最新幸福课心得体会十二篇。

用自己的话语把学过、看过的文章或材料浓缩成精华的文字，并且提出自己的看法或意见也是一种心得体会，因此要怎样才能写出更能吸引眼球的心得体会呢？经过中学范文网反复的打磨和修改我们呈现了最新的“幸福课心得体会”，请在收藏夹中添加本页以便随时访问！

幸福课心得体会 篇1

家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。下面让我们一起来阅读《家教心得》这篇有关写家庭教育的随笔吧!

我是一位普通家庭的母亲，有个一直疼爱包容自己的老公，还有一个懂事能干的女儿，我们组成了一个幸福美满的三口之家。

女儿出生至今都是我们亲自陪伴和教导，从小我就大胆放手让她去尝试一切可以接触的事物。学走路摔跤时不会立马将她扶起，而是教她学会自己如何站起；不小心撞到硬的物体受伤时不会去责怪她，而是教她以后要小心，学会保护自己和爱惜其它物体。幼儿园里，和小朋友闹不开心时，我会让她自己学着去沟通和解决问题，最终达到“和平共处”；有好的东西时，会提醒她和小朋友一起分享，分享时会给自己带来快乐，分享后别人也会一起分享他们美好的东西。这样，我们得到的会更多，大家会相处的更和谐。

三年前，女儿踏进了小学的知识大门，作为家长的我开始更用心的去观察、去陪伴、去教导、去与她沟通。我经常会对她说：“我们要学会去爱，用心去爱出现在你生命中的每一个人，包括自己；我们要学会去感恩，感恩每天给你带来快乐或者不快乐的人；我们要学会去分享，分享你生活中每一件快乐的事，分享你拥有的每一件美好的东西!”这也许是心灵的洗涤，但现在快节奏的工作和生活会让人变的轻浮、变的狂躁、变的自私，我不希望我们的子女因此而受到影响，所以我会利用周末的时间和她一起参加公益活动，爱心活动，也会观看一些充满正能量的影片和综艺节目。目前我们加入了昆山某爱心服务社，在这里我们会尽我们的微薄之力去关爱每一位需要关爱的人，有机会我将会带她去实地感受一下山区里孩子们真实的学习和生活环境，让她能够在我们这个繁华的大都市里真正学会沉淀。

二年级第二学期前，我没有给孩子报过任何的兴趣班，所谓的“兴趣”，应该是每个人发自内心的喜好，自己真正发现某事物的魅力所在，从而做出的针对性或广泛性的兴趣选择，而不是家长施加给孩子们的必修课程。女儿也曾和我提过想上兴趣班，当我问她喜欢什么的时候，她能说出好几种。其实，这就是孩子内心的真实想法，兴趣可以单一化，也可以多元化。我和女儿说过，父母会尊重她的选择以及培养她的兴趣爱好，但是时间由她自己来规划，发展兴趣爱好的前提要把基础的文化课和自身的休息时间安排好，要做到合理有效的安排，那就得养成一个良好的学习和生活习惯，只有养成一个“好习惯”，才会“成就好人生”，一个章乱无序的人很难做好一件事情。因此女儿为了实现她的兴趣梦也在不断地完善自己，作为家长的我们也会在精神上给予她不断的鼓励，在思想上给她一个正确的引导，让她真正养成和拥有一个良好的习惯!

希望女儿能够在我们这个幸福温馨的小家庭里健康快乐地成长，将自己点滴的爱传播给全社会，将来做一个真正对社会有用的人!

幸福课心得体会 篇2

为人父母的，相信我们都当之无愧地可以说对于孩子会给予全部的爱。但是这个所谓的爱却并非只是一个简单的动词。真正所谓的好父母之爱，作为家长的你我其实更需要的是讲求技巧，运用智慧地给予孩子。

一味的宠爱不是爱；一味的棍棒相加不是爱；一味的纵容不是爱；一味的偏袒不是爱；一味的斥责不是爱；一味的表扬不是爱-----正是因为孩子有自己的独立的性格和选择，家长需要妥善地处理好自己的这份对于子女的关爱。正是因为父母之爱的学问如此深奥，家长需要发挥自己的智慧营造真正合适的爱给来养育自己的子女。毕竟，爱是相互的。所以家长更应该时刻提高警惕地关注于《好父母有爱，更要有智慧》这类话题。

在这本家长育儿经验谈的书籍中，每位希望正确引导自己孩子的父母都值得来一读此书。一如此书的推荐般，这本书的一大特色便是作者本身就是一位资深青少年心理专家妈妈。以专业的角度；以过来人的经验，以实战经验的讲解，以心理学的科学角度分析。这便是此书的可读可点之处。正可谓此书集结了养育孩子的相关爱的方法和技巧，引领父母帮孩子成长为最好的自我。毕竟青春期决定孩子未来的生活态度，孩子成长的每一步脚印都至关重要。书中涉及的内容其实包括了现在社会中很多处于青春叛逆期孩子们的问题而展开，类似于网络问题，类似于偷窃问题，类似于不合群问题，类似于温室里的花朵问题，类似于没有主见问题，类似于孩子的情绪问题等等。看似问题严峻，其实只要父母点点滴滴地关爱和灵活运用的

