中学生成长计划
发表时间：2025-09-07中学生成长计划300字(通用19篇)。
时间匆匆流逝，成绩已成往事，新一轮的工作即将开启。此时的你，或许正忙于制定计划。那么，什么样的计划算是优秀的呢？以下是小编整理的300字中学生成长计划，供大家参考，希望对你有所帮助。
<一> 中学生成长计划300字
中学时期是一个人成长的重要阶段，需要制定个人成长计划，培养自己良好的行为习惯和学习习惯。以下是初中学生个人成长计划总结：
1、培养自律习惯。准时起床，按时完成作业，严格控制上网游戏时间。养成自律习惯，能够提高自己的效率和时间管理能力。
2、培养良好的学习习惯。经常复习课堂知识，积极参加课外辅导和兴趣班，多阅读好书，开阔自己的眼界。在学习中善于思考和总结，提高自己的思维能力和创新能力。
3、培养健康的生活习惯。每天定时运动，保持良好的体态和健康的身体。注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，减少油炸食物和碳酸饮料的摄入。
4、提高社交能力。积极参加学校组织的.各种活动，主动与同学交往，学会倾听和沟通。遇到问题和困难时，要多向老师和家长寻求帮助和支持。
中学生个人成长计划不仅是对自己的要求和期望，更是对未来的规划和准备。只有通过不断的努力和学习，才能成为一名全面发展的中学生。
<二> 中学生成长计划300字
为了更好地规划自己的成长，我们需要制定一个个人成长计划。以下是10条初中生成长计划的建议。
1. 设定明确的目标：确定自己想要达到的目标，比如参加一项比赛、获得一个好成绩等。目标要具体、可衡量、有挑战性。
2. 制定计划：为了达成目标，需要制定详细的计划。比如：什么时间开始、需要做什么、花费多少时间、完成日期等。
3. 培养良好的习惯：要坚定自己的目标，需要养成良好的习惯，如规律作息、积极锻炼、坚持读书等。
4. 学会管理时间：时间是有限的，要合理利用时间进行学习、娱乐、锻炼等，避免浪费时间。
5. 养成阅读习惯：阅读能够开阔视野、提升语文能力。选择适合自己的.读物，每天阅读一定量的书籍。
6. 掌握学习方法：学会合理的学习方法，如记笔记、整理知识点、多做练习等。不断总结经验，提升学习效率。
7. 做好计划和预备：学习、考试、比赛等都需要提前做好计划和充分准备，不要临时抱佛脚。
8. 保持积极的心态：遇到挫折、困难时，要保持积极的心态，积极寻求解决方法。
9. 参加各种活动：积极参加学校和社会的各种活动，拓宽自己的视野、增强自信心。
10. 建立良好人际关系：在社交方面，要友好、宽容，建立良好的人际关系。不断学习沟通技巧，提升人际交往能力。
以上就是初中生成长计划的10个方面，希望各位同学可以根据自己的实际情况，制定出一份适合自己的个人成长计划。
<三> 中学生成长计划300字
心愿，一个带着我们寄托的字眼；心愿，一个让我们觉得很神秘的东西；心愿，一个让我们……
心愿，人们对这两个字只是字面的理解，“就是心里的愿望”。但是我，却对这两个字有着不同的理解。我并没有把我的愿望，只是寄托给它，而是把它当做一个能够鼓励、督促着我的“物件”。
我的心愿是已经在我心里待了好久的——跳级！其实在去年的时候，我就有了这个想法，只是没有表达出来。但是，一直以来，我并没有放弃这个想法，努力实践了一阵后，觉得自己可以，于是就“公布”了它。这个心愿并不是平白无故的就出现了，它也是有来的原因的.：我看了《最强大脑》所有季，而产生印象的却只有四个人：郑林楷、杨易、宋一骜和日本选手松丸亮吾。尤其是宋一骜，十六岁就上了北大，高考707分，还说考的不理想。当主持人问他为什么跳级的时候，他回答“太简单了呗！”从那一刻，我也想成为“他”。
我知道，“跳级”这两个字只有神童才敢说。虽然我没有神童那般的大脑，但是我却有小草那般顽强的毅力！
我说出的话，是不会收回来的！
我相信自己一定可以！哪怕每天只比别人早起一个小时，晚睡一个小时，那收获也一定不会少！
<四> 中学生成长计划300字
陪伴本就是这世间最了不起的安慰方式。
