叙事作文搭桥
发表时间：2026-02-12叙事作文搭桥(汇编13篇)。
● 叙事作文搭桥
1．指导学生认识“翻、浇”等8个生字，会写“拉、把”两个字。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同结果。
3．使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。
1．教学重点：指导学生认识生字和朗读课文。
2．教学难点：
（1）、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
（2）、引导学生体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。
2课时。
第一课时。
一、谈话揭题。
同学们，今天我们来学习两只小兔子的故事。
二、初读课文，认读生字。
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、.检查生字词。
（1）齐读：出示带有拼音的生字词。
（“浇”和“挑”是三拼音节，“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。）。
（2）去掉拼音读生字词（3）交流识字方法“翻、浇、挑”做动作；
“浇、饿、挑”利用偏旁表义的特点；“挑、肥”用形近字比较的'方法等。
3．汇报记忆：
分析这8个生字有什么特点：（都是左右结构）说说用什么方法能记住这些字：（加一加、减一减、换一换）。
4．开展“小组比赛”“开火车”读生字。
5、交流识字方法，如：
“翻、浇、挑”做动作；“浇、饿、挑”利用偏旁表义的特点；“挑、肥”用形近字比较的方法等。
6、检查反馈：我会读：开火车、分组、齐读生字。（出示课件）。
三、指导书写。
1．出示“我会写”中生字“拉”“把”，这两个字有什么共同之处。（均为左右结构的字，都是“扌”，书写时都是“左窄右宽”。）。
2．教师指导书写。
指导写好“扌”：横要往右上斜，竖钩要写在横的稍右边，提的倾斜要大一点，不要写平了。
3．练习给这几个字组词。
4．教师范写，学生描红，练写。
5．展示作品，学生评议。
四、导读课文一至六段。
1．教师引读第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——。
2．收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。
3．学生汇报所画的句子，教师出示两句话。指导学生学习生字“谢、您”。这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形。“您”是尊称，联系课文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，从心里感谢老山羊。小灰兔称老山羊“您”，说明它很有礼貌。
4．引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子（板书：要菜子收下白菜）。
5．小白兔回到家里，怎么做的呢？请同学自己读读四、五两段，圈出表示小白兔动作的词。
6．汇报交流，学习“浇水、施肥、拔草、捉虫”等词，看看第二幅插图，练习朗读四、五两段课文。（板书：种白菜）。
7．小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢？请同学读第六段。（板书：不干活）。
8．看第三幅插图，指导朗读第六段。
9．读一至六段，先自己练习读，再指名读，集体读。
五、板书设计。
26.小白兔和小灰兔小白兔:要菜籽种白菜小灰兔:拿白菜吃白菜。
● 叙事作文搭桥
我校一年一度的冬季体育艺术节虽然圆满的结束了，但是，那一场场激烈而有趣的比赛画面还不时的在我眼前重现。其中，最令我感兴趣的比赛项目就是“过河搭桥”了。
以前，我并不知道“过河搭桥”是怎样的玩法，不过，经过老师的讲解，我明白了“过河搭桥”的比赛方法。原来它是一项竞技娱乐游戏，是为了考察团队合作力量的。
