大师观后感(汇总十三篇)。
我们常常借助电影或者追剧来放松心情。当我们欣赏完一部作品后，一定会对生活有新的感悟和观点，对吗？撰写一份观后感有助于我们整理作品的线索。也许您不知道该如何写一篇观后感？如果您阅读了“大师观后感”，您可能会对这个问题有更深入的了解。如果您觉得这个网页还不错，请收藏以备日后使用！
大师观后感(篇1)
台湾青年导演陈正道是一个风格多变的导演，他曾执导《幸福额度》、《101次求婚》这样的爱情片，也曾执导《宅变》这般的恐怖片，还曾执导《重返二十岁》这样的奇幻片。对烧脑的悬疑片，他也颇有心得。，由他执导的《催眠大师》取得2.74亿元票房，虽然与商业大片相比，这样的票房成绩不足为奇，但已经成为同类国产影片的翘楚。时隔三年之后，陈正道带来“大师”系列的第二部，《记忆大师》。
对于《记忆大师》，陈正道是怀有野心的。执导《催眠大师》，他请来徐峥和莫文蔚担任主演，而此次《记忆大师》，主演由在演技和名气上和两人有过之而无不及的黄渤和徐静蕾担任，并且又有实力派的段奕宏助阵，自然想要百尺竿头，更进一步。
《催眠大师》给观众印象最为深刻的，应该是紧张的悬疑气氛、快速向前推进的节奏以及令人意想不到的反转，尤其到最后，徐峥饰演的心理治疗师徐瑞宁竟然成了病人，而莫文蔚饰演的女病人任小妍却是心理治疗师，令人大跌眼镜。《记忆大师》也出现了各种让人眼花缭乱的反转，丝毫不给观众喘息的机会，玄之又玄之后，真相已在灯火阑珊处。
《记忆大师》的故事发生在不久的未来，由黄渤饰演的作家江丰，和由徐静蕾饰演的妻子张代晨感情破裂，一怒之下，便删除了属于他们的记忆。但是，后来为了从记忆中寻找感情破裂的答案，江丰只好做了记忆重置。不料，在记忆重置时发生错误，给他植入的记忆是另一个人的。记忆中的神秘女子，穷追不舍的警察，令他感到惊悚。之后，他发现，这些记忆，不仅是一桩案件侦破的关键，还是拯救自己的钥匙。
犯罪、推理、悬疑、爱情、科幻，《记忆大师》可以说是诸多元素的大杂烩，比之《催眠大师》中两人的纠葛，案情更加错综复杂，既悬疑烧脑，又重重叠叠，再加上有科幻元素做背景，更增强了观影效果。陈正道将悬疑色彩制造得很浓，《记忆大师》既有《盗梦空间》的既视感，又有《禁闭岛》的紧张感，在国产悬疑领域已经算是出类拔萃了。不过，《记忆大师》也并非尽善尽美，强行为之的反转，有不少纰漏的剧情，不必要的线索，都影响着影片的整体质量。
即便如此，《记忆大师》仍值得一看，称得上是令人期待之作。美国有科恩兄弟、大卫·芬奇、克里斯托弗·诺兰等大师级导演，日本有东野圭吾、吉田修一等大师级作家。无论文学还是影视，我国在犯罪推理和侦探悬疑方面都还有待提高。不过，也要看到近些年文学、电影人的成长，在文学方面，有颇受欢迎的蔡骏以及以《尸语者》系列广受好评的秦明，在电影方面，除了陈正道之外，还有以《罪恶者：守望迷途》、《全民目击》打响品牌的非行，以《李米的猜想》、《烈日灼心》和《追凶者也》等影片备受赞誉的曹保平和以《唐人街探案》让人刮目相看的陈思诚等导演。
因此，像《记忆大师》这般，虽有瑕疵仍属美玉的作品，也要予以宽容，毕竟，它是国产悬疑的希望之火。而且，尽管大多数影片都很糟糕，我们也要对国产悬疑满怀信心，毕竟，希望之火已经越烧越旺。
大师观后感(篇2)
“当代德鲁克”《人才管理大师》读后感【篇一】
《人才管理大师》首先着眼于人才，然后再考虑绩效，理由很简单，因为人才能够创造绩效。企业的成功来自于人才，因为他们可以放眼世界，评估应该承担哪些风险，应该避免哪些风险。
这本书最大的特点是实用性。两位作者分析了9家世界级优秀企业人才管理的最家世践，系统梳理了他们在人才管理方面的宝贵经验。通用电气、宝洁公司、印度斯坦联合利华、诺华制药、安捷伦科技、私募**公司cdr、固特异、联合信贷银行、lg电子等9家卓越企业在人才管理方面走出了各自独特的道路，为企业战略目标的达成发挥了巨大的作用。9个真实案例揭示了人才管理的“真经”。
此外，笔者还讲述了该书中20多个领军人才成长的真实案例，大大提高了该书的可读性和情景感，有助于我们更好地了解优秀企业人才管理的宏观体系和微观操作。
“人才管理大师”的七项工作法则：
一。ceo高度重视并亲自参与，营造视和人才成长的环境
2.明察秋毫，培养精英
3.树立和强化正确的人才理念
4.营造信任和坦诚沟通的文化氛围
5.建立严格的人才评估制度
6.与人力资源部建立伙伴关系
7.不断学习，持续改进
经得起时间考验的唯有才能：市场份额、品牌、传统产品的“半衰期”越来越短，经得起时间考验的只有人才。
下一步你将如何做?《人才管理大师》为你提供了具体的指南，你可借此评估并改善公司的人才管理技能。
“当代德鲁克”《人才管理大师》读后感【篇二】
●如果人才是业绩的领先指标，如何准确判断自然人才？
●如何了解各类人才的独特品质?