我想我会有一栋房子，虽然不高但很温馨。房子后面有个院子，虽然不大但种满了各种盆景花卉，一年四季鲜花盛开，绿叶常青。院子里还有条狗，虽不是名犬，但能陪伴我左右。院子后面有块地，虽然不多，但是各种瓜果蔬菜琳琅满目，足以自足。河边还有条船，虽然比不过豪华游艇，但也足以闲暇时光捕些野生鱼以增添美味，但我会很快乐。
陪伴是最奢侈的幸福。其实作为孩子的我们要的并不多，也许简单的陪伴是最真实最美好的，不要把一张张冰冷的钱票子扔给我们，每次都说挣钱是为了给我们更好的物质生活，其实作为一个六七岁的孩子懂什么是奢侈品，懂什么是物质，希望给孩子一个美好的童年记忆，多年以后回忆起来会觉得很幸福，而不是父母为了追求自己的幸福就不顾孩子的苦与乐，就像《最高的离婚里》亚以子奶奶说的，最重要的'东西总是最先消失，因为爱，所以忍不住去消耗，所有猝不及防的相遇，却都像是蓄谋已久的离散，运气都用来相遇，而陪伴却成了奢侈。
原来，走得最快的不是时间，而是两个人在一起时的快乐。幸福，就是有一个读懂你的人；温暖，就是有一个愿意陪伴你的人。
<五> 中学生成长计划300字
今天我发现了特别有趣的一件事。我有一个比我小六岁的小弟弟，我们心有灵犀。
今天上午，我心里突然想起了一段歌词：海浪无声将夜幕深深淹没，漫过天空尽头的角落，大鱼在梦境的.缝隙里……之后，我的小弟弟就唱起我心里想的那段歌词了，我觉得应该是巧合，可是我们喜欢的歌并不相同啊，为什么捏？
下午，我因为完成了很多作业兴奋的想唱歌，我还没有开始唱呢，在次卧的小弟弟就把我想唱的歌，给唱了出来：若你早与他人两心同，何苦惹我错付了情衷，难道看我失魂落魄你竟然心动，所幸今年……why？
晚上，因为我害怕，就小声唱歌给自己壮胆：红了樱桃绿了芭蕉。突然我听到在另一个房间的小弟弟接着我唱的歌词：你走你的独木桥我唱我调。我保证他听不到我唱，我是张嘴但是没声音的，而且我还蒙着被子，他怎么能听到呢？所以这就是传说中的心有灵犀……
<六> 中学生成长计划300字
寒假的时候，母亲带我去天门玩。
一过天门大桥，就看见很多人围着一个小摊在看什么东西。我好奇地挤进人群一看，原来是一个白发苍苍的老头儿在吹糖人。“哇，这就是有名的天门糖人！”母亲兴奋地说，“这是中国的非物质文化遗产，是天门的骄傲，中央电视台都采访过这位老爷爷的。”“我们美术课本上也有糖人的'。”我说。
我聚精会神地盯着老爷爷的手，他的手十分粗糙，但是非常灵活。老爷爷先抠出一团黄色的糖稀，搓成圆球，再吹成一个空心的大圆球，同时手里不停地捏，一个葫芦就做成了。接着他又拿出黑色的糖稀，边吹边捏，一个活灵活现的老鼠就出现在眼前。最后，他把老鼠粘到葫芦上，老鼠拖葫芦就就诞生了。“老鼠拖葫芦——大头在后头！”周围的人都喝起采来，纷纷掏出钱来买。
老爷爷的手艺如此高超，可是现在没有人愿意学习，只能眼睁睁地看着它失传。我多么希望有人能把吹糖人发扬光大。
<七> 中学生成长计划300字
人生在世，有聚有散，有分有合。
那是在我还上学的时候。那天，马上就要离校了，我们在教室里抄课文，可是妈妈却提前来接我。提前了整整一个下午。这从来没有过。
妈妈让我把东西收拾好，就急匆匆地带我回广宗了。路上，我听见妈妈对我说：“你老姨夫没了。”我答应了一声，算是说明我在听。
半晌，我才回过神来。哦，我老姨夫没了。紧接着，我却又听见妈妈说：“我本来打算明天再回来的，可是你老姨说明天就下葬了，所以今天我才回来的。”
到了那儿，我见往日热闹非凡的院子依旧热闹，只是少了一个人，一个经常坐在凳子上给我小零食、摸着我脑袋的人。那惊天动地的声音也是在吹着什么，一边又一遍的吹。
我一进门，便看见清一色的白，白的令人发慌，白的让人害怕。不知道是我想的太过头还是本就是这样，我总感觉，我老姨夫没有走，他在哪儿看着我，还想还在对我笑。想着想着，我就感觉眼前模糊了，我感觉到鼻子酸了，一两滴水顺着脸流下来……
门外的声音依旧，但这不是令人高兴的；门外依旧热闹，只是少了一个人，少了一个令我思念的人，我想，下辈子我还是他的小妞……
<八> 中学生成长计划300字
人生总要面临分别。我的第一次分别，是与小学可爱的同学和敬爱的老师们。
面临毕业，我们去拍毕业照，同学们爬上三层长长的木凳，你搀着我，我扶着你。我踩上板凳，不小心一闪，眼看就要摔下去，突然我的背后出现许多只手，稳稳地托住我。我再次站上板凳，回头一望，只有同学们一张张微笑的脸。我红了眼，对着镜头笑了。
