放风筝读后感精选。

写读后感重点应该放在故事情节方面。阅读完作品后，很多人会被故事情节所感动，因为一个好的故事情节可以引起读者的共鸣和情绪的波动。通过读后感，读者可以更好地理解作品中的情节发展、人物形象和主题思想，进一步领悟到作者所想要表达的深刻内涵。因此，在写读后感时，应该突出故事情节的精彩之处，以及自己对这些情节的思考和感受，从而使读者更有兴趣去阅读这篇作品。

放风筝读后感 篇1

小熊矮矮的，胖乎乎的，看起来憨态可掬。一对雷达似的小耳朵站在熊圆圆的头上，时时刻刻聆听着人们的掌声。大眼睛镶晶莹剔透的黑色宝石镶嵌在他的脸上，光彩夺目。它的鼻尖向上翘着，嘴巴弯弯的，仿佛在向我微笑哩！

小熊身穿红毛衣，脖子上系着一条蓝粉相间的围巾。它神情沉稳而安静紧握黄色的鼓锤。

有一次，我考试成绩不太好，妈妈就说了我几句，我流着眼泪回到了我的房间里，我看着小熊，上完发条后，小熊“咚咚咚·咚咚咚”地敲了起来，清脆悦耳铿锵有力的鼓声，敲走了我的忧伤，敲来了我的快乐，真是个身手不凡的小小**家啊！

这是我的快乐水果。它给了我信心。每当我听到它的鼓声，我就会充满力量、信心、决心和克服困难的勇气。

《差不多先生》读后感

宋欣洁 今天我读了《差不多先生》这篇文章，可有趣哩！

差不多先生常常说的一句话是：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？

”小时候，妈妈让他去买红糖，他却买成了白糖，结果妈妈骂了他，他说是差不多。在学校里，先生问他哪个省在直隶省的西部？他说是陕西。

先生说他错了。应该是山西。他说几乎是一样的。后来他又去店里做生意，他常常把“千”写成“十”吧“十”写成“千”。老板总是骂他，他还是说差不多。

有一次他得了急病，让家人去找汪大夫，家人却找来了牛医王大夫来给他治病，这次他说的仍然是差不多，汪大夫和王大夫差不多呀！结果牛医王大夫用治牛的方法来给差不多先生治病，最后差不多先生一命呜呼了。

读了这篇文章我知道了做什么事情都要精益求精·一丝不苟·认真去做不能做什么事情总是差不多。就像差不多先生一样，最后死在自己的“差不多”上了。我做事也是个“小差不多先生”有一次我写“陪”字，写成了“部”字。

这样的事还真不少呢！

读了《差不多先生》，我一定要严格要求自己，不学差不多先生，也不做差不多先生。只有这样，我们的国家才会更强，才不会成为“懒人国”。

放风筝宋欣洁

在这个春回大地的季节里，我和父亲带着心爱的蝴蝶风筝来到了广场。

广场上的人可真多啊！抬头望去，蓝天上有小巧精致的蜻蜓、春天的使者、燕子和左右摇晃的大蜈蚣。我拿着美丽的“蝴蝶”来放，我拖着风筝，爸爸拿着线轴，我们找好风向逆风而行，我的脚底像抹了油似的飞奔起来，过了一会儿，我觉得手里轻飘飘的，就慢慢把手松开，看着冉冉升起的蝴蝶风筝，我心里比喝了蜜还要甜，脸上笑得比阳光还要灿烂，读后感《水仙花青蛙可爱的小熊《差不多先生》读后感放风筝》。

当风筝飞到三四米的地方时，它会像醉汉一样坠落。连续好几次都是这样。虽然风筝总是掉下来，但我没有心情。我又信心十足地忍受了。这一次，它终于飞起来了。风筝飞得越高，飞得越远。直达云宵。我很高兴能跳到三英尺高，就像一个有弹簧的娃娃。

今天我玩得可真痛快啊！这小小的风筝给我带来了极大的乐趣啊！

我爱草莓

宋欣洁 草莓还有一个雅称叫“水果之后”。

草莓的样子很奇特，它的叶子青翠欲滴，一根茎上长着三片叶子，像枫叶似的。叶子边缘呈锯齿状。在嫩绿的叶子中，一朵洁白无瑕的花在金色的雄蕊衬托下显得格外美丽，就像万寿菊的舞台。

花是由五片椭圆形的花瓣组成的。有的花含苞待放，有的花禁不住大自然的**开了两三片花瓣，其它花瓣还依依不舍的紧紧地拥抱在一起，还有的花舒枝展叶全部开放了，为人们展开了笑脸。洁白如玉的花朵调谢之后，长出了小青豆般的幼果，幼果上边有许多像芝麻一样的籽儿，尝一颗又酸又苦又涩，很难吃。