●如何培养人才?
●如何将主观“软性”判断转变为客观的“硬性”标准——像财务数据一样有着具体、可经证实的指标?
人才管理大师首先关注人才，然后考虑绩效，原因很简单，只有人才才能创造高绩效。通用电气、宝洁等世界级企业，经过几十年的挖掘和培养领军人才体系，取得了卓越的成绩。卓越的企业各级领导人才(从基层管理者到ceo)层出不穷，源于企业对人才的深入了解和系统的人才评估。
市场份额、品牌、传统产品的“半衰期”越来越短，经得起时间考验的只有人才。
“当代德鲁克”《人才管理大师》读后感【篇三】
人才管理大师首先关注人才，然后考虑业绩，原因很简单，人才可以创造业绩。企业的成功来自于人才，因为他们可以放眼世界，评估应该承担哪些风险，应该避免哪些风险。
《人才管理大师》集中体现了人才管理大师的特质组合：比尔?康纳狄在通用电气效力长达40年之久，曾跟通用电气的ceo杰克?
韦尔奇和杰夫·伊梅尔特共同努力，使公司成为世界知名的人才库；拉姆·查兰是世界第一管理咨询大师。
两人将他们无与伦比的经验和洞见总结出来，写成这本人才研究指南——以突破性的观点告诉我们如何将企业带到一个新的高度。
成为人才管理大师的秘诀：以通用电气（ge）、宝洁（p&g）和印度斯坦利华（stanley hua）等世界顶级公司的最佳实践为例。这些公司之所以取得优异成绩，是因为它们几十年来一直在挖掘和培养领军人才。
知人善任，组织有序：各级领导人才(从基层管理者到ceo)层出不穷，源于企业对人才的深入了解和系统的人才评估。
经得起时间考验的唯有才能：市场份额、品牌、传统产品的“半衰期”越来越短，经得起时间考验的只有人才。
下一步你将如何做?《人才管理大师》为你提供了具体的指南，你可借此评估并改善公司的人才管理技能。
大师观后感(篇3)
作为近代中国重要的政治家、教育家、思想家和文学家之一，梁启超的思想和文化背景深厚。他的博学和才华令人敬佩，他的思想与时俱进、事实求是，一直备受人们的追捧。他的著作《大师梁启超》是一本引人入胜的读物，我在阅读后深受启迪。
《大师梁启超》一书是一本关于梁启超的传记，描述了这位杰出思想家和政治家的一生和成就。阅读这本书，我们可以了解梁启超对中国现代化进程的思考和努力，他对自由、平等、民主和科学的追求，以及他对中国文化遗产和国际文化的关注。
在读《大师梁启超》这本书时，我被他的博学深深地吸引。梁启超是一位极具文化修养和深刻见解的人士。他曾经荣膺“南怀仁、钱穆、梁启超”并称为中国的“三大文化名家”。从书中我们可以看到，他的学识渊博，涉及范围广泛，书籍和知识充斥着他的生活。他读过的书籍多达20余万卷，覆盖了人文、社科、自然科学等众多领域。他平生所知简直是如此丰富，尤其他对于新的思想、文化和知识的敏感度极高，是一位真正的博学家。
梁启超的思想和见解很受人们的关注。他的追求是自由、平等、民主和科学。他不仅是一位杰出的思想家，还是一位有远见卓识的政治家。在20世纪初期，他提倡的社会主义思想和其他社会改革运动在中国赢得了广泛支持，是中国现代化的倡导者和先驱。在读《大师梁启超》这本书时，我被他的智慧和见解所折服。梁启超不仅具有卓越的思辨能力，更是一个创造者，时刻关注中国的现代化进程。
梁启超对人民生活的关注和慷慨的公益行为也令人敬佩。他不仅是一位杰出的思想家和政治家，还是一位有人情味儿的公益人士。他关注中国生活水平的改进，竭尽所能为中国文化事业和公益事业努力。他的公益慷慨无私，不仅为中国文化事业做出了杰出贡献，也为中国现代化进程做出了不可磨灭的历史贡献。
总之，《大师梁启超》这本书令人感叹，令人敬佩。梁启超的一生是充满思考和实践的，他不断探索中国现代化的道路，同时也为中国文化事业和公益事业做出了巨大的贡献。通过这本书，我们不仅了解到了梁启超在思想和行为上的杰出成就，同时也得到启示和教育。相信我们都会对这位伟大的思想家和公益人士充满敬仰和感恩的心情。
大师观后感(篇4)
“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全都变坏了。”这是主张性善教育论的伟大教育家卢梭在其教育经典《爱弥儿》的开篇之句。