我们就像是一朵朵蒲公英，到了时节，风把我们吹走，而母校，犹如蒲公英的绿色根茎，在风中欢送。我毕业的小学是我们最熟悉的地方，就像家。
毕业的最后一课是复习，大家仍一如既往的认真。老妈（班主任）突然合上书，拿出一摞毕业照，那上面还有一些毕业证书。我突然想起老妈在我们写作业时往什么东西上贴照片的样子。照片发下来，我们闹哄哄的，大胆的男同学跑下座位让同学签名，边走边看老妈的脸色，老妈微笑着看着我们，眼神隔着厚镜片都能看出温柔。
一会儿，老妈轻轻敲敲讲台示意我们回座位。她把支撑着下巴的手抽回，为我们写寄语。照片的背面，是一位位同学的模样和老妈温和的脸庞。
分别了！我们和同学们相拥道别，成了我最难忘的再见。
<九> 中学生成长计划300字
你我朗朗的笑声还萦绕在我耳畔，而现在我们即将分别，但你与我之间发生的事，会永远铭记在我心中。
回想起当年，你曾拿我七张武将牌，你曾与我共同渡难，与我共同挑起重担。
一次夏令营，你我虽属不同小组，可我们深深的情谊让我们重新在一起了-----互换房卡。那个晚上，某个不忠不义的人来到我们房间，失手撞破衣柜门后跑得比豹子还快，嫁祸于我们。老师闻声赶来，把我们骂了个狗血淋头，虽然我们一据理力争，可还是无可避免地受罚，我们两位难兄难弟，只好一起借道歉来说出事实。于是，我们同甘共苦，一起编造谎言，还把它背了个滚瓜烂熟，之后，我们竟若无其事地看起了世界杯。第二天早晨，我们异口同声地背诵出了谎言，用不同的方法澄清了我们的清白，条条大路通罗马呀。
我们除了双休日无法见面之外，总是形影不离，篮球场上也总是有我们配合默契的身影，虽说我们也总会小吵几架，也曾大打一架，可总是不到一节课就会和好如初，也不需要代表和平的措词，大家直接就往常般谈起话来，似乎从没发生过争执。
啊，再见了朋友，你们是否能够在同一所初中相见呢，这就要看缘分了。啊，大耳兄弟，难兄难弟，袁铮烨，再见！
<十> 中学生成长计划300字
最大的敌人就是困倦，我每天晚上几乎是昏倒在床上，早上上学，没有父母雷霆般的叫喊是绝对起不来的，怎么办，效率以及苏醒时候的意志力是我能掌控的。
虽说当时在班上是绝对的男一号，但历来考不过女将，是我到现在的尴尬，原因在于语文不行，我确实天生就不是研习汉语的料，尽管母语就是汉语，这种先天不足在于对汉语的兴奋点不足。邻近考试提高兴奋点已经来不及了，我将目标放在语文不输即可，该念的一定念，该记的.一定记，该搜集的素材一定搜集，套文的技巧反复演练，将语文考试当做自己能力提升的一次锻炼。当总分120的语文我拿到110。5的时候，所有老师都不相信，但我自己相信我自己，他们看到的是我补漏洞的阶段，我调整学习节奏的能力超强，我能把自己最好的状态在中考前一个星期调整过来。
其他几课我觉得比较失意，计划着物理、化学应该满分的，结果这两科丢掉6分，这个是我特别后悔的事。数学只能算一般般，计划丢4分的，结果丢了6分，114只能算正常发挥吧。
英语是最不能原谅的，考题超简单（周围同学都这么认为），恰恰考试中一个完型一个单选怎么都想不起来，是不是记忆暂时缺乏症发作了，还有一个听力关键时候外面放炮（一中对面的一个酒楼开业典礼，怎么那么寸劲儿呢），算是天灾吧。
说到底，一份耕耘一分收获，邻近考试的几乎一个半月，我将大部分精力投入到语文上，其他科目这样的结果也就正常了。
值得表扬的是体育，虽说大部分人都是满分22，我的21。8我认为非常完美，体育上的付出得到这样的结果算是超值了。
最后总分557。3，满分总分582，班里排名第四（前两位分别有5分加分，按裸分算应该第三），天津市近10万考生裸分进入前20名，顺利进入南开。
顺便说说班里的情况，班里面46位，32位同学进入市五所（南开，一中，耀华，实验，新华），总体正常发挥吧，不算多理想，没有考过二班。继承一贯的传统，排在我前面的这三位又都是女生，真的很无奈。
<十一> 中学生成长计划300字
走在林荫小道上，听着鸟儿的歌声，伴着花草的清香，我缓缓地走进了六（9）班的教室。
五年的时光一晃而过，眨眼间，已经六年级了，我成功蜕变了，不再是那个懵懂无知的我了。肩上背负着毕业的担子。最后一年了，我整理好心情，站在新的起跑线上整装待发。