日子一天天过去，草莓也一天天长大，草莓绿中透着红，成熟的草莓鲜嫩可口，像深红发亮的红玛瑙似的，皮儿薄薄的，吃一颗甜丝丝的。有的草莓三个一群，五个一伙的好像在说悄悄话，有的草莓怕太阳把脸晒黑躲到了绿叶底下，还有的好像在玩捉迷藏。

草莓富含维生素c·a还有助于消化。草莓真不愧为水果之后啊！

当我们走在田间小路上时，我们看到稻子垂下了头。我们好像在笑着弯腰。我们似乎也在向农民们表示祝贺。今年是又一个丰收年。放眼望去，稻田像无边无际的金灿灿的海洋，一阵微风吹来，欢乐的浪花翻滚着，发出“唰唰”的声音，像是它们的欢笑声。不知不觉中，我们走到稻田边，捡起一捆沉甸甸的稻穗，问老师稻穗里有多少谷粒。老师说：

“大约有200粒吧。”我恍然大悟，原来有这么多粒呀！啊，好一派丰收的景象。

躲雨宋欣洁

一个夏天的早晨，万里无云。勤劳的小蜜蜂又要去花丛中采蜜了。

小蜜蜂从花瓣床上醒来，用心爱的小花桶采蜜。小蜜蜂向花园里盛开的花扇动着翅膀。一阵风吹过。花香使人耳目一新。

突然，天色变暗，天空伯伯湛蓝的脸变得黑沉沉的，接着，“咔嚓·咔嚓”一道道闪电仿佛是一条条银龙在乌云间上窜下跳；又犹如一把把利剑在穿梭。“轰隆隆”的雷声好像汹涌澎湃的海浪声，由远而近地滚来。倾盆大雨“哗哗”的下了起来，雨越下越大。

小蜜蜂急得团团转，这时，小蜜蜂身后传来叫声，“小蜜蜂，快来，到我这里避避雨吧。”原来是荷叶姐姐呀！小蜜蜂飞进荷叶姐姐的怀里，荷叶姐姐紧紧地拥抱着小蜜蜂。

小蜜蜂想：“什么时候雨才停啊！”正如小蜜蜂所愿，雨越下越小，慢慢的就不下了。

小蜜蜂谢过荷叶姐姐又出去采蜜了。太阳公公也露出了笑容。

天真热宋欣洁

今年也不知是怎么回事，天热得出奇。

火辣辣的太阳烤着大地，人们好像被关在巨大无比的大蒸笼，热得人连呼吸都觉得很困难。空气就像凝固了一样，那些小贩们都不敢大声吆喝。树的绿叶上有一层灰尘。叶子像卷心菜一样卷着，花草都在阳光下无精打采地弯着腰。

知了也不停的扯着嗓子喊“知了·知了，”好像在说：“好热呀，好热呀！”小狗趴在地上吐出红通通的舌头散热，连骡马的鼻孔也张开了。

店铺门前的铜牌好像也要晒化了。

人们个个都像离了水的鱼一样。我一到家，就跑到风扇前。虽然在吹，但还是很热。大街上，有的人光着膀子，汗水还是从脸上流了下来。

游泳池里的人和饺子一样多。虽然我不能在游泳池里游泳，但我还是有点热。

晚上，人们三个一群，五个一伙的躲在树荫下闲聊，手里都拿着扇子不停地扇着，夜里我好半天才迷迷糊糊的睡着了，但还是被热醒了好几次。

今年的天真热呀！

买水记宋欣洁

星期五晚上，我们快乐作文班的学生去人民广场买水。

到了人民广场，老师给我们布置了一个小组，我们就去卖水。我仔细地寻找完目标后，发现一位梳着马尾辫，戴着一副眼镜的年轻漂亮的阿姨，我立刻飞奔去。我鼓起勇气向阿姨说：

“阿姨，我是秦皇岛市海港区青少年活动中心快乐作文班的学生，来这里买水。”阿姨和蔼地问：“你来这里卖水的钱用来干什么？

”我看着阿姨的眼神说：“我们买水的钱是给希望工程的。”阿姨笑眯眯的拿出一元钱，我迫不及待地拿过一元钱，把水递给了阿姨。

我的心好像马上就飞到了天堂。

别的同学也在兴致勃勃的卖水。有一位同学在向一位戴眼镜的叔叔卖水，叔叔严厉的拒绝了她，她的心仿佛从天堂一下落入了无底洞，她眼睛里含着泪花，看上去很伤心，大约停了有十分钟，在老师和父母的劝说下，她终于又向下一个目标走去。

