见习自我鉴定。

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见习自我鉴定(篇1)

临床实习综合自我鉴定

临床实习是医学生走向医生之路中非常重要的一环，它是理论知识与实践操作相结合的最佳机会。通过临床实习，能够学习到临床疾病的诊断与治疗，锻炼自己的临床技能，培养医学思维与临床意识。在这段时间里，我深刻体会到了实习对于我个人和专业发展的重要性，并取得了一些成果，但也发现了一些不足之处。

通过临床实习，我对临床经验有了更深入的了解。在实习过程中，我参与了多个临床科室的工作，如内科、外科、妇产科等。通过观察和参与真实病例的诊治过程，我对各种常见病、多发病的特点、诊断与治疗方法有了更全面的认识。例如，在一个内科病房实习中，我遇到了一位患有心绞痛的患者，通过学习和观察，我学会了进行心电图检查，并能够对其进行初步诊断。这种实践的经验对于我今后的医学工作非常有帮助。

在实习过程中，我积极参与了医师的诊疗工作，负责接诊、询问病史、体检、辅助检查以及制定治疗计划等工作。在与患者的沟通交流中，我逐渐提高了自己的语言表达能力和沟通技巧。例如，有一次我遇到一位产妇，她出现高热、乏力的症状，一开始怀疑是产后感染，但通过仔细询问病史及相关检查，最终发现她是因为护理不当而导致乳腺堵塞引起的。这个案例让我明白到了病史的重要性，同时也提醒我在临床实践中更加注重细节，全面分析患者的病情。

临床实习对于培养临床意识也起到了重要作用。临床意识是医学生成为出色医生的必备素质之一，是指在临床工作中能够灵敏地捕捉到问题，准确地判断病情，并能够快速做出正确的临床决策。通过实习，我逐渐培养了自己的临床意识，并在实践中得到了锻炼。例如，在一次外科实习中，有一位患者出现了呼吸急促、胸闷的情况，他的家属称他患有心脏病，我立刻意识到这有可能是心源性呼吸困难。我立即向导师汇报，并与他一起进行了抢救，最终挽救了患者的生命。这样的例子让我认识到，临床意识的培养对于我成为一名优秀的医生非常重要。

在临床实习中我也发现了自己的一些不足之处。我在一些急诊科室的实习中，有时没有能够做到冷静判断和迅速应对。急诊科室是一个高强度、高压力的工作环境，医生必须在短时间内做出正确的判断和处理。但由于我缺乏实践经验，有时会出现不知所措和犹豫不决的情况。这要求我在以后的实践中要更加注重积累经验，提高应变能力。

我在一些实习中发现自己还存在沟通不畅的问题。临床医生需要与患者建立良好的沟通关系，这对于及时了解病史、传达诊疗方案以及提供心理支持都非常重要。但由于我在临床实习之前没有系统地进行沟通技巧的学习，导致有时在与患者交流时表达不清晰，无法准确理解患者的需求。这也成为我以后需要努力提高的方面。

小编认为，临床实习对于我的个人和专业发展起到了重要作用。通过实习，我对临床经验有了更深入的了解，提高了自己的临床技能和临床意识，同时也发现了自己的不足之处。未来我将更加努力地积累实践经验，提高自己的应变能力和沟通技巧，不断提高自身的临床水平，为患者的健康贡献自己的力量。

见习自我鉴定(篇2)

定岗实习自我鉴定

作为一名即将离开实习岗位的学生，我深感时光匆匆。在这段时间里，我通过亲身实践和与同事、上级的积极互动，取得了巨大的成长和进步。在这篇定岗实习自我鉴定中，我将详细、具体地描述自己在不同方面的成果和收获。

实习期间最显著的收获是对专业知识的深入理解。作为一名大三学生，我虽然在课程中学习了很多相关理论知识，但只有通过实践才能真正掌握。在实习过程中，我参与了公司的项目，亲身感受到了专业知识在实际工作中的重要性和应用价值。通过观察和参与，我更加熟悉和理解了相关工作流程、技术平台和工具的使用方法，提高了自己在技术领域的能力。