我总是喜爱新的.开始，这也是我在新学期格外努力的原因。我似乎有用不完的精力，我尝试着挑战自己——交新的朋友，胜任新的工作。我试着与“学神”交朋友，这一计划很成功，以我幽默风趣，活泼开朗的性格很快与两位学霸交上了朋友。我像一条逆流而上的鲤鱼，又似窗外拼命抽芽的小苗。我开始渴望更好的。
于是我努力地进取，上课积极发言，中午利用别人看书的休闲时间写作业。很快，我竞选成为大队干部，这三条象征荣誉的红杠像涡轮增压，给予我源源不断的动力，又是一张符咒，戴上了它，我决不乱扔垃圾，养成了上下楼梯靠右行的好习惯，我以我的一腔热血去对待工作。每次有工作，我总是第一个举手参与，明明可以去文艺部在晨会主持的我却选择了干脏活累活的卫生部，我第一次这么爱劳动，我感觉我变了。
但我又似一个玻璃瓶子，只要受到一些打击，便会破裂。有时我也会彷徨，到底该如何是好？我到底要怎样老妈才会停止水龙头一般不停歇的嘴。我也会感到疲惫，想发泄，但我不能，因为我是一个六年级学生，是一个大队干部，是蒲鞋市小学的学生！每每想到这里，我便会整理心情，重新踏上学习征程。
新学期，新感受，相信热情的付出，一定有惊喜的收获。
<十二> 中学生成长计划300字
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上小学四年级了。以前的我，是一个不珍惜时间，喜欢磨蹭。因此，在新学期的到来之际，我要送给自己一句话：花有重开日，人无再少年。
记得上个学期的某一天下午，我兴高采烈地回到家，对妈妈说：“妈妈，今天我们作业特别少，只有一个预习作业、一个背诵作业和一个听写作业。那么少的作业，我先看会儿课外书，等会儿吃完晚饭，我再去学习。”“那你能说到做到吗？”妈妈疑惑不解地问。“放心吧！我自有安排！”我拍着胸膛，趾高气扬地说。
可我哪里会自我安排呢？除了看书和说“马上，马上”以外，其它什么也不会。吃完了晚饭，我马马虎虎地做完了预习作业，胡乱地背了一点儿课文，草草了事后又拿起我最喜欢看的课外书，津津有味地看了起来。正在擦地板的妈妈问我：“作业做得怎么样了？”“就差听写和背诵了！”
一个小时，两个小时，现在已经是晚上8时多了，妈妈擦完了地板，要来检查我的作业了。结果呢？背书不是背得咯咯噔噔，不是加字就是漏字；听写更是错别字一大堆。妈妈还下意识地看了看挂钟：“已经快9点了，你还没做完作业。小学生的'三个作业，你9点钟还没做完，等你上初中了该怎么办？这次作业我不签名了，就当给你一个教训吧！”不签名，这怎么能行？于是，我好说歹说地说服了妈妈，写了保证书，以最快的速度做完了作业，总时间没有超过20分钟。
回想起这件事，我依然记忆犹新。真希望这个学期，我能改掉“磨蹭”这个坏习惯。
<十三> 中学生成长计划300字
我是一个很听话的孩子。我喜欢黑夜那种寂静的色调。常常在入夜时候，泡杯清茶，点一盏灯，让那微黄的灯光投在绿格的稿纸上，用那种带着香味的蓝黑墨水在上面渲泄着自己的心情。很喜欢把自己随手的涂丫拿给妈妈看。
喜欢让她一起分享我的心情。有一次，妈妈问我：“尹，怎么我最近觉得你写的.东西都带有灰色的气息？”我笑而不答。苦涩的笑容绽放在我的嘴边，不由得想起一本书，书名叫作“17岁是如梦般的花季，又怎会苍老？”现在终于明白，有的时候我们都生活在对生活的无奈中。
生活的无奈，无奈地生活。生活造就了我们一颗沧桑的心，让我们在这如梦似幻般的年纪开始苍老。有时会想，是否是时间给了我们一颗已苍老的心，却忘了带走我们年轻的颜容？一转眼工夫，桌上杯中的茶叶，在水的浸透下，已沉淀太多、太多。
<十四> 中学生成长计划300字
人生本来是清净明白的，但是事物总在不经意间渗透进你的心灵，让你在迷茫的时候失去方向。
――题记
我有时做梦会梦到自己做了某些事情，醒来后却分不清到底是做过了还是没做过?到真有点庄周梦蝶的意味，事后细想，其实做过与没做都是一样的，梦中所做的事情便是心中所念，与现实不尽相同，与其在梦与现实中迷茫，倒不如将心中所念付之行动，将错觉变成现实，倒也不失为一件快事。
