假装高三作文
发表时间：2025-12-12假装高三作文（汇集十六篇）。
✧ 假装高三作文
让我依然假装坚强初三作文
有些事，不去想，却永远也无法忘记。我一直都在想，我究竟还可以伪装多久？不坚强，脆弱又给谁看？
心底里静静流淌着忧伤，难过的时候，想哭着发泄出来，却努力学着伪装，试着脸上挂着虚伪的笑……也许因为太过倔强，不愿让人看到自己的脆弱，不愿让人看到那体无完肤的狼狈与不堪。所以，在明明很痛苦难过的时候，却用一个漫不经心地微笑来掩饰所有的伤悲，可自己却可以听到心碎的声音……是啊，知道伪装有多累吗？
心灵在某个角落里，依然是那样地脆弱与不堪，一切只不过都是假装的坚强而已，外表的冷漠只是为了掩饰内心的`脆弱罢了。每一首伤感的旋律都会让自己倾心，有时候，突然间觉得自己好陌生。你能看到我的微笑，却永远看不到我的伤痕，最起码我可以在你面前一直骄傲……
如果你能读懂我的伤悲，请不要残忍地揭穿我的脆弱，就让我依然假装坚强……
✧ 假装高三作文
转眼我到外地上学了，每次过完年基本都是我最后走。走的时候母亲也会送的老远，直到看不见了才愿意回去。记得大三那一年，母亲送我到村口，我叫她回去，她说好，可是脚步还是不停，最后我好说歹说母亲才停下脚步。我都走的老远了，母亲还站在原地努力的张望着，看着母亲日渐苍老的面容不禁叫人眼睛发热。屹立在风中的母亲是那样的伟岸，就像一座坚强挺拔的高山。母亲老了，渐渐的对我们有了一种依恋，就像我们小的时候依恋她那样。有好多事情母亲都听我们的，就像我们小的时候听她的话一样。母亲对我们的依恋随着时间的游移越来越强烈。我知道母亲很喜欢我们小的时候的生活，那时生活虽然艰苦，但是我们天天都围绕在她的身边，我知道只有她看着我们她的心才是塌实的。母亲养育孩子就像我们乡下老母鸡养小鸡一样，下了很多蛋经过很长一段炼狱般的日子小鸡孵化出了，然后带领着小鸡给他们找吃的找喝的，时光就在这快乐的行进中一晃而过。终有一天，小鸡长大了，纷纷的离开了老母鸡去找寻自己的生活，这时候的老母鸡显得那样的形单影孤。母亲常说的一句话就是，平时时间过的那么慢，怎么过年的时候却又这么快，没有感觉就过完了，年过完了又都要走了，真舍不得。
毕业以后为了生活，因为换工作不断的在各个城市间游离。有一段时间很多事情都不顺利，就告诉姐姐准备回家调整一下。回家的前一天晚上给家里打电话，接电话的是父亲，父亲说叫我出门的时候一定不要忘记带伞，并且说是母亲出门前叮嘱了好多遍的。我问为什么要带伞，父亲说母亲看了我所在城市的天气预报，还说天冷淋了雨感冒了就麻烦了。当时就非常的感动，一时不知道说什么话好。父亲又说，你知道当初为什么你母亲执意要装有线电视吗？自从你到外地上学以后，你母亲每天都会看你所在城市的新闻和天气预报，你毕业后走到哪个城市她就拿遥控器调哪个城市的台，她不放心你一个人在外面……我再也抑制不住自己的感情，泪水潸然而下。母亲，我平凡的母亲，世界上有了您这把大伞，什么样的雨也没有办法把我淋湿！
记忆拉我回到很多往事，很多情形都历历在目。母亲的呵护总在心屏浮现，母亲的电话总在天或冷或热的时候响起，每次回家的时候母亲总是做了我最喜欢吃的菜，然后接到村口老远的地方。难怪每次回家的时候母亲总能和我聊我所在城市的很多事情，原来她一直拿遥控器追索着我的生活，即使再遥远的地方，母亲的遥控器也能到达。
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一朵小花的责任是装扮世界，一颗小草的责任是绿化地球。你，我都有着不同的责任。
——题记
雨停滞在天地之间，眼泪在眼眶盘旋，我独自走在街上，任风儿轻轻吹着，吹过我失落的心田，任雨水掉落，打湿睫毛，混淆我的视线……
我不明白，为什么一向疼我的妈妈会因为我忘记写作业而大发雷霆，在我看来，这是一件再小不过的事了，值得那么生气吗?泪水和着雨水一起落下来，一直落到我的心里，化作了我莫大的委屈。
“你这丫头，下着雨不在家呆着，在这瞎转悠啥呢?”我一怔，抬头看到一个朦胧的身影，我又抹了下眼睛，才看清，原来是隔壁做清洁工的王大爷。
“我也想回去呀!”我没好气的说。“那还不赶紧回去?”他像是在命令我似的。“你不也在瞎转悠吗?还说我?”我更加的生气了。
隔了几秒钟，王大爷语气突然和气起来。“怎么了?你这丫头，又是谁惹你不高兴了?”“没有!”我立即回答。“没有?全在脸上写着呢，还想瞒过我?我不回家是因为这大街上还有许多垃圾呢，我得把它扫完，这是我的责任，我不能逃避啊!”