比赛的时间快到了，选手门在比赛区紧张地等候着，我的心砰砰直跳，总怕比赛时出什么差错。比赛开始了，我和队员们走到一个毯子上，后面的同学又把一个毯子传递给我，刚开始我小心翼翼地把毯子铺到我前面后快点跳过去，后来，后面传毯子的同学不知怎么着突然把传毯子的方向由右面换成了左面，接毯子的时候我还是像原来一样把头转向右面，可是，我怎么也看不见毯子的影子，直到后面传毯子的同学喊着传毯子的方向变成了左面，我才恍然大悟。这之前耽误了差不多有半分钟的时间，使我们班的速度和其他班相比，落后了一些，也拉开了一些距离。不过，这之后，我们就又有节奏的并很默契地传递着一个又一个毯子，跳过一座又一座“小桥”。最后，也算是顺利到达了终点。
经过这次比赛，我终于明白了学校举办这次冬季体育艺术节的目的。一是为了丰富学生的课余生活，二是为了激发学生的班级凝聚力和团队合作精神。我真希望学校以后多举行一些这样既有趣又有意义的活动。
● 叙事作文搭桥
这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色，安全躲过老鹰袭击的经过，赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。
创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探究，促进学生语文综合素养的整体提高。
1．认识“和、冬、早”等十二个生字，会写“飞、鸟、来、你、早、老”六个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。
两课时。
1．同学们，老师给大家带来了三个小动物，它们是谁呢？请看黑板。（出示白兔、灰兔、老鹰图。）
2．揭示课题。老师边板书课题边说：咱们今天就来读读它们之间的故事。请大家先猜一猜，在它们之间可能发生了一件什么事。
1．自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果你觉得难读，请标出来，然后请教一下你周围的同学。
2．同桌互读，当个小教师，帮助你的伙伴纠正读音。
3．指名读生字词，检查字音。
4．自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读通、读顺。
1．听录音带（或范读），边听边标出课文一共有几个自然段。
2．轮读课文（每人读一段），看谁读得好。
3．小声读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？
师：课文主要写了一件什么事？
1．放课文录音带，让学生闭上眼睛，把学生带进课文的故事里。
师：你看到了什么？有什么想法？
2．学习第一自然段。
（1）指名读，其他同学边听边思考：从这一段你知道了什么？
（2）指导读鸟儿们大喊的话，读出焦急、紧张的语气。
3．学习2—5自然段。
（1）自由读2—5自然段，边读边想：遇上老鹰后兔兄弟的表现怎样？把有关句子多读几遍。
（2）默读2—5自然段，边读边用横线画出小白兔的话，用波浪线画出小灰兔的话。
（3）它们的对话应该怎样读？请想一想，再用不同的语气分别读一读。指名分角色读——师生合作读——同学表演——分角色演一演。
4．学习第6自然段。
自由读，边读边想：结果怎么样？老鹰为什么没有看见兔兄弟？
1．学习了课文，你有什么想法？有什么感受？
2．你们想对小白兔或小灰兔说些什么？
3．你还知道哪些用身体的颜色来保护自己的动物？（青蛙、斑马、变色龙等。）
4．复述课文。
1．引导学生自学。观察“飞、鸟、来、你、早、老”这几个字在田字格里的位置。哪些字易记易写？哪些字难记难写？你是怎样记住这些汉字的。
2．指导书写难写的字。（重点指导“鸟、老、你”三个字。）
3．让学生描红，独立书写。
4．交流评价，看谁写得美。
五、小结
● 叙事作文搭桥
近年来，搭桥过河游戏越来越受到人们的喜爱。这个游戏不仅能够锻炼人们的团队合作能力，还能让人感受到成功后的喜悦和满足。下面，让我们一起来详细了解一下这个游戏吧！
搭桥过河游戏的规则非常简单，主要是通过团队合作来搭建一座稳固的桥梁，使所有队员顺利过河。每个队员只能通过使用限定的“桥板”，并按照指定的顺序来搭建桥梁。游戏开始时，桥的一侧是所有的队员，另一侧是过河的目的地。
这个游戏需要参与者之间的密切合作和精确的时机掌握。队员们需要集思广益，共同商议出一个最佳的桥梁搭建方案。他们需要考虑使用哪些桥板，以及每一个桥板放置的位置和次序。这需要队员们充分发挥各自的想象力和创造力，以及沟通和协调能力。只有团队中的每一个人都能投入到游戏中，并积极提出自己的意见，才能找到最合适的解决方案。
