低碳幼儿园教案（汇集十七篇）

（1）低碳幼儿园教案

内容摘要：气候变化已经成为当今国际社会的热点和焦点问题，应对气候变化的全球实践催生了低碳经济的理念和发展模式，低碳经济将推动了人类生产和消费方式的重大转变，促进相关领域国际协调机制的改革和创新。本文从地摊经济的内涵、特征和发展动因入手，着重分析低碳经济的发展模式、全球机制以及低碳发展模式对中国经济增长的影响，探讨未来低碳经济研究的方向和重点。

关键字：低碳经济、气候变化、全球机制

正文

过去三百年中，以“先污染后治理、先开发后保护”为特征的增长方式主导了发达国家的工业化合现代化进程。在要素配置全球化程度不断提高的条件下，传统的工业化和经济增长方式在世界范围内扩散，很多发展中国家工业化延续了“高投入、高消耗、高污染”的老路，经济增长的资源约束和环境加剧，可持续发展等全球性问题日益突出。尽管关于人类生产活动对气候的影响以及全球气候变暖的程度、机理等问题仍存在重大争议，但进入21世纪，气候变化已经成为人类经济和社会发展面临的共同挑战。为应对气候变化，世界各国迫切需要改变对化石能源的依赖，实现生产和生活方式向低碳化转型。国际金融危机爆发后，发达国家抓住“气候变暖”、“低碳经济”等概念，加强政策刺激和国际协调力度，试图在这些领域占得先机，以主宰新型战略性领域的全球治理。目前低碳经济不仅已成为各国应对气候变化、转变增长方式的共识，本文从低碳经济的内涵、特征和发展动因入手，着重对低碳经济发展模式、交易方式、全球机制以及低碳模式对中国经济增长的影响等发面的研究成果进行梳理分析现有研究存在的问题，探讨这一领域未来的研究的方向。

一、低碳经济的内涵、特征及发展动因

低碳经济概念出现于上世纪末、本世纪初，莱斯特·R.布朗在其《生态经济革命：拯救地球和经济的五大步骤》一书中描绘了低碳经济概念的雏形。2003年，英国政府发布的能源白皮书《我们能源的未来：创造低碳经济》首次在官方文件中提出了低碳经济概念，将低碳经济阐述为通过更少的自然资源消耗和环境污染获得更多的经济产出。表面上低碳经济是为了温室气体排放所做出的努力，但实质上，低碳经济是经济发展方式、能源消费方式、人类生活方式的一次新变革，它将全方位地改造建立在石化燃料能源基础上的现代工业文明，转向生态经济和生态文明。

低碳经济的特征表现在以下三个方面：

（1）经济型，包括两层含义：意识低碳经济应遵循市场经济的原则和机制；二是低碳经济的发展不应导致人们生活条件和福利水平明显下降。

（2）技术性，即通过技术进步，在提高能源效率的同时，降低二氧化碳等温室气体的排放强度。

（3）目标性，发展体坛经济的目标是将大气中温室气体的浓度保持在一个相对稳定的水平上，是气候变化不至于影响人类的生存和发展，从而实现人与自然的和谐发展，低碳经济具有综合性、战略性和全球性三个重要特征。

低碳经济发展最直接的动力来自应对全球气候变化的需要，突破煤炭、石油能源和资源约束的内在要求也是各国转向低碳发展的主要原因，而国际金融危机则促使世界各国加快在新兴领域寻找发展机遇，成为发达国家推动低碳理念的重要契机。

二、低碳经济发展模式：技术与政策

低碳经济的发展模式即运用低碳经济理论组织经济活动，用低碳技术改造生产和生活方式，从而实现经济发展的低碳化。从其发展动因出发，可以很好地理解低碳经济发展模式：当气候变化、资源约束上升为影响经济社会发展的重要因素时，世界各国必然寻求突破资源约束、实现低碳排放与经济增长双赢的低碳经济发展模式，而这一新型模式的实践是以技术和制度

创新为支撑的。

1.地毯技术开发应用及其对低碳经济发展模式的作用

2.低碳发展模式的政策体系

四、低碳模式对中国经济增长的影响

我国正处在快速工业化和城市化的阶段，受传统粗放式增长方式的影响，尽管人均排放水平仍然较低，但碳排放总量却呈快速增长的态势。对于中国而言发展低碳经济的艰巨性表现为：我们既要完成保持较快经济增长、加快实现工业化和现代化的重任，又要积极应对气候变化、转变增长方式带来的严峻挑战。现阶段我国低碳经济等新兴领域的技术水平和产业化发展仍与发达国家有明显的差距，一旦由发达国家主宰的“碳交易”和“碳关税”等全球机制确定并运行，将制约中国产业国际竞争力的提升。同时，随着中国综合国力提升和排放总量的增长，国际上对我国在应对全球气候变化、低碳经济全球机制中的角色提出了更高的要求。为此，中国政府已明确提出加快推进低碳经济发展。低碳模式不仅是中国转变增长方式、实现可持续发展的必然选择，而且有助于缓解来自方方面面的减排压力，规避可能出现的“气候壁垒”对中国出口和经济增长的不利影响。