在读完这部著作后，我对其在序言中的“我们对儿童是一点也不理解的:对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们按其能力可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待，而不想一想他还没有**。
我正在研究的是这种问题。 目的是即使我提出的方法是荒谬的，人们也可以从我的意见中受益。至于说应该怎样做，也许我的看法是很不对头，然而我相信，我已经清清楚楚地看出人们应该着手解决的问题了。
因此，就从你们的学生开始好好地研究一番吧;因为我可以很有把握地说，你对他们是完全不了解的:如果你抱着这种看法来读这本书，那么，我不相信它对你没有用处。”《爱弥儿》简述了卢梭那独特而自由的教育思想，这是一部儿童教育的经典著作，虽然卢梭在世时，曾因此书而遭受攻击，但其独特的教育思想，却对现代教育体系产生了深远的影响。
我也有如下感悟：
第一：关于家长。我完全同意卢梭的自然教育思想。
他不赞同我们对孩子进行超出其年龄接受能力的教育。随着社会经济和科技网络的发展，现在的很多家长也深深的感受到教育的重要性，因而他们在孩子很小，甚至刚刚出生的时候，就开始研究教育问题，这的确是个好现象。但是大多数人是盲目的，是没有计划的，他们不是很了解孩子们的身心发展，没有正确的方法和手段让孩子去接受所谓的真正教育。
他们希望自己的孩子是神童，于是“练钢琴”、“去跳舞”、“学英语”……这一切计划都给孩子制定好了，不想让孩子输在起跑线上，于是孩子似乎变成了家长们手中的工具，美其名曰“一切为了孩子，现在苦点不算什么，将来会有好的生活”。现在想一想我们的童年，多么的无忧无虑，“跳跳绳”、“弹珠珠”、“叠飞机”这一切活动看似就是让我们放松玩耍，其实我们的家长是在寓教于乐，他们也在我们玩耍的过程中让我们明白了很多道理。比如，和小朋友们和谐相处，宽容待人，乐于助人。
在这一点上，我同意卢梭的观点，让孩子们学习并不意味着让他们提前学习不该学的东西。和这些比起来，注重实际生活似乎更重要一些吧。
第二：关于教师。卢梭倡导体育教学和直观教学的方法，反对对书籍的抽象研究。
作为一位教师，我更加支持这种教学方法，这种自然教育对我们现今的教育工作有一定的教育意义，要让儿童从个人活动中求得知识。让每个孩子都能快乐地做自己，快乐地学习，这要在现实中做起来也许很难，但我会时时提醒自己，在备课授课时我会将“教育机智”发挥到极致，而不是为了那应试教育去上一节死气沉沉的课。因为如果**不能接受这种教学方式，那么孩子们就不能接受。
孩子们有自己的想法，让孩子们从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识，我认为这是非常有必要的。
教师是个高尚的职业，作为小学教师，可能会影响孩子一生的发展，从事这个伟大职业的我们应该时时谨记：我们要做一个从事着高尚职业的人，用热诚和爱心托起明天的太阳。《爱弥儿》这本书使我的心灵得到了净化，但是这次我理解的可能还不够深刻，分析的还不够透彻，以后有机会我会经常把它拿出来仔细阅读，并且时长阅读经典教育名著，相信我一定会有新的收获，我一定会认真研究教育教学方法，不断提高自己的教育教学能力。
统部寄宿制小学毕兰兰
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大师观后感(篇5)
一天爸爸、妈妈给我买了一套非常好看的书——《怪物大师》。我发现这本书中的四个主要人物是：血与奇布，赛琳娜的大气与骄傲，圆滑而神秘的饺子，冰冷而又毒的帝奇。
他们始终同心协力地勇闯难关，即便全身上下布满伤口，即便汗水和血水湿透衣服也不会放弃。他们四颗善良的心总是紧紧相连，我明白什么是真正的友谊。
我也想要有布布路他们那样珍贵的友谊。我经常和孩子们快乐地玩耍，这已经播下了友谊的种子。但有时我会说他们的坏话，给他们起绰号，有时我会打别人，很快就跑了。这些将成为伤害友谊种子的害虫。我以后再纠正。
我坚信，当他们需要帮助的时候，我会帮助他们，用真诚善良的心对待他们。总有一天，那小小有一的种子会变成一棵参天大树。
我很羡慕布布路他们的本领。如果我有布道的力量，当有人被坏人欺负时，我会站起来抓住他们。但是我没有那么多力量，所以我必须每天锻炼来增强我的身体。