接下来是搭建桥梁的过程。这个过程中，队员们需要共同努力，严格按照事先商议的方案来进行。每个人需要准确地掌握自己的角色和任务，并且能够在团队需要的时候迅速作出反应。此时，大家需要高度协调彼此的动作和节奏，以保证桥梁的稳定性和安全性。这个过程中的每一个细节都非常重要，稍有差错就可能导致桥梁的崩溃。
随着时间的推移，搭桥过河的游戏会逐渐变得更加复杂和困难。在后期的挑战中，游戏引入了各种限制和障碍，例如限制使用的桥板数量、时间限制、增加桥梁长度等。这些限制和障碍使得队员们必须更加深思熟虑和密切协作，以克服困难，保持桥梁的坚固和稳定。
搭桥过河游戏的胜利并不仅仅是每个队员个人的胜利，更重要的是整个团队的胜利。只有当每个队员都能顺利过河，整个团队才能算是成功完成任务。这个游戏能够在无形中增强团队意识和团队凝聚力，促进队员之间的合作和协作，并且培养出团队精神和团队协作的重要性。
通过搭桥过河游戏，我们可以体会到团结合作的力量。每个人都会在游戏中感受到团队协作的快乐和成就感。当我们看到自己参与构建的桥梁稳定地横跨在河面上，团队成员们一个个成功过河时，我们会由衷地为自己和队友们感到骄傲和满足。这个游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种体验和培养团队精神的机会。
在现实生活中，团队合作是非常重要的。无论是在学校、工作还是社交场合，我们常常需要与他人进行合作，共同完成任务。团队合作不仅能够提高工作效率，还能够促进人际交往和彼此之间的理解。因此，搭桥过河游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种锻炼和培养团队合作能力的手段。
小编认为，搭桥过河游戏是一款有趣且具有挑战性的团队合作游戏。通过这个游戏，我们能够锻炼团队成员之间的协作与配合能力，培养团队精神和团队凝聚力。在游戏中，每个人都能感受到成功的喜悦和团队的力量。让我们一起加入搭桥过河游戏的行列，挑战自我，锻炼团队合作能力，迎接更大的挑战！
● 叙事作文搭桥
从前，有一个村庄，住着三位好朋友。小猴名叫聪聪，小猪名叫胖胖，小兔名叫白白。
一天，他们约好到村庄旁的草坪去跳绳。放学回家了，就去那里相见。
可是白白是班长，所以有很多功课要写，她让他们先去玩。
到了草坪，胖胖和聪聪开始玩了。可是跳绳不能两位小朋友玩，所以他们把绳子一边系在树上，让大树充当玩伴。
过了一会儿，白白来了，聪聪对他说：“白白，快过来玩。”可是有一条小河挡住了白白的路。白白回答说：“我去不了，有一条小河挡住了路。”
聪聪看见一块木板，就拿过来作独木桥。白白走上了桥，安安全全地过了河。三个人开心地玩跳绳。
今天，真是快乐的一天！
老师点评：想象力真丰富，给了不会说话的图片重生，变得生动有趣，写得不错，好！
● 叙事作文搭桥
XX年04月10日 星期日 天气：晴
天上下雨后，小河里的水把桥冲垮了。
小动物们来到河边，见桥垮了，不能到河对岸去玩了，心里很着急。这时，两只小象来到河边玩，小动物们对小象说：“我们想到河对岸去玩，你们能帮帮我们吗？”两只小象想了想，同意了。他们分别站在河两边，用自己长长的鼻子卷在一起搭成一座桥，并对小动物们说：“现在你们可以从我们背上走过去了。”
小动物们听后，都高兴极了，他们分别跳到小象背上，小心地从小象的长鼻子上走到了河对岸。
最后，小动物们和小象一起齐心协力用树枝和木棍搭成了一座新桥。
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七夕喜鹊搭桥的故事
在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。
在晴朗的夏秋之夜，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河横贯南北，争河的东西两岸，各有一颗闪亮的星星，隔河相望，遥遥相对，那就是牵牛星和织女星。
七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。
传说七夕这天有情人可以相聚，也不知道你遇见你的情人没有，七夕传说中的喜鹊搭桥。如果上天可以让我幻化，我将化做喜鹊，在每个季节为你搭桥，让你和你的他一生相守!
