幼儿贴纸教案
发表时间：2026-02-06幼儿贴纸教案（合集十六篇）。
〖一〗幼儿贴纸教案
从三年级开始，贴纸如流行风刮到了我们班，我们迷上了贴纸。这场“流行风”的风势真够大的，一下子，我们的课本上多了许多卡通身影，像可爱的哆啦A梦，搞笑的蜡笔小新等等。
有一次，我们班的杨诗妮得意洋洋拿着两大张最新版贴纸走进了教室。“哇”几声惊呼，她的座位上聚满了女生，“新颖”、“好时尚哦”、“送我一张吧”，面对那么多张羡慕、向往的脸，杨诗妮脸上掩饰不住狂喜，她把手一挥，故作潇洒的大声说：“谁也不送。”唉，我们失望的陆续离开了。
过了一会儿，我们下楼去上体育课，教室里空无一人，当我们意犹未尽的回到教室后，你猜怎么着？那两大张贴纸居然贴到了她的课堂作本上，这可惨了，课堂作业本在期末时，要给学区检查的。当我们把这个消息告诉杨诗妮时，她的双脚发麻，脸色煞白，全身起了一层鸡皮疙瘩，然后，她大身咆哮道：“是哪个混蛋干的？”声音吓得门外几个一年级的小朋友几乎把手中那个装蝌蚪的瓶子都摔到地上。
“新闻广播”蒋情豪把这个消息告诉我们的班主任徐老师时，她既震惊又气愤，翻开了作业本一看，很果断的把那一页对半撕开。杨诗妮的血“呼”的一下子涌了上来，她咬牙切齿的发誓：“要是我知道是哪一个人干的，非剁了她不可！”
〖二〗幼儿贴纸教案
每一个同学都有一个属于自己的班级体，每一个班集体都发生过许许多多的事。我们班就发生了贴纸风波。
下面就让我来介绍我们班的贴纸风波。
贴纸风波——我们班有一位叫潘明玥的女孩子，她买了一包上面带有一些金粉的贴纸，带到班里别的同学看见了，就向她要，明玥毫不犹豫的给了她一张接着又有许多同学向她要，她就一个个给，没有多久她的贴纸就完了。下午她就买了五六包，别的同学看她那些非常好看。放学后，同学们都奔向文具店，把里面的贴纸都买完了，很多同学都叫老板去多进一些货，他们第二天来买。自从贴纸风波开始后，同学们常常心不在焉，整天玩贴纸，上课都不好好听。老师看同学们常常心不在焉，一直弄不明白为什么。后来有一位同学就去告诉老师，老师知道后，把同学们的贴纸全部没收了，老师告诉同学们，要是你们考试考得好，就可以奖励贴纸。同学们打起十二分精神，好好听课。
同学们如果你们班也有什么事，可以加我的QQ，我的Q号是：1464384067，Q名是：小百合。
〖三〗幼儿贴纸教案
贴纸，作为一种民间艺术，一直深受众人的青睐。从古至今，人们把贴纸视为娱乐，以次美化生活。当今，贴纸又掀起了热潮。
以前，贴纸只是用简单的蜡光纸剪成的窗花即简单的图画，没有鲜明的色彩，显得比较单一。现在可大不一样了，瞧！
随着如织的人群，我终于挤进了贴纸店，呵，这么多的贴纸，可谓是目不暇接呀。卡通版的，明星版的，另类版的，不管哪一种都跳跃着色彩，美丽的图画跃然纸上。光中看不中用那是假把戏，现在就待我介绍这些漂亮贴纸的用途吧。
NO。1：个性装饰。
次日跟姐姐一起逛街，GodHeaven，好有个性的装扮，不是我眼力好，还差点认不出来呢。姐姐故意在我面前摆了个posture：“怎么样，现在都流行用贴纸装饰了，这样才显得有个性。”我似懂非懂地听着，别的不确定，肯定的是想不到贴纸现在也有这般作用。
NO。2：区分事物。
妈妈买回来两个同样的盆子，却不知道怎么区分，划横线了作记号吧又损坏了盆子，一点都不美观；画个什么东西吧，又容易掉，并且不协调，怎么办呢？这时，恰巧奶奶买了几张贴纸，对了，用贴纸一贴不就完事了嘛。
“妈妈，我有办法了！”我兴奋地说。
“什么办法？”
“这个嘛，山人自有妙计，你就等着瞧吧！”
我拿来贴纸，给妈妈的盆上贴上她喜欢的花，给爸爸的盆上就贴上了一个篮球，这下就好区分了嘛。
“恩，真是个好办法，这样既区分了盆，又显得美观，真是有其母必有其女啊！”
“别臭美了，就你，等你想出来，全世界的人都早想出来了……”
“哈哈……”
这个贴纸嘛其实有很多作用，在此我就不班门弄斧了。神奇的贴纸会美化更多人的生活，同时给更多人带来快乐。贴纸，不老的美丽传说！
〖四〗幼儿贴纸教案
活动目标：
1、通过多媒体欣赏、理解散文诗，进一步感受秋天是多彩的。
