高三第一学期工作总结精选9篇。

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高三第一学期工作总结【篇1】

2013年秋高三年化学备课组工作总结

本学期，我担任高三化学的化学教学，兼高三化学备课组组长。我们备课组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到领导的肯定和学生的一致好评。简单总结如下：

一、做好一学期教学工作计划

良好的开始是成功的一半，新学期开课的第一天，我们备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、增强集体备课效果

高三化学备课组，我们做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。每周也都安排人员进行导学案的编写，做到让学生在学习过程中轻松而不放松。

三、抓好常规工作

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。

四、参加各项教学教研活动

我们学校积极开展各项教学教研活动，本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

通过一学期的努力与追求，我们高三化学备课组正在不断地完美，争取下学期能够给学生带来一个更佳有领导价值的团队。

高三第一学期工作总结【篇2】

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的养成教育为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德，努力探索班级工作的新特色。

班级人数：四年(1)班共有学生39人，其中男生人，女生人，男女人数失衡，插班生人。

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

学习方面：本班学生热爱学习，上课专心听讲，有良好的学习习惯。

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、充分利用晨会课、中队活动课，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，规范学生的行为和文明礼貌，等养成教育，提高认识，加强法制安全教育。

2、继续开展“创星”活动，争创“文明班集体”。

3、抓好校园环境卫生和学生个人卫生，努力做到学校关于“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。力争包干到人。

4、重视学生心理健康教育，教师要熟悉自己所教学生的心理生理特征，尊重学生的成长规律，多从学生的角度考虑分析问题，做好学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

5、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的'凝聚力，形成良好的班风。

6、配合学校开展好竖笛活动、呼啦圈活动。

7、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

8、培养得力的班干部助手，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

9、做到家访工作，发现问题及时解决问题。

高三第一学期工作总结【篇3】

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的朋友。

高三年的音乐课内容是《音乐鉴赏》，要求一学年完成全部学时，共两学分。下学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在欣赏西方音乐方面，我尽量让学生参与到课堂中来，让他们唱起来、勇敢地去表演。如《舒伯特的艺术歌曲》，我邀请四位学生来表演话剧《魔王》，很多学生都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如《西出阳关无故人》，让学生模仿古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让学生在玩乐中学习。在课堂教学中，多让学生去聆听、感受、体验音乐，可惜的是高中音乐课不能在音乐室上课，很多课内活动都无法开展，很遗憾!

为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校及晋江市教委安排的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。

在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐兴趣小组，组织学生进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。

上学期采用笔试，这学期是歌唱考试，每位学生唱一首音乐书中歌曲(学生自选)。综合两次考试的成绩，评出每位学生的考试等第。

积极参加每周的教研活动;本学期完成听课节数20节，其中有部分是到外校听课，从而也学到了更多的、不同的教学亮点。并于20__年×月×日第四节在高三×班开展公开课教学。

我经常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。

最后还是希望学校考虑在高三年同时开展《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》，请不要把音乐和美术分开。

高三第一学期工作总结【篇4】

2015—2016学年第一学期高三政治备课组工作总结

贾俊

本学期，我们高三政治备课组的三名教师，在学校教科室和教研组的带领指导下，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战。大家同心同德，积极探索新的复习教学模式，千方百计提高课堂教学质量。为学生的全面发展和高三年级政治复习教学水平的进一步提高做出了努力。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：

一、取得的成绩

1．全力支持学校工作，努力提升本组业务能力。本学期，高三政治备课组圆满地完成了学校和教研组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，认真制定和执行复习教学计划，积极做好三次月考的阅卷和分析工作，认真按时按质进行集体备课。积极参加合肥教研室组织的新高考形势分析会。本组老师还主动参加县教研室组织的在肥西中学举行的高三教学示导工作。

2.统一思想，凝神聚气。本学期，备课组全体教师统一思想，凝神聚气，紧紧围绕与2016年新高考密切相关的课标和考纲，采取集体学习和自学相结合的方式，准确把握新课程的总目标和分类目标，反复研究考纲和近几年全全国卷高考真题，细心地把握高考方向的变动及其可能带来的问题，为有效地实施课堂教学提供正确的指导。