我如梦初醒，写作业是我的责任，妈妈骂我，是为了让我承担自己的责任呀。
我擦干泪水，高兴地说了声“爷爷，谢谢您”。我向家里走去，跟妈妈说“对不起，妈，我不会再逃避我的责任了”。
每个人的身上都有一份重担，无论你的担子有多么重，都要学会去面对它，不要逃避，因为，那是你的责任。
经历了这件事情，责任，我懂了。
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每一个人都有过胜利与衰落，从而，我们哭过，笑过。当我们胜利时，我们试验着用浅笑妆饰已经的苦处，当我们衰落时，我们用苦笑讥篾往日的劳累。我们有时有我欲乘风归去企图，但是，我们又想起高处不堪寒的戒备，人生老是这样无奈，这样的让人重情！
步入高三，唯独缺的即是光阴。（我没想过两年竟那么快！）年月的流失，生活的磨砺，现在对已经也很有所悟，人生就好像！很多次的衰落或胜利伴跟着考试纷至沓来，或喜或悲，或迷惑或惋惜。不是吗？我们每走一步都是那么的艰巨，为的是胜利时的一个欣喜的笑脸，但是，有时换来的却是泪流满面，我们会很无助，只有浩叹一声，叹起千层浪！
斯须物理两次不迭格，情绪忧郁，于此，坚决挽起泪水，触摸干瘪的心。待从新，重登旧宝座，创佳绩，凝万物之力，朝苏大，不忘今意向。
物理两次不迭格后短文：
1失望的泪水已渗透我幼嫩的芽儿，难道还要我出现在春夏的多雨时节，我须要冬季，干冷，凝冻着我欲裂的心！
2生活是一杯净水，简简明单，心在，念在，任风吹，任雨打，唯意志存在！
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谨以此献给我即将结束的高三生活。
当枯木又在年轮中增加了一圈记忆，当时光的脚步踏过日历的边缘翻到夏季，当不知不觉中高考倒计时已撕下一叠，才恍然知道——我的高三只剩不多了。
高三，就意味着我们的足迹将装帧在季节的封面，生命的扉页，我们将踏上奔赴六月灿烂阳光的征程。朝着自己的梦想，不停奔跑。不论有多么困难多么坎坷，我们将决不止步。
高三，我们把学习与生活的负担看不成压力，而是黎明前的那颗星，因为我们相信，阴霾散尽必是流虹溢彩。不经风雨，怎么见彩虹呢?十年寒窗已走过，还怕这一载吗?相反，我们会更加努力，更加勤奋的去摘那颗星。
高三，注定是沉甸甸的一年，沉甸甸的学习，沉甸甸的教海，沉甸甸的期望，更是沉甸甸的关注。一切皆为了沉甸甸的收获，而收获就在坚持中，在奋斗中。所以，无论多么的艰难，我们都要坚持，虽然胜利并不一定是坚持的结果，但坚持会有胜利的结果。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求荣”我们要聚起勇气，披荆斩棘，用毅力勇往直前，用不屈战胜胆怯，用追求迎接成功。
天行健，君子当自强不息;地势坤，君子以厚德载物。我们并非心存高远，只是既为舟，就让它经历江海;是泉，就让它滋润幽谷;是星，就让它辉映星空。
宝剑利锋研磨出，梅花香自苦寒来。既然已高三，就把奋斗汇成江河，把血汗铸造成帆;扬帆前去，别让我们的人生留下过多悔恨的泪水。
高三，高山，爬上这座山，纵呼，我的未来不是梦，我要认真度过每分钟……
朋友们，加油，我们一起：奋斗高三。
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我犯了一个秋天的错误，日月如梭，人生如歌。