在团队合作和沟通能力方面，我也有了显著的提升。在实习期间，我与来自不同专业和背景的同事紧密合作，共同完成了一些项目任务。通过与团队成员们的良好合作，我深刻认识到团队合作的重要性。我懂得了如何在团队中发挥自己的优势、化解矛盾以及有效沟通，以达到共同目标。同时，我也学会了如何与上级和同事进行高效的沟通，学会了倾听和表达自己的观点，提高了我的沟通技巧。

还有，在解决问题和应对压力方面，我也取得了显著的进步。在实习期间，我面临了许多工作中的挑战和困难。通过克服这些问题，我学会了保持冷静、沉着地分析问题的能力，并能提出有效的解决方案。同时，我也在高压力下表现出色，能在紧迫的工作时间内保持高效率和高质量的工作。这些经历不仅提升了我的问题解决能力，也增强了我的抗压能力。

通过实习，我还发展了许多与工作相关的技能。例如，我更加熟悉并掌握了许多办公软件，如Excel和PowerPoint，提高了我的数据处理和报告撰写能力。同时，我也学会了如何制定工作计划和管理时间，使我的工作更加有条不紊、高效。这些技能的提升对于我未来的职业发展具有重要意义。

通过这段定岗实习经历，我不仅在专业知识方面得到了大幅提升，也从团队合作、沟通能力、问题解决能力和应对压力等方面取得了重要进步。这将对我未来的发展产生积极的影响。我将保持对学习的热情，并将这段宝贵的实习经验转化为自己未来职业道路上的动力与动力。同时，我也要感谢公司和导师们给予我的支持和帮助，他们的悉心指导让我更加成熟和自信。我相信，通过不断努力和学习，我将能够成为一名优秀的职场人士。

见习自我鉴定(篇3)

生化室实习自我鉴定范文三篇

篇一:生化室实习自我鉴定范文

从12月末进入实验室以来到现在,我概括为第一阶段,感觉上是比较合适的。今天要去把细胞从-70度冰箱转移到液氮中,然后就可以回家过年了。

为什么我心血来潮想写这么些东西呢?因为,我在我们年级里算比较早进入实验室的,纵向对比、大二寒假进入也是很早的了。我的同年级的朋友对“进入实验室”还了解得不多,“仰视”的同学经常会问:“你最近在研究什么啊?”“你发现什么奇怪的现象了吗?”“俯视”的同学经常会问:“你今天又洗了多少管子啊?”“杀老鼠好玩吗?”

笼统地回答一下:如果一个人进了实验室第一个月内就有自己的课题,然后就开始开始着手研究并且有所发现了,那是大牛人;当然,进实验室以后也不能甘心就学洗管子、杀老鼠,很多东西都是只有在实验室里才能学会的,比如“实验室文化”、哥哥姐姐们项目的具体进展和你可以往哪些方向设计自己的课题、甚至每一种细胞的伺候方法都是不一样的——每一代要养好有什么经验……不了解这些知识,自己设计project会很空泛、很不具有科学性,甚至只是变相的“简单重复”。

我曾经看到过一篇XX的人建议刚进实验的小朋友要注意的东西,我看后的确觉得很无聊,似乎是人人皆知的。比如他说“要多讨教师兄师姐的经验”,废话,哪有先自己摸索经验的人嘛!再比如他说“不要把所有时间花在实验台上,要学会查阅文献”,废话,实验资源有限,你想一直花在实验台上也不现实。

我还是结合自己的经验教训谈谈我的体会。有些套话比如细心、踏实,没什么好多说的。

第一是要胆大。刚学习养细胞的时候,一直害怕染菌、加错药……然后pandamumu姐姐还在边上监工,我反而做得很慢,有时拿枪的手也会抖的,然后加完一样,想了半天,才放心。后来才发现,其实操作规范的话是不大可能染菌的,做的时候胆子越是大、动作越是快,效果越好。比如消化完的细胞,就是要靠快速的吹打、吸取,才能保证转移的量尽量多。一般而言,桌上一共也就几管子的溶液,不大可能加错药的。

