,让校园充满独特的艺术气息。

三、发展特色,不断创出艺教新成绩

美术艺术教育是我校多年来逐步形成的特色教育,取得了令人瞩目的成绩。为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学年一开始,儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动,兴趣组又吸收了几名新队员。 在美术活动中,唐老师注重培养学生在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。每周组织兴趣小组的学生在美工教室训练二次,分别进行儿童画和国画的训练。由于学生具有一定的美术兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。今年我校“儿童画”再次被评为宝山区艺术特色项目。

四、丰富活动,活跃校园,硕果累累

20xx年3月,为了在上海市第七届特殊奥林匹克运动会“阳光自编操”比赛中能够取得好成绩,舞蹈张老师和学生们一起创编了舞蹈“HPPY,20xx”。 舞蹈张老师在教学过程中给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。帮助学生理解动作的含义,头、眼、手、身段、表情的配合。舞蹈“HPPY,20xx”不但在上海市第七届特殊奥林匹克运动会“阳光自编操”比赛中夺得金牌,还参加了宝山区学生艺术节(表演舞)综合比赛;在学校庆“六一”演出活动中受到全校师生好评。

今年4月下旬至5月底,我校举行了一年一次的学校艺术月活动。为了有组织有计划地开展活动,学校专门成立了领导小组,认真制定了艺术月的活动方案,围绕活动主题“迎世博,展才艺,争做世博小荧星”,组织开展了形式多样的艺术活动。我们利用国旗下讲话的时间举行了简短的开幕式,向学生作了活动的介绍和动员,随后艺术月活动按文艺和美术两大板块分头进行。

学生在美术唐老师的指导下,充分利用各种方式进行书画作品展示,让学生在“迎世博,争做欢乐小使者”的活动中展现了自己的世博情怀和绘画本领,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛,本学期就参加了市“真彩杯”、“普陀子长杯”””“心连心、手拉手”、“爱满天下杯”等书画赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。

6月1日下午,宝山区培智学校“迎世博,展才艺,争做世博小荧星”庆六一主题集会在少年宫举行。在舞蹈《happy20xx》明快的音乐声中,庆“六一”主题活动拉开了序幕,校舞蹈队的小演员们身着节日的盛装,舞动着欢快的旋律,台下小观众们个个兴高采烈,合着音乐节奏,挥舞着手中的旗帜,整个剧场成了欢乐的海洋。随之各班奉献上一个个精心准备的节目,孩子们精彩的才艺展示让在场的嘉宾们赞不绝口,家长们更是为孩子出色的表现激动不已,“感谢培智学校的老师们,真的不容易啊!我的孩子也上舞台了!”七年级小黄的父亲抑制不住欣喜的泪水。集会上,各班涌现的“世博小明星”受到了表彰,区少年宫潘主任同培智学校张校长为“小明星”们颁发了证书。区少年宫、区电信局、长江口商场、宝山海关、区财政局等单位向孩子们赠送了礼品,送上了一份份社会的关爱。区少年宫的小朋友们也特地赶来助兴,他们表演的舞蹈和笛子演奏给孩子们带了艺术的享受。

20xx年12月,手语舞蹈《感谢你》与宝林三小的师生参加了区“青春艺华”团拜会的演出。学生用手语表达着从心底流淌出的感谢之情。孩子们的演出也得到了领导和观众的好评。

20xx年,在全体师生的共同努力下,我校在艺术教育上取得了优异的成绩,获得了丰硕的成果:

美术方面:

20xx.3 刘莉获区第十二届小学生交通安全书画赛二等奖。

丁肖荣获第十二届小学生交通安全书画赛三等奖。

曹儿琪获区第十三届小学生交通安全书画赛二等奖。

20xx.3组织学生参加“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛获优秀奖。(中国少年儿童杂志社、中国出版工作者协会摄影艺术委员会等)