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活动总结
我们本着崇尚科学和追求真知的目的，以“传承科技精神，鼓励
技创新，弘扬科技文化”为宗旨，不断地提高我们科协的科技实力，激发同学的创新热情为出发点举办了这次“筷子搭桥”活动。
在活动训练的过程中，我们不仅学到了一些专业知识，而且收获了很多东西。一是合作创新的思维，虽然有些人的作品看起来很相似。二是实践能力。从每个团队成员设计的作品来看，我们都在积极地移动他们的手，这是这次活动成功的一个方面。
科协各部门积极参与，增进了部门间的友谊。这些都为明年继续举办这项活动注入了新的力量。
在这里我们主要谈一下这项活动需要注意和改进的地方。主要有以下几方面。
一、存在的不足
在各部门的帮助下，我们虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足。主要概括为以下几个方面： 一是比赛规则在比赛之前还没有和参加比赛的人说清楚，比赛进行了一半了又来补充规则，这时候一部分参加比赛的人可能就慌了，比如我是负责的第一组就是这种情况，这些客观因素在一定程度上使得比赛一定程度上偏离了公正、公平性。
二是参加本次活动的成员未能维持好场地的秩序，可能负责人没有和干事所清楚这个事情，所以这一点我觉得是一个小小的瑕疵。三是对活动中有些工作了解得不够深入，对存在的问题掌握真实情况不够全面，从而使工作进行缓慢，无序，工作人员的分工不明确，使得工作效率很低。四是对参赛人员的作品的评定以及安全措施，首先参与考核的评委是非常负责任的，但是评判标准不明确。
其次，承重用的是水泥块，我们需要不断地往“桥”上放砖块，但是“桥”的承重能力有限，万一水泥块掉下来砸到别人脚怎么办呢？这些都需要在今后的工作中加以解决。
二：小小的瑕疵
1、作品的把关：
对于本次活动，对参赛队员的作品评定之前，筷子数量是由干事负责记录的，但是橡皮筋的规格不统一，所以在橡皮筋数量上不好记录，如果评分的时候把橡皮筋数量算上或者是估计橡皮筋的数量这样误差可能就太大了。从负重比赛现场的混乱来看，虽然有消息称工作人员会拿着自己的作品来承担重量，但参赛者却非常不配合。一方面，参赛选手很迫切看到自己的成绩，另一方面，就是对工作人员的不信任，所以下次举办类似活动的时候要想办法让参赛人员相信我们，配合我们合作。
同时，该奖项的延期，也带来了许多其他的问题。
2、现场布置：
本次活动中，这点做的很不好。比赛当天的场面相当混乱和嘈杂。虽然这与前期准备有关，但主要原因是人员安排不到位，这是后期必须注意的问题。
3、人员安排：
虽然这次活动的人员安排是事先安排好的，但我发现昨天的活动中，工作效率很低。我觉得需注意以下几方面即可：一在比赛之前各部门首先要开一个会，详细的说明第二天活动各个人的任务，不要每次都临阵磨枪。
4、作品的要求：
1结构要求：主办方应明确工作的结构模型、具体空间要求和数据要求。在昨天的活动中，大部分参与者的作品都非常抽象。我一整天都不明白发生了什么事。
他们设计的东西真是不规则的。二材料:在筷子准备上，应当买那种质量稍微好一点，我负责的那一组，50根筷子换了三分之一，还有橡皮筋**缓慢，这样就是浪费了别人的时间。
大学生科技社团还是一个很年轻的社团。他需要不断的成长，所以他需要这样的活动来锻炼自己。
