家庭礼仪教案（通用二十篇）

♛ 家庭礼仪教案 ♛

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。有的孩子吃相令人作呕：一人趴在桌上，目中无人，用筷子把盆里的食物“翻江倒海”，一边嚼着“美味佳肴”，一边“高谈阔论”，唾沫横飞。使周围与他一起用餐的人食欲大减;有的孩子见到自己喜欢吃的，不顾他人，独霸、独吞、独占、独享……父母见怪不怪，习以为常。

一、餐桌上，培养孩子的感恩之心

在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。每个学生都读过这样的诗句：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?其实，餐桌是最好的课堂。

重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，生活是一本最好的教科书。学习生活化，生活学习化。常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。

二、餐桌上，培养孩子的文明“吃相”

在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。

三、孩子在餐桌上要养成哪些好习惯呢?

1.用餐前，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;

2.学习筷子的正确拿法，并养成习惯;

3.用餐过程中，随时保持桌面的整洁;

4.用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;

母匙;筷子上沾有食物时不夹菜;

6.用餐过程中交谈要轻声;

7.单手不可同时拿两种餐具;

8.不可挥动餐具指人;

定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;

10.退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“慢用”。

四、餐桌上，让孩子学会分享承担责任

有一位中学生曾经写了一篇作文，她的题目是：“妈妈喜欢吃鱼头”。在他们家，只要餐桌上有鱼，妈妈吃鱼头，爸爸吃尾巴，中段理所当然属于孩子的。在这样的家庭里，由于过分凸现了独生子女的“独”字，助长了孩子的独食，独霸、独享的家风，长此以往，家庭中会形成一种父母与孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我为中心”，家庭中在物质上难以实现家人之间的共同分享，在精神上便无法获得共同分享的快乐。

餐桌上的分享何止是物质上的分享，更为重要的还应倡导餐桌上的精神的'分享，文化的分享，学习成果的分享，具体表现在：晚餐时，家人团聚，互相关怀一天的生活;谈论交流生活中的趣事，营造餐桌上和谐宽松的氛围;交流一日来的各自获得的各种信息，所见所闻，所感所悟。

有很多家庭把每天一小时的晚餐时间称之为“晚餐论坛”，成为亲子之间共同交流，相互学习，共同分享的平台。但也有个别家庭，每日晚餐，父母口中嚼着饭菜，手把着饭碗，便开始对孩子“三堂会审”：“今天语文考几分了?”“数学为啥考这么差?”“班主任老师又来电话告状了!”随着父母对孩子步步“逼供讯”，孩子极力反抗自卫，餐桌上空顿时雷电交加，乌云密布……这样的晚餐对孩子的“身”与“心”有百弊而无一利。

作为家庭中的每一成员，都是家庭的主人，不管是大人还是小孩，既可分享家庭中的成果、快乐，又应承担家庭中的责任和义务。吃完饭，让子女承担一点洗碗扫地的任务，可能不是无关紧要的小事，而是从小培养孩子家庭责任心的重要途经。

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家庭礼仪小常识

家庭是一个人的起点和归宿，无论是孩子还是成年人，都应该热爱和尊重自己的家庭。在家庭中，需要遵循一些礼仪小常识，以确保和谐相处和良好的家庭氛围。本文将详细讨论一些关于家庭礼仪的小常识，以帮助读者更好地了解和应用它们。

尊重父母是家庭礼仪中最重要的一项。无论年龄大小，都应该尊重父母的决策和意见。尊重父母并不仅仅体现在对话和行为上，更重要的是内心的态度。要学会理解和接受他们的观点，无论是否与自己的想法一致。尊重也包括对父母提供给的物质财富和爱的回报。应该感激父母为付出的一切，并尽力回报他们的关爱。

家庭成员之间应该互相倾听和尊重。在家庭中有时会有不同的意见和观点，但是应该学会倾听和尊重对方。不应该随意打断他人的发言，而是耐心地等待对方说完再提出自己的看法。尊重他人的意见是建立良好家庭关系的关键。如果家人之间没有尊重和倾听，冲突和矛盾将会不断出现，导致家庭内部的紧张氛围。

在家庭中，应该保持良好的卫生习惯。卫生的保持不仅有助于个人的健康，也是对家人的关爱和尊重。应该定期清洁家中的卫生设施，如浴室、厨房和卧室。收拾自己的房间和保持整洁有助于创造一个舒适和放松的家庭环境。共同分担家务也是家庭礼仪的一部分。每个家庭成员都应该承担自己的责任，例如洗碗、扫地和擦桌面。通过共同分担家务，能够培养责任感和团队合作精神。

还应该注意言行举止。在家庭中，不应该说粗鲁或伤人的话。应该学会控制情绪，避免无意中伤害他人。尊重别人的感受，始终用友善和温和的语气与家人交谈。在不同情况下，还应该学会适当的行为举止。例如，在家中的正式场合，应该避免嘈杂和粗鲁的行为。应该保持良好的餐桌礼仪，如不大声吃东西、嘴巴不含食物说话等。

还应该学会感恩和表达爱意。家庭是怀抱温暖的地方，应该珍惜和感谢家人给予的爱和关心。可以通过一些简单的方式表达爱意，如写感谢信、给家人做一顿特别的晚餐或者是花时间陪伴他们。关心家人的感受，并尽力帮助他们解决问题，是表达爱意的真实方式。

家庭是一个温暖而和谐的地方， 家庭礼仪是维持良好家庭关系的基石。尊重父母、倾听和尊重家人、保持卫生习惯、注意言行举止以及感恩和表达爱意都是应该关注的家庭礼仪小常识。通过遵循这些小常识，能够促进家庭和谐，增强亲情关系，让家庭成为一个幸福和温暖的港湾。

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就餐礼仪是一个国家的文化，也是其成长的家庭文化。

我上的幼儿园规定儿童自己带盒饭。

我还记得在吃盒饭之前，所有人要一起表达谢意，一起说“爸爸妈妈，我今天也吃到了好吃的盒饭，非常感谢。下面我就吃饭了！”

在那之后数十年（笑），在现在的幼儿园，据称老师在吃午饭之前还会告诉学生，“大家一起说‘下面我就吃饭了！’”。

像这样，从幼儿园直到成为80多岁的老年人，日本人在就餐前后都少不了说“itadakimasu、下面我就吃饭了”和“gochisousama、我吃饱了”。吃日本菜自不必说，吃中华料理的时候仍然会说“itadakimasu下面我就吃饭了”。而在吃法国料理和意大利料理时，如果不说一句“itadakimasu、下面我就吃饭了”，心里总觉得有点不对劲儿。

家庭就餐文化

我在小时候，母亲彻底教会了我就餐的礼仪。

“吃饭时不要发出声音！”

“胳膊肘不要放在桌子上！”

“饭碗要好好拿在手里。”

“不要有公筷不用，不要直接使用自己的筷子在盘内取菜！”……。

所谓江山易改，本性难移。对于日式就餐礼仪已经深入骨髓的我来说，在中国见到的情景简直就构成了文化冲击。究其原因，是中国的就餐礼仪很多时候与日本完全相反。

例如在得到款待的时候。

在中国，饭菜最好稍稍剩下一些。而在日本则要全部吃光，这才是表示感谢。

而在吃鱼的时候。

如果是日本人，留在嘴里的鱼刺儿要在遮盖着嘴角的情况下用筷子取出来，然后放到盘子角边上。而中国人从嘴里取出鱼刺后，一般直接放在餐桌上。同时可以将鱼刺吐出来。

顺便说一下，一位中国女性表示，“像日本人那样，把从嘴里取出来的鱼刺放到盘子边上，感觉有点脏。好像是把垃圾和菜放在了一起”，有道理！

韩国和日本更加不同。

韩国绝对不可以用手拿茶碗。而喝汤也要使用汤匙。如果在日本这样做，会被批评为“不懂礼仪！”。日本只有1岁到2岁的幼儿才使用汤匙喝汤。

在距离相近的亚洲国家，就餐礼仪竟然如此迥然不同，这令我深感惊奇。

那么，欧美和日本相比情况如何呢？

欧美人认为，“一边看电视一边吃饭是没有礼貌的”。而在日本，则并未彻底贯彻这种习惯。

欧美人认为，“就餐时发出声音是没有礼貌的”。而在日本，吃荞麦面条最好要发出声音。顺便说一下，吃荞麦面条和切面时发出很大声音，只能是较为年长的男性。而女性则不能发出动静。

不管怎么说，就餐的礼仪都源于各国特有的习惯和规矩。需要入乡随俗。我在中国就餐时，即使还想继续吃，也会尽量剩下一点，中国的各位朋友也请试着说“下面我就吃饭了”和“我吃饱了”吧。不过，最好不要学日本人吃面类食物时发出声音的习惯。因为这在全世界都受到厌恶。

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一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活在这样一个有着很好家风的家庭中。爸爸是报社的一名优秀记者，妈妈是高中的骨干教师，从我记事起，尤其上了小学，爸爸会把“做人和学习都要搞好”当成我的座右铭，妈妈会时常念叨“应该文质彬彬，知礼仪有爱心懂孝道”。如今，这两句话已经伴我快读完了小学五年级，我的点滴成长中，满满的都是爸妈对我的教诲和期望，更浸润着“知礼仪、有爱心、懂孝道、勤学习”的良好家风。