人的一切念想都源于心，心中无悔，便就海阔天空，心境态度决定你的人生。我不知错觉一词，赋予人生多少韵意，但总能在细节中感受到不同的意义。错觉有时可奋人前行，但有时也会使人痛不欲生，认清人生的底色不为世事所纷扰，便能在与世界的纠缠中看清阑珊。我们说在现代社会这个人际关系复杂的大熔炉里，生活总是避免不了困苦与艰辛，多多少少会有人用狭隘的思想来抨击你，使你越发沉闷。在自己的迷茫与错觉中无法抉择，然而，根本没有所谓正确的'抉择。我们只是努力使当初的选择变得正确，我们不能因别人的说辞，就认为自己是错的。现有的思想与心态，也不能将错觉扣在自身上，生活总是需要自己负责的。如果我因一件事做错而后悔十年，不如用一个月的时间后悔，然后用剩下的九年零十一个时间进行改变。
站在街角处，总会发现，自己的影子要比自己更加清晰。都说这是一种错觉，那便是只有自己，才能在影子的孤寂中认清自己，有时故意让自己做错某件事，是为了自己能够更好地自我剖析，不会因虚假的美好而失去本性。
人总是在自己的错觉中成长的，有时会错以为他人对自己有偏见，有时会错以为他人高于自己，有时会错以为世界对自己不公，但无论怎样，都是自己的心态在作祟，端正自己的心态，静心对待世界，在错觉中沉淀自己，在困苦中不断成长积累，才会真正无悔于人生，无悔于自己。
<十五> 中学生成长计划300字
我从一个小学生变成初中生了！
在开学的头一天，老师就对我们说：“我们从现在开始是一个初中生了，自己的什么事情都应该自己做，自己合理安排时间，上课不要迟到……”原本老师讲的我们都应该做的很好，可是我想的太简单了。
我们开学这么多天，老师每次留的作业都有人比别人晚一步，因为在别人写作业的时候他在干一些其他事情，以此类推又有更多的作业来了，他就在这里着急起来，结果到最后作业写得乱七八糟的。如果这样的话，我们不但会挨老师的`吵，而且证明我们是一个不会安排自己时间问题的初中生。
在我们小学的时候我们可以迟到，但现在我们已经长大了，是一名初中生了，就必须要改掉自己的坏毛病。迟到不但对自己有害，也对同学跟老师有害，如果我们等上课了再进教室的话，就会打乱老师跟同学的思路，甚至把全班同学的目光都吸引到自己的身上，这样既耽误老师讲课又耽误同学们的听课。
通过这两件事情我的感悟是我们既要合理安排时间，又要改掉自身的坏毛病让自己好的一面呈现出来，因为我们是一名初中生了，要靠自己了。
<十六> 中学生成长计划300字
很多时候，我是安静的。安静地蜗居在宿舍里，安静的看颓败的文字，安静地听阴郁的歌曲，安静地发呆。这种安静让我觉得寂寞和孤独。可是注定我不能像一只鱼一样的在水中盲目的游，因为我无法把自己当作是一个快乐的小孩，而忽略心底的漏洞。
我不知道我是从什么时候开始变成这样的，任何事情在我手下写出来都是让人感到忧伤，感到无望，文字散发出徕一股潮湿的感觉，溢满水分子。不过这也是理所当然的，每次只有在心情差的时候才会去写，去向文字宣泄。尤其是近来，经常是湿着眼睛去写，也难怪了。自从学会上网以来，我认识了很多朋友，很多哥们，但是我却越来越孤僻。回想六年级，是我最张扬的时候，锋芒毕露。骄傲的像只华丽的燕尾蝶，认为是最好的，自己就是世界的.闪光点。当时什么都不懂，残酷的竞争和无情的现实，真的是个满脑子童话的懵懂孩子。
<十七> 中学生成长计划300字
一、 学生知识现状分析:
三年级一班共有学生 40人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。 能利用字典 , 理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文, 但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺 , 有待进一步的提高。
二、教材分析