生活不会一帆风顺，生活中会有很多困难和挫折，只要我们永不退缩，就会有好收成。

放风筝读后感 篇2

这一生我读过很多的报纸，直到三年前邂逅了《中国教师报》，才发现了它才是最适合我的，也是我最需要的。最近我利用休息时间，认真仔细地阅读了几期《中国教师报》，其中有一篇《学会在教学中“放风筝”》让我感触很深。

关于课堂教学的 “放” 与“收”问题，一直是我在教学中的一个困惑，本文作者陈颂华把这个问题比喻成“放风筝”，我觉得再贴切不过了。正如放风筝时的放线和收线一样，课堂中有着很多类似的教学行为，正是由于合适的 “放” 与 “收”，我们才能很好地把握整堂课的教学。

当然，如果我们单纯从教师教的角度来看，“放” 和“收”的行为是很容易理解的，拓展是“放” ，回归是“收”。可是在实施高效课堂的今天，已经不能单纯从教师教的这一方面来看，很多时候在评价课堂教学效果的时候，主要要看学生的学习效果。于是，课堂教学的 “放” 与 “收”问题应该从学生和教师两方面来看。

凯文·杜埃尔校长在《有效的课堂教学应包含哪些要素》一文中，将课堂分解为准备阶段、学习目标、激发潜能、联系现实、提问评估、思考时间、点名答题、演绎归纳、课堂总结等几个环节，并以此构建起“有效教学”。从实施教学的 “放” 与“收”角度出发，在他倡导的各个课堂环节中，其实都能融入“放”与“收”的原理，而且这种 “放” 与“收”必定是学生、教师双向的。

在学习目标上，我们要明确学生的学习不仅包括学知识，更重要的是通过知识的学习，培养解决问题、分析问题的能力。于是，在 “放” 与“收”的关系引导下，我们就会适当去掉空泛不具体的目标设计，如去掉“体会文章的思想感情”，代之以“描述了怎样的一种情感”。

在教学理念上，要大胆让学生自主解决问题。在课堂教学具体操作中，就要求我们大胆地给予学生犯错和成长的机会，有些问题是他们能够自己解决的，有些即使解决不了，或出现错误，也是一种经历和锻炼，也能获得成长的体验。学生只有在教师的“放”中，逐渐地勇于去展示和表现，勇于第一次站起来回答问题，勇于第一次独立承担一项学习任务，勇于第一次表达自己的不同见解……这样，他们才会学有所获。

在教学组织形式上，凯文·杜埃尔校长的联系现实、提问评估、思考时间、点名答题、演绎归纳其实已经给了我们很多的启示。过去，我们很容易走向“说教”，能说会道也成为教师职业的显著特点，究其原因，无非是对学生的“不相信”。但问题在于，当新时期的学生都已经勇于张扬个性和展示自我时，我们不能再用单一的教学方式把他们禁锢起来了，“放”成为大势所趋。

也许，当“放”之后，我们会有很多的惊喜，我们也会渐渐发现，原来我们的学生是如此的能干，原来教学的方式是如此的丰富多彩。

当然，我们都老师应该做好课堂的“导演”，做好幕后的策划者。一节成功、高效的课堂，老师应当及时引导和纠正，正如放风筝一样，“放”的同时，就要有意识、有效地“收”。而老师们只有真正学会了在教学中“放风筝”，才能将课堂教学有效地落到实处，才能在同样的时间内，收获更多的成效；学生也可以更好地实现有效和高效的学习。

总之，看了这篇文章之后，解开我心中一直以来的迷惑，让我在教学中看到了方向和光明，相信我今后在教学中的风筝越放越好。阅读是没有终点站的旅途。《中国教师报》为我打开一扇敞亮的窗户，让我看到一片更为广阔的风景，为我的成长插上一对飞翔的翅膀，让我能更好地提高、成长，再让我把所学的奉献给我的学生们，奉献给祖国的教育事业。

江西省武宁县第四小学

叶千秋 （女）

联系人**:139********

放风筝读后感 篇3

故事是由第一人称我开始的。

父亲是阿富汗当地的有钱人，他的佣人阿里是从小和他玩到大的好朋友，阿里的儿子哈桑，是和我年龄相仿的老实人，我们经常一起玩，我一直受着良好的教育，因此老欺负哈桑，找机会嘲笑他没文化。阿塞夫也是富家子弟，他心狠毒辣，老用他的不锈钢拳套欺负人，特别是哈桑。在一次风筝大赛中，我得了第一名忠实的哈桑为我去追我的战利品时，被阿塞夫挡住，正在对峙时，我赶到了现场，却又选择了逃避，看着阿塞夫用拳套拼命打哈桑，我却置之不理反而逃跑了，哈桑无意之间看见了我，“为你，千千万万遍。”他让我无地自容。在随后的日子里，他试着恢复我们的关系，可并不奏效。最后他选择了离开。