而我只是看着它，窗外的`雨在泥泞中慢慢没有经过车辙，心里一点点的痛滑过。过着忘记你，看着你的生活。你的气息我还是熟悉的，钢琴优雅的声音还是认得《童年》，这是你我最熟悉的。拉小提琴拉《风居住的街道》。你像云一样进入世界，尘土在雨中落下。我试着化作一阵风，伸出手去接住落下的那只，你却没有时间。我生气了，抓起沙子卷起红尘。雨雪风霜嘲笑我的痴情，但我知道我多愁善感如秋水。
清晨笛声悠扬，夕阳晚孤坟。不见风云遮日，独留红尘缚枝。
我该怎么过这种生活？有很多起起落落，但还是有起有落。今天，我就这样过着，一天天，回不去的过去，就像昨天。路很长，风，霜，雨，雪，很难在雪地里留下车辙。白如惨夜，黑如墨。一直到向天歌。人生寂寞如雪，如何才能快乐？我总是嘲笑别人太陌陌，却没有意识到自己一个人在冰冷的床上。
✧ 假装高三作文
我们不应当厌恶蝉喧器的歌声，由于它掘土四年，才能穿起美丽的衣服，长起与飞鸟对抗的党羽，洗浴在暖和的阳光中生物学家法布尔说。四年黑阴暗的苦工，一个月阳光下生活，这即是蝉的空想。
每逢空想与生活相碰击时，我们总会薄弱地不屈于生活，不过此刻我们不会了，当今我已从起初的慌张四顾加入了镇静履行高考游戏规则的脚色。
我们要学习蝉那只为了一声仰天长鸣而始末深远黑背地下生活的百折不挠的信仰，用意志承载着我们归宿空想的此岸。
✧ 假装高三作文
假装坚强 是不想让人看见眼泪
假装开心 是不想让人看见寂寞
假装快乐 是不想让人看见孤独
假装高兴 是不想让人看见伤口
假装甜蜜 是不想让人看见泪水
假装轻松 是不想人看见心酸
假装幸福 是不想让人看见疤痕
假装成熟 是不想让人看见无知
假装聪明 是不想让人看见失败
假装不在意 是不想让自己受伤
假装不在乎 是不想让自己痛苦
假装无所谓 是不想让自己伤悲
假装不知道 是不想让自己失望
假装不懂事 是不想让自己明白
假装信任 是不想让自己面对
假装无情 是不想让自己有情
假装冷漠 是不想让自己痛苦
假装邪恶 是不想让自己再痛
假装残酷 是不想让自己更痛
假装忘记 是不想自己思念
假装舍得 是不想让自己失去
假装放弃 是不想让自己沉溺
假装洒脱 是不想自己流泪
假装…… 是不想……
每个人都有不同的假装面具 面具后面的痛与无奈只有戴面具的人知道 当有那么一个人可以吧你的面具摘下 那你是幸福的 这种幸福可能是短暂的 那也请你好好珍惜 因为有些人等了一生也等不到能摘下她面具的人 有些人等到了 却是时间不对 不能让对方摘下自己的面具 只能继续假装 带着遗憾走过这一生
所有的假装都抵不过那温柔的手轻轻触碰 所有的假装都抵不过那温柔却伤人的话语 假装 只是白天阳光下的面具 在黑夜所有的面具都失去了作用 戴面具的人借着黑夜的掩护躲在角落独舔伤口 在黎明来之前 她要收拾好所有的心情 戴好面具 迎接那耀眼的灿烂
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写作历来被学生视为畏途，而写作是语文教学的半壁江山，成绩好坏，关键在作文。高三学习紧张，学生往往忽视写作训练，而学生的写作现状是两节课许多同学都达不到600字，而且错别字、病句多，没有养成良好的写作习惯，教师辛辛苦苦批改、讲评，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。平时作文能拖就拖，有的根本没有写过多少作文。作文的教法及效果都差强人意。如何有效地进行写作训练提高写作能力