如果我有赛琳娜渊博的知识，我想我能想出一个办法，帮助别人在他迷路时指引他。但我不是那么博学，所以我想努力学习，一天比一天进步，学好技能。如果我有饺子这样聪明的方法，我想帮助人们解决一些问题。
但我不像他那么聪明，所以我需要更多地运用我的大脑，所以有了更多的大脑，我可以变得越来越聪明。如果我有帝克敏锐的直觉，我愿意帮助警察抓住小偷。但我没有那种敏锐的直觉，所以我需要更多的训练，从长远来看我会变得非常强壮。
我很希望作者（雷欧幻像）再写几本有趣的《怪物大师》续集，我还希望布布路一行人完成最后的正义，让布布路的爸爸洗脱罪名，让蓝星过上美好的生活。
大师观后感(篇6)
怪物大师读后感篇一今天我看了一本书，那是讲述了四个孩子友谊与坚韧的书。我非常感动。它拥有不抛弃每个朋友的信念。这本书描述了布布路、赛琳娜、饺子和帝奇的冒险经历及其珍贵品质。
布布路有一颗善良的心。赛琳娜宽容大方。饺子虽然圆滑，但也有另一个神秘的一面。帝奇虽有毒舌，但也有软弱的一面，没有得救的同伴可以牺牲自己。如果全世界都有这样的爱和宽容，社会就会变得非常美好。这是四个孩子的尸体。有了爱和宽容，你就会成为一个真正的好人。
我祖父说关于未来有一个重要的特点。当你展望未来，它会改变。以前我不懂这句话的意思，不过现在我懂了，我也不再希望知道自己的命运了，这样的人生才有惊喜——布布路
想想看。如果不是布路坚持要问贝儿为什么，也许我们永远不会知道真相！有时候我觉得愚蠢到极点，诚实到极点不是一种智慧。——赛琳娜
怪物大师读后感篇二《怪物大师》读后感我曾读过“雷欧幻想”写的《查理九世》，留下了深刻的印象，因为《查理九世》让我吓出过一身冷汗，看到最后要紧关头时被就不敢再看了。当妈妈帮我买了《怪物大师》这一本雷欧幻想的新作后，开心的睡不着觉，拿到书后， 我就开始废寝忘食的看了起来，原因是这本书太好看了，而且故事环环相扣， 无法让人离开。
故事的主角是布布路、赛琳娜、蒂奇、饺子这四个有勇有谋的小孩儿，他们通过种种原因认识到了一起，结下不解之缘，开始了成为“怪物大师”的希望进攻!大家互帮互助，相互给予对方经验，经过了一关关的导师考验。
当他们来到了那儿时，看到布告里写着必须要跳下悬崖才能到达考验基地， 于是在勇气的鼓舞下跳了下去，在 300 多名挑战者中从蝙蝠地方得到了怪物果实，第一关获得了成功，随后需要选手们自己孵化怪物果实，布布路通过自己奇特的方法孵出了“四不像”，连导师都不认识的宠物!随后在与导师交战的那一关，用自己的智慧和速度取得了成功!其中的一个小插曲我感觉非常的好玩!
就是导师的神兽金刚狼只要一听到“坐下”二字，就会席地而坐，刹那间没有了狼的尊严，而显露出了狗的老实。当四个小伙伴闯过一关关挑战后，发现基地当时出现了一种传染病，那就是脸疹怪病，这种病足以致命!而且迅速传染。
四个小伙伴带上了自己孵出的宠物，布布路带上了自己的“四不像”，一起去禁地东塔楼，寻找解药，但是发现了沉睡在木箱里的导师，并得知了第二天来监考的导师是假的，要将自己置于死地，不过，四个小伙伴齐心协力，还是获得了成功!布布路也知道了有关自己爸爸的事，知道了自己的爸爸是基地里的 “恶魔”，但是因为布布路最终通过的考验，有许多导师不情愿的让布布路成为了怪物大师。
在这本书中，我看到了朋友之间的友谊。在战争面前，友谊也会发光，让光明变得黑暗，离我更远。感受朋友之间的相互信任，对彼此有多重要！
怪物大师读后感篇三读《怪物大师》有感范广亚在暑假里，我读了一本书，至今想起来，还依旧清清楚楚地记在大脑里。
那就是《怪物大师》 ，作者是雷欧怪象， 《查理九世》也是他的作品之一。
《怪物大师》 的主人公有布布路、 饮了、 赛琳娜和帝奇〃 雷顿，而我最喜欢的是饺子，因为他整天神神秘秘的，带着狐狸面具，没人知道他的喜怒哀乐，从声音上来听，似乎总是笑嘻嘻的，高调宣扬自已无分文，赖着布布路骗吃骗喝，但是在摩尔十字基地招生期间对布布路诸多照应。
饺子里有一个怪兽：连跳怪兽。虽然它看起来很弱，但长大后会变得更强大。有趣的是，连跳魔头上有一朵花，只有在你高兴的时候才会绽放，这让布娄羡慕不已。
总之，这本书告诉了我一个真相。只有努力工作，努力才能给你成功的果实。饺子的藤妖就是一个例子。
怪物大师读后感篇四暑假里，我发现了一本书，名叫《怪物大师8——云海国的鱼龙公主》，这本书中的内容深深的吸引了我，让我对这本书爱不释手。这本书的内容，让我来告诉你。
