包容读后感(集合14篇)。

相较于那些不读书的人，读书的人对社会事件和文化多样性会有更加深入的了解，阅读作品后常常会产生许多个人感受。读后感是一个思考、理解和体验的过程。小编精心挑选出来的“包容读后感”是众多文章中最杰出的之一，请认真学习该文的内容并收藏备用！

包容读后感 篇1

广东省高州市荷花中心小学五(4)班三羽

读罢史铁生的秋天的怀念,掩卷遐思,令我思绪万千,禁不住又打开书,多看了几遍,这次却变成了泪流满面……

母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”看到这，使我想起了我的母亲----一位同样有着海量的包容的母亲。

后来我才知道，母亲去摘菜的时候，因走得急，不小心让一块石头绊倒了，膝盖给划开了一道口子，但她却不告诉儿子。她对姐姐说：“我没能买肉给耀吃，他想吃菜椒，我不想让他失望。”啊,母亲，可爱的母亲，如果我知道你为了我而受伤，我宁愿不吃菜椒！不再淘气！

太阳火辣辣地炙烤着大地，妈妈将只有五岁的我安置在田边林子里，然后去插秧了。淘气的我在林子里乱走乱窜，将那些小树摇得东荡西晃。突然，“嗡”的一声，一群状似蜜蜂的东西向我袭过来，我只觉得手臂上像被针狠力地刺了一下、两下……我“哇”的大声哭了出来，向母亲的方向跑去，那群东西跟在我身后乱窜。母亲正弯着腰在插秧,一见这情形,脸色大变,对着我大声喊：“趴低！别动！”我痛得要命，还以为母亲不管我了呢，跑得更加快了……母亲见我这样，疯了一般向我冲过来，用帽子将周围的黄蜂（后来才知道是黄蜂）拍开，用身体把我罩在怀里，嘴里说：“耀，别怕，别怕……”

啊，包容的母亲,无私的母亲!

包容读后感 篇2

▲例文1：《学会包容》读后感

今天我读了《学会宽容》这篇文章，在这里面的一句句话语都令我受益匪浅。**诗人普希金曾经说过：“没有宽容大量的心肠，便算不上是真正的英雄。

”是呀，如果一个人一味计较个人的得失利益，只能体现出这个人的心胸有多么狭隘，修养有多么的浅薄。我也是因为当初没有宽容大量的心肠，才把我最要好的好朋友反变成了“仇敌”。

我记得有一次，我去我的好朋友小兰家玩！在阳光明媚的中午，我们准备好材料，把荷花画在一起。我画画的“功底”比小兰好得多，不一会儿，一朵朵亭亭玉立、婀娜多姿的荷花就在我的手中诞生了。

正当我眉飞色舞地欣赏着自己的佳作时，小兰因盖墨汁盖时太用力，就把墨汁都飞溅到了我的画上，使我的画彻底“毁容”了。顿时我就火冒三丈，等不及听小兰的解释，也把墨汁盖打开，又用力一关，“刷”的一声，墨汁也溅满了小兰的画上。“哼!

我活该。你一定是嫉妒我，所以故意弄脏我的画，对吧？现在让你也尝到被毁灭的滋味。”“对，对不起，我，我不是故意的，是因为……”“别说了，解释就是掩饰，掩饰就是事实，道歉有什么用?

什么都不用说，两个字——绝交!”我气呼呼的跑回了自己家。

今天看完这篇文章，我知道我当时是多么的狭隘。要是我宽容地对待这件事，之后这一切会发生吗?人生就是一条道路，而宽容就是铺路石，如果没有宽容，一路上将会是尘土飞扬，坑坑洼洼。

让我们彼此都学会一种美德——宽容。

▲例文2：《学会包容》读后感

我翻开了《学会宽容》这本书，在书中我静静地领略、感受宽容的力量。“宽容是智慧、是力量，宽容是爱、是体谅，宽容也是福……”书中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。

《学会宽容》这本书一共分成了5大块，“宽容是一种智慧和力量”、“宽容是深藏爱心的体谅”、“宽容是对生命的洞见”、“宽容是成长的绿荫”、“宽容是幸福家庭的秘诀”……书中的每个章节都是一个或几个故事，这些故事都证明和体现出宽容给人生带来的是美好。从最简单的意义上讲，读过这本书后，我最大的体会就是懂得宽容是最高尚的美德。宽容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种宽容的体现。

懂得退让，懂的宽恕他人，可以少了一份责骂，那是没必要的。面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的，就算是别人的侵犯还是过错，都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受;宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏?