读完此书，身为家长的我同时也在有感而发的激发出某些感言。的确，做人难，而做好父母更难。在教育孩子的方面上，家长如果可以深入研究和学习下这些相关的专家级讲解绝对可以有种豁然开朗般的感悟。爱孩子的确是需要从心里面去爱。如何从心出发呢？那就是需要家长时刻地注意智慧的运用。所谓的智慧之爱首先需要做的大前提便是去了解孩子。我们给予孩子的爱不是盲目的。其次，爱的呵护下需要的更多的是机会的给予，尊重的设立，信任的前提。尤其对于青春期的孩子们，他们处于叛逆时期。假如父母一味的强求，势必会带来一种恶性循环般的不良效果。唯一解决的办法其实就是尊重和信任。再次，青春期的孩子个性已经向独立的方向过渡。他们更渴望的是父母对于他们的顺应自然般的鼓舞和推动。家长在这个时刻需要做的是有如朋友般的适时点拨和指导。假如父母连自己都对孩子丧失了期望，那孩子又怎能在遇到问题时自我去努力找寻办法和客服呢。所以，这个饥饿顿的父母同样需要的是在孩子需要帮助的时候及时地开发他们的潜能等等。

《好父母有爱，更要有智慧》作为一本智慧育儿经的书籍出现在我们家长面前。作为一本家长育儿教育书籍，它所起到的作用更大程度上是启发家长们如何更好地发挥自我智慧来养育好儿女。虽然它的内容并不可能包罗万象地进行相关的育儿讲解，但是我们家长却可以在读书的过程中触类旁通地找寻适合自己孩子的教养经。这也才是此书的重中之重。

幸福课心得体会 篇3

第一场雪后天气也越来越冷，尤其是到了周六周日。但是天气虽然冷，我们过的却十分有意义。非常荣幸参加了全国名师小学数学有效课堂教学观摩会，和我一样的还有许多来自县城的同事们，一起观看聆听了小学数学界有名的大师们——刘松、张冬梅、钱守旺、王彦伟、杨秀清。但因为身体的缘故我没有见识到王彦伟老师的风采，有些遗憾，但是通过这一天半的活动我仍然收获颇丰，脑海中还不断盘旋着大师们的极其精彩的课堂。于是，思绪仿佛又回到了昨天上午……

“你对我的第一印象是什么？”“您说话。”“都是我的错，你们辛苦了！”接着是一遍又一遍的鞠躬，一次又一次不厌其烦地对孩子们引导，与孩子们亲切交谈。刘松老师就这样开始上课了，他深深的吸引了我，我想不仅仅是我。我的心中却在想：他可是大师级重量级的人物啊！的确，在接下来的学习教学中，他不断的引导学生在这样的交谈中自然而然的开始了《乘法分配律》的探究、建构、探索、揭示、巩固、应用等一系列的过程。直到课结束与学生们说再见时，学生们却仍然依依不舍，说：“刘老师，您是我们见过最亲切的老师，就算我回答错了，我也一点也不紧张。”就在这样不舍的气氛中一节课结束了，我不想从刘老师的课上的环节多说什么，因为他的课是非常精彩的，他的设计是环环相扣的。可我印象最深刻的还是他的幽默、亲切，试想在这样一种宽松的学习氛围中有谁会不想去学习呢？不仅孩子们不舍，我们听课观课的老师们也是不舍的，我想这种人格魅力也是他成功的因素之一吧！

下午第一节课是张冬梅老师执教的《米》。可以说这节课真正做到了放手让学生去做，量一量，小组合作分工有序，最后让学生动手剪丝带时，不用量，学生们能较准确的剪出1米长的丝带，我不禁感叹，太厉害了，这一节课是非常成功的。其中给我印象最深刻的就是让学生五次动手进行操作。若换成了我，就会担心场面太乱怎么办呢？驾驭不了会怎么样？可是细看学生们的表现都合作的快而有序。我终于明白了，要相信孩子们的能力，当你放手时一定要目标的要求准确而到位，可以先示范，并且操作后要及时进行交流、追问或思考。于是在这一刹那，我终于明白了为什么自己上的统计课会如此的失败，除了身体不适的客观原因以外，就是设计时不周全、不到位，要求也不明确。与大师的距离是这么远，努力是不用说的。

杨秀清老师的课——《鸡兔同笼》，我已经听了三四遍了。杨老师的激情，声音洪亮并且有弹性，肢体语言丰富，时不时与孩子们拥抱一下，这些都给我留下了很深的印象。从她的表现中可以看出来她对数学的钻研与热爱。说实话记得我刚听这一节课时，是去年一位老师的讲的，中间有些都没有听懂，但是听了杨老师的课后感觉一切都了然于胸，非常清楚、透彻。她的课很真实也很具体，由形慢慢过渡到数，由具体到抽象，一切都很自然，水到渠成。

听的最后一堂课是钱守旺老师的《24时计时法》。对于钱守旺这个名字早就如雷贯耳了。今日终于有幸一睹其庐山真面目。钱老师的课很庄重，很沉稳，也很大气。他通过一系列与学生生活实际相符的多媒体课件，引导学生认识普通计时法和24时计时法，明确二者之间的区别和联系，以及如何转化。精彩之处是他的信息技术的运用，与时俱进，也联系实际，学生们不仅学会了新知，同时也感受到了数学中体现出来的文化的韵味。真的是受益匪浅。

