牛顿读后感十三篇。

有名人说：“读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”我们经常需要读大量有深度的书籍，比如经典作品等，它是人类知识的总结。而每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读书笔记，如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢？以下是由小编为大家整理的“牛顿读后感十三篇”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

牛顿读后感(篇1)

晚上睡觉前，和儿子读上两段《牛顿》，了解这位伟大科学家的一生，是一天中最期待的事情。

读了这本书之后，我儿子对科学产生了浓厚的兴趣，并深深地被这位科学家的故事所吸引。

我也被牛顿的执着所感动了。

我最深的感受是牛顿变得勤奋向上，因为一件小事让他找回了自信和自尊。

牛顿从小生活在一个贫穷的家庭中，与外婆相依为命。

在外婆眼中，牛顿是个与众不同的孩子。

奶奶忙着谋生。小牛顿经常一个人呆在家里。当他有问题时，他只能自己思考。

就这样，牛顿养成了独立思考而不说话的习惯。

小牛顿性格有些孤僻，同学们都欺辱他。

当时，学校里有一个叫乔治的恶霸。他弄坏了他的小水车，侮辱了牛顿。

愤怒的牛顿好好教训了乔治。

从那以后，也没有谁敢无端欺辱牛顿了。

这小小的胜利，也让小牛顿重拾自信，牛顿像一个改变了个人、改变了勤奋和勤奋的人。

自信对于一个人来说多么地重要啊！尤其对于孩子！在孩子成长的过程中，我要鼓励他们，引导他们，保护他们的好奇心，发现他们的兴趣，让他们在游戏中找到自己的兴趣。

牛顿读后感(篇2)

《牛顿》这本书生动的描写了17世纪英国伟大科学家，牛顿的一生。牛顿出生于林肯郡乌尔索普，三岁便到外婆家居住，很喜欢木匠活。

清苦的童年生活使他羞怯而孤独。一位老师曾经断言：“这孩子将来一定是一个非常迟钝的呆子。”13三岁的牛顿住进了克拉克的一家，并且在国王中学读书。喜欢做木匠活的牛顿做过桌子、椅子、风车等东西，并且非常喜欢化学。有一天牛顿正在玩自己做的水车，许多人在看，比牛顿学习好的亨利很不服气，把水车踢得稀巴烂，重重的踢了牛顿一脚，牛顿很生气，把亨利打得鼻血都流了出来。从这天起，牛顿下定决心要在学习上超过亨利，每天努力的学习。

上了大学后夜以继日的工作着，发现了万有引力定律、三大运动定律、微积分，在数学、天文学、热学、力学等许多方面为人类的科学进步做出了巨大的贡献，成为被全世界说尊敬的科学巨人。

牛顿读后感(篇3)

社会的发展离不开科学，科学的进步离不开一代又一代科学伟人的贡献。牛顿，英国科学家。他发现了万有引力定律，建立了经典力学的基本体系，在光学、热学、天文学等领域做出了创造性的贡献，是数学微积分的奠基人之一。

对于他可谓无人不知无人不晓。当我翻开《读写365》时，我的目光早已被这篇故事吸引了。

在三百年前的一天晚上，一位青年坐在

花园里观赏

月亮，思考着满天繁星为何高挂在天空中却不会掉下来。忽然一个苹果恰巧掉下来砸在他的头上，对于他而言这一击并不是很重，但对于这个世界来说如同巨大陨石坠落般激起了千层巨浪，至今仍在持续…….牛顿由此受到启发，因为某种力量，使

月亮离地球不远，因为它的速度，不会像苹果一样掉下来。牛顿手中拿着苹果，开心地笑了。那一年，他才24岁。

生活中像这样很普遍的现象无处不在，牛顿在平凡中发现不平凡，并不是人人都可以匹及的。因为他有一双善于发现的眼睛，一个善于思考和创新的大脑，最重要的是他刻苦学习和坚持不懈的精神。

牛顿1642年出生在英国一个贫穷的家庭。他年轻时和老祖母过着贫穷而孤独的生活。在孩子们嬉戏打闹的时候，同龄的他却开始了各种各样的发明创造。在受到大学

同学侮辱时他总是拼命反抗。他常说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。

”正是这种顽强精神，带领着牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。骄傲使人落后，谦虚使人进步。科学伟人尚且如此我们岂能盲目自负呢？