事实上，有这种理解和思想的人已经是不宽容的，他们对宽容的理解是片面的、极端的。

书上很恰当的举了一种比喻，这是我们生活中很确切的事实：如甲乙两人，甲向乙借镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马，甲说：

“上回你不借我镰刀，所以这回我不借马给你。”——这是报复。如果甲向乙借用镰刀，遭到乙的拒绝后，乙向甲借马，甲虽然答应，却趁借马之机向乙说道：

“你上回不借我镰刀，但是这回我借你马匹了。”——这是憎恶。如果甲遭到乙的拒绝后，乙向甲借马，甲欣然答应，不但决口不提上次借镰刀的事，还热情地告诉乙这匹马的习性。

——这就是宽容。

它弱吗？不，宽容也是一种无声的教育。责备不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一错再错。

是啊，我反扣书想：如果能宽容，那么那个曾经受到宽容的人就能认识到自己的不是，这种无声的教育，何尝不试试呢?好多例子，好多比方，好多好多的故事——都证明了宽容在不同的情况下不同的好处。

我清晰地记得，书上曾说过这么一个简单的故事，题目是《被上帝咬过的苹果》我当时看到这个题目就很感兴趣，是什么意思呢?原来，是一个从小双目失明的人，自他懂事后他烦恼，认定是老天在责罚他，感到一辈子完了。尽管许多亲戚、朋友和社会人士前来照顾他，但他不愿在怜悯中度过一生。

后来一位老师告诉他：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有些人有更大的缺点，因为上帝特别喜欢他的香味。

”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。上帝知道了这事，笑道：“我很喜欢这个美丽的比喻，但要声明一点：

所谓缺陷，是指生理缺陷。有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，而是虫子。”多么富有哲理的话语呀，怎能不引起我的深思呢!

是呀，当我们还在为先天的缺陷自怨自艾、自暴自弃时，想想这个比喻吧“因为上帝太喜欢你了，所以咬得大了些”。不能改变的事情是不必自寻烦恼的，坦然的接受上帝的安排，发挥自己的长处，做生活的强者。这本书给了我太多的感觉。合上这本书，在我心中拨撒宽容的种子，生根发芽，萌生记忆，只有学会宽容，才能有足够的心走在人生的道路上

包容读后感 篇3

开放、合作、创新、包容

——读习近平同志G20讲话有感

今读习近平同志在G20峰会上的发言稿，遂生以下观点，以兹探讨。

讲话中提出四点主张：1、坚持开放合作，维护边贸易体制。2、坚持伙伴精神，加强宏观政策协调。3、坚持创新引领，挖掘经济增长动力。4、坚持普惠共赢，促进全球包容发展。

第一点是讲话的核心关键，是我们处理国际关系的正确方向，开放合作之路就是我们的强国之路；第二点是讲开放合作的原则性措施，要协商不要对抗，要和平不要战争；第三点创新是经济发展的真正动力，要求重视创新，明指各国重视科技实业的创新，暗示重视中国这一新生力量；第四点既是开放合作的目的，也是针对文化信仰冲突的具体做法。文字不太多，内涵较丰富，可概括为八个字“开放、合作、创新、包容”。

我们人口众多，幅员辽阔，历史文化深厚，人民勤劳智慧，但相对传统资源匮乏。如何强国？是历代仁人志士的梦想。鄙以为强国之路就是如何逐步让中国成为世界中心之路。

这让我想到国内的经济现实，农村经济不如城市，县城经济不如区域中心城市，五、四、三、二、一、城市经济等级划分，经济最发达的不是自然资源丰富的地区，而是自然资源极度匮乏的北上广深四大中心城市。大城市都十分欠缺传统工业所需要的资源，但拥有丰富的人力和科技资源，是生产科研的聚集中心，是商业娱乐生活的聚集中心，是一个区域经济发展的中心。让我们用逻辑思维推而言之，代表经济发展水平的是城市，决定城市经济发展水平的不是该地的自然资源多寡，而是人口、商业、科技、生产制造、服务等资源及其形成成度，小及一区域地方，中及于一个国家，大及于世界，借此类比，无不皆是。故此，中国的强国之路自明。

人口众多，勤劳智慧，资源匮乏不仅不是我们成为世界中心的负担，而是成为世界经济、科技、生产制造、商业服务中心的必要客观条件。任何一个中心城市首先必须发展商业贸易，必须包容开放，伦敦、英国、东京、日本、纽约、美国、小而为城，大而为国，无不如此；封闭任何一座城市，不要说发展，还会死人的。中国要想成为世界的中心就必须包容开放，必须发展商业贸易。闭关锁国的农耕社会已经成为历史，现实告诉我们：工、商、科技社会需要开放、合作、创新、包容。

千里之行，始于足下。开放包容的理念也是解放思想的内涵

，大而利世，小而利家，不仅适用于国际关系，也适用于我们的个人生活。言之有理容易，如何具体落实才是关键。诸如国内的土地、户籍、教育、医疗、养老等多年二元固化体制如何废除？绝对贫困难题也就会迎刃而解，2020年可就剩下两年了，兑现诺言为时不多。落实国际的开放包容理念，应先从推行国内的开放包容措施做起。同一理念，小不为何谈大为？根不为何谈彻底为？

开放包容，愿我中华崛起!