在一颗蔚蓝的星球上(简称：蓝星)，人类与众多奇异生物一起生活，人类在自然科技与元素能量上均有深入的了解。每当遇到重大事件时，人们更加信任不隶属于任何**机构，却能驾驭巨兽或飞龙的“怪物大师”，他们总能在最危机的关头拯救世界，是人们最为信赖的世界守护者。
怪物大师是能与来自时空尽头的怪物沟通，并建立生死契约，共同作战的一群有着特殊使命的人类。他们的存在目的是为了维护世界和平，探索人类乃至整个世界的奥秘，最终引导人类走上正确的进化道路。
我们的主人公布布路、赛琳娜、帝奇·雷顿和饺子由于一只丑八怪怪物“四不像”意外的发现了在幻海之星马戏团的“鱼龙公主”琪琪，得知琪琪悲惨的身世，布布路一行人便把琪琪给偷了出来，乘坐“诺亚号方舟”往天上龙宫飞去，刚到龙宫，他们就被五花大绑，送进大牢。原来，住在龙宫的人鱼和鱼人们以前一直被人类**，对人类积怨很深。加上“冬眠日”临近，可以保护大家的鱼龙公主又失踪了，龙宫居民们误认为是布布路他们绑架了鱼龙公主。
关键时刻，与布布路同行的赫拉拉展现了自己的真实身份——鱼龙公主，她一直在帮助布布路的鱼龙阿方索重返龙公，并与雄心勃勃的魔幻海星马戏团展开了激烈的搏斗
在整本书中，我最喜欢的人物是布布路，因为他正直善良，坚定勇敢，为了朋友可以不顾一切，虽然没怎么见过世面，也没有其他同伴优秀，但他的品德实在令人敬佩;我最不喜欢的任务是爱克斯团长，因为他见钱眼开，见利忘义，眼里只有金银财宝，没有伙伴亲情，所以才被判了终身监禁。
读这本书，让我明白一个道理：伴侣比金钱更重要，金钱买不到感情。
大师观后感(篇7)
那么，当我们到了这里，我们就会得到启发。为什么教育大师才是抓草打兔子的真正原因？他们之所以选择其他方式，是因为教育干预远不如革命干预快！
于水深火热相比。社会主义社会下的国民已经今非昔比了！“救国救民”的社会责任也逐渐淡去了它的火焰，我们走在“强国强民”的缓和道路上，所以，干预对于教育来说，已经只是刀背上的力量。
“凯恩斯主义”在教育上也逐渐式微。
比如，方向的式微。
教育干预的方向不再是社会，而是教育本身，甚至形成教育形式对教育内容的干预。即教育行政对教育的干预。因此，从某种意义上说，一方面，我们的教育机构，我们的教育行政权力越来越庞大，但往往不够。[趣祝福 wwW.zF133.Com]
另一方面，基层教育的历量逐渐削弱，造成宦官为皇帝着急的历史局面。同时，失去了基础的行政往往会政令繁琐，又是督导又是检查，一个教案本需要十几条工序，教师们穷于应付，教育的原始力量也就逐渐被消磨在无奈的隆冬之中。
大师们干预的直接目的是“社会”，通过“干预人”来干预社会，而我们现在直接目的是干预个体的“人”，很少也无能为力完成“通过后”的内容，反而形成了“新科举”的场。有些地方，有些人也许发现了这个问题，开始了教育突围、教育回归，虽然返璞未必归真，至少能证明“内容式微”的程度。
在经济界，张维迎主张彻底埋葬凯恩斯主义。说明凯恩斯主义，在全世界正在风行，而在教育学界，“凯恩斯主义”却渐渐离我们远去。“主流”和“非主流”只是一个角色的定位，而“是”“非”却需要一个实实在在的结论，结论在**？
不得而知。
无论如何，历史已经证明，大师是民族的脊梁，是现代中国新教育的中流砥柱，闪耀着后人仰望的光芒，尽管大师的灵魂已经逐渐远离我们！但精神很是可嘉，那种以天下为己任的信念，那种振兴民族教育的宿求，那种执着探索的精神，都会深深的震撼着我们，鼓舞着我们。这足矣！
大师观后感(篇8)
《催眠大师》在一定程度上，可以说是国内近年来少有的悬疑佳作。无论是在情节设置还是节奏安排上，都以出色的流畅性，包括极具压抑感的跑镜和感性的音乐，可以说是采用了优越的配置。在一个大房间里所完成的催眠对弈，既惊悚又敏感，用一个静止的场景，通过周旋灵敏的运镜和灯光设置，以及一系列细节爆发点的精心操纵，完成了主人公心理对抗的疲惫和濒临崩溃的整个过程，逐渐把一场看似平常的心理催眠引向生死迷境和情节层叠的高潮。
有室内剧风格的精彩演绎，这对于国内电影来说无疑是一次大胆而自信的拍摄尝试，令人耳目一新，惊呼过瘾。更为可贵的是制作者对于心理催眠，这一观众普遍陌生的领域的尊重和探索，在电影里所使用的心理解救方式方法都比较符合心理学逻辑和推敲，这一切使得这个故事在前三分之二的完成度很高，非常饱实，让人惊艳；而在后三分之一接近结尾和真相大白时，却显得心有余而力不足，平庸的结局几乎无法阻止这个故事滑向一个虚弱而苍白的空洞。