多年以后，我们都已成家，父亲的死让我十分悲痛，不得不重返家园，但父亲的朋友又告诉我了一个天大的秘密：哈桑是我同父异母的兄弟，我父亲做了多么愧对阿里的事情!但他又告诉我，哈桑被塔班分子枪决了，现在只留下他的儿子索拉博。我的内心经过了多大的煎熬，经过了多大的斗争，我还是屈服了，我把哈桑唯一的儿子想方设法的接回来，却没想到控制他的是塔班而且是儿时蛮横的阿塞夫。我仍然是无力缚鸡，任阿塞夫的不锈钢拳套宰割，多亏索拉博救我一命才没被打，可是全身多处骨折危在旦夕才逃出了魔掌。

“为你，千千万万遍。”

索拉博给我回到美国，生活就这样平淡下去，直到永远……

我和哈桑的情，在一句话中表达出来，“为你，千千万万遍。”这句话老在我耳边萦绕，他出现了两边，索拉博和哈桑，不是言传身教，只是一种特别的品格，如暖风般唤醒我沉睡的心灵，我的思绪飞向辽远，在如梦幻般醒悟，这不是梦。

我的泪水浸湿了书页，不知不觉的，这种震撼人心的感觉涌上心头，我想起了我在远方的兄弟，“为你，千千万万遍。”再次在我耳边响起，镇海我的心灵……

放风筝读后感 篇4

读完追风筝的人，感触颇多，一部不是纯文学的作品，更偏向政治，民族，种族，阶级题材，读完之后情绪浮浮沉沉，异常沉重。内心有千言万语，却不知该如何表达。一句话，就是透过大背景下的小人物的命运描述，映射阿富汗政治的**，种族歧视给人民带来了深重的灾难。

追风筝的人是以风筝为主线，讲的是主人公阿米尔与他父亲仆人的儿子哈桑的故事，他们俩一齐长大，喝的是同一个母乳，彼此会说的第一个字就是彼此的名字。哈桑忠实坚强，勇敢真诚，阿米尔胆小懦弱，善良敏感，虽然表面上哈桑与阿米尔十分亲密，但是在阿米尔的内心，并没有将哈桑作为他的兄弟姐妹，其实这与他们俩的阶级身份有关，一主一仆，他们是不可能真正平等的。故事的发展也是围绕着放风筝，哈桑是追风筝的高手，他不需要抬头就知道风筝会落到哪里，并总能第一个拿到落下的风筝，小说中有一句最感人肺腑的话，为你，我愿意追千千万万次，哈桑是多么的忠诚，哈桑以前说过，只要阿米尔让他去吃土，他就回去吃，不会有半句怨言。正是哈桑的如此真诚忠诚，使阿米尔感到羞愧，阿米尔胆小懦弱，遇事总是退缩，他渴望得到父亲的爱，却又无法做到父亲的要求，他最钟爱的事是写小说，但是父亲却不支持。故事的转折点是一次风筝比赛，它改变了故事中很多人的生命。在这次比赛中，阿米尔没有让父亲失望，他成功打败了其他的风筝，哈桑答应他去把最后掉下来的风筝追回来，对阿米尔来说，只有追到掉下来的风筝才算真正的胜利。

但是，在哈桑拿到风筝后，却被阿瑟夫等人拦住，哈桑因着对阿米尔的承诺，决绝将风筝给阿瑟夫，结果被阿瑟夫，这一幕被阿米尔看见了，但是她却选取了转身逃跑，正因他懦弱，不敢为了哈桑挺身而出。接下来的几天，阿米尔一向处于内疚中，他无法应对哈桑，最终他嫁祸哈桑偷盗，逼走了哈桑，那个对他无比忠诚的，敢于为他做任何牺牲的好兄弟姐妹。又过了几年喀布尔被俄国占领，阿米尔与父亲不得不逃亡美国，在那里艰难的开始了新生活。或许故事能够就这样结尾，生活将这样继续。但是一个电话，扰乱了平静的生活，也把阿米尔再次带回了故乡，从父亲的好友口中得知，哈桑其实是父亲的私生子，是阿米尔的亲弟弟，阿米尔一时无法理解，这么多年对于哈桑的愧疚一向萦绕心头，如今得知哈桑竟然是自我的亲弟弟，往事一点点浮上心头，父亲每次都记得哈桑的生日，从来不哭泣的父亲在哈桑离开时第一次流泪。但是，喀布尔已经不是以前的喀布尔，此刻民不聊生，处处都是死亡，到处都是流浪儿。而哈桑也在保卫阿米尔家房子时被打死，而哈桑的儿子也落到阿瑟夫的手中，成为的对象。最终阿米尔与阿瑟夫打斗，在快被x打死时，是索拉用弹弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他们才得以逃脱，这时候阿米尔才真正的成长，成熟，他不在逃避，他用哈桑当年对待他的真诚对待索拉。最终索拉被带到美国与阿米尔一齐生活。这将是一个完美的开始。