包容读后感 篇4

五年前初识克里希那穆提，全是因为我参加胡因梦老师在万邦讲堂中对他着作的讲解，从那以后，我开始涉猎克氏的着作《重新认识你自己》《爱的觉醒》等等，看到克氏新书《倾听内心的声音》上市，立即纳入囊中，潜心阅读。

《倾听内心的声音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷兰、挪威和印度各地所做的演讲和讨论。在书中，他以循序渐进的启发方式，探讨了真理、行动、选择、欲望、宗教等多种话题，其主旨只在告诉人们：真理之路，不在他人或组织的指导中，而在个人身上，因为没有人能描述真相。 他说：“你自己并不确定你真正想要什么？我发觉有很多人不理解我所说的话，因为他们带着根深蒂固的观念而来，他们带着有倾向性的态度来听，不去弄清楚我要说什么，而是只想从中找到他们私下里渴望的东西。”带着目的而来，只会怀着失望而去，生活不是选择而是经历，觉察自己，体验每一个当下，与自我连接，就像周国平所言，每个人只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她，充实她，做真实的自己，活出真性情，活出自我。 他说：“安全不过是逃避。是我们每个人自己建立了这些权威，他们并不是自发形成的。”所谓的安全，不过是熟悉的模式，亦如固化的思维模式，将某些人认为权威，自己不敢超越，对其言听计从，缺乏自我观点，依赖性较强，是什么原因形成的？他们来自于幼年的生活经历，缺乏与父母的连接，只有突破制约，做好与父母的连接，说出自己的感受，平等的交流，逐步就会走出权威恐惧的影响，()正所谓：境由我造，境由我破。 他说：“你们每个人都意识到内心某种巨大的空白、空虚，意识到那空虚你要么想要填满它。要么想要逃离它，这两种行为都会导致同样的结果。”这让我看到一个人像陀螺一样旋转，忙忙碌碌，无法静静的呆着，害怕面对自己，不能接受自己，就像电影《黑天鹅》中的女主人公，一直在寻找完美，用心理学的解释，本我认为我具有黑天鹅毁灭性的一面，超我认为不应该具备那一面，应该拥有白天鹅的善良与美丽，正是这不可调和的矛盾，导致自我混乱，在追求完美的路上，命丧黄泉，殊不知世间本没有完美之物，只有接受不完美，心灵才会更自由…… 克里希那穆提反对二元论观点，这让我想到人格发展的青年时期，正是产生对错、黑白的二元观点时期，随着心理年龄的成熟，会产生三元、二元、一元等观点，《道德经》讲“道生一，一生二，二生三，三生万物”，就让我们看到无边无际的道。 品读《倾听内心的声音》，体味克里希那穆提的箴言，觉察每个当下，书中提到“蠢人”一词，让我有些不舒服，不知是克氏原意，还是翻译的问题，我个人觉得心灵导师应该尊重每一个人，每一个生命，不应戴有色眼镜看人，用空杯心态包容万事万物，应包容每一片叶子，包容每一粒沙子，正是因为他们的存在，世界才会丰富多彩……

包容读后感 篇5

读了张鹏叔叔的《有一种智慧叫包容与感恩》这本书，让我明白凡事感恩，学会感恩，是一种智慧，是一种品德，更是一种积极面对人生的态度，快乐成长的动力。这本书分四个章节告诉我们感恩的重要性，教育我们学会感恩。

“感恩生活从容处世”。人生活在社会中，谁都不愿意遇到困难时孤立无援，谁都希望在一个和谐的社会里感受温暖，那么记住，你回报社会，社会也就回报你。。施恩的水种出感恩的花，人人都知道感恩，日行一善而非善行一日，那么整个社会就会施善成风，四季如春。即使有困难坎坷，我们也能坦然面对，从容度过。玉树有汶川亲人，汶川有唐山亲人，唐山有全国亲人就是最好的诠释。