3.发扬团队精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。我们组内的教研气氛非常浓厚，充分利用同一办公室的便利条件，在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4.抓好课堂教学，提高课堂教学实效。我们每位教师都认真分析了所教班级的学情和要求，根据学生层次的不同、学习能力的差别，做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，实施“有效教学”，培养了学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力。并且认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学。

二、存在的问题

1．难以做到因材施教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

3、老师 “走出去”的机会还是偏少。一味的在家里闭门造车，一学期也较少见识到外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。

总之，本学期我们高三政治备课组的三位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，与时俱进，严于律己，努力工作，为学校和学生的发展奉献自己的力量。

高三第一学期工作总结【篇5】

2014-2015学年最后一学期物理实验教学总结

秋溪中学物理组向X担任10、18班物理老师本学期17年级。实验能力是一项重要的研究手段，是在高考物理科目中被考核的能力。高中物理研究对象复杂抽象，通常采用定量方法进行分析、推理和论证。通过一个学期的实验教学，基本解决了学生在实验过程中的一些典型问题，使大部分学生具备了一定的实验能力。但总的来说，学生的综合实验能力还是很弱的，综合实验能力如此重要。为此，我认为有必要在上学期的基础上，进一步加强学生综合实验能力的培养。

1.确定实验教学指导思想，强化实验教学目标

对每个学生的实验要求（一）明确：①实验目的，②实验原理，③用途以及实验仪器的读数，④操作步骤（尤其是容易遗漏和出错的重要步骤），⑤数据处理和数据分析，包括处理实验数据的平均法和图像法，实验结果是否合理准确的误差分析。 ⑥实验中应注意的问题，⑦实验后的思考和体验等。 (2)注意实验原理和方法的转移，即教师引导学生学习哪些测量和验证规则可以用实验的仪器、原理、方法来做，怎么做，需要写一个计划，指出实验中的问题。

2.掌握物理实验技能，重视在实验中体现研究性学习

培养学生的创新精神和实验能力，重视在实验中体现研究性学习。这就要求我在以后的实验教学中根据教材的内容和学生实验所采用的方法选题，组织和指导学生进行实验研究，还要求写出研究计划、实验设备、实验研究过程、数据统计与分析、实验方案的优缺点作为研究报告的主要内容。

3.加强实验教学，充分发挥学生参与教学的主动性和积极性

高三第一学期工作总结【篇6】

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质

为了配合学校团委和德育处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的特色活动：

（一）开学初，我看到部分同学不紧不慢的样子以及略显浮躁的状态十分着急，可我并没有严厉的批评学生，而是用书信、小纸条方式教育了大家，语重心长、口苦婆心的教育让同学们很感动。此后，我班学习气氛越来越浓。通过我班集体的努力奋进，在第三次月考中，我班获得了团体进步奖。

（二）“用激情浇铸成功”的主题班会课上，同学们探讨怎样用百倍的激情去面对高三生活。通过班会一系列活动，同学们对高三充满信心，交流了彼此行之有效的学习方法，达成了相互鼓励相互帮助的.真诚共识，为未来的艰苦而充实的高三生活奠定了良好的思想基矗

（三）针对当前同学们对学习缺乏足够的热情，遇到挫折就产生畏难情绪，召开了“两百天誓师，我们准备好了吗”心理主题班会，同学们积极发言，心理委员还搜集了心理测试小游戏，通过主题班会，同学们明确应该培养自己“坚韧、自信、豁达、与人合作、学会分享”等优秀品格。

（四）开展“文明学生”等评选活动，评选出赵俊等13名同学为本学期市区校级文明学生。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“诚信、严格、活跃、奋进”的班集体