一、动机是激励人们行动的原因，是学习过程中一个很有效能的因素。心理学研究表明：在学习情境中，要促使学生把自己的行为指向学习的需要和动机。因此，激发学生的作文动机，一直为广大语文教师所关心。学生通过作文，不断获得新的知识，不断获得成功的经验，当然，有时也会遇到失败的教训。而这种新的认识、新的经验和教训则又会使他期望在下一次的作文中获得进一步的满足。显然，这种期望，这种满足感就成了他们写好作文的一种重要的、稳定的推动力。心理学指出，这种动机是极为可贵的。它的可贵之处，是因为它指向作文本身。为了写好作文，获得满足的这种动机，是出于作文本身提供的。因此，在作文教学中，教师要重视激发学生写好作文的动机，让学生不断对作文活动本身产生兴趣，让作文本身的兴趣成为学生写好作文的“最好的老师”，努力写好每一次作文。我的做法是多肯定，鼓励，巧妙地帮助学生发现自己作文中的成功和进步，满足学生成就动机中自我提高的需要。每—次作文，把主要目光投向优点和成功的地方，大部分学生的作文在90分以上，10％左右打满分，少数太差的写出翔实评语并注意列出优点，不打低分。多在课堂宣读学生作文，对比较差的作文读局部，如一个好的比喻，甚至一个好的词语。老师读，同学读，学生自己读。著名教育家苏霍姆林斯基认为：学习成绩的取得，乃是学生产生克服困难的动力和求知兴趣的源泉。随着成绩的不断提高，学生的积极性也就越来越高，兴趣也会越来越浓。因此，无论学生对学习多么冷淡，甚至毫无兴趣，苏霍姆林斯基总是让他们以取得成绩入手，开始取得小成绩，然后取得大成绩，让他们逐步发现自己的成绩，从而逐步培养、激发他们对学习的兴趣，调动他们的积极性。我们教师，在学生的心目中是权威的评论家，学生动笔作文时就对教师有所期待，期望能得到教师的肯定性的评价。如果，学生的作文能不断地得到教师以至于同学的热情洋溢的赞许，这种赞许也会成为他们写好作文的需要。有一位文学期刊的编辑，在谈自己是怎样爱上写作，走上文学创作道路时，他非常感谢小学老师对他的教育。他说：“一次老师在讲评作文时，表扬了我的作文。文章怎样开的头，如何结的尾，我已记不清了。但是真切地留在记忆深处的是老师的声音。正是老师的声音，饱含着激情，充满着希望，把我的心打动了。”教师从不同角度给学生以充分的肯定，不但因获得赞许而受到鼓舞，而且会深深地感受到自己的作文所产生的感人的力量。正是这种力量，使教师同学为之感动、为之欣喜，从而真切地领悟到作文的作用与意义。这样必然使他们对作文产生兴趣，期望在下次作文中获得新的成功和进一步的满足。
二、循序渐进，要求要有层次，不能急于求成，不能“大一统”。从篇幅字数要求，600字，700字，800字，900字；从时量要求，90分钟，70分钟，50分钟，40分钟；从速度质量要求，书写清楚，卷面整洁，到文章中心，选材立意，构思表达，有“亮点”等等，有步骤有重点地进行训练。对每一关的“困难户”，注意铺台阶，搭梯子，个别督促，开小灶，课外辅导，帮助一一过关。为了防止拖欠或缺写，专门印刷作文稿纸，当堂发下，当堂写作，当堂收交，绝不迟交或拖欠。起初，有没有写完的强制交，甚至是空白卷的也要交。出于学生作文后急切地关心自己的学习成果，我及时组织讲评，一般当天发下，第二天讲评，趁热打铁。因为，时间拖长了，学生的期望感淡薄以致消失了，效果就要打折扣。通过一期有序有层次有目标的训练，在限时50分钟时间内，两班学生人人达到700字以上，写作能力有了很大提高。除了这样每星期一次训练外，还有周记写作，完全自由随意表达。两者结合，做到多写。