“感恩友情珍惜知己”。朋友是上天赐给人类的最珍贵的礼物。常常有人感叹，说：。知己难觅，知音难求。不错，“高山流水”的佳话，是一种朋友的很高的境界。但我们生活在这个与时俱进的新时代里，团队精神十分重要，我认为我们一定要有一颗感恩的心，感受别人的付出，感激别人的善良，感悟别人的长处，以真诚待人，以包容对人，历尽岁月，我们一定会有一群朋友，那将是一笔巨大的财富。朋友不在于朝夕相处，在于用心相交；朋友不在于呼朋唤友，在于风雨同舟。学会感恩，珍惜朋友。“感恩亲情感受温暖”。父母是我们生命的谛造者，家是我们永久的港湾。感恩父母是一种无法阻隔的感情。可扪心自问，我们知道感恩父母吗？我们会感恩父母吗？我们总是想我长大了，一定会好好孝敬爸爸妈妈。现在我知道，感恩的心应该是时时存在。要尊重父母，了解父母的付出，体谅父母的不易，珍惜父母的养育。好好听话，好好学习，对父母笑，给父母一个拥抱，都可以让父母知道，我们也有一颗感恩的心，可以回报。

“感恩老师美化心灵”。老师是阳光，老师是雨露，老师是风帆，老师是领航灯。我们每个人的成长过程中，有着许多老师的心血和汗水。古往今来，有很多赞美老师的诗歌文章，每个人都会对老师心怀感恩。我们是不是认为，我们成绩好，将来成功了才能感恩老师？不，感恩在点滴，感恩在过程中。我们要相信，每个人都会成为好学生。人不仅要有智商，还应该有情商。美好的心灵才会有美好的人生。老师对有缺点的孩子的付出会更多。不要片面地认为“老师不喜欢我”，要感恩老是付出的一切。老师喜欢每一个学生，因为每个学生都是老师的“瓷器”，成不成形，都有老师的希望和心血。对老师我们应该永远心存感激。

我们感恩自然，聆听每一次的花开花落；我们感恩生活，珍惜生活中的每一次感动；我们感恩挫折，风雨后更知道彩虹的美丽。心怀感恩，你会感到一切是那么美好；拥有感恩，你就拥有了快乐的人生；学会感恩，也就是学会了笑对人生的大智慧。让我们一起学会感恩。

包容读后感 篇6

在读了《有一种智慧叫包容》后，我读懂了生活中没有完美的事，也没有十全十美的人。生活中不必苛求身边的人。也不必苛求自己。

生活中我们一定会遇到些不如意的事，但是有些人能顺利度过这些难关而有些人却不能。不能的人往往不能替别人着想，没有一颗宽厚的心。而能顺利的人往往有一颗平常心，也能站在别人的角度上想想自己，用一颗这样宽厚的心去解决事情不是对你对我都好吗？

美国拳王乔路易在拳坛所向无敌。有一次他和朋友一起开车游玩，因为前方出现特殊情况，他不得不紧急刹车。没想后面的车因为跟的太紧而产生了一些轻微的碰撞。后面的司机气冲冲的跳下车，嫌他刹车太急，继而又大骂乔路易驾驶技术有问题，冰洁挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的意思。但乔路易自始至终除了道歉再无一语，看到那个司机离去我非常佩服乔路易，在别人无理取闹的情况下也能冷静对待，包容忍让。如果当时被骂的人是我而不是乔路易，我不知道会不会像他那样冷静对待，会不会忍让对方。但是读了这篇文章后让我懂得包容也是一种美。

暑假在读了这本书后我也慢慢学会包容。我始终相信书里的两句话。第一句：“包容是对别人的释怀，也是对自己的善待。”第二句：“一个人能包容多少人，那么他就能赢得多少朋友。”我觉得这样我们才能获得更多的朋友，更纯真的友谊，同时在学习上也能天天向上。

《有一种智慧叫包容》让我学会了包容别人，忍让别人。包容忍让，吃亏为福。

包容读后感 篇7

书中讲述了心胸狭窄的人，心中容不下一粒沙子；心胸宽广的人心中可以包容全世界。心灵就像一朵花儿，你用宽容浇灌它，它将开得无比灿烂！拥有宽容，就拥有了快乐。读这本书，让我感悟，让我明白了包容是一种完美的生活智慧，宽容后的感恩是一种理想的处事哲学。