（一）校服：由班主任亲自把关，检查全班的校服情况，整个学期，全班的校服穿着情况班主任均有记录，严格的监督使本班的校服穿着情况良好。

（二）节电：由我班生活委员严格管理班内用电，光线太暗时，我班才开灯，课间跑步时也由生活委员关灯锁门后才出去，整个学期我班无浪费电的现象，班内公共财物也保护良好。

（三）卫生：开学初，我班卫生保持状况不尽人意，可是经班委及班主任共同商议，采取小组评议制，取得了显著效果，具体内容为：全班分为六个小组，负责一周六天卫生，每一组有一名组长协助监督做卫生及卫生保持，每到上下午的第二节课间，班主任和卫生委员来检查班内卫生同桌两个人共用一个垃圾袋，如果某位同学周围有垃圾将扣除其所在小组分数，最后扣分最少的小组将受到班内表彰。

（四）本学期我们成功举办了一次心理班会，针对同学们当前迷茫不知努力的状态，我们通过真人真事趣味故事，心理测试等环节，对同学们进行引导及鼓励。

（五）本学期，由于流行病多发，我班生活委员坚持上报病假统计，上下午大课间及时开门开窗做好通风工作。同时，密切关注发烧病人，对班内及时消毒。

（六）针对自习课课堂纪律上出现的一系列问题，我班采取集体教育、班干部主抓纪律的方法，有班干部负责监督周围同学的纪律，班干部首先起带头作用，再对周围同学进行督促，使大家一起进步。

总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期即将迎来高三的最后冲刺，身上的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要不断的及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高三第一学期工作总结【篇7】

紧张而忙碌的一学期工作即将结束了，作为历史科组的年轻组长和高三两个班的任课教师我深感肩上责任重大。在过去的一学期里，我认真学习和落实了学校的各项工作计划，团结组内老师，严格履行教师的义务和职责，基本完成了学校交给我们的各项任务。当然，在科组工作和教学工作中也难免存在一些不足，现将本学期的基本工作总结如下，以期在今后的工作中扬长避短，有进一步的提高。

一、教学工作方面

本学期本人继续担任高三毕业班的教学工作，因为刚带完一届高三，所以对高三复习工作相对更为熟悉。

1、在教学重难点的把握、教学进度的掌控、教学方式的选择方面，因为刚带完一届高三，所以对相关内容都有了一些更为成熟的理解，因此本学期在结合13届高考经验的基础上，我对第一轮复习的部分内容和教学流程都有了许多新的选择和创新，在教学效果方面取得了更加明显的效果。

2、在实验班和非实验班的知识讲解和培优补差方面，接班之时便对两个班级上一学年度每次月考成绩进行了深入研究，首先从培养学生良好的高三学习习惯和纠正不良学习作风的角度入手，花大力气和大时间予以纠正，然后才针对两班学生不同的班级风格进行第一轮的复习教学。1班相对沉闷但基础扎实，针对这一特点我大胆结合实验年级“导学案”教学改革的一些教学流程和引导模式，鼓励学生多讨论多展示，在分析部分问题和解决部分习题的过程中大胆发表自己的意见，着力培养学生的历史素养和多角度思考问题的能力。2班比较活跃但基础知识相对薄弱，针对这种状况我采取了相对传统的教学模式，在每个单元的复习前后均会组织默写和抽问，课上对学案和课本的内容进行相对细致的讲解和补充，以期强化学生的基础知识，有针对性的提高学生在基础问题上的得分能力。

3、在和高三备课组老师的合作方面，我们相对上届高三有了明显进步，备课组集体备课和集体研讨成为常态，教学内容的针对性和统一性有了很大提高，配套学案的制作和相关练习的出题质量都有了大大的提高，较大发挥了集体备课的强大力量。

二、科组工作方面

由于本人年轻学浅，接手学科组工作时间较短，在科组工作方面感觉压力很大。虽然科组老师们在很多方面均予以我很大的理解和支持，但实际工作的开展仍存在较大问题。很多时候我只能摸着石头过河，尝试从年轻人的角度对科组建设进行一些新的尝试。

1、在强化师德师风方面，我主要采取就近利用资源的角度，在加强老师们的理论学习的同时，结合学校组织的师德师风学习活动，利用组内优秀教师的模范作用，激励老师们在出勤纪律方面严格要求自己，严以律己，牢记自己作为教师的基本职能，爱校敬校，精神饱满全身心地投入育人工作，以言传身教来影响学生，才能助其成才。