我一直在思考：这些老师为什么会成为名师呢？我想他们的特点各不相同，但是有些东西都是具有的。

首先，他们都热爱数学，喜欢数学。正是因为有爱才会有梦想，才会有激情，才会有动力。

其次，他们都会课程标准了如指掌，熟记于心。有了这样的导向，他们才会越走越宽阔。

再次，他们都博览群书。不仅研读教材，而且喜欢读关于数学方面的著作，做到了学而不厌，孜孜不倦。

还有他们都善于研究，做的扎扎实实而不是流于形式。

他们还善于反思，不断地否定自己，吐故纳新。

还有他们自身的人格魅力，不断的积累经验等。

总而言之，从他们的身上我看到了许多闪光的地方，正是因为在自己的`教学中不断地探索着、前进着，才有了他们今日的辉煌。作为一名年轻教师，我将以他们为目标，在他们的指引下，不断前行。

幸福课心得体会 篇4

片子中有个关于上帝的笑话是这样的：一个虔诚的落水者希望上帝能救他。一艘船过去了，他拒绝被救，说，上帝会来救我的。第二艘船又过去，他仍然以同样的理由拒绝被救。后来落水者溺死了。天堂上，他不服气问上帝，万能的主啊，你为什么不来救我？上帝回答道，为了救你，我派出了两条船。所以说人的心理就是这样，在机会来领的时候不懂得珍惜，而当连最后的机会没了的时候又盼望机会再次降临。人，真的有时候是很矛盾的，总是想着将来的会更好，会有更好的，我觉得机会是不等人的，有机会我们就应该把握一切。

就如同海明威在《太阳照常升起》的序言中说的那样，这世界大多数人都在迷茫。我们安慰自己，只因为那里，或许有个上帝，端坐天堂。看到最后，我终究是红了眼眶。虽然片子励志的目的这样暴露这样突兀。八十年代初的美国，越战结束五年，这个社会才开始慢吞吞的让战争的萧条逐渐复苏。黑人、婚姻破裂、受教育不多。带着这些背景的主人公足以映衬出一些美国当代社会的现实残酷。爱默生曾说在美利坚这个国家，无论是精神还是财富，从来都不会平等。可是放眼四顾，每个人都在微笑，看起来都是那么幸福。

生活是苦的，眼泪是咸的。卖掉那些白色的“时光机器”不足以维持一个很好的生活，却足以引起嬉皮士少女和精神病患者的目光。全球化把人缩小，电影又把人放大。安东里奥尼的一句话道尽了电影艺术的魅力。我们失去了关注的焦距，可对于金钱和物质，我们仍旧保持充足的食欲。

我读过第一本书——《生命不可承受之轻》里有句话这样写道：生活时常会让我们感到艰辛，并会让我们无数次目睹生命在各种重压下的扭曲与变形。于是我们看到了，平时彬彬有礼，看到幼儿园外墙上有涂鸦都无法容忍的父亲，却被生活逼的像条疯狗：不付出租车费，为了十四美元和好友翻脸，还蛮狠无礼插队爆粗。在社会底层挣扎太久，生存的本能无意中便丢掉了美德。

幸福课心得体会 篇5

1、二是当老师需要自己不断学习新知识，新教学方法，使得自已不断提升能力，适应社会。

2、这些成就感来自于学校领导的肯定、学生家长的肯定学生的肯定。自己带领的班级成绩斐然，遥遥领先同级。

3、她有爱心、有责任、有担当，她热爱学生，用自己的刚毅训练一个个坚强的体魄他始终树立“学校安全无小事，学生生命大于天”的思想，他始终坚持安全工作关口前移，积极开展安全工作的重点整治，

4、当老师的成就感有那些？

5、他们是孩子们心灵的守护者，守护着一个一个正待开花的梦想;他们是母语的传承者，传扬中华数千年的文化与智慧。30颗火红的心，30个炽热的教育梦，汇在一起，汪成爱的海洋。在“三学循环”课堂教学模式里摸索，在“科学阅读”中跋涉前行，为了提升“学习力”，为了教育幸福，他们阔步向前。

6、工作上爱护学校，自觉服从学校安排，扎扎实实完成每项工作。

7、可以进行一下比较详细的，内容的介绍这样的话，整个分享会比较真实。不管是老师还是其他家长都会觉得你分享的非常真诚。

8、毕业后还能记得你，每年特殊节日都会发祝福

9、有一些同学在上课的时候得笑了，可这些同学想过没有，这样子会给同学和老师多大的伤害，一节课才35分钟，如果老师讲一个，你就说一个，那这样，还用上课吗？

10、特此推荐！

11、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我生命的火花里闪耀着一个您！您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

12、李小明同志是我校高三一班的语文教师，他热忱教育事业，富有活力和创新精神。能积极参与到学校的各项工作中去，表现出虚心好学、追求向上的品质，能认真完成本职工作，履行岗位职责，并有吃苦奉献的、精神。能够虚心向老教师学习，积极参与教学改革，在工作中认真严格要求自己，一年来取得了较好的成绩。而且在钻研所教学科的同时，不断地进行深造，耐心的参加继续教育学习，能胜任本职工作，是一个合格的教师。综合评定等级优。