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故事：搭桥
刘老头心脏的两根血管堵塞了，他老是感到胸闷，有时还伴有心绞痛。
医院的高主任对他说，现在的医疗技术非常先进，血管堵塞用不着开刀，只要在股动脉上开个小口，放进一只支架，它就像导弹似的顺着血液流动，找到堵塞的地方，支架自动打开，把堵塞在血管内的垃圾清除掉，血液就能非常顺畅地流通了。刘老头听说不用开刀，便住进了医院。
刘老头住院后，高主任又给他做了进一步的检查，发现他的血管比较脆，担心支架打开时，血管承受不了压力而会破裂，那就不可收拾了。为了保险起见，高主任建议他还是采用老办法，做心脏搭桥手术。何谓心脏搭桥？就是打开胸腔，在血管堵塞的两头，安上一根管子，让血液在新管子里流通。刘老头一听，依旧要开刀，他顿时吓得脸如土色。
刘老头为啥这么怕开刀呢？心脏搭桥谈何容易！开刀时要把整个心脏拿出体外，靠起搏器来维持心跳。他还听人家说过，人的心脏和猪的心脏没什么两样，心脏的周围都包裹着厚厚一层脂肪，新管子安上去之前，先得把脂肪剥掉。这么厚的脂肪，不是一下子能剥得下来的。自己身高只有一米六十，腰围却超过三尺八寸，体重有两百多斤，万一心脏拿出来以后，因剥脂肪的时间过长装不进去，自己不就完蛋啦！为此，急得他茶也不想喝，饭也不想吃，面孔蜡黄，眼睛通红。同病房的病友都来劝他，说高主任是全市能做心脏搭桥手术最最顶尖的七把刀之一，我们想求他开刀还求不着呢！
老刘却不以为然地说：他也算顶尖人物？我住院前他说不要开刀，当我住进来后又说要开刀。他连开不开刀都把握不住，让他开刀，我能放心吗？
这时，沈副院长来查房了。原先高主任查房时，带上一班学生，前呼后拥，显得威风凛凛；现在他捧着刘老头的病历，跟在沈副院长背后，大气不出一声。沈副院长把病历全看完，说：这手术并没有什么高难的。高主任轻声说：家属要求你主刀。
沈副院长又对老刘做了一番检查，然后说：行啊，那就安排在下周一上午８点，这个手术我来做。说着，他转身就走了。
这一下病房里哄起来了。沈副院长是全市七把刀的第一把刀，市里领导有关心脏方面的疑难病症都归他医治。眼前这个刘老头，看他长得黑不溜秋的，貌不惊人，他连高主任都不放在眼里，这个黑老头，竟享受起市一级领导的待遇来了，看来，这老头有背景！
住这病房的人，都是等着开刀的，大家都想有个好医生来为自己主刀，于是大家围着刘老头，求他帮忙。有的拿着红包，因没熟人，不知往哪里塞，现在就拜托刘老头了，求他代把红包送给高主任。他们不求沈副院长，只要高主任能主刀，就心满意足了。
刘老头被大家缠得心烦意乱，说：你们真把我当菩萨了！告诉你们，我退休前是造船厂里的铜匠，退休后开了个汽车修理铺，除了换轮胎、修车子外，什么本事都没有。医院里的人，我一个也不认得，我从来没有送过红包，也不知红包该往哪儿送！
大家心里明白，现在的社会，有权有势走前门，无权无势才开后门呢。你刘老头要没势力，沈副院长那样的顶尖人物，会送上门来为你服务？我们无非想多活几年，开刀时挑个好医生，你用不着推得一干二净。刘老头却坚持说：什么院长、主任，我一个都不认识！
下午，刘老头的女儿来探望他，一进门就咋咋呼呼地说：老爸，那个姓沈的副院长来看过你没有？
病房里的病友都愣住了，沈副院长是有名望的专家，你听她称呼：那个姓沈的，好像她挺有来头，刘老头却说他不认识什么院长、主任，这分明是不想帮我们的忙嘛！