五、结论

气候变化以及资源和环境约束促使世界各国加快低碳转型，在实体经济领域推动低碳技术应用和低碳产业发展，在资本市场上促进地摊市场和碳金融的发育，而在制度层面，则充分运用地毯政策工具支持低碳经济发展和国际协调。目前，低碳经济尚未形成统一的，行之有效的发展模式。同时，作为发展中的太排放大国，如何在国际气候谈判中充分主张自己的权益，走出一条具有中国特色的低碳发展道路，应是国内研究的重点。目前，有关减排的路径设计、峰值计算、情景假设以及减排效应分析，大都沿用国外的模型和工具。模型的深度开发和分析工具的创新不仅有利于研究的规范化，而且由此得出地的更有说服力的结论将为我国制定低碳经济发展目标、完善气候谈判策略提供重要依据。

参考文献：

【1】 李俊峰，马玲娟。低碳经济是规制世界发展格局的新规则【J】.北京：世界环境，2008（2）：17

【2】 朱四海.低碳经济发展模式与中国的选择【J】.福州：发展研究，2009，（5）

【3】 任力.国外发展低碳经济的政策及其实【J】.福州：发展研究，2009，（2）

中国低碳经济发展现状

当前，能源和环境问题已经成为制约中国经济快速健康发展的瓶颈，因此，提倡节能减排、发展可再生能源、建立资源节约型社会和大力推进低碳经济的发展将是我国未来发展的必然选择。我国现在正处于快速工业化和城市化阶段，这就意味着在当前以及今后相当长的一个时期内，在实现工业化过程中，我们将比世界上任何其他经济体所需要的能源消费都要大。因此，中国的碳排放及其变化也必将引起国际社会越来越多的关注。面对即将出现的减排压力和工业化发展趋势下的能源和资源约束，中国只有举全国之力，在可持续发展的理念引导下，逐步制定、实施减缓气候变化的国家政策，倡导树立低碳经济发展的根本对策。

2006年12月26日，科学技术部、中国气象局、中国科学院、国家发展和改革委员会等12个部门组织编制和发布了我国的第一部《气候变化国家评估报告》报告指出中国减缓气候变化的总体思路是：在保证中国到2020年实现全面建设小康社会、基本实现工业化以及到本世纪中叶基本实现现代化的社会主义发展目标的前提下，大力提高能效与节能和优化能源结构的战略性调整，提高经济发展的质量和效益，发展并推广先进节能技术，提高能源利用效

率，积极发展可再生能源技术和先进核能技术，以及高效、洁净、低碳排放的煤炭利用技术和氢能技术，优化能源结构，保护生态环境等措施，走“低碳经济”的发展道路，并逐步建立减缓气候变化的制度和机制，减缓碳排放。

2007年6月4日，《中国应对气候变化国家方案》出台，方案提出，发展低碳能源和可再生能源，改善能源结构，显著提高能源利用效率，建立低排放型社会，加强能源战略规划研究与制定，积极扶持风能、太阳能、地热能、海洋能等的开发和利用等目标。依靠科技进步控制温室气体排放，全面提高应对气候变化的能力。

2008年8月29日，第十一届全国人大常委会第四次会议审议通过了《循环经济促进法》。这是一部关系节能减排和建设资源节约型、环境友好型社会以及生态文明社会的重要法律，为促进我国经济发展模式的转变提供了法律保障。这也标志着我国将发展循环经济的主体从企业扩展到全社会，确立了循环经济发展规划制度、总量调控制度等，力图以尽可能小的资源消耗获取较大的经济、社会和环境效益，实现可持续发展。

2009年8月28日，第十一届全国人大常委会第十次会议审议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于积极应对气候变化的决议》。这个《决议》是我国在应对气候变化问题上具有里程碑意义的重要决议，在国际社会产生了积极的反响。《决议》认为，要强化节能减排，努力控制温室气体排放，要增强适应气候变化能力，要充分发挥科学技术的支撑和引领作用，要立足国情发展绿色经济、低碳经济，要把积极应对气候变化作为现实可持续发展战略的长期任务纳入国民经济和社会发展规划，明确目标、任务和要求，要综合运用经济、科技、法律、行政等手段，全面加强应对气候变化能力建设。各级政府预算要做出相应安排，加大支持力度。不断完善产业政策、财税政策、信贷政策、投资政策，建立健全生态补偿机制，形成有利于积极应对气候变化的政策导向和体制机制。

