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[总结分享] 学校教师培训工作总结篇一

发表时间:2022-08-03

学校教师培训工作总结。

当我们的学习或者工作结束一段进程的时候,经常会需要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:人的力量是无求无尽的,相信自己就一定能做到。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?小编特地为您收集整理“[总结分享] 学校教师培训工作总结篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

回首xx年6月份我接手英语培训机构的工作以来,经历过了忙忙碌碌的半年 ,其中的得与失也只有我自己最清楚。

回想起当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台,从我加入英语培训机构以来, 我每次活动都参加, 连最基本,而我认为是最重要的常规活动——早读也几乎是天天参加的。

因为我觉得加入英语培训机构最直接的目的就是提高自己的英语水平, 而英协能提供这样一个团体的活动, 我乐意跟其他人一起奋斗, 一起成长,何乐而不为! 但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多, 而且天气一冷,基本上是没有什么人来参加了, 最后坚持下来的基本上都成为了英协领导层的精英, 所以, 从这点看, 我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。 坚持到最后的人, 才是最后的赢家!

英协给予我许多锻炼自我的平台, 平常的早读活动让我的英语口语越来越来,以至于我在参加培训机构和外语系举办的比赛时都能脱颖而出, 担任口语部的干事, 让我有更多的机会与外教接触和交流, 当上会长之后我由台前表演者转入幕后的策划者。

这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应,几度让我烟酒相伴才能安然定性。而且性格比较温和和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天,但退缩一直不是我字典里的词汇。我的两个优点就是善于总结自己的缺点和永远保持一颗谦虚的心, 不断的提升自己的能力。 所幸, 在我接下来的工作里, 我开始慢慢懂得, 团队永远是最重要的, 一个人的成功只是沧海一粟, 而一个团队的成功则能够产生无比强大的影响。

对于我这个学期所策划的活动里, 在刚开始做的一些活动由于缺乏经验, 也颇显急功近利, 不善于发挥团队的最大优势, 导致很多的安排不到位, 活动的质量不是很高。

但也是因为吸取了这些搞的不太好的活动的教训, 我开始慢慢总结出自己管理人员和安排工作的方法, 总体上也提高了大家工作的积极性和效率! 让我颇感骄傲的一点是在我们会长们,部长们, 干事们的共同努力下, 我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。 一个是早读请到外教参加, 一个是在图书馆报告厅举办活动, 特别值得一提的是我们搞得演讲比赛。 为了办好这个演讲比赛, 各个部长几乎被我搞得睡不安宁,从策划书出来到比赛结束, 整整一个月高强度的工作, 让我们这群人好像疯子一样。 哪个培训机构的人都不会这么疯狂, 除了我们——英语培训机构。 为了追求卓越, 我们花了200%的努力。 最后, 我们终于胜利了! 这是我们团队的胜利! 因为英协的每一个人都共同的在努力, 每个人都在付出, 我们的成功势在必得!

一个活动的成功取决整个团队的良好协作, 为了促进干事们的友谊, 我们举行干事交流会, 各部门的内部也有多样活动, 唱k , 打篮球, 打火锅, 烧烤, 节目丰富多彩,干事们的友谊日益加深,了解也日有所长, 这样的好处合作的时候亲密无间。 除此之外, 我们也注重与会员的联系, 我们的会员由干事负责, 一个干事负责两三个会员, 培训机构的动向会员能及时从干事处得知, 这样会员与培训机构的联系也比较紧密。

我们培训机构的人员来自轻院各个系, 是个天然的交到不同领域的朋友的圣地, 在我们培训机构里 , 能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系, 但我们都有共同的爱好——英语。 是英语将我们联系在一起, 是英语让我们开始了解对方,在英协的大家庭里, 不分彼此, 我们共同进步!

虽然说我们培训机构的发展状况良好, 但其中存在的问题也是不容忽视的:

1、 部长干事的积极性下降, 一方面由于期末临近, 大家忙于考试,无法再专心工作,对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理, 在思想上出现了懈怠的苗头。

2、 培训机构的奖罚措施不完善, 干事表现未能及时得到记录和反应。 平均主义严重!

3、 早读热情减低, 人数不到培训机构的的1/5 !英语是练出来的, 早读一块不能掉以轻心! 越是困难越要坚持。 就算只剩下我一个读, 我也不会放弃, 我坚信, 只要我能做到, 每个人都能做到!

这是我以后工作中要狠抓的三个点。相信在我们会长们, 部长们, 干事的共同努力下, 我们培训机构的发展会越来越好, 培训机构的人员都能从中学到东西。

综上所述,我们培训机构的发展较之以前有了很大的进步,但发展中又存在着必然会存在的隐患, 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言, 这一学期, 我学到了了更多为人处事的方法, 我懂得了人无完人, 但我同时也知道了, 人永远都有进步的空间, 只要你朝着正确的方向努力, 只要你无悔地付出,坚持不懈地走, 幸运之神最终会降临在你身边!

最后,我要感谢很多很多的人, 感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解, 感谢我的指导老师,外教peter, bill ,师兄师姐的的教导,感谢社联的给予英语培训机构的肯定, 感谢力哥的帮助, 感谢学术类培训机构以及其他类培训机构的支持! 感谢身边每一个支持我们培训机构发展的朋友们, 同学们。 谢谢你们!

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[总结参考] 教师培训学校工作总结(篇一)


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么关于总结报告我们怎么撰写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[总结参考] 教师培训学校工作总结(篇一)》,希望能为您提供更多的参考。

篇一:教师培训工作总结报告

根据我校教师专业发展规划和年初教师专业发展培训工作计划安排,在教育研究培训中心和教师进修学校的帮助和指导,在学校高度重视下,教师培训工作圆满完成,参训教师收获颇多。在理论学习的同时不断进行实践,结合本校实际开展行之有效的课改行动。教师专业素质进一步提高,课堂教学效率逐步提升。

一、高度重视,

二、建立健全教师培训管理制度

为有效做好师训工作,全体教师均能及时有效参加培训,学校建立教师培训管理的制度。分管领导总负责,教务科和教研组分别管理的形式。90学时的培训由教务科根据我校教师实际情况和区研训中心的要求,安排我校教师积极参加,确保5年内每位在职教师均能够完成一次90学时的集中培训。教务科和学生科负责全体教师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。短时培训由各教研组根据区研训中心要求进行安排相关教师参加,并做好外出培训记录。为做好校本培训工作,学校要求以教研组为单

位组织校级培训活动,仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。教研组认真做好记录并做好材料归档工作。短期培训和校本培训在学期末,由教研组进行汇总上报教师参加培训的情况,教务科进行核实,并报区研训中心。