“如果我所见的比笛卡尔要远一点儿，那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。”他曾这样说过。确实牛顿能有如此成就离不开一代又一代科学伟人的贡献，但能够超越这些科学巨匠是常人无法触及的。

读完这篇故事后，我深有感触。牛顿能有如此成就绝不仅仅是在于他的聪慧，更在于他的勤奋坚强，刻苦专研、善良谦卑的精神。

牛顿读后感(篇4)

今天，我读了《爱科学的牛顿》这篇故事。故事讲述了牛顿从小到大爱学习、勤思考、不气馁的很多经历，我为他对科学做出的巨大贡献感到惊讶和敬佩。从这个故事里，我悟出了几个道理：首先，没有人是天生聪明的，要靠勤奋才能取得成功。牛顿小时候并不聪明，而且在班上学习成绩很差。有一次，他做了一个水车，成绩好的孩子问他水车为什么会转，他答不上来，还被别人嘲笑。从此，牛顿下定决心，要好好学习。

终于，在他的努力下，牛顿成了班上数一数二的好学生。其次，遇到挫折不要气馁。有一次，牛顿出去散步时，家里养的小猫碰翻了桌上的蜡烛，将他花费20多年心血写成的书稿付之一炬。牛顿像掉进了一个见不到底的深渊里，他痛苦得几乎绝望。不过，在低潮的心情过去后，牛顿又很快振作起来，投入到另一部书的写作之中。他对科学的执着真是令人感动。

最后，取得成就后不能骄傲。牛顿一生在科学上取得了辉煌的成就，但他在临终前仍然谦虚的说：“我不知道世人怎样看我，但我自己认为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我们面前的浩瀚真理海洋，却全然没有发现，······，如果说我所见的比笛卡尔多一点，那正是因为我站在巨人肩膀上的缘故。可见牛顿是一个多么谦虚的伟人。读完这个故事，想到我以前曾经偷懒、好玩和遇到困难就轻易放弃，不由觉得有点惭愧了。以后我一定要以牛顿为榜样，学习他做一个勤奋、顽强、谦虚的人。

牛顿读后感(篇5)

我给大家推荐一本书《影响孩子一生的世界大科学家——牛顿》。

牛顿小时很不幸，在他还没出生时，他的爸爸就的肺炎去世了，妈妈因悲伤过度，还没到日子，就提前生下了牛顿。

虽然家境不好，但他对自然界的许多事物仍有浓厚的兴趣。

一天，牛顿在回家的路上看见一辆漂亮的马车飞驰而过。如果我也有一辆马车，那该多好！牛顿望着马车远去的背影，羡慕不已，是啊，有一辆自己的马车，这是他从小的梦想。

突然，一个大胆的想法闪过他的脑海：嘿，我可以自己造一辆马车！这个大胆的念头让他激动了，他立即飞奔回家，丢下书包，钻进了自己的阁楼，造起马车来。

一天，奶奶发现牛顿一个人从院子里跑出来。她有点着急，喊着他的名字，追着他。她到处都找不到牛顿的影子，直到一个孩子告诉她牛顿躺在池塘边！趴在那里干什么，莫非肚子疼？

外婆赶紧跑了过去，看到牛顿正静静的趴在池塘边的草丛里全神贯注的注视着什么。外婆问牛顿：你在干什么？

牛顿抬起头，满脸惊喜：外婆，您快看呀！奶奶跟着牛顿的手指，看着平静的水面。她什么也没看见。

牛顿指了指：你看，那些黑色的昆虫在水里划来划去，它们移动得多快！外婆不在意地说：

噢，这叫豉虫，它这是在游水哩！牛顿摇摇头：不，它们不是在游泳，而是在水上表演。看，它们六只脚一起站在水面上，只能一个一个地把水面压下去。太神奇了。为什么它们不能沉下去？

我也能站在水面上吗？说着，牛顿就想跳下去试试。外婆一把拉住牛顿：

孩子，这可万万使不得，万一掉进水里就没命了，快跟我回家吧！

你们知道吗？其实，大科学家小时候也和我们一样爱玩，爱幻想，爱问许多奇怪的问题，大人们根本理解不了。

牛顿读后感(篇6)