人生在世，不可能事事如意。在逆境面前，是选择逆来顺受，使自己一步步地沉沦下去；还是想突破牢笼，成就末来？如果选择了后者，想要挣脱逆境的牢笼，有两把钥匙，一把名叫包容，一把名叫感恩。人世中有很多种智慧，很多人并没有意识到它的重要性。殊不知，一旦拥有了这两种智慧，就等于让人生得到质的提升。很多人都向往和羡慕大海的宽阔胸怀，希望能将自己的种种不快和悲伤置于海中，让其随着海浪漂走。其实，在人们的心底也有一片大海，专属于自己的大海，那就是包容。拥有它就意味着拥有了海一般宽阔的胸襟，再大的困难和挫折，在这片海面前，也都显得微乎其微，心灵也会因此而感到平静与淡定。而感恩则像冬天火炉里熊熊燃烧的火焰，我们如果向炉内添加了炭，温暖了别人，也就温暖了自己。活在感恩的世界里的人，即使身处逆境，感恩的力量也会为他增添温暖。拥有一份感恩的心，即使身处寒冬，我们的身边也会长满缤纷的花朵。

书中用一个个的小故事，教导我们如何懂得包容、懂得感恩，接纳他人、悦纳自己，宽以待人、从容转身，寸有所长、清浊并容，心宽一尺、路宽一丈。书中深入浅出地阐述了感恩生活、从容处世；感恩友情、珍惜知己；感恩爱情、携手人生；感恩亲情、相互温暖；感恩师长、知恩图报的道理。书中有一段文字是这样叙述的：“人们可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的同事的种种恩惠，将一切视之为理所当然，视之为纯粹的人情交换关系，这是许多员工之间矛盾紧张的原因之一”。

事实也确实如此，很多时候，人们会说，别人对你好，是因为想更多地去利用你，其实这无可厚非，世上任何事都是有因果的。作文别人对你好、帮助你，当然不会无缘无故，很多情况下是你有值得别人对你好、值得别人帮助你的地方，而这又有什么不好呢，因为你自己也变得更强，能够做更多的事，这是一个双赢的结果。我们不能为了计较短暂的得失而消极地看待、对待事情，这是极不明智的做法。书中提出的另一个观点是善于倾听，人们常说“和气致祥”，即认为和气相处能带来吉祥。如果你能适时地做一个倾听者，包容别人在表现这些欲望时可能对你产生的侵害，理性地对待一些不中听的话，那么一定会获益匪浅。人们都喜欢倾听者，有同情心的倾听者和亲密的朋友一样重要，无论对个人还是对团体都能起到积极的作用，并且让人们感觉他们相当可靠、值得信赖。倾听者会在考虑自己的需要时，先考虑他人的需要，并且会支持和帮助他人。倾听者乐于分享他人深层次的感受。人们倾向于向倾听者打开心扉，是因为人们渴望被关怀，而且真诚的倾听者也确实做到了这一点。

生活中，朋友、同事之间有些不尽仁义伤害的地方，只有采取豁达包容的态度，才能有助于矛盾的化解，有时候包容和谅解可以产生奇迹，只有真正的朋友才能指出你的缺点和错误，要坦然接受，微笑面对。人生中都会碰到有意无意伤害的时候，感情无法控制时，紧闭嘴巴，管住大脑，控制情绪，控制冲动，调整心态，是一种高贵的行为。我们要学会包容，懂得感恩。

包容读后感 篇8

包容.和谐

家庭、群体、国家、国家和世界都是由人组成和支配的，人是智慧的载体。

家庭的基础是爱。在小家庭中，我们应该互相宽容，求同存异。夫妻之间，父子之间，家族的兄弟姐妹，叔伯等等，经常会有一些摩擦，这些摩擦怎样解决——《包容的智慧》这本书给了我们禅示。当产生摩擦时，要学会妥协，因为“退步原来是向前”，具有这般智慧的人，是不会让摩擦升级的，我们应该用这智慧的修为让这些摩擦在心中化与无形。

群体是现代社会的基本结构。像我们这样小的公司、社会、单位、部门都是集团。在我们的团体中，每个人都有自己的想法和看问题的角度，如何建造一支和谐有战斗力的团队，是摆在我们每个人面前的课题，而“包容”就成了这个课题准确又可行的最佳答案，做到包容，“在冲突中学习”， 识人者智，自知者明，我们才能尊重每个人的不同意见，做到求同存异、集思广益从而找到最佳切入点，达到最佳效率和最和谐的境界。

我们的中华民族，文化源远流长，在历史的长河中，由各种地域文化所形成的汉民族不断包容异族，不断发展壮大，元朝蒙古的蒙古文化，清朝满族的满州文化等，时至今时，在各文化背景的人们交往中，民族的地域的风情文化都得到了弘扬，并多姿多彩，依旧欣欣向荣。大家互有你我，而又各有独特的民风民俗，这就是有丰富民族文化的大中华。是什么把56个国家聚集在一起，使我们的大中华更加丰富多彩、与众不同？

