《狼王梦》读书笔记精选六篇。
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《狼王梦》读书笔记(篇1)
我刚读完了《狼王梦》，被这个故事深深地震撼了。这是一个充满爱和悲壮的故事，原来动物的母亲是如此的伟大。
母狼紫岚的丈夫黑桑都希望自己的子女们能成为狼王，结果，生下了四个小狼，公狼有黑仔，蓝魂儿，双毛，母狼只有媚媚，因为各种原因导致小狼们死去，媚媚也被紫岚残不忍睹地赶出多年居住的小山洞。
这个故事让我深深地懂得了母爱的无私和伟大，母狼紫岚为了自己孩子有出息、出人头地，不惜牺牲自己的一切。可见，无论是人还是动物，爱子之情总是让人感动。狼也是有善良的一面，虽然它们猎杀动物，但是，狼也会保护自己的子女，用尽毕身的心血换来子女的美好生活。父母为了让小狼完成了它们的心愿，过程中遭遇各种危险，从而导致牺牲伤亡。但是，母亲并不放弃，尽管没有成功，这种坚强和执着的精神值得我们学习。
给我印象最深刻的是蓝魂儿被猎人的捕兽夹夹住时妈妈的做法，它为了救蓝魂儿，牙齿掉了好几颗，满嘴鲜红的血。我认为它会在蓝魂儿临死前多陪陪它，没想到，在最危机时，紫岚毫不犹豫的把蓝魂儿的脖子！我认为它冷血，其实是他不希望蓝魂儿受到痛苦，在捕兽夹下哀叫。
这位貌似是一位铁石心肠，不会太爱自己的孩子的母亲原来是一位这么伟大，无私的母亲！
读完这本书，我懂得了母亲就是一个暖水瓶，里热外冷。每个母亲都有一颗柔软的心，对用尽毕身的心血来换子女的美好生活。每个母亲从小到大都用心去教育和培养自已的孩子，无论在生活上还是学习上都对孩子严格要求。更希望自已的孩子能健康快乐地成长，将来能做个对社会有用的人。我们要好好学习，报答母亲对我们的养育之恩。
《狼王梦》读书笔记(篇2)
《狼王梦》述评
为了实现父亲的愿望，子兰想把三只公狼培养成狼王。结果失败了，三个孩子都死了。子兰让孩子们成为狼王的梦想永远破灭了。
结果，齐兰不情愿地把实现梦想的希望寄托在了狼的孙子身上。最后，为了保护孙子不受金鹰的伤害，子兰遗憾地离开了这个世界。
母狼子兰可以在必要时吃掉自己的狼。或者为了不让孩子们遭受猎人的折磨，你可以咬孩子的喉咙。即使看着你的狼在战斗中死去，被饥饿的狼咬碎，也无济于事。当狼长大后，它们不必像我们人类那样报答父母，但它们必须咬它们，甚至杀死它们。
对于狼来说，只有那些敢于杀死父母的人才能成为不屈不挠的狼王。多么伟大的爱啊，因为狼的世界竞争是残酷的。只有通过残酷的锻炼，它们才能在一个狼比狼优越的世界里生存。
为了让自己的孩子更有竞争力，不被淘汰，狼父母可以收集自己对孩子的爱，向他们展示残酷的一面，甚至牺牲自己的生命。
看完这本书，我发现动物世界也是动情的，甚至是凶猛的狼。在生命的最后一刻，他用狡猾可怕的金鹰为女儿而战，展现了母爱与人类无异的伟大一面。
《狼王梦》读书笔记(篇3)
范文《狼王梦》是一部自然主义动物**。讲述了在伽玛草原和卡里克雪山的背景下，女狼兰如何抚养三只公狼成为狼王的故事。它生动地描绘了狼在自然界中为生存而挣扎，以及为生存而发展的“狼的方式”。
假期里，爷爷推荐我读一本好书，名叫《狼王梦》，这是动物故事**之王沈西施最著名的作品之一。这部电影讲述了一个名叫子兰的母狼抚养孩子成为狼王的故事。读完这本书，我学到了很多关于狼的知识。狼是动物。
同时，我被伟大的母爱深深打动了。
子兰是一只失去丈夫的母狼。为了实现丈夫的愿望，子兰牺牲了自己的爱情和生命，把孩子们培养成狼王。她生了四只小狗，三只雄性小狗，黑色小狗，蓝色精灵和双毛小狗，还有一只雌性小狗。
其中，公狼黑泽最像她死去已久的丈夫黑桑，她最爱狼崽。结果，这只狼崽在成为狼王之前，因擅自外出而被金鹰吃掉。读到这里，我深深为子兰感到难过。
原来黑仔是一只具有狼王气质的狼崽。结果，它毁了黑泽的生活，因为它是如此的被爱。
黑泽死后，子兰以蓝魂为第二狼王的训练对象。蓝色灵魂由于缺乏生活经验而被埋葬在猎人的陷阱里。当蓝魂被猎人的铁夹子夹住时，作为母亲的子兰并没有把孩子留给狼，而是不顾自己的生命安全，试图营救蓝魂。
然而，天快亮了，大批猎人来了。蓝色灵魂只是一条死胡同。子兰不得不忍受失去孩子的痛苦，选择了杀死她的蓝色灵魂。
我埋葬了他，而不是看着猎人剥去了蓝色灵魂的狼皮。当我读到这封信时，我真的流泪了。我为失去了有两个孩子的母亲而难过。更重要的是，子兰失去了两个精神支柱。
然而，子兰并没有放弃她的理想，而是开始专注于培养狼王气质最差的双发。为了刺激双毛狼的天性，她折断了一条腿。双毛已经成为一只优秀的公狼，有能力争夺狼王的王位。
不幸的是，在与老狼王争夺狼王地位的斗争中，他最深的自卑感摧毁了他的未来，成为狼王洛加的食物。读到这里，我真的为子兰感到难过。她连续失去了三个儿子和天堂。事实上，齐兰可以选择嫁给卡鲁鲁，过上舒适的生活。但为了培养孩子，她甚至放弃了爱，选择了最艰难的人生来实现孩子们的未来，成为狼王。
只有母爱能做出如此巨大的牺牲。
只剩下一只母狼谄媚。她有一只名叫刁刁的公狼。子兰杀刁刁，是因为她恨刁，没有好公狼的品质。
为了讨好后代的遗传，梅梅还患上了抑郁症，报复母亲。虽然梅梅视自己为敌人，但在得知梅梅怀上了卡鲁鲁的孩子后，子兰希望能培养出狼王。这时，子兰已经是一只丑陋的老狼了。除了生活之外，她没有其他的资本来养活她的孩子。