在我的书架上，有两层是用来放我最爱的120册《小牛顿》。它一直陪伴我至今，为我打开了科学殿堂的大门。它取材广泛，上至天文，下至地理。无奇不有，无所不包。涉猎13个不同领域的知识范畴。有1000多个精彩主题，教会了我放眼天下，和全世界的小朋友们同步成长。

在精细的插图和趣味漫画中，我一会儿穿梭到了侏罗纪时代，看到了凶恶的霸王龙正在躲避一群群张着血盆大口的剑齿龙的追逐;一会儿又潜到了1000米以下伸手不见五指的深海里，与那些头上长着小灯笼的灯笼鱼一们一起玩耍;一会又遨游在神奇的太空，去寻找那些害羞的小星星和飞向远方的小陨石……每一次的阅读都让我不禁感叹：世界真奇妙，不看不知道!暗暗想着要去探索更多神秘未知的世界!

在“科学小实验”和“叮叮咚咚工作站”的环节中，我学会了做“空气的走向”“电的实验”“杠杆实验”等好多好多有趣又新鲜的小实验，发现了原来烟雾会随着环境温度而改变走向;原来两个摩擦的物品不会在一起;原来真的只要有一个支点，就能搬动地球，就是不知道有没有力气这么大的人，能不能找到这么长的棍子能把木杆往下压这么多米!每一次亲手做实验的过程中都让我受益匪浅，玩耍就是实验，实验就是玩耍。动手做，做中学，就是这么开心!

在“科学大宝库”中，我了解到密度小的冰块可以浮在水面上;不用太阳用钠灯也可以使花儿生长呢;光速比声音传播得更快·;还知道了为啥爸爸喝酒会脸红呢……那么艰深的科学问题连大人们都好难懂，可是《小牛顿》把它们都变成了简洁有趣的故事，我看得可带劲儿了，真是喂饱了我好奇的心灵!

在“人物故事”中，我和诺贝尔一起制作火药，知道原来他还出版过诗集和剧本呢;看到了富兰克林如何“从苍天那里取到了雷电”，参与起草了美国的《独立宣言》;来到了爱因斯坦身边，知道这位现代伟大的物理学家居然是位小提琴演奏家，这可让我找到了平时勤奋练习小提琴的动力了!从这些伟人故事中我慢慢学会思考和解决问题的能力，知道了科学是容不得半点马虎的，任何成功都是需要坚持的。

我好爱读《小牛顿》，因为它使难懂的变得易懂，枯燥的变得趣味，它让我的视野更加开阔，让我求知的过程总是那样愉快又新鲜!从这里，你会发现更宽广的世界!

牛顿读后感(篇7)

我读了《科学巨人牛顿》这个故事之后，不禁思绪万千。在这以前，我总是认为不管发生什么事情都会有爸爸妈妈，不需要我自己来。从这个故事中，我才真正明白，不管什么事都要认真地面对，要有锲而不舍的精神。

《科学巨人牛顿》这个故事主要讲了牛顿的勤奋、节约和刻苦的精神，我深受启发。成功，这是一个多么令人神往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢?成功等于不断地勤奋学习，这也是牛顿的成功之道。所以我认为一个人的成功就是在于他的勤奋和刻苦的`精神。牛顿从小就是一个勤奋、节约和刻苦的好孩子，他从来也不骄傲。为了彻底弄清一个问题，他不惜花很多时间，终于用汗水浇开了成功之花，为科学技术的发展作出了巨大的贡献。对于勤奋和节约的我也有深身的体会。我的姐姐就是这样的一个人。记得有一次到她的家里去玩，我看见她正在背一篇课文，我不耐烦得对她说：“不要背了，我们去楼下玩玩吧，考试的时候又不一定考到这课文。”可是她理都不理我拿着书一直背，直到彻底背熟为止。写作文也是一样的，她为了把作文水平提高上去。她就坚持每天写日记，三天写一篇作文。有事没事手里总是会拿着一本课外书在看。终于功夫不负有心人，她的作文水平很快就提高了。春节我到她家里的时候，看见她房里的墙上贴了很多有关作文的奖状，还获得年级组里的第一名呢。看到她的成绩以后，我打心眼里佩服她。她也非常节约，每次姨妈给她的零用钱她都不舍得花，存在了她的储钱罐里。我是既羡慕她又嫉妒她。