2、尝试根据散文诗进行仿编，体验仿编的乐趣与成功的喜悦。
活动准备：
1、教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察秋天季节里的颜色。
2、绿色家园中的蔬菜、水果、农作物等实物。
3、PPT课件，仿编的记录纸。
活动过程：
一、交验交流
这几天我们去绿色家园里找秋天了，你们发现秋天这个季节里有哪些颜色呢？
二、观看PPT，欣赏、理解散文诗
1、刚才你们的话被谁听到了（出示PPT）？小蚂蚁可不相信秋天这个季节里有这么多色彩，于是小蚂蚁乘上一片落叶来到了绿色家园，去问秋天的`颜色了。
2、小蚂蚁来到了绿色家园，它第一个去问谁了？
（出示PPT）这两个字是什么呀？那它去问谁了？为什么？
欣赏散文第一句：小蚂蚁去问白菊花，白菊花告诉它：“秋天是白色的。”
3、（出示PPT）小蚂蚁又去问了谁？（出示PPT）小蚂蚁在那里找到我的？欣赏散文第二句：小蚂蚁去问橘子，橘子告诉它：“秋天是橘黄色的。”
4、（出示PPT）欣赏、朗读散文。
秋天的色彩
小蚂蚁去问白菊花，白菊花告诉它：“秋天是白色的。”
小蚂蚁去问橘子，橘子告诉它：“秋天是橘黄色的。”
三、仿编散文诗
小蚂蚁这一下糊涂了，秋天到底是什么颜色的呢？我们帮小蚂蚁一起去问问。这里准备了一些我们家园里的东西，还有一些照片，待会儿我们一起用“小蚂蚁去问谁，谁告诉它秋天是什么颜色”的话和朋友说说。（出示PPT）
1、幼儿自主选择材料进行互动仿编。
2、幼儿交流、仿编，提示幼儿用散文诗的格式说出来。
3、集体朗诵幼儿仿编的散文，体验仿编的成功感。
小结：小蚂蚁问了家园里这么多的树、花、水果、蔬菜等，他们告诉它秋天的颜色有的是红的、有的是紫的……
4、最后小蚂蚁去问我们小朋友，我们小朋友告诉它秋天是什么颜色的？
小结：现在小蚂蚁相信了，秋天不仅是个丰收的季节，还是个彩色（五颜六色、五彩缤纷）的季节。
四、延伸活动
进一步激发他们仿编的积极性。
我们绿色家园里还有很多花草树木，待会儿我们再找找，它会告诉小蚂蚁秋天是什么颜色的？然后把它记在这张记录纸上。
〖五〗幼儿贴纸教案
1、指甲的修剪 先将自己的双手放入温水中泡上几分钟，让指甲和指甲周围的皮肤软化。用指甲钳将指甲修剪出自己需要的'样子，可以是有些弧度的，也可以是平指甲。记得用指甲锉将毛边修理整齐。 2、上护甲油 指甲修剪好后，给你的指甲上护甲油，护甲油可以保护你的指甲免遭外界侵害，同时锁住指甲的营养成分。 3、拼合贴花图案 估计好自己指甲的大小，在美甲贴花纸上选择自己喜欢的花型，可以用剪刀将贴花剪开，方便后面贴在指甲上。小面积的贴花会贴得更牢固。在我们拼合选择美甲贴花的过程中，之前上的护甲油已经干透了。 4、上指甲油 为指甲涂上指甲油，可以是透明色的，也可以是其他你喜欢的颜色，但是指甲油的额颜色一定要与你选择的美甲贴花颜色搭配，怎样才能涂好指甲油就需要各位MM平时多练习了。 5、开始贴花 把之前拼合的美甲贴花快速贴到未干透的指甲上，可以用平时MM们修眉的眉夹哦。这个步骤一定要快，不然指甲油干透后美甲贴花就粘不牢了。除了贴花，还可以粘一些小水钻。 6、美甲贴花的图案贴好后，再刷一层透明的指甲油，动作要轻，不然会把之前贴好的图案弄花的。到这里MM们就静待指甲油干透吧，可以把双手放进冷水里加速指甲油干透。 暑假上作文课的一个晚上，老师给我们全班同学每人一张笑脸贴纸，全班同学都好开心呀！ 我得到的是一个绿色的笑脸贴纸。它的脸圆圆胖胖的，像个小皮球。它的眼睛是椭圆形的，真像粒鸟蛋。看，他的眼皮上面还趴着两条小虫子呢！再仔细一看，原来这并不是小虫子，而是眉毛啊！瞧，它的两只眼睛下面有个小红点，拿近一看，原来这是它的鼻子啊！这张脸可开心了，正在哈哈大笑呢！我还看到了它张开的嘴里露出了一根舌头呢！ 二年级想象作文题目：贴贴纸活了。关于未来的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文400字的贴贴纸活了的想象小练笔希望能够帮到你。 