三、参训教师积极认真,效果明显。

我校19名在编在职教师全部参加外出学科短期培训,其中7人次参加90学时集中培训,优秀1名,优秀率14.2%,19名教师参加短期培训,优秀5名,优秀率为26.3%。20xx年度下半年我校19名在编教师和11名非在编教师均在教师培训平台上登陆报名参加培训。2名教师参加90学时集中培训,优秀两名,优秀率达到100%。30名参加短期培训,优秀12名,优秀率达到40%。而且学校要求教师积极撰写培训体会和反思。教师撰写培训体会达到60多篇,并进行交流。

参训教师在培训之后积极开展实践活动,结合自身教学实际,探索教学新方式,推动课堂教学的转型。

四、认真做好校本培训,推动校本教研。

1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了班主任工作交流,有经验的老班主任带新班主任,提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施教师师德全员培训。

通过培训,提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准,做到依法办学,依法治教,杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习

组织教师开展新课程、新理念的培训,学习先进的教学经验和管理经验;认真开展新课标学习和交流,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求,

4、开展主题式学科教研与培训。各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。明确主题,设计导研稿,让每位教师积极有效参与培训活动,取得实际效果。

5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。培训和教研相结合,在理论学习的同时,积极开展实践培训,让每位教师积极转变教学理念,付诸实际行动,让改革真正行动起来,让积极的思维不断碰撞,让教师专业发展真正反生。

一年来,我校的教师培训工作取得了较好的效果,我们坚持培训与教研、培训与教改相结合,通过培训,教师的教研能力提高了,教学理念加强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率。

篇二:教师培训工作总结报告

今年是新课程实施的第三年,按照县教委及县教育局的工作要求,我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了新课程师资培训工作,取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作,做如下总结:

一、 领导重视,组织到位。

首先,在每学期初,学校校务会都召开专题会议,认真研究布署此项工作,修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制,由校长任组长,承担第一责任人,由业务领导主抓此项工作,任小组副组长,其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任,明确具体工作任务。 第二,学校召开了全体教师会,宣传布置此项工作,对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明,使广大教师明确树立了终身学习意识,进一步牢固树立起新课程理念,并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作,使全校上下达成一致,形成共识,确保此项工作能得以顺利开展。

二、 理清思路,扎实工作,稳步开展新课程师资培训各项活动。

1、 首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动,寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,自发制定了“一切为了学生,为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标,使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹,其中,付文峰老师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课改优质课比赛,朱荣老师被评为县级优秀班主任,曾天义老师被评为县级优秀教育工作者,浦仕光老师被评为地级优秀教师。

2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基矗

首先,由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划,然后,每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划,人人备有学习笔记,有的教师的学习非常认真细致,学习笔记多达每学期25次,最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中,一部分教师取得很好的成绩。

3、 刻苦学习专业知识,大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 过此项培训工作,广大教师有了终身学习意识,有了新的教育教学理念,人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修,到目前为止,我校已有近80%的教师获得本科学历。除此之外,教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习,通过这些学习,使大多数教师的文化知识水平有很大提高。

4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动, 人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使校本教研活动得以深入开展。

① 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动,全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点,正确理解教学实施建议,改变教学策略,更新教学技能。

② 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中,各组抓住了学科备课组的龙头作用,深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作,根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究,收效良好。

③ 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛,并收到较好效果。

5、注重问题研讨,使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中,我们还根据本校的实际情况,每周设立一个“新课程研讨日”,定为周二进行。在研讨过程中,教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨,深入剖析,通过这个环节,使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题,并积极探求解决问题的新方法,新途径。为了更好的解决这些问题,学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究,从而引领教师进一步提高新课程实践能力。

6、加强了现代教育信息技术的学习运用,使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训,我校教师计算机技术水平提高了一个层次,全体教师均具备初级水平,其中90%的教师已达到中级水平,微机教师熊和刚和文志勇的计算机操作能力很强,实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色,朱荣老师的电教课,运用计算机辅助教学,收到了很好效果。

三、 搞好培训评价总结,使新课程师资培训工作规范化,以促实效性。

在培训考核制度的督促下,学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评,对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰,对不履行职责的教师进行批评,并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中,使培训管理较为规范,以促进下步工作。

总之,我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩,但同时,也还存在有一定的问题。 我们一定认真总结经验,反思问题,明确调整思路,制定整改措施,确保今后工作的更好开展。

篇三:教师培训工作总结报告

一学期来,我校校本培训工作能认真落实上级有关文件精神,能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一工作总结如下:

一、更新理念,明确目标。

我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务,充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训工作思路,在开学初特制定我校教师校本培训工作计划,在计划中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训,并成立专门的领导小组,确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规,注重落实。

为了更好地开展校本培训工作,学校要求全体教师必须参与校本教研,以教研组为单位,同时设立备课组,为了整体提高全体教师的教学基本功,我校组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要,在开学初广泛征求教师的意见,有针对性的安排培训内容,确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西,避免了吃力不讨好的现象,确保内容的实效性。为了加大教学常规管理,学校领导分别下到各教研组、具体指导。教导处进行随堂听课,不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况,同时要求各教研组长经常深入各班听课,评课,组织、参与教学研讨活动。

三、强化管理,创新模式。

教师校本培训工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展,教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此,我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论,提高对新课改的认识,转变教育教学理念,改变教学行为。课程改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。为此,我们这个学期对教师们进行了大量的新课程培训,学习新课标,进行教材解读。

二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质,我们着重培训教师的三笔字,学习三笔字的各种理论的同时,要求全体教师多多学习各种书法,通过训练,全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。

本学期,校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会,让教师多接触、多学习,积极组织教师参加上级级各类观摩、培训等教研活动。

我校的校本培训工作取得了一些成绩,但离领导和老师们的要求还有一定差距,今后我们将始终抓住创新这一主旋律,扎实有效地开展教师培训工作,争取更好成绩。

篇四:教师培训工作总结报告

随着课程改革的不断深入,结合我区“一个中心,三个基本点”的工作指示,我们认为,提高教育教学的关键在教育,而学校工作质量高低的核心在于教师团队的凝聚力和整体素质。所以,我们认为提高教师素质是走好课改的关键环节。因此把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质。我校培训加强了层级管理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。 我校教师培训工作的重心放在:师德和专业素养。

一、 师德培训:加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。

以教师职业道德规范为主要内容,结合学校自身实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育,重点以诚信教育为主,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养的思想健康、行为规范的学生。以师德教育为突破口,建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系,着重现代教师特殊能力和素质提高,如人际关系与交流、沟通、表达能力,解决问题、教研实践、创新能力等。

不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;

进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。

二、研训一体,全面提升教师素质上。

为切实做好基础教育新课程改革,强化现代教学基本功和教学技能,全面提高教师的专业素养,建设一支高素质的师资队伍,本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。

(一)、以培训为重点,强化教师专业素质。

校本培训是提高教师专业素质的主渠道,因此我们把教师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训:

1、面向全体教师的计算机基本技能培训;

现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。结合上级教育行政部门的要求,我校对在职教师进行了新一轮的现代教育技术培训,多媒体课件制作等方面迅速提高,90%的中青年教师能独立制作课件,并应用于自己的实际教学中。在实施中,我们边实践,边发展,边收获,为构建学习化校园,促进教师的专业化水平和综合素质做好了铺垫。

2、专业知识不断精细化

为了促进教师专业化发展,我校定制了“小学语文语文教师”、“小学数学教师”、“中小学基础教育论坛”、“中国教育报”等相关报刊、杂志供教师阅读,使教师在阅读中不断提升专业知识,丰富教育教学经验。并利用教研时间内进行培训,培训内容:教学常规(如何备课,如何上课,如何说课,如何评课)、教材教法的学习及班级管理工作(如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作等内容)。 视频学习了田蕴章书法讲座。详细了解了有关书写方面的技巧与方法,为进一步规范学生的书写打下了坚实基础。此外还学习了专家讲座,有关朗读技巧、作文写作、如何构建高效课堂等知识。为教师如何进行教学提供了有效理论依据。

3、课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。 组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动,立足岗位,以赛促研,以赛“练”人,以“赛”育人。优秀课评比、优秀论文或经验总结评比、优秀个案分析评比等活动,以活动促进教师业务技能与水平的提高。

4、围绕新课程改革,开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)等活动。

(二)、以研究为核心,提高教师专业能力。

在传统的教研活动中,传达布置教育教学精神、任务居多;教学理论学习多,与教学实践结

合少;个体领会独立操作、盲目性多,集思广益的“头脑风暴”少。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情境,激发了教师在教学实践中提升专业素养的热情,调动了教师以多角度、多样式进行教学设计的创新积极性和反思精神。

1、实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

2、续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

3 、学校有一批具有一定教育教学经验的中青年教师,学校将为这批教师搭建舞台,铺设通往名师之路,以造就一批名师,由名师带动一批青年教师,形成良性循环,提高教师队伍的整体素质。其主要途径:立足岗位,开展各类竞赛与评比活动;鼓励并倡导自学与进修;引领中青年教师聚焦课堂,在课堂实践中发现问题、解决问题、提高教研能力。在聚焦课堂、关注学生、渗透专业知识因素的情境中,有目的的听课、评课,有效地提升教师的业务专长。在“点”的基础上,通过教研组内一定密度的互相观摩、评析,促进“面”——组内众多教师的业务提升。

4、互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中,确立共同努力、全面提高的目标,有力地凝聚教研组的团队精神。在这一基础上,越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学习、合作交流、资源共享的良好平台的构筑。

5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。

5、反思教例、创新发散。抓住每次教学研究课的机会,进行集体备课、听课、评课,从同一目标、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨,大大增强了研修的实效性。与此同时,“团队协作”的效能使每一位教师的教学不论从备课内容还是形式的准备都尽可能的厚实,使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透,甚至不同学科的知识在学习的过程中交互,提升教师和学生的综合学习能力。

校本研修作为现代学校教育运营的'重点,正悄悄地改变着学校教育发展的走向,让教育的过程充满活动的、反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思考、刻刻钻研,通过校本研修真正提升教师的业务水平、可持续发展能力,使课堂真正焕发出生命的活力。

篇五:教师培训工作总结报告

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在新的历史时期,能否有效的建设一支充满活力,勇于探索,业务素质高教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键。我校非常重视教师的成长与培养,把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓。工作的规范化制度化逐步加强,并在培训内容上更具有针对性和实效性。20xx年度我镇教师培训工作,从转变教育观念入手,开展了 “有效学习内容”专题全员培训、班主任培训工作、心理辅导教师培训工作, “国培计划”远程培训等,现将工作情况总结如下:

一、认真组织“有效学习内容”专题全员培训,进一步加强教育教学理论学习,提高教师的理论素养。

根据区教体局20xx年度中小学教师全员培训方案,我中心学校制定了切实可行的实施方案和培训计划,并提出具体的学习要求,让每一位在职教师深刻领会“有效学习内容”专题学习的重要性和必要性;按时报名参加培训,明确学习内容和学习目标; 了解培训时间的安排,把握好学习进度,确保按时完成学习任务;更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力,增强学习的实效性;做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定写出总结和感悟,以更好的指导实践。

同时,中心校还制定了以下措施:

1、建立校培训网络,分组校训、指导。细化管理,层层落实。

(1)、各校按学科成立学习小组,学科组长为校级培训的辅导教师。

(2)、中心校成立业务培训指导组,按学科成立辅导教师团队,负责本乡教师的“有效学习内容”专题学习的集中培训,并指导和各校开展校本培训活动。

2、加强对继续教育的培训。

今年我校教师继续教育工作,在教育局的直接领导下,在二职高及北杨寨小学等培训单位的大力支持下,取得了较好成绩。为提高我校办学初期水平和素质教育实施水平,深化教育改革和提高育教学质量,造就一支高素质的师资队伍,作了有力的保障。在继续培训中,中心校定期督查,及时准确地掌握各校校本培训开展的情况和每位教师的学习情况,包括学习态度、学习进度、问题研讨及学习效果等。

3、建立培训考勤制度。

各校集中培训,集中研讨均要实行签名制度。

4、建立激励机制与制约机制,强化责任追究责任。

北杨寨中心校对教师在继续教育培训工作中表现突出、能在培训中起到引领、示范、带头作用的先进个人进行表彰,对培训工作不落实不到位的将追究主要领导和有关责任人的相关责任。

由于措施得力,我校76人的继续教育培训顺利完成了学习任务,每人交报名费250元,共计费用19000元。

通过培训,广大教师提高了觉悟,更新了观念,增长了知识和能力,从而提高了教育教学水平。

二、加强班主任培训工作,全面提高班主任老师管理班级的能力。

根据教体局文件精神,我校积极而扎实有序地开展了此项工作。

1、积极参加了“埇桥区教体局组织的班主任及教育管理高端培训”。

为了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校积极组织丁静和时荣静两位班主任参加了由区教体局举办的“中小学班主任培训”。每位班主任缴费150元。

2、中心校对中小学班主任实施全员培训,通过学习相关文件和业务培训,让每位班主任老师深刻认识培训的重要性,明确职责,提高业务操作能力。

三、心理辅导教师培训工作。

我校倡导全体教师树立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保护学生绿色心理环境,切实提高学生心理健康水平。倡导学生树立“人人身心健康,个个成才”的理念。为加强心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育领导小组,完善心理健康教育制度,设置了咨询室,制定了工作计划,把心理健康教育纳入学校教育教学整体计划之中。举行心理健康讲座,加强心理教师培训,本年度举行两期共有20人参加了培训。