这使我认识到：我们每个人都应该用勤奋、节约和刻苦去面对每一件事情，用汗水浇开那绚丽的成功之花。

牛顿读后感(篇8)

李翔轩科学家告诉我们，好奇心是人们的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥秘的主要动机；而最能满足这强烈欲望的方法是勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。看了《小牛顿科学全知道》我更深刻地理解了这个道理，我也明白了每一个科学理论的诞生，就代表着一个科学巨**下的汗水。

《小牛顿科学全知道》实现了阅读与实践、观察与实验的结合，把阅读的乐趣融合在故事和游戏中，让人一见就很喜欢。这本书有几个方面：专题报道，艺术站，科技园，研究，电子素养。

通过这些方面，我介绍了很多科学知识，也介绍了很多人类知识、历史知识、自然知识和动植物知识。真是五颜六色！当然，它所呈现的不仅是一个生动的故事、丰富的知识和精美的插图，更是一个迷人的世界和背后的奥秘。

在这本书中，我最喜欢的是“一只不会飞的鸟没有胸部？“这是关于适合在地面生活的平胸鸟。它们的形状和身体结构与飞鸟不同。不能飞的平胸鸟，翅膀退化成一小块，通常藏在羽毛之间，根本看不见翅膀。

在我看来，世界上的动物是惊人的。为了适应环境，它们做了许多改变。

科学的力量是无穷的。它给我们带来财富。我们应该热爱科学，但是如果你不去探索科学和实践，你就永远得不到科学的快乐。科学就像一望无际的海洋。我们就像一条鱼。水被污染了。我们必须探索一个新的领域。

科学就是这样，要不断探索、发现。

我最喜欢《小牛顿科学全知道》，我以后一定会继续看这本书。

前天收到了《小牛顿科学全知道》，我当时迫不及待的打开了包裹先看了一下。还没看内容，先觉得书看着很舒服， 色彩丰富， **并茂，插图很精美。书中涵盖的内容很丰富，有艺术、自然、科学小故事、手工等全有，我家孩子喜欢动物，很喜欢其中《放弃飞翔的大鸟》这类介绍动物的文章，还问我有没有第3本呢，想订一套他不喜欢看全是文字的书，这本书还是很吸引他的。

《小牛顿科学馆》读后感

我是个小书虫。我每天都读各种各样的书。从绘本到童话，从听妈妈讲到自己读，一天中最快乐的时光就是读书。家里的书被我看了又看，总是感觉书还是太少了。但是在一年级的"

六、一"儿童节时，我收到了一份最棒的礼物——《小牛顿科学馆》全辑，共六十本，这可满足了我这个小书虫的大胃口。

从收到书的那天我就每天都沉浸在其中，从天到地、从人到物、从小到大、从古到今……书中包含了艺术人文的气息，也涵盖了关心地球、热爱生命、爱护环境等主题，同时配以大量的**、绘画和图表，让我在新奇而快乐的氛围中领悟科学的奥秘……有一次，我们全家到植物园游玩，我看到了很多虫子，奇形怪状，大大小小，很是开心。回到家后，我像往常一样看书，就在这套书中找到了我发现的独角仙、飞蛾、蚂蚁等等，书中还介绍虫子的生长发育过程、饮食***等，使得我高兴的手舞足蹈，我给爸爸妈妈大讲特讲那些虫子的故事，兴奋极了。当时妈妈就深深的感触，用大笔的金钱买玩具，真的不如换成书籍，让我在书中寻找满足，在知识的海洋中遨游，多好啊。

当然在这套书中，我最喜欢的是第二本《玫瑰花——浪漫爱情情的象征》。从书中，我知道了玫瑰的种类，玫瑰的结构，以及如何把玫瑰花传给其它各种形状的花朵，以及关于玫瑰的美丽故事。我还知道玫瑰可以吃。古时候，人们以玫瑰为药，引起腹泻、咽喉痛、咳嗽、鼻血等问题。

书中还介绍了用玫瑰制作的几款小点心的方法，看得我口水都快流出来了。我最大的愿望是自己种一朵玫瑰。我会好好照顾它，每天给它浇水，带它去晒太阳。我相信自己会种出一颗最美的玫瑰花。