小时候家里来客，爸妈都会满脸笑容，落落大方地接待。我则在爸妈的指引下向客人问声好，便自顾去玩，客人见我可爱不时会逗我说话，我则有问必答，遵从了爸妈的“大人说话不插言，大人吃饭不上桌”的教导，于是博得了客人“你家孩子真懂事”的夸赞。上了小学，爸爸的“做人和学习都要搞好”开始起了作用，周一到周五每天放学到家的第一件事就是做功课，写完当天的作业还要视情况进行预习。家里从无哗啦啦的搓麻将声，也无地动山摇的音响声，只有我写作业的沙沙声和爸或是妈陪我学习翻书读报的声音，偶尔外面有了动静，爸妈都会将门窗关好。即便再忙，爸妈也会留一人在家陪我学习。同时，妈妈的“应该文质彬彬，知礼仪有爱心懂孝道”也派上了用场。在家中爸妈难免会因为一些磕磕碰碰而不愉快，但他们从不互相指责、谩骂，而是理性地退一步，讲道理促和睦。平时在家妈妈也会唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，讲一些退一步海阔天空的道理。而我也会将学校的不愉快一股脑儿地说给她，妈妈则帮我分析教我方法。

每天晚饭话题都是最多的，我会把在校一天的情况跟爸妈做一个汇报，爸妈也会将一些有助于我成长的事和道理说给我听。当然饭桌上的礼仪一定要遵循，妈妈常常对我警告的有这几点：吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声响；吃饭时严禁边吃饭边大声说话和大笑；不能翘腿，不能随意翻菜等等。虽然还有很多条的规矩但是正因为有这些条条框框，我才能更好成长。期间我获得了好多荣誉，奖状贴了满满一墙，有双塔区三好学生、学习标兵、体艺之星、绘画金奖……

爸妈常说，“百事孝为先”。孝敬长辈，什么事儿尽量让他们顺心顺意。在家里，奶奶、外公外婆说话，我们都好好的听，就算说错了，也不当面指责，而是换一种他们能接受的方式悄悄告诉他们。每次去外婆家，开饭时外婆总是最后一个上桌，而我们要等外婆，全家人到齐了，大家才一起吃饭。出去吃饭如果长辈没动筷子，我绝对不会先吃。不知不觉中，这已经成了习惯。

爸妈最恨撒谎的人，为此经常教育我做人要诚实有信。从小到大，我没跟爸妈撒过一次谎，就连平时考试成绩不好也是如实汇报。爸妈说，小孩子做错了事不要紧，要懂得反思，学会坚韧。我有时候做错事，爸妈会根据事情的严重程度，要么给我讲道理，要么进行严厉的批评教育。妈妈要求我言出必行，她常说的一个词是“掷地有声”，就是告诉我，自己说出来的话要做到。妈妈说，我虽然是个女孩子，但自己的一言一行要敢于承担。爸妈是善良的人，每次我们出门逛街旅游看见乞讨的人，都会让我献上一份爱心。单位组织的捐款捐物他们也都积极参与，那年爸爸还把他的一些没怎么穿的衣服捐给了地震灾区的受难群众。在他们的影响下，我也逐渐学会了仁爱，同学请了病假，我会帮他抄题抄卷子；低年级的小妹妹摔倒了，我会上前扶她起来；学校组织捐款，我会踊跃参与；看见别人从车窗扔东西，我会义愤填膺……

我是第一次这么认真的总结自己，虽然距离老师和爸妈的要求还很远，但我愿意做一个“讲仁爱、促诚信、知礼仪、承家风”的好少年，为祖国的建设尽自己的绵薄之力。

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中国自古以来就是一个有名的礼仪之国， “称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。骑下马，乘下车。过犹待，百步余。”这些都是古代的礼仪。那现在的礼仪又是什么呢？现在的礼仪是在古代的基础上又增加了好多，比如——助人为乐，乘车落座有先后，礼让三先。

我也经历过这样的一件事，一天我和妈妈乘坐地铁，在我们上车时，有一位满头银发的老奶奶和一个大哥哥也进了地铁，大哥哥看了看只有一个座位了，哥哥也看见了我就说：“小妹妹你来坐吧，”我连忙摇摇手说：“还是给老奶奶坐吧，她年纪大了，需要休息，我长大了，我可以的。”这时只听见老奶奶说：“小朋友还是你坐吧”我赶紧跑过去，把老奶奶扶到座位上并说：“还是您坐吧。”老奶奶笑了笑，慈祥地摸着我的头说：“小朋友真懂事，”听到了奶奶的夸讲，我的心里像吃了蜜糖一样甜丝丝的，我激动地看向妈妈，只见妈妈的脸上露出了欣慰，自豪的笑容。我想：虽然我有点累，但是能帮助到一位需要帮助的人，我也很快乐。

从那以后，我帮助了许许多多需要帮助的人，我一直铭记着——帮助别人，快乐自己。

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中学生家庭用餐礼仪

一、吃饭前应帮助长者或客人做好就餐准备，入席时，按宾主位就座，尊贵的客人坐上席。

二、就餐时，吃相要斯文，不要旁若无人地自己埋头猛吃大喝。

三、夹菜时，速度缓和，不要只盯着自己喜欢的菜，猛夹不停;夹菜时不要在菜盘里上下乱翻。遇到别人也夹菜时，要注意礼让。

四、吃菜喝汤时，要细嚼慢咽，不要发出怪异声响。

五、用餐动作要文雅，夹菜一般要用筷，不要用筷子指人，或用筷子剔牙。

六、在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，头要扭向一边，离开餐桌，并用手或纸巾捂住口、鼻。

七、用餐后，用牙签剔牙，嘴不要张得太大，要尽量用手遮住嘴角慢慢剔牙。

八、用完餐后

培养中学生用餐好习惯

1、创设一个安静的用餐氛围;看电视、玩游戏、人多吵闹等情况都不利于孩子把注意力集中在食物上。会孩子对食物的味觉敏感性和饥饱能力的控制性。

2、放手让宝宝自己吃

3、给孩子准备专座与专用餐具;

4、让孩子按时就餐;

5、定规矩。如：在制定的位置吃饭、结束用餐才能离开桌子。

餐桌礼仪

1、饭前帮助做些力所能及的事情;

2、排座次;并等长辈拿起碗筷用餐后，再用;

3、正确的用餐姿势。端正坐姿、两脚平放、背部挺直

4、咀嚼食物尽量不发出声音，喝汤用汤勺一小口一小口喝;

5、不越过菜盘取食;

6、嘴巴有食物时不说话;

7、不抱怨不喜欢的菜;

8、 避免令人反胃的话题;

9、用餐后，帮忙收拾。

用餐尴尬问题冷静处理

1、饮料撒了;先照顾被撒的人，再处理桌面。

2、食物掉了;用勺子将其放回盘子边，不吃掉桌上或地上的食物;

3、食物太烫;赶紧喝水中和一下，如果咬了特辣的，悄悄吐出放盘子旁。

4、食物粘牙;先表歉意，再去洗手间处理;

5、打嗝。用餐巾纸或手遮住嘴巴，然后对在场的其他人说“抱歉”。

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1、使用筷子调羹

(碟。不能用筷子在菜盘里挥来挥去，用筷子搅菜上下乱翻，不能将筷子当餐叉使用穿刺菜肴，不要将筷子含在口中，更不能将筷子当牙签使用剔牙。筷子上沾有饭粒或菜叶，应吃干净，不能用带有饭粒或菜叶的筷子夹菜;夹起菜时，不要让菜汤滴下来;遇到别人也来夹菜，要注意避让，谨防"筷子打架"。在吃饭中途需暂时离开时，要将筷子轻轻搁放在桌子上的碟、碗边，不能插在饭碗里，或放在碗上。不要把筷子当作道具，在餐桌上乱舞，也不要用筷子指向他人;在请别人用菜时，不要把筷子戳到别人面前。

(2)筷子的语言：请用筷——用膳时，主人为表示盛情，一般可说"请用筷"等筵语。直筷——筵席中暂时停餐，可以把筷子直搁在碟子或者调羹上。横筷——将筷子横搁在碟子上，那是表示酒醉饭饱不再进膳了。横筷礼一般用于平辈或比较熟悉的朋友之间。小辈为了表示对长者的尊敬，必须等长者先横筷后才能跟着这幺做。据史载，宋代有个官员陪皇帝进膳时，因先横筷而犯了大不敬的罪。现在用膳时，即使先吃完饭的，也不立即收拾碗筷，要等全桌膳毕后再一起收拾，可以说这是古代横筷礼仪的'延续，表示"人不陪君筷陪君"。

(盘发出声响。从外向里舀(吃西餐则应从内往外舀)，调羹就口的程度，要以不离碗、盘正面为限，切不可使汤滴在碗、盘的外面。喝汤时不能发出响声。有的同学对此不太注意，嘴里发出呼噜呼噜的声音，这是十分粗俗的。不要以口对着热汤吹气。有时端上桌的汤很烫，这时，应先少舀些汤尝一尝。如果太烫，可将汤倒入碗里用调羹慢慢地舀一舀，等汤稍许降温时，再一口一口地喝。不要将汤碗直接就口。当汤碗里的汤将喝尽时，应用左手端碗，将汤碗稍为侧转，再以右手持调羹舀汤。不要将汤碗端起来，一饮而尽，这样做不符合餐桌礼仪的要求。

2、吃相要文雅

用餐要文雅。吃的时候应闭嘴细嚼慢咽，不要发出咀嚼声和舐咂嘴的声音，更不宜吃的响声大作，"电闪雷鸣"。切忌狼吞虎咽，满脸开花，吃相不雅。不宜乱吐废物，唾液飞溅。进餐过程中吃到鱼刺肉骨之类，可用餐巾或手掩口，用筷取出放在盘碟里，不可直接外吐。鱼刺、肉骨、果核、用过的牙签和餐巾纸等物，不能直接堆置桌上，应搁在放残渣的盘碟内。被东西噎住时，如果喝水、劲咳嗽能解决问题，可以用餐巾捂住嘴再咳嗽。如果长时间咳嗽，就应该向其它用餐者道歉并离开餐桌。在气阻严重情况下，应毫不犹豫地请求别人的帮助。用手指把鱼刺或其它的什幺东西拿出喉咙并将其放在盘子边上。剔牙时，要以手遮口。不能用筷子代替牙签剔齿缝，不宜张口剔牙，捅来捅去。不宜宽衣解带，脱鞋脱袜。吐痰擤鼻，坏人食兴。不宜挑三拣四，挑肥拣瘦。下手取食，起身夹菜，乱用餐具。与人抢菜，乱换位置。非议饭菜，为难主人。不宜替人添菜，热情过头。不宜酗酒划拳以酒灌人，出人洋相争吵起哄。吸烟不止，污染空气。谈话不应含着食物。汤和食物如果太热，不可用嘴吹。