第二,是要为自己留好后路。比如,师姐的做法,消化完后随手把瓶子扔到废液缸里,我也这么做了。可是今天我这样做完以后发现消化下的细胞并不多,而把瓶子拿到显微镜下一看才发现细胞仍然贴在壁上。但是显然,瓶子已经和废止废液在一起呆过了,里边的细胞是不能继续保存的了。如果我当初用完的瓶子仍然放在无菌台上,那么就不会出现如此的麻烦了。消化下的细胞不多,必然下一次要花更多的时间去养,而且已经养成的那批就浪费了,感觉很可惜。

第三,是要把所有的想法全部想周到。比如这次消化得不好,其实在前一次就已经有征兆了,可是我一直感觉是操作上的疏忽,而不认为是材料的问题。不过,我其实应该可以分析出来,胰酶忽冷忽热用过很多次,很有可能是失效的。所以就应该要考虑这方面的因素。但是那时没有仔细想过,第二次的时候由于一直误以为是操作上的问题,因而操作更加周到,可是那显然是无济于事的。

篇二:生化室实习自我鉴定范文

炎热的六月末,我们终于开始了盼望已久的实践。想着终于有机会走进检验科,可以从实践中理解自己所学的专业,心中便充满了期待。由于初次接触检验科的工作,我们又是第一批开始实践的同学,心中难免很既兴奋又紧张。老师介绍的每一个操作要点、注意事项,我们都会牢记在心。短短十天亲眼目睹了三个科室——生化,免疫,临检的忙碌,发现了原来工作和学习是有着天壤之别的。

首先是生化,这里的工作基本都是流水线,在这里,不仅要对专业知识充分掌握,还要对检验仪器具有一定的知晓,因为不知道什么时候仪器就会出故障,这个时候还需要懂得如何修理机器。在这里需要人工操作的就不得不说回血了。这是为了方便病人或者医生对报告有所疑问时,来重新检验时使用的。不仅是为了对病人负责,也是自己作为医护人员的一个责任。

第二个科室就是免疫,与生化不同的是,免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量试验,就会差之毫厘,失之千里。老师也不敢轻易让我们来操作。很多时候就是做一些简单的实验,在老师的旁边听一些实验的讲解。有了这种直观的学习方法,使我们在课堂上苍白的理论和单纯的图文变得具体、形象起来。

第三个科室便是临检了,其实也是分为血液和体液的。在血液临检,看着自动做分析的流式细胞仪,再回想老师课堂上所讲解的内容,又有了更深的理解。而在体液临检,老师经常会让我们来看看样本。在临检呆的这几天,又对刚刚结束的临床检验基础学有了进一步的认识,看到了更多的样本,而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

都说现在的医患关系紧张,在这里实践时,也有幸在咨询台站过。与患者打交道更多的是需要耐心,多说一个您好,或许就会拉近医生与患者的距离,少了一份猜疑,多了一份信任。

曾经有人说,检验科的工作三个月就可以轻松上手,很简单。然而,真正来到这里体验过之后,就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就好像病人手中一张张的报告,看似简单,其实这是经过一位位老师的质控、实验、检测、审查、复核,这一步步谨慎操作得出的,每一步都马虎不得。虽然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作,但是当意外或者特殊症状出现时,才能发现日复一日的积累是有意义的,这就是为什么检验人员不仅仅要求对专业知识牢记在心,也更需要大量的实际操作经验。

此次实践,虽然只有短短的两个星期,可是却使我了解了很多关于检验科工作的情况,认识了很多老师。对于这个专业和自己的未来又有了一些新的认识,更加明确了将来的目标。总之,这次实践收获颇丰。真的非常感谢学校和医院的老师们给了我们这么好的一个机会让我们对自己所学的专业有了充分的认识。