三、重视学生思维能力和写作技巧训练。思维能力和品质是提高作文能力的核心内容。必须努力培养学生思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性、敏捷性等等品质。为此，分专题进行了联想、想象训练，多角度审题立意训练，结构模式训练，议论文分析说理训练，话题作文快速写作训练，语言表达训练等。每次训练都着重实践操练，讲解技巧要求—典型示范引路—当堂写作训练—欣赏讲评一总结修改，期间穿插师生、生生讨论交流、争辩指正，碰创思维火花。把思维能力的训练贯穿在整个作文训练的始终。既把握写作的基本规律和方法，又引导学生以这个规律和方法去分析其他具体文章，写作修改自己的文章。学生把学到的知识与自己的写作实践相结合。通过评析别人和自己的文章，更好地认识自己的文章，从而在比较反思修改中不断地提高作文水平。起初，让学生互评作文，总草草了事，自改作文却说自己的作文不会修改。我要求自找错别字和病句，互相找错别字和病句，并印发了几次作文在课堂上修改，学生触动大，有位作文较差的学生在当堂评改了他的作文后对我说：“我还认为我的作文差是没有文采呢。”从此注意斟酌修改，坚持一期强化训练后，基本上文从字顺了。
四、巧妇难为无米之炊，素材积累是写作的一个重要条件。我要求学生广泛阅读，做读书笔记，做生活有心人。尽管高三了，但“先天不足”，必须“大补”。一些学生订阅了《读者》，一些学生在读文学名著，课外挤时间阅读蔚成风气。我坚持每天上课前为学生读一篇材料，每天晨读时轮流要求一人在黑板边写—句名言警句。要求人人读一本优秀作文选。
一份耕耘，一份收获。一年来学生在省级以上作文竞赛获奖15人次，发表国家级刊物作品1篇；在开发区、全校征文比赛中，4人次获一等奖，2人次获二等奖，3人次获三等奖；有三分之一的学生进行过小说创作和诗歌创作，小说篇幅长的一篇就超过了两万字，诗歌最多的一位同学已写满了四大本笔记本约900首；发表在校报上的文章达30多篇，平均每期两篇多。参加全省毕业会考，获得了非常优异的成绩：92位学生中47人得A，合格率和优良率均获全省第一名，优秀率全省第四名。高考成绩更喜人，综合分38人上国线，最高分840分列全省第六名（语文成绩729分），语文最高分达761分，这都是我校历史性的突破。
✧ 假装高三作文
我个人认为高考未必是人生的转折点，但高三却可以是一个人生的转折点。因为我们可利用这一段时间来完成一些有意义的事。
即将升读高三的同学们一定要好好利用这一段时间，你可以从今天开始做起。
身体是革命的本钱，在高三来临及高三之际就让我们养成这样一种习惯吧：
坚持锻炼身体，特别是缺乏锻炼的同学更应如此：每天提前20～30分钟起床，然后来个短长跑，这是锻炼体能的好办法。这也可以提高我们早餐时的胃口，也要抽出一定时间做做俯卧撑、仰卧起坐或引体向上。对于这些我个人建议第一天的量不要太多，然后在以后每一天比前一天多做一下。这是锻炼臂力、腰力的好方法，而且这样下去你的极限也会慢慢提升。还有若不是有什么个别原因，我个人建议步行上学。
坚持下去，直到最后我们所获得收获相对于高考成绩我想更为重要——健康的身体。
相对于身体健康，身心健康方面也显为重要。每个人都有着自己的缺点、不好习惯。在高三这段时间我们可以来改正这些缺点与不好习惯，在这之前我们认识自己的不足之处，找出加以改进。小缺点、小毛病较容易克服，大缺点、毛病可以慢慢来，扬长避短，到改正。这也是培养情操的手段之一。
坚持吧！有什么收获比得上身体身心上的收获更好呢？
坚持吧！高三不虚此行。
最后，祝大家在高三一年里有好的收获，健健康康、金榜题名。
✧ 假装高三作文
前辈们都说：高三的暑假是高三的第一步。家长们也总是耳提面命：高三了!没时间了!老师们也谆谆教导我们：高三是致关重要的一年，要好好学习!就连一直和自己统一战线的心都在告诫自己：高三了，不可以玩了，为了自己要好好学的啊!是啊!高三了!