《小牛顿科学馆》让我体会到在这个世界的五彩缤纷，让我了解了这个世界的神奇美妙，它让我在知识的海洋中恣意地游走，使我变得更加快乐！

牛顿读后感(篇9)

这是一本描写牛顿成长的书。我们都知道牛顿是一个科学界的名人。他非常得历害，所以就让我们一起来细细品味这本书吧。

牛顿其实并没有受到过良好的启蒙教育，但他读中学的时候却自强不息。他善于发现问题，并解决它。而我呢?不善于发现问题，也不会解决问题。他积苹果的故事大家一定听过。普通人看到苹果从树上掉下来，会想：啊，苹果熟了。然后捡起来吃掉。而牛顿呢?他看到苹果掉下来就会想：苹果为什么会从树上掉下来呢?然后他就经过研究，知道了地球是有引力的!这就是他和别人的不同之处。

我们小朋友都是爱玩的，牛顿小时候也很爱玩。我们都是乱玩，可是牛顿就算在玩，但他还是会动脑筋。牛顿长大后，做实验常常会做到深夜，连吃饭都忘了。真是废寝忘食啊。由此我们可以知道，他对科学的态度，是专注的不能再专注了。

牛顿就是一个娶了科学的人。

牛顿读后感(篇10)

在高中，我学习了牛顿三定律。上大学后，我又接触了牛顿三定律，对它们有了新的认识。正如《论牛顿三定律的关系》这篇文章中所讲，牛顿三定律是一个有逻辑联系的整体。

第一定律是基础，第二定律是核心，第三定律对第三定律是正确的。

一、二定律的必要补充。牛顿三定律是整个力学的基础。

牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中对第一定律的陈述是：“所有物体在受力作用而改变其状态之前， 继续保持其静止或沿直线作匀速运动的状态。”我认为第一定律可以理解为：

力是改变物体运动的原因，而不是维持物体的运动。第一定律的核心在于正确解释了力和运动的关系，科学地说明了力和惯性这两个概念，以及“任何物体都具有惯性”这一普遍的客观规律。当我们在中学的时候，我们知道静止是相对的，运动是绝对的。

因此，第一定律为整个机械系统选择了一种特殊的参考系——惯性参考系。《论牛顿三定律的关系》认为只有在惯性参考系中，各种动力学规律包括牛顿第二定律才成立。因此，牛顿第一定律是动力学研究的起点，也是建立牛顿第二定律等动力学定律的基础。

在《论牛顿三定律的关系》一文中，点出了牛顿第一定律的不足之处——没有说明力是怎样改变物体运动状态的。在牛顿第一定律的基础上，牛顿第二定律确定了力、质量和加速度之间的定量关系。牛顿第二定律把对物体的作用力和物体的运动结合起来，所以力学的主要内容是以第二定律为中心的。

同时，牛顿第二定律也给出了质量的科学定义——质量是与物体在给定力下的加速度成反比的物理量。牛顿第二定律将动力学、静力学和运动学的内容联系起来，说明第二定律的应用十广泛的。以前，我只知道运用牛顿第二定律去解题，却没有像文章的作者想的那么多，也不知道简单的一句话竟然包含了这么多的道理。

而牛顿第三定律说明了引起物体机械运动状态变化的作用力具有相互作用的本质，并指出相互作用力之间的定量关系。因此，它是对牛顿第

一、二定律的必要补充。由于牛顿第一定律和第二定律中的“物体”都是对质点而言的，即它只适用于质点的运动。牛顿第三定律适用于一般物体或粒子系统，弥补了第三定律的不足

一、第二定律的不足。读完这篇文章，我想我会对牛顿三定律的应用有一个新的认识。只出了牛顿三定律仅适用于宏观低速物体的局限性。

但是没有必要否认牛顿的三个运动定律是动力学的基本定律。

牛顿曾经说过，我之所以取得这么大成就，是因为我站在巨人的肩膀上。物理学在诸位先贤的努力下，不断完善，他们的成就将一直被人们所铭记。

牛顿读后感(篇11)

今天，我看了《从后进变先进的牛顿》这篇文章，文章是这样的：牛顿小时候没接受过学前教育，当他7岁上小学的时候，刚开始学习很不专心，经常是人在课堂里，心在课堂外，学习成绩很差。