梅梅是一个安全快乐的母亲，她有五只小狗。其中两个是雄性狼。一个很像黑桑爷爷，一个很像紫雾奶奶。
我希望他们中的一个将来能成为不屈不挠的狼王，死紫雾也能平静地死去。
读完这本书，我意识到母爱是非常伟大的。我母亲宁愿牺牲她的爱和生命也不愿养育她的后代。我也明白一个道理，父母批评我，其实是想让我成为一个优秀的人才，以前父母批评过我，我也不喜欢不懂，读了这本书后我深感内疚，争取将来有好的表现，不要让爸爸妈妈太担心。
《狼王梦》读书笔记(篇4)
狼王梦读书笔记例文两篇
狼王梦读书笔记（1）
读完《狼王梦》这一本书，给了我很多感言、启发。
在这里让我特别感动的地方是：狼虽然凶猛，但有的时候也像我们人类一样，比如说，那一次紫岚冒着危险到鹿圈里叼走了一只小鹿，可是有一只鹿发现了紫岚，急忙通知大家，接着，猎人和大白狗醒来了，可是已经晚了。当紫岚安全的脱离危险的时候，大白狗跟了过来，就在这个时候，紫岚下了五只小狼。紫岚紧紧地把这些小狼捂得严严实实的，但大白狗趁机在紫岚的'背上咬了一口，紫岚惨叫了一声，强忍着痛，来照顾她的宝宝。
这本书告诉了我们两点：一、做什么事都要坚强，列如：大白狗在紫岚的背上咬了一口，鲜红的狼血流了出来，紫岚强忍着痛。二、要想优秀，就得努力，列如：紫岚一心想当上狼王，所以紫岚一直在努力着。人也是一样，要想优秀，在路上那份心血是少不了的，只有这样，将来才会有所成就！
狼王梦读书笔记（2）
《狼王梦》听起来就是讲狼的故事，没错，里面讲的是一只母狼抚育四只幼狼的故事。那只母狼叫紫岗，四只幼狼分别叫黑子、蓝魂儿、双毛、媚媚，因为紫岗偏了心，一心抚育黑子，黑子不久被秃鹰杀死了，有抚育蓝魂儿……就这样子，她由于偏心造成了“全军覆没”。
故事告诉我们要有狼拼命向上永不言败的精神，也要有狼那护子的拼命精神还有狼那坚强而勇敢的精神。
我发现了狼为何被我们看成一头邪恶、贪腻、凶猛、可怕、霸道、可以杀掉亲人的可怕动物呢？因为在狼群聚集的时候是冬季，而狼群分散的时候分别就是春、夏、秋这三个温暖时刻，在这三个季节的时候，因为狼群不在了从此让狼缺少团队意识。更何况，狼单独养成了一个个对付猎物残忍的手段，使狼慢慢走向邪恶、残酷、凶猛……等恶的象征。才会使狼感到世界是怎么样。所以狼才会被我们人类看成是邪恶的化身。
《狼王梦》读书笔记(篇5)
母爱如水，母亲是源
以前，我一直以为狼是一种凶猛而又残忍的动物，可自从读了沈石溪写的《狼王梦》这本书之后，让我对狼有了全新的评价。我震撼于
《狼王梦》这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼生了三匹公狼：黑仔、蓝魂儿、双毛，和一匹母狼：媚媚。
紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，什么都不顾，千方百计，竭尽全力，虽然希望一次次变成失望，三匹小公狼一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔，把希望留在自己儿女的下一代。我喜欢紫色的薄雾，因为我被它伟大而强烈的母爱和坚持所感动。
《狼王梦》中有很多地方写到了深沉的母子之爱，无间的亲情与温柔，可这些在狼的世界里却表现为十分残忍。文中有一段我现在还记忆犹新，：“它把全部母性的温柔都凝集在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥，蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索，迅如闪电快如风，只听得咔嗒一生脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一生栽倒在地里，气绝身亡了。
”每次看到这里，我都两眼泪水，既可怜小狼蓝魂儿，又为母狼紫岚忍痛割爱感到悲哀，紫岚宁愿让蓝魂儿死在自己手下，也不愿让自己的宝贝饱受猎狗、猎人的欺凌后死去，这是多么伟大的母爱呀！
读着《狼王梦》，我不禁想起了一个故事。在5·12大**中，搜救队员发现了一位穿着红衣的母亲，他躬着身子跪在残垣断壁间，头上、背上都堆满了砖头她的双手却紧紧地将一个几个月大的婴儿抱在怀里。母亲已经停止呼吸，身体僵硬，但她紧紧地拿着一部手机。
搜救队员抱着孩子，另一名搜救队员想把母亲的身体放平，但僵硬的身体却成了舍己救子的誓言，而跪在地上鞠躬的姿势也成了永恒的雕塑。
搜救队员将手机拿了出来，“啊！上面有条短信！”他惊讶道。
其他搜救队员迫不及待地说：“写的什么？快念念！
”那位搜救队员念道：“亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！
”这是她留给孩子的！这是多么伟大的母亲，多么无私的母爱呀！
其实，母爱是一种真挚的情感。母爱如水，母爱如源。不管你在哪里，仍然有无尽的水源。
《狼王梦》读书笔记(篇6)
在这个暑假里，我读了很多本书：有展现春的快乐的《笑猫日记》，夏的蓬勃的《暑假奇遇》，秋的多彩的《狼王梦》，冬的忧伤的《森林报》……其中令我感触非常深的要数《狼王梦》了。