咱们每一个人心中都有一个风筝，为着它，咱们不停追逐，在命运的安排下，咱们义无反顾，或许遍体鳞伤，但却真实的领悟了性命的真谛。

放风筝读后感 篇5

导语：**《放风筝的人》由第一人称视角，讲述了一个身在美国的阿富汗移民童年的往事和他**后对儿时过错的心灵救赎过程。剧情跨度是20世纪50年代到21世纪，全书类似自传体**，主人公的经历和背景非常类似作者本人的经历背景。

《放风筝的人》读后感这本书，让我哭了，笑了，愤怒了，反省了，最终敬佩了。

书中讲诉了两个阿富汗孩子的故事，其中交织着我们整个人生中相当重要的主题：爱，友情，恐惧，愧疚，赎罪。书中一句话，令人疼惜有令人敬佩“为你，千千万万遍。”

“为你，千千万万遍。”不知道自己已经为这句话哭过多少次。我从没象过一个人对另一个人的爱会如此之深。

我甚至觉得，这已经变成了“信仰”。哈桑，只是为了帮助阿米尔追风筝，被别人侵犯了。知道死，他才知道他们是同父异母的兄弟。我真的是猜到了开头，没猜到结尾。

在读这本书的时候，我讨厌阿米尔，他的嫉妒，他的懦弱。但我也佩服他，他继承了他爸爸的好，知错就改，他听了拉辛汗的“当罪行导致善行，那就是真正的获救”他走了那条可以再次成为好人的路。但转念一想，我们有何资格去讨厌阿米尔，我们同样如他一般重伤过深爱着我们的人，不是吗?

伤得最深的，应该是我们的父母吧!网友排出的上加入最深的话之最“你好烦，别管我。”这句话，大多数人应该都说过。

我同样说过。我们都像阿米尔，伤害了爱我们的人。也许阿米尔比我们多一点。为了赶走哈桑，他做了这样无耻的事。

但我们又有什么区别?就好比一个杀了人不知悔改，还捅上两刀的禽兽与一个杀了人，还分尸的禽兽一样，他们在本质上没区别，都是没良心的禽兽。而我们似乎比禽兽更过。

动物杀戮，一刀解决干净，让人**。而我们从内而外，一点点受伤，甚至无耻地继续依靠边上的伤，拿。因为那是他们应该给我们的。

但是，我们必须要求什么资格并向他们投诉？ 他们不欠我们，我们也从未付款。阿米尔会噩梦惊醒，而我们却安眠于世。

这不公平也不合常理。

阿米尔与他的父亲都护学会了救赎，那我们呢?难道要等到，他们一个个离我们而，才想到悔改吗?或许别人愿意，但我不会。

我可以想象，如果我有脸问，那不是我。我的灵魂，我的信仰，我的自尊都不允许这一切发生。看过一些书，让我明白一件事“心之外的事，都可以不是大事。

”我想，这句话，我只能理解一半，而理解这一半，活在这世间，心灵都是无比快乐，充实的。因此，我每天都怀着感恩的心面对世界上的一切。尽量让自己处于冷静，平静的状态。

去对待别人，谦卑的。

用平常心面对一切，用爱保护身边的人，为自己活在当下。

《放风筝的人》读后感偶然看到《追风筝的人》，原本以为是关于爱情的**呢，细细读了之后才发现，它讲述的是友情之间的纯粹故事。乌云压头而至，我坐在幽暗处，闭着眼，带着淡淡的伤怀，回忆起文章的内容：多么单纯的孩提时光，哈桑与阿米尔虽然身份不同，但他们之间的友情却很真切。

