高二语文作文。

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雨掸霜叶，掸落一地过往；云遮秋雁，遮住十载月光。我推开窗，满手回忆沙沙作响，露水凉，残烛晃，人惆怅。愿岁月静好，与你一起，顺着洛水，静静流淌。

步入高中生活，一切行动都是有节奏的，淡忘了幼时的轻慢生活，淡忘了与所爱之人的漫漫岁月。

从小，我就是外婆带大的，我与外婆之间的情谊，犹如与生母之间的爱。但如今生活繁忙了，便要很长一段时间才能见到外婆一面，但我永远也忘不了也放不下的，是与外婆在一起的悠然生活。

犹记得小时候，外婆腿脚不好，总是走得很慢，无论她去哪儿，都会用她那大手拉着我的小手小心翼翼地走着，而我小时候便总是不懂事地拉着外婆的手到各种地方买各种零食、各种玩具，而外婆也总是笑眯眯地，慢慢地拉着我的手走，频频点头，轻轻地说：“好，好，外婆这就带你去，这就带你去……”于是，夕阳下，她的大手牵着我的小手，慢慢地消失在夕阳中。

等到长大一些，我能走得很快了，却还是习惯性地跟着外婆慢慢的走下去，小心翼翼地走下去。外婆患有心脏病，所以她做什么事都很慢，记得每次玉米成熟的季节，外公都会用大三轮车将地里金黄色的玉米一车一车地运回家里来，我看着外婆用她那双长满了老茧的大手慢慢地剥下一层一层的皮，我都会感到心酸，外婆用她那并不是很灵巧的手，将我从小牵到大，如今，她越来越老了，越来越走不动了，不知我是否能像以前那样，耐心地被外婆牵着，慢慢地消失在夕阳中呢？

我也拿起一个玉米，想帮助外婆一起剥皮，但外婆却说我这双手是用来写字的，不是用来干这种粗活的，我没有听她的，坚决地拿起了一个玉米剥皮。外婆啊，你可知道，我多么想就这样，与你一起慢慢地度过时光，与你牵着手，就一直这样慢下去啊，请给我多一些这样宝贵的机会，让我轻轻地，慢慢地牵着你苍老的双手，一起度过这弥足珍贵的慢慢时光吧……

如今阳光倾洒，岁月正好，不想再去争分夺秒，只想与你一起，慢慢地走过一个个春秋冬夏。

宁输岁月，不负于你的漫漫时光。只愿你，安好于朝曦与暮落中……WwW.F215.CoM

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最新写作: 秦始皇的高二语文文章之四

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众所周知，中国有许多世界文化遗产，这些都是古代人民智慧和劳动的结晶，我们应当好好珍惜。今天我就给大家好好介绍一下“秦兵马俑”。

这得先从嬴政说起。嬴政大家应该都不陌生，就是秦始皇。大家对他褒贬不一，“贬”的居多。但不可否认他确实做出了重要的历史贡献，如统一文字、钱币、度量衡、修建长城等等。公元前243年，年仅13岁的嬴政登基王位，自称“始皇帝”，至50岁去世。他的陪葬品中就有许多兵马俑。

兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，先后吸引了伊丽莎白女王、克林顿和比利时国王前来参观。他为何那样有魅力呢？让我们一起了解一下。

兵马俑，从1974年发现并开始发掘，到90年代初停止发掘。共发现兵马俑8000个以上，尺寸和真人差不多。除此之外，还出土了4万余件兵器，大都是秦军征战时用的“真家伙”，有矛、戈、铍等。

有两个要点值得我们认真研究。

一是被压弯的青铜剑。1974年，在挖掘过程中，考古人员找到了一把长94厘米，被一座150公斤的高级官俑压弯了45度的青铜剑。然而，把它拔出来时，剑居然自动弹回了。更令人叫绝的是，历经2000年，它依然寒光闪闪。原来它涂了10-15微米厚的含铬的防氧化物质。

二是消失的颜色。兵马俑刚出土时是都有颜色的。红的、绿的、黄的……色彩各异。但是他们都在几分钟之内褪色了，变成了现在的灰黑色。至于为什么？卖个关子，请大家自己找一找答案哦。