首先，看点十足。清醒催眠大师与恍惚催眠大师互相抗争，还原了最现实的催眠情节。真正的权力是它最吸引人的地方，戏剧性的起伏是它影响人们心灵的杀手锏。纵观《催眠大师》充满各种“万万没想到”惊悚奇效：
开篇窗外的女人追妇人和孩子，万万没想到是催眠梦境；徐峥刚跟吕中去开车，万万没想到是为高潮戏铺垫；孤身神秘女人号称能“阴阳眼”见鬼，万万没想到她言谈滴水不漏；回忆床底滚出的小弹珠，万万没想到突现老太太鬼头；回忆红衣小孩俯身画画，万万没想到是午夜公交的冤魂；莫文蔚好容易想离开飘落花朵梦境，徐峥居然瞬间落入梦境的水池；或许谁都知徐峥是演催眠师，你也可能猜到莫文蔚是催眠高人，却万万没想到真正“催眠大师”另有其人。一个催眠嘎然结束后，另一个催眠无预兆发生，因此恐怖梦境、残酷现实、伤痛回忆的快速交替，让人来不及反应和思考，甚至喘不过来气。
其次，制作精良。影片中充满了对称和几何的家具，这是一个逻辑思维的房间。其次影片虽然用的特效不多，但是全部精良制作，毫无瑕疵，所有特效的细节都做得非常逼真，没有任何违和感，其中压轴的雨点静止特效彻底让我震惊了，没想到在一部不是主打科幻的叙事电影中能看到这么逼真这么出色的特效雨滴
最后，影片后半程爆发力十足。虽然前面的过程略显冗长，但是到了后半程电影节奏明显加快，缜密的逻辑也扑面而来，剪辑和镜头移动都加倍加速使用，幻想的画面交接也拉开了场景狭小的空间，种种的一切使得电影后半段让人看得酣畅淋漓。特别是当两个人由简单的医患关系转变为意识中的对手，互相窥视，互相触探，互相抚慰，直至针锋相对，徐瑞宁誓要让对方臣服于自己的催眠术下，而任小妍除了能看见灵异，潜意识里还藏着一个更深的可怕的秘密，可是为什么，徐瑞宁会越来越恐惧。
正如武侠小说中所写的，当两位高手开始在内功上较量，或者使用夺魂术时，要真正分清胜负，甚至生死，才能罢手。至此，剧情变成妙至毫巅的高手过招，每一个细节都有耐心寻味的用意，并且很可能成为最终解谜的关键，直到最终的反转把影片送进了悬疑大片的范畴。就剧情来说，《催眠大师》给观者带来的新鲜感，可能不逊于那些天马行空的科幻片。
大师观后感(篇9)
《催眠大师》观后感
催眠大师是一部极具震撼力和思考性的电影。从标题来看，我们或许会以为这是一部关于催眠的电影。但是，当我们真正看完之后，会发现这部电影远远超出了我们的预期。它不仅仅是一部讲述催眠的故事，更是一部触动心灵、挑战思维的电影。
电影中的主人公是一位年轻的精神科医生，他拥有特殊的催眠能力。但与一般的催眠师不同，他并不仅仅是通过暗示控制他人的思维，而是能够真正进入被催眠者的内心世界，并引导他们寻找真实的自我。
他的第一个患者是一位年轻演员，他通过催眠清除了她心中的心理创伤，让她摆脱了恐惧的束缚，重新找到了对演艺事业的热情。随后，主人公又遇到了一个自闭症患者，通过催眠，他帮助这位患者找回了失落已久的记忆，重新融入了社会。
通过这两个案例，电影向我们展示了催眠的力量。它不仅可以治疗各种心理障碍，更能够帮助人们找回自己失去的东西。在快节奏的现代社会中，我们常常迷失自己，不知道自己想要的是什么。催眠可以让我们进入潜意识，探索内心深处的渴望和梦想，从而找到真正的自我。
但电影并没有一味美化催眠的力量，它也向我们展示了催眠带来的负面影响。在一段悬疑的情节中，主人公的妻子被一位曾经被催眠的患者绑架。这位曾经被催眠的患者因为过度依赖主人公，才会走上一条错误的道路。这让我们反思，在使用催眠的时候，我们需要谨慎选择对象并把握好界限，避免过度依赖和滥用。
此外，电影中还深入探讨了人与人之间的关系。通过主人公与患者之间的互动，我们看到了人性的复杂性和人与人之间的纠葛。每个人都有自己的故事和痛苦，而催眠大师则用他的能力去理解他人，帮助他人走出困境。这让我们思考，作为一个人，我们应该如何去理解和帮助他人，以及如何面对自己的内心世界。
总的来说，《催眠大师》是一部引人深思的电影。它通过催眠的故事，探讨了人性、人与人之间的关系以及寻找真实的自我。催眠的力量无疑是巨大的，它可以挖掘人们内心深处的潜力，帮助人们改变自己的命运。但同时，我们也需要谨慎对待催眠的力量，避免负面影响。通过观看这部电影，我们或许可以对自己有更深的认识，思考自己真正想要的东西，并开始朝着那个目标努力。