刘老头告诉女儿说，沈副院长已经来过，并说下周一上午８点给他做手术。女儿点点头说：好！这是第一例手术，精力最充沛，他说话算数，我也就放心了。说完走了。
刘老头女儿一走，病友们又议论起来。听刘老头女儿的口气，好像是她领导着沈副院长似的，会不会是卫生局的大干部？于是大家又来打听他女儿的情况。刘老头说：她有什么能耐？下岗后没地方去，只好留在我修车铺里学生意。
就这么一个女儿，她能使唤大名鼎鼎的沈副院长？
沈副院长的医技果然名不虚传。刘老头心脏周围的脂肪，一层又一层，剥离起来非常困难。这样的手术让别人做，起码五个小时以上，可是他三个半小时就做完了。刘老头回到病房，因全身麻醉，什么都不知道，到中午醒来时，胸不闷了，气也通畅了，只是伤口有点痛。一星期后就拆线了。十天后，高主任通知他可以出院了。
出院那一天，她女儿开了车来接刘老头。就在医院门口，看见沈副院长头上包着纱布，右臂吊在胸前，右腿绑上了石膏，坐在轮椅车上。高主任推着轮椅车，送他去病房。
高主任，沈副院长怎么会变成这样的？刘老头的女儿问。
唉，都怨我，是我害了他！
原来，刘老头的女婿小冯，开办了一家驾驶员培训学校。高主任和沈副院长买了新车后，就到那家驾校培训驾照。高主任经过三个月的努力，就拿到了驾照。可沈副院长不知怎么搞的，一上路考就紧张了，接连考了三次都没通过。那天刘老头女儿来找丈夫小冯时，说老爸的心脏病又犯了，要做心脏搭桥手术，叫小冯想办法找个好的医生。此话正巧被高主任听到。他心想，小冯是这家驾校的校长，他丈人心脏要做搭桥手术，如让沈副院长来做，他的那张驾驶执照就可以请冯校长搭搭桥弄出来。冯校长很讲信用，在他丈人手术后的第三天，就把沈副院长的驾照搞出来了。沈副院长拿到了驾照开着新买的别克来上班。路上车子特别多，很拥挤，他本来就缺少作为一个驾驶员所必须具备的应变心理素质，心里紧张，一时手忙脚乱，与对面来的车子相撞，结果被撞进了医院。
刘老头和他女儿一听，便埋怨起小冯，怎么能搭这个桥？他俩连忙跑过去说：沈副院长，你帮我搭桥是救我的命，没想到小冯给你搭桥却害了你！对不起！对不起！
高主任在旁边长叹了一声：唉，晚了！
刘老头接过话茬说：不晚，不晚。别以为我只会修车子，我也会修理人哩！我回去就去修理小冯，决不让他再发第二张不合格的驾驶执照，再搭这种桥了！
这真是：搭桥两字意义重，除险送便是原衷。通道底下藏暗计，以公谋私理难容！
● 叙事作文搭桥
一天，阳光明媚，万里无云。小马、小狗、小猴在山脚下跳长绳，它们玩得可开心了!
正当它们玩得起劲时，一只小兔子从草丛中窜了出来。只见它蹲在河边，用羡慕的眼光看着大家，然后大声喊到：“喂!我能不能跟你们一起玩耍?”小马抬头一看，原来是一只小白兔。它连忙叫上伙伴们，扛来一根又粗又长的木头。
在伙伴们齐心协力地合作下，又粗又大的木头被它们扛到了河边。可是，小河太宽了，根本架不过去!小马自告奋勇地说：“让我去架起木桥吧!”于是，小马小心翼翼地蹚过了河。冰凉的河水没过了它的小腿，小马使出九牛二虎之力。最后桥稳稳地架在了两岸，顿时，小白兔的脸上洋溢出灿烂的笑容，它蹦蹦跳跳地走上木桥，顺利地过了河。
大家又高高兴兴地玩了起来，小猴、小狗用力甩起了绳子，小白兔在中间又蹦又跳，大家玩得满头大汗，不亦乐乎。
快乐的时光总是那么的短暂，夕阳西下，大家依依不舍地告别了对方。
● 叙事作文搭桥
星期天上午，阳光灿烂，风和日丽。大象哥哥约了小猴弟弟和松鼠妹妹，小兔姐姐，山羊弟弟出去郊游。一路上百花盛开，瓜果飘香。