多年的苦读只为下一刻置身天堂。也许上帝给予一种恩赐，必先索取昂贵的代价。这让我想起一本书上记载的一种生物：蝉。它跟我们这些学生的生活有着惊人的类似，读过后竟让我至今难忘，书上大概是这样说的不知蝉是否与上帝有过盟约，蝉在飞之前，曾有过许多年的地下生活，像一个艰难的矿工，沉身于湿冷、黑暗和孤寂，只为有一天能飞蝉用非凡的毅力来等待那无边的理想，若干年的艰辛，只为后来的飞翔。想想看，学生不也是这样的吗?先经历过十二年的苦读，再走过比苦读更难的独木桥，就能进入众人口中的快乐殿堂：大学。
先人仿佛早就预知一样而作诗吃得苦中苦，方为人上人。这样的苦是为自己吃的，我想这点大家都明白。世间万物，美好的东西实在太多，而我们希望得到的也太多，想让尽可能美好的东西为自己所拥有，但这些有如白驹过隙般短暂，拥有和失去之间不经意的渐渐消失，如果你在高三暑假里，放弃苦闷的学习而选择快乐的度过，那就太让人失望了，现在的快乐是短暂的，同理可证，现在的苦也是短暂的，何不为自己选择先苦后甜，那种永久的快乐呢?
我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在书桌前度过的，众所周知那并不快乐。偶尔出门听到别人叫着：我的暑假听我的!回想自己在书桌前望着四面八方的各类习题，一种头痛油然而生。说起来习题并不是很多，也就各科一本一厘米左右的练习册，可做起来就困难了啊!
对于每一个高三学生来说，高三是重要的。那这迈进高三的第一步岂不是更重要吗?算了，不多说了，咱省点时间写练习去吧!这可是高三的暑假呐!
✧ 假装高三作文
青春期来临时，我茫然不知，只是那段日子，我常常想哭。
我的学习成绩像坐了过山车，一下子升得很高，一下子跌入谷底。
在老师找我谈话之后，我学会了隐藏自己，我觉得自己要学会坚强。
于是，我想哭时会忍住，忍得鼻子都酸了。于是，我看到不顺眼的东西时，选择沉默，甚至脸上会假笑出一朵花来，告诉别人那真好。于是，我跟父母谈谈天气，假装开心地讲听来的笑话。他们疑惑地看着我，然后轻轻地笑了。我暗自松了一口气。
直到有一天，我终于发作。我坐在公共教室里为一件小事跟同学大吵，我像个疯婆子一样，把能想到的侮辱对方的词语全都说了出来。我对面的女生被我吓住了，说：“你……你疯啦？”是的，我疯了，我像一头愤怒的狮子，然后哭了。
那个下午，我坐在校园的长椅上。坐在我对面的是来班里实习的娜老师。
坐在长椅上时，我决定乖乖认错，然后继续面无表情地假装下去。假装到什么时候呢？到上大学吗？上了大学，远离家人的视线，我可以无拘无束。无拘无束做什么呢？我没想好。
阳光轻抚着我的脸庞。我因为哭过，眼睛有些不舒服。娜老师没说话，我却说：“老师，我错了。我也不知道怎么了，就一下子火山爆发了。”
娜老师笑了，嘴角有一对浅浅的酒窝，很好看。
她问我：“你觉得我脾气怎么样？”
“你脾气很好啊！”
娜老师说：“如果你问我的父母，他们肯定不这样说。”
什么？难道娜老师也像我一样戴着面具过日子？我几乎是冷笑了一下，想骗我吧，这一套还是别演了。
娜老师伸出手，给我看她的手腕。手腕上有细细的一道疤痕。我抬头看她，问：“这是？”
“大概像你这么大时，我的父母离婚了。那时，我觉得天都塌了下来，觉得自己是天底下最不幸的人，唯有伤害自己才能让他们疼一疼。于是，我就不断地伤害自己，离家出走，甚至割自己的手腕……每一次看到我父母那焦虑的神情，我的心里都有莫名的快感。有一天，我妈在我面前哭得失了态，她说，她是很脆弱的，她很想有个肩膀依靠，很想痛快地哭一场，但是，她一直在假装，一直在扮演着坚强的角色……”