篇三:生化室实习自我鉴定范文

时光犹如白驹过隙,转眼间我们就从学校走向了社会,昨日在学校上课时的景象历历在目,而今天我们却离开了学校,来到了另一个陌生的`地方学习和工作。来到xx市第一人民医院实习已经半个月有余。期间有很多感受和感想,学到了许多知识和做人的道理。

6月28号,我们上班了,我们穿着白大衣,在李启欣主任的带领之下,大概了解检验科各个科室所在的地方,而穿梭于不同的科室之间,我能看到病人对穿着白大衣的我们的期待。通过简单的介绍后,我们就开始工作了,工作来的比我想象中的快。我们没有经过任何的培训,直接就上岗,让我有几分担心。

我第一个科室在生化室,通过简单的介绍情况后,就开始了正常的工作,刚开始就是进行标本的签收和编号。看起来这个工作很简单,但是不经意之间,我问了老师很多次,这个标本应该录入那部仪器,该是双向还是单向,老师不厌其烦的回答我,让我感觉到无比的温暖,我能想象,在这样的环境下,我能学到自己想要的知识和技术。而这也充分说明了,检验的工作不是简单的。我要更加努力、细心、虚心的学习。

在科室干活时,时不时会有病人走过来问:医生,这个项目是在这里检验的吗?听到病人的一声医生,自己很骄傲,很开心。不过,刚开始时,检验科的各个科室之间的分工自己并不是十分明确,所以就答不上病人的问题,此时自己的心里很不是滋味。我觉得应该了解更多,学会更多,让病人对你放心,能对你产生依赖。毕竟那是牵涉到自己生命健康的。

十天后,我转去了做急诊生化,在这一过程中,我真正的认识到,搞检验工作,就必须得细心。急诊项目要尽快出结果,从而给临床提供准确的信息,使病人尽早得到正确的治疗。年轻人心浮气躁,总想表现自己,总以为就把标本放去机器很简单,其实需要注意的问题非常多,犹如标本状态,标本量,是否抽错血,以及结果的异常等等一大堆的注意事项,都是必须要知道的。

有一次,我把急诊的标本放进机器后,没有细心检查,漏捡了某些项目,老师查结果时发现了,提醒并教育了我。错误是每个人都会犯的,但是有着良师益友的帮助与鼓励,再加上自身的努力,相信自己一定会得到进步。而从另一个细节中,则充分的显示了老师们的责任心,那就是危机值报告。哪个急诊项目有异常的,就记录下来,并且打电话告知相应的临床医生,让他们知道并注意这个病人的紧急情况。

除了学到知识,在这里更重要的是学会做人,老师就是榜样,他们都有着良好的医德,医风。他们让我学会如何与病人相处,如何和老师、同学相处,如何和其他科室的同事相处。使我在工作中充满激情,充满欢乐。只要你用心对待别人,别人也一定会用心和你相处。

医院的实习,对于我们来说是新鲜的,我们需要投入百分之百的热情去对待,因为它要求我们不得有半点马虎,在我们背后牵涉到的是健康,是生命;我们必须认认真真去做好每一个细节。在这一段时间,我学到了很多东西,感谢老师对我的鼓励和帮助。在今后的日子里,我一定会更加努力,用心做每一件事,用心对待每一个人,我相信自己一定会取得成功。

见习自我鉴定(篇4)

??作为师范大学的学生，从入学的那一刻起，我就做好了当老师的准备。这一次，我可以像老师一样教学生。我对我的实习非常满意！当然，作为师范大学的实习生，不能仅仅因为对这里的自己很满意就做自我评价。不行，我要从各个方面分析我的实习表现，分析实习过程中遇到的问题。只有把自己遇到的问题和解决问题的能力和方法表达出来，才能算是一个完整的自我评估！