3、就餐的坐姿

就座后，坐姿应端正，但不僵硬，上身轻靠椅背。不要用手托腮或双臂肘放在桌上。不要随意摆弄餐具和餐巾，要避免一些不合礼仪的举止体态，例如随意脱下上衣，摘掉领带，卷起衣袖;说话时比比划划，频频离席，或挪动座椅;头枕椅背打哈欠，伸懒腰，揉眼睛，搔头发等。最得体的入座方式是从左侧入座。当椅子被拉开后，身体在几乎碰到桌子的距离站直，领位者会把椅子推进来，腿弯碰到后面的椅时，就可以坐下来了。用餐时，上臂和背部要靠到椅背，腹部和桌子保持约一个拳头的距离。两脚交叉的坐姿最好避免。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

作为一个家庭成员，有良好的餐桌礼仪是必不可少的。在餐桌上，我们不仅要保持良好的心态，还应该注意一些细节，以营造和谐的家庭氛围，同时也可以让你在社交场合游刃有余。下面，我们来了解一些家庭吃饭礼仪常识。

一、端菜

在家庭餐桌上，端菜是一个非常重要的环节。在端菜时，我们要先给年长者、客人或住客端上菜，然后给自己端菜。在端菜时，不要忘记说“请”和“谢谢”。如果有菜和餐具未用完，需要推到一边，让餐桌更加整洁。

二、用餐

在用餐时，我们应该先等待长辈或主人开饭，然后再开始吃。在吃饭时，要保持端正的坐姿。不要大声咀嚼食物或张开嘴巴。如果有什么需要，可以向旁边的人说话，但是不要超过餐桌的声音范围。在吃饭时，要注意不要掉进嘴巴里的食物，这会造成不当的场面。在吃饭时，要避免谈论政治、宗教、钱财等可能引起争议的话题，这些话题可能会使气氛变得紧张。

三、活动

在用餐结束后，起身整理自己的餐具，并依次把餐具和碗筷放好。在清理餐桌时，要把餐桌擦干净，这样可以让下一次用餐更加美好。在用餐结束后，可以和家人朋友聊聊天或做些小游戏，这样可以增进家庭感情。

四、礼节

作为家庭成员，我们应该尊重长辈、尊敬他人、关爱他人。在吃饭时，我们要注意言辞和行为的得体和应对。不要在餐桌上发言，避免对他人的损害。帮助场上的人，如递菜，倒水等等，展现出善良的品质。对于违反家庭餐桌礼仪的错误行为，应该及时纠正。

五、其他

另外，要在生活中时常提醒自己这些礼节，并把它实践到日常生活去。还有就是有时候，家庭聚餐需要一些举止来辅助装饰气氛。在音乐的相应情况下，用一些制造阔气或浪漫气氛的举止，比如喝酒等等，月饼节时可以唱歌。重要的是，我们绝不能忘记我们生活中的一些基础礼节。

总之，家庭吃饭礼仪是非常重要的，它不仅能够增强家庭成员之间的感情，同时也可以提升你在社交场合的形象。因此，我们应该时常提醒自己这些礼仪，并在日常生活中实践它们。只有这样，才能在家庭生活中营造出和谐、友好、文明的氛围。

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一、就坐

就坐时，身要坐直，腿要放平，手不要放在桌子上。吃饭前不能玩餐具，要把餐巾对折放到膝上。

二、刀叉的使用

使用刀叉时，要由外侧往内侧取用刀叉，一般情况下左叉右刀;使用刀时，刀刃不可向外。进餐中放下刀叉时应摆成“八”字型，分别放在餐盘边上。刀刃朝向自身，表示还要继续吃。

每吃完一道菜，将刀叉并拢放在盘中，表示侍者可以将餐具撤走。如果是谈话，可以拿着刀叉，无需放下。不用刀时，可用右手持叉，但若需要做手势时，就应放下刀叉。

千万不可以手执刀叉晃动，也不要一手拿刀或叉，而另一只手拿餐巾擦嘴，也不可一手拿酒杯，另一只手拿叉子取菜。在任何时候，都不要将刀叉的一端放在盘上，另一端放在桌上。

三、点餐

当你到达餐厅后，不要自己直接找餐厅里的空位坐，而是要站在餐厅门口等服务员将你领到空位。

点餐时，服务员将菜单交给你后通常会离开，直到你点完菜合上菜单后，服务员才会过来继续服务。如果你一直看着菜单不合上，服务员可能一直不会过来，以留给你足够的时间考虑，所以不要认为是餐厅的服务不到位。

如果是在中档的餐厅，服务员一般会比较忙，所以你可以先看着离你较近的服务员，等他注意到你时，你只需点一下头，他就明白你的意思了。

若是你许久都没被发现，这时你可以把手放在与肩膀平行的位置，轻轻挥一下手，以引起服务员的注意。

四、进食

英国人用餐比较讲究礼仪。吃饭时不会张大嘴，咀嚼时都是闭上嘴的。

英国人不喜欢一边吃东西一边说话，所以每次都是吃一小口以便于交流。

喝汤时，英国人会用汤勺舀汤，从汤勺边喝汤，而不会从汤勺尖喝汤。吃面包一般掰成小块送入口中，不要拿着整块面包去咬。抹黄油和果酱时也要先将面包掰成小块再抹。

吃鱼、肉等带刺或骨的菜肴时，不要直接外吐，可用餐巾捂嘴轻轻吐在叉上放入盘内。吃面条要用叉子先将面条卷起，然后送入口中。

五、甜品与饮品

喝咖啡时如果需要添加牛奶或糖，要用小勺搅拌均匀，然后将小勺放在咖啡的垫碟上。喝时应右手拿杯把，左手端垫碟。吃水果不要拿着水果整个去咬，应先用水果刀切成四瓣再用刀去掉皮、核、用叉子叉着吃。

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活动名称：礼仪《递接物品（普通物品）》 活动目标：

1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。活动准备：

事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。活动过程：

一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细

看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？

二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两

眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：

1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？

2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？

3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？

4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？

四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。活动延伸：

1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

活动名称：递接物品《危险物品》 活动目标： 学会正确拿取和传递危险物品的方法。

培养良好的生活礼仪习惯，建立自我保护的意识，掌握安全的方法。活动准备：剪刀一把

一、热身运动：做礼仪操

二、活动过程

（一）谈话引入：示出剪刀，让幼儿说说应如何正确拿取和传递剪刀。

（二）关键步骤：

1、观看影碟，让幼儿说说影碟里的故事谁在哭，为什么哭？

2、示范正确的拿取和传递剪刀的方法。

3、出示挂图，引导幼儿观察图片内容。

4、讨论：（1）剪刀时，应拿剪刀的什么部位？”“为什么要这样做？”

（2）“传递剪刀时，应把剪刀的什么地方朝向别人？”“为什么要这样做？”

（三）体验、小结

1、请个别幼儿上来体验如何正确拿取和传递剪刀。

2、谈谈和学习拿取、传递其他危险物品。（如：刀子）

(四)活动结束

做礼仪练习，活动自然结束 活动名称：基本礼仪头发 教学形式：团体或小组教学

教学方法：行为辨析法

示范演习法

游戏童谣法 活动目标：

1.知道头发要勤洗、常梳理。2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素

男童发

短且齐

女童发 要得体

勤梳洗

定期理

既漂亮 又神奇 活动准备：小梳子、小镜子、图片

图片：早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发。

甜甜妈妈给她梳头发时，他大哭大闹。基本过程：

（一）导入活动

通过出示图片引出活动主题。

（二）关键步骤

1.看看他们谁做的对呢？（1）老师出示一张图片（早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发）然后问幼儿提问：晓晓在做什么事情？他做得对不对？（2）老师再出示一张图片（甜甜的妈妈给她梳头发时，她大哭大闹）然后对幼儿提问：“晓晓为什么哭？她做的对吗？ 2.学说儿歌：《洗头发》

洗头发

哗啦啦 哗啦啦 勤洗头 不害怕

香波搓 清水冲 干干净 人人夸

教师一边引导幼儿学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给幼儿做示范。

活动延伸：

1、在教室门口适宜的位置上挂一面镜子，以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表。

2、在教室中设立梳妆角，设立梳妆台—在小桌子上

铺上漂亮的桌布，桌子上放上一面镜子，梳妆盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品）供幼儿起床后装扮使用。

活动名称：基本礼仪—仪容（刷牙）教学形式：团体或小组教学

教学方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法

活动目标：

1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素：小牙刷活动准备： 基本过程：

手中拿

早和晚

把牙刷

牙齿亮

口气清

除病菌

不得病

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；

2、爱牙五步曲图片一套；

3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。

（一）导入活动

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并

由保健室大夫的到来引出

（二）关键步骤：

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什

么要刷牙吗？

（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？

（3）你们知道应该刷牙吗？

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙

（竖刷）的方法。

（三）示范后与幼儿团讨：

1、“我们应该怎样保护牙齿？”

2、“我们应该怎样刷牙？”