学校获集体优秀奖。

赵慧获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术特等奖。

虞君获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术特等奖。

刘莉获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。

张佳伟获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。

陈明获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。

陈谊俊“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。

丁肖荣获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。

黄正蓓“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术二等奖。

肖军获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术二等奖。

洪佳韵获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术三等奖。

黄滨获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术三等奖。

20xx.6肖军获20xx年区“真彩杯”学生绘画作品评选初中组三等奖。(宝山区教育局)

陈明获20xx年区“真彩杯”学生绘画作品评选初中组三等奖。

20xx.6组织学生爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛获优秀辅导奖(中国陶行知研究会)

黄正蓓获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛金奖

刘莉获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛金奖

黄滨获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛金奖

肖军获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛银奖

丁肖荣获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛铜奖

洪佳韵获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛优秀奖

顾一鸣获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛佳作奖

伏安捷获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛佳作奖

20xx.9张佳伟参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影大赛绘画作品三等奖。(上海国际少儿书画摄影大赛组委会)

丁肖荣参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品二等奖。

庄泽圣参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品一等奖。

黄滨参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影赛绘画作品特等奖。

虞君参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影赛绘画作品一等奖。

肖军参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影赛绘画作品三等奖。

洪佳韵参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品特等奖。

陈明参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品二等奖。

黄正蓓参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品一等奖。

顾一鸣参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。

伏安捷参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。

赵卉参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。

郭嘉玮参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。

陈谊俊参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品一等奖。www.F215.Com

刘莉参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影大赛绘画作品二等奖。

20xx.12洪佳韵《走进世博园》获20xx年上海市“樱花杯”学生美术书法作品比赛小学组三等奖(上海市科技艺术教育中心)(樱花国际贸易有限公司)

张佳伟获20xx年上海市“樱花杯”学生美术书法作品赛小学组樱花奖

刘莉获20xx年上海市“樱花杯”学生美术书法作品赛小学组樱花奖

舞蹈方面:

1、舞蹈《HAPPY,20xx》获区学生艺术节单项比赛初中组舞蹈区中小学生艺术节银奖

2、舞蹈《HAPPY,20xx》获20xx年市第七届特奥会阳光自编操比赛金奖

回眸昨日,我们无比欣慰;正视今天,我们信心百倍;展望明天,我们豪情满怀。我们相信,在校领导的指引下,在艺术教师们的不懈努力下,培智学校的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。

张艳敏

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总结推荐: 学校德育教育工作回顾之五


在日常的学习工作中,我们偶尔会需要写总结。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每写一次总结,就是在不断进步与学习:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?小编特地为大家精心收集和整理了“总结推荐: 学校德育教育工作回顾之五”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中。小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是:

一,健全组织机构,完善学校德育管理系统。

进行学校德育管理,需要有健全的组织机构。我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。

二,明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育。学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。

三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

四,德育活动序列化,多样化。

我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化。我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动。如:教师节前后,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展我最尊敬的老师征文活动。以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国。组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的历史----一井二状员。让学生了解家乡,发愤学习,掌握更多知识,长大后建设家乡。

我们更是利用希望工程活动,培养学生学会关心他人,一人有难,八方支持,坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩,开展小伙伴手拉手活动。每年的春节过后,新学期开学的第一天,都为贫困山区失学儿童的复学募捐,每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些,家长们都很赞成,他们认为自愿捐款,可以了解孩子如何关心他人。自己宁愿小花一点钱,却做了一件好事,使学生从中得到教育,学生经常与山区孩子通信,交流学习,促进友谊。

五,抓教师的师德和职业道德规范。

认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广大教师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到位。请学生,家长,社会各界参与对教师,学校师德情况及时进行评议,并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展,受到村为会领导的好评。

六,抓学生的行为习惯养成教育。

为了配合澜石街道创建教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育。";在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会上做个好公民;从我做起,从小事做起,这是我们对学生提出的倡议。一年来,我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在具体的工作中,我们重点做了以下几方面的工作:

一是注重了制度建设。我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循。

二是继续开展;争创每天文明班活动,使学生学有榜样,争强了班级竞争意识。

三是发挥学科教学的主渠道。在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课,每位老师之中。

四是抓过程管理。校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处。

五是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成。

六是抓丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。一年来,我们根据学生的实际,开展了有意义的活动。如:校艺术节;小伙伴手拉手献爱心活动;庆三八活动;家乡知识知多少的竞赛活动。通过这一系列活动,培养了学生的能力,丰富了学生的校园生活。

[优质总结] 学校教师教育工作总结其六


在日常的学习工作中,我们偶尔会需要写总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次写下总结,我们就多了一份感知与思考:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么我们在写总结时要考虑什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[优质总结] 学校教师教育工作总结其六”,希望能对您有所帮助,请收藏。

在上级领导的正确指导下,我校一年来以课程改革为中心,以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,不断提升教育教学质量,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。

一、优化教学管理,提升工作有效性

教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强学校各项管理,抓好每个细节。

1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求,根据实际情景,我校制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证学年安排不随意变更,保证各类课程授课总时数。

2、学校制定并完善了一系列制度,经过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等,将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课制度,及时与教师交流,提出指导性意见,解决教与学中的各种问题与困难,促使教师改善和提高。

3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的进取性、主动性。注重学生作业质量,统一规范作业格式,大力提倡分层练习。

注重学生发展性评价及学生本事培养。对学生作业情景进行教师、家长、学生的互动评价

二、强化校本培训,促进教师发展

1、以活动为载体,强化师德师风建设

学校以师德建设为核心,成立了以校长为组长的师德建设领导小组,加大师德考评力度,完善师德考评机制。开展了“塑师德,正师风,律师言,严师行”为主题的系列师德教育活动,在学生中开展问卷调查,了解教师教育教学情景。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,构成良好教风。

2、以校本培训为手段,促进师资水平提高

(1)学校将教师培训纳入学校计划,采取“走出去”、“请进来”,团体学习与个人自学相结合的办法,加强与专家对话和横向交流。一年来,我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习,教师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不一样课例,倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课,使教师们了解了课改动态,更新观念,反思自我的教学,受益匪浅。

(2)倡导学习之风,实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源,提倡教师主动学习。结合工作实际,学习教育专著杂志,提高驾驭教材、处理教材的本事,对教育工作进行总结提高自我反思。

(3)发挥骨干力量,起示范引领作用。他们在学校担任学科教研组长,成为教研活动中的中流砥柱,发挥着主干作用,随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动,有利地创造了教师间互相关爱,互相帮忙,互相切磋、交流的工作环境,有效地提高了教师的教学本事。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。学期初开展骨干教师展示课,

(4)进取鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师供给更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学基本功比赛,进一步促进教师的专业化发展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画比赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。

三、我校树立了“学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者”的全新教研理念。以校为本,注重教研的资料和方式,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。

(1)、以改善常规环节为主,进行探索研究,学校对教案备写进行了全方位的改革,采用互动式教案备写,要求教师在备写教案前,必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行团体研讨,

学校每周一组织一次教研活动,教研组长负责带头参与评课,解决学科重点问题,引领大家深层次地解读新课程标准,并以随笔、反思等多种形式提高自我的教学理论水平。这种研课活动既提高了教师个人的教学本事,又增强了教师间的凝聚力,使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的团体。

[推荐总结] 学校节水教育工作总结写作范例


无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要写总结。通过总结,我们可以更好的认识自己、反思自己。每写一次总结,我们就可以想的越多:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么我们在写总结时需要注意哪些呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐总结] 学校节水教育工作总结写作范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。

城关小学是县局属的一所小学,占地面积11936平方米,建筑面积平方米,现有教职工83人,学生1826人,34个教学班。近几年来,学校以创建市级节水型单位为载体,认真制定完善和实施一系列的节水方案措施,做到科学节水,合理用水,定期分析,查缺补漏,加强用水节水管理,节水型器具使用率为100%,节水效果显著。现将我校创建节水型单位的工作情况汇报如下:

一、加强组织领导,建立完善落实机制

学校成立了以校长为组长,支部书记、副校长、工会主席为副组长,总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水年度计划并组织实施,综合协调节水改造重要事项,开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作,确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际,制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的`学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求;要以提高水资源利用效率和效益为目的`,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平,以创建节水型学校为工作目标,先后出台了《节水办公会议制度》、《节水岗位责任制度》、《节水器具、用水设备管道维修制度》、《节水管理制度》等规章制度和要求。

二、大力宣传,活动体验

1、加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

(1)学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

(2)组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

(3)加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2、开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

(1)利用校园网、校园电视台、校园广播、黑板报、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

(2)由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

(3)开展节水知识竞赛。

(4)依托世界水日和全国节水宣传周,开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“节约用水”主题班会活动。

②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与,出谋划策,为节水贡献自己的一份力量。

③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成,创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性,总结经验,查找不足,增强学生的节水意识。

三、立足课堂,重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所,也是环境保护教育的主阵地。学校要求自然、综合等教师利用学科的特点,在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

1、我们组织每个教研组的教师,认真研究分析各年级的新教材,整理每套教材中,显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

2、在研究型课程中,认真指导学生的节水课题研究,通过课题的研究,培养学生的创新意识和实践能力,认真指导学生开展这些课题研究,并圆满完成了课题研究任务。

四、加强管理,功在平时

1、制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

2、完善节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

3、学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

4、每月进行学校用水情况统计分析,监控各区域用水情况变化,及时通报,开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

5、教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水,对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

6、推广节水技术和器具。我校认真贯彻执行节水“三同时”制度,改扩建工程从20xx年年初开始建设,20xx年4月竣工,采用节约用水的技术,选用节水器具和节水设施,降低水的消耗量。学校按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门,更新或安装快开式水阀30多个;将教学楼直径为20mm的非节水型水龙头通过变径改造,改为直径为15mm的符合CJ164-2002《节水型生活用水器具》规定的陶瓷片密封水嘴(节水型水嘴);改造厕所用水,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。校园花木灌溉全部采用花洒喷头,杜绝了大水漫灌。

创建节水型单位,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动,提高了我校相关部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立节约型校园打下了良好的基础,使我校节约用水工作进入一个全新的局面!

【热搜总结】 学校远程教育工作回顾之二


不管我们是学习,还是工作中,总会有写总结的时候。写总结可以让我们自我反省,提升自我。每多写一次总结,我们的进步就越显著:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?下面是小编为大家整理的“【热搜总结】 学校远程教育工作回顾之二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

我校地处山区,是一所“民汉合校”的九年一贯制学校。现有教学班38个,学生1106名,教职工169名。随着新课程改革的不断深入,现代远程教育技术被广泛地应用到教育教学课堂当中,教师利用远程教育资源来辅助课堂教学,使课堂教学效果不断得到了提高。为切实做好我校现代远程教育工作的建设和管理工作,努力提高教育教学质量,真正做好教育信息化建设,结合我校实际,对本年度远程教育工作开展情况做如下总结。

一、 远程教育工作开展情况

“农村中小学现代远程教育工程”项目为教育的超常发展带来了不可多得的机遇。我校从本校实际出发,把整合利用项目资源,作为开展现代教育技术实验,全面提高教师业务能力,提高教育教学质量的一个新的切入点,不失时机地推动教育信息化进程。让山区的孩子享有和城市孩子一样高质量的教育,有效地促进了教育教学工作的开展。

二、 我校所做的工作:

(一) 统一思想,提高认识,加强对远程教育的组织和管理

1.合理分工,明确责任,成立远程教育工作领导小组,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,做到了统一部署,统筹规划。

2.建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用,提高了远程教育设备和资源的使用效率,很好地发挥它的作用。我校相继出台了五项制度:一是微机室管理制度;二是多媒体教室管理制度。这两项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求,以保持室内卫生的清洁和操作的安全。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度的利用资源,我校专派1位信息技术教师负责远程教育资源的接收、下载、整理及对资源库的管理工作,定期检查计算机、接收机等设备的运转情况,做好防病毒和数据备份及记录工作。