??一、老师准备的时候

??说实话，我这次去xx小学实习，不是实习老师，而是实习生已取得教师资格证书，正式受聘为教师教育子女的人。这是我自己的心理准备，因为我不想在教学过程中遇到困难时抱着“没关系，没关系，我只是实习生”的心态去实习，希望能肩负起做老师的责任 教育孩子、教好孩子的责任。很高兴我做到了。在做老师的准备时，我在实习中做了真正的老师的认真。孩子们看到我实习后离开学校时表现出的不情愿，我知道孩子们认可我，喜欢我。我还应该后悔什么？我会努力毕业后继续回到这里教育他们，让唯一可能后悔的因素不再是后悔。

??二、教育与儿童教育

??实习之前，我不知道师范毕业时要教什么年级。我也想过去教大一点的孩子，省心。但没想到，我的实习已经让我决定了毕业后的未来。教育是相似的，但在细节上，教育和孩子的教育真的不一样。孩子比大人简单得多。如果我毕业后教大学生，也许我可以用自己的独立思考与学生的独立思考对话，但孩子的教育不是这样，我不能用教大学的方法学生为孩子。孩子的想法更直接、更简单。如果你稍有不正的想法被孩子学来，那真的会玷污他们干净纯洁的心。教孩子就等于教孩子。你首先要有一颗童心。只有这样，你才能把他们教好，让他们成长为一个好人。

??三、准老师的自我总结

??综上，我在师范大学实习还是有资格的。我相信，如果我在大学继续深造，等我毕业了，我一定能成为一名好老师，我教的孩子也会长大，但我仍然是他们的好老师，他们也是我的好学生.作为一名教师，我会继续走在这条路上！

见习自我鉴定(篇5)

《党史实践自我鉴定》是中国共产党党史学习教育中的重要环节之一，它可以帮助我们回顾建党以来的历史，深刻领会党的发展进程和党的历史使命，加深我们对党的性质、宗旨、理论和制度的认识，以及对自身的党性修养和工作实践的反思，提高党员干部的思想政治觉悟和工作能力。本文就以自我鉴定的方式，结合自身的工作实践和思考，探讨如何更好地开展《党史实践自我鉴定》。

首先，对于党史学习教育，我们应该以认真负责的态度去开展。党的历史是我们党的精神和理论来源，也是我们每一名党员干部肩负历史使命的依据和根据。因此，在开展党史学习教育时，我们要以认真负责的态度去对待，严肃认真地学习和领会党的历史，做到既历史感性认识，又理论感性认识，深入领会党史的规律性和历史使命，为更好地服务人民群众和党的工作提供坚实的理论基础。

其次，我们还要以实践为基础，以实际工作为抓手，注重将党史学习与自身工作实践相结合。只有将党史学习与实践相结合，才能让我们更好地理解党的历史和现实的联系，更好地应对当前和未来的工作挑战。举个例子，我们可以结合自身所在的岗位和角色，通过学习党的早期组织和斗争历程，来启迪我们在当前工作中的思考和策略，激发我们在工作岗位上的积极性和创新精神。

此外，我们还可以注重将党史学习与同志交流相结合，确保更加深入和全面地了解党的历史和精神。党的历史是一部反映共产主义运动和中国革命历史的综合性史书，涵盖的内容非常丰富，需要我们花费大量时间和精力去学习和探究。因此，在学习党史的过程中，我们可以结合同志交流的方式，把个人的学习心得和收获分享给同学，同时听取其他同学的意见和建议，有效促进党史学习和自我鉴定的深入开展。

最后，两化深度融合，把党史学习与信息化技术相结合，为党史自我鉴定提供更进一步的技术支持。在美好的新时代，我们要推崇创新，倡导技术助力，为党的学习教育注入新的活力。利用数字化学习平台、在线学习工具等手段，可以实现线上学习，学习时间和地点大大灵活化；同时也可以通过微信公众号、教育APP等移动端工具，实现线上交流，丰富党史研究中的内容。相信借助信息化技术和党史学习深化相结合，会为我们的自我鉴定带来更多的便捷和启发性，帮助我们更好地领会党史的理论和实践意义，推动我们自身的成长和发展。