四、“国培计划”远程培训及其相关的培训工作。

“国培计划”远程培训这种培训形式是教师向名师学习,掌握现代化教学手段的最佳方式。在培训活动中,教师在网上与专家及同仁互动式交流、评论,共同探究、集思广益、各抒己见,在交流中得到启发,共同进步,为今后更出色的完成教学工作任务提供了强有力的保证。本次我校参加“国培计划”远程培训16人,并取得优异的成绩。在培训中,参训教师均表现得积极、认真,充满热情,学习兴趣非常浓厚。

五、突出目标,积极开展形式多样的校本培训。

1、师德培训

我校始终倡导“师德为先,多能一专,教书育人,无私奉献”的师德标准,引导教师在思想上、道德品质上、学知风范上全面以身作则,自觉率先垂范。深入开展师德师风活动,提高了广大教师的职业道德水平,增强了广大教师的责任感和使命感。

2、学历培训

我校鼓励教师积极参加以提高教学业务水平为目的的学习培训,中心校制定教师培训的激励措施正逐步落实。目前,我校专任教师85%达到本科学历,其中时荣静、韩丽丽、江志飞,周梦瑶4人获得学士学位

3、交流培训

校际交流:“走出去,请进来”,我校20xx年有计划、有组织的安排领导及学科带头教师外出培训、考察及学习,回来后立即形成文字材料,将外地外校优秀的成果带回学校,并进行推广和实验,同时有选择地将外地优秀教师的课堂教学录像带回,组织教师观看。

【实用总结】 初中教师培训工作总结季度范文精选


当我们的学习或者工作结束一段进程的时候,经常会需要写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次写总结的时候,我们的大脑中都会形成新的知识:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【实用总结】 初中教师培训工作总结季度范文精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

8月26日——27日,我校在行政楼二楼会议室举行20____年新教师培训活动。李万龙副校长、常耀芬主任、赵科老师等9位资深老师莅临现场,给即将走上讲台的新老师做培训。求知的眼神、热烈的掌声、欢乐的笑声无不透露出新老师对培训的热情。

常耀芬主任简单地介绍了一中的部门设置、规章制度以及常规工作安排等。完善的部门设置为一中的发展提供了奠基石,提供了前进的方向。严格的规章制度是新教师有别于其他行业的一个显著的标志。也只有严格执行这些规章制度,新教师才能成为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁。新教师是国家教育事业的接班人,肩负着传承教育的使命,要牢记这些教育教学规章制度才能成为有望完成自己的使命。

新教师是一支特殊的队伍,因为他们年轻有活力,有无限的潜力。团委书记姚奕老师言简意赅地介绍了一中团委的组成、参加团委的意义以及自己的成长经验。她呼吁新教师积极加入这支有活力的队伍。虽然做的都是一些不起眼的小事情,但是能够长期把小事情做好却是一件很不容易的事情。个人的能力能够得到很好的锻炼,人格情操能够得到很大的提高。姚奕老师就是一个很成功的例子。新老师应该汲取她的经验。

李万龙副校长围绕着“教学、教研、教科研、教师研究”四个关键词展开了精彩的报告。他让新教师清楚地认识到教研、教科研、教师研究的定义及关系以及教师研究与教学的关系。他引用苏霍姆斯林的观点:教育的幸福来源于教科研,并结合自身的经验进行了阐释。他还指出教师需要掌握的理论知识以及学习理论的方法,为新教师的成长指引了方向。李校长的谆谆教导、和蔼可亲深受新教师的青睐。他的幸福教育信念也是新教师学习的目标。

孔德旺主任给新教师介绍了教学管理上的要求。他带领新教师学习了一中的“十大教学事故以及处理方法”。从中不难看出一中的办学理念:把每个学生当作整个学校。他还介绍了监考的注意事项。监考是一个非常重要的工程,教师在监考过程中要全心全意注入其中。最后他对新老师教学上提出了一些建议,比如:加强学法的指导和学习习惯的培养、实施分层教学、认真进行反思等等。他的教诲让新老师们受益匪浅。

季一鸣主任以“教师是什么”“教师怎样做才是合格的”两个问题为主题,进行了详细的阐述。他指出,教师是教育人的一种职业,同时肩负着国家培养人才的使命。正是因为如此,教师的一言一行,一举一动都要格外的慎重。他还介绍了班主任的四个基本功,给新班主任添了一把火。他还认为,要从内心尊重学生才能和学生平等,从而能够更好的教育学生。

张桂英老师和韩涛老师就班主任工作并结合自身的管理经验与新教师一起分享。张桂英老师指出,班主任是一个班级的核心,要树立自己的威信,从而征服学生,继而创造出良好的班级。她的教学信念是“别人因为她的存在而幸福,我就会幸福。”如此崇高的教学信念令人拜服。韩涛老师指出新班主任一定要和学生处理好关系,要与学生进行心与心的交流;做事一定要有自己的原则;班主任的人格魅力是很重要的。他还指出要以身作则,要与学生共进退。他们的班级管理经验很深刻,值得新老师学习,新老师也应该以他们为自己的榜样。

赵科老师主要谈了“新教师应该怎样做才能踏上成功之路”这一问题。她们俩都提到了听课的重要性。她们一致认为听课是新教师成长的唯一的捷径。但是听课不能简单的模仿,而是要加入自己的思考,只有这样才能够提高。赵科老师还教导新老师要有一个良好的心态,吃亏是福。她还说,人的潜力是无限的,一定要克服惰性,把握住机会。她的信条是:“年轻时不要怕,年老时不要悔”。年轻就是资本,新老师要好好利用这个资本去创造辉煌的明天。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。新教师有一段很长很长的路要走。他们要在这条艰难的路上探寻、磨砺,从而成长为优秀的教师。相信新教师在以后的执教生涯中,一定会创造出惊人的成绩,给一中献上厚礼。

热门总结: 艺术培训学校工作总结壹篇


当我们的学习或者工作结束一段进程的时候,经常会需要写总结。在写总结的过程中,我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写一次总结,我们的思想就越前进:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么我们应该怎么写总结报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《热门总结: 艺术培训学校工作总结壹篇》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

浏阳市艺翔艺术培训学校成立于20xx年7月,通过两年的努力,学校的各项基础创建工作已经完成,现已进入稳定发展阶段,各方面的工作都较以前有了很大的提高。在教育局正确领导和大力支持下,我们克服了一切艰难险阻,付出了大量的心血和劳动,同全体教职工团结拼博、辛勤工作,取得了一定的成绩。通过总结和分析今年的各项工作,我校现已开始制定和部署明年的各项工作和教学计划,主要目的还是进一步扩大招生和稳定生源,并且要在教学上出效果、出成绩。下面我根据今年的具体情况作一个分析和汇报。