13、在职业生涯中，她用自己的妙手，用最真诚的微笑，和蔼可亲的形象收获了学生对她的信任和爱戴。

14、课下看见你能恭恭敬敬的喊一声老师

15、优秀教师推荐信

16、如：指导学生考与作文竞赛，或某项实验操作取得了优异成绩，得到教局或学校表扬，这时最有成就感，最自豪时候。

17、三是教师就是“传道丶授业丶解或”把知识传授给学生，教育学生如何做人，并成为社会的有用之材，家庭中的顶梁柱

18、课下关心爱护学生，把学生当孩子，细心呵护。

19、人生中重要时刻，如结婚，能邀请你参加，当证婚人

20、当毕业时，能考上理想的学校，着着他们出身社会后，出人头地在不同的岗位，做出不同的贡献，心里面那是比吃蜂蜜还甜。

21、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名与日期。

22、教育与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：

23、课堂上注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

24、而对于目标没那么明确的学生，老师的工作就再加一项，即因材施教地让他们拥有这个目标。

25、看着自己所教学生取得的成就倍感荣幸，看着他们在各个领域表现出色那是给自己最大的肯定。一个伟大的老师最大的成就感都是学生给与的。

26、一学生取得进步，二学生考上重点学校三学生参加工作四学生事业有成五学生经常重返母校去看望自己，如果你只是把老师当成一个工作的话，你很难有成就感有时好像在混日子，如果你把它当成一种事业干，把你的爱心注入，专心研究你的所讲科目，对你所教的入木三分时，你可以写一本教学心得，出版教育类课程，说不定就功成名就了，

27、**年**月**日

28、“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽放。”在她的教学生涯中，从不曾放弃过任何一名学生，不论他有多差，她坚信，每个孩子都有自己的花期，做老师的要默默守候，静待花开。爱是打开学生心灵的钥匙，只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱。春耕秋收，润物无声。李老师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果。

29、关键看你的水平；

30、就是一点点看着自己总结的东西，被信任地不假思索地加以利用，在学生的身上实践、落地，慢慢他们成为更好的人，最终在取得分数的那个瞬间开花结果。

31、优秀教师我们可以从这几个方面来写推荐词，第一，爱岗敬业，该教师热爱教育事业，认真干好自己的本职工作，关心学生，终于党的事业，积极上进，积极参加各项活动，并在活动中取得了很好的成绩，第二，教学方面，该教师教学成绩名列前茅，排在前几名。

32、我就是当老师的。觉得当老师的成就感一是看到学生努力学习，知道上进。

33、生活中注重自身言行，自觉做好学生表率！

34、她，是一个精灵，跳跃学校的操场之中，力与美在她身上得到最好的诠释。在她身上我们看到了活力、青春与执着。

35、能听取你给她的建议

36、一个有目标感的学生，知道自己想要什么，需要什么，一旦老师给到了，便会如饥似渴地吸收，疯狂的成长。这种成长的爽是双向的，不止是学生，更是给老师带来了极大满足感和成就感。

37、教学方面：多次获区级、市级、国家级奖励。

38、看着自己教的学生都有出息，各行各业都是佼佼者

39、二是通过自己的教育，改变了一些学生的品行，并得到了社会和家长的认可。

40、那天下午，老师批评了我们，原因是我们上课不认真倾听。老师的话让我陷入了沉思……

41、她温文尔雅，和蔼可亲，对待工作总是充满热情，虽然话语不多，但是踏实肯干，任劳任怨。从她的脸上，你读出的不仅仅是善意和友好，更有宽容和奉献。

42、当老师的成就感有下列几种，一是培养了党和国家的事业接班人，当你看到你的学生一批又批走向社会，走向国家的各行各项，并且成为精英甚至领导时，那种自豪感由然而生；

43、平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。

44、他也总是相信以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

45、当然，可以写一下关于辅导孩子写作业啊，这种非常抓狂的场景会让在座的家长有非常切身的体会，我觉得这样的话，嗯，可以再加一些自己是如何克服这种情况呢？这种分享的话会非常火的。

46、老师最有成就感：就是自己在教研教学研究中取得省市某项奖励或取得名次。如：教师在高效课堂教学竞赛中荣获省市奖项得到教局学校表彰。或带领指导学生参与某项活动荣获一等奖。

47、课堂上学生能呼应你，愿意听你的课

48、**省**市**区****学校

49、工作中虚心学习，与时俱进，多次外出学习。现掌握了很多网上平台资源的使用，已站在现代化教学的前沿，她就是八年级数学老师。

50、该教师热爱祖国，忠于党的教育事业。工作以来，爱岗敬业、刻苦钻研，专业精通，教学成绩名列前茅。

51、做好老师要有扎实的学识，老师教书育人，肩负的责任重大，因此作为一名好老师首先要有良好的品质，对学生要有足够的耐心，对每个学生要一视同仁不偏谁不向谁，在业务上，要不断学习，提高自己的专业能力，以渊博的知识优秀的人品吸引学生，把学生培养成国家有用之才