综上所述，开展《党史实践自我鉴定》需要我们以认真负责的态度去对待，注重将党史学习与自身工作实践相结合，注重与同志交流，在推崇创新和智慧助力的新时代下，利用信息化技术促进自我鉴定的深入开展。相信我们在这样的基础之上，可以的学习深入党史，领会党史的理论宗旨和实践精神，助力我们自身的成长与发展，并且为全面建设社会主义现代化国家注入新的动力和活力。

见习自我鉴定(篇6)

云南，这片多山多水的土地，一直以来被视为丰富多彩的旅游胜地。然而，对于我来说，云南不仅仅是一个旅游目的地，更是一个让我实践和锻炼自我的宝贵机会。

自我鉴定，是一个人对自我认知的过程。它是深入自己内心，发现自身优点和不足，并通过实践和锻炼来不断打磨和提升自我。在这个过程中，云南给了我许多机会和灵感。

首先，云南的多样性让我在实践中接触到各种各样的人和事。云南是一个多民族聚居的地方，不同的民族有着不同的文化和习俗。我曾与白族的农民共同劳动，与傣族的孩子们一起欢笑玩耍，与藏族的僧侣们探讨佛学。通过与他们的交流和相处，我对不同文化的理解和包容得到了加强，同时也发现了自己在跨文化交流中的不足之处，例如语言能力和跨文化沟通技巧。这促使我更加努力地学习和提升自己。

其次，云南的自然环境让我在实践中学会了尊重和保护大自然。云南有着丰富的自然资源和独特的生态系统，如滇池、石林和峨眉山等。在这些地方，我亲身感受到了大自然的魅力和力量。然而，我也看到了人类对自然环境的不负责任和破坏。这让我深刻意识到自己应该扮演一个积极的角色，参与到环境保护中来。我参加了许多志愿活动，如河流清洁、植树造林等，用实际行动来保护云南的自然环境。通过这些实践，我不仅锻炼了自己的团队合作和领导能力，还培养了我的环保意识和责任感。

再次，云南的挑战和压力让我在实践中不断突破自我。云南是一个地形复杂、气候多变的地方，常常面临自然灾害的威胁，如地震、洪水等。在这样的环境下，我学会了如何应对困难和挑战，以及保持内心的坚定和勇敢。曾经有一次，我参加了一次登山活动，虽然一路上充满了困难和艰辛，但我坚持下来了，并且成功登顶了。这次经历让我深刻认识到自己的潜力和韧性。后来，我开始主动参加一些挑战自我的活动，如长跑比赛和创业竞赛等。通过这些实践，我不仅锻炼了自己的意志力和毅力，还培养了我的创新思维和解决问题的能力。

总而言之，云南这片土地给了我丰富的实践和锻炼自我的机会。通过与不同文化的交流，我提高了自己的跨文化能力；通过保护自然环境，我培养了我的环保意识和责任感；通过面对挑战和压力，我突破了自我并发掘了更多的潜力。云南的实践锻炼让我变得更加自信、坚毅和有责任感。我相信，在未来的道路上，我将继续以云南的实践为基石，不断鉴定自我，提升自己，追求更好的自我。

见习自我鉴定(篇7)

临床实习综合自我鉴定

近期，我进行了一段临床实习，这是一次非常宝贵的经验，让我从理论走向实践，在真实的医学环境中了解和掌握了许多实用的技能。通过这次实习，我意识到与人沟通和团队合作的重要性，深刻认识到了自己的不足之处，并从中获得了巨大的成长。

在临床实习的过程中，我对病人的接待和病历信息的收集有了更全面的了解。每次接待病人时，我积极亲和地与他们沟通，耐心聆听他们的诉说，并详细记录下来。我学会了如何用简洁明了的语言对病人的主诉做出总结，以便医生能更好地理解和判断。我也学会了如何合理使用一些辅助检查手段，如血压计、听诊器等，来获取更准确的临床信息。

在实习的过程中，我也逐渐学会了合理组织和规划临床工作。在医生和护士的指导下，我学会了如何给病人按时送饭、排便，如何更好地协助医生进行各种操作和检查。我明白了合理分配时间和资源的重要性，并在实践中学会了如何高效地安排队伍，以确保每个环节都能顺利进行。