低碳经济发展的策略选择

就我国目前国情来说，发展低碳经济是势在必行的经济愿景，是一个长期的、不断地实践创新提高的过程，更是一种痛苦的社会转型。在把握经济增长机遇和发展低碳经济、转型经济增长模式的艰难博弈中，要遵循经济社会发展与气候保护的一般规律，借鉴吸收发展低碳经济的成功经验，立足于中国的基本国情和国家利益，走出一条协调长远利益与眼前利益，兼顾技术创新与制度创新，政府，企业、个人三方积极互动的低碳经济发展之路。

（一）建立并逐步完善适应低碳经济发展的政策规制，为低碳经济的转型创造良好的市场环境

在充分考虑我国国情的前提下，结合我国建设资源节约型、环境友好型社会和节能减排的工作需要，在确保经济稳定发展水平之上，有正对性地制定、实施国家低碳经济发展战略，并从法律层面确定应对气候、环境变化的举措，在相关法规修订过程中，增加应对气候变化的有关条款，逐步制定、完善应对气候变化的法律体系。有关这能部门加强协作。共同推动我国早日加入世界低碳经济转型国家行列。

（二）对能源结构和产业节后进行有正对性的调整，为低碳经济的发展提供条件

中国的化石能源储量以煤炭资源为主，油气资源相对欠缺，这一资源禀赋决定了我国化石能源生产和消费以煤炭为主的格局。调整能源结果就是在合理范围内逐步减少煤炭、石油的消费量，降低对进口石油的依赖，积极发展低碳和无碳能源，从而达到保证我国能源安全和保护环境的双重功效。调整产业结构，就是鼓励发展具有低碳特征的产业，限制高碳产业的市场准入。低碳产业的能耗和物耗是十分有线的，对环境的影响也微乎其微，如知识密集型和技术密集型行业。通过限制高碳产业的市场进入，改变能源的利用方式，对于低碳经济的发展意义重大。

（三）谋求国际合作参与全球博弈，不断探索合理、高效的低碳经济发展之路。

各国政府相关国际组织处理气候、环境变化问题的实质是实现人类的可持续发展，但其中的关键实现相关技术创新、转让、推广，不断开展灵活务实的国际合作。哥本哈根气候大会就是有一个应对全人类共同面对气候变化问题的国际合作范例。淡然，这还需要吸引更多的国家积极参与进来，未解决全球的气候、环境问题做出贡献、此外，在共同应对这一问题时，相关技术的共享就显得十分必要，甚至是十分重要。众所周知，发达国家的技术总体要比发展中国家先进，而未来世界能源需求和排放增长的大部分有来自发展中国家，且由于发展中国家自身经济实力、技术水平相对落后，技术研发能力相对不足，大大制约了其低碳经济的发展。所以，未来国际气候制度的发展、环境的治理，非常有必要寻求通过制度化的手段来推进发达国家向发展中国家的技术转让，以期实现低碳经济的可持续发展。再次，要不断探索与欧、美、日之间的对话合作机制，同这些低碳经济起步较早、发展较好的国家开展合作、借鉴经验。

摘要：在全球应对气候变化的背景下，低碳经济的概念应运而生，并由此引发了人们对碳排放和低碳产业的高度重视。

（2）低碳幼儿园教案

(1)、人口急剧增长

近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化碳就将是一个惊人的数字。

(2)大气污染

大气污染主要来源是工厂排放，汽车尾气，农垦烧荒，森林失火，炊烟(包括路边烧烤)，尘土(包括建筑工地)等。人类的这些活动都会导致大气中二氧化碳浓度升高，而由此引发的温室效应，是影响全球气候的最主要因素。

(3)土地遭侵蚀、沙化

人类活动比如为了获取木材而过度砍伐森林、开垦土地用于农业生产以及过度放牧等原因，对植被产生严重的破坏。目前全世界平均每分钟有20公顷森林被破坏，10公顷土地沙化，4.7万吨土壤被侵蚀。

(4)水资源的污染

水是生命之源，但是它却被工业废水、生活污水、农业废水等严重污染了。

现在我们找到了地球发烧的原因所在，同学们一定会思考：

对温室效应、气候变暖，作为我们小学生，我们能做什么，我们又该做什么呢?

那就是：从小事做起，过低碳生活。

这里提到了一个名词叫低碳生活，那么什么叫低碳生活呢?