我们学校现在最流行的东西不是什么悠悠球啊，橡皮筋啊、而是特别好玩的贴纸。贴纸嘛，本应是女孩子玩的，但是现在男孩子们也不例外，都来赶新潮呢！可是有一天，我正在玩贴纸的时候，突然一阵风吹过，贴纸活了。 主人好！我们是您的贴纸宝宝！妈呀，真神了，有鬼呀！我惊慌失措的叫着。那群贴纸一副无奈的表情，还耸了耸肩。当时我玩的是换衣服的贴纸，里面有很多漂亮的贴纸衣服，那群活了的贴纸顿时叫了起来题目：什么啊，有这么多漂亮的衣服，主人怎么能给我们穿自己不喜欢的衣服呢！噢，是吗？可是，我并不知道你们喜欢什么样的衣服啊？我说。那群贴纸竟然用轻蔑的语气对我说题目：哼！我们的主人真没用！ 哇！那件衣服好漂亮！其中一张贴叫了起来。其实这个也不错哩！有一个说。我要这件！我要这件啊！我也要这件嘛！现在几乎所有的贴纸都换成一团，场面糟透了！好了，不要吵了！我顿时大叫。终于安静了。快，你们这些贴纸该去哪里去哪里！我气愤及了！这些贴纸好象怕我了，主人，那我们回去了！这时，贴纸回去了！ 一直不相信眼前的事实，但是不得不承认真的是事实。 第一步：准备好所需的甲油、背胶贴纸和工具。修剪指甲并打磨好甲面，刷上底油，照灯60秒。 第二步：刷上一层裸色甲油，照灯60秒。为了颜色饱满再刷一遍，照灯60秒。 第三步：用银色金葱甲油在食指、无名指和小拇指前缘刷出渐变，如图，照灯60秒。 第四步：在中指上贴上芭蕾舞女孩贴纸，如图。 第五步：再在大拇指上贴上皇冠贴纸，如图。 第六步：用勾线笔蘸白色甲油在指甲上画出曲线，照灯60秒。 第七步：在合适位置刷上粘钻胶，黏上钻饰，照灯60秒。 第八步：所有指甲彻底干透后，最后刷上亮油待干就完成啦。 青春铸就活力，春色孕育激情。为丰富课余生活，展现个人风采，培养创新精神，提高综合素质，培养大学生的思维方式与动手的能力，形成浓厚的校园艺术氛围，帮助广大青年树立远大理想、培养高尚品格、磨砺坚强意志。我系学生会将举行“现场diy”大赛活动。具体活动策划如下： 1. 活动目地：丰富大学生会课外生活，展现个人艺术风采，加强同学之间的了解。 3.组织机构: 1. 宣传工作（4月12日）：由信息管理系学生会宣传部出海报，利用晚自习时间到各班班级宣传。 3.预赛：选手自选材料，主题不限，手工制作，作品要求环保，创新向上，时间一周，不得抄袭。比赛采用评委打分，进行排名。4月19日交作品到信管系学生会办公室 4.决赛：在预赛中胜出的先六名选手进行决赛。由工作人员给予相同的材料，选手现场在规定的时间内完成作品，要求每样都要用上（可不全用完）。完成后要对自己的'作品做出说明，把自己的构思与想法说出来。然后由评委进行打分。 5.最后决出前三名及最佳创意奖，颁发礼品与证书。 1.多媒体宣传：可在活动开始与结束时播放赞助公司的介绍短片（内容同公司自己来定） 希望通过活动贵公司将对我系有进一步的了解，商机无需置疑。我们坚信通过必要的合理宣传手段，必然会让贵公司在我校的占有率更高，并创下非常可观业绩。 家具翻新贴纸是一种pvc贴膜,它的优点是相对耐磨、耐热、阻燃、耐酸碱、防潮、防霉、防油、防火、易与清洗、价格,和自然木板相比,具有无色差,施工简单,背胶自粘之特点。那么,今天我们就为大家带来了家具翻新贴纸的施工技巧,以及旧家具翻新的方法。下面,我们就来看看吧。 一、家具翻新贴纸技巧 1、要先把准备翻新的家具准备好,把贴纸准备好,如果家具以前表面直接上的漆,要把漆全部刮掉,在刮的时候,要小心翼翼,尽量不好伤到家具的表面。 2、把的漆都剔除完了之后,用水对家具进行冲洗,等它自然晾干,再用干净的`布把桌上的灰尘擦干净,在这些工作都妥当了之后,就可以进行贴纸的翻新工作了。 3、当然贴纸贴上去比较容易,主要是前期的工作一定要做好,贴纸的选择也一定要与家具的风格相一致。在进行贴纸翻新过程之前,还是重新给家具刷一遍漆,起保护作用。这就是关于家具翻新贴纸怎么贴的简单技巧。 二、旧家具翻新的方法 1、自制包装 任何东西都可以有包装,就像一个不起眼的小玻璃杯,用漂亮的包装纸包好之后,就会觉得精美无比。家具也一样沙发、桌子、椅子都可以有包装。