娜老师接着说：“就是那个下午，父母在我面前说了很多心里话。原来，他们彼此都还爱着，只是都在假装，都在装坚强，不后退……从此，我学会了示弱，学会了柔软，学会了真实地表达自己的想法，学会了不假装……”
当时我竟然哭了。我知道我心上的那把锁开了。我开始讲自己的故事。我没有父母期待的那么好。我很累，努力学芭蕾，学书法，给自己很大的压力，我不敢有任何闪失。我怕听到我妈说谁家的孩子上了省重点，谁考上了名牌大学……我常常怀疑自己。我每天出门时，都做了一万种设想，被车撞了怎么办呢？考试考砸了怎么办呢？不小心把自行车丢了怎么办呢？遇到歹徒怎么办呢？焦虑把我磨蚀得像遇火就着的爆竹，可我又在演戏，又在假装宁静淡泊，宠辱不惊……
那个下午，我说了很多心里话，娜老师听得很认真，不时点头又摇头。
娜老师说：“其实，你想过没有，这些假装出来的表象，永远都不能称为坚强。真正的坚强是勇敢面对，是敢于表达。你告诉你的父母，你在想什么，你想要什么。他们希望你快乐，不希望你是一个假面娃娃。”
黄昏来了，我走进家门。我坐在我的父母面前，我开始了我的倾诉。
我看到我爸妈眼里的惊诧，继而是宽容。我妈还抹了眼泪，她说：“这些话，你早应该跟我说。”
那天晚上，我睡得很香，连梦都没有做。
早晨醒来时，想着新的一天，快乐扑面而来。当然，我相信一切都会好起来的。
✧ 假装高三作文
如果时光倒流，我想回到起点，恢复一切。不是我太贪心，只是思绪里溢出的回忆总让我想再来一次。
一次，一点，一滴。幸福的拥抱那些清晰的回忆…然后慢慢温暖我的心…
每次走过熟悉的街道，摸到熟悉的东西，就能回忆起那些快乐的时光。
那时候我们只是对爱情略知一二的懵懂孩子，只是崇拜友谊的忠厚孩子，只是在家里有点烦的叛逆孩子…
每天都有那么多精力，背着整齐的书包，成群结队的在每个街角徘徊。你可以在繁忙的大街小巷肆无忌惮地笑，你可以用几个人省下的零花钱来做蛋糕，你可以坐在电脑前几个人在桌面上挂qq，你可以在疯狂了一夜后一大早就排队躺在桌子上，你可以。有时候，对青春的回忆可以让人如此疯狂和快乐，所以。
温暖人心肺。那时，我们可能厌倦了男人和女人。我们可以是姐妹、伙伴和同学。那时候我们都是互相表示真诚尊重，有钱一起消费的朋友。那个时候，男生不知道什么是男人该挺胸，女生不知道什么是女人该温柔贤惠。在老师眼里我们不是好学生，在父母眼里我们也不是好孩子。我们只知道自己是疯孩子，每天都在疯。只是后来。后来，我们的兄弟姐妹，手牵手，在岁月面前低头，我们被迫分崩离析，分道扬镳。再见面的时候，我们都看到，经过岁月的磨砺，早已退到了幼稚，但我们还是可以一起疯，一起喝酒，一起喝醉。曾经的胖变瘦，丑变美，短发变长发，胆小变冷血，笑声变得无声。
我们还可以在一起，但是岁月无时无刻不在用细节提醒我们，我们回不去了。我突然明白为什么我总是用仿佛来形容我们长大的岁月，就像一场梦。在梦里，我个人体会到了关于春天和幸福的尖叫。我想贪婪地用手触摸它。终于，梦碎了一地，我惊魂未定地醒来，眼里眉宇间都有一种沉浸在梦里的悲伤。我不想再动情地说我爱你，我想你。因为。我。因为即使当年我讨厌哗众取宠的时候，我也变得那么哗众取宠……我只能希望……十年、二三十年后我们再见面的时候，在岁月的枷锁下，我们依然会那么朝气蓬勃，那么疯狂!疯狂的生活!