还有很多很多关于秦兵马俑的未解之谜。

为什么所有的兵马俑都没有戴头盔？为什么青铜剑上会有铬盐这一物质？要知道，铬盐是20世纪美国和pn德国的发明专利，而且只能防锈60年左右，那么2000年前的中国怎么就有了呢？而且还实现了2000年不生锈！为什么兵马俑会有紫色衣服？那种紫色颜料至今都没有从任何自然物里找到过，只是20世纪，用高科技仪器提取出来了，2000年前的秦国是怎么得到的呢？为什么94公分的青铜剑却不断？剑是铜和锡烧制而成的，一般65公分以上就很容易断了，而这把长剑居然完好无损，古人又有什么更先进的方法呢？

这么多的未解之谜，相信随着我们的不断探究，更多真相会水落石出的。

[推荐写作] 高二会考语文文章(篇五)

在日常的生活当中，范文需要我们不断地积累，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[推荐写作] 高二会考语文文章(篇五)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师说我是最爱考试的人。的确的，我如饥似渴地学习着，热切的盼望着考试，因为我的每一次优异的成绩都是给您最好的回报！我真的希望每一次都考出一个好成绩来让您高兴。功夫不负苦心人，上学期期末我考得英语100分的好成绩，语文98分，数学虽然不理想，但我会迎头赶上的。更可喜的是在您真诚待人的影响下，我也得到了同学的信任和支持，春节前夕获得参加晋宁县少代会的殊荣，并被评为优秀少先队员。

我也曾有过一次这样的经历：那天，我正在写老师布置的作文，该怎么下笔呢？我冥思苦想了好半天，脑袋还是空空如也，即使挖空心思，也只写了零零星星的几行字，我几乎要放弃了，手里捧着一本书，胡乱地翻了一次又一次，无意中我看了一句话：作文既然是作文，就应该是自己的创作，要有自己的思想，只有注入自己创新的活力，才能在创作的海洋里遨游。是啊，我怎么老是走不出写作的旧思路呢？对，我的作文我做主，我抛去了以往写作的条条框框，立刻感到原先被束缚的思维活跃起来，手中的笔好像变成了马良的神笔，不到20分钟，一篇作文就破壳而出。

2022写作推荐 关于陶渊明高二语文文章(篇七)

随着互联网行业的发展，我们会看到各种各样的范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你也许正需要一些范文作为参考，下面的内容是小编为大家整理的2022写作推荐 关于陶渊明高二语文文章(篇七)，仅供您在工作和学习中参考。

“闲静少言，不慕荣利”，每每读起《五柳先生传》，便感到与一位闲情逸致的志士交流，他仿佛就在我身边，等待我能读懂她闲静少言背后的热血人生。

遥想当年，中华神州大地上距今约1500万年的时代中，出现了一位宅边有五柳的诗人――陶渊明。如果说庄周隐居则多出于个人性情――不服儒家之道；如果说诸葛亮隐居则多出于外界因素――暂避当时的战乱。那陶渊明则两者都有，一是为东晋王朝昏庸无为的统治者，二是为自己的志向而隐，于是他淡泊名利，不想出世的性格深入我心，但慢慢长大，再读陶渊明的诗，竟读出了另一番滋味。

陶渊明，又名潜，字元亮，他出任江州祭酒，不久辞官，先后又做过镇军参军、建威参军等职，后任彭泽县令。点点滴滴说明，他还是有一腔热血而非一心向隐的，只是当时历史条件的束缚，加之陶渊明安贫乐道的本性，难以凭一己之力改变时局等的原因，他才无奈归隐。显然，这是无奈的，但也是明智的。

有人说陶潜消极遁世，我认为是只知其一，不知其二。

他笔下写着“富贵非吾愿”时，心中又何尝不想“闲居亦非吾愿”呢？

他笔下写着“闲静少言，不慕荣利”时，心中又何尝不想“时不利兮”呢？

他笔下的话，心中的愿，从未被填满。

他没有死心，所以才遗憾，而遗憾又正是他作诗的原因。

遥想陶渊明当年，世俗黑暗，世态炎凉，故无奈隐居。重峦叠嶂遮不住他的才气。他饱读诗书，满腹经纶，为后世留下了许多经典诗文，不朽佳作。

他无法飞黄腾达去做官，去朝廷辅佐圣上，但他用另外一种一种方式，报效了祖国。后人皆称陶渊明为“平淡之宗”，只是又有几人能读懂他一字一句下，平静溪流里的波涛汹涌。

且看今朝胜景，国际富强，繁荣昌盛。作为未来祖国栋梁的我们岂不更应该努力学习，报效祖国？

读他的诗时，他仿佛就在我的面前，他的感情化为一段段动人的文字，在我指尖跳跃，心头盘旋。那一刻，才是真正读懂了他。

[优质写作] 初二语文文章(经典版)