52、老师是人类灵魂的工程师，学生如祖国的花朵，在老师们的辛勤敎育下，个个都能茁壮成長，不但文化知识有收获，并且从不懂事的小孩逐渐成長为有知识，会做人的成人，有的成为工程师，有的成为專家，也有成为人民敎师，当老师看到桃李满天下的情景時，这时候的心情会特别潡动，成就感特别强，这是无言形容的。

53、班主任方面：以德育为先、教学为重、素质为本。

54、尊敬的学校(教育局）领导：

55、平时，为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。

56、简要说一下吧。我觉得在做分享的时候第1个可以说一下，感谢各位老师的辛勤培育，第2个说一下在孩子在平时是如何努力的，所以取得了进步，第3个就说一下家长在这一块又是如何配合学校的工作进行做到的。

57、这段时间，我们班上的同学很多都不认真倾听的缺点，有的同学在别人发言的时候，自己在和别人讲话，这样既影响了自己，又影响了别人；有的同学在老师读书的时候，时不时的搞出一个笑话来，却打断了老师跟同学的思路……

58、他总是相信，教学是一片海，在这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。

59、私下愿意和你说自己的小秘密，比如谁主动给的纸条，自己喜欢谁等等

60、不说别人了，还是先检讨自己吧，虽然我是个好学生，但偶然也插嘴。就拿今天来说吧，老师刚说完要会倾听，不要插嘴，又说要交回执单；可老师忘词了，“回执单。”我脱口而出，老师点了点头，过了一会儿，又反应过来，便用那双会说话的眼睛来提醒我，我马上觉察到了，只好回了个微笑。

61、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给我的老师您。

62、师者，传道解惑者也。为人师表，值得世人尊崇。当老师通过自己辛勤的耕耘，把自己的知识、心得传递给懵懂的少年，使他们在课堂上、生活中学到认识社会、改造社会的知识和能力，从一个无知者变成社会前进的栋梁，进而推动和改造我们的社会，使我们的社会变得更美好。这就是一个老师最大的成就。

63、老师的成就感首先就是学生成绩优秀，再就是在校时学生能够团结同学，身体健康。看着他们活跃龙虎的样子，是一件值得开心的事情。

64、她热爱自己的教育教学工作、忠诚党的教育事业。兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。参加工作15年以来，一直工作在教育教学第一线。满工作量、并担任多年班主任工作。

65、我打算从今以后改掉这些坏习惯，做个全方面发展的人，也劝所有的同学都加入我的行列中

幸福课心得体会 篇6

《好父母有爱更要有智慧》一书的作者是一名高级心理咨询师。这本写给青春期孩子家长的书是由作者亲历的十五个真实的事例勾串而成的。每个故事都很具代表性。作者详述了自己接待的这些所谓的“问题”少年并对其展开心理辅导的全过程。不仅提示了青春期孩子的心理特征和思维方式，更重要的是为我们提供了很多和孩子沟通交流的手段和建立良好亲子关系的方法。

青春期是每个孩子成长的关键时期。身体的成长，心理的成熟，使他们的自我意识高涨。他们追求独立，强调自尊，张扬个性，排斥束缚，他们渴望得到尊重，期待获得理解，盼望展现自我的价值。面对这一系列的改变和渴求，青春期的忧愁和烦恼接踵而来。厌学、沉迷网络、暴力、自杀、早恋……可以算得上是问题百出，状况不断。而家庭关系也常常被搞得危机四伏，矛盾重重。青春期是孩子自我塑造的关键时期。青春期如此关键，父母们该如何帮助孩子抛却剪不断、理还乱的千愁万绪，顺利走过这段成长岁月呢？

很喜欢作者对本书的命题，好父母有爱更要有智慧。高尔基的那句名言“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。”天下父母谁对孩子不是充满了爱？但能够做到有智慧就要另当别论了。从书中的事例来说，每个家庭，无论贫富，无论父母的文化程度高低，对孩子的爱都是百分之百。如果有哪个父母被加之不爱孩子的评判，一定会十分委屈。有多少父母会自省自己给孩子的爱是否得当，爱的是否够智慧？甚至当孩子出现了心理或行为问题的时候，当亲子关系陷入了前所未有的焦灼期的时候，父母们似乎也还没能适时的调整自己的心理状态，没能意识到眼前这个叛逆的不服管教的孩子已经不再是昨日自己怀中需要百倍呵护的“小天使”。当父母们为家有“问题孩子”而焦头烂额之时，也似乎并不能把自己对孩子的态度做重新的调整，更无法形成一种有深度的认识，去反省自己的教育态度。

而本书的作者以一件件鲜活的事例自然而恰当地在提醒着父母们，不但要有爱更要有智慧。智慧的爱对于孩子是温暖的阳光，不当的爱对于孩子却像是灼人的炙烤；智慧的爱是滋润孩子心田的雨露，不当的爱却会让孩子在暴雨中煎熬。每个孩子都是独特的，而家庭对于孩子的性格的形成和发展有着重要而深远的影响。孩子今天的种种问题都是家庭中的各种因素的影响而形成的。面对问题父母首先应该做的不是责备孩子，管教孩子甚至粗暴的对待孩子。而是应该反省自己的教养态度，反省是不是家庭给孩子营造了错误的动力环境。青春期孩子有脱离父母的需要，父母的榜样力量已经在他们心中淡去，他们有思想，渴望独立，渴望被尊重。父母的要充分的了解孩子的心理状态和成长需要，在基础上改变自己，调节自己的教育方式。