在这次实习中，我还深入了解了医学团队合作的重要性。在与医生、护士、实习生和其他临床人员的合作中，我体会到了团队合作的力量。每次实习，都会定期召开团队会议，讨论和分享临床案例和治疗方案。在这个过程中，我学会了如何倾听他人的意见，尊重他人的建议，并与他人合作解决问题。我意识到，在一个团队中，只有紧密协作、相互支持，才能够达到更好的医疗效果。

在实习中，我也发现了自己的一些不足之处。比如，在接待病人时，我有时会因紧张而出现口误，或者在总结病史时遗漏重要细节。另外，我也发现自己在解决问题时有时会过于急躁，缺乏耐心。这些问题让我反思自己，并积极寻找改进的方法。通过与实习导师和同事们的交流，我得到了许多宝贵的建议和指导，我相信这些问题将会逐渐得到改善。

通过这次临床实习，我意识到医学是一门实践性很强的学科，只有在真实的临床环境中才能真正了解和掌握。在实践中，我所学到的知识和技能，不仅仅局限于教科书上的理论，更是体现在与病人的亲密接触和与同行的合作中。通过这次实习，我发现了自己的优势和不足，并从中获得了成长。我相信，在今后的学习和实践中，我将更加努力地弥补不足，进一步提升自己的临床能力。

在实习的这段时间里，我深深地感受到了医学的伟大和艰巨。医学不仅仅是一门学问，更是一项责任和使命。作为一名医学人员，应当时刻保持对患者生命的尊重和敬畏，以及对医学事业的热爱和奉献。我相信，只要坚定信念，持续努力，我定能在医学道路上取得更大的成就。

见习自我鉴定(篇8)

从我踏入教育这片神圣的土地开始，每一天都在与青春为伴，与知识为友。作为一名实习教师，我深深体验到了教育行业的魅力与挑战。在此，我将对自己这一段时间的教学实习经历进行一个简短的自我鉴定。

在实习过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。我了解到，作为教师，不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发现、思考、解决问题的能力。我在教学中注重启发学生思维，激发他们的学习兴趣，培养他们独立思考的习惯。

在教学方法上，我结合课程内容和学生实际情况，灵活运用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种方式，使课堂氛围更为活跃，学生学习效果也更为显著。与此同时，我也注重与学生的互动交流，倾听他们的声音，及时调整教学策略，力求为每一位学生提供更为个性化的学习体验。

除了教学方法的探索与实践外，我也深知教育是一个持续学习与自我提升的过程。在实习期间，我积极参加学校组织的各类教育培训活动，不断充实自己的专业知识储备。同时，我也注重教育心理学、教育技术等方面的学习，努力提升自己的教育教学水平。

当然，我也明白自己还有许多不足之处。例如，在课堂管理方面，我还需进一步加强；在教学内容的把握上，还需要更加精准和深入。面对这些不足，我会虚心向经验丰富的教师请教，不断反思自己的教学实践，争取在未来的工作中取得更大的进步。

在未来的教育教学道路上，我将继续秉持“以学生为本”的教育理念，不断提升自己的教育教学能力。同时，我也会积极投身于教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的一份力量。

见习自我鉴定(篇9)

　大专毕业生见习期满自我鉴定篇一

本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于一个刚毕业的新教师——我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的初中语文教师。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。

第一、教学思想先进，教学理念与时俱进

意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌握和领会了素质教育的思想;新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。

第二、教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化

年轻是我们的资本，另一方面年轻又是幼稚的代名词;热情是工作的必要前提条件，但如果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格。但通过了学校的安排的拜师活动及积极有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作能力也游刃有余。

第三、教学内容和教学理论日益丰富和深化。

经验一定程度上可以促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，特别是处在一个有传统教育向素质教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌;天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的接受和发展空间。因而，我可以自由的全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练能力。通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写能力。最后重运用、拓视野。通过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。

与此同时，我还通过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教育和一定写作训练。另外，我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知“兴趣是最好的老师”因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。

实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了结实的基础。

成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。

第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。

第二、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。

第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。

总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。

　大专毕业生见习期满自我鉴定篇二

一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。

做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

在xxx上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式xxx里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

　大专毕业生见习期满自我鉴定篇三

本人自xxxx年xx月xx日起进入xx公司从事xx工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。

在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展!