一、改善基础创建,完善办学条件、扩大招生力度:

为了抓住招生高峰期,我们在上半年做了很多准备工作。通过各方面的不懈努力,取得了一定的成绩。在硬件方面,学校由以前的400平米增加到现在的600平米,为学生提供了宽阔的场地,为学生创造了良好的学习环境,通过学校的不断完善,得到了家长的一致肯定,也为以后的招生提供了有力的保障。为了把学校办好,我们学校奉行“培养艺术兴趣,提高艺术价值”的办学理念,主张:“学者有其校、学者有良师、学者有成效,”追求“一流的教学环境、一流的课程设置、一流的师资水准、一流的教学服务 。”力争全方位 、多途径服务好浏阳的广大幼小学生 。在办学过程中,学校与时俱进,不断完善教学设施,改善教学环境,提高教学质量。

1、抓住时机、扩大招生:

我们学校是去年20xx年7月正式成立并开始招生的。由于我在幼儿园一直带艺术班,也多次带学生参加省市级比赛,取得了可喜的成绩,得到家长的一致认可,因此在招生方面有很大的优势, 有

了家长的认可,家长帮我做了很好的宣传工作,并且来我校学习的学生,一学就是几年在这种情况下我们还是不断努力不等、不靠、不坐失良机,积极准备,通过各种方法来争取生员。

通过上一年的宣传工作总结,结合今年一些新的具体情况,对我们的招生取得了很大的帮助。

二、提高素质,稳抓教学,提高办学质量:

学校坚持以质量求生存,以特色求发展的办学道路,坚持“以学生为本,一切为了学生”的办学理念,不断提高教师和工作人员的综合素质水平,号召全体教职工立足本岗位、努力工作。

1、加强教师队伍的建设,提高教师综合素质水平:

努力造就一支具有创新精神、创新能力、高业务素质和政治思想素质,有高水平的授课艺术和运用现代化教育技术能力的教师队伍,是立校、兴校、强校之本。重视学习,提高能力,美术教师每年进行学习培训,使美术教师的专业水平、教学观念、专业素质整体得到了提升,通过学习培训,我们认识到:教材的运用要注意创造性,教学环节设计要注意简单化,问题涉及要注意开放性,课堂教学要注意拓展性,学生活动要注意多元化,教师的活动要注意点拨性,对待美术专业的学习要注意坚持性和阶段性学习。

2、稳抓教学工作,抓特色教育,提高学校的办学质量:

国画是我校的特色教学课程,为了抓好特色教学课程,我收集了所有的国画教学资料,将教学资料融为一体,研究出了两套国画自创教材,内容由浅到难,层层递进,让学生学得轻松而没有压力,看上

去很难的国画变得轻松易学,更增添了它的艺术价值。为了让学生学得更好,我们有计划、有步骤的进行教学,严格按照教学要求让每个老师都制订了教学进度表,并且张贴在了教室门口。不定期的让老师把家长的`作品展示给开家长看,让家长们能长期监督教师的教学水平。

三、参加各项活动,提高教学成绩,构建高层次的艺术氛围 20xx年7月份带学生参加的全国中小学“溢美童心”书画大赛中荣获6金、12银、16铜的好成绩。教师被评为一级指导教师;20xx年长沙市教育局主办的全国“雏鹰杯”书画大赛中获7金、30银、18铜;教师们被评为“艺教精英”荣誉称号;并有两名学生参加长沙市教育局主办的“无碳科技与生活”当场作画比赛中荣获特等奖科;今年浏阳市房交会举办的美丽浏阳当场作画中我校学生获特等奖1个,二等奖2个。

这些成绩的取得,充分展现了我校艺术教育的累累硕果。也 受到了家长们的一致好评,达到了预期的目的。

四、加强安全工作,防患于未然:

因为现在学生较多,我校制定了各项安全制度并落实到每个老师的职责中,坚守安全第一的原则,并制定教师轮值表,为确保学生安全值班老师应做到,学生到校登记,与家长交涉情况登记,未到校学生登记,以及实行学生留守值班制。

五、管理体制

本学校根据国家的教育政策,结合自身的特点建立校长负责制下的教学工作管理制度、教师管理制度、学生管理制度、班级管理制度等,形成务实创新的管理体制,做到规范服务、优质服务。以课堂教

学管理为主,包好教学质量关,不断建立健全各项制度。形成制度化、人性化、科学化、规范化的管理体制。

六、存在问题与努力方向

伴随学校的发展,美术取得了优良的成绩。但对照《湖南省民办教育培训机构办学水平督导评估细则》的严格要求,还存在一定的不足和有待改进之处,主要表现在:

1.师资队伍的建设中还存在的一些不足,老师的队伍还存在明显的欠缺,因此在这方面我们还应该多增添师资力量,才能发挥更好的教学水平

2.教师的专业成长任重道远,年轻的教师在整个美术教师队伍中占了较大的比例,存在着教学经验不足,教学基本功不过硬的问题目的,

3.教学评价有待进一步研究解决、完善。

4、在教学管理方面也存在一些不足,须步步完善。

5、在学校环境以及硬件设施都需要进一步完善。

以上,汇报了我校今年取得的一些成绩和发现的一些问题。今后还有许多工作需要我们去做。我们全体员工将向着更高的目标不断奋进,努力建设一所高品位、现代化、特色化的综合性民办艺术学校。不断完善各项规章制度,优化教师队伍,内强教师素质,外塑学校形象,热忱迎接每一位新生的到来!

七、自评情况

对照《湖南省民办教育培训机构办学水平督导评估细则》,自评结果为:指导思想得8分,管理机构得12分,办学条件得22分,学校管理得28分,师资权益保障得13分,合计得83分,敬请专家组领导评估验收。

浏阳市艺翔艺术培训学校

朱爱莲

20xx年12月28日

最新总结: 培训学校工作总结范文


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?小编特地为您收集整理“最新总结: 培训学校工作总结范文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,最终成为举世瞩目的科学家;我国地质学家李四光,也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中,思考了“大陆板块学说”,从而创立了新的地质学派,找到了“陆相地质贫油说”的片面性……

无数事实证明,艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器,深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束,为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。

本学期葫芦丝特长班,总人数:38人;上课次数:11次/人。

下面简要说一下主要情况:总体情况良好,大部分同学都能按时上课,如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学,经常旷课(3人)。在学期末结束时,有36名同学已学会本学期老师所教授的内容,其中有23名同学表现优秀,特别是四年(2)班的xx,四年(1)班的xx,六年一班的xxx等同学表现非常优秀。

较之上学期有进步的是五年(1)班的xx同学。在本学期中,主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧;重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲;为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会:

大家知道:器乐教学一般是一对一的授课制,据了解社会上很多培训学校有小班授课制,最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的情况,我首先采取措施进行了分班(2个班)。其次针对教材进行挖掘,合理安排教学内容,采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式,从而全面提高教学质量。在课前,认真钻研教材,备好课。课堂上关注到每个学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对的稳定性。

同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造出良好的课堂气氛。要出成绩,关键是看学生学会了这门器乐艺术没有,所以我让同学抽自己的课余时间,加以课外单独辅导,大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时,看到的是学生的一步步成长的过程。

记得有句话:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

实用总结: 学校教师培训总结精选一篇


当我们的任务完成时,往往都需要写一份总结。在总结中,我们可以找出缺点与不足,吸取经验教训。每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?下面是由小编为大家整理的“实用总结: 学校教师培训总结精选一篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。

教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来非常重视青年教师的成长与培养,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的规范化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上,进一步从转变教育观念入手,开展了系列专题讲座和微机培训,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛,现把本学期青年教师培训工作总结如下。

一、通过领导的关心和支持提高了青年教师积极培训的意识

学校对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,同时,还参加每一次大型的青年教师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持;李校长更是身体力行,亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。

二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础

全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪委的要求。

三、进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养

本学期继续认真组织了全体青年教师学习教育理论,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在校长的组织带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查。

四、取得的成绩与效果

全体青年教师通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去,在平凡的教学工作中努力进取,勤奋开拓,取得了不平凡的业绩。

全校老师以高度的责任感和强烈的事业心,在实际工作中团结一心,甘于奉献,取长补短,积极进取,任劳任怨,他们付出了辛勤的劳动,也得到了丰厚的回报。

五、存在的问题与建议

本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作,取得了许多进步,但离学校的要求还有很大的差距,学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作,在本学期的青年教师培训工作中,主要存在的问题如下:

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。

2、培训对象的针对性不强。

3、加强了培训过程的管理力度,但对培训结果的考核在落实上有一定差距。

4、个别青年教师对培训的意义认识不足,对培训重视不够。

建议在今后的青年教师培训中,增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养,增强对青年教师创新精神和实践能力的培养,增强培训工作和培训内容的针对性、实效性,强化培训纪律要求,加强对培训效果的考核。

总结推荐: 高中教师培训工作总结范文2050字


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每写一次总结,就是在不断进步与学习:不管是在学习还是在工作上,我们唯有尽心、努力,才可以创造价值。那么我们在写总结时要考虑什么呢?下面是小编为大家整理的“总结推荐: 高中教师培训工作总结范文2050字”,希望能为您提供更多的参考。

办好一所学校,关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。这一年来,我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作。

一、坚持以人为本,加强师德建设工作,努力稳定整个教师队伍。

教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关文章。通过学习,进一步帮助教师提高认识,树立正确的人生价值取向。此外,学校还进一步努力,创设宽松、和谐的人际环境。因为大家能在一起学习、生活和工作,就是一种缘分。作为学校管理者,能够经常深入到教师中间,参与各种大小活动,通过相互沟通、交流,彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系,自然也就可以避免和消除许多工作上的不理解和误会,对于学校整个教师队伍的稳定工作起着十分重要的作用。

二、认真抓好教师的业务学习、培训及工作,努力促进教师个人专业成长。

上半年:

一是继续开展多媒体示范课教学

通过这一活动的开展,增进了教师间的相互了解,各位教师在听课中中提高了自己的业务水平,有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。所有示范课教师在教材挖掘方面都非常细致,教学活动设计比较有创意,课件制作精美,注重了师生互动和生生互动,用自己独特的教学方式,从不同角度展现了自己的教学风采。特别是王璐老师讲解的《神奇的货币》,深入浅出,贴近实际、贴近学生、贴近社会,引人入胜。

二是加强对新教师的培养

3月份教务处新进6名青年教师,绝大多数都没有教学经验。为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位教师自身实际和不足,制定听课计划,请指导教师帮助解决。担任“一帮一”活动的导师自觉履行培养青年教师的职责,毫无保留地向青年教师传授知识、教学经验和方法,尽职尽责地帮助青年教师提高教学水平。5月份,教务处对6位教师进行了上岗前的讲课考核,大部分教师通过了考核

三是师生谈话活动

师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径,谈话可以全面深化学生教育管理工作,推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话,沟通思想,交流情况,研究问题,交换意见,拉近师生间距离,有16位教师不仅针对学生存在的问题积极寻求方法解决,而且针对反映的问题和解决的方法进行了认真的反思和总结,并运用到实践中,有效地提高了课堂管理水平。

下半年:

一是加强理论学习,提升教育理念

为培养新世纪所需人才,任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识,不断充实和完善自我。为此,教务处采取自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业知识的学习,不断提高教师业务素质。12月每位教师根据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文。

二是以多媒体为中心,提高教育教学能力

随着多媒体教学技术的发展,多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段。为了适应新的教育教学形式,校党委7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台,如何让备课室成为提高教师教学能力的主渠道,教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训计划。

1、专题讲座

教务处组织了多媒体应用相关知识的专题讲座,窦跃武老师主讲了《网络资源查询、下载》;彭红英老师主讲了《Powerpoint知识讲座》、朱志荣老师主讲了《Word知识讲座》,各教研室针对各教研室学科特点,组织本教研室有多媒体教学经验的老师在教研室内进行了培训,基础教研室胡永顺老师主讲了《phtoshop图像处理》,法律教研室李雪松老师主讲了《如何利用网络资源制作案例视频》。基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。

2、计算机word能力考核

根据科研处制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求,教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业教师进行了计算机WORD模块的技能考核,共有34名教师参加了本次考核,考核达标率是100%,达优率是59%。考核成绩均是监考教师当场登记得分,评分公开、公平,及时准确。此次考核不仅检查了教师培训效果,达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的,而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来,用于解决实际问题,为制作多媒体课件打下了坚实的基础。

3、多媒体示范课教学

教务处发挥骨干教师的示范带头作用,每周六下午都有一名骨干教师进行多媒体示范课教学,骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采,通过课件生动的画面、鲜活的表现形式,打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛,将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化,有效地提高了课堂教学效果,真正起到了示范带头作用。全校教师涌跃听课,从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法。

教务处通过一系列的活动和措施,形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的.教学格局,从而大大提高了课堂教学的有效性。

三、充分利用各种资源,采取“走出去,请进来”的办法,努力拓宽教师学习的渠道,为教师全面提升自身素质创造条件。

大家知道,由于教师这一特殊的工作岗位,对于绝大多数教师来说,平时外出学习的机会极少,因此我们就充分挖掘资源,在“走出去”的同时,采取“请进来”的方式,努力为教师创造学习的机会。

