补鞋记读后感精品。
补鞋记读后感 篇1
鲁滨逊，一个倔强而又聪明的人，他经历了常人没有经历过的一切，尝尽了人间所有的“苦”，也享受了非凡的财富。他的一生是奇妙的，坎坷的。
鲁滨逊在20年前不听父亲的劝告，执意出航追寻自己心中所谓的。不料，出海便遇上百年罕见的大海啸，所有船员都不幸遇难，而他却幸存下来，但被吹到了杳无人烟的孤岛上，叫天不应，叫地不灵。他后悔了……
倔强，让鲁滨逊失去了30年的光阴，让他的半生毁于一旦。而也我同样是个倔强的。虽然，我没有鲁滨逊那么惨痛的教训，但倔强后的'自责同样如同一块千斤巨石压得我喘不过气来。
那年，我已经是三的学生了，但还从没独自去过新华书店。我像温室里的花朵，又似铁笼中的小鸟，在爸爸妈妈的呵护下成长，可随着年龄地增长，对外面的世界越来越充满着好奇，多希望能脱离大人的伞，去外面自由自在地饱饱眼福！我多次跟爸爸妈妈商量——让我独个儿到外面去闯一闯，但都无济于事。爸爸妈妈总说外面的坏人多，担心我出事情，虽然，我也有这样的顾虑。终于有一天，我开始“闹革命”了——不给我去，我偏要去。于是，我悄悄地和几个小伙伴约好明天一起去新华书店买书，要知道，如果给爸妈知道，那是绝对逃不出他们的手掌心的。
天一早，趁爸妈不注意，我一溜烟跑出了家。和兴高采烈地来到了我并不陌生的萧山。我们坐在书店的一个角落，津津有味地遨游在故事的海洋里，不知不觉，已过了中午，我们正准备回家，迎面急冲冲赶过来的却是阿姨，她上气不接下气地说：“总算找到你了，你让我们找得好累呀！你不知道你爸妈有多担心吗？他们找遍了整个村子，问过了一个又一个同学，最后，是你同告诉我，我才找到你的……看着阿姨的脸颊上的汗水不断地往下流，我心里真不是滋味，竟一句话也说不出来，便默默地跟着阿姨回到了家。一眼看到了爸爸妈妈一脸的担心，一脸的疲惫……我再也不敢正眼看爸爸，低声地喊了声：“爸爸……”爸爸扭过头，看了我一眼，又回过头去了。我害怕了。我宁愿爸爸打我骂我，也不要这样的沉默。我跑过去，偎依在爸爸的怀里，哭了，我无法用言语来弥补，解释。爸爸轻轻地叹了口气，抚摸着我的头……
倔强，让鲁滨逊失去光阴，倔强让我背负自责后悔。人的一生也许一个倔强就会使道路曲折，到那时，留下的，只有后悔！
补鞋记读后感 篇2
“书犹药也，善读之能够医愚”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活无限宽广的海洋”……上千年来，书籍一向是人类的好朋友，它给我们知识，给我们勇气，给我们启迪……
这个寒假我读了《鲁滨逊漂流记》，读完这本书，一个高大的形象时时浮此刻我的眼前。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，战胜了迎面而来的一切困难，实现了自我的梦想。他，就是探险家、航海家——鲁滨逊。
鲁滨逊出生于一个英国家庭，他不满足于平常的生活，告别父母与朋友，和水手们一起出海探险。不料，在一次航海中，船在南美洲附近触礁，船身断裂，水手们和船长全部掉入大海，仅有鲁滨逊是唯一一个幸存下来的人。他看到船上还有许多残留下来的工具和食物，便用木头做了一只木筏，把它们全都拖上岸，来维持暂时的生活。夜晚孤身的恐惧，让他想起了父亲的衷告，让他觉得这是他不听父亲衷告的结果。
食物再多也终有吃完的那一天。一天，他决定在荒岛上种一些粮食。他开始种植大麦和水稻，也不明白他经历了多少风风雨雨，他努力的劳作，他还学会了制作粗糙的面包。他捕获猎物，并开始圈养山羊，让它们繁殖，一代一代地传下去。他养了一只鹦鹉来打发寂寞，挖掘了一个山洞，且打造了些家具，摆设在山洞里。这使他过上了丰衣足食的生活。
在一次打猎中，他看到一群野人在追着一个土人不放，土人被那群野人打得遍体鳞伤，他不顾自身安危与那群野人殊死拼搏，最终把土人从野人手里解救了出来。鲁滨逊收养了土人，并为他取名，叫“星期五”。他教星期五说话，教他怎样做人。最终，在数年之后，他偶然间幸运的.遇到了一艘英国船，从此结束了他长达二十八年的荒岛生涯。
读完这本书，我大有所感想。此刻的小孩从来都是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。每个人都像温室里的花朵，一刮风就倒下了，受一点小小的挫折，也许就站不起来了。我们从来都没有去靠自我的双手劳动过，努力过，永远都是向父母索取，父母的每一分钱都来之不易，而我们却只会所要，不靠用辛勤的汗水劳动。一次，我做一道数学题，我一会儿折纸，一会儿剪剪指甲，磨叽了半天，一点进展也没有，我便不耐烦了，出去玩了，扔下那道题在那。此刻想想，可真是惭愧。
其实困难并不可怕，可怕的是你的心。只要每个人心中都有信念，那就必须能克服困难。
补鞋记读后感 篇3
《爱的教育》这本书我们学校现在大部分学生都读了，受学生的影响，我也读了这本书。