请同学们看大屏幕，自由阅读这段文字：

（3）低碳幼儿园教案

低碳糊口，恰是指糊口作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳糊口，对于我们普通人来说，是一种立场，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳糊口，留意节电、节油、节气，从点滴做起。

我在低碳糊口的号召下，也开始了"低碳之旅"。我家在刚装潢过之后，屋内的的甲醛等有害物质往往令我们一家很不放心。我在网上查到了一个既简朴又经济的办法，把菠萝皮铺到一张纸上，在每间房子的角落里都放上一些，就能起到去除甲醛的作用。我们马上照做，在每一个角落里都放上菠萝皮，空气果然清新了许多，完全闻不到刺鼻的味道了。后来，我在《百科全书》上查到了一些关于菠萝的资料，菠萝皮里含有一种能吸收甲醛的物质，这样做既环保又健康。

我是一个特别喜欢毛绒玩具的小孩，毛绒玩具每次被水洗过之后就会变形，毛就会打结，成一缕一缕的。听说有一个特别好的方法，把一袋粗盐倒到一个结实点的大塑料袋里，再把需要清洗的毛绒玩具放进去往返晃个七八次，发现盐变黑的时候，毛绒玩具也就干净了。用粗盐粒清洁毛绒玩具省水、省洗衣粉，不仅节约了水资源，而且减少了环境污染。此外用粗盐粒清洁毛绒玩具效果还特别好，比起水洗来一点都不逊色。

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的糊口更加夸姣！

（4）低碳幼儿园教案

低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。“低碳”就在我们身边。

夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50%的电；在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80%为宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电；用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电；开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。

平时我们勤动手动脑, 也可以实现 “低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……

另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……你看这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。“总之，低碳生活，既是保护环境，也是拯救自己。”

那么对于我们学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗？来看看我的建议吧。

纸张的双面使用，节约用纸；

不用一次性的筷子和一次性的饭盒；

不用一次性的塑料袋；

减少粮食的浪费；随手关灯，随手关好水龙头。

使用手帕，少用纸巾……

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。低碳经济与低碳生活

论文摘要：阐述了低碳经济与低碳生活的概念和两者之间的关系。“低碳经济”是国际社会应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念。它不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，而且意味着要引导公众反思那些浪费能源、增排污染的不良嗜好。从而充分发掘消费和生活领域节能减排的巨大潜力。指出“低碳经济”仅有先进技术的支撑是不够的。必须依托于“低碳乍活”才能实现减排的目的。而“低碳生活”是一种简单、简约、俭朴和町持续的生活方式，要实现“低碳生活”，宣传引导和制度保障是缺一不可的。

论文关键词：环境科学；低碳经济；低碳生活；可持续消费

低碳经济的概念及形成背景

2008年6月5日“世界环境日”的主题定为：“转变传统观念，推行低碳经济”。“低碳经济”，是近年来国际社会应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念。它的核心是在市场机制基础上，通过制度框架和政策措施的制定及创新。形成明确、稳定和长期的引导和鼓励，推动提高能效技术、节约能源技术、可再生能源技术和温室气体减排技术的开发及运用，并促进整个社会经济朝向高能效、低能耗和低碳排放的模式转变。

进入21世纪，全球油气资源不断趋紧，保障能源安全压力逐渐增大。全球环境容量瓶颈凸现。同时气候变化问题也成为有史以来人类面临的最大的“市场失灵”问题。在此背景下。英国率先提出“低碳经济”的概念，并于2003年颁布了《能源白皮书（英国能源的未来——创建低碳经济）》。现在，欧美发达国家大力推进以高能效、低排放为核心的“低碳革命”，着力发展“低碳技术”。并对产业、能源、技术、贸易等政策进行了重大调整。以抢占先机和产业制高点。日本作为推动“低碳经济”的急先锋。每年投入巨资致力于发展“低碳技术”：美国参议院2007年提出了《低碳经济法案》，美国政府制定了低碳技术开发计划。这一切对我国而言，已形成压力和挑战。

我国现在正处于工业化、城市化、现代化加快推进的阶段。基础设施建设规模庞大。能源需求快速增长。“高碳经济”特征突出的现实，成为我国可持续发展的一大制约。怎样走出一条既确保经济社会快速发展。又不重复西方发达国家以牺牲环境为代价谋求发展的老路，同时又不盲目让西方国家牵着鼻子走，是我们必须面对的课题。

从技术角度看低碳经济

保障能源安全和应对气候变化无疑是“低碳经济”要实现的最重要的两个目标。英国所倡导的“低碳经济”。是通过制定和实施工业生产、建筑和交通等领域的产品和服务的能效标准及相关政策措施，通过一系列制度框架和激励机制促进能源形式、能源来源、运输渠道的多元化。