处处受到本地人的欺负，异样的目光，加之战火的侵袭，让原本亲和的世界失去了本应快乐的儿时天地。大人的情感愁楚给了他们，在坏小孩面前，阿米尔产生了畏惧，然而，善良可爱的哈桑却时时都在保护着阿米尔，不让阿米尔受到任何伤害，他做这些，并不是因为阿米尔是他主人的儿子，而是因为他们之间那份真挚的友之约。然而，哈桑被打，被欺骗，被误解都因阿米尔的心境过于懦弱所制。

最后，哈桑选择离开，埃米尔的心中留下了不可磨灭的阴影。十几年后，阿米尔用行动弥补了多年前的过错，挽回了自己儿时的懦弱之行。”文章里的风筝是他们之间友谊的见证，哈桑在给阿米尔捡风筝时受到欺辱，而阿米尔却看之不理。

事后，他们都在无声的躲避什么?”

哈桑年轻的心并不想责怪阿米尔。他选择默默承受。时间和地域的流逝并没有破坏他们的友谊。仔细想想我和她之间的友谊？它会随着时间的推移而改变吗？

漆黑的夜空下，月光倾斜，我倚窗望影凝思：“每个人的心境都是不同的，如果我们试着用心的去感受他们的心，那么我们就会发现，他们的内心世界是丰富多彩的。对于自己的朋友，如果你进一步去感受他的心境，你就会发现，你与他的心境是有相通之处的，就因为这一点，它才时不时的会触动你的情感线，让彼此的心境都明白彼此的意思。

哈桑在离开之前就了解了阿米尔的心境。但我们要明白，不真挚的友谊好似你的影子，当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。我和她，感情是真挚的吗?

在月光下，我打开日记，打开那一页。

埃米尔在哈桑被欺负时抛弃了他，因为他小时候不勇敢，然后故意让父亲误解他。简单的哈桑就像我们一样误解了友谊的真谛。我和她之间也是如此吗?

我认为时间会证明一切，包括黑暗笼罩的月亮之友。拿起我与她共同拥有的笔，依光写下：“真正的友情延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

时间长了，这种友情也会如咖啡一样浓厚了。像阿米尔和哈桑一样，他们的友谊来自心底。”好想告诉你，其实我的默默关心是。。。

在我的记忆力，时间已经过去了18个秋天。身影匆匆穿梭在自己的人生道路上，我在寻找属于我的友情。今晚，我发现我和她之间的误会已经解决了。

培根说：”最好的朋友是那种不喜欢多说，除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。“过多的关心，不会打破友谊的。

因为友谊是一种相互吸引的东西，它可以相遇，却不能追求。”夜幕中，我把她装进树影里。一直以来，我都以真诚对待她，即使偶尔遇到，也让对方陌生，这种陌生也是最真诚的。

从写一张纸条给她：“真正的友谊是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。当你需要朋友时，我会不请自来。当你有困难的时候，我会尽力的。

”《放风筝的人》读后感这世上并不是所有的事都有因果，有一种东西，没有因为，没有所以，只是付出，不要求回报。这种东西叫**。但是，当某些人习惯了平常的爱而对它视而不见时，他们当然会更加强烈地要求别人的爱和付出。

犯错误，错过错误，然后在一生中弥补错误。

“为你，千千万万遍。”这是仆人哈桑对少爷阿米尔的最真挚的话语，这是一句催人泪下的话，这是一句孩子对孩子的承诺。这两个男孩一起长大，一起生活，一起玩耍。

哈桑是个忠诚的仆人。他爱阿米尔少爷胜过爱他自己。他为了阿米尔而打架，甚至付出了自己的最宝贵的一切。而阿米尔清清楚楚的目睹了这一切，却因自己的懦弱害怕胆怯而背叛了与他情同手足的哈桑，阿米尔的懦弱改变了他和哈桑的一切与将来的命运，友谊出现裂缝，他挽回吗?

不，懦弱似乎吞噬了他，在他的心里生根发芽，他不愿去挽回，不愿去赎罪，千方百计赶走哈桑，好让自己的心灵得到一丝可笑的慰藉。

难道生活也是如此?一开始犯错，一错再错，最后错无可错终于去逃避。但是逃避能解决什么呢？它能解决问题的根源吗？

逃无可逃后怎么办?什么也无法解决的逃避只会让自己永远都生活在愧疚与自责之中，对不起自己的良心，对不起别人的真心。这并不是我们所愿意看到的。

那么只有找回，只有弥补，只有弥补自己的错误，承担起责任，才能得到心灵的解放。

不久，战乱把阿米尔父子带到美国，哈桑父子则在原来的村庄继续生活。眨眼间，十几年过去了。阿米尔有个家庭，父亲去世了。

由于他的老朋友拉希姆汗（rahim khan）在阿富汗小时候的病情，阿米尔不得不回到家乡。也许是因为有办法再做一个好人，他真的下定决心要赎罪。可是命运翻手为云覆手为雨，却如此捉弄人，我们以为可以改变什么，可以挽回什么，可以弥补什么，却不知命运的枷锁已牢牢地套在每个人的身上。