是“容”，是“互容”，能容就要够不断壮大，有容乃大——博众所长，百花齐放，百家争鸣才能到达“和谐”的彼岸。

世界是经过了不断的“容”，才走到了今天的繁荣，一百多个国家，文化起冲突的时候，国与国就是战争，战争也是“容”的过程，要实现长久的统一，首先是文化的统一，如：秦皇统一文字，统一度量衡。战争和武力不能赢得人心，只有法律的力量、怜悯和智慧才能赢得人心。

许多事实证明，一个国家只有由聪明人管理和治理，才能走向民主与和谐！这个实现和谐的过程也就是“包容”的过程。

《包容的智慧》一书给了我们很多好的观点和建议，我们还可以这样理解—— 一切都在“发生”，我们没看见的不代表他没有变化，没有生长，“发生”是一种超凡的心态，正是我们对事物有把握力，有管控力，该做的我们都做了，该努力的我们也努力了，可能的不利因素，我们都有了对策和办法，所以就顺其自然，胸怀“欲求却无，无欲偶得”的好心态，坚信我们的生活与事业乃至我们所拥有的世界都是热烈的，积极的！

包容读后感 篇9

释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。 ——《悲惨世界》

故事的开始是冉阿让逃出了监狱，遇到了米利埃主教，故事的结尾是冉阿让完成了自己的一生，迎接他的，是那个拯救了他灵魂的主教。

冉阿让是一个正直而又诚实的工人，一直帮助姐姐抚养七个可怜的孩子，在一个寒冷的冬天，找不到工作的他为了不让孩子被饿死，偷了一块面包，却又不甘心失去自由，多次越狱，换来的是十九年的牢狱之灾。监狱长沙威，认为他极度危险，判他终身假释，在主教的戏里下，他死掉了假肢证明改头换面，重新来过。

他的善良没有改变，在一次次的追杀与逃脱中，他的勇敢和无畏再次体现，他死去的灵魂也在一次次得到洗涤和升华。但当马德兰先生为了救出那个无辜的“冉阿让”，在毅然说出自己是苦役犯冉阿让时，城市人民态度转变的如此迅速，一个名号就能让一个极尽善良的人被贬得一文不值。都说“浪子回头金不换”，为什么这句话在他身上得不到任何体现?

冉阿让本应再次在牢狱度过他剩下的时间。像是老天也不忍心，他再一次逃了出来。改头换面，收养了柯赛特——一个女工人的女儿。偶然的机会，他留在了修道院，成为了一名园艺工人，改名福施勒旺。柯赛特长大成人，爱上了马吕斯，两个人本以为就这样幸福的生活，马吕斯在突如其来的战争上差点丧命，冉阿让救下了他，并在最后向马吕斯坦白了自己的身份，并承诺自己以后会离开，就这样，冉阿让过完了这坎坷的一生。

生命中总有一个人能让我们在泥泞中得到拯救。冉阿让在主教为他开脱的时候被感化和救赎，沙威，那个监狱长一生都在抓捕冉阿让，最终被他所救。他会反思自己是否真的错了方向，是否应该一直抓着他不放，在一番思想斗争下，双方和解，沙威也无怨无悔的跳海自杀。让我们得到救赎的人就是“上帝”，对于冉阿让，是善良和勇敢;对于芳汀，是对女儿的爱护;对于马吕斯，是爱情;对于柯塞特，是对于世界的期待，甚至对于沙威，是法律的温度。

就像书中的序言说，“本世纪有三大难题——男人因贫困而沉沦，女人因饥饿而堕落，儿童因无知而凋零”。贫困和无知是万恶之源。也是了，冉阿让因贫穷而被判十九年劳役，方汀因同事的歧视，而不得不用自己去维持女儿的生存。他们的一生是何其苦难，才会因生存而沉沦?可能是当时的社会本该如此，亦或者是当时的法律容不下一丝灰尘。

雨果的这本书以强烈的讽刺，讽刺了当时的社会，国家甚至于人民。我们无法保证一心向善，只能做到原谅和救赎，像米利埃主教那般，救赎苦难的灵魂。

包容读后感 篇10

前段时间，我翻开了《学会包容》这本书，在书中我静静地领略感受宽容的力量。“宽容是智慧，是力量，宽容是爱，是体谅，宽容也是福……

书中一字一句在我的心中烙下了深刻痕迹。

《学会包容》这本书一共分成了5大块，每个章节都是一个或几个故事，这些故事都体现出宽容给人带来的是美好。简单的讲，我读这本书后最大的收获就是明白了宽容是最高尚的品德。