老师按学习成绩给大家排座位，成绩好的坐前面，成绩差的坐后面。牛顿的座位开始是教室最后面的角落里。同学们都瞧不起他，不愿跟他玩，还骂他是“笨猪”。牛顿非常难过，心里暗下决心，说：“我不比你们笨，等着瞧吧，总有一天，我会让你们坐到我后面的！”从此，他听课认真了，还认真完成作业，成绩很快就提高了。不久，牛顿的座位就挪到了前排的第一个位置上。

可惜，因为家里经济条件恶化，不得不让他停止学习，离开学校。回到家里，牛顿要干很多农活，可是他没有忘记学习，只要有空余时间，他就专心致志地读书。后来，他勤学的精神终于感动了大人，允许牛顿继续上学……

中学毕业以后，牛顿以优异的成绩考入了著名的剑桥大学。读了这篇故事，我非常感动。因为，在我读一年级的时候也像牛顿一样，上课不专心听讲，学习成绩不好，受到老师和爸爸妈妈的批评。我也很害怕读书，怕自己学不好，对自己没信心。

牛顿能从后进生变先进生，我真是太羡慕他了，我一定要向他学习，努力读书。我还希望在五年级的时候能评上三好学生，当上班干部。

牛顿读后感(篇12)

“……但牛顿意志坚强，总有一股不达目的不罢休的劲儿……”读着读着，我的心头不由燃起了一阵火热的情感。

他——曾经被视为“笨蛋”，但现在，他是人人羡慕的大科学家。牛顿小时侯是一个很普通的孩子，甚至要比别的孩子笨，上学时经常被同学骂成“笨蛋”。但他并没有灰心，相反，他凭借坚强的意志在班上得了第一名，然后他走向了成功。

最后，他成了世界著名的科学家。成功属于奋斗者。

是啊，哪个人一生出来就会写字，一生出来就会唱歌，这些本领都是后天学的。我承认，成才有点儿天份，但如果不付出辛勤的劳动，哪能得来成功？爱因斯坦曾经说过这样一句话：

天才=1%的灵感+99%的汗水。正是这句话给了我们启示。从“笨蛋”到科学家，牛顿的成功虽然也有赖于种种客观条件，但是最重要的还是他坚强得意制、和坚持不懈的努力。

在今天日益优越的条件下，我们都需要一种坚强而努力的精神来为自己的理想而奋斗。

这个过程是艰苦的，但结果终究是甜蜜的。就像那首歌唱的一样：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”

牛顿读后感(篇13)

这几天，我读了一本书，叫《牛顿传》。顾名思义，便是讲关于英国伟大物理学家牛顿的故事。

牛顿从小就特别能吃苦，即使学习环境艰苦，缺乏学习费用，牛顿也能凭借自己的毅力克服。在考取学位证书的时候，牛顿可以拼尽全力去背诵自己不喜欢的知识，只因为他的目的在于考取证书。同样，这种精神能使牛顿在编纂著作《原理》的十八个月的时间里，闭门苦心查阅资料、实验取证、整理手稿、耐得信漫长的寂寞。

一次秋天，牛顿坐在树下思考着。突然一个苹果掉落在了在他的面前，引发了他的好奇心：为什么它不往天上去？这是被某个线牵住了吗？此后，牛顿便一直在独自沉思。他把看似毫不相干的知识领域联系起来，但是没找到答案。不过，他丝毫没有放弃继续努力研究，经过辛苦的长时间实验，后来终于证实了地球的万有引力。事实证明辛苦付出就会有收获，获得成功。

记得有一次数学考试，我只考了八十三分，这让我不禁十分沮丧。就在这个时候，我的朋友小红过来安慰我：“没关系的，继续努力就行了。”听了小红的话，我振作起来了。在老师宣布下课的时候，我就马上拿出数学书复习，把有些不懂的地方认真再做一遍。经过一段时间的苦练习题，到后来检测的时，成绩得到了大幅度的提升。

通过这本书，我看到了伟大物理学家牛顿的一生。从而领悟到了凡事只有辛苦的付出，才有可能打开成功的大门。就像有首歌词里写的：没有人能随随便便成功。