2、在落实教学常规，提高教育质量方面，要求老师们有针对性的结合自己所教班级学生实际，研究制定切实可行教学进度计划。在课堂教学中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，努力规范课堂教育行为，提高教育实效。教学课后积极进行反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

3、在推进教学改革，落实“导学案”教学改革方面，重新研究考纲、课程标准和我校学生实际状况，深入探讨和落实适合我们学校及学生特点的“导学案”教学模式和切实可行的高三历史课复习方法，先后多次组织“导学案”引导模式、教学流程、学生评价机制的研讨和实验活动，通过集体备课、个性研讨、案例分析、示范课诊断等多种方式，针对“如何备课”、“如何上课”、“如何组织教学研讨”等相关问题进行了深入的学习和交流。

当然，在实际的教学工作和科组活动过程中，很多预先设想的教学效果和活动效果并未能完全达到，甚至部分活动的推进还出现了一些较明显的问题，如“导学案”模式教学的学生评级机制、学生展示时间和方式的把握上仍存在许多上未能解决和亟待完善的一些问题。但不管怎么说，这一学期以来我努力过、尝试过了，希望我们本组的老师们、我可爱的学生们能够一如既往的理解我支持我。

再次感谢我们组各位老师对我工作的大力支持，希望在以后的工作中我能做得更好。

高三第一学期工作总结【篇8】

一、完成的主要工作：

1、班风建设：开学伊始，以备战高考为高三一年的中心任务，增强学生的紧迫感和忧患意识；每周利用班会时间总结安排、统一思想；抓出勤管理，保证正常的教学秩序；以帮助学生克服陋习为抓手，对一部分同学有不良嗜好的现象进行疏导、控制和防范。

2、学风建设：以月考、调考为契机，进行认真细致的成绩分析；帮助每位同学制定切实可行的学习和复习备考计划；联合本班科任老师帮助每位同学寻找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的学生会议，针对学生个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培养力度，帮助学困生树立信心、明确努力的方向；以学校过去不同层次的学生努力学习、终获成功的鲜活事例激励学生。

3、文化建设：配合省级标准化高中创建，形成班级文化特色：利用教室后面的黑板报主办有关学习方法和备考经验和板报；重新布置了教室四周的标语；整治教室和寝室的清洁卫生、学习和休息纪律，优化育人环境。

4、思想工作：针对本班xx位同学的个性特点，需要经常性地开展耐心细致的思想教育和心理疏导，分层次分类别地对有不良嗜好和心理不健康的同学进行劝导、批评、说服、教育；对用手机、MP3等通讯和娱乐设备影响学习的学生，采取了动员带回、家长收缴等办法进行管理。