尤其是对替代能源和可再生能源等清洁能源的开发利用，实现低能源消耗和低碳排放的目标。最终实现以更少的能源消耗和温室气体排放支持经济社会可持续发展的目的。

2.1新能源二氧化碳排放量的不确定性

从技术创新的角度看，“低碳经济”的理想形态是充分发展太阳能光伏发电、风力发电、氢能以及生物质能技术。一般把太阳能光伏发电、风力发电、氢能等称为新能源或替代能源，生物质能是替代能源中的可再生能源。

风力发电虽然近年来发展很快。技术有一定程度的突破，但目前它的成本也还是高于煤电、水电。

此外，由于风力发电在发电过程中不排放二氧化碳。而火力发电过程要排出大量二氧化碳。因此人们认为风电不排放二氧化碳。这实际上是一种误解！与火力发电相比，风力发电在发电过程中虽然不排放或很少排放二氧化碳。但在制造风力发电设备及其维修、维护过程中却是一定要排放二氧化碳的。我们不能光比较发电过程的二氧化碳排放量，应当比较火力发电和风力发电发出单位电量全程的二氧化碳排放量。由此可见，认为风力发电、电动汽车不污染环境，不排放二氧化碳的观念并不是很科学的。

现阶段太阳能发电的成本是煤电、水电的5～10倍。作为二次能源的氢能，目前离商业化目标还很远。技术还很不成熟。

应认识到。一方面由于技术不过关，目前新能源开发的成本高：另一方面。由于新能源二氧化碳排放量的不确定性。在没有进行全程二氧化碳排放量的计算之前，不能轻言新能源是低二氧化碳排放的能源。

2.2推行粮食生物质能燃料的后果

生物能源是可再生能源。发展生物质能技术，看似“一石两鸟”。既解决化石能源的替代和紧缺问题，又改善环境。但从目前实施的结果看，它带来的问题似乎比解决的问题还要多。

美国发展生物质能的新政策出台后，美国的粮农们纷纷扩大玉米的种植面积。或将种植其他作物的土地也改种为玉米。据统计，2007年美国玉米种植面积和产量均创下1944年以来的最高纪录，产出的玉米中多达1／5被用来生产乙醇汽油。如此旺盛的需求当然也造成了玉米价格的上扬。仅2007年一年。美国国内的玉米价格就上涨了50％。此外，由于被玉米挤占了种植空间。大豆的供应量减少。价格也开始上涨。因此布什的新能源政策招致了不少人的批评。

联合国粮农组织专家琼·齐格勒警告说。一些国家将粮食转化为燃油的做法是一种“反人类罪”。

这种做法将加剧全球范围内的粮食短缺。抬高粮食价格，让更多贫困人口难以承受。利用粮食作物转换成生物燃料的政策，对于日益严峻的全球粮食短缺问题无疑是雪上加霜，必将给世界造成更大规模的饥荒。

在中国，2007年猪肉和食用油价格的一路飙升。一个非常重要的原因就是饲料价格的上涨，而且粮食价格飞涨波及的不仅仅是中国。美国的一项能源政策对世界范围内的食品价格产生这么大的影响。可谓是美国生物燃料政策的实施，客观上已经形成了全球8亿有车族与20亿最贫困人口之间针对粮食展开的较量。而具有讽刺意味的是，开发生物质能的计划并未带来化石能源紧张问题的丝毫缓解，倒是使新旧问题相互交织，给人类带来了更多的困扰。

然而这并不意味着技术创新和新能源的发展对于“低碳经济”不重要。而是在推行“低碳经济”的同时要倡导“低碳生活”，或者说，“低碳生活”应当是“低碳经济”的重要组成部分。

低碳经济应依托于低碳生活

“低碳经济”的重要含义之一，不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，而且意味着要引导公众反思那些浪费能源、增排污染的不良嗜好。从而充分发掘消费和生活领域节能减排的巨大潜力。

在市场经济的体制和观念下，“低碳经济”高能效、低能耗技术状态下的生产仍然是追逐最大利润。因此大量的生产就不可避免，所生产的产品最终一定要想办法卖出去，而且卖得越多越好。然而大量生产必然会产生大量污染、大量排碳。单位能耗虽然降低了。但能耗总量因大量生产而大大增加。二氧化碳的排放量不会减少多少或许还会增加。举例来说，通过几十年的努力，小汽车行驶100km的耗油量下降了约50％，但由于小汽车的总量增加了几十倍。显然污染和二氧化碳排放量也增加了许多倍。