本书的作者没有过多的理论论述，而是全部采用实例，而这些实例在我看来更有说服力。十五个故事里，都是由正文、小贴士和给家长的话三部份组成。正文的实例触动了父母的心，小贴士里是专业的解释，给家长的话是对父母的谆谆提醒。书中提到了一些心理辅导的方法像角色扮演、森田疗法，作文指导、正性强化法等，日常中也可以一试。感觉本书最值得称赞的地方就是在潜移默化中点拨父母们要不断反省和思考自身，这一点对父母们来说太重要了。希望作者能达成所愿，天下的父母都能用智慧的爱伴孩子顺利走过青春期

幸福课心得体会 篇7

今天，我去茌平振兴小学听《智慧父母，引领孩子未来》的讲座，这个讲座时讲给孩子听得，给是讲给大人听的，听后使我大开眼界。

人有八大智能，分别是语言修辞技能，数学逻辑智能，肢体运动智能，音乐智能，个人内生智能，人际交往智能，视觉空间技能，自然观察技能。语言修词能力强的人：适合做作家，诗人，记者，演说家和新闻播音员；数理逻辑强的人适合做：科学家，数学家，会计师，工程师和电脑程序员；肢体运动强的人适合做：运动员，舞蹈家，和手艺人；音乐能力强的人适合做：音乐家，作曲家，指挥家和音乐评论家；人际交往能力强的人适合做：成功的教师，社会工作者和政治员；视觉空间能力强的人适合作：航海家，飞行员，雕塑家，画家和建筑师；自然观察能力强的人适合做：农夫，植物学家，猎人，生态学家和庭院设计师。

我认为加德纳的观点是对的，每个人都不可能是十分完美的人，八种智力成分都强的人几乎没有，几乎每个人都有一种或几种智力成分比较强。我们应该扬长避短，取长补短，变短为长。每个人都有八杯水，每个杯子里的水不可能都是满的，我们应该取长补短，让每种智能的成分都提高，这样才算“可追求卓越，不可追求完美。”其实良好的亲子关系，才算是最好的家庭教育。

听了这个讲桌，使我明白了家长给孩子的爱和鼓励才是内在动力的源泉。

幸福课心得体会 篇8

我很重要——读《提醒幸福》有感

江苏省宜兴市洋溪小学五1班单周舟

除夕夜的夜空是那么美丽，五颜六色的烟花是那么灿烂夺目，我沉浸在书的海洋里，欣赏着毕淑敏写的《提醒幸福》这本书。

书中那一段段优美的文字，宛如心灵鸡汤，流入我的心房。

那篇文章，用哲学的语言，讲了一个又一个故事，告诉了我深刻的真理。

让我知道生命的价值和意义，让我知道人性的真善美，让我通过涓涓细流般的叙述，知道做一个宽容、诚实、自尊的孩子，我的心是震撼的。

当然，我最喜欢的还是《我很重要》这篇文章。

在这篇文章中，作者用严进的逻辑推理和哲学语言论证了一个事实，只要我们事实刻刻努力，为光而奋斗，我们的生活就非常重要。

在作者看来，每一个人的生命都有其独特的意义，是一本不可重复的孤立的书。

我们没有理由鄙视自己，没有理由认为自己不重要。

作者希望我们抬起头，大声地向我们美丽星球上无数的生物宣布——我非常重要。

读完后，我感慨万千，不禁想到自己对父母的重要性。

对于父母，我们永远都是不可复制的孤本。

不管他们有多少孩子，我们都是独一无二的。

如果我们不存在，他们会留下一片爱漂浮在风中。

如果我们生病了，他们的心会缩成石头，多次为我们的权利向上帝祈祷，甚至希望灾难和痛苦以十倍的强度降临到他们身上，以换取我们的和平。

如果我们先走，他们的白发会从日出降到黄昏，他们的眼泪会使太平洋涨潮。

面对这无法承受的感情，我们敢说我不重要吗？

还记得以前一件事。

那天晚上我去邻居家玩，但没有告诉父母。

然后爸爸妈妈焦急地到处找我，朋友的家，亲戚的家，甚至一些他们不认识的人，他们都去找了。

他们的一举一动都让我感到强烈的存在感，让我明白了自己的重要性。

是的，我很重要。

我们每个人都应该有勇气的这样说。

我们的地位可能很低，我们的地位可能很小，但这并不意味着我们一点都不重要。

也许人生有很多挫折，但请不要因为一时的失望而寂寞。

你可以想象你是天空中最美丽的彩虹上的一种颜色。己是你只有一种颜色，你也很重要。彩虹因为你而更加美丽。

在这个社会里，无论你多么平凡，正是因为你的存在，这个充满爱与和谐的社会才得以形成。

让我们抬起头，对着蓝天大喊我很重要！

指导老师胡舟雯

幸福课心得体会 篇9

皓月当空照，农家小院欢。9月7日晚上，在英山县方家咀乡白羊山村一处农家小院里，洋溢着一阵阵欢声笑语，今晚他们将在这里共同描绘家乡美好的发展蓝图，畅想未来幸福的生活，这是方家咀乡白羊山村示范创建工作专班与该村共同组织召开的美好环境与幸福生活共同缔造垸组座谈会的场景。