我们生活中有很确切的事：甲向乙借镰刀，乙拒绝了。后来乙向甲借马，甲为了报复也拒绝。如果甲借了并说：“上回你不借我镰，这回我却借你马了。”这是憎恨；如果甲绝口不提上回的事，还告诉乙嘛的习性，那么这就是包容。

我到9岁时，妈妈发现我的手与常人有异，也就是畸形了。妈妈十分着急，便带我四处去看，最后才得知这是一种很麻烦的骨科疾病，因为有了这个病我的手无法举起太重的东西，也不能和别人一样做俯卧撑。那一阵子，我十分沮丧，一直沉溺在悲伤和失望中。我觉得整个世界都是没有希望的，我的一生全毁了。后来妈妈告诉我：“世上每个人都是被上帝咬了一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。”从此我便不再沮丧，开始振作起来，每一天都在欢声笑语中度过。

在这个世界上，不能改变的事是不必自寻烦恼的，坦然接受这一切，发挥自己的长处，做生活的强者。宽容的种子在我心中生根发芽。只有学会包容，才会更好地走好人生的每一天道路。

包容是美德，是文明的一种。包容自己的缺陷呵缺点固然重要，但包容别人的缺陷和缺点更重要。如果我们每个人都有包容心，这个社会将会更文明。

包容读后感 篇11

读完了这本厚厚的《有一种智慧叫包容》，我思绪万千，不禁为世界上因误会产生的悲剧而惋惜，也为自己常常不能自控的冲动而惭愧。

书中有一个故事讲述了一个妇女在公交车上自己的辫子被车门卡住了，可她却误认为是一个小战士拽着自己的辫子，指着他就破口大骂，还招人打了他两个耳光，直至他鼻口出血。这个小战士并没有生气，而是告诉了妇女的真相，妇女很惭愧，也很感动。在我们的生活中也有许多类似的事情：有一次，我和表弟一起做作业，我去上厕所了，回来时发现刚做完的数学作业不见了，我不管三七二十一指着表弟的鼻子就骂：“是不是你拿了我的作业，想抄吗？懒鬼！”表弟莫明其妙，见我很凶的样子，他也不甘示弱，给了我一拳，我又踢了他一脚，结果两败俱伤。妈妈听到叫骂声，走了过来问道：“怎么了？”我告诉了妈妈，妈妈连忙说道：“对不起，我把你的作业拿来改啦！”因为这件事情我们俩好几天谁都不理睬谁。直到现在我才明白，生活中不管遇到什么事情，我们都要学会包容，不能冲动。

误会并不可怕，可怕的是因误会而一时冲动导致悲剧产生。我们应该牢记：人生中误会是躲避不了的，而冲动却完全可以自己控制。

包容读后感 篇12

读《中国的品格》有感

包容的精神

豪雅集团行政部李开心主任

中华民族有五千年的悠久历史。是什么让它充满活力？翻读楼宇烈先生的《中国的品格》，我一直在思考这个问题。

《中国的品格》书中对儒、释、道、医、艺等传统文化核心内容的主要观点、历史起源、发展过程和现实意义进行了阐述。儒、释、道、医、艺等不同文化之间并不是相互排斥、相互影响的。与西方传统文化信仰唯一性不同，中国传统文化讲究包容并蓄，正如书中所讲，佛家思想传入中国吸收了传统道家的部分思想，儒家思想经过朱熹等人阐释吸收了佛家思想。

宽容与积淀，使中国传统文化具有强大的生命力，因而绵延五千年。

包容并蓄，在当今也应当成为中国文化活力所在。尤其是改革开放后，西方文化涌入，对中国传统文化产生冲击，很多有识之士提出要“吸其精华，弃其糟粕”，正是包容思想的体现。相反，一些保守派认为，我们应该坚持传统，反对一切外来文化。

如大力呼吁在语言中应剔除外来语言，有网友嘲笑到“给我一个u盘不能说u盘，要说给我一个通用串行总线接口无需物理驱动器的微型高容量移动存储器”。

包容，需要有海纳百川的胸怀，对不同的文化，要“和而不同”。承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能共存共荣；包容，需要有“取其精华，弃其糟粕”的判断，不能全盘西化，“外国月亮比中国圆” 什么都是外国的好；

包容，不光是让国外文化进来，同时也是让中国传统文化走出去，相互交流，如孔子学院方兴未艾，美国人也过起了“春节”。

包容精神使中国传统文化越来越强大和影响力。中华民族要有宽广的胸怀迎接来自四面八方的风！

包容读后感 篇13

这是本人生哲学方面的书，关于包容的智慧之书，在这里，人生中欺骗的痛苦、背叛的`创伤、遗弃的绝望在宽和博大的包容之中消弭于无形，让人在颓唐、失望的时候看到希望，体会到包容的意义、真爱的可贵。人生的舞台有序幕，有落幕，每个人都要在起起落落中学会成长。细细地品读《有一种智慧叫包容》，能让我们从一言一行、一举一动中践行，修一颗包容之心，多一些关爱，多一些包容。当你学会了包容，你便能领悟生命的真谛，洞察人性的弱点走出生命的盲区，成为生活的智者。