因此说。“低碳经济”仅有先进技术的支撑是不够的。必须依托于“低碳生活”才能实现真正的节能减排目的。

3.1“低碳生活”是可持续的生活方式

“低碳生活”是一种简单、简约和俭朴的生活方式。人们的衣食住行都与二氧化碳的排放量乃至于气候变化有关。比如一张A4纸的能源含量接近于0.1kW·h电，由此就可算出它的二氧化碳排放量。

如果绝大多数人的生活能够采取低排碳的适度消费的方式。那么“低碳经济”的实现是有可能的。什么样的生活方式就有什么样的经济。

“低碳生活”不只包括制造业、建筑业中许多节能技术改进的细节，还包括人们日常生活习惯中许多节能的细节。对于目前世界上第一人口大国的中国，每个人生活中浪费的能源和二氧化碳排放量看似相对微小。而一旦以众多人口乘数计算。就是巨大的数量。

如今在许多发达国家。很多人已经自觉第接受了支撑低碳经济的低碳生活方式，他们愿意放弃享受，从生活的点点滴滴做起。从关掉暖气到放弃驾车上班。今天欧洲人越来越喜欢乘坐火车出行。一个主要原因是乘高速列车带来的人均碳排放只有飞机的1／10。

简约生活，也正在成为更多中国人家庭生活的准则。一些收入早已进入中产阶级的市民，也会穿着旧衣服去早市买便宜青菜。骑自行车出行。使用最老款的手机。煮鸡蛋早关一分钟煤气、用洗衣服的水冲厕所、随手关灯、打印用双面纸等习惯早已深入到那些最有教养的阶层中去，从而带来心灵的宁静。

然而，能够自觉接受可持续消费价值观指导，做到适度消费的人是不多的。追求高消费依然是社会生活的主旋律。绝大部分情况下低碳经济还只是人们心目中的一个概念。低碳生活也只是处在令人尴尬的纸上谈兵阶段。

在实际生活中，以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的比例太高。一方面在努力实现“低碳经济”，一方面又不停地挥霍。这些都是消费主义文化使然。

消费主义文化总是不断刺激你去换最新款的手机、电视、衣服、鞋子：轰炸般的商业广告煽动着公众一浪高过一浪的消费欲望，把人变成商业利润的工具。不少刚参加工作不久的年轻人，用一个月的收入买一款新式手机或一个名牌皮包眼睛都不眨一眨。中国现在每年平均淘汰近7000多万部手机，产生着大量的电子垃圾。不少年轻女性家里堆满了各种款式的鞋子和皮包。但还是要去买更新的款式。

在提倡“低碳生活”的今天，“能挣会花”的口号不再象征着现代化理念。而象征着一种浪费资源的野蛮消费方式。

大量生产、大量消费、大量废弃的生活方式，正走向人类文明的反面，严重制约了可持续发展战略的实施。不但污染了生态环境，而且污染了人们的心灵。正是这种无限膨胀的消费欲望造成了世界能源、资源的紧缺。

3.2“低碳生活”要有制度保障

2008年6月13日。湖北省首次公示部分省直机关办公建筑能源审计结果，包括省建设厅、交通厅、发改委在内的20个省直机关办公楼，每年每平方米的平均耗电量为80kW·h，是普通民宅的3-4倍。而在这之前，国务院办公厅以及湖北省政府都发布了节能降耗建设节约型机关的通知，并且还作出了一些具体的要求。

政府部门的规定不能取得明显成效的根本原因。在于公务人员的节能纯粹是个人道德、认识的体现，即使有一些具体的要求，也只是柔性的，没有一种刚性的制度约束来催逼人们节约能源。如果政府对节能的要求有制度性的保证，那么公务人员一旦不节能，就会受到组织、经济、行政等方面的惩戒，那样将会极大地推进节能措施在政府层面的有效落实。

2008年6月16日《解放日报》报道，上海市将办公节能措施具体化，如制定了“夏季着清凉装上班。除外事礼仪需要外不穿两装不系领带”、“办公楼四楼以下不乘用电梯”、“公务出行拼车、乘用公交车”等规定，正在将办公节能措施具体化，并率先在公务人员中推行。这在大方向上应该看作是走向了制度化。如果这些制度再辅之以惩戒措施，将会更现实化，也将便于操作。

全民的环境与可持续发展宣传教育已开展多年，公众的环保意识有了一定程度的提高，除了道德层面的教育引导外，还必须有制度的约束。2008年6月1日之前，许多人怀疑“限塑令”的可操作性，但颁布后，还是得到了广大市民的理解，并且取得了实效。