活动延伸：

1、可通过说故事的方式，让幼儿懂得保护牙齿的重要性。

例如：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿讨论：（1）小熊为什么会牙疼？

（2）我们应该怎样保护牙齿？

2、进餐后，引导幼儿用正确的方法刷牙。

3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览，丰富已有的知识经验，进一步了解保护牙齿的方法。

（1）

牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、维持正

常的面容。

（2）

爱护牙齿的方法有：

第一步：选用儿童牙膏

第二步：选用保健牙刷

第三步：坚持正确刷牙方法（竖刷），每天至少两次

第四步：吃健康食物，少吃甜食

第五步：坚持每半年做一次牙齿检

家园互动： 1．家长提醒幼儿在餐后漱口，并指导幼儿用正确的方法刷牙。2．家长以身作则，注意保持口腔卫生。

注意事项：引导幼儿上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。

活动反思： 1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

附：故事《小熊补牙》

小熊补牙

你知道小熊乐乐最喜欢吃的东西是什么吗？就是那又香又甜的蜂蜜啊！

这一天，小熊乐乐又抱着蜂蜜罐子躺在了床上，津津有味地吃了起来。吃完后，还舔着嘴唇说道：“蜂蜜可真好吃啊！” 熊妈妈看到后，对他说道：“乐乐，吃完蜂蜜可要刷牙喔，不然，细菌会在长破坏你牙齿里了。”

这一天，乐乐忽然想起吃大苹果来，于是，他拿起苹果，使劲地一口咬了下去，谁知，他一口刚咬完，便痛苦地呻吟了起来：“哎呦„„我的牙啊„„”，熊妈妈听见了赶快跑了过来，只见贪吃的乐乐正扶着半边脸在哭呢。

“乐乐，你这是怎么了？”妈妈着急地问道。

“妈妈，我的牙„„疼死了！疼死了„„”乐乐哭着说道。妈妈赶紧送乐乐来到了河马医生家，“大夫，快帮乐乐看看牙吧，他现在可疼了”。河马医生立即拿出工具，帮乐乐作了检查。只见河马医生一边作检查，一边叹了口气问道：“乐乐，你是不是吃了糖，却没有刷牙呀？”

“是呀，可是，您是怎么知道的啊？”乐乐回答道。

“你的一颗牙齿都被病菌蛀了一个大洞了，你说我能不知道吗？也难怪，好好的一颗牙，却被蛀了这么大一个洞，能不疼吗？现在，让我帮你把它补好吧，也只有把它补好了，它就不会疼了。”河马医生说完后就认真地帮乐乐补起了牙，不一会儿，河马医生补好了乐乐的牙齿。

“啊！不疼了！真的不疼了！”乐乐高兴地叫了起来。河马医生看着乐乐，认真地说道：“乐乐，你可得记住了，以后吃完东西后，可一定要记得刷牙啊。不然蛀虫就又会给你带来麻烦了。”

“我记住了，以后我一定要坚持天天刷牙了。”说完，乐乐和妈妈高高兴兴地回家了。

活动名称：基本礼仪——仪容（洗手 洗脸）

教学形式：小组或个体教学 教学方法：演示示范法、游戏童谣法

活动目标：

1．明白饭前便后要洗手的道理，学会正确洗手的方法。

2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。

核心要素：起床后

吃饭前

好宝贝

洗手脸

如厕后

洗净手

小病菌

都冲走

活动准备： 1．防水围裙，取水杯（贴上盛水线）、海绵、放置

海绵的容器。

2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。

3．防水垫、水盆、水桶。基本过程：

（一）导入活动：

介绍活动名称，教师：“现在，我要示范的是如何

洗手，请小朋友们仔细看。”

（二）关键步骤：

1．将物品一一摆放在桌子上端。

2．穿上防水围裙。

3．去取水区取水，将取来的水倒到水盆里。

4．教师示范洗手的步骤：卷衣袖——冲湿水——

抹香皂——搓手心、手背、手指缝、手腕——冲净香皂沫——使用毛巾擦干手。

5．将脏水倒掉，将用具收拾整理好。

6．用海绵擦试教具和桌面。

7．将材料归于原位。

（三）讨论：

1．我们在什么时候需要洗手？（回家后、饭前、便后）

2．为什么要洗手？

3．怎样洗手？鼓励幼儿说出洗手的正确步骤。活动延伸： 1．示范在洗手台洗手的方法。

2．示范如何擦护手霜。

家园互动： 1．家长在家要多指导幼儿自己洗手和洗脸。

2．对幼儿进行隐性教育，注意自己的行为，并做

到节约用水。

注意事项： 1．洗手时注意节约用水，如抹香皂时把水关上，冲

干净香皂时水不要开太大等。

2．洗手时把手心手背搓干净。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

活动名称：基本礼仪——仪容（洗澡）教学形式：个体或小组教学

教学方法：童谣游戏法

情景表演法

活动目标： 1． 了解洗澡对人身体的好处，并坚持做到勤洗澡

和勤换衣服。

2． 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：先洗头

后洗脚

站稳身

防摔倒

淋完水

擦香皂

脏东西

全冲跑 活动准备：幼儿对洗澡的知识经验

盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等

基本过程：

（一）导入活动：出示娃娃，引发孩子的学习兴趣。

（二）关键步骤

1． 老师出示一个脏娃娃，对幼儿提问：“你们喜

欢这个娃娃吗？为什么？”“我们用什么办法能让它变干净？”引发幼儿想出给娃娃洗澡的办法。

2． 在老师的引导下，孩子们给小娃娃洗澡。鼓励

幼儿自己动手，知道如何给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡的乐趣。

3． 引导幼儿大声地、有韵律地诵读三字儿歌《洗

澡》。

家园互动： 1． 家长要定期为幼儿洗澡，保持清洁，洗澡时可

引导幼儿自己洗，家长协助。

2． 与幼儿园配合，引导孩子知道洗澡对人身体的

好处。

注意事项：洗澡时要先洗头发、再洗身上，掌握洗澡的方法。活动反思：

1． 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2． 你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3． 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

活动名称：仪容：（洗脚）教学形式：团体或小组教学 教学方法：情境表演法

活动目标： 1． 了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。

2． 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：每天走

活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾基本过程：

好辛苦

洗洗它

真舒服

天天洗

不懒惰

洗干净

再休息

（一）导入活动

教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？

你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”

（二）关键步骤

1． 教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温

洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”

2． 示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。

（三）结束部分：

改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。

活动名称：仪容：剪指甲

活动目标： 1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲

勤修剪

既卫生

又美观

剪完后

把手洗

脏指甲

要清理 活动准备：指甲刀基本过程：

教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样

剪指甲吗？来说一说。

2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描

述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小

小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：

小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自

己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

（一）导入活动：

（二）关键步骤：

活动名称：“三八”妇女节

活动目标： 1.让幼儿知道“三八”妇女节 是成人女性的节日，要用自己喜爱的方式 表达对女性长辈的爱。

2.让幼儿懂得尊重并关爱妈妈。核心要素：

妇女节

三月八

为妈妈

做贺卡

活动准备：提前组织幼儿排练情景剧“妈妈下班回到家”基本过程：

既工作

有持家

我爱你

好妈妈

引导幼儿知道“三八”妇女节是成年女性的节

日，激发幼儿爱妈妈的情感。

1.了解妈妈的喜好以及工作性质。

2.情景表演：“妈妈下班回到家”

1.“妈妈工作那么辛苦，你能帮妈妈做些什么？”

2.“我们应该怎样爱妈妈？”

3.“妈妈最喜欢怎样做？”

（一）导入活动：

（二）关键步骤：

（三）表演后与幼儿团讨：

活动名称：“五一”劳动节

活动目标： 1．知道自己的家人都是劳动者，并用实际行动表示

节日的祝贺。

2．激发幼儿尊重并关爱劳动者的情感。核心要素： 五月一

劳动节

劳动者

遍世界

活动准备：基本过程：

好宝贝

爱劳动

早自立

人称颂

事先邀请个别幼儿的家长共同设计活动方案。

1、你们知道“五一”国际劳动节，是谁的节日吗？

2、谁能介绍一下爸爸、妈妈都是做什么工作的？

1。请部分幼儿家长来班里给幼儿介绍所从事的工

作，让幼儿知道他们工作的辛苦。

2。启发幼儿想一想：你在家可以帮父母（长辈）

做些什么？

3。开展“打扫球”活动，老师讲解示范劳动方法

后，由幼儿自愿选择劳动内容。

（一）导入活动

（二）关键步骤

活动名称：“六一”国际儿童节

活动目标：

1、知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观

看表演应遵守的礼仪。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。核心要素：

儿童节

六月一

小朋友

同欢喜

活动准备：

基本过程：

演节目

我参与

看演出

守规矩

1、带领幼儿排练“六一“儿童节节目。

2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。

3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。

1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起

庆祝庆祝吧。”

2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”

联欢会，并表演节目。

1、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。

2、表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。

1、“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应

该注意什么？”

2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠

（一）导入活动：

（二）关键步骤：

（三）游戏后与幼儿团讨： 躬）

3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）

♛ 家庭礼仪教案 ♛

家庭礼仪是指夫妻和有血缘关系的人之间的礼仪，家庭礼仪是家庭和睦的保证，是社会和谐的基础。一般的家庭是三世同堂：祖辈、父辈和子辈。夫妻是家庭的核心，夫妻感情是家庭稳定、幸福与否的关键。

夫妻关系的基础是互相倾慕的爱情、共同奋斗的友情、互相体贴的亲情的综合感情。

珍惜夫妻感情，就是珍惜家庭幸福，就是为社会的和谐作贡献。

夫妻共同主持家政，宽容彼此的兴趣差异，尽可能地培养夫妻的共同兴趣。

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　妻子的礼仪有哪些基本要求?