现在的工作地方是个大集体，与同事之间的交往，对学生的教学都离不开合作，要合作就离不开包容。包容是对“个性”的包容。包容是合作的基础，不论美丑，收容每一朵云彩，所以天空广阔无边;不论清浊，收容每一粒水滴，所以大海浩瀚无涯。现实生活，没有绝对的完美，一个人的胸怀能容得下多少人，你就能赢得多少人。学会包容，你会在这个社会大集体中，轻松舒适的生存。

学会包容别人首先要乐观，一个悲观的人总是很容易想到事物不好的一面，而且心情比较压抑和郁闷，所以总会对别人不满或者生气。真正的乐观在于你自己的心态，不论在什么时候都可以给自己鼓励和希望，并且相信自己。

其次，包容的人自己一定要做好，要让自己优秀，积极。因为一个自己过的很不好或者不顺利的人心情很难好起来，一旦别人触犯了自己，就会觉得非常生气，即使不表现出来，心理也很恼火。这种也不是真正的包容，只是用了中国流行的”忍”，我认为，这还不如把火适当的发泄，免得怨恨和不满越积越深，还让自己很受罪。还有，拥有一颗感恩的心。想一想世界是美好的，即使有很多不好的东西，但是我们的生活已经够幸福了。

还有学生都还是小孩，有时候他们的无意举动也不必那么较真，学会用包容的心去对待他们，给他们一定的空间，用自己的经验去改变他们，相信时间能改变一切。不要去计较学生的那些不认真，想想美好的，其实当你静下心来一想他们给我们带来的快乐远比不快或者愤怒来的多。人眼睛放开一点心胸开阔点。一边的风景更加美好。

读这本书不同于那些空谈包容的文章、名言警句，而是使我领悟了真正包容的力量，也使我懂得了包容的智慧，也许是自己正欠缺包容的品德，年轻气盛。之后自己也要学会运用包容的智慧去对待家人、对待朋友，去工作、学习、生活，用自己的成长去真正的领悟“千江有水千江月，万里无云万里天”的真谛。

包容读后感 篇14

阅读是一种心灵体验、心灵感受和心灵感受，它是思维得到无限的想象或思考或反思。在备课、上课、批改作业、辅导学生等繁琐的工作中，我们会感到筋疲力尽。读书是缓解这种工作压力、放松身心的最好方法。

名著、名篇都有它的教育意义或是启发做人的道理，但名著、或名篇的篇幅都是很长，在忙碌的工作之余还要抽空，坚持花上一定时间去读这些教育的名著，能坚持是最好的收获。而在我看来读书是一件很随意的事，在床头案前随时备好一些《小学生作文》、《家庭医生》、历史故事等等，工作之余、心烦之时就随手拈来翻一翻、读一读。对学生的习作与例文进行对比，思考怎样进行习作的辅导？

或者看看历史故事，展开想象，让心情舒畅。我觉得这样随意的去读书，收获也不少。

前两天我在同事的博客文章里看到一篇《学会包容》，内容如下：雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

”一人想要获得真正的幸福和终身的快乐，就应选择积极且正确的包容心态。读玩了这短短的几十个字的一篇文章，说是文章到不如说是一段让我心灵得到震撼的一段话。作为老师如果真正学会了包容，以包容的心态去对待学生因年龄特征而反应出来的叛逆、学生在学习中的反应迟钝、或是这样那样的缺点。

正确认识并非每一只小鸟都能飞上高高的枝头，并非每一个学生都能品学兼优，并非所有有缺点的学生就不能长大**。摆正心态而学会善待每一个学生，让他们都能感受到老师的关心和爱，让学生正确认识自己的优点和不足，帮助他们充分发挥优势，在学业成绩、行为习惯、心理健康等方面，获得一些或多或少的成绩，让学生感受到在某方面的学习中获得成功的喜悦和快乐。当学生获得成功和幸福时，作为老师，我们将分享学生的幸福，并深刻感受到工作带来的幸福。

爱读书，读好书，只要用心去读，让你的心灵感受到字里行间，如春风吹在你面前；如高山水流湍急的澎湃；像英雄壮举一样，从阅读中感受到快乐和温暖。从阅读中，我们可以学会反省自己，不断地改变自己。这样的阅读很有价值。