总之，“低碳生活”的广泛实施，将扼制“高碳经济”的蔓延，促进“低碳经济”发展。要实现“低碳经济”这一目标。“低碳生活”的宣传引导和制度保障是缺一不可的。

（5）低碳幼儿园教案

活动主题：

青青的小草

活动目标：

1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。

2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。

活动准备：

1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蜡笔、纸张等。

活动过程：

1、感知

1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？

他们是哪些小动物的食物？

2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。

3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？

人们为什么要种那么多的草？

2、学习“爱护草地“的有关标志。

1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？

2）你还在哪里看到过这些标志？

3、画标志

幼儿自己制作并张贴

（6）低碳幼儿园教案

【活动目标】

结合成功申办20____年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对产生的影响。

【活动准备】

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

【活动过程】

1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观察朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

a：把口香糖粘到别人身上

b：把口香糖吐到地上

c：把口香糖粘到墙上

d：把口香糖拿在手里玩

e：把口香糖粘到汽车的座位上

f：把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染。

6、结合申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”

【活动分析】

申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对的作用。

（7）低碳幼儿园教案

为努力建设资源节约型和环境友好型社会，深入进行节能降碳宣传教育，广泛开展多种形式的实践活动，在全社会营造节能降碳的浓厚氛围。今年6月13—19日为节能宣传周，6月15日为全国低碳日，节能宣传周活动的主题是“节能有道 节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市宜居可持续”。在全国低碳日到来之际，结合节能宣传周，我们向全体师生、家长们发出倡议：

一、争做低碳出行的宣传者。低碳生活无处不在，我们倡议全体师生宣传健康、环保的出行方式，带动更多人自觉参与到“低碳出行，文明交通”行动中来，让我们的家园多一丝绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康。

二、争做绿色出行的先行者。我们倡议 “有车族”带头选择骑自行车或步行或公交车上下班，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车，多乘坐绿色公交车。我们不仅是建设宜居城市的推动者，也是建设美丽太仓的先行者。

三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。

只有你我共同的努力，才能减少污染的排放，才能守卫我们共同的蓝天。走低碳之路、建绿色太仓是我们的共同责任。让我们用智慧去关注自然环境的变化，用良知去阻止环境被破坏，用热情去传播环保理念，用勇气去改变生活习惯。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望全体师生、家长朋友们积极投身到“绿色出行、低碳生活”的行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福。

（8）低碳幼儿园教案

一、开始部分：

展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?

幼儿大胆发言，教师小结：

向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二、基本部分：

1、作品展示：

展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?

2、材料展示：

在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)

3、动手操作，变废为宝：

谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的'东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

4、作品展示：

互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“提升幼儿知识经验。

三、结束部分：

1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;

2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;

3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;

4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;

5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。

（9）低碳幼儿园教案

亲爱的家长朋友们：

弘扬以人与自然和谐共存为核心的生态文化，倡导以“节俭、节约、节制、节用”为内容的低碳生活，是当前加快绿色发展，构建和谐社会，建设生态文明的紧迫任务，也是广大民众和全社会的共同责任。为此，xx区南湖幼儿园发出倡议：

1、珍惜资源，循环利用。节省一滴水、一度电、一张纸，让节能、节气、节水和回收利用等环节融入到日常生活中去。

2、绿色采购，节制消费。优先采购认证认可产品、绿色办公用品、绿色建材、绿色食品和简约包装商品；适度消费，定量采购。

3、低碳出行，增进健康。从实际出发，提倡步行、骑自行车出行，乘坐公共交通工具出行。

4、爱绿护绿，保护环境。爱护绿色生命，维护绿化成果，主动参加义务植树等社会公益活动；推行垃圾分类，创造生态宜居环境。

5、传承文化，热爱自然。走进森林、湿地、草原，享受回归自然的生态文化需求，感悟“天人合一，道法自然”的真谛，传承中华民族文化的优良传统，热爱祖国、热爱家乡、热爱生活。

让我们携起手来，一起加入“低碳生活，有你有我”的行列。从我做起，从现在做起，开源节流，聚沙成塔，自我约束，持之以恒，努力营造绿色低碳的文化氛围和生活空间，共创“自然美、生态美、行为美、心灵美”的文化氛围，共建青山、碧水、蓝天的美好家园！

xx区南湖幼儿园宣

（10）低碳幼儿园教案

为了让幼儿从小了解“低碳”的理念，呼吁孩子和家长共同践行低碳生活,开展以低碳生活为主题的系列活动，让孩子们体验低碳环保，我园开展系列“低碳生活”主题活动。

一、活动目的

低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。对于幼儿来说，是一种态度，一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，注意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。为了开阔幼儿的.新视野，了解低碳知识，强化低碳与生态技术意识，提高对可持续发展重要性的认识，开展以“环保低碳，节能减排，绿色生活，健康成长”主题教育活动，旨在让幼儿从小树立起国家主人翁的意识，用最新的发展和消费理念来指导自己的行为，参与幼儿园的资、能源管理，牵手家长，影响所在社区，用实际行为为我国节能减排计划做出自己的贡献。