(二)严抓培训,促进使用

1.教师培训

远程教育开通已有8年有余,教师从以前被动接受远程教育资源变为主动接受,而且大多数教师都比较积极使用,我校把使用远程教育资源纳入学校对教师的量化考核中,我校经常利用业务学习时间组织教师学习计算机及远程教育知识,主要讲述网络共享资源,如何制作及使用电子表格、如何制作课件等,当然,这些已经远远跟不上信息发展的需要,为此,我校本年度主要加强OA办公平台、数字校园网、昌吉州期刊库、Moodle等内容的培训。另外,我校利用互联网对教师进行全国中小学教师教育技术能力培训、昌吉州教师继续教育培训及全国中小学校园安全教育及安全管理培训,利用新疆远程教育网对哈语教师进行双语教学培训、自治区中小学骨干班主任(哈语言中学)培训等,通过一系列的培训,全校教师基本掌握并且在平时的教学过程和日常工作中达到熟练水平,为教师工作和学习提供了一个很好的平台。

2.学生使用

我校每周开设两节信息技术课,信息技术教师利用信息技术课为学生讲授计算机基础知识、 Photoshop、Flash、VB编程等操作,另外,利用课余时间对部分学生进行电脑绘画的辅导,学校教务处、思政处经常组织学生观看感恩教育、爱国主义教育影片,通过这些,加深了学生对书本知识的理解,提高了学生的整体素质。

三、存在的问题

虽然我们采取了一系列的培训措施,以实现设备资源与课程的有效整合,但还是存在教师观念上的差异,部分教师被动接收远程教育资源,对OA办公平台的应用、数字校园网、昌吉州期刊库的应用率不是很高,再加上教育理念落后,改革创新意识不强,致使许多教师对以上资源的重要性和优越性认识不足,从而,缺乏应用资源的积极性和主动性。

资源建设不足

虽然在资源建设方面我校也做了很多工作,如:利用数字校园网上传一些优秀的课件和教学设计,但是,这些资源远远达不到服务于当前的教育教学工作,有些教师不愿将自己制作的课件、教学设计不上传网站和大家分享,另外,Moodle服务器已经搭建完成,但是这一新事物还没有被教师接受,我们应加强这一方面的培训工作,争取在下一年将教师的优秀案例、教学设计、课件等资源上传到Moodle服务器上,真正做到全校教师可以共享资源。

网络不通畅

由于我校是ADSL接入学校,我校共有60台计算机共有同一网络,所以网速较慢,加之有些网线老化经常会出现无法连接的现象。

总之,困难是有的,立足当前,我校有信心在远程教育资源管理和应用上,突破现有成绩,做出更新的发展。无论是硬件设施的配置、还是教师应用能力的培养提高方面,我们都只是刚刚起步,与县城、相关兄弟学校相比还有很大的差距。但我们相信,在各级领导的指导和支持下,在全体教职工的努力工作下,我校的远程教育工作一定会健康发展,定会彰显出对我校教育教学工作的支撑作用。

【实用总结】 学校心理健康教育工作回顾其四


无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要写总结。在写总结的过程中,我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每写一次总结,就是在不断进步与学习:幸福是争取来的,生活与工作上的成就也是。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢?下面是小编为大家整理的“【实用总结】 学校心理健康教育工作回顾其四”,仅供参考,希望能为您提供参考!