比如使用了多年的软体沙发,看上去已经很旧很旧了,但是你给它换一个全新的沙发套之后,别人一定看不出来这个沙发用了很多年。就连木质的座椅沙发都可以用沙发套包装起来。而且这种沙发套可以自由定制,也可以自己动手做。如果你够心灵手巧,可以收集用剩的布料,自己缝制一个拼接沙发套,时尚哦! 2、刷油漆 刷新油漆是简单也是有效的旧家具翻新方法。是木质和金属的家具,刷上油漆之后,谁也不知道这个家具其实用了十几年。不过刷油漆也有要注意的地方,选择的油漆是与原油漆性质相同,以防止家具起皱。金属家具要先用磨砂纸打磨掉表面的铁锈,这样刷出来的效果才会好。 3、贴纸 比刷油漆更加方便的就是贴纸,现在网络上畅销,各种家具翻新贴纸都有,主要是PVC塑胶材质的,粘在家具上就可以了,而且还可以用水清洗。而且如果你想更换贴纸的花色,直接用吹风机开热风就能将贴纸撕下来。不过这种贴纸甲醛含量比较高,污染比较严重。 以上就是我们今天为大家介绍的家具翻新贴纸的施工技巧,以及旧家具翻新方法的知识,希望我们的介绍对你有所帮助。 想象：贴贴纸活了。关于未来的想象作文怎么写？这篇想象作文400字的贴贴纸活了的想象小练笔能够帮到你。 我们学校现在最流行的东西不是什么悠悠球啊，橡皮筋啊、而是特别好玩的贴纸。贴纸嘛，本应是女孩子玩的，但是现在男孩子们也不例外，都来赶新潮呢！可是有一天，我正在玩贴纸的时候，突然一阵风吹过，贴纸活了。 “主人好！我们是您的贴纸宝宝！”“妈呀，真神了，有鬼呀！”我惊慌失措的叫着。那群贴纸一副无奈的表情，还耸了耸肩。当时我玩的是换衣服的贴纸，里面有很多漂亮的贴纸衣服，那群活了的贴纸顿时叫了起来题目：“什么啊，有这么多漂亮的衣服，主人怎么能给我们穿不喜欢的衣服呢！”“噢，是吗？可是，我并不知道你们喜欢什么样的衣服啊？”我说。那群贴纸竟然用轻蔑的语气对我说题目：“哼！我们的主人真没用！” “哇！那件衣服好漂亮！”其中一张贴叫了起来。“其实这个也不错哩！”有一个说。“我要这件！”“我要这件啊！”“我也要这件嘛！”现在几乎所有的贴纸都换成一团，场面糟透了！“好了，不要吵了！”我顿时大叫。终于安静了。“快，你们这些贴纸该去哪里去哪里！”我气愤及了！这些贴纸好象怕我了，“主人，那我们回去了！”这时，贴纸回去了！ 一直不相信眼前的事实，但是不得不承认真的是事实。 到商场转转，没什么想买的东西，只是想去转转。但却似乎有目标似的，直奔那间只卖玩具的铺面。 朋友问，你要买什么？我回说买贴纸。随后又给了他一个理由：因为很快就要买本了，才会想到买些贴纸贴在本上。其实连自己也分不清这是理由还是借口，因为我只是想转转，但又不能转了半天却空手而归，在售货员鄙夷的目光下逃去，那样该多狼狈，于是就说了样最便宜的东西。 “有贴纸吗？” “有！”顾客果然是上帝，即使这上帝普通的只想要一张贴纸。那售货员将我和朋友领到一个角落，有三大摞高高的贴纸。这是一个绝对的角落，光线很暗，没有人驻足，甚至都没人路过，向里面张望。身后还有一个一人半高的货架台，上面摞满了玩具。那些玩偶，只会木然地笑，或者木然的哭，一个表情锈死在脸上，让人悲伤，心生怜悯。 还是我的贴纸们最好，懒懒的，静静地被镀上一层不知被反射多少次的光辉，让人的眼睛刹那间柔和，这种柔和轻而易举就讲人俘获了。 “你要什么贴纸？”似乎每一个音都能震散一缕安静的阳光。 “帮我找找‘火影’，要那种大集合多一点的。” 到底是培养，没有多说什么就已经把工作分配完了：你翻这摞，我翻那摞。 过程没什么好说的，无非是两个人叽叽喳喳的讨论贴纸上的人物。我的《最终幻想》他不懂，我的选秀偶像我不懂。 可是“火影大集合”的贴纸实在少得可怜，物色了一张，有2随意抽了两张《最终幻想∨11》，便去付款。“瞧，我们《最终幻想》，随便抽两张都这么气派！” “切！” 还清楚地记得，我付的钱中有一张一元是老版的，大红的纸面，背面是长城的那种，那种红，一下将我从柔和的光泽中扯回，回到现实。 多谢便宜的贴纸，本无心去买，却被它充实了一个中午。 有时想生活在贴纸中，一辈子被阳光裹在里面。