中学生语文作文摘抄句子
发表时间：2025-09-30中学生语文作文摘抄句子(七十句)。
时间悄然无声地流逝，我们即将开启新的篇章和旅程，制定学习计划。然而，若你对如何规划感到茫然，不妨参考一下小编整理的人教版中学生语文作文摘抄句子，希望能为你提供帮助。
⊡ 基本技能和能力培养方面的要求。 根据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情;弄清文章共写了几件事，哪件事写的详，哪件事写的略。事件之间有何联系。学会欣赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，优美的意境，真挚的感情。继续提高自己阅读文言文的能力。
⊡ 学习方法指导。 学会预习，具体任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要记下来;初步自读提示部分的基本内容;找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方;把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
⊡ 藤野先生教学目标 在进行归纳段意的训练过程中，领会关键句子在段中的作用，理解段与段的关系，理解最后一段对表达中心的特殊作用.理解一些更重要词句对表达中心的特殊作用.
⊡ 雷电颂教学目标 多次速读全文，迅速抓住段落的内容理解全文的主要意思.在速读基础上精读，从分析人物性格着手，学习归纳课文的中心意思.
⊡ 海燕教学目标 继续复习和巩固计时速读法的要领和计算方法，提高阅读速度和理解能力.通过多次速读课文，抓住段落大意，把握文章的主要内容，然后在精读中理解一些词语的含义.
⊡ 组歌教学目标 快速阅读全文，并计时和计算阅读速度，争取在速读后迅速抓住文章的主要内容.由速读到精读，深入领会各部分的要点，并改写课文成则说明性，资料性的短文.
⊡ 敬畏自然教学目标 多次速读课文，迅速抓住文章的主要内容，并计算阅读速度.理解鲁达不畏强暴，伸张正义的斗争精神.初步了解我国古典小说《水浒传》。
⊡ 云南的歌会 教学目标
⊡ 端午的鸭蛋 教学目标
⊡ 吆喝 通过对词句的质疑，理解具有象征意义的句子的表达作用.
⊡ 俗世奇人教学目标 在第三单元学习’词和句’质疑方法的基础上，初步学习段篇质疑的方法，了解旧中国人民遭受苦难和人际关系的严重隔亥.理解小说塑造人物形象的特点和对比手法的效果.学习并体会课文如何准确运用生动，形象的动词和形容词.
⊡ 五柳先生传 继续学习段篇质疑的方法.了解死海的特征和成因.学习作者生动有趣说明事物的写作特色.
⊡ 送东阳马生序教学目标 继续训练学生段篇质疑能力，促使学生掌握常用文言词语的含义，借助注释，读懂全文.学习体会作者说明的条理性，即按空间顺序清晰说明，用国质疑，体会作者抓住事物特点的说明特色，体会雕刻家艺术构思的巧妙.
⊡ 诗词曲五首教学目标 继续训练学生段篇质疑能力，引导学生把握作者描述的口技特色(条理清晰，首尾呼应和侧重烘托)学习并掌握常见文言词语.
⊡ 醉翁亭记： 学习体会作者说明的条理性，按空间顺序清晰说明.
⊡ 满井游记： 促使学生掌握常用文言词语的含义，借助注释读懂全文.