这本书的作者，埃德蒙多·德·亚米契斯，在这本书中，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神，在作者眼中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，但都是有趣，有意义的事。小学生虽小，但却能深刻感受到“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
爱的`教育并非易事，当教师、父母能把握好这个度，那爱的教育则就发挥了它应有的作用，而不正当处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事我们大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有复杂的语言，却能带来一些共鸣。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心创造美好的世界，真是值得大家一看。
补鞋记读后感 篇4
时间过得真快。转眼间，我读完了《爱的教育》这本书。不仅读完了这本书，我的寒假作业也完成了，假期也快结束了。我非常喜欢这本书里有几个感人的故事。比如不幸的事件，帕多瓦的爱国少年，伦巴第的哨兵等等。其中，我最喜欢帕多瓦的爱国少年。让我介绍一下！
一艘法国船从西班牙巴塞罗那港起航到意大利港热那亚。船上到处都是有钱的女士和绅士，但还有一个十岁左右衣衫褴褛的孩子。两年前，他的父母把他卖给了在街上卖艺术的班主任。班主任对他不好。他经常打他骂他，不给他吃饭，到处去各国表演。到了巴塞罗那，他再也受不了了了，从班主那里逃走了，来到意大利领事馆请求保护。领事馆同情他，把他送到船上，让警察局长把他还给他的父母。二等舱里的孩子给了他一些铜币，表示宽宏大量。有些人还让他谈谈他的`经历。于是他一五一十地告诉他们。因为他第一次有这么多钱，很开心，跑到自己的小床上数钱。当他离开时，他听到三个人在虐待他的国家。青少年立即把铜币扔给他们，愤怒地说：“谁虐待我们的国家，我不想要他的钱，宁愿饿死我。”
这样一个宁愿挨饿也愿维护祖国尊严的年轻人震惊了我。让我更努力地学习，吸各种知识来丰富自己，我用自己的行动去爱祖国，用自己的爱去爱祖国，用自己的知识去爱祖国，用深深的爱去回报祖国！
补鞋记读后感 篇5
书——多少人儿知识的宝库，又是多少人儿心灵的寄托……
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我们的眼睛，我们的理智接触了它，它就会活起来！
每个人一生中都会读不少的书，或引人深思，或诱人联想，或助人领会到这变幻万千的世界的一条浅浅的轨迹。这些书汇聚而成的海洋，总会有一滴、一点是最令人难以忘却的，纵使时光如箭，日月如梭，这份印象始终难以磨灭！
然而对于我来说，虽然我如今的阅历尚浅，不好说什么“最”难忘，但是这本书确实让我无法忘却，深深地刻在了我的心灵深处……
我要说的就是这本《鲁滨逊漂流记》，相信大家也都不陌生，甚至都曾反复欣赏，细细品味。可能我的见解有些浅显，但我也希望能阐述我的想法。
记得那时，在我不舍地翻过最后一页时，脑中的思绪还跟随着鲁滨逊四处漂泊，回味着他最精彩的那段故事。想想看，他是有多么坚强的.意志才能在那么艰苦的环境中存活下来，又是有多么不屈的精神才能在如此绝境中生活。换做旁人，早就不堪折磨，一命呜呼了！那么，鲁滨逊这个令人敬佩的人是如何坚持下去的呢？不同的人有不同的答案。
我的答案是这般—他是从绝望的缝隙中得到了生命的启示。在孤岛上生活了几十年的他，不断地创新自我，超越自我。他独自一人在岛上开拓荒地，种植粮食，圈养牲畜，每时每刻都与孤独作伴。在一次次的打击和压迫下，他也一次次地战胜它们，克服那些旁人看上去难以克服的困难。可能鲁滨逊他自己都不想承认，但事实就是如此—绝望促使他成长，绝望也带给他希望。
歌德曾说过：“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊就是这么一个学会了如何生存的人。
人生也就像鲁滨逊漂流那样，难免有种种困难或道道险阻，也不可避免有一些绝境，但是这些都不是什么不可逾越的障碍，反倒是能更磨炼我们的意志，只要我们有恒心、有毅力，又有什么是能够阻碍我们前进的呢？
这本书向我们诠释了一个道理，也向我们传达了一份信息。不用我说，相信大家也都明白了。是啊，一本书中的智慧是多么的高深莫测啊！
莎士比亚说得好啊——“生活里没有书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀”，可见书对人来说是多么的重要啊，更不要说是像《鲁滨逊漂流记》这样的书了，这书中的“黄金屋”可多了去了！