妻子也要树立男女平等的观念，客服男尊女卑的陈腐观念。妻子要培养自己的女性优势，做到温柔贤淑。

要真心关爱丈夫。在事业身上支持丈夫，在感情上信任丈夫，在生活上体贴丈夫，在家庭遇到困难或出现危机的时候，更多地理解、宽容丈夫。

尊重和平等对待双方的老人和亲友。

　丈夫的礼仪有哪些基本要求?

丈夫要树立男女平等的观念，培养自己大度、阳刚的气质。

丈夫要有家庭的责任感，包括：在感情上忠于妻子，在人格上尊重妻子，在生活上关爱妻子，在事业上支持妻子，在生活困难和出现危机的时候保护妻子;就家庭事务要经常、主动与妻子沟通;要主动承担家务劳动。

尊重和平等对待双方的老人和亲友。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

一、注意角色转换。每个人都有许多不同的角色，女性在家是妻子，男性在家是丈夫，在单位可能是骨干或领导，在商场可能是“时尚达人”或“上帝”，因此，行为和说话要根据不同的场合及时转换角色，千万不要“千篇一律”或“张冠李戴”，否则，会给自己带来很多尴尬。

二、遇事多商量，生活细节要讲究。夫妻之间应相互信任。不论是有关家庭的决策，还是一方个人工作上的困惑或大的计划，都不应一个人说了算。很多人在婚后，以为“打扮给谁看呀”，就特别不在意自己的外在形象，甚至显得邋遢，因此，无论是婚前还是婚后，都要一如既往地注意自己的仪表，这既是对对方的爱，也会使自己在各种场合更加自信，更能赢得别人的尊重。

三、要坚持男女平等，切莫惟我独尊。由于受我国“男尊女卑”传统文化的影响，一部分丈夫习惯耍威风，对妻子发号施令，不顾妻子自尊，粗暴无理，甚至大打出手。而有的女性，由于从小娇生惯养，养成了惟我独尊的习气，眼中没有他人，结了婚，总想改变丈夫，不能同等对待公婆和自己的父母。也有的女性缺乏自尊、自信、自立、自强的“四自”精神，懦弱自卑、依赖思想严重，不能坚持原则，从而导致自己在家中没有地位。如此种种，夫妻关系必然很难和睦。

四、要共同承担家务劳动。丈夫不应该把家务都推给妻子，即使再忙，在适当的时候，帮妻子做一些家务活，也说明了你对她的关心、对家庭的责任心，无疑会使感情更加默契。而妻子也不应该娇气，把自己能做的事都推给丈夫。在家庭生活中，夫妻双方可以对家务事做出不同的分工，这样做起来就会有条有理，忙而不乱，并在共同的劳动中增进感情。

五、要善于发现对方的优点。鼓励对方的进步，学会宽容和包容对方，不要总盯着对方的缺点。

六、夫妻对话最忌讳的是敷衍。因此，言语间要透着温馨、亲切和亲情，如果再注意些幽默含蓄，不仅可以避免矛盾，还可以营造出轻松浪漫的家庭氛围。

七、尽量避免争吵，学会退一步。夫妻一旦有吵架的`苗头，另一方不要马上反驳、对抗，要学会避让，待对方情绪稳定后，再与其交换看法，否则只会越吵越激烈。

八、夫妻争吵不可避免时，要就事论事。切忌口出秽言、胡搅蛮缠、翻旧账，甚至人身攻击。否则，每一次小小的争执都会蔓延成一场大的争吵。

九、争吵时，想一想对方的好处。 想对方的好处是医治自己因争吵而引起心痛的良药，它可以淡化自己的想法，对自己的观点少一分坚持。

十、不让外人介入争吵。夫妻争吵应内部解决，不能让亲戚朋友、父母或兄弟姐妹介入，更不能主动找他们施以援手，否则，会使矛盾更加激化。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

家庭饭局是家人团聚、交流感情的场合，它既是家庭成员间进行交流沟通的重要平台，也是传递家庭文化、培养子女礼仪常识的重要环境。在家庭饭局中，形成一套规矩、礼仪和常识举止，不仅可以增进家庭成员间的亲密关系，还能借此培养出有良好品质和礼貌风度的子女。在下文中，我们将详细介绍家庭饭局的规矩、礼仪和常识。

家庭饭局的规矩是重要的，它能够营造出有序而和谐的氛围。家庭成员应该尊重长辈和年长者的座次，他们通常会坐在主位上。坐下后，应该等待年长者动筷后才可以开始就餐。同时，在用餐过程中，我们应当遵守正确的用餐礼仪，如不大声喧哗、不让声音和微笑满溢在饭桌上都是很重要的。当主人端出菜盘时，客人应该礼貌地向主人致以感谢之意。在用餐过程中，不要让自己留下太多碎渣，要尽量保持桌面整洁。

家庭饭局的礼仪是我们在用餐时应该注意的重要要素。我们应该将自己的衣着整洁、干净，这是对家庭饭局的尊重。进入餐厅之后，我们应该主动帮助长辈带好外套，并将其椅子拉开。接下来是用餐时，我们应该端起饭碗、菜盘时不可以握住碗口，而是要接近碗底。同时，用餐时应该遵循一定的筷子礼仪，如不可以用筷子指向别人，不可以将筷子插在饭中间等等。除此之外，在家庭饭局中也不能过多的谈论敏感话题，如政治、宗教等，以免引起争议。

我们应该了解一些与家庭饭局相关的常识。我们要知道在中国的传统中，饭桌上的每个人都要给予适当的留位。有两个资深人士坐在首届位置，一个是用来代表家族的，另一个是为了向上帝表示感恩。进餐时间选择在正午和下午1点之间，以确保全家人都能参与进来。在餐前摆放一杯开水，以向过世的长辈表达尊敬之情。而对于年幼的儿童来说，家长应该在口腔清洁后再就餐，以免穿透肚里的子宫。

家庭饭局规矩礼仪常识对于家庭和谐、培养子女良好品质都是至关重要的。通过遵守规矩、礼仪，我们可以增进家庭成员间的感情，培养出具有良好品质和礼貌风度的子女。而了解家庭饭局相关的常识，则可以让我们更加深入地了解传统文化。所以，在我们的日常生活中，我们应该时刻铭记这些规矩、礼仪和常识，做一个有涵养、有素质的人。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

家庭文明礼仪知识篇一

一、尊老爱幼，文明诚信，热心社区公益。

二、爱惜学习用品，培养勤俭节约优良品德。

三、种植花草，空气清新，绿化美化家庭环境。

四、为了自己和孩子的健康，家长不吸烟、酗酒。

五、节约用水、用电，合理使用能源。

六、锻炼身体，热爱爱动，家里定期大扫除。

七、静心学习尽情玩，倾听诉说善沟通。

八、家长不打麻将，不迷信，不迷恋网络。

九、不穿名牌不进行攀比。

十、言行举止懂得感恩，时时奉献自己爱心。 十一、讲究食物搭配，营养科学合理。

十二、有奇思妙想要赞赏，不怕失败迎挑战。 十三、说话办事守信用，没有打骂只有爱。 十四、安全防护记心上，珍爱生命不言弃。 十五、谦虚谨慎，不急不躁。

十六、邻里互帮互助，团结友爱。

家庭文明礼仪知识篇二

一、注意角色转换。每个人都有许多不同的角色，女性在家是妻子，男性在家是丈夫，在单位可能是骨干或领导，在商场可能是“时尚达人”或“上帝”，因此，行为和说话要根据不同的场合及时转换角色，千万不要“千篇一律”或“张冠李戴”，否则，会给自己带来很多尴尬。

二、遇事多商量，生活细节要讲究。夫妻之间应相互信任。不论是有关家庭的决策，还是一方个人工作上的困惑或大的计划，都不应一个人说了算。很多人在婚后，以为“打扮给谁看呀”，就特别不在意自己的外在形象，甚至显得邋遢，因此，无论是婚前还是婚后，都要一如既往地注意自己的仪表，这既是对对方的爱，也会使自己在各种场合更加自信，更能赢得别人的尊重。

三、要坚持男女平等，切莫惟我独尊。由于受我国“男尊女卑”传统文化的影响，一部分丈夫习惯耍威风，对妻子发号施令，不顾妻子自尊，粗暴无理，甚至大打出手。而有的女性，由于从小娇生惯养，养成了惟我独尊的习气，眼中没有他人，结了婚，总想改变丈夫，不能同等对待公婆和自己的父母。也有的女性缺乏自尊、自信、自立、自强的“四自”精神，懦弱自卑、依赖思想严重，不能坚持原则，从而导致自己在家中没有地位。如此种种，夫妻关系必然很难和睦。

四、要共同承担家务劳动。丈夫不应该把家务都推给妻子，即使再忙，在适当的时候，帮妻子做一些家务活，也说明了你对她的关心、对家庭的责任心，无疑会使感情更加默契。而妻子也不应该娇气，把自己能做的事都推给丈夫。在家庭生活中，夫妻双方可以对家务事做出不同的分工，这样做起来就会有条有理，忙而不乱，并在共同的劳动中增进感情。

五、要善于发现对方的优点。鼓励对方的进步，学会宽容和包容对方，不要总盯着对方的缺点。

六、夫妻对话最忌讳的是敷衍。因此，言语间要透着温馨、亲切和亲情，如果再注意些幽默含蓄，不仅可以避免矛盾，还可以营造出轻松浪漫的家庭氛围。

七、尽量避免争吵，学会退一步。夫妻一旦有吵架的苗头，另一方不要马上反驳、对抗，要学会避让，待对方情绪稳定后，再与其交换看法，否则只会越吵越激烈。

八、夫妻争吵不可避免时，要就事论事。切忌口出秽言、胡搅蛮缠、翻旧账，甚至人身攻击。否则，每一次小小的争执都会蔓延成一场大的争吵。

九、争吵时，想一想对方的好处。 想对方的好处是医治自己因争吵而引起心痛的良药，它可以淡化自己的想法，对自己的观点少一分坚持。

十、不让外人介入争吵。夫妻争吵应内部解决，不能让亲戚朋友、父母或兄弟姐妹介入，更不能主动找他们施以援手，否则，会使矛盾更加激化。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