按照平时学习工作的要求，对于各类范文的需求不断增多，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，好的范文是怎么样的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质写作] 初二语文文章(经典版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

冬日的早晨，寒风瑟瑟，尽管金色的阳光把温暖的光辉洒向大地，但仍不失冬季寒冷的威严。就在这样的冬季里，我们的操场上热闹非凡，老师们充分利用场地与环境，以游乐园为主题，吸引着孩子们在玩耍中锻炼自己，强身体健。跑步、跨跳、投蓝、跳绳、拍球——一个个体锻项目中活跃着勇敢自信不畏寒冷的孩子。

走近孩子，你能看到孩子们的相互嬉笑和玩耍。有的孩子骑着“小鹿”，蹦蹦跳跳，还不时地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬着“球门山”，钻过滚筒，在老师的鼓励下，走着勇敢者的道路;有的孩子跨栏，投篮，在挑战姚明和刘翔，大有欲与体坛明星一试高下的勇气。另外，我们中二班的孩子们还忙着练习拍球，几个、十个、十个，甚至一百多个，每天把自己的拍球成绩刷新!与此同时，接近老师，你能听到老师们的声声关爱与叮咛：“注意安全，保护自己”;“活动量增大了，别忘了脱件衣服”;“出汗了，老师备有干毛巾，拿着擦擦吧”!在其乐融融的冬锻活动中让人体会到同伴间、师生间的亲密交流。

喜欢锻炼，坚持锻炼。面对严寒，经受冬锻考验的孩子全然不怕!在这个冬季里，运动已成为孩子们的一大爱好!冬锻让孩子们在严寒中获得快乐与更多——在共融的体锻活动中孩子们体会到;运动必须持之以恒，努力才能获得提高，锻炼更能让自己变得意志坚强、体魄强健。

【写作收藏】 高中王维语文文章怎么写

由于我们工作的严谨，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？小编为此仔细地整理了以下内容《【写作收藏】 高中王维语文文章怎么写》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼年,他出身名门,精通诗、书、画、音律；中年，他官至尚书右丞，安史之乱时身虽事贼，心却背异。他懦弱,缺乏主见，却有一份“佛系”的心。爱游玩于山水间，爱脱离凡尘的闲趣之事，爱作画，爱写诗，宋代著名词人苏轼称其“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”这位佛系青年，便是王维。

王维，字摩诘，参禅悟理，学庄信道。爱禅理，精通佛法，使王维的诗里充满禅意。这一首《积雨辋川庄作》便是最佳的诠释。“积雨空林烟火迟”，前一句交代王维在雨后一处无人间烟火之处一日游。抬眼一瞧，呦！景色真美-“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”茫茫田间飞翔了一只白鹭。荫蔽的树下黄鹂清脆地啼转。这句诗之所以人人皆知，是因为它有较强的画面感，对仗工整，动静结合，实属“诗中有画”。接着，追寻清欢的王维写道：“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”“习静”“清斋”两词都表明王维心无杂念的高洁佛家思想。整首诗清新悠远，用词自然。但是读起来却回味悠长，意蕴空灵。

王维虽说思想空灵，可对朋友还是情深义重啊！我眼中的王维是一位送别诗高手。《送元二使安西》这首诗是家喻户晓的一首送别诗。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”情深意切。“无为在歧路，儿女共沾斤。”没有豪情壮志，但是真诚坦然。或者“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”用洒脱豪迈的离别悲苦，却反将这“豪酒”喝成了“苦酒”。当然，“明年春草绿，王孙归不归。”这句将王维的挽留与不舍用一年又一年的“春草绿”衬托出来，惜别之情，自在话外。意中有意，真可谓匠心独运。

王维这位诗人，从《相思》中对红豆的描写咏物言情，到《鸟鸣涧》中的动静结合，又到《使至塞上》的画面渲染，他开创了一种又一种诗派，写出了一种又一种高妙的手法……

王维，我爱你“大漠孤烟直，长河落日圆。”的豪壮美；我爱你“空山不见人，但闻人语响。”的空灵美；我爱你“明月松间照，清泉石上流。”的意境美。你在我眼中，是一个似佛非佛的存在。是一抹美丽而又独特的色彩！