以上所说的,是近年来我校在教师培训工作方面所做的一些实践与探索。面对新的形势和要求,我们仍然感到还存在许多的问题和困难。比如,有些教师对“终身学习”的观念认识不足。再比如,学校办学资金紧缺,严重影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作,还需要花很大的力气。今后我们将继续努力把教师培训工作做得更好,为学校的发展多做一些实实在在的事情。

【总结分享】学校校本培训总结(篇三)


不管我们是学习,还是工作中,总会有写总结的时候。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?下面是小编为大家整理的“【总结分享】学校校本培训总结(篇三)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

办好一所学校,关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。十二五期间,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,使教师在校本培训中不断提高自身的教育教学能力。现总结如下:

一、师德方面培训

我校开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训,结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

二、新理念方面的培训

认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训,培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理

念内化为教学行为。学习时间为每周五下午第三节可,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

三、开展活动,激活教师学习与实践内驱力。

为充分调动教师学习、实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是:

(1)开展教学“三个一”这一群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各学年组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比较恰当地评好每一节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。

(2)积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加市、区组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校宋薇、李维维等老师在参加市、区教学研讨中都取得较好的成绩。

四、以课题研究为载体,提高教师研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,十二五期间围绕《农村中小学课堂教学减负增效的研究》盘锦市立项课题,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训:逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

五、是以多媒体为中心,提高教育教学能力

随着多媒体教学技术的发展,多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段。为了适应新的教育教学我校投入巨资班班都安装多媒体,每名教师都有笔记本。如何利用好这一平台,如何让多媒体成为提高教师教学能力的主渠道,教研室分三步走制定了教师多媒体教学培训计划。

1、专题讲座

教研室组织了多媒体应用相关知识的专题讲座,汲校长主讲了《网络资源查询、下载》;信洪喜主任主讲了《Powerpoint知识讲座》、李宝国主任主讲了《Word知识讲座》,于晓明主任主讲了《 phtoshop图像处理》,教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。

2、计算机word能力考核

根据教研室制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求,教师进行了计算机WORD模块的技能考核,共有34名教师参加了本次考核,考核达标率是100%,达优率是59%。考核成绩均是监考教师当场登记得分,评分公开、公平,及时准确。此次考核不仅检查了教师培训效果,达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的,而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来,用于解决实际问题,为制作多媒体课件打下了坚实的基础。

3、多媒体示范课教学

发挥骨干教师的示范带头作用,每周有一名骨干教师进行多媒体示范课教学,骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采,通过课件生动的画面、鲜活的表现形式,打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛,将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化,有效地提高了课堂教学效果,真正起到了示范带头作用。全校教师涌跃听课,从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法。

通过一系列的活动和措施,形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局,从而大大提高了课堂教学的有效性。

六、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,同时我们还注重对班主任工作研究,不断地总结和传授工作经验,培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。

七、着力培养青年教师。

我校近两年新入职20多名青年教师,他们的成长决定着学校的发展。以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作,更好地履行教师岗位职责为目标,以提升素养和提高教育教学能力为重点,通过岗前培训,使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段,从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求,并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上能很快进步,并逐步变得得心应手。

八、培训到位,成效显著

通过教师校本培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩。刘霞老师的三年四班被评为省先进中队,潘艳敏老师被评为盘锦市优秀教师,于晓明被评为盘锦市先进工作者,燕争被评为大洼区现代教学技术应用先进个人,张春燕被评为大洼区先进工作者,史国艳、林琳被评为大洼区优秀教师,梁小龙被评为大洼区科技创新先进个。积极参加上级各部门组织的各项教科研活动,据统十二五期间有16篇论文在国家级刊物上发表,获省级论文奖8篇,省级微课22人,省级课件14件,省级教学设计10篇,获市级论文、课件、教学设计6人。通过教师校本培训师资队伍建设取得了丰硕的成果。

九、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

【总结分享】学校建设工作总结


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能创造价值。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】学校建设工作总结”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

各学区、中学、局直中小学、幼儿园、民办学校:

20xx年既是“十三五”的开局之年又是迎接县域教育均衡发展复检的关键之年(20xx年我县将迎接国家义务教育均衡发展复检评估)。全县各级各类学校要开好局起好步,把学校工作的注意力和关注点聚焦到学校管理上来,使我县由教育大县变为教育强县,在社会转型、教育深化改革、文化回归的综合改革大潮中有所作为。因此,县教育局研究决定将20xx年确定为学校(幼儿园)管理标准落实年,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放和共享的发展理理念,以国家《义务教育学校管理标准》和《幼儿园管理条例》为指导,以完善学校法人治理体系为核心,按照“整体规范、全面推进、以点带面、形成特色”和“行政推动、《标准》指导、学校主体、社会参与”的工作思路,创新现代学校制度建设,构建现代学校治理体系,提升学校法人治理能力,推进学校治理法制化、规范化和民主化,全面加强学校管理,

进一步推进幸福教育,提升学校内涵发展水平,实现师生幸福成长,特提出以下指导意见。

一、转变管理理念,更新办学思想

(一)全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》,实现管理育人的目标。

在20xx年全面学习《义务教育学校管理标准》的基础上,重新调整和规范学校管理理念、方式和方法,按照《标准》的要求和职责进一步做好《标准》与学校文化、五星级学校创建、现代学校管理制度、提升学校内涵发展水平的深度融合。形成局统筹规范管理,学校照章自主办学,社会多元民主共治的现代学校治理体系。有效实施学校自主管理,激发办学活力,释放教育智慧。要建立好上下贯通协调联动的工作机制,克服“一管就死”,“一放就乱”的流弊,发挥学校各层级领导干部的职能作用。变“一言堂”为“群言堂”,在调动广大干部积极性和主动性的基础上,促进学校民主管理和特色发展,提升学校的办学水平和育人质量,让教师得到全面成长,学生综合素质得到全面提高,努力打造具有围场特色的幸福教育。

(二)树立学校管理新理念,顺应教育综合改革的新变化和新发展。

国家高考制度改革方案已出台,基础教育将产生一次历史性的大变革,这就要求学校管理理念随之进行变革和调整,学校校长的角色定位随之转换,同时要求校长在从事学校管理活动中,采取相应的新策略,进行相应的新思考。做为教育干部尤其是校长务必站在教育改革的前沿。转变旧的管理理念,树立现代学校管理观念,以教师和学生的发展为本,创造性地开展各项教育教学活动。

1.学校管理由制度管理向人本管理转变。苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者,研究者,探索者。”做为教师的职业角色决定了他追求的价值取向:得到别人的尊重和承认永远高于物质利益。就是要求对教师的管理必须树立如下理念。