1、双方事先约定见面的时间、地点，为尊重女方起见，最好是在女方家中，如果女方另有约定则遵从女方意愿。

2、男方要事先准备一些礼物，北方一般是烟酒糖茶四色礼，有的地方可能将烟换成衣料。如果是异地相亲可以带些当体的特产。

3、相亲当天可能要敲定结婚的日期，这是一些地方相亲的主要目的，只有双方长辈征求婚姻双方的意见后决定。

另外，还可能决定女方出席婚礼的具体人数、对婚庆仪式的具体要求等，可根据当地风俗议定。

4、男方送给女方彩礼，数目根据当地风俗及个人承受能力而定。

需要提醒的是，男方最好在正午前到达女方家，这是对女方的尊重，且在商谈、酒席进行过程中不可忽视女方舅舅的存在，北方习俗——娘亲舅大。

每个地区由于风俗习惯的不同，以及特色的不同，所以在提亲时候彩礼也是不一样的。

1.东三省四彩礼指的是离娘肉一块，大葱4棵，还有粉条2斤以及棉白糖2包。而且其中东西可能因为地方不同有细微的讲究，比如说离娘肉一定要是一刀切的带二根肋骨的，代表了新娘离开娘家，但是依然与娘家骨肉相连。

2.天津粉丝一把，一刀肉要求是带四根肋条的那种，而烟要2条，还有四个苹果或块糖1斤。这些都是非常传统的但是别具深意，寓意吉祥的四彩礼。

3.福建金项链，金耳环，金戒指，金手镯。这里算是比较现实的了，毕竟这些都是白花花的银子啊，而且买着四件金饰确实还是需要一些钱的。

(1)两条上档次的香烟+两瓶上档次的白酒+两份糖果+两罐上档次的茶叶：这是南方地区很多地方的传统，失去女方家提亲应该带的礼品。

(2)猪肉+莲菜(藕)+烟+酒，这是有的地区的传统提亲四礼，猪肉代表的是离娘肉，而莲藕不是用来做菜的那种，而是两根并生，长的粗壮，盘根错节的那种。而烟酒其实就是美好姻缘的寓意。

(1)金饰四样，比如说金耳环、金手镯、金戒指、以及金项链。这是对于女方家的看重，也能看出男方家的诚意，情比金坚。

(2)房子、车子、票子、礼品。当然如果是这四样礼的话相信很多人都不敢相信，这是富贵人家的标配了，不太适合大众，看看就好了。

第一，在没有提亲前需要男方去女方家里面询问是否可以来提亲，这个时候需要拜访女方的父母适当的送一些礼物过去。因为从提亲到结婚这期间的跨度一般来说是半年或者是一年，要根据具体的情况来决定。

第二，当拜访了女方父母得到可以提亲的同意之后，那么就需要商量着提亲的日期是什么时候。一般来说，提亲的日期都要选择黄道吉日，或者是对男女双方都有利的日子。生肖八字不会相冲，寓意着一个好的开始。当然要选择风和日丽的日子就更好了。有一些地方是正月和七月，是不能够提亲的，由此可见，在日期上有一些讲究。

第三，提亲的时候时间千万不要下午，因为超过了中午12点在很多地方看来是不礼貌的。当然，如果你们是异地，那么可以点就可以出发到女方家里面，或者提前一天来都可以。现在夫妻双方现在男方家里面提亲，已经不再像从前那样会拖家带人，已经简化成只需要男方父母或者是老一辈的人一起同行即可，在人数上最好是双数。

第四，千万不要买雪梨香蕉，苹果是保险的一种水果。或者是带一些甜的瓜果糕点也行，最好的选择是在烟酒茶叶。买这些伴手礼的时候千万不要为了省钱而随便去买一些没有档次或者是随便买的一些随处可见的便宜糖果，会降低档次，也会对女方家人不尊重降低提亲的成功率。

第五，再提亲的过程当中难免会涉及到一些彩礼，或者是对于结婚日期以及嫁妆和礼金等等方面的一些讨论这个时候，新人要尽量控制住自己的情绪，要尊重双方的父母，他们进行交谈的时候尽量不要插嘴。即便是遇到一些不如自己意愿的时候也要耐心，适当的时候可以讲道理。一般提亲的时候情绪都比较好，不会随便的出现争吵。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

第一部分：

家庭是社会的基本单位，家庭礼仪是构建和谐、友好家庭关系的重要一环。通过合适的礼仪行为，家庭成员能够相互尊重、沟通顺畅，增进情感和信任，提高家庭生活质量。因此，本教案旨在介绍和强调家庭礼仪的重要性，提供一些实用的建议和指导，帮助家庭成员建立良好的家庭礼仪习惯。

第二部分：家庭礼仪的重要性

1. 增进家庭成员之间的关系：家庭礼仪可以促进良好的家庭关系，让家庭成员互相尊重和体贴。当家庭成员彼此表现出礼貌和关怀时，家庭成员之间的亲密感增强，家庭和谐友好。

2. 培养家庭成员的人际交往能力：通过家庭礼仪的教育，家庭成员可以学会尊重他人、友好待人、合作共处等重要的人际交往技巧。这将有助于他们在学校、工作和社交场合中建立良好的人际关系。

3. 建立良好的价值观和道德观念：家庭礼仪可以培养家庭成员正确的价值观和道德观念。例如，尊重他人的隐私、注意言行举止等都是良好家庭礼仪的一部分。通过实践这些行为，家庭成员将树立起正确的道德观念和价值观。

第三部分：家庭礼仪的具体内容

1. 诚实守信：家庭成员应该相互信任，保守家庭的秘密，履行承诺，避免撒谎和欺骗。保持诚实和守信，将增强家庭成员之间的信任和尊重。

2. 言谈举止：家庭成员在交谈中应注意言辞的得当和语气的温和。避免用粗俗的语言和口头暴力对待家人。同时，家庭成员在用餐时应端庄得体，不发出噪音或嘴里含食物说话。

3. 礼貌待人：家庭成员应该尊重他人的空间和隐私。 Knock before entering a room等基本礼貌行为应该得到重视。家庭成员还应该学会礼貌地表达谢意、给予帮助等。

4. 分工合作：家庭成员应该分担家庭的事务，共同分工合作。这将有助于培养家庭成员的责任感和团队合作，增强家庭凝聚力。

5. 文明上网：家庭成员在使用网络时应注意言行举止。不泄露个人隐私，不恶意攻击他人，避免沉迷于网络，维护家庭和谐。

第四部分：家庭礼仪的培养方法

1. 建立家庭礼仪规范：家庭成员可以共同制定一些家庭礼仪规范，并互相遵守。这些规范可以包括语言的使用、行为的规范、家务分工等方面。

2. 榜样的力量：父母应该以身作则，成为孩子良好行为的榜样。父母在家庭生活中展示出的良好礼仪行为，将对孩子产生积极的影响。

3. 学校教育：学校可以在课程中融入家庭礼仪教育内容。例如，开设有关家庭礼仪的课程或组织相应的活动，帮助学生了解家庭礼仪的意义和具体要求。

4. 日常提醒和奖励：家庭成员可以相互提醒和鼓励，营造出良好的家庭礼仪氛围。父母可以适时地表扬家庭成员的良好行为，并给予相应的奖励。

第五部分：结语

通过家庭礼仪的教育和培养，家庭成员可以建立和谐友好的家庭关系，并养成良好的行为习惯。恰当的礼仪行为不仅可以提高家庭生活的质量，更能为个人的成长和发展奠定基础。让我们共同努力，打造一个富有温馨、文明的家庭环境。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

在家庭教育中，礼仪常识起着非常重要的作用。通过教育孩子懂得礼仪，不仅可以培养他们的社交能力和自律能力，还能帮助他们树立正确的价值观和道德观。本文将详细探讨家庭教育中的礼仪常识，并且以生动的例子来说明其重要性。

首先，我们需要教育孩子守时。守时是一种良好的习惯，它能够让我们更好地管理时间，提高效率。在家庭教育中，我们可以教育孩子按时完成作业、按时完成日常任务等。一个生动的例子是，九岁的小明每天都会在早上7点准时起床，然后按时完成自己的早餐和早间活动。他的父母教育他，守时是一种尊重他人的表现，也是一种对自己的负责。小明通过守时的习惯，不仅提高了自己的效率，还树立了一个积极向上的形象。

其次，我们需要教育孩子尊重他人。尊重他人是一种基本的礼仪常识，它能够建立良好的人际关系。在家庭教育中，我们可以教育孩子要尊重父母、尊重长辈、尊重朋友等。一个生动的例子是，十岁的小红在学校里遇到了一个新同学，她主动向对方打招呼，然后礼貌地询问对方的名字和兴趣爱好。小红的父母教育她，尊重他人是一种关怀他人的表现，也是一种良好的社交技巧。通过尊重他人，小红与新同学建立了良好的朋友关系，也提升了自己的社交能力。

此外，我们还需要教育孩子懂得分享。分享是一种美德，它能够培养孩子的大公无私的品质。在家庭教育中，我们可以教育孩子分享自己的玩具、食物等。一个生动的例子是，八岁的小明有一块美味的巧克力，他主动分给了身边的小伙伴们一些。小明的父母教育他，分享是一种关爱他人的表现，也是一种提升自己人格魅力的方式。小明通过分享，不仅帮助了他人，还提升了自己的人格魅力。