最新写作: 初中语文文章之四

在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，你是否在寻找高质量的范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“最新写作: 初中语文文章之四”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、初中语文作文教学存在的困境

语文是一门厚积薄发的学科，要掌握许多语文知识才能真正提高语文水平。而这些语文知识不仅仅来源于课本，还来源于书籍、报刊等。而且中学生如果想要提高写作水平，也必须拓展自己的知识面。但是，我国的初中语文作文教学却存在众多困境。1.教学方式单一。现如今，作文不仅仅是学生畏惧、讨厌的学习内容，也是语文老师最为头疼的教学内容。初中生在面临作文时毫无头绪，而老师为了提高学生的作文成绩，只能教一些作文模板，而无法真正提高学生的思维能力。出现这些现象的根本原因是在初中语文作文教学中，教学方法单一。现在我国的教学现状是老师在作文课上确定一个写作主题，然后给学生讲解两三篇范文，把模板和思路进行讲解，让学生根据范文来进行写作。虽然这种方法可以快速提高学生的作文成绩，但是无法真正培养出学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。2.语文老师的专业素养不够。我国的一部分初中语文老师在作文教学方面本身就存在一些问题，这些老师大多自身的作文水平不高，自然也在作文的思维拓展和写作技巧方面有所不足，只是为了完成教学任务，而不得不使用传统的作文教学方法来教导学生，无法实现作文教学上的突破，真正达到作文教学的目的和要求。3.写作教学脱离生活。写作是学生记录生活的好方式，是学生把自己的生活体验通过系统的语言记录下来的过程，也是学生抒发自己情绪的好机会。这就说明了写作的素材来源于学生的实际生活，然后把这些生活经历通过学生的想象和系统的整理记录下来，这就形成了作文。但是我国的初中作文教学已经脱离了生活，作文不再是学生的生活写实，也没有了学生对生活的感悟和思考，只剩下作文的框架和别人的案例。例如在写“我做过的一件好事”这个主题的作文时，学生都会写“我”帮助了同学或者爸爸妈妈，感动很高兴，或者是“我”拾金不昧，被别人夸奖这类千篇一律的案例，很显然，学生已经不会把作文和自己的实际生活联系起来，而只会抄袭别人的案例，长此以往，作文教学的质量自然无法提高。

二、提高初中作文教学的解决措施

1.创新作文教学方法。要想提高初中生的作文水平，提高初中作文教学质量，初中语文老师要从整体考虑，先为学生设计一个整体的目标，然后将目标具体化，逐步落实，从而真正实现初中作文教学的目标。比如学生在刚刚进入初中时，老师可以先培养他们的写作习惯，让学生每天写一篇日记，不限定写作范围和字数；初二的时候，老师可以对学生进行系统的作文教学，让学生掌握写作的结构、素材的利用方法；初三阶段，老师可以让学生进行深入的写作锻炼，比如对课文的续写、自己编一个小故事等。

2.提高老师的作文素养。老师是作文教学过程中必不可少的角色，如果老师的作文素养无法提高，那么学生的作文水平也就无法提高，所以说老师的作文素养和教学能力非常重要。不仅老师要自主地通过学习来提高自己的作文素养，还要学校定时组织和作文教学有关的培训课程，开阔老师的视野，让老师拥有足够的写作知识和经验，从而在作文教学中，不断提高学生的作文水平。3.把作文和实际生活结合起来。老师在进行作文教学时，要有机地把作文和实际生活结合起来，千万不要让学生的作文脱离实际生活，这样学生写出来的作文只会是千篇一律、泛泛而谈的，而没有表达出自己的真实想法，也无法真正提高学生的作文水平。老师在进行作文教学时要让学生多接触大自然和生活，例如在写跟风景有关的作文时，老师可以组织学生进行春游活动，近距离接触大自然，切实感受大自然的美景，这样在写作文的时候，学生们就可以联系自己的实际经历，写出真正表达自己情感和思想的作文。

作文是语文教学中必不可少的一部分内容，通过一个学生的作文可以看出他的语文水平。所以说，老师要在作文教学过程中，不断改进自己的教学方法，提高自己的作文素养，把作文和实际生活联系起来，从而不断提高初中语文作文教学的质量。