5、家校联系：保持与学生家长的经常联系，特别学困生及心理上有问题的学生加强与其家长的沟通和协作；热情接待家长，与家长一起共同寻找学生教育和学习的良策。

二、存在的主要问题：

1、高三前期紧张复习的开始，学困生鲜明的个性都暴露了出来，学习成绩的不理想强烈地刺激着他们的神经。

2、少量学生丧失信心，自暴自弃，不守时守纪，不按时到班，无心学习。

3、极少数学生有早恋趋势，分散了学习精力。

4、手机、MP3等电子产品使用猖獗，给学习带来极大的负面影响。

5、少量学生时间观念不强、紧迫感不够，缺乏条理性和计划性。

6、部分学生复习方法不当，效率低、成绩不见大幅增长。

7、不少学生不能保持正常的心态，看问题片面，并只为自己的错误和缺点找理由。不会自我反省和自我批评，往往将责任归罪于老师、父母或其他同学。

三、下学期工作设想：

1、思想工作深入细致，做到多角度了解、全方位监控、人文化的关怀。

2、以稳定为要务，牢固树立安全意识，保证学生人身、心理、饮食、交通、财产安全。

3、继续培优辅差，帮助学困生查漏补缺并制定有效的补习计划。

4、强化效率意识，强化得分意识，重点指导后期冲刺方法。

5、疏导心理，培养自信，指导考试规范，最大限度地开发学生在高考中的非智力因素。

6、关注得分点、寻找增分点，指导学生的增分操作。

7、重视体育锻炼，抓好早操、间操、眼保健操及课外体育活动。

8、适当增加训练量，训练答题速度和应试心态。

9、高度关注学生的身体状况和日常生活，从营养、洁净、健康几个方面提高要求。

10。进一步做好家校互动与联系，指导家长们积极投入到学生的冲刺中来。

高三第一学期工作总结【篇9】

高三班主任工作总结---让孩子在鼓励中成长

一眨眼，一个学期就结束了。总结本学期的工作有利有弊，但有一点值得肯定。让学生在轻松、和谐、自信的环境中成长非常重要。

分析高三班级管理工作的优点是：学生身心发展更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性和主动性增强，班管理保持良好的惯性。然而，随着学生学习压力的加大和高考的临近，班级管理不仅变得更加复杂困难，而且难度也越来越大。

经过一个学期的努力，班上的日常工作稳定有序，学习氛围比较浓厚，学习成绩也有所提高。本学期班主任工作经验丰富，主要有以下几个方面。

我。心理健康最重要

进入高三后，随着学习压力的加大，学生的心理问题也越来越突出。在此期间，学生容易出现烦躁、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等负面情绪。这些情绪对学生有非常大的不利影响。如果不能因势利导，及时消除学生的心理障碍，就会影响学生的成长和进步。受到很大影响，学业成绩也会明显下降。

我们班以女生为主，一共41名学生，女生的心理承受能力和自律能力普遍较差，只是因为考试不及格，同学之间有些小矛盾，就会出现自我低下-自尊、易怒、情绪低落，甚至感到疲倦。在这种情况下，有些学生会和老师、家长或其他同学交谈，老师只要开导得当，就能解决问题；而有些学生不爱说话，不开心，心不在焉，长期的积累会影响学生的学习成绩和身心健康。健康发展要求班主任随时关注学生的情绪变化，及时了解学生的思想动态，及时捕捉学生心理中的细微不和谐音符，帮助学生掌握学习和生活的旋律，正确认识生活。和自己，促进学生健康快乐的成长。

比如，我们班的学生高珊珊，因为考试成绩不理想，在召开家长会前不敢告诉父母。我找到了她请假的借口。我知道她是在为这位同学的性格找借口。我慢慢地和她说话。最终，她流下了眼泪，说出了心中的秘密。我没有批评她，我同意了她的要求。家长来参加家长会，但我们聊了很多，从学习到家庭，从家庭到学习，从学习到未来，聊了学习方法和学习技巧。我们进行了充分的交流。他怀着忐忑的心来找我，又怀着欣喜激动的心离开。我也很高兴。

李娇在很多次考试中都是我们班的前三名，但是连续两次考试成绩都不尽如人意。我非常不耐烦和苦恼。我找到了她，和她谈了其他同学。 ，比如郭颖、田红艳、冯家欢、夏珍妮等成绩比较稳定的同学，只是想启发她注意学习更灵活，多改变，多和其他同学交流，她也愉快地投入到下一个阶段的学习中。在这方面，刘洪涛老师、牛浩老师、杨玉玲老师、景晓老师、郑伟杰老师也做了很多工作，再次向中学表示感谢！

第二，动机教育是关键

理想和抱负对一个人的成长至关重要。大三的学习和生活就像一场马拉松，不仅是体能和技能的较量，更是意志的较量。在这个游戏中，需要有人在身边挥动旗帜，振作起来，需要听到赞美，需要听到赞美，教学法表明你的期望很高，并暗示他会通过努力实现他所做的预期，然后孩子会朝着期望值的方向发展，这就是鼓励的意义和鼓励的作用。