第一,信任教师,知人善任。培养学校骨干教师队伍。将骨干教师的素养框定在师德修养、教学能力、教学实绩和科研能力四个方面,引导教师用高尚的人格魅力和学术力量吸引并影响学生。给教师搭建更多更大展示、学习、进修、交流的平台,在多方面向优秀教师倾斜,鼓励并扶持他们建功立业;把业务管理权限下放,把创造还给教师,让教师充满智慧地开展工作。把责任还给教师,让教师创造性整合、补充、调整、拓展课程,把时空还给教师,充分利用教师拥有的资源,尤其是信息人力和社会资源为学校所用,进而将学校、家庭、社会联系起来,形成育人共建的合力。

第二、无情决策,有情操作。人本管理实质是保护人的自尊,激励人的情感,彰显人的价值。教育是一项直面人生的事业,教师要想培养出具有核心素养的学生,要让教师的职业生活丰富多彩,鼓励教师追求精益求精的育人境界,真正把“育智”教育转变为既“育智”又“育心”的教育,在教师的专业成长进程中要求学校校长要为教师提供必要的物质基础,搭建成长成功的平台。尤其对青年教师要从他们的职业思想和职业素养、职业精神和职业技能上进行全方位多形式的打磨和历练,对待不同层次的教师要在其成长进程中采取不同的策略和路径,形成梯次递进结构合理的专业教师团队。

第三、固志不倦,乐教善育。学校管理是以调动人的积极性和创造性并以促进人的发展为宗旨。如何让教师在漫长的教育教学活动中都保持极大的积极性和创造性是我们在教师管理中不容忽视的重要环节。哲人曾说过:“学之广在于不倦,不倦在于固志”。因此,对教师工作积极性和创造性的激发就需要加强师德教育,使广大从教者真正树立职业观念,固化爱岗敬业的职业思想,培养他们的教育情怀,强化教师的职业认同,做有教育追求的施教者,做幸福并快乐

着的园丁。只有这样的教师才能影响和带动学生。古人云:才高为师,身正为范。学生的成长过程中,教师的垂范作用是一种不留痕迹的最有效的教育。

2.学校管理由权利经验管理向科学文化管理转变。 校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次是业务上的指导,再次才是行政管理。校长的人格魅力、学识水平和率先垂范是最有力量的领导。校长是先进教育思想的传播者,要引领教师明确教育发展的新动向,更新教师的教育观念,深入教学一线参与教科研活动,为教师教育教学和教科研活动提供咨询服务,将自己先进的教育思想和理念渗透并传播到教师的学科教学活动中,构建科学的评价机制,对教师的教育教学活动(备课、上课、说课、反馈、教研等)进行科学全面的评价,评价注重过程,把握要素,讲究科学,突出实效。

时下,以人为本的管理已成为广大校长的共识。所谓以人为本就是以学生和教师的成长发展为本,尊重师生的意愿,遵循他们成长和发展的内在规律。校长要讲究领导艺术,尊重师生并让他们学会自我尊重;发现优长并让师生学会自我发现;激励师生并让他们学会自我鼓励。发现每个人的优势并因势利导,发挥优势开展工作,形成民主、宽松、积极进

【总结分享】学校实习工作总结壹篇


当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结,我们就可以想的越多:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?小编特地为您收集整理“【总结分享】学校实习工作总结壹篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

实习期间,最初没有打算当班主任的,但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任,心里有些小小羡慕他们。于是,在王老师的帮忙下,我成为了初一xx班的班主任。初一xx班是我所带的班,所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀,他们的班主任高老师把班级管理得井然有序,整个班的氛围十分好,充满了一种正能量。

担任xx班的班主任有将近三个月的时间,在这段时间内,和班里的每个学生都熟悉起来,也对他们有了必须的了解。在他们的配合和高老师的帮忙下,我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。此刻实习即将结束,我对于这份工作心里也很不舍,因为它带给了我太多太多。

首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面,我觉得这个班级还是比较让人省心的,因为他们很听话,上课时大家的注意力都在学习上,扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时个性活跃的学生,上课的时候喜欢接话茬,经常逗得班里同学哈哈大笑。

我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用,所以,当同学们比较疲惫的时候,就到了他们发挥作用的时候了,但是平时的课堂上,我会派人监督着他们,并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现,还能适时地活跃课堂气氛,班级也更加井然有序了。卫生方面,有些差强人意,校园规定的是每一天打扫三次卫生,但是班里的垃圾仍然会随处可见。于是,我和他们的班主任商量了一下,在班里推行了新的卫生管理制度,将班里每个部分的卫生职责到人,并且赋予相应的分数,来督促学生们把卫生搞好。

这种方式很有效,大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。同时,宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况,并且去宿舍查寝,一方面看看卫生状况,另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的,我每一天早上都会准时到操场,陪他们跑步,这种以身作则很有效,学生们每一天坚持跑步,即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完,让我很是欣慰。

说起学习,我想,没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成绩的提高,每个同学都献计献策,成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的。在我的推荐下,他们利用课外活动的时间每一天讲几道题,把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽误了他们的玩耍的时间,但是没有一个学生抱怨,大家都在坚持着。功夫不负有心人,我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名,大家的付出有了回报,自然更有动力。

当然,再好的班级中,学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于学生之间的小摩擦,我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天,透过和他们的谈话,我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时,我也会及时和高老师进行交流,随时了解学生们的最新动态。一个老师,必须要秉持一颗公正的心,对班里的学生一视同仁,这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生,对每个人都真诚相待,而且我重点关注了班里的几个后进生,利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了,心很高兴,我也觉得很有成就感。

最后,我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外,我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛,在丰富他们课余活动的同时,增加了他们知识,也提升了他们的综合素质。

担任班主任三个多月,无论是班里的纪律、卫生,还是成绩,都让我很是欣慰。这段时间,我不仅仅锻炼了自己的的班级组织和管理潜力,同时也在与学生的接触和交流中,找到了一些处理学生问题的办法,让自己的各方面的潜力都有了很大的提高,增进了对学生们的了解,拉近了彼此间的距离,获得了珍贵的师生情谊,很充实也很幸运。

实用总结: 学校骨干教师工作总结(一篇)


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:每个人都有各自的价值,能力越大责任越大。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“实用总结: 学校骨干教师工作总结(一篇)”,仅供您在工作和学习中参考。

紧张忙碌、艰辛而又喜悦一学年即将过去,现将一年的工作做以下总结:

一、思想方面:

在过去的一学年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面:

作为一名骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……。随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

我认为一名合格的教师应该不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。还充分选择应补充的资料,做到了有备而上。除此之外,课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生,培养了学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生乐学、会学。

三、教改科研

在过去的一学年里,我继续承担课题《导学——自悟》的研究,积极进行探索,不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己班学生特点的实用有效的教学方法,孩子们由惧怕英语到喜欢英语,由最初的没话可说到现在的滔滔不绝,每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中,我的教学水平也在逐渐提高。

四、努力方向:

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的英语骨干教师。