最后，我们还需要教育孩子懂得感恩。感恩是一种积极向上的态度，它能够让我们更加珍惜和感激身边的一切。在家庭教育中，我们可以教育孩子要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢朋友的帮助之恩等。一个生动的例子是，七岁的小红在每天睡觉之前，都会和父母一起说一句感恩的祝福。小红的父母教育她，感恩是一种积极积极的情感表达，也是一种获得他人支持的方式。通过感恩的言行，小红不仅表达了对身边人的感激之情，还提升了自己的情感智慧。

综上所述，家庭教育中的礼仪常识对孩子的成长非常重要。通过教育孩子守时、尊重他人、懂得分享和感恩，能够培养他们的社交能力和自律能力，树立正确的价值观和道德观。家长们应该意识到礼仪教育的重要性，从小抓起，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

礼 仪 教 案

教学目标：

1、通过本次活动，引导学生知道礼仪在生活、工作中的重要性。

2、通过游戏导向，体会基本的礼仪动作。

3、通过思考总结，掌握基本的礼仪常识。教学难点：

1、理解礼仪的含义，知道有哪些礼仪。

2、让学员了解哪些礼仪是平常不被重视，没有做到的，该怎么去改正。

3、让学员知道并记住什么场合该做什么礼仪。【教学步骤】

一、互动

1、师生配合，开展互动(提升课堂氛围，进入学习状态)师：同学们好！生：非常好！

师：同学们今天感觉怎么样？好不好？ 生：好！

师：到底好不好？

生：好极了！（在开课时沿用）

2、爱的鼓励——“123,12；123，12；123，12”这是一种鼓励队友的击掌方法。

二、导入新课

P1 师：今天我们的课程是《礼仪》，知道为什么要学习礼仪吗？（学员会

不做回答）

P2 师：

1、有助于提高自身修养；

2、有助于美化自身、美化生活；

3、有助于促进人们的社会交往，改善人际关系；

4、礼仪可以建立自尊、增强自信。

P3 师：大家知道我们在日常生活中有哪些礼仪是需要注意的？

师：今天我们就来说一下生活中会经常遇到的四个方面的礼仪：仪表礼仪、社交礼仪、用餐礼仪和文明礼仪。请同学们思考一下这几种礼仪的具体表现？

生：如果学员回答不出来，老师可以先举例，如握手礼是属于哪种礼仪，让学员来做选择，让他们知道礼仪存在我们的日常生活中。

第一部分：仪表礼仪

P4师：下面我们先来介绍什么是仪表礼仪？有哪位同学愿意上台让我们看看他的仪表怎么样？如果没有学员主动上台，老师可随机抽两位学员上台（要挑对比性强一点的）让下面的学员评论他今天的仪表怎么样？老师可以提醒，衣服穿得怎样？头发是否干净，手指甲是不是过长等等，这些都是一个人的仪表礼仪。

通过学员的评论、老师的分析，让学员对仪表礼仪这个概念有一定地了解。师：仪表的概念：就是指这个人的外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。外部轮廓、容貌是否干净整洁；表情看上去是不是很友善；举止是否得体；服饰是不是干净大方、是不是符合场合。一个人的仪表是非常重要的。

P5 师：下面我们来分析一下仪表礼仪需要注意的要点：

头发要做到：整洁、规范、长度适中、男生不留长发，女生不披头散发。男生留长发一般都不会给人留下好的印象，所以男生要做到不留长发，并勤洗头。女生要尽量把头发扎起来，把五官露出来，这也是对别人尊重的表现。

P6眼睛要做到：清洁、无分泌物。每天出门前一定要把眼睛清洗干净，不能有眼屎，如果被人看到，肯定会留下不好的印象。如果有学员戴眼镜的，出门前要把自己的眼镜清洗干净，如果眼镜上残留手指印或油渍之类的，也会给人留下不好的印象。

P7鼻子要做到：别让鼻毛探头探脑，勿当众抠鼻子。你们每天洗脸时会不

会照镜子，会注意到自己的鼻毛是不是长了，女生对此应该会比较注意，男生一般不拘小节，可能不太会注意哦！但鼻毛探头探脑是不是比较难看，也是对别人的不尊重。希望不管是爱美的女生还是我们不拘小节的男生，在老师说过之后，以后都会注意不让自己的鼻毛出来透气。“勿当众抠鼻子”，这个当众抠鼻子的行为请你们来告诉我文明吗？

生：不文明。

师：很好，大家都知道这是不文明的行为，那希望以前有这个行为的同学能够改正，没有这个行为的同学继续保持。

P8师：嘴巴要做到：牙齿清洁，口中无异味。相信我们在座的每位学员每天都会刷牙。那早晚都刷牙的人请举手。

师：是的，早晚刷牙除了可以保护我们的牙齿之外，也可以使我们的口腔更健康，使自己的口气变得清新、无异味。这里说到无异味，大家应该都知道吃了大蒜、洋葱之类的菜嘴巴里味道会比较重，所以我希望在上班时大家能不吃这些，但是双休日吃没关系。

P9师：手要做到：清洁、干净、指甲无污垢。我相信每位同学都知道要勤洗手，就像幼儿园小朋友老师会教育他们饭前便后要洗手。勤洗手已经成为了我们的一项习惯。保持手的干净、整洁不光靠洗手，伸出你的一双手，首先看到的是你的手指甲，所以我们除了勤洗手之外还要勤剪手指甲。如果与人握手时伸出的是一双指甲长长的，里面有很多污垢的，脏兮兮的一双手，那将是对和你握手的那个人的极为不尊重的表现。

P10师：化妆要做到：妆容跟服饰要协调，化妆要避人。男生不需要化妆，只要刮干净胡子，保持干净、整洁就可以了。但女生化妆是对别人的一种尊重，这里说的化妆并不是要你浓妆艳抹，而是化点淡妆，搽点口红，搽点粉底，让自己看上去精神就可以了。但女生化妆切记要避人，我曾经在地铁、公交车上看到过很多次，早上因为时间比较急，很多女孩子就在地铁、公交车上化妆。这样的做法也是不文明的表现。

P11师：站姿、坐姿、走姿和着装的是否正确也属于仪表礼仪。

我们先来看站姿，这张图片上的女士的站姿，我们的站姿要求头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并。全体起立我们检查一下自己的站姿，相互纠正。（让学员站立5分钟练习）

P12师：我们在练站姿的同时，来看一下这组图片，展示的是两种错误的站姿，你们来说一下这样站好看吗？（学员回答）

师:非常的难看，所以我们从现在开始要纠正自己的站姿。挑几个典型的站姿难看的上来，请学员帮他们纠正 P13 师：接下来我们来看一下走姿。

师：大家告诉我你们会不会走路？（学员会回答会）

师：那让我们挑几个同学上来走一下，或者哪位同学上来给我们表演一下你是怎么走路的。（可以用爱的鼓励给予学员掌声）

师：好，我们感谢这位同学给我们展示的他的走姿，那接下来我们就来学习一下规范的走姿。

规范的走姿是在正确的站姿的基础上，自然的迈开双腿、手臂在身两侧自然摆动。

P14 我们再来看一下规范的走姿应遵循的几项原则：

 鞋底不能与地面摩擦

 不要落脚太重，发出“咚咚”声  不要大甩手臂、左右摇摆  不要东张西望、左顾右盼  不要低头，给人不自信感觉  不要昂头，给人自傲、目中无人感觉  不要三五成群，左拥右挤，阻碍别人行走  脚步应保持均匀、平稳

师：现在让我们全体起立，我们一起来练习一下走姿。（可以绕着教室走几圈，对错误的走姿予以调整）

P15 师：接下来我们要说坐姿，今天我们来说一下标准式的坐姿。标准式 ：上身正直上挺，双肩正平两手放在两腿或扶手上，双膝并拢，小腿90度垂直的落于地面，两脚自然分开成４５度。

师：请学员调整一下自己的坐姿。师：我们来看一下几种要避免的坐姿

紧贴着椅背坐、跷二郎腿、双腿分开、东张西望、抖腿、瘫在椅子上、趴着

师：请学员再一次调整一下自己的坐姿。（老师要一个一个走过去检查一下）。师：请学员保持好自己的坐姿，同时我们来看几张坐姿的图片。P17P18P19。P20 师：服装礼仪也是我们仪表礼仪里面很重要的一点。

这里罗列了服装礼仪的四个要点：要符合身份，要扬长避短，要区分场合，要遵守常规。

P21 师：首先，我们来看一下要符合身份。

我们在穿衣服时，要考虑到男女有别、级别有别、身份有别、职业有别、岗位有别，即“干什么，像什么”。这样才能反映出自身的素质、企业的形象。

P22 师：要扬长避短，大家知道什么是扬长避短吗？（学员回答）

师：不知道没关系，那让我们一起来学习一下

师：现实生活中，每个人的高矮胖瘦都不同，这时我们就要注意一下： 体型肥胖者：宜穿墨绿、深蓝、深黑等深色系列的服装，因为冷色和明度低的色彩有收缩感。颜色不宜过多，一般不要超过三种颜色。线条宜简洁，最好是细长的直条纹衣服。

体型瘦小者：宜穿红色、黄色、橙色等暖色调的衣服，因为暖色和明度高的色彩有膨胀的感觉。

选用竖条纹的服装，可使肥胖的身材显得清瘦一些。选用横条纹的服装，可使体型瘦小的人增加一点宽度与厚度。选用斜条纹的服装，可改变偏瘦偏长者的视觉形象。

再比如：有的女士的腿不直，也可以选择裤装，这也是扬长避短。总之，我们在穿衣服时要做到发挥自己的优点，回避自己的缺点。

P23 师：穿衣服时还要注意选择适合自己的，不要赶潮流，要区分场合。师： 要学会区分场合，如果是正式场合就要穿正装，比如说出去面试，要穿得正式一点。如果是出去逛街就可以随意一点。