走到河边，动物们停下脚步，因为没有桥，没办法过河。大家你看我，我看你，怎么办呢？这时小猴突然跳起来说：“我们来搭桥吧，这样我们能过河，又能帮助别人。”说到这里，大家异口同声地说：“好！”。只见大象哥哥伸出长长的鼻子紧紧地勾住又粗又直的树木用力一拔就拔出来了。其他动物连忙跑去帮忙，大家一起叫：“加油加油，一二一二！小猴跳到大象的背上当起了指挥官，说：“往左，往左，往左，小心一点！往右，往右，往右，注意安全！”
在大家的同心协力下，桥终于搭好了。大家开开心心地继续去郊游了！
● 叙事作文搭桥
(2002年3月第七屇中南六省区胸心血管外科学术会议交流）王秋红 杨静 王蕾 周旋
冠状动脉搭桥术目前已成为治疗冠心病的重要方法，术后可改善患者的生活质量。通过术后严密的监护及高质量的护理，可预防和减少并发症，降低死亡率，提高手术效果[1]。我院自 1998年 12月— 2001年 12月行冠状动脉搭桥术 50例。其中男 37例，女 13例。年龄 43－76岁，平均年龄 61.8岁。其中体外循环下手术 12例，非体外循环下手术 38例。术后病人均恢复良好，跟踪随访生活质量提高，无心绞痛发作。现将护理体会总结如下：
1 术前护理
1.1 注重健康宣教、实施整体护理，建立护理病历，与病人共同制定相应的护理措施。向病人讲解疾病的相关知识。带病人去看经搭桥后的病人情况。
1.2 增加营养 根据身高体重计算每日所需热量，制定营养食谱，以利术后恢复。应控制肥胖病人热量摄入，控制体重，以减轻心肌耗氧量。
1.3 控制心率、血压 术前最佳心率在 60次/分左右，血压130/85mmHg以下。
1.4 旁路供材的保护 大隐静脉将用做旁路材料，术前避免损伤和炎性反应，禁忌下肢静脉注射。
1.5 做好术前准备
1.5.1 皮肤 备皮范围前胸至双侧腋后线，上起颌下，下至双足，剃净汗毛避免损伤皮肤。术前晚沐浴、更衣、更换床单元。紫外线房间消毒 1小时。
1.5.2 肠道 术前一日中午开始以番泻叶泡水服清洁肠道、防止术后腹胀及减少术后内源性感染的机会。
1.5.3 呼吸道
1.5.3.1 保持室内空气清新，预防、控制呼吸道感染。术前氧气吸入，每日3次，每次 lh，改善心肌缺氧状态。训练病人掌握腹式呼吸、深呼吸和有效咳嗽的方法，鼓励病人吹气球、练习憋气达45秒以上，锻炼肺功能。
1.5.3.2 禁烟至少 1个月，保持口腔卫生。术前请口腔科洁牙。每天四次刷牙，五次漱口（3%双氧水及1/5000呋喃西林液）。
1.5.4 训练病人床上排便。
1.5.5 做好心理护理，稳定病人情绪，保证病人充分休息。在执行护理过程中进行有效的心理疏导，减少患者的恐惧，以便更好配合。
2 术后护理
2.1 循环系统的监测
2.1.1 体温 呼吸机辅助呼吸时每小时测量肛温一次。肛温超过 38℃即用冰袋控制体温。
2.1.2 血压 术后 30－60分钟测一次。平均动脉压应保持在 70－80mmHg。如果血压过低影响脑、肾血流量和移植血管的通畅。血压过高可引起出血、吻合口破裂[2]。
2.1.3 中心静脉压 保持在 8－12cmH2O，防止低容量性低心排。密切观察外周循环及术侧下肢血液供应情况。
2.1.4 密切观察心率、心律的变化。持续心电监测。发现影响血压的严重心律失常迅速通知医师处理。
2.1.5 为确保冠状动脉灌注，防止冠状动脉痉挛，术后早期使用硝酸甘油，血压平稳后逐渐减量至停用。