可又觉得这跟那些木然的玩偶如出一辙，于是，又觉得还是现实好，有时暖有时冷，不至于像木头一样木然的死掉。 呵呵。 【设计意图】 儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。 【活动目标】 1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。 2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。 3．帮助幼儿树立正确的消费观。 【活动准备】 故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。 【活动过程】 1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。 2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。 师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里？有什么作用？(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。 3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。 师：你看到的贴纸是用什么做的？它的图案有什么特点？ 教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的 师：你在哪里看到过贴纸？贴在这些地方有什么作用？选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么？为什么？ 教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。 教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。 【活动延伸】 设立请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。 活动二：《贴纸的心事》 【活动过程】 1．教师出示图文，声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。 2．讨论：贴纸为什么开心？为什么烦恼？ 3．怎样帮助贴纸解除烦恼？启发幼儿续编故事。 师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢？(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。) 4．讨论：谁的办法最好？为什么？ 引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。) 5．启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。 【活动延伸】 社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。 活动三：自制贴纸 【活动过程】 1．再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。 2．让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。 3．欣赏自制贴纸，说说内容与用途。 【活动延伸】 用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖 款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。 【设计评价】 这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。 整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。 【资料链接】 故事《贴纸的心事》 有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。 一天，烦恼遇到开心，对开心说：你好，开心！你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同分享一下吧！开心说：你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗？有那么多人喜欢我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得高兴的事啊！开心说着说着，发现烦恼无精打采的，就问：烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。烦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊！ 是啊。不过，别发愁，我们一起想办法来解决这些问题！开心说道。 教师在讲述故事时，可根据情节，一边展现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡开 心烦恼无精打采愁眉苦脸等让幼儿认读。 关于贴纸的社会调查表 小小调查员姓名： 姓名： 年龄： 填表时间： 贴纸为我们的生活带来什么好处？ 贴纸给我们的生活带来什么坏处？您认为该如何解决？ 标题：幼儿园中班美术教案：果树粘贴纸团 动目标活 1.引导幼儿围绕“服装的话题，用连贯性语言表达自己对服装的认识。 2.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，能在别人谈话后给予补充。 3.鼓励幼儿主动、积极地与同伴交流，在热烈的谈话气氛中，体验参与谈话活动的快乐。 活动准备 1.每位幼儿穿上漂亮的衣服。 2.有特殊功能的服装若干（雨衣、游泳衣、击剑运动衣等）。 活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 教师用赞赏的语气称赞幼儿所穿的服装，激起幼儿谈论服装的愿望。 2.引导幼儿为围绕话题自由交谈。 将幼儿分成小组，要求说清楚自己所穿的衣服名称和式样。幼儿交谈时教师注意观察指导，鼓励那些性格内向的幼儿多与他人交谈，提醒自我意识过强的幼儿注意倾听他的谈话。并注意引导幼儿围绕服装的话题来谈。 3.引导幼儿拓展谈话范围。 1.集体谈论“服装”鼓励幼儿倾听同伴谈话，对不完整的谈话给予补充。 2.用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：我们一年四季穿的衣服是不是都一样？为什么？请幼儿从气候变化与服装的关系上来讲。接着教师还可以让幼儿谈谈;夏季的服装有什么特点？ 3.继续拓展谈话范围；你们知道还有哪些特殊功能的服装？教师可以提一些具体小问题，帮助幼儿打开思路。如：下雨天我们穿什么样的服装？这种服装有什么特点？ 活动延伸 1.设计服装：采用绘画、剪贴、拼画、等多种新式进行。 2.谈话：我们设计的新奇服装。可以从颜色、式样、功能几方面来谈。 幼儿教案主题：亲子互动——植物的生长过程〖六〗幼儿贴纸教案
〖七〗幼儿贴纸教案
〖八〗幼儿贴纸教案
〖九〗幼儿贴纸教案
〖十〗幼儿贴纸教案
〖十一〗幼儿贴纸教案
〖十二〗幼儿贴纸教案
〖十三〗幼儿贴纸教案
〖十四〗幼儿贴纸教案
引言：
在幼儿园中，美术教育是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。通过不同的美术活动，幼儿可以培养他们的观察力、动手能力和艺术创造力。本教案将介绍一种有趣而富有创造性的美术活动，即果树粘贴纸团。通过这个活动，幼儿将能够感受大自然的美，发展他们的艺术才能。
一、活动准备：
1. 纸板和剪刀；
2. 彩色纸和颜料；