大师观后感(篇10)
作为和巨无霸《变形金刚4》同天上映的电影，依然能够保证超高的上座率，《分手大师》为内地电影狠狠地出了口气。而谈到这次票房上的分庭抗礼，很多人都会感慨一句：“杨幂的粉丝太厉害了。
”虽说《分手大师》的票房不全是杨幂的粉丝所贡献，但是能够硬抗变4的冲击，杨幂的票房号召力贡献了多少毋庸置疑。之前杨幂的电影票房好的时候，往往有别的因素分功，这次则是实打实的考验。而真正的票房成绩证明，杨幂是为数不多的具有强烈号召力的中国明星之一。
出道以来既经历了大红大紫又经历了大规模质疑，促使杨幂以超过行业常规的速度成长着。众多粉丝的热情支持，保证了她受到投资者的青睐；她自己每次都能发挥出色的作用，回馈了投资者和粉丝的期待。久而久之，当粉丝们可以做到先看杨幂后看擎天柱的时候，杨幂的票房号召力便硬起来。
这种硬号召力保证了片方可以不拿她的生活炒作，也一样能够抓住观众的注意力。如今，一部新片一上映，许多中国女演员就有情绪问题。别想了。这种被炒作吸引的注意力能否转化为票房？
如果观众只因为你做了一些精彩的事情而关注你，那么我们只需要知道你的精彩。为什么要买票去看你在电影院的糟糕表演？不能转化为票房的关注是虚假的、软的，不能忍受其它电影的冲击。唯有硬号召力，可以让一个明星的新片屹立于任何档期，不惧怕任何对手。
杨幂能够获得足够的硬号召力，得益于自己的努力，得益于她如今所具备的表演弹性。有很多灵活的星星，比如克里斯蒂安·贝尔的身体很有弹性。这个重几十斤，下一个马上就重几十斤。
每一部新片都有不同数量的弹性图形，非常吸引人。观众总是想知道他对自己做了什么。像这个视觉化的例子，表演的灵活性也是非常重要的，它可以直接影响观众的期待。
明星的表演很有弹性，即使每年都和观众见面，观众也会很期待你。
近几年，小荧屏和大银幕都时不时见到杨幂的身影。题材、类型、风格的多样性，让我们看到了杨幂表演的灵活性。不过真正能够在一部作品中就充分利用杨幂的弹性的，当属这部《分手大师》。
在这部几乎成为大变身的电影中，杨幂饰演的叶小春是个小女孩。她的性格、事业、爱情甚至是界观都不稳定。她是“大师”制造出来，又失去控制的作品。
她在这个情景下可以变身女汉子，在那个情景下就会化身萌妹子。她没有头脑，你可以看透；同时，她又着很深的野心，你无法理解。
叶小春是现代社会复杂化后的悲剧人格。她的单纯善良被人利用，被人为地复杂化。如果你想解开这样一个女孩的心，你必须一层一层地进去。不管上一层和下一层有多大的区别，你都必须接受它。
叶小春在我们身边很多，但像杨幂这样剥去层层的机会很少。在层层深化叶小春表演的过程中，她的表演灵活性令人惊叹。略显磕磕绊绊的演艺之路，没有让这位童星放慢脚步，反而令其更快成长。
演技已经发展处弹性的杨幂，已经可以去尝试更深层的角色塑造了。是不是该考虑在商业女王的同时，冲击一下各大影后奖项啦。
大师观后感(篇11)
《分手大师》，这部貌似荒诞无厘头的喜剧电影，将讽刺和批判的炮口对准了在中国大地上横行多年的成功学。
20世纪90年代末以来，随着改革开放的步伐，越来越多的成功人士涌现出来。在这一过程中，成功的科学根据潜能而诞生，并开始疯狂地成长。进入21世纪后，特别是最近几年，成功学这锅鸡汤，越熬锅越大，越熬锅越多，也涌现出越来越多在成功学道上混的所谓大师，成功学可以说是大行其道，有点势不可挡的架势。
然而，随着改革开放的步伐，越来越多的人变得越来越清醒和聪明。渐渐地，很多人都醒了。我们一定要成功吗？成功一定有意义吗？成功是我们的唯一选择吗？
成功了就一定幸福快乐吗？成功就一定要不择手段吗？成功会让我们失去什么？
渐渐地，人民群众只想大声喊：成功学？你妹啊！
是的，越来越多的人发现，成功科学是一种毒药，毒害了世界多年。
《分手大师》幽默搞笑的外表下，讲述的其实是一个严肃的故事——已经觉醒的叶小春（杨幂饰）和成功学分手的故事，电影中的唐大师，只是一个象征，杨幂真正要分手告别的，不是唐大师，而是坑人的成功学。分手大师梅远贵（邓超）与成功学相对应的象征是什么？是成长。