嗨，我的兄弟姐妹们，我爱你们。我会深爱这份感情，加倍珍惜这份友谊!直到时间的尽头。
✧ 假装高三作文
永远不要忘记你头顶的月光。深夜操场上，你跳跃的身影和他不远处的背影，都是我回想起来的温暖回忆。
我渴望你永远和我在一起。但是没有办法，我们只能在一起一段时间而不是一辈子。就算是几个关系很好的人，也不可能一辈子在一起，永远不会分开。所以我希望，当另一天到来的时候，我们不会含泪相送，但我会看到你的微笑。我希望我们以后一直微笑。
微笑，多么美好的一句话。每次看到这个词，我都会忍不住笑。我们的未来必须伴随着它。否则，我们在枯燥的生活中会多么不快乐。
我多么想回到去年的操场，那些熟悉它的人的笑声。但是他们今年去了哪里？在春考学校里，他们学会了艺术和美丽，也开始相信除了学习以外的一切都是出路。
他们走向自己的未来，而我们的未来在哪里？
✧ 假装高三作文
高三？谁都了解。
高三的天宇是由一座巨大的座标扛起的。
老师像狱卒，爸爸妈妈像徒弟，学生们像敌人。
学生们的抽屉柜里桌子上都放满了做过的没做过的考卷，剩余的生活里挤满了高高低低的不计其数的测验分数，乃至梦中都弥漫着演算记诵剖析逻辑推理。从传统节日里穿过，居然连看一眼休闲娱乐的街道社区的思绪都没了。刚开始的情况下大伙儿还问国庆放假么，元旦放假么，之后连星期天歇息么都不谈了。
高三，像一台榨油机，这些圆润的，香喷喷的菜籽、花生、大豆、葵花写景，历经300好几个昼夜的挤榨，最终变成一块硬实如铁的又干又硬的饼。但是，这些油呢？谁都不知道流来到哪儿。
每每大家见到青春年少的脸孔被惨白的日光灯吸走了血色，见到鲜红色的成绩牵引带出伤心的泪水，都禁不住想叹息。可是，大家不容易在自身眼前叹息叙事，大家只有故作喜悦地告知自身，它是自身务必亲身经历的第一场风霜，以后，果子就刚开始释放出香气。
高三，仅有身在高三的优秀人才明白在其中的痛楚，仅有身周记在高三的优秀人才能深深地体会到判逆的味儿。不辞劳苦的莘莘学子们在应对高低不平的付出与回报时摆头苦叹：难道说我的未来仅仅个梦？不！我要说，在某种程度上，挑选代表着舍弃，试着的结果是交替，反复代表着新的开始，勤奋仅仅全过程的装饰设计。
高三！高三的人生之路是一朵如灯的野菊，开在秋季的春风里。它将从从容容地绽开。
✧ 假装高三作文
时间，极短的时间，短得让人来不及眨眼，更令那些错过的人感到深深惋惜，但就是这如此短暂的一瞬却成旧了另一个生命最辉煌的时刻，使所有人为之感慨，甚至疯狂。——题记
昙花，一种完美的，短暂的，惊艳得令人为之动容的植物；人生，一个纷繁复杂的，漫长的，变化多端得令人感叹的生命旅程。当两着交织、碰撞之后，便会产生一种信念，昙花的信念，不甘平庸的信念。
如果有来生，昙花是否还会选择做昙花呢？会的，一定会，因为昙花的执著，是谁也无法动摇的。
也许有人会赞颂小草，赞颂它们的坚忍，他们的默默无闻，甚至，来讽刺的娇弱和不堪一击。但他们可曾想过，千百万个从草地上走过、践踏过的人，却几乎没有一个人从昙花上践踏过？正是因为它那艳而不俗的气质，那是一种多么令人惊叹的气质啊！人们对昙花，往往都是怀着怜惜而又令人敬慕的感情，这种感情，是严肃的，崇敬的，就像人们站在一个伟人的面前，庄重，甚至有些惶恐。而那些赞扬过小草的文人或许是心血来潮，或许在创作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而过，再也不回头看一眼身后已被踩得东倒西歪的绿。[幼儿教师教育网 g589.com]
我欣赏那些有着昙花品质的人，他们的不俗，他们的高雅。都让我深深为之感动。昙花将其积聚起来的所有生命的力量都用来绽放，绽放的那一刻，是多么伟大的瞬间！那修长的花枝，那洁白的花瓣，在漫长的夜里，是那样眩目，那样无与伦比。
其实，花开是有声音的这种令人振奋声音，需要用心来聆听，越热爱生命的人，听得越真切，越有感触，便更能体会昙花在那一刻的价值，那不俗的完美的稍纵即逝的生命啊！所有聚集起来的力量都在那一瞬间爆发，然后又在属于它自己的光环里无声息地陨落，没有惋惜，没有遗憾，有的，只是那一瞬间的永恒，这是昙花的骄傲。
“人生有限，无暇平庸”，这，就是昙花的座右铭。生活对每个人都是公平的，昙花和小草，就看你的选择！
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