县委常委、副县长陈德峰，民政局党组成员、局长林梅香，方咀乡常委书记胡勇等领导以及村民代表共50余人参加垸组座谈会。垸组会上，党员干部与村民群众面对面，大家谈、大家议，对于环境整治、村规民约、移风易俗等热点问题展开讨论。

县民政局局长林梅香用简明易懂的语言向村民们交流了赴麻城学习美好环境与幸福生活共同缔造的心得体会，林梅香就白羊山村“共同缔造”的开展提出了三点建议：一是做好规划先行，精准部署，统筹推进，强化共同缔造理念；二是党建引领，发挥村两委的战斗堡垒作用，充分调动各方力量以改善群众身边、房前屋后人居环境的实事小事为切入口，尽快让群众得实惠、见实效；三是发动群众，要坚持以群众为主体，发动群众决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享。

陈德峰强调：白羊山村要坚持以共同缔造理念积极探索挖掘村内特色产业发展和助力民生实事推进等工作，持续推动下“基层察民情解民忧暖民心”实践活动走深走实；“两委”要充分尊重群众意愿，组织党员代表、乡贤能人、茶农代表等多次会商研讨，共同谋划村集体产业发展方向，要积极谋划、认真组织，创造性地开展“共同缔造”活动，认真调动群众参与的积极性，塑造共同精神，共建白羊山村美好家园。

幸福课心得体会 篇10

“幸福是什么”是一个人类社会中被广泛讨论的话题，常识和满书架的自助类书籍告诉我们，只要努力学习、工作、积累财富、经营婚姻、养育子女、健康饮食，我们就能拥有幸福的未来。如果有人告诉你这只是关于幸福的错觉，你作何感想？这个人就是人称“幸福教授”的哈佛大学社会心理学家吉尔伯特。他摒弃了有关幸福的传统观念，从科学的角度为我们上了一堂新颖生动的幸福课。 作者关于幸福最鲜明的观点是：人类与其他动物的根本区别在于人类可以预见未来，因此，人类也就有了区别于其他所有动物的幸福感；但是，人类对于未来自己的情感预期，往往和实际有着很大的“预测偏差”。他列举了大量怪诞的实验，引用了大量的心理学和行为科学方面的研究成果，证明了这样一个事实：你以为中大奖可以让你幸福无比，被解雇会让你一蹶不振。但事实上，中奖的幸福感远没有你预期的那样强烈持久，被解雇的失落感也远没有你想象的那么痛苦。我们都有一个与生俱来的“幸福基础值”，生活中的成就与挫折，往往只是短暂地改变我们的幸福水平。很快地，我们就会回归自己的“幸福基础值”。那么，如何才能撞上幸福呢？吉尔伯特认为，现代社会的人们拥有自主的选择权，有史以来第一次，我们的幸福掌握在自己手中，所以人们应当“智慧地购买”幸福，提升自己的“幸福基础值”。如果想拥有幸福，必须做到以下几点：

1、遵从你内心的热情。选择对你有意义并且能让你快乐的课，不要只是为了轻松地拿一个A而选课， 或选你朋友上的课，或是别人认为你应该上的课。

2、多和朋友们在一起。不要被日常工作缠身，亲密的人际关系，是你幸福感的信号，最有可能为你带来幸福。

3、学会失败。成功没有快捷方式，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败。不要让对失败的恐惧，绊住你尝试新事物的脚步。

烦乱、悲伤是人性的一部分。接纳这些，并把它们当成自然之事，允许自己偶尔的失落和伤感。 然后问问自己，能做些什么来让自己感觉好过一点。

5、简化生活。更多并不总代表更好，好事多了，也不一定有利。你选了太多的课吗？参加了太多的活动吗？应求精而不在多。

6、有规律地锻炼。体育运动是你生活中最重要的事情之一。每周只要3次，每次只要30分钟，就能大大改善你的身心健康。

更有创造力，也会更开心。

8、慷慨。现在，你的钱包里可能没有太多钱，你也没有太多时间。但这并不意味着你无法助人。给予和接受是一件事的两个面。当我们帮助别人时，我们也在帮助自己； 当我们帮助自己时，也是在间接地帮助他人。

9、勇敢。勇气并不是不恐惧，而是心怀恐惧，仍依然向前。

表达感激。生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等这一切当成理所当然的。它们都是你回味无穷的礼物。记录他人的点滴恩惠，始终保持感恩之心。

做到这几点，相信你一定是个非常幸福的人。

幸福课心得体会 篇11

听了王校长的这堂讲座，我认为：作为教师的我们，是幸福的，当我们满足了学生们知识上的追求时，我们幸福;当我们解决学生生活上一个又一个的难题时，我们幸福;当家长诚恳地说老师把孩子交给你我们放心时，我又感受到了信任带来的幸福……