《狼王梦》是一个关于狼，关于母爱，关于梦想的感人故事：母狼紫岚在绝境中产下了五只小狼，四只公的，一只母的，最后一只却不幸身亡了。慢慢的，母狼紫岚看着自己的孩子一天一天长大，它觉得是时候要实现自己和黑桑多年没有实现的梦想了——让自己的孩子当上狼王。
因为只有这样我们才能活得更好，不被别人侮辱。但是现实终究是残酷的，因为自己的三个孩子都相继死去了：长子黑仔死在了凶神恶煞的金雕嘴里，二儿子蓝魂儿死在了富有心机的猎人手里，三儿子双毛却因和现在的狼王抢王位，被洛戛的一声吼叫而想起自己的小时候，让洛戛和众狼给咬死了。
儿子们的相继离去，紫岚十分难过，实现当狼王的梦也更难了。自己慢慢老去，它只能把希望寄托在自己女儿媚媚生下的小狼孙身上。
我无法想象动物们之间有多**，紫岚这个平凡的母亲面对生活的艰辛，面对同胞的自相残杀，它无时无刻不在提醒自己，一定要让自己的孩子强大起来，现在如果不狠心，吃亏的是他们。在狼群中，如果你不努力学习，很难生存。为了让他们的孩子更好地生存，齐岚对他们进行了魔鬼训练。
给我印象最深的是训练我的小儿子双毛。双毛很胆小，即使有饭也不敢上去抢。小时候的心理阴影很重。但是紫岚常常怂恿媚媚去戏弄和侮辱双毛。
有一次，媚兰抓住一只青蛙，让它的双毛在烈日下踩在上面。她既不能让它逃跑，也不能把它踩死。因为是夏天，炽热的阳光差点把双毛的毛给烧焦掉。经过长时间的魔鬼训练，双毛的野心终于被激怒了。在狼紫岚的支持下，他去和狼王洛戛作战。然而，双毛因为优柔寡断最终死在洛戛手中。
读到这里，我十分惊讶和疑惑，这可是紫岚的亲骨肉哦，怎么能下的去这个狠心呢？但我想，也许这是母爱的另一种表现。为了让它们更坚强，生存得更好，齐岚别无选择。现实生活中也是一样的，父母为了让我们在以后的日子里变得强大，能够在当今这个现实残酷的社会上更好的生存，不断教育、鼓励我们，有的时候甚至会骂、打我们，但这何常不是种爱。
爱是无私的、是温暖的、是可以让一个人重振精神，继续努力奋斗的，世界上是因为有别样的爱，才会变得更加充实。不管父母给你什么样的爱，都记得和他们说一声：“谢谢你们！”
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。
本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上5:30起床，去健身房跑8公里。一年四季都在下雨。不要给自己任何借口。她说，不要往下看8公里。三年来，两双跑鞋坏了，睡不着觉，但身体素质越来越好。她没有因为生病请假一次。她的精神状态一直很好，耐力逐渐提高，抗压力能力越来越强。
更重要的是，每天早上挤地铁的40分钟里，当她看到周围同龄人惨淡的眼神时，她觉得自己赢了，站在了起跑线上。推开公司的大门，她看到了疲惫而肥胖的同事。她觉得自己赢的的不是年轻，而是毅力。她说，当我自律，人生无敌。
听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。
做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半**的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。
严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。
我踏上的是从未被浪费的昨天；我要走的总是比今天更好的距离。我们羡慕那些能作出杰出成就的人，但你知道吗，他们并不都是天才，他们相信自律的力量。美国年轻企业家马克?
扎克伯格每年年初都有一个个人挑战计划，他全年都坚持这个计划。他曾经在清华大学用汉语言讲半小时，不是因为他天生的语言天赋，而是因为他相信坚持的力量，愿意努力工作。作家严歌苓每年都有一本高质量的书出版或上荧。
她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。
我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断改正缺点，在积累的坚持中变得坚强有力。这是一个人面对命运，主动选择的竞争力。
你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。
我们也可以这样看待一生。相信自律的人最终会笑到昨天，而肆意挥霍的生活只能让人在生命的尽头后悔。从20岁到30岁的10年间，我看到身边很多朋友的生活方式逐渐分化。
一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在**面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：
不自律，终会向生活妥协。而自律的人则用行动来表达：当我自律时，生活无敌。
关于学***念。作者指出，学习像电脑一样在白纸上记录不是一个刺激互动的训练过程。笔者接受建构主义的概念，认为学习重建知识。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学***有知识背景的，学***据这个知识背景对需要学***是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学***知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学***破“学习墙”。
要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多**环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学***程不是线性的，是波动的。
学***程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学***都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。
关于学***的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学***程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学***盛行，任何真正的学***要经过一个冲突的过程才能够实现的。
我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学***行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学***得投机取巧，学***能够帮助学***教育者发掘学***机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学***墙而出，并不能帮学***考，也不可能像电脑一样写进学***大脑 。“墙”的形象比喻。
年龄越大，学***坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学***会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学***点。 只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学***能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代pc，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。
终于明白了这本书讲了个啥玩意：学***个人的事，学***能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。
尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学***关的学***么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：
1.什么是学习；2.如何开始学习；3.
如何正式滴学习；4.学***一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学******人的个体知识体系炼制的过程，或说学***我发问，学***现实对质，学***他人对质，学***我表达，学***辩，学***立网络。
所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学***个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学***要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。
再次，如何学习。.学***想前提：焦尔当认为在学***要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。
他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.
学***具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学***一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。
因为学***着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学***于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学***质。我的读书反思：
上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。
这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学***的角度做笔记，可以梳理学***在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。
正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