激励我采取多种方式，比如在班会上读一篇励志励志的文章，讲一个励志励志的故事，讲一个身边感人的故事（比如刘雪兰老师的儿子）。 、张登海先生的儿子、裴先生的儿子、杨玉玲先生的女儿等等！）；路过需要鼓励的孩子在教室里停一停，跟他们聊几句八卦，开个玩笑，问人生，也是一种激励，一种鼓励！给他们一颗糖果、一个水果，甚至是一个微笑来激励他们！有时，动机可以是物质的，有时可以是一个微笑、一个温暖的词、一个眼神、一个问候等等。孩子有自信，每个人都有自信。班级是向上、充满希望、充满活力的班级。但是盲目的自信是不可取的，应该叫嚣张。在自信的基础上，一定要看到自己的不足，看到自己的问题，所以要时不时的战胜他们！比如我了解了彩虹和实验文科学生的成绩和学习氛围，以及西工附中、一中、附中的情况到师范大学。我会及时通知他们，让他们知道自己的不足和差距。 ，其实这也是一种激励。另一个例子是晨练和跑步。一方面可以体现班级精神，更重要的是，它是对自己和班级的一种激励，就是培养团结协作的精神。因此，抓住每一个能激发灵感的小事，都能激发学生的精神、兴趣和良好的修养。

高三学生对成功的渴望极为迫切，却让他们承受挫折的能力较弱。其实，有时候挫折教育也是一种动力。挫折是人生的基本形式。人类一次次从挫折中吸取教训，逐渐走向成熟和成功；挫折可以丰富我们的生活，磨练我们的意志。通过这种方式，鼓励学生正确面对挫折，将挫折转化为进步的动力。每次考试结束后，有些学生会因为成绩不佳或与竞争对手差距较大而感到挫折。这是应该而且必须经历的事情！

三、方法指导是保障

现在高考有6门功课，学习方法基本一致。

首先，要求学生在学习中科学处理各种复杂的关系，如科目与科目、讲授与复习、教材与习题的三大关系，防止学生在学习过程中不严重 偏爱 科目 或 陷入 练习 的 泥潭 .

其次，帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技能，形成科学思维，提高科学素养。

再次帮助学生掌握学习规律，科学制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。

开学之初，我发现很多学生在学习上是盲目的。他们读任何他们拿起的书，做任何他们有的作业。没有计划或合理安排。学生每周在表格中填写每个科目需要学习和复习的知识。这样，学生就知道自己想做什么，想做什么，从而有计划地学习。当然，方案上注明需要每位组长检查签字！经过一段时间的实施，感觉效果不错，很多同学可以自觉的制定自己的学习计划。知道如何审查要审查什么！

每次测试后，我都要进行不同层次的测试后分析和总结。在课堂上，班长和学习委员会会总结比较班级的整体情况，各组计划的完成情况，学生的进步情况。滑坡增加的同学和少数同学；在每个小组中，要总结、总结本小组计划的完成情况、个人目标的完成情况，找差距、找问题，总结经验教训；个人应该总结和总结自己的考试。得与失，经验与不足，提出自己的下一次考试的目标和任务。当然，我必须单独讨论考试成绩的好坏。另外，每次考试后，我都会让单科后十名的学生主动和代课老师交流，找问题。每次考试结束后，各承包组要自觉主动找承包老师讲讲、总结。通过这些方法，让学生知道自己的差距在哪里，在老师和同学的帮助下总结和分析自己的问题，从而确定下一个目标，提高自己的表现。

另外，我也让同学们清楚的知道，高三的年审一般分为三轮。了解每轮复习的时间和复习的重点：比如在第一轮复习中，指导学生掌握基础知识，及时总结总结复习内容，明确解题思路，并养成良好的解题技巧习惯，掌握科学的解题方法和技巧；在第二轮复习中，引导学生整合知识，进行学习方法指导；在第三轮复习中，准备帮助学生拓展解决问题的思路，提供更多的思维方法指导，增加练习题的数量。最后，要求学生记录学习中遇到的好题、难题和错题，形成错题集，多做研究。同时，还召开了主题班会，讨论学习方法。比如期中考试后的主题班会上，全班各科前十名讲学习方法，第十一到二十位同学讲身边的故事，二十一到三十学生将谈论他们在学习中的困惑。找到适合自己的学习方法，效果理想。