二、活动主题：环保低碳节能减排绿色生活健康成长

三、活动设计

（一）环境创设

校园大环境充分运用环境布置、宣传栏、校园网及环保标语等渠道，营造保护环境、珍惜资源、勤俭节约的良好氛围。班级环境创设与环保教育相适应的环境，在墙饰中留有环保教育的版面，开辟环保之窗栏目，向家长、幼儿宣传环保知识，使幼儿和家长初步建立强烈的环保意识，

（二）拟定并发放倡议书

为了呼吁全体幼儿和家长共同关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。发放“保护人类家园，共享低碳生活”倡议书，从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

（二）主题教育活动

为提高幼儿的环保意识，培养幼儿文明健康的“低碳生活”方式，养成节约能源从身边小事做起的好习惯，开展“低碳生活从我做起”系列教育活动，树立环保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《节约用水，从我做起》、全球变暖、温室效应、动物迁徙、冰山融化、生态环境遭破坏等严重后果。培养文明健康的“低碳生活”方式。

（三）实践活动

1.开展“我为幼儿园添新绿”、“节约用水从我做起”、“环保故事比赛”、主题绘画、组织环保小卫士到社区宣传低碳生活等系列主题实践活动，引导幼儿在参与社会实践和体验中成为“低碳生活”的宣传者、实践者和示范者。

2.开展垃圾分类的实践活动，家庭内园内班级内进行垃圾分类，教育幼儿从身边小事做起，养成良好的行为习惯，在实践中体会到加强节能环保教育的重要意义。

3.开展绿箱子活动，将废旧电池、手机电池、备用件、坏手机及其他影响环保的废弃电子件和家庭中的过期药进行回收活动，各班分类回收后投进幼儿园设立的绿箱子中。

4.开展节约资源“五个一”活动，即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”、“一分钱”，从点滴小事做起，践行“五个一”。

（四）家园联合互动

1.开展“低碳生活，变废为宝”亲子小设计、小发明、小制作比赛。为进一步提高家长及幼儿低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。开展“低碳生活，变废为宝”亲子小设计、小发明、小制作比赛。

2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭节能记录卡，通过引导全园幼儿观察、记录家中的水表、电表，寻找和探索生活中节水、节电的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。

（11）低碳幼儿园教案

（一）出示清水，分析水的特性

1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

（三）出示脏水，分析水污染的危害

1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

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2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。

T:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?

3.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？

（四）讨论水污染的主要原因

1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。

（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

（五）讨论保护江河的方法

1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理

(六)幼儿垃圾分类

1、认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

2、以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?

3、教师纠正并和孩子一起总结.

（12）低碳幼儿园教案

金秋十月，丹桂飘香。妈妈建议全家周末到三湾公园去踏秋赏枫，采集一些枫叶回来做书签，让紧张学习了一周的我放松一下。这个建议得到我和爸爸的一致赞成。

“美琪学校前段时间不是向全体师生发出了低碳糊口，绿色出行的倡议吗？这次出游我们不开车，来一次绿色出行怎么样？”爸爸提议。

“绿色出行是好，但走路去三湾太远了，要不我们骑电动自行车去，这样既可以避免路上交通拥堵，又减少了汽车尾气二氧化碳的排放。”妈妈说。

“可我从书上看到电动自行车也不完全低碳环保呀？电动自行车的电池废弃后，电池的外壳会慢慢地侵蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和泥土，造成严峻污染。这样不仅铺张能源，而且引发土地和地下水新的环境健康问题。”我迷惑道。

“是呀！四年级的小学生环保意识果然有进步！爸爸赞你一个！胡靖宜你前段时间不是学会骑自行车了嘛，周末，我们全家就骑自行车出行一起去三湾公园行吗？骑自行车不但可以锻炼身体，还低碳环保，一举两得。”爸爸点头赞许道。在爸爸妈妈的陪伴下，我们一起骑着自行车，向着运河三湾公园出发。很快，我们就来到了三湾公园，那里的空气可真好啊！

这样的低碳绿色出行真好，假如我们大家都能步履起来。相信我们的地球家园会变得更夸姣、更锦绣！

（13）低碳幼儿园教案