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见习自我鉴定(篇10)

实习是大学生们走向社会，锻炼自己实际能力的重要经历，而在实习过程中制定一份实习手册是非常必要的。实习手册不仅可以规范自己的实习行为，还能为自己的成长提供具体的目标和方法。而在实习手册中的自我鉴定则是对自己实习过程的总结和反思，本文将通过详细、具体和生动的描述，介绍一份典型的实习手册自我鉴定。

实习手册的自我鉴定应包括对自己的专业知识和能力的评估。比如，作为一个计算机专业的学生，在实习前我对编程语言有一定的掌握，但在实际项目中才发现自己的理论知识与实际应用相比还有很大差距。我不仅注意到了自己缺乏一些关键技能，还意识到了自己对整个项目开发流程的不够了解。为了提高自己的能力，在实习过程中我主动与团队成员请教，积极阅读相关的书籍和资料，并在实践中反复琢磨。通过不断学习和实践，我不断提升了自己的技术水平，能够更好地适应项目需求并解决问题。

实习手册的自我鉴定应包括对自己的沟通和团队合作能力的评估。在项目中，我与同事们紧密合作，共同解决问题。通过与他们的合作，我认识到沟通和合作的重要性。起初，我可能因为不自信而不愿意积极和其他同事交流意见，导致任务进展缓慢。在他们的鼓励和指导下，我开始敢于提出自己的观点和疑问，并与大家展开了深入的讨论。通过沟通和合作，我深刻认识到团队的力量和集体智慧的重要性，也提高了自己的沟通能力和合作技巧。

另外，实习手册的自我鉴定还应包括对自己的解决问题和应变能力的评估。在实习过程中，我遇到了许多难题和挑战，但我意识到解决问题的能力对于一个实习生来说是至关重要的。起初，我可能会因为困难而感到沮丧，但在导师和同事的帮助下，我逐渐学会了分析问题并找到解决方案。我会主动寻求帮助，积极学习和尝试新的方法，并在遇到问题时保持冷静和乐观的态度。通过与团队一起共同努力，我不仅解决了很多实际问题，还培养了一定的应变能力和解决问题的思维方式。

实习手册的自我鉴定应包括对自己的个人成长和目标的评估。通过这次实习，我意识到自己在专业知识、团队合作和问题解决能力等方面都有了明显的提升。我认识到实习不仅是学习知识技能的机会，也是一个与他人相互交流和学习的机会。未来，我将继续努力学习，扩大专业知识面，提高自己的软实力，并在实践中不断完善自己。

小编认为，实习手册的自我鉴定是对自己实习过程的总结和反思。通过评估自己的专业知识和能力、沟通和团队合作能力、解决问题和应变能力以及个人成长和目标的实现，我不仅能够更好地发现自身的问题和不足，还能够为今后的学习和工作制定更明确的目标和计划。实习手册的自我鉴定将成为我未来成长的重要参考和指导，我会持续努力，不断提高自我素质，迎接新的挑战。

见习自我鉴定(篇11)

本人是在外实习生，性格开朗，喜欢交朋友， 善于适应环境，能吃苦耐劳，有良好的工作学习态度，有强烈的上进心。能熟练地运用设计cad图纸、photoshop，并且初步运用3ds max。在园林方面学习过：园林工程、施工管理、景观设计、城市规划设计、植物栽培与养护、建筑初步、建筑制图与阴影透视。

本人愿意从相关专业岗位的基层做起，施工员是我想锻炼和奋斗的目标，且愿意到贵公司认为合适我的相关岗位实习。