埃米尔毕竟来晚了，错过了哈桑。哈桑为了少爷阿米尔的房子牺牲了自己，或者说是为了他最好的朋友阿米尔!这份忠心，这份真心，这份深情，却终究被辜负了。

但是哈桑愿意，他愿意，因为他认为阿米尔是他最好的朋友，即使阿米尔背叛了他。故事的结尾，阿米尔收养了哈桑的儿子索拉博，回到了美国。阿米尔的心脏病终于治好了。亚米尔对索拉博说：

为你，千千万万遍。这沉重的话语充满了岁月的光芒，闪耀在时间的长河中。

童年的背叛，童年的愿望，这些都在哈桑的儿子放风筝后得到了原谅和补偿。

这里有再次成为好人的路。我们都想成为好人，但没人告诉我们什么是好人。其实，只有几句简单的话：问心无愧。这就是成为好人的路。

过去，风筝在空中飞翔，长长的风筝线牵挂着童年时代两个天真无邪、聪明伶俐的少年，让他们笑得如花。此时，夕阳红似火，一个大人和一个小孩在奔跑，在追逐!沿途拾起遗失的美好，追逐着他们的风筝，追逐着他们的人生!

就像时光倒流，放风筝，追风筝，打风筝！

耳边仿佛听到了承诺：为了你，千千万万次。

放风筝读后感 篇6

一名阿富汗的作家，描述两个男孩在阿富汗的成长故事，在我看来实在是不能作为**的简介，字里行间无法透露出故事中始终隐隐存在的那巨大的悲伤，像是一片灰暗的天空，压得人永远透不过气。

追风筝的人，一看到这个奇怪的标题，我就有点糊涂了，风筝？怎么追？为什么要追风筝，原来这是阿富汗的习俗，每年初春，会有盛大的风筝节，许多的孩子会把使出自己积蓄了一年的力量来使自己的风筝成为佼佼者。

在蓝蓝的天空中，有五颜六色的风筝，每条风筝线的末端都有一个勇敢的战士。当然，所有的风筝要在天空中进行决斗，就像一场盛大的搏斗，你必须要把你周围所有的敌人消灭光，你才能成为胜利，同样，你必须把你走位的风筝都打败，你才会成为万种瞩目和赞叹的焦点，那样会有无限的荣誉和光亮集聚你一身，在我们看来，这是一场孩子们之间的交流或者游戏，但在阿米尔那个时候，这对他来说具备着无尚的重要性，因为爸爸，因为父爱，他只有通过这样才能获得父亲的赞美和笑容，不再是鄙弃的眼光，他迫切需要着！再来说说追，追风筝，也相当重要，你抢到了最后一个被击落的风筝，那也预示着莫大的荣耀和完全的胜利。

于是哈桑，便担当起了重要的任务，就是把那只被阿米尔击落的风筝追到手，故事的高潮也就由此而引发，一切一切的悲伤的**都在此处慢慢浮现。

“人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。回首前尘，我意识到在过去二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。”从翻开这本书开始，一直就觉得故事中隐藏着让人透不过气的难过，整篇**都是以一种压抑的感觉写的，可以看的出来“我”一直在为过去所干得事而后悔和难过，阿米尔对于哈桑的歉意也许不是我们能够体会的，但阿米尔却是一直煎受着折磨，确实，对于他一个在当时只有13岁的孩子来说，那样的事情他不会处理，他唯一的想法就是不想再让自己受折磨，而这折磨的根源就是哈桑，和哈桑那为他而愚蠢的奉献精神，他觉得只要将哈桑赶走，永远不出现在他眼前，他就不用在受到良心的谴责了，但他，当时的他却不知道那错了，如果他没有在当时及时的承认错误，他真的会后悔，忏悔一辈子，这样的悔恨也许将陪着他一起走进坟墓，他将无法释怀。

从“我”的角度来描写哈桑所为“我”受的苦难，更加让读者觉得切身体验，**中，我们一直是从“我”的眼中看的哈桑，那样一个为了阿米尔少爷肯认命，付出一切的小孩，也许在他的骨子里，也许他与身俱来就被教育成了那样的性格，我最感动的是哈桑对阿米尔说“为你，千千万万遍！”这样的话能从一个十几岁的孩子口里出来，真的是让人揪心的疼，一直到了后来，他心中一直爱着的阿米尔少爷,尽管阿米尔少爷不再理会他并且还不断的伤害他，他都没有背弃他，一直护着他，原谅我，我真的被这孩子给震撼了，为他我一直觉得心里挺难受的，总觉得嗓子里有东西卡住了，让我有点哽咽。 文中多次写到“为了你，千千万万遍”是的，也许是感恩，但更多的是出于对朋友的付出。