我们每天都在茫茫碌碌地为生活而奔波，在很大程度上是为了追寻所谓的幸福。其实，幸福就在我们身边，快乐就是幸福，忠实于内心的愿望就是幸福，真诚的奉献和付出就是幸福，尽己所能给以别人帮助就是幸福。爱因斯坦说过“一个人的价值，应当看他奉献了什么，而不应看他取得了什么。”幸福感的强弱与一个人对社会的贡献是成正比的，贡献得越多体会到的幸福感也就越强。

所以，真正的幸福，不仅是一个人的满足，而是全社会的和谐。而对于个人来说，对于一个教师来说人生最大的幸福，莫过于为教育积极奉献自己。为学生付出后得到的不仅仅是感谢、感动，更多的是付出者能够得到一种心灵上的快乐，既然如此，我们何乐而不为呢?

要做一个幸福的老师的背后埋藏着多少汗水,多少辛酸,多少无奈,多少绞尽脑汁,多少耐心,多少包容,多少理解,多少爱心,可能我们自己都无法计算;社会对于我们老师的要求太高了,我们肩上担负的责任太重了,但是我不会退缩,既然我选择了教师这个职业，我要勇敢的挑战做一个幸福的老师。

教师的人生应该是激情燃烧的，乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。

新教育能够让师生过一种幸福完整的教育生活，所以我们从教育的终极目标和人本的观点出发，认为教育“应使人有质量地生活”，教育“是为了人的幸福”。因此，“办幸福学校、树幸福教师、育幸福学子”应该成为校园的主流思想，“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育”成为我们追求的目标。我想，只要通过我们的共同努力，这样的目标一定会达到的。

安心工作，尽心工作，欢心工作。工作着，健康着，快乐着，幸福着。愿你，愿我，都能在八小这个讲台，找到自己的位置，做好当下的事情，实现自己的价值，体现活着的意义。愿你，愿我，都能享受工作，快乐工作，有喜气，有福气，成为长命百岁的老寿星!

幸福课心得体会 篇12

“我要安全幸福平安”活动的主旨在于：以增强全员安全意识为重点，强意识，强管控，强措施，强奖惩，落实重点措施，积极营造良好安全氛围，实现“要我安全”到“我要安全”的积极转变，提升“本质安全，自主安全”水平。

通过活动学习，我们监管人员应该做到，改善管理态度，优化管理流程，不断提升管理水平，努力做到“安全为主，优质管理”。输电工程公司现为管理型单位。而作为输电的员工，更应该从管理下手，从“在管理中去学习，在管理中去思考，在管理中去感受”，达到一个提高自身修养的目的。

在管理中学习是第一步。学习会让人懂得的更多。自古以来，名人轶事很多，哪一个不热衷于学习，哪一个离不开学习。

只有学习相关知识，我们才能知道更多。例如，如何提高工作效率，保证管理质量；如何在保证安全的前提下顺利完成工作；如何在和谐的氛围中完成工作；如何跟施工队融洽的沟通等等。所以，要通过学习的方式去解决管理中的问题。

其次要在管理中去思考。在管理工作里，有很多不安定因素的存在。就像数学试卷一样，有时我们可以直接取公式，用模型来解决问题。

有时我们得拐几个弯。如果我们不动脑筋或者粗心大意，我们的安全管理就会出现问题。例如，武汉在建的梨园地下通道突然坍塌，不明来水涌入施工现场。很明显，无论是天气，还是土质，还是意外情况都会给掏挖土立方施工带来安全隐患，所以不论在工作之前，工作之中，工作之后，都要去多思考一下，会不会出现危险性比较大的事故发生和如何避免或减小危险系数的方法。

最后是在管理中去感受。平时，我养成了一些不伤生活优雅的习惯，那就是老百姓的思想。因为在平时，自己对什么事情都不过于操心，经常会觉得一些事情和自己没有半毛钱的关系。

但是，当我和施工队一起工作的时侯，和我和领导接触的时间相比，我觉得一切都变了。

我以前监管施工队的时候，总是不太搭理施工人员，不去考虑别人的感受，反正是照要求去做事就行，可往往总是达不到预期的效果，似乎别人总是偷工减料，钻空子，打游击。常常在郁闷中工作，有时还会有一种看押犯人的感觉。直到会议上领导告诉我们在管理上要照顾别人，我才意识到是我的习惯阻碍了我。

领导们在私下对待我的时候，没有一丝官架子，总是满脸微笑的，不时还开些玩笑，平时都为工人争取利益，每一次开会都轻松幽默。让员工愿意主动去倾听、去理解，这让我们在工作中变得活跃起来，内心是一种和谐的感觉。

如果我们也把这种积极，和谐的感觉带给施工队，在监管过程中多去了解别人的感受，给他们带来温暖和实在，那是不是施工队和监管者之间的关系也会变的融洽了，对施工的质量也会有所提高了。那将会，由逼着做事转变成了主动积极地做事了，而且把这种方式运用在生活中。我相信，又会有惊喜出现。

我希望自己的人生会因为这次活动而变的更加丰富，也希望通过这次活动让所有的施工队伍，对我们监管人员有更深一步的良好认识，让企业树立起更加良好的形象。