例如：一位身材很好的小姐，穿紧身衣，迷你裙最能展示她的身材，但是这样的着装只适合休闲的场合，不适宜商务场合，商务场合还是穿职业套装为好。

就像今天你们来上班就要穿工作衣。穿衣服还要注意的一点是要干净整洁，再漂亮的衣服如果是邹巴巴或者上面染上酱油斑之类的就会给人留下不好的印象。

P24 师：最后一点就是要遵守常规，简单的说也就是我们在什么季节就要穿什么衣服。

P25师：说了那么多仪容、仪表的注意要点，你们都记住了没有。今天的回家作业我要求大家回去检查一下自己的仪表，不符合老师上面说的，请改正。老师希望明天看到你们以全新的精神面貌来学习、工作。

第二部分：社交礼仪

P26师：社交礼仪的开始基本是以鞠躬、握手、称呼开始的。

鞠躬起源于中国，鞠躬的意思是弯身行礼，是表示对他人敬重的一种郑重礼节。

P27师：在这张PPT上我们列出了三种鞠躬方式：15度鞠躬，30度鞠躬和45度鞠躬。

15度鞠躬属于一般招呼，多用于同事、朋友、平级之间； 30度鞠躬是迎客礼，一般用于欢迎客人； 45度鞠躬是送客礼，在欢送客人时适用。

P28师：握手：表示致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺、感谢、慰问等多种含义。

P29 师：握手礼的几种场合

1、迎接客人时

2、相互介绍时

3、遇见认识的人时

4、与人道别时

5、拜托别人时

这几种场合都是比较多的用到握手这个礼节。P30师：下面我向大家介绍握手的规则和姿势。握手规则：

两人之间的握手次序是：上级在先、长辈在先、女士在先、主人在先。男女初次见面：女方可以不与男方握手，互致点头礼即可。握手姿势：

握手时，两人相距约一步，上身稍前侧，伸出右手，四指并拢拇指张开，两人的手掌与地面垂直相握上下轻摇，一般两三秒为宜，目光注视对方，微笑并以简单的言语致意。

P31师：接下来我们来做一个情景模拟，模拟以上几个场景。

我们现在模拟一个场景，某个学员家里宴客，他的好朋友受邀去他家。现在到了门口，请三位同学上台来做表演。

生：（请学员主动举手，如果没有人举手，老师采取点名的方法）下面的学员检查他们的握手是否符合老师上面说到的握手规则和握手姿势，如有不对，帮他们指出。

对于迎接客人的握手礼，学员掌握之后，可以模拟其他的几个场合，方法同上。

P32 师：下面我们要介绍称呼的种类：

1、姓名的称呼（张

三、李四„）我们同学之间都是互相叫名字的，上级对下级也是直呼名字。

2、亲属的称呼（爷爷、奶奶„）亲属之间，特别是晚辈对长辈不会直呼名字，而是会叫类似爷爷、奶奶、姑姑等称呼。也是对他们的一种尊敬。

3、一般性称呼（先生、女士„）对于比较陌生的或者要尊称的，一般要称呼某某先生，某某女士

4、职业性称呼（医生、老师„）一般去医院相信大家都不会直接叫医生的名字，而是会叫某（姓）医生，老师也同样是，大家不会直呼老师的名字，而是会叫某（姓）老师,这种职业性称呼其实是对他职业的一种尊敬。除了医生、老师之外还有什么职业会用这种职业性称呼。请学员来回答。

P33师：回去请大家思考社交礼仪在我们生活中的重要性，把今天所学的社交礼仪中常用的三种礼仪复习一下，同学之间可以进行场景模拟。

第三部分：用餐礼仪

P34师：什么叫用餐礼仪？简单的说就是吃饭的礼仪，饭桌上的礼仪。“民以食为天”，人人都要吃饭，但有没有人知道什么样的用餐礼仪是正确的？请大家带着这个问题来听接下来的课。

P35师：首先来猜一个谜语

谜面是：哥哥弟弟一样长，美味佳肴它先尝，我们吃饭它帮忙，吃多吃少不长个。请大家来猜猜看是什么？

生：筷子

P36师：下面我给大家简单的讲一下餐桌上的礼仪

 在餐桌上不能只顾自己，也要招呼身边的人  口内有食物，应避免说话  应小口进食，不要大口塞

 吃进口的东西，不能吐出来，如是滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉

 切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩

 避免在餐桌上打喷嚏、呕气，万一不禁，应说声“对不起”  应等长者坐定后，方可入坐  取菜舀汤，应使用公筷公匙

你们来看一下，自己平常在用餐时有没有做到以上的几点啊，如果有不好习惯的能够改正。

第四部分:文明礼仪

P37师：大家知道什么是文明礼仪吗？

师： “七不规范”就是文明礼仪中的一点，有没有同学听过？还记得是哪“七不”吗？你们在日常生活中有没有做到遵守“七不规范”？

生：（先让同学回答，回答不出的情况下老师再把图片放出来）

P39师：下面我们来讲一个文明礼仪小故事，相信有很多人都听过孔融让梨的故事。现在请一位同学上来给大家读这个故事，请你们认真听好了，听的时候要思考如果是你，你会不会这么做。

P40师：听过了文明的故事，我们现在要学会说文明礼貌用语。

 早晨见面问声“早”；

平时见面问声“好”；  请教别人说声“请问”；  得到帮助说声“谢谢”；  听到道谢说声“不用谢”；  打扰别人说声“对不起”；  与人分别说声“再见”。

这些文明礼貌用语，都是最基本的，大家经常能听到的，但是不是每个人都能这么说，请你们自己想一下。就像有很多人会和老师说早上好，下班回家时也会和老师说再见，但也有的同学看到老师没反应的。以后是不是要改正呢？

P41 师：接下来我们来看一下生活中文明礼仪的体现具体有哪些。老师在这里举了几个例子，大家来分享一下： 乘车时、上下楼梯时、过马路时、邻居相处时。P41师：请大家回去认真完成今天的作业

1、以上文明礼貌用语你在日常生活中常用到吗？

2、熟背“七不规范：

3、试着把讲文明礼仪的自己和以前的自己做比较，看是不是现在的自己更可爱？

如果老师说的以上几个礼仪（仪表礼仪、服装礼仪、用餐礼仪、文明礼仪）都能遵守的话，那你就是最可爱的人。

注：本教案中绿色字体为老师讲课部分，蓝色字体为学员互动部分。

♛ 家庭礼仪教案 ♛

1、双方事先约定见面的时间、地点，为尊重女方起见，最好是在女方家中，如果女方另有约定则遵从女方意愿。

2、男方要事先准备一些礼物，北方一般是烟酒糖茶四色礼，有的地方可能将烟换成衣料。如果是异地相亲可以带些当体的特产。

3、相亲当天可能要敲定结婚的日期，这是一些地方相亲的主要目的，只有双方长辈征求婚姻双方的意见后决定。

另外，还可能决定女方出席婚礼的具体人数、对婚庆仪式的具体要求等，可根据当地风俗议定。

4、男方送给女方彩礼，数目根据当地风俗及个人承受能力而定。

需要提醒的是，男方最好在正午前到达女方家，这是对女方的尊重，且在商谈、酒席进行过程中不可忽视女方舅舅的存在，北方习俗——娘亲舅大。

第一，在没有提亲前需要男方去女方家里面询问是否可以来提亲，这个时候需要拜访女方的父母适当的送一些礼物过去。因为从提亲到结婚这期间的跨度一般来说是半年或者是一年，要根据具体的情况来决定。

第二，当拜访了女方父母得到可以提亲的同意之后，那么就需要商量着提亲的日期是什么时候。一般来说，提亲的日期都要选择黄道吉日，或者是对男女双方都有利的日子。生肖八字不会相冲，寓意着一个好的开始。当然要选择风和日丽的日子就更好了。有一些地方是正月和七月，是不能够提亲的，由此可见，在日期上有一些讲究。

第三，提亲的时候时间千万不要下午，因为超过了中午12点在很多地方看来是不礼貌的。当然，如果你们是异地，那么可以点就可以出发到女方家里面，或者提前一天来都可以。现在夫妻双方现在男方家里面提亲，已经不再像从前那样会拖家带人，已经简化成只需要男方父母或者是老一辈的人一起同行即可，在人数上最好是双数。

第四，千万不要买雪梨香蕉，苹果是保险的一种水果。或者是带一些甜的瓜果糕点也行，最好的选择是在烟酒茶叶。买这些伴手礼的时候千万不要为了省钱而随便去买一些没有档次或者是随便买的一些随处可见的便宜糖果，会降低档次，也会对女方家人不尊重降低提亲的成功率。

第五，再提亲的过程当中难免会涉及到一些彩礼，或者是对于结婚日期以及嫁妆和礼金等等方面的一些讨论这个时候，新人要尽量控制住自己的情绪，要尊重双方的父母，他们进行交谈的时候尽量不要插嘴。即便是遇到一些不如自己意愿的时候也要耐心，适当的时候可以讲道理。一般提亲的时候情绪都比较好，不会随便的出现争吵。

在上门提亲的礼物中，男方到女方家中提亲，一定要带上礼物，而礼物的数量一般都为双数。比如说像糖果，烟酒糕点，红枣等都要准备好，南方地区还有带上鸡鸭鱼肉等，还有的会带一些比较大礼盒装的礼物。比如说圆形的蛋糕代表事情能够圆圆满满。苹果礼盒代表吉祥喜庆，等交谈结束后，女方需要准备好回礼让男方带回。

男方上门提亲，应该主动询问女方的看法，比如说礼金的数量，如何招聘呢等，还要确定聘礼是否包含结婚费用和各项礼仪的支出。像舅公礼，梳妆礼，压桌礼，厨师礼，开车门礼，点烛礼，端菜礼等等。都应该进行一个相应的商讨，以免以后出现争执。礼金数额有多的，有少的，这个可以根据当地的婚礼习惯给予。

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