3. 粘贴纸和胶水；
4. 画笔和水杯；
5. 活动区域的布置。
二、活动过程：
1. 介绍果树和纸团艺术：
为了引发幼儿的兴趣，教师可以先给他们看一张关于果树和纸团的图片，并简要介绍这种艺术形式。然后教师可以与幼儿一起讨论果树的特点以及纸团的形状和颜色。
2. 制作纸团：
教师将纸板剪成不同形状的纸团，并将彩色纸切成小块备用。然后，教师示范如何将彩色纸粘贴在纸团上，可以使用胶水固定。幼儿可以根据自己的想象和喜好来制作纸团，可以将纸团叠加来创造多层次的效果。
3. 创作果树：
在制作纸团的同时，教师可以将画笔和颜料准备好，并告诉幼儿可以用颜料给纸团上色，创造出各种不同的果树。教师可以示范如何用画笔蘸取颜料，然后在纸团上轻轻画出果树的细节。幼儿可以自由发挥，用不同颜色的颜料来模拟不同的果树。
4. 展示和分享：
当幼儿完成他们的作品后，教师可以将他们的果树纸团展示在教室里的墙上或者布置一个专门的角落。然后，请幼儿分享他们的创作过程和感受。教师可以提问他们为什么选择这种形状和颜色的果树，以激发他们对艺术的思考和表达能力。
总结：
通过果树粘贴纸团的活动，幼儿不仅可以锻炼他们的动手能力和观察力，还可以发展他们的艺术创造力和想象力。同时，通过展示和分享，幼儿可以学会欣赏他人的作品，并学会用艺术的方式来表达自己的想法和感受。该活动将为幼儿提供一个有趣而富有创造性的美术学习机会，以丰富他们的课堂经验。〖十五〗幼儿贴纸教案
〖十六〗幼儿贴纸教案
一、设计意图
本教案的设计意图是通过亲子互动的方式，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的动手能力和观察能力。通过亲子一起进行种植和观察，让幼儿亲身参与到植物的生长过程中，增强他们对植物的认知和兴趣。同时，通过结合植物的生长过程，培养幼儿的耐心和责任感。
二、教学目标
1.了解植物的生长过程，包括种子的发芽、根的生长、茎的延伸和叶子的繁茂。
2.培养幼儿对植物的兴趣，锻炼他们的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的耐心和责任感。
三、教学内容和过程
1.教学内容：
（1）种子的发芽：通过观察和实践，让幼儿了解种子发芽的过程。
（2）根的生长：通过观察种子发芽后的生长情况，让幼儿了解根的生长过程。
（3）茎的延伸：通过观察种子发芽后的茎的延伸情况，让幼儿了解茎的延伸过程。
（4）叶子的繁茂：通过观察种子发芽后叶子的繁茂情况，让幼儿了解叶子的生长过程。
2.教学过程：
（1）准备阶段：提前准备好种子、土壤、小花盆等材料，并将材料摆放在教室或室外的指定区域。
（2）导入阶段：老师通过介绍植物的生长过程激发幼儿的兴趣，然后引导幼儿进行猜想：种子会发芽吗？会长出什么？如何进行观察？
（3）实践环节：老师指导幼儿在小花盆中播种，然后每天观察并记录植物的生长情况，包括种子的发芽、根的生长、茎的延伸和叶子的繁茂。
（4）总结和评价：每天结束时，老师与幼儿一起总结当天的观察结果，并给予肯定和鼓励。通过总结和评价，让幼儿了解到自己的努力和责任是植物生长的重要因素。
四、教学评价
通过观察幼儿在实践中的表现和记录的结果，可以评价幼儿对植物生长过程的理解和观察能力。同时，可以通过观察幼儿在实践中的态度和行为，评价他们的耐心和责任感的培养情况。
五、教学延伸
1.在家庭中可以继续种植一些植物，让幼儿在家中继续观察和记录植物的生长过程。
2.可以通过阅读绘本或观看相关视频，进一步加深幼儿对植物生长过程的理解，并扩展他们对不同植物的认知。
3.可以组织幼儿参观植物园或花卉市场，让他们近距离观察和感受植物的生长情况。
4.可以引导幼儿进行一些简单的植物实验，如探究光线、水分、温度等因素对植物生长的影响。
总之，在亲子互动的环境下，通过让幼儿亲自参与植物的种植和观察过程，可以培养他们的观察能力、动手能力、耐心和责任感，并且开展相关的延伸活动，可以进一步拓宽幼儿的认知和兴趣。 想了解更多幼儿贴纸教案的资讯，请访问：幼儿贴纸教案