⊡ 作文采用全批、抽为您服务 语文计划总结批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
⊡ 指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。 语文计划总结批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
⊡ 形成条件： 虽然一个生物是否能形成化石取决于许多因素，但是有三个因素是基本的：
⊡ 作业布置课外延伸 摘抄课文中如诗如画的景物描写佳句。
⊡ 朗读法 2.讨论、点拨法 3.延伸拓展法。 四、说媒体
⊡ 说课文特点及在教材中的地位 《爱莲说》是人教版八年级上册第五单元中的一篇文言文，作者为北宋著名哲学家周敦颐。文章采用托物言志的手法，以莲自喻，抒写爱莲之情，表达自己淡泊名利、洁身自好的人生态度，委婉地批判了追名逐利，趋炎附势的恶浊世风。由于其文质兼美，一直深受人们喜爱，传诵不衰，是中学语文教材中的传统篇目。
⊡ 说学情和教法、学法： 学情分析：八年级学生经过一年多的初中学习，对于文言文不再陌生，已经积累并掌握了一些学习文言文的基本方法，本文篇幅短小，文字较为浅显易懂，学生在参照课下注释的基础上能大致疏通文意，了解作者的思想感情。
⊡ 地位、作用： 《白河》是八年级新课程标准实验教科书自读课本（上册）中的一篇文质兼美的散文。散文的独特美质就在于：能够让读者通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。在课堂教学的基础上，将自读课本中的散文作为延续教学指导学生自读，让他们以自身的感悟来理解文章所蕴含的深刻含义，这种感悟教学能培养学生的观察、分析、理解、概括等能力，更有助于培养学生良好的思想道德情感。
⊡ 为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。 选择以上教法的依据是：本文的教学重难点是对关键语句的品味和对父子真情的体会。新课标指出：“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”通过阅读来完成学生、教师、文本之间的对话。根据“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，指导学生发现问题、分析问题、并动手解决问题。教育家卢梭认为：“在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，只能接受形象。”鉴于此，我采用图例让学生进一步感知课文，同时借助多媒体演示，以便使学生更好地把握学习重点，分化学习难点。
⊡ 文章是表现“父爱”的，文章的题目却是《背影》，看来，“背影”在文章的地位举足轻重，请同学们找出文章写了几处“背影”? 点题的背影
⊡ 阅读父亲买橘一节中对父亲背影的描写，看看哪些语言最具有表现力?(生讨论，交流) 动作：走、探、穿、爬、攀、缩
⊡ 视频赏析，加深理解 观看背影视频，体会父亲对儿子的深情，并谈谈自己观看视频后的感受。
⊡ 话说友谊情意浓： （三）声情并茂诵诗词——诵读（读诗入情，听音入画）
⊡ 砌成之后 (30-32段) 活动一：
⊡ 学习此文后，能产生勇敢面对生活的信心，有亲近关心母亲的冲动。 教法与学法的设计：
⊡ 教师要求学生在5到8分钟内快速阅读全文，并且用几个词归纳出这篇散文的核心内容。（约10分钟） [设计意图]《高中语文课程标准》要求学生能“根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。”“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。”因此，我限定阅读时间，并要求阅读后归纳概括。通过课堂上反复训练，提高学生的阅读能力。
⊡ 教师布置作业：中国人有句俗语“好死不如赖活着”，当代女作家池莉 有篇小说题名《冷也好热也好活着就好》，如今的社会有人喊生存日艰，有人说要提升生活的质量等等。请联系实际，写一篇不少于六百字的作文展现你对目前高中生生存状态的一点思考。
⊡ 学生用几个词概括第一部分的表现手法。 [设计意图]孔子曰温故知新。既为建构新知作准备，又训练学生阅读文本与归纳概括文本特点能力。
⊡ 教师归纳小结本课学习要点：写景要抓住景物的特征来写，并且适当 运用借景抒情、融情于景的写作手法，注意语言的创新。
⊡ 开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
⊡ 夏：挥汗如雨、烈日当空、暑气灼人、骄阳似火、热风扑面、赤日炎炎、大汗淋漓
⊡ 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的'写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！
⊡ 向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
⊡ 如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！
⊡ 你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。
⊡ 人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧（之花）；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！
⊡ 成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。
⊡ 再多一点努力，就多一点成功。
⊡ 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
⊡ 在适当的时候去做事，可节省时间;背道而行往往会徒劳无功。
⊡ 不要因为一切都已经结束了而哭泣，而应该为它的发生而微笑。
⊡ 月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
⊡ 金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间;金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。
⊡ 月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。
⊡ 白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。
⊡ 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
⊡ 理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
⊡ 一副古董似的脸，小眼睛眯成一条线，好像时刻防着别人，鉴着别人。
⊡ 人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在终点回望时，我发现我走出了一条属于自己的精彩的人生道路。
⊡ 晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
⊡ 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
⊡ 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
⊡ 不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
⊡ 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
⊡ 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
⊡ 爱自己胜于爱他人，才是自然和真实的。
⊡ 生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
⊡ 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
⊡ 幽幽的深谷显的骇人的.清静和阴冷。
⊡ 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
⊡ 政治权利产生一种利益效应。某些人有一种隐藏在政治权利背后的利益动机，这是某些人凭手中的政治权利以权经商的动因，也是某些人谋私的动因。
⊡ 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草;一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
⊡ 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
⊡ 把脸向着阳光，就看不到阴影。
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