学校心理健康教育工作总结为培养学生积极向上心态,加强学生心理健康水平,xx九年制学校不断探索心理健康工作思路,采取多种措施服务学生健康成长。

一是利用校园广播站,开设学生心理健康教育专题讲座栏目。帮助学生了解生理与心理的特点,正确认识自己,充分开发学习的潜能,在学习生活中获得情感体验。

二是定期开展心理辅导讲座。由学校德育处牵头组织,帮助学生学习并掌握自我调节的方法,解决在学习生活中遇到的各种心理困惑。

三是加强学校心理辅导教师队伍的建设。学校组建了以班主任为主的工作队伍,制定心理健康辅导工作计划和方案,特别是针对个别心理有问题的学生,开展一对一的方式,及时了解他们的生活、学习、情感等情况,给予充分的关心和帮助。在班委会中设置心理健康安全员。要求心理健康安全员及时了解班级同学的心理健康动态,并将情况及时反馈给教师,让教师能及时对需要心理辅导的学生提供帮助。

四是取得学生家长的配合与支持。帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。定期与监护人沟通了解学生思想动态,适时采取合理方式,化解学生心理困惑。达到家校共育德目的。

据悉,该校全体教职工主动学习心理学相关知识,不断提高管理水平,在学生遇到心理问题时及时地给予帮助,从而帮助学生养成健康心态、促进全面发展,最终达到育人目的。

[参考总结] 最新学校劳动教育工作回顾


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每次写一次总结,我们的思想就越前进:每个人都有各自的价值,能力越大责任越大。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?以下是小编为大家收集的“[参考总结] 最新学校劳动教育工作回顾”希望能为您提供更多的参考。

一、劳动和社会实践教育的目标落实。

现代社会中的青少年,聪明活泼,见多识广,有的对社会缺乏本质的认识和真实的了解;好胜要强,不甘落后,但有的缺乏坚忍不拔的意志和顽强进取的毅力;他们重视学业、考试高分,但有的忽视能力和个性的充分张扬;他们不愁吃穿、生活优裕,但有的缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神;青少年学生的上述不足,有社会环境的负面影响,有家长望子成龙、溺爱有加的不恰当的教育,但更重要的还是学校教育本身存在缺陷,需要改进。这就要求我们的教育必须转到全面提高国民素质的轨道上来。

根据学生的年龄特点,我们制定了劳动与社会实践教育“七个一”的目标和任务:培养一种习惯(劳动习惯)、一种能力(动手能力)、一种感情(热爱劳动和对劳动人民的感情)、一种技能(劳动基本技能)、一种精神(勤俭节约和艰苦奋斗的精神)、一种认识(国土乡情的认识)、一种观念(为人民服务的人生观、价值观)。根据青少年的身心发展规律,设计了自我服务劳动——家务劳动——公益劳动——劳动技能学习——社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教育内容,分年级分阶段逐一落实到教育教学实践中,使我校的劳动和社会实践教育活动成为全县一大亮点。

2、劳动和社会实践教育课程计划的落实。我们严格规定,必须按教育局的规定,全面开课,特别强调劳动(技术)课和社会实践活动必修课的地位。不得以学生学习紧张为由削减劳动课时间,并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中,定期检查,确保劳动与社会实践教育落到实处。

3、劳动和社会实践教育基地的落实。从20__年到现在,我校共建立劳动和社会实践教育基地三个。

二、劳动实践与素质教育的“三个结合”

1、劳动和社会实践教育与德育工作相结合。在劳动实践过程中,把德育工作与培养学生良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来,使学生的劳动实践成为强有力的教育手段。通过进行多种形式的劳动,在实践中对学生进行品德教育,使学生养成正确的劳动观点,获得比较全面的劳动知识,掌握基本的劳动技能,形成良好的劳动习惯,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。

2、实践基地分散和集中相结合。针对我乡的地理位置及劳动和社会实践教育基地的设置情况,我们采取分散与集中相结合的办法,推进劳动与社会实践教育。在课程计划和教育教学方面由校统一安排,以种植业基地作为他们的特色。他们之间,相互交流,相互补充,从而达到了优势互补,共同提高。

3、学校教育与家庭教育相结合。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织、以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。

我运用劳动实践与素质教育相结合的办法,夯实了劳动教育这个基地,更新了教育观念,学生的特长在劳动教育中得到了培养。促进了学生身心的和谐发展和素质的提高,从而也促进了我校素质教育特色的形成。