本册共有课文 32篇,其中精读课文 24篇,略读课文 8篇。此外,教材后面还附有 8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有 “资料袋 ”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是 “我们的课余生活 ”“生活中的传统文化 ”。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识 200个字,会写 300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里 ,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目: “口语交际 ”“习作 ”“我的发现 ”“日积月累 ”;第五个栏目是机动栏目,为 “宽带网 ”“趣味语文 ”“展示台 ”或 “成语故事 ”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、教学要求
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1 、情感态度
在语文学习过程中 , 感受生活的丰富多彩 , 激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产 , 培养热爱祖国、热爱自然的'思想感情 ; 认识中华传统文化的丰厚博大 , 激发学生民族自豪感 ; 学习革命领袖、科学家的优秀品质 ; 受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育; 在发展语言能力的同时 , 启迪学生的思想 , 培养学生留心观察、善于思考的能力 , 激活想象力。
2. 识字写字
认识 200 个字 , 会写 300 个字。累计认识 20xx 个字 , 会写 1300 个常用字。 会使用字典 , 有初步的独立识字能力 , 养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字 , 并把字写得端正、匀称、入体。
3 、阅读理解
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 学习默读 , 学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文 , 借助字典、词典和生活积累 , 理解词句的意思 ; 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 初步把握文章的主要内容 , 初步体会文章表达的思想感情 , 乐于与别人交流读后的感情。 开始学习略读 , 粗知文章大意。 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约 18 篇 ( 段 ) 。练习复述课文。
4 、习作
开始练习习作,乐于书面表达 , 有习作的信心。不拘形式地写出自己的见闻 , 感受和想象 , 愿意把自己的习作读给别人听 , 和他人分享习作的快乐。留心周围的事物 , 尝试在习作中运用平时运用的语言材料。学习修改习作当中有明显错误的词和句。
四、本学期提高教学质量的主要措施 :
1 、 教学措施:
( 1 )灵活运用各种教学方法,充分调动学生的积极性,注重学生想象能力,创新能力的培养。
( 2 )充分运用各种教学手段,多媒体教学,提高学生学习的兴趣和能动性。
( 3 )科学认真地设计和批改作业。
( 4 )广泛开展课外阅读,巩固课内外所学知识,拓宽学生智力背景。积极组织各项语文活动,提高兴趣,拓展视野,使课内外教学相辅相成。
2 、 教学中应注意的问题:
( 1 )抓好学生的写字关,养成认真写作业并设计美观作业的习惯。
( 2 )耐心辅导学生,了解每位学生的习性,因材施教,因人施教。
( 3 )培养学生爱读书、读好书的好习惯,引导学生利用一些休息时间来读书,多积累多运用,逐步养成良好的读书习惯。
( 4 )激发习作兴趣 , 让学生乐于习作。平时将定期不定期地向
<十八> 中学生成长计划300字
一、班级情况分析
三年级四班共有学生xx人。经过x个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析[迷你句子网 JZ139.cOM]
本册教材分x组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样想象作文，在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的.生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标
本册作文一共安排x次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出x个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
<十九> 中学生成长计划300字
一、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、光耀的中汉文化、壮丽的祖国江山、科学的思维方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，切近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地构成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并恰当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
二、学生分析
本班共有学生26人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，因为年龄较小，顽皮的较多，功课基本上都能做完。经过几天的观察领会，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够矫捷，没有良好的学习习惯。
三、教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；领会祖国壮丽的江山、富饶的物产，培育热爱祖国、热爱自然的思维豪情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思维品德教育。
2、会利用字典，学习利用词典，有初步的独立识字能力。起头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
四、教学重难点
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，领会字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的.识字能力。
2、上下文或理解文句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
五、教学措施
1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同条理，进行合理的教学。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。讲堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体勾当时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲究实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生日常普通知识的积累。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的机缘，有的可以在学习课文前，如确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲事理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来激励同窗之间的互帮合作，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
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