2.2 呼吸系统护理
2.2.1 注意观察患者有无烦躁或表情淡漠等脑缺氧征象。保持血氧饱和度97 %以上。根据血气分析结果动态调整呼吸机参数。
2.2.2 吸痰时要注意观察痰液的色、质、量，每次吸痰时间不宜超过 15秒，注意无菌操作。每次吸痰前后膨肺，向气管插管内打入雾化水 2－3ml。防止粘膜干燥、充血、分泌物粘稠结痂。
2.2.3 制定肺部锻炼计划，每 2h翻身、拍背一次。每小时鼓励病人有效咳嗽、做深呼吸各 10次。咳嗽时压住胸部伤口，以减轻病人疼痛。
2.3 引流管的护理 胸管长度适宜，确保引流通畅，防止血块堵塞；并观察引流液的性质、量，如引流液每小时大于100ml，持续达3h，色鲜红，可能有活动性出血，应及时报告医生。
2.4 泌尿系统 观察尿量及尿色，每小时应大于30ml。当尿量减少至每小时 20 ml持续 2h以上，应用利尿剂无效，应警惕急性肾衰的发生；若尿色为血红蛋白尿者，应用碱性药物碱化尿液并利尿，防止酸性血红蛋白阻塞肾小管。每日 2次用碘伏擦洗会阴。
2.5 有效止痛 切口疼痛影响呼吸的深度和幅度，不利于肺扩张，影响患者休息，增加体力消耗。术后适当给予止痛剂，以减少患者痛苦，有利康复。
2.6 抗凝治疗 术后口服肠溶阿斯匹林或华法林防止血栓形成，维持旁路血管通畅。术后第 2 天开始，坚持终生治疗。注意观察各器官有无出血，并指导病人掌握观察的方法。
2.7 基础护理 鼓励病人自己刷牙、漱口、饮水、正常进食、翻身、活动双下肢。护士一般不帮助病人完成各项生活护理，只是督促、鼓励、指导病人自己完成，促使病人早日康复。
2.8 饮食护理 术后给予高蛋白、高维生素、高纤维素饮食。保持大便通畅。教育患者不可用力排便。指导患者坚持低盐、低糖、低脂饮食，戒烟酒。
2.9 术后康复护理 制定个体详细的训练计划：轮流抬高、活动下肢，促进静脉回流，预防深静脉栓塞。鼓励患者早期活动。一般术后第一天可床上坐位，术后第二天即可坐于床边活动下肢。第三天可下床活动，活动时维持心率在 60－90次/分，血氧饱和度为96~99％。坐位时要抬高取血管肢体。活动要注意循序渐进。
参考文献
1 汪曾炜 刘维永 张宝仁.手术学全集.心血管外科卷.[M].北京：人民军医出版社，1995.149
2 沈小杰 .11例冠状动脉旁路移植围手术期的护理. [J].实用护理杂志,2001,17(6):34
● 叙事作文搭桥
奶奶家门前有一条弯弯曲曲的小河。河对岸是一片嫩绿色的田野，村里的人们趟着水到河对岸种田、采野菜。
为什么不修一座桥呢？哪怕有座简单的小桥，大家也不会因为弄湿鞋而烦恼了。
我穿好雨靴，跑到河边搭桥。河水很浅，清澈见底，有很多形状各异、大小不一的石块。我在河里找那些又大又宽又平坦的石块。可是，有的陷到泥里，有的太大太重，一点也搬不动，我只好找来一些稍小的备用。我把石头放在河里，让石头高出水面。每个一步摆一块石头，一直摆到河对岸。这样既可以走人，又不能阻碍水流了。我尝试着走过去，可是有一块石头有点摇晃，我把石块底下垫平，这样它就稳当了。
大功告成了！我从小桥上走回来，请奶奶剪彩。奶奶高兴地说：以后我们再也不用趟水了！
望着自己动手搭的桥，仿佛看见了大家过桥的样子。原来，帮助别人自己也会收货快乐呀！
指导教师：孙颖
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