是的，你可以不成功，但不可以不成长。也可以说，《分手大师》讲述的是叶小春和梅远贵共同成长的故事——梅远贵和唐大师的一单生意，让叶小春看清了唐大师的真正面目，看清了成功学的真正面目，看清了自己的内心，也看清了一个真正爱自己的梅远贵，获得了真正的成长；而这单生意让梅远贵获得成长的，是爱。因为年少时的家庭变故，梅远贵长大后变成一个爱无能的人，虽然他泡妞无敌，也擅长帮别人分手，但是，在爱的方面，他一直没有获得真正的成长，因为他从来没有真正的去爱过。
爱情，在人的成长过程中，是一种非常重要的人生体验。爱决定了我们观察世界的视角和深度。没有爱，梅远贵的人生是异常残缺的。但是，在这单和唐大师的生意中，梅远贵发现并爱上了自己的“真命”叶小春，拥有了他内心深处异常渴望的如自己父母一样的完美爱情，获得人生中最重要的成长。
事实上，在电影开拍之初，梅远贵帮助众多明星成功分手的案例，已经清晰地传达出一个信息：幸福与成功无关。孩子们，成功是毒药。让我们快乐地成长吧。当我们有时间的时候，我们可以和爱人或家人一起看一部有趣的电影。
大师观后感(篇12)
“他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！”那个男人，改变了老舍的一生。
也许，他在我们眼中只是一个傻里傻气的老财爷，他视金如土整天花钱。别人骗他，他认了，只是付之一笑。他花钱也不是为了什么，是为了老舍他们穷苦的孩子。他憨厚淳朴、善良老实。使一些自私阴险的人疯狂骗他钱。从拥有两个大院子的老财爷到去做一贫如洗的和尚，他不怕，他的心中，只有一个信念：帮助别人。他是阔大爷，他善良，人们笑他傻，可是老舍不觉得。因为他是老舍心中的明灯。
在做了和尚后，命运的挫折并没有打算放过他。他被赶出去了，他变卖庙产，救苦救难。在到了另一座庙后，他又开始救满分作文网济穷人。“他穷，他忙”是的，他每一天都只进一顿简单的素餐。或许，这才是所谓的大公无私吧。他对自己不管不问，把慈善事业放在第一位。他难道不是众人的榜样，是救济那些穷苦人民的菩萨，是老舍心中的明灯吗？
在读完他的故事后，他最大的特点——一视同仁显现出来。他绝不因为老舍是一个苦孩子而冷淡他。在老舍朴实无华的文笔下，他真的是一个名副其实的大师，是宗月大师，是那些穷人心中的那个宗月大师，他也不以富傲人，他与别人相反，他的钱，是救助众人的希望，而不是那些沾染赌桌、酒桌的脏钱。
他是老舍心中的明灯，他照亮了老舍心中的黑暗。也许他成为不了佛，但他拥有一颗怜悯万物的佛心。
大师观后感(篇13)
内容摘要：一批博古通今、学贯中西的大师舍身于教育，特别是基础教育，真的是中国近代历史上的一道壮观的风景。追寻这二十位现代教育大师的足迹，我有很多东西要展示：
真正的教育是什么？教育的目的是什么？现实教育与古老传统有什么关系？
等等，这些大师们有着非常具体的思想和成功的实践，与当前的教育有许多相似之处。不知从何时起，已经开始感觉自己要归属于老教师的行列，对于自己所从事的教育工作有了几许的迷茫和困惑，在自己的思维变得有些程式化时，很幸运地得以翻开马建强的这本《追寻近代教育大师》一书，走近了近代教育这片天地，如同来到了藏金宝地：这里有如繁星满天般的教育大师群像，这里有现在听起来依然发聋振聩的金玉良言。
今天的时代不一样了，但作为一名教师，我相信在我的脑海中，会有无数的问题：什么是教育？西方有一种意味深长的诠释：
把所学的东西都忘记了，剩下的就是教育。然而我们作为教师又剩下了什么？曾几何时，有多少教师固守旧的教育理念，拒绝真正关注学生的终身学习和个人发展？
又有多少学生为了考试尽可能得高分，不得不压抑自己的兴趣和爱好，花大量的时间和精力去学***不喜欢、不擅长的学科；更有甚者，学***苦不堪言的差事，甚至导致厌学、恐学，内心畸变，人格扭曲，这的确是我们身为教育工作者所极不愿看到的状况。
因此，创新能力的培养已成为教育研究的热点问题，但如何培养学生的创新能力呢？
如果我们在日常教学中只追求分数，不管我们的实践能力和思维能力如何，永远培养不出学生的创新能力。创新能力的培养不依赖于教师的教学。创新能力是学生的一种潜能，等待教师的唤醒，激励和鼓励他们自由想象，勇于实践，不断**。作为教师就放手吧，大胆让学生去**去实践，去体验学***趣，去领略生活的多彩，去感悟生命的奥秘，给予他们创造之时，创造之地。