故事的后来还在继续，阿里和哈桑一起离开了，接着**占领阿富汗，阿米尔和爸爸也被迫离开，离开了故土，踏上了去往美国的路，后来他和爸爸也一直在美国生活，并且他在美国还娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米尔的爸爸一直是一个铮铮的铁汉子，我一直这样看到。

很多年后的一通**把阿米尔又重新召回了阿富汗，回来时，他带了一个孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已经死去了，但那个孩子和哈桑一样，像是以前的哈桑一样，但唯独少了一样，就是不再微笑了，眼神一直那样的空洞，那个孩子一直悲伤着。风筝，又是风筝，一次偶然的放风筝得机会使得那可怜的孩子轻轻的拉扯了嘴角，其实不管那孩子经历了多少，他永远也只是个孩子，就该简单的生活才对。

“我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中间奔跑。但我不在乎。

我追赶着，风拂过我的脸，我的嘴唇上挂着一个大大的微笑，就像潘杰希尔峡谷的微笑。”**的结尾又提到了风筝，从风筝中来，又回到了风筝中去，也许这是最好的结局，很多年前，哈桑为阿米尔追风筝，“为你，千千万万遍”，很多年后，阿米尔为哈桑的孩子追风筝，“为哈桑，千千万万遍”。 是的，真正的友情延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

从这篇**中，我看到了人与人之间的相处，哈桑为了阿米尔可以千千万万遍，而阿米尔由于自己的私心，或者说由于自己的地位，对哈桑为自己所做的一切竟让视为理所当然，而后的一切真相又让他再后悔与自责中渡过，从这里我认识到无论对于谁，我们都应该尊重，并且要抱着感恩的心，何况是对一个敢于为自己付出一切的伙伴。同时我们遇事要善于思考，要沉着冷静，以免犯下错误，一辈子在后悔与自责中度过，当然人生可能遇到一些我们可能无法结局的事情时也要善于求助。

另外，**中描绘的战争给人民带来的苦难不言而喻，以致哈桑的儿子索拉博不愿面对现实，沉默······以及阿米尔父亲的为人知难处，在我眼里，他是一个伟大的父亲，因为他处境实在太艰难，尤其是在得不到理解的情形下，很容易让不懂事的孩子误解，这也是**悲剧的一个原因。

放风筝读后感 篇7

昨日，最后顺利的把《追风筝的人》看完，这本书，我以前看了四遍，前面三遍，总是在匆匆开头后放下了，自我也不明白是为什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交车上也舍不得放手。

故事情节不算复杂，却偏偏掺杂了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，纷纷交杂纠缠在一齐，在那兵荒马乱的社会中，抽丝拨茧般的将人性一层层的展此刻读者的面前。被社会认可的阿米尔，拥有继承父亲一切的权利，财富荣誉诸如此类，但与此相伴却也承担了父亲的愧疚，在父亲疼爱的同时，也被父亲所嫌恶，他渴望得到父亲的全心疼爱，却又对父亲充满敬畏，于是他嫉妒，胆怯。不被社会认可的哈桑，以仆人的身份与阿米尔一同长大，受到老爷的格外疼爱，也始终最是忠诚的陪伴着阿米尔，即使再害怕，即使被阿米尔背叛，也依旧能够为阿米尔挺身而出。他单纯，诚恳，始终有一颗赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，终日惶惶不愿与哈桑在一齐生活，因此陷害哈桑的阿米尔少爷一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原谅;而直到生命的最后一刻，一向为阿米尔付出的哈桑，纵然一生忐忑，却始终活的真诚。

直至数十年后，阿米尔才从父亲的好友口中明白真相，为什么父亲对自我时有厌恶，为什么父亲总是格外疼爱哈桑，只因他们是同父异母的兄弟，这样一个弥天大谎，是父亲对自我对阿里，对哈桑无言的愧疚，却成为了阿米尔自我救赎的一个转折点，而当明白哈桑为了保护父亲在阿富汗的屋子，那座倾注了父亲的精力，承载了他们所有欢笑和痛苦的家，死在入侵者的枪下，哈桑的孩子成为孤儿流落的时候，阿米尔最后踏上了那条再次成为好人的路。